Questionários Design de Interiores

QUESTIONÁRIO 01 – COMPUTAÇÃO GRÁFICA
 A respeito do conceito de Modelagem de Sólidos no campo da computação gráfica,

marque V paraVERDADEIROeFparaFALSO:
( ) Um conjunto de conceitos matemáticos abstratos.
( ) Um conjunto de sistemas que viabilizam a criação de uma estrutura tridimensional.
( ) Um conjunto de técnicas de animação de objetos volumétricos.
( ) Um conjunto de conceitos para a criação de imagens 2D.
Marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
FVFF.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
 O que os sólidos representam na computação gráfica?
Resposta Marcada :
Objetos volumétricos com características distintas.
 Sobre a aplicação dos sólidos modelados na medicina, considere:

I. O cálculo de profundidade em animações médicas.
II. O conceito de visualização de cenas tridimensionais.
III. O código de análise de conceitos matemáticos abstratos.
IV. O código de criação de modelos para jogos eletrônicos.
Assinale a alternativa que reúne a assertiva CORRETA:
Resposta Marcada :
Apenas I.
 O que é mensurado e calculado pelos equipamentos de ressonância magnética na medicina?
Resposta Marcada :
A profundidade das cenas tridimensionais.

 Considerando o conceito de objetos trimendissionais na comutação gráfica,
marque V paraVERDADEIROeFparaFALSO:
( ) Objetos geométricos.
( ) Estruturas matemáticas.
( ) Sólidos modelados.
( ) Conceitos volumétricos.
Resposta Marcada :
FFVF.
Total5 / 5
 O plano cartesiano é um modelo gráfico-matemático bastante difundido na Computação Gráfica.

Marque V para Verdadeiro eFpara Falso:
( ) Análise e exploração de conceitos geométricos.
( ) Análise e exploração de conceitos biológicos.
( ) Análise e exploração de conceitos históricos.
( ) Análise e exploração de conceitos linguísticos.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
VFFF
 Quem foi o criador do plano cartesiano? Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
René Descartes.
 A Projeção Paralela e a Projeção Perspectiva são conceitos da computação da Computação Gráfica.

Com base no que foi estudo, considere:
I. A projeção paralela utiliza raios convergentes, enquanto a projeção perspectiva utiliza raios
paralelos.
II. A projeção paralela proporciona maior realismo à cena, enquanto a projeção perspectiva é mais
precisa em relação às dimensões e ângulos.
III. A projeção paralela é utilizada em ambientes em 3D, enquanto a projeção perspectiva é utilizada
em ambientes em 2D.
IV. A projeção paralela é utilizada em desenhos técnicos, enquanto a projeção perspectiva se
assemelha mais ao funcionamento do olho humano.
Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Apenas IV.
 Qual é a finalidade do uso de imagens tridimensionais por arquitetos, quando se trata da comunicação
com clientes leigos? Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Gerar maior realismo e tornar o desenho mais compreensível.
 A função da câmera virtual em relação a uma cena tridimensional está relacionada para um
propósito. Marque V paraVERDADEIROeFparaFALSO.
( ) Converter uma cena bidimensional em uma imagem tridimensional.
( ) Converter uma cena tridimensional em uma imagem bidimensional.
( ) Transformar uma cena tridimensional em uma cena animada.
( ) Transformar uma cena bidimensional em um desenho técnico.
Resposta Marcada :
FVFF.
Total5 / 5
 A formação da imagem está relacionada principalmente a:
Resposta Marcada :
A quantidade de luz refletida ou emitida pelo objeto.

 A cor física de um objeto é analisada com base em quê? Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A energia radiante da fonte emissora de luz.
 A retina é um órgão complexo, que desempenha função importante no processo visual dos seres
humanos. Considere as alternativas a seguir:
I. Converter a energia luminosa em sinais elétricos.
II. Processar os sinais elétricos recebidos do cérebro.
III. Emitir luz para iluminar os objetos observados.
IV. Regular a quantidade de luz que entra no olho.
Resposta Marcada :
Apenas I e II.
 O sistema visual do ser humano funciona apenas como um receptor de informações?
Resposta Marcada :
Sim, os olhos funcionam como uma câmera fotográfica.
 Dentro do que foi estudado, todos os sentidos humanos desempenham função importante, mas um em
específico é específico para as primeiras impressões. Marque V paraVERDADEIROeFparaFALSO:
( ) Audição.
( ) Tato.
( ) Visão.
( ) Paladar.
Resposta Marcada :
FFVF.
Total3 / 5
 Quais são as três principais categorias de operações em imagens de acordo com Gonzalez e Woods
(2000)?
Resposta Marcada :
Operações morfológicas, lineares e não lineares; operações unárias, binárias e envolvendo múltiplas
imagens; operações booleanas, geométricas e aritméticas.
 O processo de Morphing 3D está relacionado a edição de material visual e algumas de suas etapas.
Considere as seguintes alternativas:
I. A definição de correspondências entre as imagens inicial e final, considerando suas formas.
II. A representação gráfica das tonalidades disponíveis na imagem original e as tonalidades
resultantes na imagem processada.
III. A utilização de um sistema de coordenadas homogêneo.
IV. O uso de transformações aritméticas e booleanas entre duas imagens digitais.
Resposta Marcada :
Apenas I.
 Existe diferenças em transformações geométricas de objetos gerados graficamente e em imagens

digitais. Conforme o que foi estudado na aula, assinaleVparaVERDADEIROeFparaFALSO
( ) As transformações em objetos gerados graficamente são tratadas por meio de multiplicação de
matrizes.
( ) Em imagens digitais, as informações são pontos inteiros e discretos, enquanto objetos gerados
graficamente possuem dados contínuos do R2.
( ) As transformações em imagens digitais são mais complexas do que em objetos gerados
graficamente.
( ) Em objetos gerados graficamente, as transformações são realizadas por meio de técnicas de
processamento de imagens.
Resposta Marcada :
FVFV
 Variadas são as operações geométricas ou de corpo rígido. Considere as alternativas:

( ) As de rotação, mudança de escala, distorção e convolução.
( ) As de translação, mudança de escala, rotação e espelhamento.
( ) As Transformações lineares, não lineares, aritméticas e booleanas.
( ) As Ajustadas de histogramas, alterações de resolução ou quantização, entre outras.
Resposta Marcada :
FVFF
 Como é possível variar o contraste em uma imagem por meio da operação de identidade?
Resposta Marcada :
Alterando a inclinação da reta representativa da operação de identidade.
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 O objetivo principal da aplicação de filtros em imagens é:
Resposta Marcada :
Ampliar o contraste e suprimir padrões periódicos.
 Sobre a filtragem de uma imagem no domínio espacial, considere as alternativas:

I. As bordas com pixels na imagem.
II. As bordas da imagem.
III. As bordas sem pixels.
IV. As imagens com pixels somente da borda
Assinale a Alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Apenas III e IV.
 O que são máscaras no contexto da filtragem de imagens no domínio espacial?
Resposta Marcada :
Matrizes bidimensionais usadas para operar sobre os pixels da imagem.

 Sobre as características característica das frequências de alta em uma imagem,

assinale V paraVERDADEIROeFparaFALSO:
( ) Representam as regiões homogêneas da imagem.

( ) Correspondem aos detalhes da imagem, como bordas e contornos.
( ) São responsáveis pelo processo de filtragem no domínio espacial.
( ) Indicam as cores predominantes na imagem.
Resposta Marcada :
FVFF
 Os mais variados meios de edição são utilizados na computação gráfica, um em específico isola as
frequências verticais em uma imagem. Assinale V paraVERDADEIROeFparaFALSO:
( ) Filtro passa-banda.
( ) Filtro retangular horizontal.
( ) Filtro passa-baixa.
( ) Filtro retangular vertical.
Resposta Marcada :
FFFV
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 O reconhecimento de padrões em sistemas de análise de imagens pode envolver a definição de

parâmetros quantificáveis baseados em certas características. Assinale a alternativas correta:
Resposta Marcada :
Cor, posição, orientação, dimensões e textura.

 Na área médica, o reconhecimento de padrões pode ser aplicado. Considere as alternativas a seguir:
I. Em órgãos internos e seus tamanhos.
II. Em distúrbios psicológicos e comportamentais.
III. Em regiões distintas na imagem, como tumores em imagens médicas.
IV. Em alterações climáticas e eventos naturais.
Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Apenas III.
 Como é calculado o centróide em um algoritmo K-means? Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
É obtido a partir da média aritmética dos atributos dos pixels na imagem.
 Na segmentação de imagens, o objetivo é agrupar e destacar os pixels que pertencem. Sobre isso
marque V paraVERDADEIROFparaFALSO.
( ) A objetos fora de interesse na imagem.

( ) A áreas de maior iluminação na imagem.
( ) A objetos e áreas de interesse na imagem.
( ) A pixels com diferentes texturas na imagem.
Resposta Marcada :
FFVF
 A segmentação de imagens consiste em dividir uma imagem em regiões que possuem o mesmo
conteúdo com base em alguns critérios. Considere as questões a seguir:
I. Velocidade e temperatura.
II. Similaridade nos valores dos atributos e proximidade espacial.
III. Cor e brilho.
IV. Dimensão e posição.
Marque a opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Apenas a II.
Total5 / 5
 De acordo com Ribeiro, Peres e Izidoro (2013), qual é uma das principais vantagens do emprego de ferramentas
informáticas para elaboração de desenhos técnicos?
Resposta Marcada :
A otimização dos procedimentos de desenho.
 O SketchUp permite que você desenhe objetos bidimensionais e tridimensionais. Para criar um objeto
tridimensional, você deve:
Resposta Marcada :
selecionar a ferramenta de criação de uma figura geométrica bidimensional e depois selecionar a ferramente Empurra/Puxa,
clicando no objeto para gerar um sólido tridimensional.
 A barra de comandos tem algumas funções no IntelliCAD. Marque V para Verdadeiro eFpara Falso:
( ) Exibir funções em execução e permitir confirmação de ações.
( ) Exibir anúncios e notificações do programa.
( ) Fornecer tutoriais passo a passo.
( ) Mostrar erros e mensagens de aviso.
Resposta Marcada :
VFFF.
 Segundo o texto, o que é possível imprimir em uma mesma página ou folha no IntelliCAD?
Resposta Marcada :
Múltiplos layouts distintos.
 São três os grupos nos quais os softwares CAD são categorizados. Analise as alternativas a seguir:
I. Desenhos, gráficos e imagens.
II. 2D, 3D e híbridos.
III. Renderização, animação e modelagem.
IV. Três dimensões, quatro dimensões e cinco dimensões.
Resposta Marcada :
Apenas II.
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 O que é a Realidade Virtual? Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Uma interface de usuário para acessar aplicações em tempo real.
 A respeito de objetos virtuais em ambientes de Realidade Virtual, considere as alternativas:

I. Itens físicos no mundo real.
II. Elementos de decoração.
III. Elementos virtuais com comportamentos autônomos.
IV. Componentes de jogos online.
Resposta Marcada :
Apenas III.
 Qual é a principal diferença entre Realidade Virtual e Realidade Aumentada? Marque V para
VERDADEIRO e F para FALSO.
( ) A Realidade Virtual requer treinamento para interação, enquanto a Realidade Aumentada não.
( ) A Realidade Virtual é mais imersiva que a Realidade Aumentada.
( ) A Realidade Virtual utiliza apenas elementos virtuais, enquanto a Realidade Aumentada combina
elementos virtuais com o ambiente físico.
( ) A Realidade Aumentada não utiliza dispositivos especiais.
Resposta Marcada :
FFVF
 A Realidade Aumentada dispensa algumas características em comparação com a Realidade Virtual.

Considere as alternativas:
I. Navegação em ambientes tridimensionais.
II. Uso de dispositivos especiais.
III. Interação com objetos virtuais.
IV. Treinamento para interação.
Resposta Marcada :
Apenas a IV.
 Qual sentido é preponderante em aplicações de Realidade Virtual? Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A visão.
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QUESTIONÁRIO 01 – DESENHO ASSISTIDO POR COMPUTADOR – CAD
 A respeito do desenho técnico, é CORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
São a única forma eficaz e segura de transmitir ideias e soluções para projetos em qualquer área da
engenharia. Portanto, os programas de estudo dos cursos de engenharia possuem essa especialização em sua
programação.
 São Instrumentos, acessórios e materiais utilizados no desenho manual, EXCETO:
Resposta Marcada :
Adaptador
 Desenhar é a arte de reproduzir formas e ideias à mão, seja como esboço ou com ferramentas,
seguindo certos padrões. Assim, o desenho técnico torna-se um elemento de expressão e comunicação,
ou o elo entre o projeto (design) e a execução.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA

 Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
( ) Geometria descritiva
( ) CAD
( ) Desenhos técnicos
( ) Desenhar
( ) Fornece uma base geométrica para o desenho técnico, estudar a relação espacial de formas
tridimensionais mostradas em projeção e não aborda especificamente problemas técnicos
( ) Originalmente significa desenho assistido por computador, ao qual foi o substituto do desenho
tradicional.
( ) São a única forma eficaz e segura de transmitir ideias e soluções para projetos em qualquer área da
engenharia
( ) É a arte de reproduzir formas e ideias à mão, seja como esboço ou com ferramentas, seguindo
certos padrões.
Resposta Marcada :
1–2–4–3
 Fornece uma base geométrica para o desenho técnico estudar a relação espacial de formas
tridimensionais mostradas em projeção e não aborda especificamente problemas técnicos. Mas é um
desenho técnico que está incorporado o plano do desenho, a definição da forma do objeto e uma
descrição precisa, como meio de comunicação entre o projetista e o projetista ou construtor.
O texto acima refere-se a:
Resposta Marcada :
Geometria Descritiva
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 Os padrões de tamanho de papel, chamados de série ISO 216 série A, foram criados para facilitar o
uso comercial por gráficas e fornecedores de papel. Isso torna as medições mais fáceis de entender
para todos os profissionais de impressão e designers. Com relação ao formato A2 de uma folha, qual
dimensão ela deve ter?
Resposta Marcada :
210 x 297

 Assinale a alternativa que corresponda as especificações que devem conter para utilizar no layout da
folha.
Resposta Marcada :
Espaço para texto, espaço para desenho e legenda.
 Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.

(1) Famílias do sistema
(2) Famílias RFA (carregáveis)
(3) Famílias modeladas no Local
(4) Legendas
( ) Deve estar no canto inferior direito em A0, A1, A2, A3 ou em toda a largura da folha de desenho no
formato A4.
( ) São as que vêm instaladas no programa e não podem ser apagadas. Podem ser elementos Modelo
ou de Anotação. Por exemplo, as paredes são famílias.
( ) Ficam em um arquivo externo, por exemplo, PORTA.RFA, carregado em qualquer projeto. A
família é criada a partir de um modelo/template do Revit (RFT) específico para criação de cada tipo
de família.
( ) São aquelas criadas diretamente no arquivo do projeto, não em um arquivo separado, como o
RFA; não podem ser exportadas diretamente para outro projeto.
Marque a sequência CORRETA da associação ente as colunas:
Resposta Marcada :
4–1–2–3
 Cada folha menor que o formato A4 tem um método recomendado. Este formato destina-se a que o
desenho fique guardado numa pasta, para facilitar a consulta sem precisar ficar tirando da pasta, e
para que a legenda fique visível com o desenho dobrado.
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
 Quanto aos símbolos representados abaixo, é CORRETO afirmar:

Resposta Marcada :
Indutor com núcleo de ar e Indutor com núcleo de ferro laminado.
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 As coordenadas no AutoCAD podem ser definidas de várias maneiras, sendo a mais fácil usar:
Resposta Marcada :
O mouse.
 Assinale a primeira coluna consoante a segunda.

( ) Coordenadas polares relativas
( ) Coordenadas cartesianas relativas
( ) Coordenadas cartesianas absolutas
( ) Introdução de comandos no AutoCAD
( ) Pode ser feita de várias maneiras. Clicando no ícone apropriado com o teclado, mouse ou usando os
menus disponíveis.
( ) Dizem respeito ao referencial cuja origem coincide com o último ponto introduzido, sendo
precedidas pelo operador @.
( ) Dizem respeito ao referencial absoluto, e especificam-se em X e Y (e possivelmente Z, para o
desenho a três dimensões). São separadas por uma vírgula (o ponto é usado para separar a parte
inteira da parte decimal)
( ) Definem, relativamente ao último ponto introduzido, uma distância com um certo módulo e um
certo ângulo. Em AutoCAD os ângulos são especificados em graus, e o sentido positivo é o sentido
directo1. A horizontal define a origem do ângulo.
Resposta Marcada :
4–2–3–1
 Com esta ferramenta é possível capturar quadrantes de circunferências, elipses e arcos, sendo: 0º; 90º;
180º e 270º.
O texto refere-se ao comando:
Resposta Marcada :
Quadrant
 SNAP é uma espécie de malha que não permite que o cursor ande fora dela. É útil para desenhos com
muita precisão e valores discretos. No nosso caso é conselhado deixar desativado sempre.
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
 A figura abaixo representa um comando muito utilizado no CAD. Assinale a alternativa

correspondente.
Resposta Marcada :
Center
Total5 / 5
 Quanto á aplicação da linha contínua larga, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Contornos visíveis e arestas visíveis.

 A denominação Hidden usada no CAD, refere-se á linha:
Resposta Marcada :
Tracejada estreita.
 A relação entre as larguras de linhas largas e estreita não deve ser inferior a 2. As larguras devem ser
escolhidas, conforme o tipo, dimensão, escala e densidade de linhas do desenho, de acordo com o
seguinte escalonamento.
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
 Segundo a definição da NBR 12298:1995, quanto as hachuras podemos AFIRMAR:
Resposta Marcada :
São linhas ou figuras com o objetivo de representar tipos de materiais em áreas de corte em desenho técnico.
 Existem cores indicadas para melhor compreensão dos desenhos nas plantas baixas no CAD. Assinale
a primeira coluna de acordo com a segunda.
1 – Vermelho
2 – Verde
3 – Azul
4 – Magenta
( ) Colunas
( ) Linhas de piso e soleiras
( ) Paredes
( ) Chamada de detalhe
Resposta Marcada :
3–1–2–4
Total4 / 5
 Assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas e marque a alternativa CORRETA:

( ) From é um sub-comando que só podemos acioná-lo por um comando anteriormente estipulado pelo
usuário, ou seja, localizar um ponto desconhecido, a partir de um ponto conhecido ou de referência.
( ) Os retângulos podem ser definidos das seguintes formas: Fornecendo o Centro e o Raio.
( ) Pontos que podem definir o arco: o primeiro ponto representa o início da corda. O segundo é seu
centro, e o terceiro é o ponto final da corda.
( ) O comando Close une o último ponto com o primeiro de uma sequência.
Resposta Marcada :
V–F–V–V
 Quanto ao comando SPLINE (SPL), podemos AFIRMAR:
Resposta Marcada :
Cria curvas Splines
 O Trim corta os lados selecionados até os pontos extremos da linha de arredondamento, ou se mantém
a geometria original desde que não precise complementá- la para efetuar o enquadramento.
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
 A figura a seguir representa:
Resposta Marcada :
Uma Polilinha
 os círculos podem ser definidos das seguintes formas, EXCETO:
Resposta Marcada :
Por 4 Pontos.
Total4 / 5
 Outra opção para digitar um texto é MTEXT (muitas linhas de texto). Esta opção é um pouco menos
refinada que a primeira porque abre uma janela que especifica quais parâmetros são configurados
primeiro.
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
 Assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas e marque a alternativa CORRETA:

1 – Linear: Cria cotas em linha reta
2 – Angular: Cria cota referente ao valor do raio de arcos
3 – Radius: Cria cotas de ângulos
4 – Aligned: Cria cotas para linhas inclinadas
Resposta Marcada :
V, F, F, V.
 O desenho a seguir representa:
Resposta Marcada :
Ordinate
 Para configurarmos os parâmetros do estilo de texto a ser utilizado, devemos inicialmente configurá-
lo no seguinte caminho:
Resposta Marcada :
Format – text style
 Para escrever um texto, uma das opções que podem ser utilizadas é:
Resposta Marcada :
Mtext.
Total4 / 5
 A respeito das vistas auxiliares, é CORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
São usadas para representar peças com faces inclinadas. Se fossem representadas nas vistas ortográficas,
essas peças ficariam deformadas e não representadas em suas verdadeiras grandezas.
 Projeção no 2º diedro: representação ortográfica compreendendo o arranjo, em torno da vista

principal, de algumas ou de todas as outras cinco vistas desse objeto.
Resposta Marcada :
FALSA
 Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda

(1) Vista frontal
(2) Vista posterior
(3) Projeção no 3º diedro
(4) Vista lateral esquerda
()C
( ) FA
( ) Representação ortográfica compreendendo o arranjo, ao redor da vista principal, de algumas ou de
todas as outras cinco vistas desse objeto.
()F
Resposta Marcada :
4–1–3–2
 A FIGURA ABAIXO REPRESENTA:
Resposta Marcada :
3º diedro
 Em relação a Projeção no 3º diedro, é CORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
Representação ortográfica compreendendo o arranjo, ao redor da vista principal, de algumas ou de todas as

outras cinco vistas desse objeto.
Total5 / 5
 Assinale a alternativa que corresponda ao Botão Preview:
Resposta Marcada :
Localizado no canto inferior esquerdo desta janela, exibe uma prévia da impressão.
 A última etapa de um projeto desenvolvido no AutoCAD, após a elaboração dos desenhos, é a

organização do arquivo para impressão. Esta etapa é desenvolvida em um ambiente criado
especificamente para esta função, ou seja, Ambiente AutoCAD PAPER.
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
 É a Configuração do dispositivo de plotagem (Impressora ou Ploter), onde o desenho será́ impresso.

Assinale a alternativa correspondente:
Resposta Marcada :
Printer/plotter
 Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.

( 1) Drawing Orientation
(2) Shaded Viewport Options
(3) Plot style table
(4) Plot área
( ) Definição da parte do desenho a ser impressa. ( ) Escolha do estilo de impressão na qual é definido
se será́ colorida (Acad. ctb) ou em preto (Monochrome.ctb), e determinadas as espessuras das linhas
do desenho.
( ) Escolha do tipo de sombra desejado (usado em modelos 3D).
( ) Escolha da orientação do papel a ser utilizada – Retrato (Portrait) ou Paisagem (Landscape)
Resposta Marcada :
4–3–2–1
 Considerando a figura abaixo, é CORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
Guia Layout1
Total5 / 5
QUESTIONÁRIO 01 – DESENHO TÉCNICO
 As normativas servem para orientar e gerar uma padronização dos desenhos técnicos. Marque a
seguir a alternativa que corresponde a um item contemplado nas normas de representação gráfica.
Resposta Marcada :
Dimensionamento de pranchas.
 A geometria descritiva, desenvolvida pelo matemático francês Gaspard Monge, é considerada base
fundamental para o incremento do desenho técnico. Marque a alternativa que representa o conceito
da geometria descritiva.
Resposta Marcada :
Consiste na projeção das diversas faces de um objeto tridimensional em diferentes planos ortogonais.
 Podem ser utilizados diferentes tipos de desenho conforme a aplicação, como o envio do projeto para a
obra ou uma apresentação ao cliente. Escolha a alternativa que apresenta uma característica
marcante e que difere o desenho técnico do desenho artístico.
Resposta Marcada :
O nível de detalhamento dos desenhos, em diversos tipos de vistas e camadas.
 O uso do computador representou uma evolução na maneira de desenvolver os desenhos técnicos,

tornando-se a principal ferramenta para os projetos arquitetônicos. O avanço tecnológico, no entanto,
trouxe também algumas limitações.
Dentre elas, podemos citar:
Resposta Marcada :
a criação e o lançamento de ideias, com a possibilidade de fazer diversos estudos rápidos e de forma legível
ao cliente.
 Os desenhos eram produzidos de forma artesanal, em longos processos de projeto. Ao longo do tempo,
o desenvolvimento tecnológico e as mudanças nas rotinas de trabalho trouxeram modificações
importantes nos projetos, sendo o desenho técnico uma das principais evoluções. Um dos fatores
históricos que colaborou com a impulsão do desenho técnico foi:
Resposta Marcada :
a Revolução Industrial, por meio da sistematização da produção nas indústrias, o que demandou padronizações
de desenhos PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Total 5 / 5
 O desenvolvimento de um projeto é um processo de várias etapas. Para montar uma estrutura simplificada de um
projeto arquitetônico, pode-se definir as etapas da seguinte maneira:
Resposta Marcada :
Definição do programa de necessidades do projeto; Levantamento/Visita ao local; Estudo preliminar; Anteprojeto; Projeto
legal; Projeto executivo.
 Ao apresentar um projeto arquitetônico, as pranchas deverão ser padronizadas de acordo com as normas e com
todas as informações necessárias para compreensão. Entre as informações técnicas que devem estar presentes nessas
pranchas, é possível citar:
Resposta Marcada :
o conjunto de plantas, cortes, fachadas, detalhamentos, orientação geográfica, cotas, áreas.
 A correta utilização das lapiseiras proporciona clareza na demonstração das ideias e, também, no traçado das
representações técnicas. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
O desenho a lápis é classificado por meio de letras, números, ou ambos, de acordo com o grau de dureza do grafite (também
chamado de “mina”).
 A Escala de Ampliação é onde as dimensões representadas no desenho técnico são maiores que as do objeto real. Ela
é útil quando o profissional deseja mostrar algum detalhe importante do projeto. Sabendo disso, para representar
um objeto 15 vezes maior do que as suas dimensões reais, esse desenho deverá ser representado com a seguinte
descrição:
Resposta Marcada :
ESC 15:1
 O desenho técnico segue normas que, no Brasil, são editadas pela Associação Brasileiras de Normas Técnicas, a
ABNT. Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta a norma que regulamenta a Representação Projetos de
Arquitetura.
Resposta Marcada :
A norma que regulamenta a Representação Projetos de Arquitetura é a NBR 6492:1994.
Total5 / 5
 O desenho técnico segue normas que, no Brasil, são editadas pela Associação Brasileiras de Normas
Técnicas, a ABNT. Sabendo disso, assinale a alternativa que apresenta a norma que regulamenta a
Representação Projetos de Arquitetura.
Resposta Marcada :
A norma que regulamenta a Representação Projetos de Arquitetura é a NBR 6492:1994.
Total3 / 5
 Quais são as perspectivas axonométricas encontradas ao longo da história?
Resposta Marcada :
Cavaleira, isométrica, dimétrica e militar.
 Qual a quantidade mínima de vistas ortográficas para representar uma perspectiva?
Resposta Marcada :
Três.
 Há uma classificação por ordem de importância dos tipos de perspectivas, sendo que a primeira é
considerada a mais importante por aparecer mais no cotidiano. Qual é a classificação de ordem de
importância das perspectivas da mais importante para a menos importante?
Resposta Marcada :
Isométrica, dimétrica, militar e cavaleira.
 A característica da perspectiva cavaleira é que esta mantém a face frontal respeitando a forma de
largura e altura do objeto e no eixo de profundidade há uma distorção com determinadas inclinações.
Quais são os principais ângulos do eixo de profundidade dessa perspectiva?
Resposta Marcada :
30, 45 e 60º.
 A perspectiva que se caracteriza por observar como plano de projeção o quadro ou a vista de projeção
acima da linha do horizonte, e que também foi muito utilizada nas estratégias de guerra na história,
pois conseguiu utilizar projeções aéreas de grandes áreas para analisar os alvos, é a:
Resposta Marcada :
militar.
Total4 / 5
 A perspectiva isométrica, em comparação às perspectivas dimétrica e trimétrica, é o tipo de perspectiva mais

utilizado na área da arquitetura. Quais são os três ângulos que a perspectiva isométrica forma em um objeto no
plano de desenho?
Resposta Marcada :
120º, 120º e 120º.
 Os objetos em perspectiva isométrica podem conter linhas axiais e não axiais. Identifique se as linhas 1, 2 e 3,
identificadas na perspectiva, são axiais ou não axiais.
Resposta Marcada :
1. Axial. 2. Não axial. 3. Não axial.
 Sabe-se que uma perspectiva isométrica tem os ângulos iguais entre si. Para iniciar um desenho com a isométrica,
geralmente é necessário traçar uma linha horizontal. Conforme o desenho apresentado, qual é o ângulo formado em
x entre a linha horizontal e o ângulo da perspectiva?
Resposta Marcada :
30º.

 A perspectiva isométrica é aquela em que todas as faces têm a mesma importância e a mesma proporção, além de
contar com três ângulos iguais a 120º. Identifique, a partir das imagens de perspectivas de residências, qual
representa uma perspectiva isométrica.
Resposta Marcada :
ALTERNATIVA A
 A perspectiva isométrica tem características próprias e é de fácil identificação. Selecione a alternativa que
corresponde ao tipo de projeção pelo qual são geradas essas perspectivas e que outras podem ser geradas pela
mesma projeção.
Resposta Marcada :
Projeção paralela ortogonal. Dimétrica e trimétrica.
Total5 / 5
 Dimensões lineares, ou unidades lineares, são utilizadas para:
Resposta Marcada :
Medir a distância entre dois pontos.
 O que é dimensão de referência?
Resposta Marcada :
É uma dimensão que serve para fabricação.
 Uma dimensão é:
Resposta Marcada :
Um valor impreciso que serve para orientar o redesenho de um croqui.
 O Sistema Internacional de Unidades, originado na França na década de 1790, e que

hoje é adotado em inúmeros países, foi criado com a intenção de:
Resposta Marcada :
Padronizar as unidades de medida de forma a auxiliar na expansão da indústria e do comércio por toda a
Europa continental.
 A expressão “dimensionamento geométrico e tolerância” refere-se:
Resposta Marcada :
À variação permitida para uma dimensão.
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 As cotas são elementos gráficos compostos por mais de um símbolo ou linha. Entre as alternativas a
seguir, selecione o elemento da cotagem que pode ter o formato de seta.
Resposta Marcada :
Cota.
 Na empresa em que você trabalha, são feitos recortes em chapas de alumínio, latão, inox e aço. Um
cliente quer cortar algumas unidades de aço com o desenho a seguir (cujas medidas estão em
milímetros). O seu chefe solicita que você faça a quantificação de material que vai ser utilizado em
cada peça recortada.
Selecione a alternativa que apresenta as dimensões mínimas de uma chapa de aço que será utilizada
para cortar uma peça desse projeto, levando em consideração que devem sobrar 10mm ao redor do
desenho para que a peça não se desloque na máquina durante o corte.
Resposta Marcada :
460 x 170mm.
 No caso de desenhos curvos, que contenham arcos e círculos, as cotas devem sempre apontar o seu
centro e indicar o raio ou diâmetro. Para objetos conformados por linhas retas, as cotas devem se
apresentar como linhas paralelas a esses lados. Analisando o desenho a seguir, responda: qual o
comprimento total do objeto, sabendo que ele está cotado em milímetros?
Resposta Marcada :
360mm.
 Qual das alternativas a seguir apresenta corretamente a cotagem?

Resposta Marcada :
ALTERNATIVA B
 Na leitura de um desenho técnico, as cotas são elementos primordiais. Por meio delas, é fácil
compreender o tamanho real do objeto representado e sua proporção. Analise o desenho a seguir,
atentando para as linhas das cotas já traçadas, mas sem as informações dimensionais em si. Indique
que tipo de medidas devem aparecer, respectivamente, nos números 1, 2 e 3 do desenho.
Resposta Marcada :
Comprimento; diâmetro; diâmetro.
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 O que é um escalímetro?
Resposta Marcada :
É um instrumento de desenho normalmente chato ou triangular e possui em suas faces medidas em escala,
dispensando a necessidade de conversões durante o desenho.
 O que define escala natural?
Resposta Marcada :
É aquela em que o tamanho do desenho técnico é o mesmo da verdadeira grandeza (VG) do objeto
desenhado.
 Dado um desenho qualquer, você, ao medir com uma régua, verifica que as dimensões indicadas
coincidem com as medidas expressas no desenho. Qual a escala do desenho?
Resposta Marcada :
1:1 – um para um ou escala real.
 Qual o tipo de escala a ser empregada no desenho de uma pequena engrenagem mecânica?
Resposta Marcada :
Escala de ampliação.
 O que é escala?
Resposta Marcada :
É a representação gráfica de um projeto, desenhada em alguma proporção em relação ao tamanho real do

projeto.
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 A NBR 8196 da ABNT normaliza:
Resposta Marcada :
Emprego de escalas.
 Sobre os tamanhos das folhas que seguem o formato da série “A”, convencionado como sistema internacional pela
ISO e adotada no Brasil, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
A série de formatos de papel da série “A” é baseada em uma razão constante entre largura e comprimento de 1:2. Assim,
cada formato menor tem exatamente a metade da área do formato anterior.
 Sobre esboços técnicos, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
Os esboços são desenhos técnicos executados à mão livre.
 Assinale a alternativa correta sobre padronização do desenho técnico.
Resposta Marcada :
A padronização dos desenhos técnicos, dos seus procedimentos de representação, é feita por meio de normas técnicas, em
cada país, e seguidas e respeitadas internacionalmente.
 Sobre as vantagens de usar programas de CAD, é incorreto afirmar:
Resposta Marcada :
Substituem o raciocínio e toda a habilidade adquirida no desenho manual.
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QUESTIONÁRIO 01 – POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS
 Com base na leitura atenta das alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta os princípios dos
direitos humanos:
Resposta Marcada :
Permitem a cada ser humano afirmar seu lugar e dignidade como ser humano.
 De acordo com o contexto estudado, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas e
marque a alternativa CORRETA:
Os direitos humanos são garantidos na Constituição Federal do Brasil de 1988.
A Organização das Nações Unidas (ONU) surgiu após a Segunda Guerra Mundial, em 1945, com o
objetivo de restabelecer a paz entre os países.
Segundo Rabenhorst (2008), a palavra “direito” originalmente se refere ao que é torto e injusto.
O Brasil é um país que adota o princípio republicano da laicidade, separando a entidade política das
questões religiosas.
Resposta Marcada :
V–V–F–V

 Qual geração de direitos, no século XXI, visa principalmente defender os grupos humanos, povos,
nações e grupos étnicos?
Resposta Marcada :
Terceira geração
 A Lei 7.716/1989 prevê a reclusão de dois a cinco anos para qualquer empregador privado que
discrimine trabalhadores no acesso a cargos ou empregos com base na religião.
Resposta Marcada :
FALSA
 Não só reivindicaram a expansão da cidadania, como também introduziram um novo conjunto de

direitos desconhecidos e alheios ao liberalismo: a igualdade, ou direitos econômicos e sociais,
distintamente coletivos.
O texto acima se refere:
Resposta Marcada :
Os movimentos socialistas e social-democrata.
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 A palavra biodiversidade significa diversidade da vida (do grego bios, que significa vida), ou seja, a
variedade e a multiplicidade de seres vivos que há em nosso planeta.
Existem locais no planeta onde a biodiversidade é maior. Assinale a alternativa que apresenta a região
com maior diversidade de fauna e flora.
Resposta Marcada :
Florestas Tropicais.
 Os fungos são importantes tanto para o ambiente como para o homem em diversos processos.
Selecione a alternativa que só contém processos realizados por fungos.
Resposta Marcada :
Fermentação e decomposição dos organismos mortos.

 Lineu, em 1735, publicou um trabalho — Systema Naturae —, no qual apresentava um plano para
classificação de seres vivos. Nele, estavam propostos o emprego de palavras latinas e o uso de
categorias de classificação hierarquizadas. Deve-se também a Linneu a regra de nomenclatura
binominal para identificar cada organismo.
Nessa regra, entre outras recomendações, fica estabelecido que devemos escrever:
Resposta Marcada :
em primeiro lugar, o gênero e depois a espécie.
 A grande biodiversidade encontrada no Planeta Terra é essencial para o equilíbrio do meio ambiente.
Porém, nas últimas décadas principalmente, a mesma começou a ser ameaça.
Sobre a biodiversidade e os fatores que ameaçam a mesma, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A biodiversidade é o conceito que abrange todas as formas de vida na natureza, incluindo as espécies
animais e vegetais e os microrganismos.
 A expressão biologia da conservação foi introduzida pela primeira vez em 1978, como o título de uma
conferência realizada na Universidade da Califórnia, em San Diego, nos Estados Unidos.
Sobre a biologia da conservação, considere as afirmações a seguir:
I – Apresenta, como maior desafio, a crise de biodiversidade, objetivando, principalmente, entender
os efeitos das ações humanas sobre espécies, comunidades e ecossistemas e desenvolver estratégias
para prevenir a extinção das mesmas.
II – Como exemplo da biologia da conservação, é possível citar o projeto Tamar, o qual vem sendo
desenvolvido desde 1980, visando à conservação das tartarugas marinhas.
III – A biologia da conservação, apesar do nome, é realizada com auxílio de uma equipe
multidisciplinar, em que a preocupação central é com a saúde ecológica do ambiente.
Estão corretas as afirmativas:
Resposta Marcada :
As afirmativas I e II.
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 Em 2003, uma antiga reivindicação dos movimentos negros se concretizou com a obrigatoriedade do
ensino de história e culturas afro-brasileira e africana nas instituições de ensino públicas e privadas de
todo o país, a partir da promulgação da Lei Federal nº 10.639/2003. É possível afirmar que essa Lei:
Resposta Marcada :
Institui a obrigatoriedade da história e do ensino das culturas africana e afro-brasileira em todos os
estabelecimentos de ensino, públicos e privados, no intuito de mostrar as diferentes experiências de tais
povos que participaram (e participam) da formação de nossa sociedade.
 A educação para as relações étnico-raciais tem por alvo a formação de cidadãos, mulheres e homens
empenhados em promover condições de igualdade no exercício de direitos sociais, políticos,
econômicos, de ser, viver, pensar, próprios aos diferentes pertencimentos étnico-raciais e sociais. De
maneira mais específica, pode-se dizer que:
Resposta Marcada :
A educação para as relações étnico-raciais deve ocorrer em todos os âmbitos educacionais. Além disso, deve
promover metodologias que auxiliem no desenvolvimento da cidadania, no reconhecimento e na valorização
das diferentes experiências históricas e culturais que formam a sociedade brasileira.
 A escravidão africana foi uma significativa experiência histórica desenvolvida ao longo do Brasil
colonial. Nesse sentido, pode-se dizer que os africanos foram essenciais para a economia brasileira
desse período porque:
Resposta Marcada :
Consistiam na principal mão de obra que os senhores de engenho dispunham para a produção extremamente
lucrativa do açúcar. Devido a isso, o tráfico de escravos acentuou-se no Brasil colônia.
 Tanto a Lei nº 10.639/2003 quanto a Lei nº 11.645/2008 (na sua atualização, na qual as mesmas
orientações foram destinadas às temáticas indígenas) podem ser consideradas políticas públicas
educacionais de ação afirmativa por terem a seguinte finalidade:
Resposta Marcada :
Promover a reparação, o reconhecimento e a valorização de diferentes grupos que foram subjugados por
meio, dentre outras medidas, da discriminação, da exclusão ou da marginalização da história desses povos.
 A manutenção da identidade de um grupo está relacionada com o cultivo de aspectos culturais. Desse
modo, pode-se afirmar que uma(algumas) das formas de manutenção do construto de uma etnia
é(são):
Resposta Marcada :
Os costumes e as tradições, como comemorações que evocam as memórias coletivas ou reforçam mitos que
constituem o arcabouço interpretativo do grupo.
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 Em 2005, a UNESCO abriu a Convenção sobre a proteção e a promoção da diversidade

das expressões culturais nos países. O Brasil, como signatário da UNESCO, aderiu às
diretrizes da Convenção. Em 2018, foi lançado um relatório mundial dos avanços da
Convenção. Neste sentido, o que a Convenção de 2005 visa apoiar?
Resposta Marcada :
Visa apoiar a legislação relacionada aos direitos culturais, reforçando os direitos humanos e liberdades
fundamentais, acesso aos bens e serviços culturais e apoio aos profissionais da cultura.
 Na sociedade atual, a diversidade cultural tem ganhado espaço e direito de expressão.

Porém, as manifestações de intolerância em relação à diversidade também têm crescido.
Neste sentido, em que momento é importante falar sobre diversidade cultural e tolerância? Marque a
alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
No momento que todas as culturas têm o direito de expressão e devem ser respeitadas nas suas
manifestações.
 A diversidade cultural é uma característica das sociedades atuais, no momento em que

as várias formas de expressão dos povos são reconhecidas e asseguradas por leis. Neste
sentido, analise as alternativas sobre a relação entre cultura e diversidade e marque a alternativa
CORRETA:
Resposta Marcada :
A cultura e a diversidade podem ser relacionadas no reconhecimento das formas de se manifestar dos povos
e nas diferenças de cada cultura, caracterizando a sociedade atual.
 Para Castells (2015), as conexões que a sociedade proporciona devem contribuir para
fortalecer o diálogo, o respeito e a tolerância entre as diferentes culturas. Qual é o
conceito-chave que o autor fala, e o que pode auxiliar no objetivo proposto?
Resposta Marcada :
Sociedade em rede e meios de comunicação; redes sociais e meios que conectam as comunidades ou as
culturas podem auxiliar.

 Nos trechos:”A cultura é como uma lente através da qual o homem vê o mundo”
(BENEDICT, 2013).“Existe alguém na periferia, existe alguém que sonhou um dia, existe
alguém que abre a bíblia, e busca a cura da alma em meio a correria” (Música Cultura brasileira, de
Wesley Batista).Qual é a relação entre ambas as afirmações?
Resposta Marcada :
O primeiro concorda com o segundo no momento que retrata aspectos de uma cultura no comportamento
humano.
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 Considerando o percurso de criação dos Direitos Humanos, desde a “primeira geração” até a
“terceira geração” que dá origem à Declaração Universal dos Direitos Humanos, avalie as proposições
a seguir:
I. A Declaração Universal dos Direitos Humanos é um documento que delimita os direitos
fundamentais do ser humano.
II. Lista direitos cujo respeito e observância universal devem ser promovidos pelos Estados-membros
da Organização das Nações Unidas.
III. Sua criação foi motivada especialmente para promover a observância dos Direitos Humanos
fortemente abalados na Segunda Guerra Mundial.
IV. Criado em 1938, a Declaração foi assinada à época pelos mais de 190 Estados-membros da ONU.
Quais afirmativas estão CORRETAS?
Resposta Marcada :
I, II e III.
 O papel da fundamentação dos Direitos Humanos é de suma importância, pois é ela que dá as bases
para tais direitos. Com base na perspectiva cristã, analise as assertivas abaixo:
I. Toda a humanidade foi criada por Deus e à sua imagem e semelhança.
II. A humanidade tem um valor superior de dignidade se comparada ao restante da criação divina.
Considerando as assertivas acima, marque aquilo que for CORRETO:
Resposta Marcada :
Ambas as assertivas são verdadeiras e não apenas se relacionam, mas também se complementam.

 Acerca da história da declaração de Direitos Humanos, é possível identificar pelo menos três
momentos, nos quais novos direitos e novas perspectivas vão sendo incorporados às declarações.
Acerca do primeiro momento, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
É o momento em que os Direitos Humanos são compreendidos como direitos naturais inerentes a indivíduos
que os têm por serem livres e dotados de racionalidade e vontade.
 Acerca da história da declaração de Direitos Humanos, é possível identificar pelo menos três
momentos: o primeiro, concebido como natural e inerente aos indivíduos; o segundo, com a
perspectiva da justiça social e a diminuição das desigualdades; e, o terceiro, a titularidade coletiva,
que visa à proteção dos grupos. Acerca do segundo momento, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
São oriundos da luta dos trabalhadores por melhores condições de trabalho e pela redução das desigualdades
sociais.
 A superação do antropocentrismo moderno e da individualidade só é possível com uma visão

integrada de ser humano. E, nesse sentido, a antropologia integral possibilita compreender o ser
humano como esse ser integral e se torna imprescindível para a manutenção e a celebração dos
Direitos Humanos. Considerando a relação entre a antropologia integral e os Direitos Humanos, é
CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
A antropologia integral garante uma visão de alteridade, o outro que, assim como eu, foi criado por Deus.
Garante a integração entre o eu e o nós, prevê, assim, a solidariedade e a fraternidade em um mundo no qual
os Direitos Humanos são respeitados, contemplando em um só tempo as três “gerações”, ou momentos, da
histórica declaração de Direitos Humanos.
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 O princípio da isonomia deriva de um dos fundamentos constitucionalmente expressos da

Constituição Federal. Qual?
Resposta Marcada :
Dignidade da pessoa humana, pois a dignidade é o que diferencia o ser humano das outras espécies vivas e,
como tal, deve ser tratado sem distinção.
 A dignidade da pessoa humana, na Constituição Brasileira de 1988, deve ser entendida como:
Resposta Marcada :
um dos fundamentos e um dos princípios fundamentais do Estado Democrático de Direito da República

Federativa do Brasil.
 No Direito Brasileiro, a dignidade da pessoa humana:
Resposta Marcada :
é princípio central do sistema jurídico brasileiro de significativo vetor interpretativo.
 No Direito Brasileiro, a dignidade da pessoa humana:
Resposta Marcada :
está previsto na Constituição Federal como um dos fundamentos da República Federativa e constitui um
núcleo essencial de inspiração à proteção dos direitos humanos.
 A dignidade da pessoa humana no Direito Brasileiro constitui?
Resposta Marcada :
Um dos fundamentos da Constituição Federal.
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 Os portugueses chegaram ao território, depois denominado Brasil, em 1500, mas a administração da

terra só foi organizada em 1549. Isso ocorreu porque, até então:
Resposta Marcada :
as forças e atenções dos portugueses convergiam para o Oriente, onde vitórias militares garantiam relações
comerciais lucrativas.
 É incorreto afirmar que a política indigenista do Estado brasileiro é baseada no(s) seguinte(s)
princípio(s):
Resposta Marcada :
aceleração do processo de integração dos povos indígenas à civilização nacional.
 É correto afirmar que as rendas do Patrimônio Indígena serão administradas pela FUNAI tendo em vista
o seguinte objetivo:
Resposta Marcada :
emancipação econômica das tribos.
 Durante o século XIX, começaram as primeiras tentativas de construção de uma identidade brasileira e
de uma tentativa de se saber “qual era o lugar do Brasil na História”. A literatura do Romantismo,
datada desse período, participou desse empreendimento. Uma das obras de maior destaque que
integraram esse gênero indigenista foi:
Resposta Marcada :
“O Guarani”, de José de Alencar.
 Compete à Corregedoria da FUNAI, exceto:
Resposta Marcada :
examinar a prestação de contas anual da Fundação Nacional do Índio.
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 O consumo consciente pode ser considerado como:
Resposta Marcada :
O ato ou decisão de compra ou uso de serviços, de bens industriais ou naturais, praticado por um indivíduo,
levando em conta o equilíbrio entre satisfação pessoal, as possibilidades ambientais e os efeitos sociais de
sua decisão.
 A prática do consumo acompanha a sociedade há séculos. Ela ganhou força, sobretudo, com a
Revolução Industrial – ou seja, é algo já incorporado ao modo de vida do ser humano, mas,
recentemente, ganhou mais força e novos estímulos.
Nesse contexto, o consumo responsável tenta minimizar o impacto:
Resposta Marcada :
Social e ambiental.
 Valores como honestidade, confiabilidade, imparcialidade, respeito, justiça, integridade, consideração

pelo próximo, responsabilidade e lealdade são inerentes apenas aos consumidores ou também às
empresas?
Resposta Marcada :
São valores pertinentes também às empresas, pois os consumidores preferem consumir produtos de quem
tem ética e moral em todo seu processo produtivo.
 De acordo com Kotler (2012, p. 690), o futuro reserva muitas oportunidades para as empresas, mas as
forças dos ambientes socioeconômico, cultural e natural vão impor novos limites às práticas de
marketing e de negócios.
As empresas que se beneficiarão com essas oportunidades deverão ser capazes de:
Resposta Marcada :
Inovarem em soluções e valores de maneira socialmente responsável.
 A ética no processo de consumo tem influenciado várias decisões de marketing e pode ser abordada do
ponto de vista ético/moral, como:
Resposta Marcada :
Anular (ou reduzir) o impacto negativo sobre as dimensões ambientais, sociais e econômicas.
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QUESTIONÁRIO 03 – FOTOGRAFIA
 A luz é uma onda eletromagnética que apresenta variações de comprimentos e intervalos de

frequência que, ao incidirem no olho, são prontamente percebidas. Compreender a luz na iluminação
é conhecer as suas propriedades físicas que se baseiam em três aspectos: intensidade, projeção de
sombras e as cores. Quanto à propriedade física da luz é correta afirmar que:
Resposta Marcada :
As cores só existem porque refletem a luz.
 Leia atentamente as asserções e assinale a alternativa cujas afirmações sobre a percepção das cores e o
círculo cromático estão corretas:
I – Matiz é a variação das cores em vários tons de branco.
II – Saturação é a sensação da existência de uma cor mais viva, sem a presença da cor branca.
III – Há na retina três grupos de fibrilas nervosas que são responsáveis por enxergar as cores laranja-
vermelho, amarelo e verde e um grupo azul.
IV – O brilho de uma luz não interfere na cor.
Resposta Marcada :
II e III.
 Quanto ao tipo de iluminação natural, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I – Quando se pensa na fotografia que utiliza apenas a luz natural, deve-se valorizar a iluminação
solar e a paciência do fotógrafo. PORQUE.
II – A fotografia com iluminação natural, quando noturna, ao invés de considerar a luz solar,
considera o brilho da lua e a luz artificial, utilizando recursos para atenuar sombras ou gerar mais
contrastes por meio de rebatedores e filtros.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 Relacione as colunas (a primeira apresenta um tipo de equipamento, a segunda sua explicação) e

depois assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:1. Flashes2. Difusores3. Refletores4.
Rebatedores5. Bandeira6. Fundo
( ) São superfícies opacas grandes ou pequenas que são utilizadas para gerar sombras e cobrir a luz
em determinados lugares.
( ) São superfícies de tecido metálico (dourado ou prateado) ou tecido branco em estrutura leve e
dobrável.
( ) Auxiliam no direcionamento e modelagem da luz, mantendo a sombra dura.( ) Proporcionam uma
sombra suave, criando volumes no assunto.
( ) Pode ser apoiado por varão preso na parede em altura suficiente para que faça uma curvatura no
chão e sobre espaço para o assunto ficar em cima.
( ) Podem ser embutidos, externos, dedicados ou anelares.
Resposta Marcada :
5, 4, 3, 2, 6, 1.
 A modelagem de luz em um estúdio de fotografia é um processo que depende do ajuste da luz. Em

uma iluminação de três pontos é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
A contraluz é a luz que destaca o assunto do fundo.

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 As câmeras Digital Single Lens Reflex (DSLR) são as mais utilizadas no fotojornalismo brasileiro pela
sua versatilidade, resistência e custo benefício. Quanto às câmeras DSLR, é CORRETA a afirmação:
Resposta Marcada :
Têm ajuste manual dos controles de luz, lentes intercambiáveis e fotômetro, itens que as diferem das
câmeras compactas.
 As objetivas são equipamentos compostos por um conjunto de lentes, partes móveis e o diafragma,
cujo objetivo consiste em alterar a distância focal da imagem. O fotógrafo escolhe a objetiva conforme
sua intenção visual, composição e atenção. Ciente da importância do conhecimento das objetivas, é
correto afirmar que:
Resposta Marcada :
A objetiva que tem um campo de visão semelhante ao olho humano é a 50mm.
 A fotografia digital só se tornou uma realidade com o avanço dos sensores fotossensíveis. A partir
desses sensores, a imagem é captada, mensurada quanto à sua intensidade, processada e armazenada.
Leia atentamente as seguintes afirmações acerca dos sensores das câmeras digitais (D-SLR):
I – O que faz a fotografia digital se diferenciar da fotografia analógica é a forma como capta a luz e a
transforma em informação binária.
II – A unidade mínima de captura de imagem é o pixel, ou seja, a imagem é fragmentada em uma
grade com milhões de pequenos quadrados, representando cada um uma cor, um brilho e uma matiz.
III – O primeiro sensor a ser desenvolvido foi o CMOS, que esteve presente nas primeiras câmeras
digitais. IV. O painel fotossensível de um sensor é formado por conjuntos de filtros nas cores
vermelho, verde e azul. Para entender a proporção entre esses elementos, imagine cada fotodiodo
como um copo e o sensor como um todo do tamanho de um campo de futebol. Assinale a alternativa
correta:
Resposta Marcada :
Somente a afirmação III está correta.
 Com o avanço dos sensores CMOS, a indústria de equipamentos fotográficos ampliou os tipos de
câmeras digitais. Relacione o principal recurso ao tipo de câmera:
I – DSLR
II – Mirrorless
III – Action cam
IV – Médio Formato
( ) São câmeras com o corpo resistente a impactos e compactas para serem acopladas em diversas
superfícies.
( ) Mais utilizada no fotojornalismo, essa câmera permitiu a substituição das analógicas pelas digitais
sem problemas de adaptação.
( ) Tem todas as vantagens de uma DSLR, porém mais compacta.
( ) Uso específico em campanhas de publicidade e imagens que necessitam de precisão.
Assinale a sequência correta:
Resposta Marcada :
III, II, I e IV.
 Um estúdio fotográfico é ideal para a produção de imagens de objetos e retratos que necessitam de um
controle específico de iluminação. No fotojornalismo, é comum utilizar estúdios portáteis para
incrementar a iluminação de ambientes e retratos especiais. Quanto aos equipamentos de um estúdio
fotográfico, é CORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
As objetivas de 50mm e 85mm são conhecidas por não distorcer a imagem, portanto são ideais para retratos
em estúdios.
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 A fotografia, por meio das imagens que registra, mexe com a imaginação e as emoções humanas. Ao
longo do tempo, atraiu a atenção das pessoas, que se tornaram adeptas do registro das imagens,
porque a fotografia não só deu ao ser humano uma visão real de mundo como tornou-se um
instrumento que ajudou a captar imagens dos registros históricos. Como é visto o surgimento da
fotografia? Existe concordância a respeito dele?
Resposta Marcada :
A fotografia resultou da síntese dos estudos de vários cientistas e de diferentes observações e de inventos em
diferentes épocas.
 Ao longo da história da fotografia, muitos foram os processos descritos quanto ao seu

desenvolvimento. Existem registros acerca do fenômeno de produção de imagens em um quarto
escuro, denominado “câmara escura”, por meio da passagem da luz através de um pequeno orifício.
Como se deu o surgimento e o desenvolvimento da “câmara escura” na história da fotografia?
Resposta Marcada :
Foi desenvolvida pelos precursores da fotografia somente a partir do século XIX e teve sua utilização e
recursos melhorados ao longo do tempo.
 O surgimento da fotografia mudou para sempre o comportamento do público, especialmente por ser
instantânea e captar imagens de eventos reais, registrando uma fatia da realidade, capturada a partir
do ponto de vista do fotógrafo. Como a fotografia pode ser vista com relação à sociedade e às relações
sociais?
Resposta Marcada :
Entendida como verdade, é, ao mesmo tempo, passível de manipulação e permite uma reflexão aberta
quanto à representação do registro feito.
 No mundo contemporâneo, sabe-se que existe uma relação muito forte da comunicação com a
realidade, porque a comunicação se dá pela criação de um mundo comum, por meio de práticas e
sentidos partilhados pelos indivíduos, cenário no qual a fotografia tem um papel relevante.
Por que a fotografia está intimamente ligada à comunicação?
Resposta Marcada :
A fotografia transmite uma mensagem e tem a função de registrar e informar o público sobre um fato
ocorrido.
 A fotografia, historicamente, é um processo técnico por meio do qual se obtém o registro de uma
imagem mediante a ação da luz. Originalmente vinculada a objetivos estéticos e artísticos, atualmente
é utilizada também como meio de comunicação, seja no jornalismo, seja na publicidade, seja em
outras de suas habilitações. Como em outras áreas, também o processo fotográfico foi influenciado
pelas tecnologias. No que consiste o processo realizado para o registro fotográfico?
Resposta Marcada :
O processo e as técnicas para realizar o registro fotográfico são os mesmos tanto para as fotografias em preto
e branco quanto para as fotografias coloridas.
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 Roland Barthes, no livro “A câmara clara”, fala sobre as classificações a que a fotografia é submetida.
Assinale a alternativa que contém as três possibilidades de classificações.
Resposta Marcada :
Empírica, retórica e estética.

 É muito comum, principalmente entre leigos, o uso dos termos tratamento, edição e manipulação de
imagem como se dissessem respeito ao mesmo processo. Em relação ao tratamento de imagem, é
Resposta Marcada :
Nessa etapa, as imagens irão passar por um processo de ajuste de cores, matizes, contraste, saturação e
nitidez.
 Durante o processo de tratamento de imagens, é possível usar o recurso de mudança na saturação.

Assinale a alternativa correta em relação a esse recurso.
Resposta Marcada :
A saturação é um recurso usado para aumentar a intensidade das cores.
 O Photoshop é um software que oferece uma gama muito diversificada de recursos para edição,
tratamento e manipulação de imagens. Um desses recursos permite corrigir imperfeições,
principalmente na pele de pessoas retratadas. Assinale a alternativa que apresenta esse recurso.
Resposta Marcada :
Clonagem de imagens.
 Apesar de possuir níveis de compactação para web ou impressão, não é o mais recomendado, pois
pode acarretar perda de informação e qualidade das imagens. Essa descrição se refere a qual formato
de fechamento de arquivo?
Resposta Marcada :
JPEG.
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 O retrato pode ser classificado como um dos gêneros do fotojornalismo e o repórter fotográfico deve
ter a preocupação de mostrar mais do que apenas a faceta física da pessoa fotografada. Assinale a
opção que apresenta uma afirmação correta em relação ao retrato.
Resposta Marcada :
Um bom retrato deve ser capaz de demonstrar estado de espírito, sentimentos e emoções da pessoa
fotografada.

 O retrato, necessariamente, deve ter um ou mais rostos. Assim, podemos ter retratos individuais ou
coletivos, que podem ser do tipo ambiental e não ambiental. Um tipo de retrato não ambiental é o mug
shot. Assinale a opção que diz respeito a esse tipo de retrato.
Resposta Marcada :
É um tipo de retrato no qual um ou mais sujeitos são fotografados a partir dos ombros, sendo muito comum
no fotojornalismo.
 É um tipo usado por estilistas para apresentar seus novos produtos ao mercado. Trata-se de um
conjunto de fotos que apresenta um conceito ou uma tendência. Essa definição refere-se a que tipo de
fotografia de moda?
Resposta Marcada :
Editorial de moda
 Uma fotografia de produto deve ser o mais fiel possível a ele, pois isso é fundamental para transmitir o
valor e a qualidade do que vai ser adquirido pelo cliente. Assinale a opção que apresenta os dois tipos
de fotografia de produto.
Resposta Marcada :
Fotografia de fundo branco e fotografia em contexto
 A fotografia de gastronomia exige que o fotógrafo entenda, de saída, que ele precisa fazer mais do que
simplesmente tirar foto de comida. Podemos dizer que uma boa foto de gastronomia é aquela capaz
de:
Resposta Marcada :
Transmitir um senso de consistência, temperatura e até mesmo de paladar e olfato para o observador.
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 O uso da fotografia de natureza como objeto de pesquisa vem sendo amplamente utilizado. Por ser
uma ferramenta de fácil demonstração, vem sendo utilizada como elemento de preservação e
conscientização ambiental. Considerando-a como uma prática de contribuição social, pode-se pensá-la
como:
Resposta Marcada :
Uma forma de comunicação democrática que leva os sujeitos a pensarem o seu papel como integrantes
ativos de uma sociedade.
 A fotografia de natureza, conforme já visto, compreende uma série de elementos indispensáveis na sua
construção. Pensando especificamente na fotografia selvagem, qual a alternativa correta?
Resposta Marcada :
Capturar a imagem por meio de uma teleobjetiva, definindo a pouca profundidade de campo como elemento
que ajuda a isolar o objeto principal.
 Ao longo desta Unidade de Aprendizagem, foi possível ver que as linhas são determinantes para a
fotografia de natureza. Assim, por meio de que elementos se percebe as linhas na fotografia?
Resposta Marcada :
Por qualquer elemento que construa a imagem, sendo texturas, cores, enquadramento, etc.
 Ao conceber uma imagem fotográfica, elementos de composição devem ser levados em conta. Planos e
ângulos ajudam o fotógrafo a estabelecer o “recorte” que pretende dar à imagem. Eles dão sentido
para a fotografia. No que se refere à fotografia aérea, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
A melhor composição se dá pela consideração de três elementos principais de enquadramento: o plano, a

altura e o ângulo.
 A fotografia macro, variação da fotografia de natureza, representa um segmento bem específico e

peculiar. Para construir esse tipo de imagem, deve-se levar em consideração:
Resposta Marcada :
A fotografia macro pode ser feita com objetivas macro de 150 mm, que permitem uma grande aproximação
do objeto a ser fotografado, mas também por objetivas em que possam ser encaixados tubos de extensão e
tele conversores.
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 A fotografia representa o encadeamento de experimentos e conhecimentos, tendo sido testada e

aprimorada pelos mais diversos estudiosos, inventores e cientistas e tendo se popularizado quando
seus processos e técnicas ficaram ao alcance do público, que passou a registrar eventos sociais e
momentos considerados especiais, como fotos de família. Por quê, até o início do século XIX, a
fotografia foi pouco utilizada na comunicação?
Resposta Marcada :
Porque seu processo de captação de imagens e posterior revelação ainda não contava com tecnologia
adequada e, ao mesmo tempo em que isso dificultava a qualidade e a técnica, aumentava seu custo.
 Inicialmente, a fotografia foi utilizada pela imprensa, os jornais sendo os primeiros a publicá-la.
Apesar de todas as dificuldades de publicação, as fotografias revolucionaram o mundo porque
permitiram que as pessoas ampliassem os seus horizontes. A seguir, as agências de propaganda
incorporaram as imagens às suas mensagens e descobriram o apelo persuasivo e sedutor das
fotografias, passando a investir nelas e a melhorar seu processo de produção. No que consiste a
fotografia publicitária e o que deve ser valorizado nela?
Resposta Marcada :
É um conjunto de escolhas do fotógrafo, as quais dependem da sua interpretação e também da de outras

pessoas, apresentando temas variados com diferentes tipos de composição para identificar os desejos e as
necessidades do consumidor.
 No mundo contemporâneo, a cultura visual faz da fotografia publicitária um elemento fundamental

em qualquer campanha. Isso acontece porque a força da imagem, independentemente do veículo e do
apelo ao consumo que utiliza, será sempre uma grande aliada da publicidade e das suas diversas
maneiras de comunicar. O que é preciso para que fotografia publicitária alcance seus propósitos?
Resposta Marcada :
A mídia em que será veiculada (jornal, revista, outdoor, site e mídias sociais como Instagram, Facebook,
Pinterest, etc.) não importa, pois ela não pode afetar os elementos técnicos da fotografia, como a resolução
da imagem.
 A fotografia publicitária é uma excelente ferramenta e alavanca para as marcas e para o engajamento
do seu público. No mundo da fotografia, cada imagem se destaca pela sua capacidade de captar as
sensações sempre com base nas características sociais e psicológicas da sociedade, funcionando como
uma esponja que absorve tudo aquilo que lhe convém. O uso massivo das redes sociais para atrair os
mais variados públicos exemplificam esse fenômeno diariamente. Do seu ponto de vista, pensando no
desenvolvimento tecnológico, a fotografia publicitária pode combinar a analógica e a digital numa
mesma campanha?
Resposta Marcada :
Dependendo da campanha a ser desenvolvida, do produto ou serviço a serem divulgados, do planejamento e

dos meios de comunicação de massa em que será veiculada, as fotografias publicitárias podem ser
analógicas, digitais ou uma combinação de ambas.
 Na primeira metade do século XX, a fotografia publicitária surgiu primeiramente atrelada aos
interesses comerciais e apenas reproduzia visualmente o produto anunciado. Já as tecnologias
contemporâneas oferecem um campo fértil para inovações e diferentes experiências estéticas com
possibilidades de pensar a foto publicitária, como acontece com as fotos digitais. De que forma a
fotografia publicitária digital facilitou o trabalho nas campanhas publicitárias?
Resposta Marcada :
A fotografia digital permite a ocorrência de fenômenos facilitadores das campanhas publicitárias: permite a
produção de um número maior de fotos e a divulgação é maior, mais rápida e gratuita, além de permitir a
edição digital das imagens.
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 A leitura dos signos é um processo estudado pela semiologia e que se aplica ao fotojornalismo, tanto
no processo de recepção quanto na produção de imagens. O conceito de denotação, para Roland
Barthes, diz respeito:
Resposta Marcada :
Ao significado direto do signo, sem vinculação ou dependência dos contextos históricos e sociais do seu
consumo.
 Um grande desafio aos fotojornalistas é produzir imagens que não passem despercebidas pelos olhares
dos espectadores. Além disso, como linguagem, a imagem provoca reflexões. Segundo Barthes, a
fotografia é subversiva quando faz pensar. Essa frase coloca em evidência o processo chamado por ele
de:
Resposta Marcada :
Significação.
 Para que haja comunicação, o locutor precisa acessar um sistema de signos que seja compartilhado
pelo decodificador. O sistema de signos chamado de motivado, segundo o semiólogo francês estudado,
trata-se de:
Resposta Marcada :
Um sistema de significação em que existe relação de analogia entre o signo e o significante.
 Em fotojornalismo todos os elementos colocados em uma composição remetem a essas coisas no

mundo vivido pelo espectador ou, em uma ampliação, a outros sentidos para além da imagem.
Na semiologia de Barthes, o conceito que traduz-se por “algo posto no lugar de outra coisa, para
referenciá-la” é chamado de:
Resposta Marcada :
Signo.

 Na classificação de Roland Barthes sobre as fotografias que de alguma forma se relacionam com a
cultura, a experiência e a história do leitor das imagens, numa relação com as intencionalidades do
fotógrafo, é chamado de:
Resposta Marcada :
Studium.
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QUESTIONÁRIO 01 – HISTÓRIA DA ARTE
 O universo da arte caracteriza um tipo de conhecimento que o ser humano produz a partir de sua
relação com o mundo. A manifestação artística tem, assim como o conhecimento científico, técnico ou
filosófico, o caráter de criar e inovar. Com base nessa afirmação, qual a principal diferença entre a
arte e as demais modalidades do conhecimento humano?
Resposta Marcada :
A principal diferença é a comunicação entre os seres humanos, propiciada pela obra de arte.
 A obra de arte situa-se entre o particular e o universal da experiência humana. Cada obra é tanto um
produto cultural de uma determinada época como uma criação singular da imaginação humana, cujo
valor é universal. Desse modo, por que a arte pode ser considerada reflexo da cultura e da história da
humanidade?
Resposta Marcada :
Porque o homem ao longo dos séculos por meio da arte representou o meio em que vivia, bem como suas
inquietações e sentimentos.
 Para se manifestar artisticamente, o homem pode usar o som, a linguagem verbal oral ou escrita, a
linguagem corporal ou ainda a combinação de várias linguagens. Sobre os tipos de arte existentes é
possível afirmar que:
Resposta Marcada :
A poesia utiliza a linguagem humana para expressar sentimentos e emoções.
 Entende-se a arte como um meio de fazer e de produzir. Nesse sentido, a arte pressupõe um
conhecimento prévio inerente ao ser humano para a produção ou fabricação de alguma obra de arte.
Sobre a definição de arte assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
As manifestações artísticas são exemplos da diversidade cultural dos diferentes povos.

 Por meio da análise de objetos e imagens produzidas pelo homem no decorrer dos tempos, pode-se,
além do retrato das transformações, ter os registros das descobertas proporcionadas pelos diferentes
campos do conhecimento humano. Sobre a História da Arte você pode afirmar que:
Resposta Marcada :
Permite compreender a relação espacial do homem com seu tempo e seu espaço.
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 Os egípcios são muito conhecidos por suas famosas pirâmides, que serviam de túmulos para os faraós,
pelas múmias e pela beleza de suas obras de arte. Sobre a arte egípcia é possível afirmar que:
Resposta Marcada :
a arte desenvolvida no Egito reflete as crenças fundamentais da cultura egípcia, sendo a religião um dos
aspectos mais relevantes.
 A sociedade egípcia se organizava hierarquicamente: dos grupos sociais mais pobres aos mais ricos. O
faraó era o rei incontestável; depois dele estavam os nobres e os escribas. Sobre a função dos escribas,
assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Os escribas eram umas das poucas pessoas que sabiam ler e escrever.
 Até hoje, as obras de Filosofia, poesia, peças de teatro e esculturas gregas são apreciadas pelo mundo
todo. Os gregos acreditavam que o ser humano ocupava um lugar de destaque no Universo, e não se
submetiam às imposições dos reis e dos sacerdotes. Acreditavam que o conhecimento expresso pela
razão estava acima da crença em qualquer divindade. Com base nas características da arte grega,
assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Podem-se evidenciar as representações pictóricas gregas por meio da cerâmica, que apresentava uma
decoração organizada e narrativa.
 Hoje se fala em cultura greco-romana, pois foi a mistura entre as duas culturas que chegou até os dias
atuais como modelo estético clássico. Sobre as diferenças e as semelhanças entre os gregos e os
romanos, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
diferentemente dos gregos, os romanos se preocupavam muito mais com os espaços interiores do que com
os exteriores dos edifícios e, certamente, o melhor exemplo dessa diferença é o Panteão, construído em
Roma.
 Entre as civilizações da Antiguidade, e em termos de produção cultural, as que têm mais destaque são
a egípcia, a grega e a romana. Sobre as heranças culturais e artísticas, além das descobertas científicas
desses povos antigos, é possível afirmar que:
Resposta Marcada :
a arte romana se revela, também, nas grandes obras; por onde passavam foram construídas: termas,
aquedutos, mercados e edifícios governamentais.
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 Acerca do modo como os homens e as mulheres medievais e renascentistas encaravam a natureza e o

corpo humano, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
Nas universidades medievais, era ensinada a teoria heliocêntrica, que concluía que a Terra é um humilde
planeta girando em torno do sol.
 Quais as principais características da pintura renascentista?
Resposta Marcada :
Uma das conquistas do Renascimento foi o realismo de suas pinturas.
 Entre as alternativas a seguir, selecione a que caracteriza a principal contribuição do astrônomo

polonês Nicolau Copérnico para a ciência moderna.
Resposta Marcada :
O astrônomo polonês observou, calculou e chegou à conclusão de que a Terra gira em torno do sol.
 Quais as principais características da arte do Renascimento?
Resposta Marcada :
Na escultura renascentista, buscou-se novamente a idealização da beleza proposta pelo período clássico da
arte grega.
 A respeito da mentalidade, das características e dos acontecimentos do período renascentista,

podemos afirmar:
Resposta Marcada :
Com a invenção da imprensa, cresceu o número de pessoas alfabetizadas e se difundiu a cultura escrita.
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 A arte barroca teve início na Península Itálica, mas não tardou a irradiar-se pelo restante da Europa e
chegar ao continente americano, por meio dos colonizadores portugueses e espanhóis. Sobre as
principais características do estilo barroco, podemos afirmar que:
Resposta Marcada :
a arquitetura do século XVII realizou-se, principalmente, nos palácios e nas igrejas.
 O barroco teve grande expressão na pintura. Sobre suas características, indique a alternativa correta.
Resposta Marcada :
As cenas representadas envolvem-se em suave contraste de claro-escuro.
 O barroco se desenvolveu plenamente em nosso país durante o século XVIII até o início do século
XIX. Sobre esse estilo, qual a alternativa correta?
Resposta Marcada :
Além de extraordinário arquiteto e decorador de igrejas, Aleijadinho foi, também, incomparável escultor
barroco.
 O rococó teve inicio na França, no século XVIII, difundindo-se, a partir daí, por toda a Europa. Com
base nas suas características, assinale a afirmação correta.
Resposta Marcada :
De modo geral, a arte desenvolvida dentro do estilo rococó foi requintada e convencional, sedendo aos
anseios aristocráticos.

 Pode-se ver no rococó um desenvolvimento natural do barroco, no entanto, há entre esses dois estilos
algumas características bem distintas. Com base nas semelhanças e nas diferenças entre os estilos, é
Resposta Marcada :
o rococó deixa de lado os excessos de linhas retorcidas que expressam as emoções humanas e busca formas
mais leves e delicadas.
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 Nas últimas décadas do século XVIII e nas primeiras décadas do século XIX, uma nova tendência estética
predominou nas criações dos artistas europeus, o chamado neoclassicismo ou academicismo. Sobre esse movimento,
assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Nas pinturas neoclássicas há uma expressão de um vibrante realismo e de fortes emoções.
 O romantismo foi um movimento artístico e filosófico de grande importância, devido às mudanças que provocou no
campo da criação. Sobre o movimento, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Ao negar a estética neoclássica, a pintura romântica aproximou-se das formas barrocas.
 O início do século XIX no Brasil é marcado pela chegada da família real portuguesa, a qual fugia do conflito entre a
França napoleônica e a Inglaterra. Nessa época, recebemos forte influência da cultura europeia, o que se afirma
ainda mais com a chegada da Missão
Artística Francesa. Sobre a missão e a arte desse período, qual é a alternativa correta?
Resposta Marcada :
Um dos marcos do desenvolvimento das artes no Brasil foi a Missão Artística Francesa.
 No período neoclássico, meados do século XVIII — a arte volta à razão, ao equilíbrio, às normas e à elegância
discreta.
Sobre a arquitetura do neoclassicismo, é possível afirmar que:
Resposta Marcada :
no Brasil, o precursor do estilo neoclássico na arquitetura foi José Maria Jacinto Rebelo, autor do prédio da Academia
Imperial de Belas-Artes.
 Sobre os artistas do neoclassicismo e do romantismo, assinale a alternativa correta.

Resposta Marcada :
Debret já era um artista premiado na Europa e, nos primeiros anos do século XIX, recebia encomendas da corte francesa.
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 Art nouveau foi um movimento de arte europeu do final do século XIX e início do século XX. Sobre esse movimento,
é possível afirmar que:
Resposta Marcada :
Nesse estilo, os móveis, os objetos do dia a dia e o próprio edifício passaram a ser criados com a mesma tendência
decorativista.
 O movimento art nouveau procurou promover a integração entre as artes aplicadas e a arquitetura. E sobre a
arquitetura desse estilo, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Um dos méritos desse movimento foi compreender que com o ferro e o vidro era possível criar formas normas.
 Art déco foi um movimento que se desenvolveu após a Primeira Guerra Mundial. Sobre esse movimento, qual a
alternativa correta?
Resposta Marcada :
O estilo art déco difundiu-se por meio da arquitetura, da configuração e da promoção de produtos como fonógrafos,
aparelhos de rádio, automóveis, transatlânticos, aviões, cosméticos e filmes de Hollywood.
 Sobre as semelhanças e as diferenças entre os estilos art nouveau e art déco, é possível afirmar que:
Resposta Marcada :
tanto os designers adeptos do estilo art nouveau, como os do estilo art déco buscavam promover a colaboração entre os
artistas e artesãos e reafirmar a importância do seu trabalho na produção.
 Sobre a arquitetura característica do estilo art déco pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
a arquitetura da art déco apresenta-se distante do racionalismo modernista.
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 A arte abstrata teve um grande impacto no início do século XX por romper definitivamente com a
arte figurativa, a qual era uma das principais correntes até então. Assinale a alternativa que explica
como se deu esse rompimento de paradigma.
Resposta Marcada :
A arte abstrata deixa de representar elementos reais para representar composições que não se relacionam
com nenhum objeto concreto.
 O cubismo foi um dos mais importantes movimentos de vanguarda do início do século XX na Europa,
influenciando a produção artística e até arquitetônica da modernidade. Assinale a alternativa que
contém o principal representante do movimento cubista.
Resposta Marcada :
Pablo Picasso.
 A efervescência cultural gerada pela Semana de Arte Moderna, a qual ocorreu em 1922 na cidade de
São Paulo, culminou em um importante movimento artístico liderado por Oswald de Andrade e sua
companheira Tarsila do Amaral. Qual foi esse movimento e qual é a sua principal característica?
Resposta Marcada :
Movimento antropofágico, o qual buscava uma arte que não se limitasse a copiar a arte estrangeira e que
representasse a cultura nacional.
 O surrealismo foi um dos movimentos artísticos de vanguarda que mais se popularizou na história
mundial. Essa popularidade foi impulsionada pela exótica figura de seu principal representante,
Salvador Dalí, figura influente até os dias de hoje. Assinale a alternativa que contém apenas
características da obra de Dalí.
Resposta Marcada :
Uso de formas irreais e cenários oníricos.
 O neoplasticismo foi um movimento ligado ao abstracionismo geométrico que teve influência direta na
arquitetura e no design.
Assinale a alternativa que contém o principal representante desse movimento artístico.
Resposta Marcada :
Piet Mondrian.
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 O Deutscher Werkbund e a Bauhaus foram importantes instituições que surgiram na primeira

metade do século XX, na Alemanha, sob forte influência do movimento Arts & Crafts do final do
século XIX. Entretanto, essas instituições trouxeram uma visão diferente do movimento anterior, que
defendia um retorno ao artesanato e aos trabalhos manuais. Assinale a alternativa que apresente essa
nova visão.
Resposta Marcada :
O Deutscher Werkbund e a Bauhaus defendiam a produção industrial com desenho de qualidade estética e
qualidade funcional.
 Entre as principais contribuições da Bauhaus para o design do século XX, estão as características
estéticas de seus produtos. Assinale a alternativa que apresente apenas características utilizadas na
Bauhaus.
Resposta Marcada :
Formas simples e geométricas, com ênfase na funcionalidade e nos materiais.
 Liderada pelo arquiteto Walter Gropius, a Bauhaus revolucionou o ensino de arte, arquitetura e
design, por seus métodos inovadores que influenciaram as escolas de todo o mundo. Assinale a
alternativa que caracterize corretamente esse método de ensino inovador.
Resposta Marcada :
A Bauhaus utilizava um método de ensino democrático, em que o conhecimento era construído mediante a
integração da teoria e da prática.
 Uma forte característica que Walter Gropius buscava para a Bauhaus era que ela fosse independente
financeiramente do Estado. Muitas vezes, suas ações foram motivo de crítica e desentendimento entre
os docentes do curso, levando até à saída de alguns artistas, como, por exemplo, Johannes Itien. Qual
era a principal estratégia de Gropius para manter a escola com independência financeira?
Resposta Marcada :
Fazer parcerias com indústrias para fabricação dos produtos desenvolvidos na escola.
 Walter Gropius é a figura central na formação e idealização dos fundamentos da escola Bauhaus.
Além de sua participação como diretor da escola, Gropius também deixou uma obra paradigmática
carregada das intenções e da estética da Bauhaus. Assinale a alternativa que apresente essa obra.
Resposta Marcada :
Gropius desenvolveu o projeto arquitetônico da escola da Bauhaus, na cidade de Dessau.

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QUESTIONÁRIO 01 – INTRODUÇÃO AO EAD
 Sobre o surgimento da EaD no mundo, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Na Noruega, criou-se a primeira legislação para escolas por correspondências, considerando um marco
importante para regulamentar a modalidade a distância.
 Ao conceituar a EaD, Peters (1973) foi um dos autores da área que ressaltou que a EaD:
Resposta Marcada :
é uma maneira industrializada de ensinar e aprender, com a produção e reprodução de materiais que chegam
a um grande número de estudantes ao mesmo tempo.
 A EaD, na visão de Moran (2002):
Resposta Marcada :
define-se por uma modalidade de educação virtual, que pode ou não ter momentos presenciais.
 Dentre as principais características da EaD, podemos destacar:
Resposta Marcada :
o fato de a EaD estar ligada a grandes grupos privados, sendo que a modalidade quase não existe na esfera
pública.
 Uma das características da EaD é promover habilidades de participação no cenário digital, que inclui:
Resposta Marcada :
habilidades de criticidade, habilidades de busca e checagem de fontes, criatividade, produção e leitura

transmídia, inteligência coletiva, etc.
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 A atual fase da EaD é marcada por:

Resposta Marcada :
tecnologias digitais, sendo que os dispositivos móveis são cada vez mais utilizados na modalidade.
 O argumento da “sensação de isolamento” nos AVAs:
Resposta Marcada :
está caindo por terra, devido ao fortalecimento do uso das tecnologias digitais interativas e colaborativas nos
AVAs.
 O primeiro registro de educação a distância no Brasil se tratava de:
Resposta Marcada :
um anúncio em jornais cariocas que oferecia um curso profissionalizante de datilografia, na década de 1900,
feito por uma professora particular.
 Em décadas passadas, o rádio assumiu importante papel como mediador educacional no Brasil,
chegando a ser utilizado pelo governo federal para:
Resposta Marcada :
combater o analfabetismo de jovens e adultos, com o Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização), por
exemplo.
 A obrigatoriedade de encontros presenciais nos cursos à distância:
Resposta Marcada :
ainda é necessária em alguns momentos, e a tendência é que os encontros presenciais possam ser
complementares aos momentos a distância, formando os cursos conhecidos por blended learning.
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 A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, legitima e assegura a viabilidade da EaD, conforme o

exposto na introdução de seu art 80:
Resposta Marcada :
que incentiva o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e

modalidades de ensino, e de educação continuada.
 Sobre o Decreto nº 9.057/2017, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
simplifica o credenciamento e o recredenciamento de novos cursos a distância e simplifica atos de

supervisão e avaliação, acentuando a expansão das IES privadas.
 Mídias na Educação é uma política pública que visa a atingir, essencialmente:
Resposta Marcada :
os docentes da educação básica, com a apresentação das linguagens de diferentes mídias e leitura crítica
destas.
 Dentre os referenciais de qualidade expostos pelo MEC para a EaD, vale destacar:
Resposta Marcada :
o princípio da interação e da interatividade, fundamental para o processo de comunicação.
 A EaD no Brasil tem se modificado com relativa velocidade e amplitude, pois cada vez mais se amplia.
Considerando os estudos sobre a legislação, diretrizes e políticas para a EaD na Educação, analise as
assertivas a seguir:
I – A oferta de cursos na modalidade a distância está autorizada para todos os níveis de ensino,
guardadas algumas ressalvas em algumas etapas da Educação Básica.
II – O Ensino Superior tem ampliado o espaço de ensino na modalidade a distância, inclusive em
cursos presenciais.
III – O Ensino Fundamental poderá ser oferecido na modalidade a distância quando se tratar de
situação emergencial, como a pandemia em 2020, por exemplo.
IV – Os cursos de pós graduação lato sensu na modalidade a distância não poderão oferecer
atividades presenciais fora da sede da instituição.
V – Os cursos de pós graduação stricto sensu serão autorizados, na modalidade a distância pela
CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, independente do Parecer do
CNE – Conselho Nacional de Educação.
Assinale a alternativa que traz as assertivas correta:
Resposta Marcada :
I, II, III, apenas
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 A alfabetização digital é um conceito que:
Resposta Marcada :
não se restringe apenas ao fato de saber como acessar ou manusear uma tecnologia digital.
 A fluência digital objetiva a participação significativa dos indíviduos na cultura digital. Essa
participação se dá:
Resposta Marcada :
pela atuação significativa em diversos espaços da cultura digital, de forma que o indivíduo se sinta sujeito
social, incluído nesses ambientes.
 Henry Jenkins (2006) aponta uma série de habilidades para a fluência digital na sociedade da
informação. De acordo com o autor, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A habilidade de julgamento diz respeito à capacidade de saber avaliar a informação no cenário digital,
comparar, buscar e investigar.
 Na educação a distância, uma habilidade fundamental é:
Resposta Marcada :
a habilidade multitarefa, que se relaciona ao fato de saber distribuir a atenção para atividades importantes
com intuito de não se dispersar, e saber fazer várias tarefas ao mesmo tempo de forma eficiente no ambiente
on-line.
 Sobre as habilidades elencadas por Henry Jenkins, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
as habilidades da cultura digital devem ser mediadas por professores, com supervisão e adequação das
práticas.
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 A educação com tecnologias tem um forte instrumento para uso intencional pedagógico: o ambiente
virtual de aprendizagem. Como caracterizar um AVA?
Resposta Marcada :
Um espaço no qual o processo de ensino-aprendizagem e a interação ocorrem por meio de recursos

telemáticos como computadores, internet, celulares, entre outros.
 Diversos ambientes virtuais de aprendizagem foram desenvolvidos exclusivamente para fins

educacionais, enquanto outros sites da internet podem ser utilizados como fonte para o estudo,
dirigido ou individual. Selecione, entre as alternativas a seguir, aquelas que têm apenas AVAs
desenvolvidos com foco na educação.
Resposta Marcada :
Canvas, Moodle, Teleduc, Blackboard.
 O Moodle é um dos AVAs mais utilizados no mundo, por ser gratuito e aberto e, ainda, por
possibilitar uma série de utilizações personalizadas. Selecione a alternativa que contém ferramentas
do Moodle para uso pedagógico tanto na educação a distância quanto na presencial.
Resposta Marcada :
Tarefa, fórum e Wiki.
 Pode-se utilizar o Moodle de diversas formas na educação a distância e na presencial. Selecione, entre
as alternativas a seguir, aquela que contém uma forma adequada de uso do Moodle como apoio às
atividades presenciais.
Resposta Marcada :
Gerenciar a entrega e o recebimento de atividades, avaliativas ou não, por meio da ferramenta tarefa.
 Para a educação a distância, o uso de ambientes virtuais de aprendizagem é indispensável. Isso porque
o AVA se torna o lócus principal da construção de conhecimento. Nesse sentido, como podemos
definir aula para o contexto da EaD?
Resposta Marcada :
Uma seleção de conteúdos, organizados e dispostos em diversas mídias e ferramentas, a fim de atingir um
objetivo pedagógico ou desenvolver uma competência em um certo período.
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 Lee Shulman, na década de 1980, já indicava que qualquer docente precisa ter dois corpos básicos de
conhecimento para desempenhar bem suas funções. Indique, dentre as alternativas a seguir, quais são
esses dois corpos de conhecimento e as suas respectivas definições.
Resposta Marcada :
Conhecimento pedagógico, que se refere aos saberes relativos ao ensino e à aprendizagem, e conhecimento
de conteúdo, que se refere aos saberes de cada área específica do conhecimento.
 Nos anos 2000, Koehler e Mishra, com base nos ditos de Shulman, desenvolveram um modelo
explicativo da ação docente chamado TPACK (technological, pedagogical, content knowledge).
Escolha a alternativa que traz uma definição válidas para a sigla TPACK.
Resposta Marcada :
Trata-se de como utilizar a tecnologia em determinada situação de ensino e de aprendizagem de conteúdos

específicos de cada área do conhecimento.
 O papel do professor na educação a distância difere daquele executado na educação presencial,

especialmente por conta do uso intencional da tecnologia para processos de ensino e de aprendizagem
por meio de ambientes virtuais de aprendizagem. Aponte, dentre as alternativas a seguir, qual contém
uma atividade relativa ao docente da EaD.
Resposta Marcada :
Garantir que os materiais produzidos ou selecionados estejam de acordo com os objetivos pedagógicos ou
com as competências a serem desenvolvidas.
 O tutor, na educação a distância, assume parte da atuação docente que, na educação presencial,
costuma ser de um único personagem. Escolha, dentre as alternativas a seguir, aquela que contenha
apenas ações que ficam a cargo do tutor na EaD.
Resposta Marcada :
Acompanhar a oferta dos conteúdos e materiais e aplicar, orientar e corrigir as atividades.
 As competências dos alunos na educação a distância precisam envolver: conseguir estudar de uma
forma mais autônoma e utilizando a tecnologia com consciência. Escolha, dentre as alternativas,
aquela que contenha competências para o estudo a distância.
Resposta Marcada :
Administração do tempo e capacidade de trabalho em equipe.
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 Uma das bases das metodologias ativas é a de que o aluno deve ser sujeito de sua própria
aprendizagem, ou seja, ele é ativo, e não apenas recebe a informação do seu professor. Nesse sentido,
qual é o papel que o professor precisa desempenhar na educação?
Resposta Marcada :
Mediador do processo educacional ou facilitador da aprendizagem.
 A educação a distância ainda tem forte ênfase em alunos adultos, que têm uma forma de aprender
diferente das crianças e dos adolescentes. Nesse contexto, as metodologias ativas podem trabalhar com
diversas habilidades e competências voltadas a esse público. Escolha a alternativa que indica algumas
dessas habilidades que podem ser trabalhadas com metodologias ativas na educação a distância.
Resposta Marcada :
Autonomia, responsabilidade e controle sobre sua própria aprendizagem.
 A aprendizagem baseada em problemas ou por projetos envolve a articulação de conhecimentos em

direção a um problema dado para o desenvolvimento de um projeto em particular, de interesse dos
alunos. Tanto os projetos quanto os problemas utilizados nessa prática precisam ter uma
característica em comum. Escolha, entre as alternativas abaixo, uma que contenha essa característica.
Resposta Marcada :
Ênfase em problemas da vida real dos alunos, relevantes, pertinentes e complexos.
 Na metodologia estudo de caso, a narração ou outro elemento utilizado como caso para estudo,
obrigatoriamente, trata de um aspecto importante para a formação dos estudantes e deve ter
elementos suficientes para ilustrar o caso, entre outros. Qual é o principal diferencial entre um caso,
utilizado nessa metodologia, e os problemas ou projetos, abordados em metodologias como
aprendizagem baseada em problemas ou por projetos?
Resposta Marcada :
No estudo de caso, não é obrigatório partir de algo real, ou seja, pode-se tratar de uma narrativa ou história
fictícia, mas com aspectos de realidade, elaborada para fins pedagógicos.
 Aprendizagem entre pares, ou peer instruction, pode proporcionar aos alunos ganhos significativos
em sua própria compreensão dos conceitos e também em competências e habilidades, com resolução
de problemas e argumentação. Nesse sentido, em poucas palavras, como podemos definir a peer
instruction?
Resposta Marcada :
É uma forma de aprendizagem por pares, com alta estruturação, mediação docente, estudos prévios, com
diagnóstico dessa aprendizagem, discussão em grupo e feedback rápido.
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 Atualmente, após muitos estudos, pesquisas e sancionamento de leis, crianças com deficiência têm
direito à educação pública gratuita e cada vez mais são incluídas e educadas em classes regulares. No
processo de inclusão, é possível afirmar que a troca de experiência entre professores pode levar à
adoção de novas estratégias que favoreçam a aprendizagem das crianças com algum tipo de
deficiência. Sobre as estratégias para se trabalhar com crianças com “dificuldade de aprendizagem”,
marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Uma boa estratégia é fazer uso de outros conteúdos para desenvolver a leitura e o raciocínio.
 O professor de sala de aula deve ser conhecedor do tipo de transtorno ou de deficiência que acomete
algum de seus alunos, para que possa trabalhar adequadamente a situação. Acompanhe este relato:
Marly está no 4º ano. Testes indicam que sua inteligência está entre a média e acima dela. No entanto,
suas notas de Leitura, Estudos Sociais, Soletração e Ciências são muito baixas. Por outro lado, suas
notas de Matemática são bastante altas e sua habilidade de escrita é adequada. Testes de rendimento
indicam que sua leitura está no nível de alunos do 1º ano.
Quando ela lê em voz alta, fica evidente que tem problemas em associar as letras. O mais provável é
que Marly tenha:
Resposta Marcada :
Dislexia.
 Cada vez mais, crianças com deficiência intelectual, principalmente com grau de deficiência leve,
estão frequentando classes comuns. Os objetivos principais da inclusão de alunos com este tipo de
deficiência é ensinar habilidades básicas de leitura e aritmética, bem como explorar e desenvolver as
muitas de suas possibilidades afetivas e profissionais. A seguir estão relacionadas algumas estratégias,
das quais somente uma pode ser considerada apropriada para interagir com crianças que tenham
deficiência intelectual. Assinale-a:
Resposta Marcada :
As crianças com Síndrome de Down são sensíveis, e muitas delas adoram música. Uma boa estratégia é
oportunizar o desenvolvimento de talentos.
 Na inclusão dos considerados diferentes ao ensino regular, o ambiente de sala de aula e a atitude do
professor podem ajudar estudantes a superar suas deficiências. Qual das alternativas abaixo relata
uma maior possibilidade de ajudar estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção com
Hiperatividade (TDAH) a ter sucesso?
Resposta Marcada :
A classe do senhor Piter, que coloca os alunos com TDAH sentados na primeira fila, repassando instruções
explícitas e verificando como eles estão se saindo.
 No Brasil, cerca de 24% da população apresenta alguma deficiência, segundo dados do Censo 2010
(IBGE, 2010). Assim, após os estudos realizados, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A maior concentração da população com alguma deficiência tem entre 30 e 59 anos.
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QUESTIONÁRIO 01 – COMPUTAÇÃO GRÁFICA

 A respeito do conceito de Modelagem de Sólidos no campo da computação gráfica,

Marque a alternativa CORRETA:

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 O que os sólidos representam na computação gráfica?

Objetos volumétricos com características distintas.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Sobre a aplicação dos sólidos modelados na medicina, considere:

Assinale a alternativa que reúne a assertiva CORRETA:

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 O que é mensurado e calculado pelos equipamentos de ressonância magnética na medicina?

A profundidade das cenas tridimensionais.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

Marque a alternativa CORRETA:

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

QUESTIONÁRIO 02 – COMPUTAÇÃO GRÁFICA

 O plano cartesiano é um modelo gráfico-matemático bastante difundido na Computação Gráfica.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Quem foi o criador do plano cartesiano? Assinale a alternativa correta:

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 A Projeção Paralela e a Projeção Perspectiva são conceitos da computação da Computação Gráfica.

Assinale a alternativa CORRETA:

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

Gerar maior realismo e tornar o desenho mais compreensível.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

Marque a alternativa CORRETA:

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

QUESTIONÁRIO 03 – COMPUTAÇÃO GRÁFICA

 A formação da imagem está relacionada principalmente a:

A quantidade de luz refletida ou emitida pelo objeto.

A energia radiante da fonte emissora de luz.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

Assinale a alternativa CORRETA:

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 O sistema visual do ser humano funciona apenas como um receptor de informações?

Sim, os olhos funcionam como uma câmera fotográfica.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0

Assinale a alternativa CORRETA:

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0

Assinale a alternativa CORRETA:

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Existe diferenças em transformações geométricas de objetos gerados graficamente e em imagens

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 Variadas são as operações geométricas ou de corpo rígido. Considere as alternativas:

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

Alterando a inclinação da reta representativa da operação de identidade.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

QUESTIONÁRIO 05 – COMPUTAÇÃO GRÁFICA

 O objetivo principal da aplicação de filtros em imagens é:

Ampliar o contraste e suprimir padrões periódicos.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

 Sobre a filtragem de uma imagem no domínio espacial, considere as alternativas:

Assinale a Alternativa CORRETA:

Apenas III e IV.

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0

 O que são máscaras no contexto da filtragem de imagens no domínio espacial?

Matrizes bidimensionais usadas para operar sobre os pixels da imagem.

 Sobre as características característica das frequências de alta em uma imagem,

( ) Representam as regiões homogêneas da imagem.

Marque a alternativa CORRETA:

PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1

Marque a alternativa CORRETA: