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EXERCÍCIOS
1
Podemos interpretar a razão como uma fração, por exemplo, 2 é a razão de “1” e “2” e lê-se “1
está para dois”. Dessa forma analise as situações e expresse a razão de forma númerica
(fração) e também por extenso (“um número está para o outro”), como no exemplo.
Exemplo: Numa sala de aula há 4 meninas e 5 meninos. Qual a razão de meninas e meninos?
4
Solução: Forma númerica => 5
Por extenso => “4 está para cinco” ou “a cada 4 meninas temos 5 meninos”.7
Questão 01: Num colégio há 30 meninos e 45 meninas. Determine, na forma numérica e por
extenso:
Questão 07: Ao desenhar o mapa o cartógrafo registrou que a cada 1cm temos 20m. Sabendo
que nesse mapa a distancia de dois lugares é 33cm, qual é a distância real desses lugares?
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ATIVIDADE DE CASA - MATEMÁTICA 1
Questão 08: Sabendo que em um mapa a distância entre duas cidade é de 20cm, mas na
realidade a distância é de 40km, qual a escala utilizada nesse mapa?
3
Questão 09: Um objeto tem densidade de 𝑘𝑔/𝑚³ . Sabdendo disso, qual o seu volume
4
sabendo que sua massa é de 36kg?
Questão 10: Um objeto tem volume de 1000m³. Sabendo que seu peso é de 2000kg qual é
sua densidade em kg/m³?
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ATIVIDADE DE CASA - MATEMÁTICA 2