PREFEITURA DE BOA VISTA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA – SMEC

ESCOLA MUNICIPAL MARTINHA THURY VIEIRA

GINCANA DA MATEMÁTICA

PÚBLICO-ALVO: alunos dos 5º anos

OBJETIVO GERAL: Desenvolver o interesse pela disciplina de Matemática

através da gincana matemática, identificando suas dificuldades, analisando
possibilidades de soluções e fornecendo subsídios para o aprimoramento do
ensino aprendizagem da disciplina.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

✓ Propiciar através da gincana matemática o respeito, a solidariedade, a

criatividade e a cooperação entre os educandos;

✓ Motivar os alunos a se dedicarem no estudo da matemática e a

participarem da avaliação do SAEB 2023;

METODOLOGIA: O projeto será desenvolvido primeiramente com orientações feitas

pelos professores em sala de aula, nas suas respectivas áreas e a coordenação
pedagógica fará a organização dos jogos e brincadeiras, juntamente com a equipe
docente. Os alunos serão divididos em duas equipes e cada professor se
responsabilizará em liderar uma das equipes na competição.

DATA DA GINCANA: 01/09/2023

HORÁRIO: 8h às 9h40 (turno matutino) e 14h as 15h40 (turno vespertino)

DESENVOLVIMENTO

SUGESTÕES DE JOGOS:

✓ Estouro da Matemática

Como jogar: Os alunos são organizados em filas e a uma distância de 4

metros estará uma caixa com balões. Um aluno por vez corre até a caixa, pega
um balão, senta em cima e estoura. A seguir, pega a sentença matemática e
responde marcando ponto se a resposta for correta. O próximo aluno da equipe
corre em seguida e assim sucessivamente.
 Observação: as equipes participam simultaneamente e vence quem fizer mais
pontos, ou seja, tiver mais acertos.

✓ Pontuação Bônus

Como ocorre: As duas equipes enviam um representante, o qual terá um

minuto para organizar uma determinada tabuada de multiplicação. Se a tarefa
for completada no tempo e estiver correta, a equipe ganha 200 pontos de
bônus.

Resolução de problemas de múltipla escolha

Como jogar: Todos os alunos jogam. O diretor de jogos faz a leitura da

situação-problema e das alternativas. No meio da quadra estarão as placas
com as alternativas para os dois times. O primeiro aluno do time que souber a
resposta corre, pega a placa e levanta a resposta. O diretor aguardara ate
venha um aluno da outra equipe para dar a resposta e então, apresentara a
resposta correta e pontuara a equipe que escolheu a alternativa
correspondente.

A SENTENÇA E VERDADEIRA OU FALSA?

Como jogar:10 alunos de cada equipe são organizados em duas filas. A uma
distância de uns 4 metros, estarão duas cadeiras, sendo uma com a letra V
(verdadeiro) e outra com a letra F (falso). O diretor de jogos faz a leitura da
sentença e os primeiros alunos de cada fila, deverão correr em direção da
cadeira com a resposta correta. Vence quem sentar primeiro na cadeira com a
resposta correspondente.

“SHOW DO MILHÂO”:

Como jogar: O diretor de jogos faz uma pergunta para cada equipe. Quem
acertar tem direito a participar do jogo. As perguntas serão de múltipla escolha.
Serão três perguntas, começando com a mais fácil que vale 100 pontos,
depois, a próxima vale 300 pontos e a última, vale 500 pontos. O participante
tem cinco opções:

1) Responder sozinho a pergunta;

2) Pular a pergunta (pode usar essa opção somente uma vez);

3) Pedir ajuda de um “universitário”. O “sabichão” da turma;

4) Consultar as “placas” (a classe);

5) Escolher um de quatro cartas com os números (0, 1, 2, 3), escritos, cada

número representando quantas respostas erradas serão eliminadas
naquela questão. O aluno apresenta sua resposta e o diretor de jogos
pergunta: Está certo disso? Se a resposta estiver correta, ele avança de
nível e marca os pontos equivalentes.
 “TORTA NA CARA “ – TABUADA DE MULTIPLICAÇÃO

Como jogar: Escolhe-se 6 participantes de cada equipe para responder a

sentença de multiplicação de dois em dois, representando a sua equipe.
Cada jogador na sua vez, com as mãos para trás, ouve a pergunta e ao
sinal do apito pega o objeto posicionado ao centro da mesa e responde. Se
estiver correta a resposta, ele dá a “tortada” no jogador oposto. Caso
contrário, o mesmo é quem leva a “tortada”.

PREMIAÇÃO: A equipe vencedora ganha um balde de sorvete e os alunos

destaques ganham brindes por desempenho individual.

O professor poderá atribuir uma pontuação na nota do 3º bimestre pela

participação na gincana.