ALUNO: _________________________________________________________

TURMA: _____________ MATINHOS, ______ DE ___________ DE 2021.

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1. Leia o texto a seguir e responda.
muito difícil, em grande parte, por consequência das
O CONSELHO DOS RATOS
ações do ser humano. Por isso, precisamos adotar
Esopo
alguns hábitos pelo bem do planeta que habitamos:
Os ratos resolveram organizar um conselho
economizar água, fazer coleta seletiva do lixo, manter
para decidir qual seria a melhor alternativa para que
limpas as ruas da cidade, não queimar as matas e evitar
eles pudessem saber, com antecedência, quando o
desperdício de energia.
inimigo deles, o gato, estava por perto. Dentre as
O planeta Terra está pedindo socorro por causa:
muitas ideias apresentadas, uma delas, que logo foi
aprovada por todos, considerava que um sino deveria
A) da internet e do telefone celular.
ser pendurado no pescoço do gato. Assim, ao
B) do aquecimento global e da grande quantidade de
escutarem o tilintar do mesmo, todos poderiam
cachorros.
correr a tempo para seus buracos. Além de gostarem
C) do desmatamento e da poluição de rios e mares.
do plano, todos ficaram extasiados com tão criativa
D) dos telejornais e das ações dos adolescentes.
solução.
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E um velho rato então questionou:
“Meus amigos, percebo que o plano é
3. Leia o texto abaixo.
realmente muito bom. Mas, quem dentre nós
prenderá o sino no pescoço do gato?”
Bocão – Pescaria
E nenhum voluntário se fez presente.
Fonte: http://sitededicas.uol.com.br/conselho_dos_ratos.htm Estava o homem pescando, calmamente,
quando o Bocão e a mãe dele se aproximaram do
Vocabulário: pescador.
extasiados: forte sentimento de alegria. O Bocão disse:
– Pega um peixe pra eu ver.
O impedimento para que o plano dos ratos fosse O homem ficou caladinho. Aí, o Bocão disse de
realizado foi: novo:
– Ei, moço, pega um peixe pra eu ver. Nada. Aí,
A) a falta de planejamento para pôr em prática a o Bocão repetiu:
ideia. – Ô moço, pega um peixe pra eu ver.
B) não ter tido uma reunião do conselho para Aí, a mãe do Bocão disse:
decisão. – Não pegue, não, moço, enquanto ele não
C) falta de tempo para executar o plano. pedir por favor.
D) faltar alguém para executar o plano. ZIRALDO. O livro do riso do Menino Maluquinho. São Paulo:
Melhoramentos, 2005. p. 58.
------------------------------------------------------------------- Com base nesse texto, a mãe do menino queria que ele
2. Leia o texto a seguir e responda: fosse:
Nosso planeta pede socorro
A) calmo.
Quem nunca ouviu falar de aquecimento B) cuidadoso.
global, desmatamento, poluição de rios e mares, C) educado.
menor quantidade de água doce e muitos outros D) esperto.
fenômenos? Essas notícias nos deixam preocupados
com o meio ambiente e o futuro da Terra.
Mudanças no clima, acidez nos oceanos,
poluição... A Terra está passando por um momento
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4. Leia o texto abaixo. 6. Leia o texto abaixo.

Bambolê
A ideia do brinquedo veio da Austrália, onde
estudantes de ginástica se divertiam girando aros de
bambu na cintura. Em 1958, os americanos Artur
Melin e Richard Knerr, donos de uma fábrica de
brinquedos, importaram a ideia. A diferença é que
eles fi zeram bambolês de plástico e o batizaram de
hula hoop. Venderam 25 milhões de unidades em
apenas 4 meses.
Disponível em:
<http://www2.uol.com.br/JC/sites/kids/curio_invencoes.htm>. Acesso
em: 28 fev. 2011.
No trecho “A diferença é que eles fizeram...”, a
palavra destacada está no lugar de:
A) aros.
B) americanos.
C) bambolês.
D) estudantes.
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5. Leia o texto abaixo.
Bichos de estimação
Sem essa de cãozinho ou gatinho. Algumas
crianças escolhem criar em casa bichinhos estranhos
como iguana, rato e perereca.
É assim com Rodrigo Yuzo, 10, que tem uma
iguana – a sensação do prédio. Toda vez que ele
desce com o réptil para o térreo, os amigos ficam
curiosos. Ele gosta de colocar a iguana no pescoço e
na cabeça. E jura que o animal o reconhece: “Ela me
lambe”.
Rodrigo resolveu comprar a iguana porque
mora em apartamento e, principalmente por ter
alergia a pelos de gato e cachorro. Ele explica que o
réptil não dá muito trabalho. “Não precisa nem dar
banho.”
VALE, Maristela. Folha de São Paulo. Folhinha. 10 fev. 2007. p.2.
Fragmento.
Aprendendo a fazer pipas
Materiais:
 2 varetas de bambu ou de palha de coqueiro;
 Fita adesiva colorida;
 Tesoura sem ponta;
 Papel de seda;
 Papel crepom ou seda (para a rabiola);
 Linha nº 10.
Como fazer:
1) Recorte o papel de seda em forma de quadrado, com
aproximadamente 30 cm, usando uma tesoura sem
ponta.
2) Cole um dos palitos na diagonal.
3) Faça um arco com o outro palito e cole-o cruzando
por cima do palito que já está colado.
4) Faça dois furinhos no lugar onde as duas varetas se
cruzam (um furo de cada lado).
5) Passe a linha pelos buracos e, sem cortá-la, dê um nó.
Amarre a linha para puxar a pipa a partir do nó.
6) Por último, faça uma rabiola bem colorida, com o
papel crepom (é só cortar umas tiras de papel
crepom colorido) ou papel seda (corte uns pedaços
do papel e cole num fio de linha) e depois é só
amarrar na pipa (na parte de baixo da vareta reta).
[...]
Disponível em: <http://www.dicasmiudas.com.br/como-fazer-sua-propria-
pipa/>. Acesso em: 29 maio 2014. Fragmento.
No trecho “... sem cortá-la, (5ª etapa), dê um nó.”, a
palavra destacada substitui:
A) tesoura.
B) linha.
C) pipa.
D) rabiola.
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7. Leia a tirinha abaixo e responda.

No trecho “E jura que o animal o reconhece:”, a

expressão destacada substitui:
A) a iguana. No terceiro quadrinho, lemos: “Ei, apagou todo
B) a perereca. programa!!!”. A palavra que poderia substituir o termo
C) o cãozinho. “apagou” é:
D) o gatinho. (A) substituir.
(B) deletar.
(C) copiar.
(D) criar.
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8. Leia a tirinha.
10. Leia o texto abaixo.
Dinâmica: “dança da cadeira cooperativa”
Objetivo: essa dinâmica serve para quebrar o gelo e
fazer com que os participantes pensem
sobre cooperação entre o grupo.
Materiais: uma cadeira.
Procedimento: consiste na brincadeira da dança da
cadeira (mesmo procedimento), só que, ao invés dos que
ficarem sem se sentar saírem, terão que sentar no colo
do amigo, de modo que ninguém fique de pé. É muito
engraçado! Ao final, com apenas uma cadeira, todo o
grupo terá que se sentar no colo um do outro.
Disponível em:
<http://www.smec.salvador.ba.gov.br/site/documentos/espaco-
virtual/espaco-jornada-pedagogica/dinamicas-de-grupo>.
Acesso em: 18 maio 2011.

No trecho “... serve para quebrar o gelo e fazer...”, a

expressão destacada significa
A) destruir o gelo.
B) esquentar o corpo.
C) ficar à vontade.
Fonte: www.ottoeheitor.com/index1.html D) pensar sobre o assunto.
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A palavra “gentil”, no primeiro quadrinho, significa:
(A) educado.
11. Leia o texto abaixo.
(B) alegre.
(C) corajoso. O Desenhista
(D) esperto.
_________________________________________ A professora pegou Joãozinho na sala de aula
desenhando caricaturas de seus amiguinhos.
9. Leia o cartaz abaixo e responda. Tomou seu caderno e disse:
– Vamos mostrar para a diretora e ver o que ela
acha disso!
Chegando na sala da diretora, após esta olhar com
atenção para os desenhos, exclamou:
– Muito bonito isso, não é, seu Joãozinho?
Respondeu Joãozinho com a maior naturalidade
do mundo:
– Bonito e bem desenhado. Na verdade, eu
sempre soube que era um grande artista, mas a
modéstia me impedia de falar sobre o assunto. Mas
agora, vindo da senhora, sei que é sincero, por isso fi co
muito contente!
Disponível em: <www.sitededicas.uol.com.br> Acesso em: 19 maio 2008.

A palavra “CASA” no título do cartaz se refere: No trecho “A professora pegou Joãozinho, na sala de
(A) ao planeta Terra. aula desenhando...”, a palavra destacada significa:
(B) a todos os planetas. A) surpreendeu, flagrou.
(C) à casa de nossos pais. B) contraiu, infectou-se.
(D) às casas dos animais. C) apanhou, segurou.
D) adquiriu, tomou posse.