Letras em dia, Português, 10.

° ano Gramática

Anáfora

1. Em cada alínea, sublinha o antecedente da palavra sublinhada.

a. A máquina de lavar roupa avariou, pelo que temos de a mandar arranjar.
b. Alunos, professores e funcionários rejubilaram com o regresso à escola. Todos manifestaram
efusivamente a sua satisfação.
c. Não há margem para falhas de atenção e é importante perceber isso.
d. Apesar de se sentirem ligeiras melhorias na economia, os mercados ainda se mostram
hesitantes, pois aquelas são muito ténues.
e. Depois do espetáculo, a Mara conversou com o Pascoal durante horas e a jovem confessou-lhe
os seus sentimentos.
f. Iniciar-se-á, em breve, a construção do novo hospital na região de Coimbra, pois é aí que a
necessidade da infraestrutura é mais sentida.
g. Percebo a utilidade desse programa de certificação, mas continuo a confiar no nosso.
h. Quando os últimos atletas cortaram a meta, já outros estavam a caminho de casa.
i. Ser vegan não é meramente abdicar de uma alimentação baseada na carne, embora também o
seja.
j. O que tinha a dizer, já o comuniquei a toda a equipa.
k. O relatório dá informações sobre a reestruturação da empresa e fornece pormenores a ela
relativos.
l. Gosto de caminhar à beira-mar, em dias de sol e sem vento. Faço-o frequentemente.

2. Identifica cadeias anafóricas no excerto que se segue.

Era um gato preto – muito grande –, tão grande como Plutão e muito parecido com ele
[...]. Propus imediatamente comprá-lo ao dono da loja, mas o homem não o reivindicou:
nada sabia dele e nunca o tinha visto.
Continuei a fazer-lhe festas e, quando me aprestava para voltar a casa, o animal
5 manifestou a intenção de me acompanhar. Deixei-o fazê-lo, parando de vez em quando e
fazendo-lhe festas pelo caminho. Quando chegou a casa, adaptou-se logo e passou
imediatamente a ser grande o grande favorito da minha mulher.

POE, Edgar Allan, 2020. O gato preto e outros contos. Porto: Porto Editora (pp. 135-136)

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Letras em dia, Português, 10.° ano Gramática

Anáfora

3. Lê o texto.

Um peixe útil para a ciência

Com apenas três centímetros e meio de comprimento, o peixe-zebra (Danio rerio)
destaca-se no mundo da biomedicina. A espécie é um bom suporte de pesquisa para os
seus colegas vertebrados, os humanos, porque ambos têm muito em comum. Para além
de vários órgãos semelhantes, a sequenciação do genoma mostrou que 84% dos genes
5 na origem de doenças em seres humanos também são encontrados no peixe-zebra.
Desde que Ben Hogan, da Universidade de Queensland, começou a estudar a
espécie em 2001, a sua utilização em laboratório aumentou. Uma das vantagens do
peixe é literalmente clara. Como os embriões são transparentes e se desenvolvem fora
do corpo da progenitora, os investigadores podem manipular os genes para modelar
10 doenças humanas e observar diretamente as alterações provocadas pelas doenças em
animais vivos, tarefa impossível noutro animal comum usado em laboratório: o ratinho. 
Embora os peixes-zebra adultos tenham riscas, os juvenis são suficientemente
transparentes para permitir o estudo dos sistemas vasculares e outros, introduzindo-
-lhes fluorescência (à direita). No cérebro, Ben Hogan encontrou inesperadas «células
15 necrófagas» que eliminam o lixo. Se essas células puderem ser controladas em seres
humanos, talvez sejam úteis no combate à demência e acidentes vasculares cerebrais.

«Um peixe útil para a ciência». National Geographic Portugal, n.º 198, setembro 2017

Nos itens 3.1. e 3.2. seleciona a opção correta.

3.1. A expressão nominal que, nos dois primeiros parágrafos, retoma «o peixe-zebra» (l. 1) é

(A) «a espécie» (ll. 2 e 6).

(B) «colegas vertebrados» (l. 3).
(C) «os humanos» (l. 3).
(D) «sua» (l. 7).

3.2. No terceiro parágrafo, o antecedente dos pronomes «os» (l. 12) e «lhes» (l. 14) é

(A) «os peixes-zebra», em ambos os casos.

(B) «os peixes-zebra adultos» e «sistemas vasculares e outros», respetivamente.
(C) «adultos» e «sistemas vasculares», respetivamente.
(D) «os peixes-zebra» e «os juvenis», respetivamente.

3.3. Identifica o antecedente de «seus» e «ambos», usados na linha 3.

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Letras em dia, Português, 10.° ano Sugestões de resolução

Gramática

Anáfora

1. a. «A máquina de lavar roupa». b. «Alunos, professores e funcionários». c. «Não há margem para falhas de
atenção». d. «ligeiras melhorias na economia». e. «o Pascoal». f. «na região de Coimbra». g. «programa de
certificação». h. «atletas». i. «abdicar de uma alimentação baseada na carne». j. «O que tinha a dizer». k. «a
reestruturação da empresa». l. «caminhar à beira-mar».

2. «um gato preto», «lo», «o», «[d]ele», «o», «lhe», «o animal», «o», «lhe».
«Plutão», «ele», «me acompanhar», «lo».

3.1. (A)
3.2. (D)
3.3. «seus»: «a espécie» (que retoma «o peixe-zebra»).
«ambos»: «a espécie» e «colegas vertebrados».

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