ENSINO FUNDAMENTAL II

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

PROFESSOR(A): Fernanda Mara Faust Bernal 9° ANO ______

ALUNO(A):_____________________________________________________________________________________ Nº. ________

Revisão para 2ª avaliação de Matemática – II trimestre

CONTEÚDO(S): IMPORTANTE LEMBRAR:
• No dia da avaliação não será permitido o desenvolvimento a partir da resposta (tipo prova real). Se
o fizer, na avaliação, a resposta terá valor de 0,1 somente;
• Não será permitido o uso de calculadora;
Equação do 2° grau
• Formulário será passado no quadro no momento da avaliação;
• O treino será pontuado somente se atender à todas as orientações enviadas na central do aluno.
• Essa lista será trabalhada em sala na semana de retorno do recesso escolar.
1) Aplique a fórmula resolutiva de Bhaskara para resolver as equações a seguir:
a) 2𝑥 2 + 7𝑥 + 3 = 0 b) 6𝑥 2 + 5𝑥 − 1 = 0 c) 𝑥 2 − 8𝑥 + 16 = 0

2) Resolva cada equação utilizando estratégias aprendidas:

a) 𝑥 2 + 𝑥 − 240 = 0 b) 𝑥 2 + 8𝑥 − 9 = 0 c) 𝑦 2 + 2𝑦 + 4 = 0

3) É possível afirmar que a equação 2𝑥 2 − 3𝑥 − 2 = 0 possui duas raízes reais e distintas? Justifique sua
resposta.

4) Determinando-se, na equação 𝑦 2 − 7𝑦 + 6 = 0, a soma das raízes, obtém-se:

a) 6 b) 1 c) 7 d) −7 e) 0

5) O valor da maior das raízes da equação 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1 = 0, é:

a) 2 b) 1 c) – 1 d) – 1/2 e) 1/2

6) Renata apresentou a sua amiga a seguinte charada: “Um número 𝑥 cujo quadrado aumentado do seu
dobro é igual a 15”. Que número(s) é(são) esses?

7) Assinale a alternativa que complete a frase: A equação do 2º grau 𝟐𝒙𝟐 − 𝟓𝒙 − 𝟑 = 𝟎 ...

a) admite duas raízes inteiras.
b) admite uma raiz natural.
c) não admite raízes reais.
d) admite duas raízes naturais.
e) admite duas raízes negativas.

8) Quanto à equação 𝑥 2 − 4𝑥 + 3 = 0 é correto afirmar que:

a) a soma de suas raízes é igual a – 4.
b) tem duas raízes reais e iguais.
c) tem duas raízes reais e distintas.
d) não tem raízes reais.
e) o produto de suas raízes é nulo.
 𝑥2 3 5
9) O conjunto solução da equação do segundo grau no conjunto dos números reais = 8 𝑥 + 2 é:
4
5 5
a) 𝑆 = {1; 2} b) 𝑆 = {− ; 4} c) 𝑆 = { ; 4} d) 𝑆 = {2; 5} e) 𝑆 = { }
2 2

10) Resolva os problemas abaixo, através de uma equação do 2° grau, e dê o conjunto solução de cada
um:

a) A soma de um número com o seu quadrado é 90. Qual(is) é (são) esse(s) número(s)?

b) A soma do quadrado de um número com o próprio número é 12. Qual(is) é (são) esse(s) número(s)?

c) O quadrado menos o dobro de um número é igual a −1. Qual(is) é (são) esse(s) número(s)?

d) A diferença entre o quadrado e o dobro de um mesmo número é 80. Qual(is) é (são) esse(s)
número(s)?

e) O quadrado de um número aumentado de 25 é igual a dez vezes esse número. Qual(is) é (são) esse(s)
número(s)?

11) Resolva as equações biquadradas, transformando-as em equação do 2º grau.

a) 4𝑥 4 − 17𝑥 2 + 4 = 0 b) 𝑥 4 − 13𝑥 2 + 36 = 0
c) 4𝑥 4 − 10𝑥 2 + 9 = 0 d) 𝑥 4 + 3𝑥 2 − 4 = 0

12) Reduza as equações abaixo em equações biquadradas, e em seguida resolva-as determinando as

respectivas raízes:
a) (𝑥 2 + 2𝑥)(𝑥 2 − 2𝑥) = 45
b) (𝑥 2 − 1)(𝑥 2 − 12) + 24 = 0

13) Os seguintes pares de números reais são as raízes de uma equação do 2º grau na incógnita 𝑥. Escreva
cada uma das equações:

a) 5 e 16 ____________________________________________________________

b) −11 e −11 ________________________________________________________

b) −4 e 13 ___________________________________________________________

14) Determine os coeficientes 𝑎, 𝑏 e c nas equações do 2° grau abaixo:

a) −𝑥 2 + 7𝑥 + 3 = 0 𝑎 = __________ 𝑏 = __________ 𝑐 = ___________

b) 6𝑥 2 + 5𝑥 = 0 𝑎 = __________ 𝑏 = __________ 𝑐 = ___________

c) 𝑥 2 − 16 = 0 𝑎 = __________ 𝑏 = __________ 𝑐 = ___________

15) Resolva as equações incompletas do 2° grau e dê o conjunto solução de cada uma delas:

a) 𝑥 2 − 289 = 0 c) 4𝑥 2 − 49 = 0
b) 9𝑥 2 − 18𝑥 = 0 d) 3𝑥 2 − 2𝑥 = 0

16) Resolva a equação irracional √9𝑥 + 22 − 4 = 𝑥 e dê o conjunto solução.

17) Para quais valores de 𝑥 as expressões √2𝑥 2 + 1 e (1 − 𝑥) são iguais?

18) Complete a tabela abaixo de acordo com o resultado do cálculo do discriminante ∆:

EQUAÇÃO ∆= 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 Quantidade

de raízes
reais
𝑥 2 − 7𝑥 + 10 = 0

𝑦 2 − 16𝑦 + 64 = 0

𝑛2 + 3𝑛 + 5 = 0

3𝑡 2 + 5𝑡 − 2 = 0

𝑚2 − 12𝑚 + 36 = 0

2𝑠2 − 𝑠 + 3 = 0

19) Lauro construiu uma piscina em um terreno retangular. Em volta dessa piscina, ele fez uma calçada usando
20 𝑚2 de lajotas. De acordo com as indicações na figura abaixo, responda as seguintes questões:

a) Qual é a largura dessa calçada?

b) Qual é o comprimento da piscina?
c) Qual é a largura da piscina?
d) Qual é a área ocupada pela piscina?

20) O quadrado e o retângulo abaixo têm a mesma área. Com base nessa informação, determine:

a) as dimensões do quadrado

b) as dimensões do retângulo

c) o perímetro da figura
21) Em uma indústria, o custo em reais para a produção de 𝒙 toneladas de vigas de metal é dado pela fórmula
𝐶 = 20 + 60𝑥 − 0,75𝑥 2 . Calcule o custo para que sejam produzidas 10 toneladas.

22) O chefe de promoção de certo produto verifica que quanto mais ele anuncia na televisão, mais o produto é
vendido. Verifica também que essa relação pode ser expressa pela fórmula matemática 𝑉 = 𝑥 2 − 4𝑥 + 7em que
𝑽 representa o número de unidades vendidas na semana e 𝒙 representa o número de vezes que o comercial
aparece na televisão durante essa semana. Sabendo que, em determinada semana, foram vendidas 103
unidades do produto, quantas vezes o comercial apareceu na televisão nessa semana?

23) Determine o valor de 𝒙 para que a expressão 3 ⋅ (2𝑥 + 12) − 2𝑥 2 seja igual à expressão (𝑥 + 3)2 .

24) Qual deve ser o valor de 𝑚 na equação (𝑚 + 7)2 − 𝑥 + 1 = 0 para que a equação seja do 2° grau?

Fórmulas que serão colocadas no quadro no dia da avaliação:

∆ = 𝑏2 − 4 ∙ 𝑎 ∙ 𝑐

−𝑏 ± √∆
𝑥=
2∙𝑎

𝑏
𝑆=−
𝑎

𝑐
𝑃=
𝑎

𝑥 2 − 𝑆𝑥 + 𝑃 = 0