INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA

Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

GUÍA DIDÁCTICA

Unidad de Aprendizaje IV

INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD

En esta unidad desarrollemos:

• Números cardinais e ordinais

• Tipos de acentos

• Ponto de interrogação

• Ponto de exclamação

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

Al completar esta unidad Usted:

1) Escribirá correctamente los números cardinales y ordinales.

2) Reconocerá los diferentes acentos.

3) Utilizará correctamente los signos de exclamación e interrogación.

TEMARIO DE LA UNIDAD

Unidade de Aprendizagem IV:

1.- NÚMEROS CARDINAIS E ORDINAIS

1.1 Uso da conjunção "e" na leitura dos números
1.2 Emprego dos números cardinais pelos ordinais

2. TIPOS DE ACENTOS

Página 1 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

3. PONTO DE INTERROGAÇÃO

4. PONTO DE EXCLAMAÇÃO

Glossário

Página 2 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

DESARROLLO TEMÁTICO

1. NÚMEROS CARDINAIS E ORDINAIS

Página 3 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

1.1 Uso da conjunção "e" na leitura dos números

* A conjunção "e" é sempre intercalada:

entre as centenas e as dezenas

Exemplos:
234: 2e34: duzentos e trinta e quatro
510: 5e10: quinhentos e dez
999: 9e99: novecentos e noventa e nove

entre as dezenas e as unidades

Exemplos:
45: 4e5: quarenta e cinco / 34: 3e4: trinta e quatro

* Não se emprega a conjunção "e" entre os milhares e as centenas

Exemplos:
1999: 19e9e9: mil novecentos e noventa e nove
6111: 61e11: seis mil cento e onze

EXCEÇÃO: usa-se "e" quando o número terminar numa centena com dois zeros.

Exemplos:
1.900: 1e900: mil e novecentos / 3.500: 3e500: três
mil e quinhentos
8.100: 8e100: oito mil e cem

ATENÇÃO: nos números acima de 1000, quando a centena ou a dezena são zeros,
a conjunção "e" deve ser conservada

Exemplos:
1.002: 1.00e2: mil e dois / 2.012: 2.0e12: dois mil e doze
100.001: 100.00e1: cem mil e um / 5.055: 5.0e55:
cinco mil e cinqüenta e cinco
2.000.011: 2.000.0e11: dois milhões e onze

DÚVIDAS:

a) Numeral concorda com o feminino?

b) Qual a escrita correta, por extenso no feminino, de: 21.522.002.890 ações?

RESPOSTAS:

a) Os numerais cardinais têm as seguintes formas em que o gênero difere: um/uma,

dois/duas e as centenas a partir de duzentos/ duzentas.

Exemplo: 2.091 mulheres : DUAS mil e noventa e UMA mulheres

Página 4 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

b) A cifra 21.522.002.890, seria escrita por extenso da seguinte maneira:

em Portugal: Vinte e um mil, quinhentos e vinte e dois milhões, duas mil, oitocentas
e noventa ações

(um e quinhentos concordam com milhões, duas e oitocentas com ações).

(uno y quinientos concuerdan com millones, dos y ochocientas com acciones).

no Brasil:

Vinte e um bilhões, quinhentos e vinte e dois milhões, duas mil, oitocentas e noventa
ações.

Tanto faz! (Es lo mismo / Dá lo mismo)

2.500.000.000: dois bilhões e quinhentos milhões ou dois bilhões e meio

* (Consulta adaptada do site: ciberdúvidas)

ACTIVIDAD OPTATIVA Nº 18

Ejercicio de Revisión:

Escreva os seguintes números por extenso:

a. Folha - A década de 90 ( _________________ ) está sendo pior do que a de 80

( _________________________________?)
Paulo Nogueira Batista Júnior - Sim. Nos anos 80, o país cresceu a um ritmo de
3,0% ( _____________________ ) ao ano, contra um crescimento de menos de 2%
( __________________ ) de 1990 ( _______________________________ ) a 1999
( ____________________________________________________ ) .

b. Projeção feita pelo economista Marcio Pochmann indica que, se Brasil e EUA
mantiverem pelos próximos 30 ( _____________ ) anos o mesmo ritmo de
crescimento que vêm registrando desde 1980( ____________________________ ),
em 2030 ( _______________________________________ ) o PIB brasileiro será o
equivalente a 8,2% ( _______________________________ ) do norteamericano.

Página 5 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

Pior do que isso, a renda per capita estará reduzida a 15,9 (__________________
____________________) da dos EUA. Se, por outro lado, o Brasil conseguir voltar a
crescer no mesmo padrão que experimentou entre 1950 ( ____________________ )
e 1980, e os EUA ficarem na mesma cadência, o resultado seria completamente
diverso. Em 2030 o PIB brasileiro seria 35,6% ( __________________________ ) do
dos EUA, e a renda por habitante, 68,1% ( _______________ ) da norteamericana.
c. O economista advertiu que a Argentina precisa eliminar o crescimento da dívida
pública, que saltou US$ 60.000.000.000 ( ______________________________ )
nos últimos cinco anos e atinge 49% ( ______________________________ ) do PIB
(Produto Interno Bruto).

d. O número de cavalos prontos para montaria, ou seja, aptos para o lazer, colocado
em leilões neste ano, foi maior do que o total ofertado em 98( ________________ ),
mas não conseguiu atender à demanda. Ponto de venda tradicional, o Tableau, do
leiloeiro Luiz Carlos Moreira, vendeu 226 ( __________________________ )
cavalos por R$ 449.000 ( _____________________________________ ) obtendo a
média de R$ 1.987 ( ___________________________) por animal.
A Djalma Leilões, empresa que voltou à atividade e especializouse na oferta de
cavalos prontos, vendeu 720 ( ___________________ ) lotes por R$ 2.688.000
(________________________________________________ ), com a média de R$
3.733 ( ________________________________________ ).
Já a Associação Brasileira dos Criadores de Cavalo Mangalarga Marchador colocou
no mercado 115 ( _________________________ ) animais por R$ 270.000
( __________________________________ ) média de R$ 2.347
( _________________________________________ ).
No total, foram vendidos 1.061 ( ______________________________ ) animais por
R$ 3.064.000 ( __________________________________ ).
A média geral foi de R$ 2.887( __________________________________________
___________________________________________________________ ).

e. Ficha técnica . Nome oficial - República da Venezuela. Área - 916.05 km²

( __________________________________________________km² ).
População - 23.400.000 ( __________________________________ ).

Página 6 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

PIB - US$ 67.300.000.000( __________________________________ ).

Renda "per capita" - US$ 3.020 ( _________________________________________
____________________ ).
Inflação em 98 ( __________________ ):29,9% ( _________________ ) vírgula
( ______________ por cento) Principais produtos – Petróleo 76,8%
( _______________________________ ) vírgula ( ____________ ) das
exportações.

1.2 EMPREGO DOS NÚMEROS CARDINAIS PELOS ORDINAIS

1. Na designação de Papas e Soberanos, bem como na de Séculos e de partes em

que se divide uma obra, usam-se os ordinais até “décimo”, e daí por diante o
cardinal, sempre que o numeral vier depois do substantivo.

Gregório VII (sétimo) João XXIII (vinte e três)

D. Pedro II (segundo) Luís XIV (quatorze)
Ato I (primeiro ) Capítulo XI (onze)
Século III (terceiro) Século XX (vinte)

2. Na numeração de artigos de Leis, Decretos e Portarias, usa-se o ordinal até

"nove", a o cardinal de dez em diante.

Artigo 1º (primeiro) Artigo 41 (quarenta e um)

3. Nas referências aos dias do mês, usam-se os cardinais, salvo na designação do

primeiro dia, em que é de regra o ordinal. Também na indicação dos anos e das
horas empregam-se os cardinais. Chegaremos às quatro horas do dia primeiro de
maio. São duas horas do dia vinte e oito de outubro de mil novecentos e noventa.

4. Na enumeração de páginas e de folhas de um livro, assim como na de casas,

apartamentos, quartos de hotel, cabines de navio, poltronas de casas de diversões e
equivalentes empregamse os cardinais. Nestes casos, sente-se a omissão da
palabra ¨número¨.

Página 2 (dois) Casa 30 (trinta)

Folha 5 (cinco) Apartamento 8 (oito)
Cabine 3 (três) Quarto 101 (cento e um)

Se o numeral vier anteposto, usa-se o ordinal:

Página 7 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

ACTIVIDAD OPTATIVA Nº 19

Ejercicio de Revisión:

Escreva os seguintes números por extenso:

1. O General San Martin nasceu em 1778.....................................................................
........................................................................................................................................

2. O telefone do médico é 55741766 ............................................................................

........................................................................................................................................

3. João XXI................................................, que foi Papa de 1276.................................

…........................................... a 1277 …........................................................................
.......................................................................................... era português.

4. O CEP (código de endereçamento postal) código postal da Serpa é 7830 …..........

........................................................................................................................................
...................................................................................................

5. Em 1990.......................................................... a cidade já contava com mais de

3800.000 .....................................................................................................habitantes.

6. O clube tem 365 .................................................sócias e 455...................................

...............................................................sócios.

7. Luís XVl........................................................nasceu em 1638....................................

.....................................................................................e tinha apenas 5 …...................
...................anos quando subiu ao trono.

Página 8 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

8. O Brasil está situado entre 5 ..................................... graus, 9 ....................minutos

de latitude Norte e 33 ................................ ...........................graus 45 …......................
........................................................... minutos de latitude sul.

9. Portugal tem 11.000.000 ........................................................ de habitantes.

10. O preço do LANCIA é de 14.100..............................................................................

..........................................................................dólares.

ACTIVIDAD OPTATIVA Nº 20

Ejercicio de Revisión:

Escreva por extenso os números que aparecem no texto abaixo:

O 4to planeta era do homem de negócios. Estava tão ocupado que não levantou
sequer a cabeça à chegada do príncipe.
- Bom-dia disse-lhe este. O seu cigarro está apagado.
- 3 e 2 são 5. 5 e 7, doze. 12 e 3, 15. Bom-dia. 15 e 7, 22. 22 e 6, 28.
Não há tempo para acender de novo. 26 e 5, 31. Uf! São pois 501.622.731.
- 500.000.000 de quê?
- Hem? Ainda estás aqui? 501.000.000 de ... eu não sei mais...
Tenho tanto trabalho. Sou um sujeito sério, não me preocupo
com ninharias! 2 e 5, 7...
- 500.000.000 de quê? Repetiu o principezinho, que nunca na sua vida renunciara a
uma pergunta, uma vez que a tivesse feito.
O homem de negócios levantou a cabeça:
- Há 54 anos que habito este planeta e só fui incomodado 3 vezes. A 1ª vez foi há 22
anos, por um besouro caído não sei de onde. Fazia um barulho terrível, e cometi 4
erros na soma. A 2ª foi há 11 anos, por uma crise de reumatismo. Falta de exercício.
Não tenho tempo para passeio. Sou um sujeito sério. A 3ª ... é esta! Eu dizia,
portanto, 500.000.000 ...

Página 9 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

O homem de negócios compreendeu que não havia esperança de paz:

- Milhões dessas coisinhas que se vêem às vezes no céu.
- Moscas?
- Não, não. Essas coisinhas que brilham.
- Abelhas?
- Também não. Essas coisinhas douradas que fazem sonhar os ociosos. Eu cá sou
um sujeito sério. Não tenho tempo para divagações.
- Ah! Estrelas!
- Isso mesmo. Estrelas.
- E que fazes tu de 500.000.000 de estrelas?
- 501.622.731, seiscentas e vinte e duas mil, setecentas e trinta e uma. Eu sou um
sujeito sério. Gosto de exatidão.
- E que fazes tu dessas estrelas?
- Que faço delas?
- Sim.
- Nada. Eu as possuo.

Texto extraído de ¨O Pequeno Príncipe¨ de Antoine de Saint-Exupéry, Capítulo XIII

¿? FORO DE CONSULTAS

Esta abierto este Foro para que dialoguemos sobre las inquietudes y/o consultas
que puedan surgir a partir de los temas desarrollados hasta aquí en la Unidad de
Aprendizaje IV.

Los invito a intercambiar ideas sobre los aspectos planteados en esta unidad para
sacar las conclusiones del caso Esto nos habilita la apertura, en forma paralela, de
otros temas de interés que tanto ustedes como la tutoría podamos proponer.

A participar…….!!!!!!!

Página 10 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

2. TIPOS DE ACENTOS

Página 11 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

* Sinal diacrítico. Graf. 1. Sinal que se apõe a uma letra para dar-lhe novo valor,
como cedilha, til, acentos, ou, nos alfabetos fonéticos, a um símbolo, para indicar as
características de um som, tais como duração e articulação secundária. [Tb. se diz
apenas diacrítico.] (Dicionário Aurélio)

Página 12 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

3. PONTO DE INTERROGAÇÃO

O ponto de interrogação é empregado para indicar uma pregunta direta, ainda que
esta não exija resposta:

Exemplo:

O criado pediu licença para entrar: - O senhor não precisa de mim ?

Senhor: - Não obrigado. A que horas janta-se ?
Criado: - Às cinco, se o senhor não der outra ordem.
Senhor: - Bem.
Criado: - O senhor sai a passeio depois do jantar ? de
carro ou a cavalo ?
Senhor: - Não.
(José de Alencar)

Ao igual que em inglês o ponto de interrogação é utilizado só no final da pergunta.

Página 13 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

4. PONTO DE EXCLAMAÇÃO

O ponto de exclamação é empregado para marcar o fim de qualquer enunciado com

entonação exclamativa, que normalmente exprime admiração, surpresa, assombro,
indignação etc.

Exemplos:
- Viva o rei!
- Ai, meu pé!
- Auxílio! Auxílio!

Ao igual que em inglês o ponto de exclamação é utilizado só no final da frase.

¿? FORO DE CONSULTAS

Esta abierto este Foro para que dialoguemos sobre las inquietudes y/o consultas
que puedan surgir a partir de los temas desarrollados hasta aquí en la Unidad de
Aprendizaje IV.

Los invito a intercambiar ideas sobre los aspectos planteados en esta unidad para
sacar las conclusiones del caso Esto nos habilita la apertura, en forma paralela, de
otros temas de interés que tanto ustedes como la tutoría podamos proponer.

A participar…….!!!!!!!

Página 14 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate
INSTITUTO SUPERIOR DE LA CÁMARA DE COMERCIO, INDUSTRIA Y PRODUCCIÓN DE LA REPÚBLICA ARGENTINA
Tecnicatura Superior en Despacho Aduanero

GLOSSÁRIO / GLOSARIO:
GLOSSÁRIO
Renda: renta
Padrão: modelo
Atinge: do verbo atingir (alcanzar). Alcanza
Montaria: de montar
Lazer: esparcimiento, entretenimiento, ocio
Leilões: remates
Leiloeiro: rematador
Média: promedio
Vírgula: coma
Daí por diante: de ahí en adelante
Sempre que o numeral vier: siempre que el numeral venga
Poltronas: sillones
Cabines: camarote
Sequer: siquiera
Cigarro: cigarrillo
Acender: encender
Ninharias: niñerías
Besouro: escarabajo

Página 15 – Unidad de Aprendizaje IV

Portugués – Prof. Luis Serrate