Ensino Fundamental I 2024
Descritivo – Oficina – 2º Bimestre
Tema: Aprendizagem Criativa
Objetivos
Desenvolver o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a prática de
conceitos matemáticos;
Promover a apropriação do conhecimento matemático através da observação,
manipulação e reflexão;
Transformar o aprendizado da matemática em uma experiência dinâmica e
significativa para os estudantes.
Campos de experiências
“Figuras Planas”
(EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e
triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em
contornos de faces de sólidos geométricos.
“Figuras Geométricas Planas e o Tangram”
(EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado,
retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos
apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos.
R
“Tangram”
(EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado,
retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade,
posições relativas e comprimento) e vértices.
“Unidades não padronizadas de medida de área”
(EF04MA21) Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em
malha quadriculada, pela contagem dos quadradinhos ou de metades de
quadradinho, reconhecendo que duas figuras com formato diferentes podem ter
a mesma medida de área.
“Ângulos reto, agudo, raso e obtuso”
(EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados,
vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias
digitais.
História do Tangram
Material
½ folha de sulfite A4 10,5 x 14,9 cm
Descritivo da atividade
O professor irá dar metade de uma folha de sulfite A4 para os estudantes e,
conforme for contando a história do tangram, os mesmos irão confeccionando
as partes, até obter as 7 peças do tangram. Durante o desenvolvimento da
atividade, vão criando figuras.
R
1ª Estação - Localização
Material
Maha quadriculada na folha A3 (42 x 29,7 cm)
7 peças do tangram:
2 triângulos de 3,5 x 3,5 x 4,5 cm
1 triângulo de 2,5 x 2,5 x 3,5 cm
2 triângulos de 1,5 x 1,5 x 2,5 cm
1 quadrado de 1,5 x 1,5 x 1,5 x 1,5 cm
1 paralelogramo de 2,5 x 1,5 x 2,5 x 1,5 cm
Descritivo da atividade
A malha quadriculada é composta por linhas de 1 a 9 e colunas de A a U, no
interior deste painel estarão distribuídas as figuras planas do tangram, cada
participante deverá pegar um cartão e com a ajuda do professor dar o comando
para o seu colega.
R
R
2ª Estação – Simetria
Material
Malha quadriculada na folha A4 (21 x 29,7 cm)
7 peças do tangram:
2 triângulos de 7 x 7 x 10 cm
1 triângulo de 5,5 x 5,5 x 7,5 cm
2 triângulos de 3,5 x 3,5 x 5 cm
1 quadrado de 3,5 x 3,5 x 3,5 x 3,5 cm
1 paralelogramo de 5,5 x 3,5 x 5,5 x 3,5 cm
Descritivo da atividade
Na malha quadriculada, será adicionado metade de uma flor, usando as peças
do tangram, montar a outra metade da flor, de forma que as peças se encaixem
por completo. O eixo de simetria divide uma figura em duas partes semelhantes.
R
R
3ª Estação – Ângulo
Material
Transferidor 14 x 7,5 cm.
7 peças do tangram:
2 triângulos de 8,5 x 8,5 x 12 cm
1 triângulo de 6 x 6 x 8,5 cm
2 triângulos de 4,5 x 4,5 x 6 cm
1 quadrado de 4 x 4 x 4 x 4 cm
1 paralelogramo de 6 x 4,5 x 6 x 4,5 cm
Ficha com comandos.
Descritivo da atividade
Utilizando o tangram e o transferidor, identificar nas partes do mesmo onde há
ângulo reto, agudo e obtuso.
R
Ângulos
1 – Utilizando o tangram, identifique as figuras que possuem ângulo obtuso.
2 – O quadrado apresenta qual ângulo?
3 – Quais figuras apresentam ângulo agudo?
R
4ª Estação – Fração
Material
7 peças do tangram:
2 triângulos de 8,5 x 8,5 x 12 cm
1 triângulo de 6,5 x 6,5 x 9,5 cm
2 triângulos de 4,5 x 4,5 x 6,5 cm
1 quadrado de 4,5 x 4,5 x 4,5 x 4,5 cm
1 paralelogramo de 6 x 4,5 x 6 x 4,5 cm
Ficha com os comandos
Descritivo da atividade
Utilizando o tangram realizar os comandos para determinar a fração da peça
solicitada, o desafio é que os mesmos terão que observar que a para encontrar
a fração do todo é necessário saber quantos triângulos pequenos há, sendo ele
a base para a realização da atividade.
R
Frações
1 – Quantos triângulos pequenos são necessários para:
a) recobrir o tangram totalmente?
1
b) para representar a fração 2 ?
3
c) para representar a fração 4?
9
d) para representar a fração 16de
? atividades com Tangram
Sugestões
R
1º Ano
Tema: Localização
Material
Maha quadriculada na folha A3 (42 x 29,7 cm)
7 peças do tangram:
2 triângulos de 3,5 x 3,5 x 4,5 cm
1 triângulo de 2,5 x 2,5 x 3,5 cm
2 triângulos de 1,5 x 1,5 x 2,5 cm
1 quadrado de 1,5 x 1,5 x 1,5 x 1,5 cm
1 paralelogramo de 2,5 x 1,5 x 2,5 x 1,5 cm
Descritivo da atividade
A malha quadriculada é composta por linhas de 1 a 9 e colunas de A a U, no
interior deste painel estarão distribuídas as figuras planas do tangram, cada
participante deverá pegar um cartão e com a ajuda do professor dar o comando
para o seu colega.
R
R
Tema: Subtração com o tangram
Material
20 triângulos pequenos de 3 x 3 x 4,5 cm;
6 triângulos grandes 9 x 9 x 12,5 cm
8 triângulos médios 4,5 x 4,5 x 6,3 cm
8 quadrados 4,5 x 4,5 x 4,5 x 4,5 cm
2 dados;
1 cartela de um quadrado de 9 x 9 x 9 x 9 cm, dividido em 16 triângulos;
1 cartela de um retângulo de 17,8 x 9 x 17,8 x 9 cm, dividido em 16 triângulos;
1 cartela de um trapézio de 9 x 12,7 x 26,8 x 9 cm, dividido em 16 triângulos;
1 cartela de um triângulo de 12,6 x 12,6 x 18 cm, dividido em 16 triângulos.
Descritivo da atividade
Cada jogador irá lançar os dados simultaneamente, com os resultados obtidos
realizaram uma subtração. Ex: dado 1 deu 5 pontos e dado 2 deu 3 pontos (5 –
3 = 2), o jogador escolherá 1 peça de valor 2 ou, 2 peças de valor 1 para
completar sua figura. Ao longo do jogo, quando o valor da subtração for maior
que a quantidade que precisa completar na cartela, o jogador retira a mesma das
peças já colocadas, se ao jogar o dado der números iguais, e na subtração de
números iguais o resultado é zero (2 – 2 = 0) o jogador passa a vez. Vence o
jogo quem completar a cartela primeiro.
R
Tema: Desafios do tangram
Material
Um tabuleiro contendo os desafios do tangram.
1 jogo de tangram com:
2 triângulos de 8,5 x 8,5 x 12 cm
1 triângulo de 6,5 x 6,5 x 9,5 cm
2 triângulos de 4,5 x 4,5 x 6,5 cm
1 quadrado de 4,5 x 4,5 x 4,5 x 4,5 cm
1 paralelogramo de 6 x 4,5 x 6 x 4,5 cm
1 dado.
Descritivo da atividade
Escolher quem iniciará o jogo. Cada dupla deverá jogar o dado e, de acordo com
o resultado deverá realizar o desafio, sendo estipulado um tempo para realização
do mesmo, caso a dupla não consiga resolver, passa a vez para a próxima dupla,
o jogo acaba quando todos os desafios forem concluídos. Ganha o jogo quem
realizar todos os desafios em menos tempo.
R
Tema: Montando figuras com o tangram
Material
Um modelo das imagens a ser reproduzida.
1 jogo do tangram com:
2 triângulos de 8,5 x 8,5 x 12 cm
1 triângulo de 6,5 x 6,5 x 9,5 cm
2 triângulos de 4,5 x 4,5 x 6,5 cm
1 quadrado de 4,5 x 4,5 x 4,5 x 4,5 cm
1 paralelogramo de 6 x 4,5 x 6 x 4,5 cm
Descritivo da atividade
Pedir aos estudantes que recortem o tangram e monte as imagens de acordo
com o modelo.
R
2º Ano
Tema: Localização
Material
Maha quadriculada na folha A3 (42 x 29,7 cm)
7 peças do tangram:
2 triângulos de 3,5 x 3,5 x 4,5 cm
1 triângulo de 2,5 x 2,5 x 3,5 cm
R
2 triângulos de 1,5 x 1,5 x 2,5 cm
1 quadrado de 1,5 x 1,5 x 1,5 x 1,5 cm
1 paralelogramo de 2,5 x 1,5 x 2,5 x 1,5 cm
Descritivo da atividade
A malha quadriculada é composta por linhas de 1 a 9 e colunas de A a U, no
interior deste painel estarão distribuídas as figuras planas do tangram, cada
participante deverá pegar um cartão e com a ajuda do professor dar o comando
para o seu colega.
R
Tema: Formando figuras geométricas
Material
1 – 7 peças do tangram
2 triângulos de 6,3 x 6,3 x 8,9 cm
1 triângulo de 4,5 x 4,5 x 6,5 cm
2 triângulos de 3 x 3 x 4,5 cm
1 quadrado de 3 x 3 x 3 x 3 cm
1 paralelogramo de 4,5 x 3 x 4,5 x 3 cm
2 – 7 peças do tangram
2 triângulos de 7,5 x 7,5 x 10,7 cm
1 triângulo de 5,5 x 5,5 x 7,8 cm
R
2 triângulos de 3,7 x 3,7 x 5,2 cm
1 quadrado de 3,6 x 3,6 x 3,6 x 3,6 cm
1 paralelogramo de 5,5 x 3,7 x 5,5 x 3,7 cm
3 – 7 peças do tangram
2 triângulos de 9 x 9 x 12,5 cm
1 triângulo de 6,3 x 6,3 x 8,8 cm
2 triângulos de 4,5 x 4,5 x 6 cm
1 quadrado de 4,5 x 4,5 x 4,5 x 4,5 cm
1 paralelogramo de 6,5 x 4,5 x 6,5 x 4,5 cm
4 – 7 peças do tangram
2 triângulos de 8 x 8 x 11,4 cm
1 triângulo de 5,6 x 5,6 x 8 cm
2 triângulos de 4 x 4 x 6 cm
1 quadrado de 4 x 4 x 4 x 4 cm
1 paralelogramo de 6 x 4 x 6 x 4 cm
5 – 7 peças do tangram
2 triângulos de 6,5 x 6,5 x 9,3 cm
1 triângulo de 4,7 x 4,7 x 6,8 cm
2 triângulos de 3,2 x 3,2 x 4,6 cm
R
1 quadrado de 3 x 3 x 3 x 3 cm
1 paralelogramo de 4,5 x 3,5 x 4,5 x 3,5 cm
6 – 7 peças do tangram
2 triângulos de 6,5 x 6,5 x 9,1 cm
1 triângulo de 4,6 x 4,6 x 6,8 cm
2 triângulos de 3,2 x 3,2 x 4,5 cm
1 quadrado de 3 x 3 x 3 x 3 cm
1 paralelogramo de 4,5 x 3,4 x 4,5 x 3,4 cm
Descritivo da atividade
Utilizando todas as peças do tangram, montar as seis formas geométricas na
folha com as extremidades das formas desenhadas, em seguida o nome das
formas deverá ser anexado embaixo de cada figura.
QUADRADO TRIÂNGULO RETÂNGULO
PARALELOGRAMO TRAPÉZIO HEXÁGONO
R
Tema: Medida de comprimento
Material
1 – 7 peças do tangram:
2 triângulos de 10 x 10 x 14,5 cm
1 triângulo de 7 x 7 x 10,5 cm
2 triângulos de 5 x 5 x 7 cm
1 quadrado de 5 x 5 x 5 x 5 cm
1 paralelogramo de 7 x 5 x 7 x 5 cm
2 – 7 peças do tangram:
2 triângulos de 7 x 7 x 9,5 cm
1 triângulo de 5 x 5 x 7 cm
2 triângulos de 3,5 x 3,5 x 5 cm
1 quadrado de 3,5 x 3,5 x 3,5 x 3,5 cm
1 paralelogramo de 5 x 3,5 x 5 x 3,5 cm
3 – 7 peças do tangram:
2 triângulos de 6,5 x 6,5 x 9 cm
1 triângulo de 4,5 x 4,5 x 7 cm
2 triângulos de 3,3 x 3,3 x 4,7 cm
1 quadrado de 3 x 3 x 3 x 3 cm
R
1 paralelogramo de 4,5 x 3,5 x 4,5 x 3,5 cm
4 – 7 peças do tangram:
2 triângulos de 6,5 x 6,5 x 9 cm
1 triângulo de 4,5 x 4,5 x 6 cm
2 triângulos de3,3 x 3,3 x 4,4 cm
1 quadrado de 3 x 3 x 3 x 3 cm
1 paralelogramo de 4,5 x 4,5 x 3 cm
5 – 7 peças do tangram
2 triângulos de 8,5 x 8,5 x 11,5 cm
1 triângulo de 6 x 6 x 8 cm
2 triângulos de 4 x 4 x 6 cm
1 quadrado de 4 x 4 x 4 x 4 cm
1 paralelogramo de 6 x 4 x 6 x 4 cm
6 – 7 peças do tangram
2 triângulos de 6,5 x 6,5 x 9,3 cm
1 triângulo de 4,7 x 4,7 x 6,5 cm
2 triângulos de 3,5 x 3,5 x 4,6 cm
1 quadrado 3,3 x 3,3 x 3,3 x 3,3 cm
1 paralelogramo 4,5 x 3,3 x 4,5 x 3,3 cm
R
Descritivo da atividade
Com uma régua, medir os lados das formas geométricas, preenchendo a tabela
que se encontra logo abaixo de cada figura.
Tema: Jogo da memória
Material
6 peças do jogo da memória contendo figuras com tangram.
6 peças do jogo da memória contendo imagens.
Descritivo da atividade
Neste jogo, os jogadores serão desafiados a testarem sua capacidade de
memorização e, suas habilidades de reconhecer quebra-cabeças tangram.
O jogo é composto por figuras de desenhos e quebra-cabeças com o tangram
que juntas, formam os pares.
R
Como jogar:
1. As figuras ficam dispostas com a face voltada para baixo.
2. Os jogadores viram uma carta e tentam encontrar seu par
correspondente. Se encontrarem um par, as duas cartas são removidas
do jogo. Se não, elas são viradas novamente, e é a vez do próximo
jogador.
3. O jogo continua até que todos os pares tenham sido encontrados. O
jogador com o maior número de pares correspondidos é declarado
vencedor.
3 Ano
Tema: Simetria
Material
R
Malha quadriculada na folha A4 (21 x 29,7 cm)
7 peças do tangram:
2 triângulos de 7 x 7 x 10 cm
1 triângulo de 5,5 x 5,5 x 7,5 cm
2 triângulos de 3,5 x 3,5 x 5 cm
1 quadrado de 3,5 x 3,5 x 3,5 x 3,5 cm
1 paralelogramo de 5,5 x 3,5 x 5,5 x 3,5 cm
Descritivo da atividade
Na malha quadriculada, será adicionado metade de uma flor, usando as peças
do tangram, montar a outra metade da flor, de forma que as peças se encaixem
por completo. O eixo de simetria divide uma figura em duas partes semelhantes.
R
Tema: Calculando área e perímetro
Material
1 placa de tangram de 10,3 x 10,3 cm, desenhada em malha quadriculada.
Descritivo da atividade
Para a execução desta atividade, será colocada sobre a mesa a imagem de um
tangram. Em grupo será realizado a leitura das questões, calculando a área e o
perímetro da figuras que compoem o tangram, respondendo as questões em
uma folha.
R
Comando:
1 – Supondo que cada lado de cada quadradinho abaixo possui 1 (uma)
unidade, responda:
a) qual a área de cada triângulo grande?
b) qual a área e do quadrado?
c) qua a área do paralelogramo?
d) qual a área do quadrado inicial?
2 – Observando o tangram, responda:
a) qual o perímetro dos triângulos vermelho e amarelo?
b) quais figuras possuem a mesma área?
c) além dos triângulos menores, quais outras figuras possuem o mesmo
perímetro?
3 – Utilizando as peças do tangem, construa um quadrado utilizando apenas 5
peças e, calcule sua área e perímetro.
Tema: Roleta
Material
1 roleta de 28 cm de diâmetro confeccionada no papelão.
R
Descritivo da atividade
Para a execução desta atividade, será através da gamificação, os participantes
terão que girar a roleta, com questões relacionadas ao calculo de perímetro. Em
grupo será realizado a leitura da questão, calculando o perímetro.
Tema: Montando figuras a partir do comando
Material
Malha quadriculada na folha A3.
Malha quadriculada na folha A3 colorida.
Descrição da atividade
Para a execução desta atividade, será colocada sobre a mesa a malha
quadriculada e os quadradinhos coloridos recortados. Em grupo será realizado
a leitura dos comandos e, com as tiras coloridas irem montando as figuras na
malha quadriculada conforme as orientações.
R
Comando: Na malha quadriculada, utilizando os quadradinhos coloridos faça o
que se pede:
• desenhe um quadrado com área de 49 cm.
• desenhe um triângulo com área de 16 cm.
• desenhe um paralelogramo com área de 28 cm.
• desenhe um trapézio com área de 44 cm.
4º Ano
Tema: Ãngulo
Material
Transferidor 14 x 7,5 cm.
7 peças do tangram:
2 triângulos de 8,5 x 8,5 x 12 cm
1 triângulo de 6 x 6 x 8,5 cm
2 triângulos de 4,5 x 4,5 x 6 cm
1 quadrado de 4 x 4 x 4 x 4 cm
R
1 paralelogramo de 6 x 4,5 x 6 x 4,5 cm
Ficha com comandos.
Descritivo da atividade
Utilizando o tangram e o transferidor, identificar nas partes do mesmo onde há
ângulo reto, agudo e obtuso.
R
Ângulos
1 – Utilizando o tangram, identifique as figuras que possuem ângulo obtuso.
2 – O quadrado apresenta qual ângulo?
3 – Quais figuras apresentam ângulo agudo?
Tema: Calculando área
Material
1 placa de tangram de 10,3 x 10,3 cm, desenhado na malha quadriculada.
Descritivo da atividade
Para a execução desta atividade, será colocada sobre a mesa a imagem do
tangram abaixo. Os docentes, em grupo, realizarão a leitura das questões, e, em
seguida, calcularão a área, neste caso, tendo como referência, o triângulo de
tamanho menor. Após responder às quatro questões ,completarão a tabela que
já consta o nome das figuras geométricas que compõem o tangram: quadrado,
paralelogramo, triângulo médio e grande. Em seguida, completarão com a
quantidade de triângulos pequenos que foram necessários para preencher
internamente as figuras e, por último, completar a última coluna com a área
referente a cada figura, que será a mesma, da quantidade de triângulos.
Comando:
A) Qual é a área que representa o quadrado?
B) Qual a área do triângulo maior? E do paralelogramo?
C) Qual é a área do tangram que ocupam os dois triângulos maiores?
R
D) Organizar uma tabela com a quantidade de triângulos pequenos usados para
cobrir as peças:
PEÇAS QUANTIDADE DE ÁREA
TRIÂNGULOS
QUADRADO
PARALELOGRAMO
TRIÂNGULO MÉDIO
TRIÂNGULO GRANDE
Tema: Calculando área em centímetros
Material
1 placa de tangram de 10,3 x 10,3 cm, desenhado em malha quadriculada.
Descritivo da atividade
Para a execução desta atividade, será colocada sobre a mesa a imagem do
tangram abaixo. Os estudantes, em grupo, realizarão a leitura das questões, e,
em seguida, calcularão a área, neste caso, tendo como referência, a unidade de
medida: centímetros, ou seja, 0,5 cm. Após responderem às quatro questões,
terão que completar a tabela, com o nome das figuras planas que compoem o
tangram. Em seguida, completarão a segunda coluna com a quantidade de
triângulos utilizadas para preencher o interior de cada figura. Para finalizar,
deverão completar a coluna com área correspondente a cada figura.
R
Comando:
A) Qual é a área que representa o quadrado?
B) Qual a área do triângulo maior? E do paralelogramo?
C) Qual é a área do tangram que ocupam os dois triângulos maiores?
D) Organizar uma tabela tendo como referência a medida da malha
quadriculada.
R
PEÇAS QUANTIDADE DE ÁREA
TRIÂNGULOS
QUADRADO
PARALELOGRAMO
TRIÂNGULO MÉDIO
TRIÂNGULO GRANDE
Tema: Construindo quadrilátero
Material
7 peças do tangram:
2 triângulos de 6 x 6 x 8,6 cm;
1 triângulo de 4,2 x 4,2 x 6,2 cm
2 triângulos de 3 x 3 x 4 cm
1 quadrado de 3 x 3 x 3 x 3 cm
1 paralelogramo de 4,3 x 3 x 4,3 x 3 cm
Descritivo da atividade
Para a realização desta estação, os estudantes receberão um tangram,
conforme imagem que deverá ser recortado para ser utilizado na constituição
de quadriláteros, seguindo os comandos dados. Para conferirem suas respostas,
será disponibilizado um gabarito para os estudantes conferirem suas respostas.
R
A – USANDO DUAS PEÇAS:
B- USANDO TRÊS PEÇAS:
C- USANDO QUATRO PEÇAS:
D- USANDO CINCO PEÇAS:
GABARITO:
A-
B-
R
C-
D-
5º Ano
Tema: Tangram de frações
Material
7 peças do tangram:
2 triângulos de 8,5 x 8,5 x 12 cm
1 triângulo de 6,5 x 6,5 x 9,5 cm
2 triângulos de 4,5 x 4,5 x 6,5 cm
1 quadrado de 4,5 x 4,5 x 4,5 x 4,5 cm
1 paralelogramo de 6 x 4,5 x 6 x 4,5 cm
Ficha com os comandos
Descritivo da atividade
R
Utilizando o tangram realizar os comandos para determinar a fração da peça
solicitada, o desafio é que os mesmos terão que observar que a para encontrar
a fração do todo é necessário saber quantos triângulos pequenos há, sendo ele
a base para a realização da atividade.
R
Frações
1 – Quantos triângulos pequenos são necessários para:
e) recobrir o tangram totalmente?
1
f) para representar a fração 2 ?
3
g) para representar a fração ?
4
9
h) para representar a fração 16?
Tema: Tangram com quadriláteros
Material
7 peças do tangram:
2 triângulos de 8,5 x 8,5 x 12 cm
1 triângulo de 6,5 x 6,5 x 9,5 cm
2 triângulos de 4,5 x 4,5 x 6,5 cm
1 quadrado de 4,5 x 4,5 x 4,5 x 4,5 cm
1 paralelogramo de 6 x 4,5 x 6 x 4,5 cm
Descritivo da atividade
Continuando a exploração do tangram, peça aos estudantes que utilizem as
peças para montar três quadriláteros:
- 1 quadrado
- 1 retângulo
- 1 trapézio
R
Tema: Calculando área e perímetro com tangram na malha quadriculada
Material
1 placa de tangram de 10,3 x 10,3 cm, desenhado na malha quadriculada.
Descritivo da atividade
Para calcular a área do Tangram, você pode seguir estes passos: primeiro,
utilizando uma régua, divida as sete figuras do Tangram e calcule a área e o
perímetro de cada uma individualmente. Em seguida, com o quadrado formado
pelas figuras, calcule a área total dele. Finalmente, compare os resultados para
encontrar a área total do Tangram.
Agora os estudantes irão utilizar o tangram sobre a malha quadriculada para
calcular a área e perímetro, seguindo as dimensões do tangram construído na
A4.
Este é somente um exemplo.
Ao multiplicar a quantidade de quadrados na horizontal pelo número de
quadrados na vertical, obtemos uma área de 4 x 4 = 16 quadrados.
Se cada quadrado representa 1m², então temos:
4 x 4 = 16m².
Ao somar os lados do tangram para encontrar o perímetro, temos: 4 + 4 + 4 + 4
= 16 unidades.
R
Se cada quadrado representa 1m, então temos:
4 + 4 + 4 + 4 = 16m.
Tema: Tangram de porcentagem
Material
1 placa de tangram de 10,3 x 10,3 cm
Descritivo da atividade
Utilizando o mesmo tangram, explore-o comparando as figuras e coloque em
cada uma o percentual correspondente ao quadrado que gerou as sete peças do
Tangram.
✓ O tangram contém 16 peças, divididas em triângulos, ou seja, 100% das
peças.
✓ A metade do tangram é formada por 8 triângulos, representando ½ = 50%
do total.
✓ Cada triângulo grande corresponde a ¼ = 25% do total.
✓ Cada conjunto de 2 triângulos menores corresponde menores a 1/8 =
25%: 2 = 12,5% (Introduzindo a divisão com números decimais).
R
✓ Por fim cada triângulo pequeno corresponde a 1/16, o que equivale a
12,5%: 2= 6,25%.
