REFLEXES MEMRIA, AOS LIVROS E A BIBLIOTECA

Mestranda do Curso de Cincia da Informao da Universidade Federal de Pernambuco

Mrcia Cristina de Miranda Lyra

Resumo O conhecimento hoje, se insere na chamada Sociedade da Informao, este texto sugere uma reflexo para qual discurso disponibilizam-se o trabalho bibliotecrio e os livros enquanto repositrios de memrias, e como mquinas replicadoras das idias e do pensamento humanos diante dos novos desafios do sculo XXI como a expanso do cyberspao e de fluxos informacionais digeridos pelo consumo rpido e massificante dos meios de comunicao. Como tambm das mutantes leituras construdas sobre novas formas do pensar que se constroem e evoluem sobre estruturas orgnicas e hbridas para o homem.

Palavras-chave Memria, Conhecimento, Sociedade da Informao

1. Introduo Guardies do conhecimento ao longo da histria, livros e bibliotecas como instrumentos depositrios da memria se inserem na histria da evoluo do pensamento humano. Memria esta, capaz de operar resignificaes sociais e culturais do saber que por ela se transporta e se mantm preservado ao longo do tempo no interior dos livros e das bibliotecas, e que estes, por sua vez, se expressam, cada um, em suas formas de se compor, de se tratarem e de contriburem para a construo e divulgao do conhecimento humano.
As bibliotecas resistem No morrem jamais. Esta percepo vem simbolizar, vincular e projetar a biblioteca na dimenso apocalptica de Mrio Quintana: onde a peste tendo acabado com os homens, deixou, em compensao, ficarem as bibliotecas [...]. Esta forte resistncia insinua a capacidade herica de manter viva a memria do passado, o presente e o futuro. Percebida atravs da histria, a biblioteca organiza-se, permitindo, em essncia, a reconstituio de sua presena na sociedade. (VERRI, 1996)

O conhecimento hoje, se insere num grande tecido social que tem como meio uma infinita rede comunicacional. Ele transita rpido num intenso fluxo circulante, ininterrupto e comunicante de idias, informaes e pensamentos que se movimentam pelo interior de um vasto rizoma numa dinmica constante e de crescimento exponencial. Sendo este o cenrio da chamada Sociedade da Informao.

Qualquer ponto de um rizoma pode ser conectado a qualquer outro.[..] Num rizoma, ao contrrio, cada trao no remete necessariamente a um trao lingstico: cadeias semiticas de toda natureza so a conectadas a modos de codificao muito diversos, cadeias biolgicas, polticas, econmicas, etc., colocando em jogo no somente regimes de signos diferentes, mas tambm estatutos de estados de coisas. (DELEUZE, 1995)

A ao do trabalho bibliotecrio que se inicia no interior do livro e estende-se de livros para livros e destes para o mundo, tambm partcipe na arquitetura das leituras subjetivas no, e do homem, leituras estas que se tecem e se reinterpretam, engendrando em seus usurios leitores, oportunidades mpares de proporcionarem a si prprios, novas formas de verem o mundo sua volta e de at mesmo de enxergarem o invisvel, o virtual.
A acumulao de livros no uma mecnica sem consequncias. E a biblioteca que os concentra est longe de ser um lugar inerte. Ela exemplar desses lugares onde a convergncia das informaes sobre o mundo, dados locais e parciais, fragmentos de saber e de real, produtora de efeitos intelectuais generalizao, sntese, totalizao etc...(LAUFER,2000)

No mundo contemporneo, novas formas do pensar replicam-se e expressam-se atravs de mutantes demandas de leitura. Tais demandas compem o fluxo informacional e surgem quer para suporte s aes humanas como expresses artsticas e culturais, como para a produo de novos conhecimentos, e so importantes elementos na problematizao de novos contextos do trabalho bibliotecrio e da funo do livro na sociedade atual. H que se conhecer os modos como percebido este fluxo, a forma como divulgado e digerido pelo consumo rpido e massificante dos meios de comunicao.
A informao no um signo, e sim uma relao estabelecida entre dois lugares, o primeiro, que se torna uma periferia, e o segundo, que se torna um centro, sob a condio de que entre os dois circule um veculo que denominamos muitas vezes forma [...] (LAUFER, 2000)

neste mundo de signos mveis transportveis de memrias, que necessitamos de reflexes tecnicistas e estruturais para o trabalho nas bibliotecas e para o apoio a

novos sentidos para o livro, em que pese o uso que deles fazem a sociedade e a compreenso que deles tm sobre o seu papel antagnico de preservador e divulgador de memrias numa viso associada a estes novos fluxos informacionais. Posto que, no importando a sua natureza, se memrias individuais, coletivas ou sociais, memrias territoriais, da historia ou da imaginao, enfim, memrias do mundo, so elas, memrias humanas por condio ltima de sua prpria natureza, e que registradas em suportes ou no, carregam idias e informaes, anunciando e chamando aquilo que est a vir pelo ato humano da leitura: o conhecimento, elemento primordial evoluo e sobrevivncia humana. Consideremos que os livros e as bibliotecas, enquanto suportes de memrias, isto , dos registros relacionais do homem com seus mundos fsico e da alma, vistos como artefatos tecnolgicos em suas respectivas propriedades extraordinrias de agirem como mquinas replicadoras que so, e que em si encerram e proliferam as manifestaes dos desejos e da inteligncia humana (seus visionarismos, invenes, sonhos, emoes, etc), se identificam e se reconhecem como produto a servio da humanidade e reconsideram a responder sobre suas respectivas finalidades, em meio a suas disponibilidades sociais, culturais e tecnicistas para o homem contemporneo. Mas h que estabelecermos inicialmente elementos a esta validade, identificar suas potencialidades, disponibilidades e sobretudo compatibilidades s finalidades que a elas se destinam. Os fenmenos comunicacionais estudados pelo campo da Cincia da Informao, podem nos guiar em abordagens, sejam elas estruturais, pragmticas ou cognitivas dentre outras, que possam apontar o espao no mundo contemporneo dado haver a existncia do Saber Bibliotecrio, no qual o livro e o trabalho das bibliotecas se inserem, e que ao final, qualquer que seja a definio deste espao, no permanea ele disassociado da conscincia humana e da arte, como subjetividades, e da cincia, em suas verdades relativas. O Saber Bibliotecrio ao encontrar seu espao, deve atuar de forma a exerglo como um espao sinptico: na perspectiva da totalidade. Que qualquer elemento particular seja visto em seu todo e no em partes e considerar que a dinmica de construo das idias, do pensamento, e do conhecimento faz-se num corpo orgnico estruturado, a sociedade humana. Que devem agir num espao de convergncia dos valores da memria, do homem e da sociedade contemporneos, que trabalhe num contexto de apoiar futuros a partir da existncia de espaos vitais de reflexo: os espaos passados.

Num discurso humanizador das coisas, longe da compreenso de que a memria guardada nos livros e nas bibliotecas, sejam relaes construdas sob o territrio da socializao e de que os guardies da memria, no que pese seus esforos de curadores dos espaos passados, reconheam-se como cuidadores das memrias do mundo, os desafios atuais do sculo XXI so grandes e repousam sobre um territrio de incertezas, de fortes transformaes culturais, cientficas e sociais permeadas sobretudo de espaos vazios. Certo que o pensamento do mundo no sculo XXI mudou completamente desde o aparecimento do Cyberespao, espao virtual mediado pelos computadores, definido como um territrio onde se estabelecem relaes entre seres humanos e sistemas computacionais (hardwares e softwares) e que, em seu conceito mais amplo, pode ser entendido como uma linguagem, como um meio de expresso. um no-lugar imaginrio, um espao de emergncia de novas sociabilidades, composto por experincias que alteram o campo dos conceitos e fornece uma nova forma de experienciar o tempo e o espao como a exemplo dos simuladores tridimensionais de realidade virtual e que desde sua expanso prope ser um meio s experimentaes em nome do bem-estar da humanidade com seus discursos a uma nova (Cyber)educao e a uma (Cyber)cultura. Quanto mais a ela nos aproximamos e por ela somos mediados, mais nos promete ser, pela sua possibilidade de expanso, um possvel caminho apreenso de todo o conhecimento que nos possibilite evoluirmos mais rpido e alcanarmos a to almejada perfeio para o humano. O raciocnio atual o das formas de pensar e de gerar conhecimento numa perspectiva da esttica do simulacro, da evoluo e dominao dos signos que no mais cumprem a simples funo de substituir objetos reais, mas sim de colaborar para a promoo de representaes cada vez mais complexas da realidade, segundo nos observa um dos grandes pensadores da sociedade contempornea, Jean Baudrillard: o paradoxo o mais importante que o discurso linear. Em concurso a existncia de novos discursos pela complexidade e funo dos signos transportaveis, R. Lafer, em O Poder das Bibliotecas, lana o olhar sobre o que de fato seja informao e por que a mesma precisa ser mediada pela escrita, pelo desenho, enfim, pela existncia de um veculo.
A informao permite-se justamente limitar-se forma sem ter o embarao da matria. [..] informacao no uma forma no sentido platnico do termo e sim, uma relao muito prtica e muito material entre dois lugares[..] e distancia, um lugar age sobre o outro (LAFER,2000)

Portanto, uma nova arbordagem social vem se estabelecendo no trabalho nas bibliotecas e nos diversos recursos aos livros para a construo de modelos, dinmicas e prticas culturais que melhor proporcionem condies de apoiar e instrumentalizar os vrios processos e etapas da gerao do saber diante destas problemticas. Requer-se novas concepes de existir e atuar. Novos paradigmas, novas dinmicas, recursos e reflexes de tudo para todos e de todos para tudo, ento, faz-se necessrio trilhar um caminho seguro e para si lanar um olhar mais vigoroso: o conhecer-te a ti mesmo do orculo de Delfos, popularizado por Scrates, posto que em meio ao excesso de estmulos visuais e informacionais de hoje, novas vises se instalam com grande rapidez e que preciso ter olhos de ver o que no se mostra. Perceber o que no se manifesta mas que est por vir, realizar leituras subterrneas em meio a novos contratos sociais, dialogar com os EXCESSOS e as AUSENCIAS. Particularmente a estas ltimas condies, questionamos nossa prpria conscincia sobre a viso cultural da RESIGNIFICAO na qual o a estrutura e abordagens de ao sobre as memrias registradas nos suportes livros e biblioteca, tenham grande responsabilidades, pela amplificando da informao nelas contidas,e pelo trato a elas imposto pelo Saber Bibliotecrio, dirigindo-lhes novos caminhos a sua ao, por critrios e escolhas sistemticas apoiadas por recursos tecnolgicos influenciando julgamentos e escolhas sobre a disposio de se operar naquilo que capaz de tornar visvel o invisvel, e prover de presena aquilo que estava ausente, dando-lhes luz, isto , oferecendo o acesso a memria sob seu jugo, divulgando conhecimento em novos fluxos de contextos culturais diversos. Bem apontado em LAFER, 2000, no que registra O que vivia disperso em estados singulares do mundo se unifica, se universaliza sob olhares precisos e no qual completamos, sob os olhares de quem quer que os queira ver. E nada inerte, ou se passa inclume, sem conseqncias principalmente em pocas de profundas transformaes e de grandes saltos nos escuro, especialmente quando em terrenos desconhecidos como os existentes no sculo XXI. As memrias, dados, informaes e conhecimentos circulam numa rede de transformaes, de deslocamentos, de tradues, de mudanas de nveis, de comparaes, sob a perpercitva hipertextual de construo de pensamentos que se cria sob pontos de conexes ad infinitum.

E para alm de algumas outras questes, uma nova ordem j encontra-se instalada: a criao de hbridas formas de vida para o homem como biomecanides1, ps-orgnicos2, e homens intelorgnicos3 advindos com a evoluo da gentica, da robtica, da inteligncia artificial, da nanotecnologia que trazem impensados cdigos morais e bioticas sociais. Desbravam-se caminhos ilimitados a realidades, j instaladas na sociedade, como conseqncia de novos modelos de construo do pensamento humano. Portanto tempo de refletir sobre novas formas de atuaes, julgamentos, escolhas, decises, resultados e consequncias no contexto de que h uma finalidade de ao em meio a objetividades, subjetividades e construo de novas dialticas. Por estas provocaes, os desafios e os problemas inerentes aos livros e as bibliotecas talvez instaurem-se no em que, os livros e o trabalho bibliotecrio queiram, pensem ou desejem SER e ATUAR e para o qual, ao longo de sua evoluo histrica tenham-lhe sidos despertados formas de dilogos universais no campo social para a sua relao com os homens. Tambm, e nem to pouco, o que deles espera a sociedade e at mesmo seus vidos usurios-leitores, para que assim atuem e sejam. Mas, lanando o olhar sobre para qual FINALIDADE eles devem existir, o foco deva ser dirigido para o fluxo informacional das estruturas do pensamento que repousam sobre as memrias guardadas pelo Saber Bibliotecrio , postas como constructos de novas idias que manifestam-se, potencializam-se, e registram-se. talvez na finalidade deste fluxo que seja dado a existir as tecnologias dos livros e da biblioteca em novas roupagens, despindo-se de antigas convices e vestindo-se de novas realidades.

Biomecanides em referncia a biotecnologia e a simbiose de elementos orgnicos anatmicos humano (braos, pernas, mos, etc) com partes mecnicas e aparatos que se integram ao corpo humano.A exemplo do homem binico.

Em referncia ao homem biotecnolgico condenado a um upgrade constante tanto em informao como no seu corpo. (SIBILIA,2002) Transformao do homem, atravs do domnio do conhecimento, para uma nova espcie de ser pela suas sucessivas mutaes. Refere-se Teoria filosfico cientfica da artista Ladjane Bandeira. (LYRA,2007)

Referncias BAUDRILLAD, J. Simulacros e simulaes. Lisboa: Relgio dgua, 1991. BLANCHOT, M. O livro por vir. Trad. Maria Regina Rego. Lisboa: Relgio dgua, 1984 DELEUZE, G.; GUATTARI, F. 1995. Mil Plats: capitalismo e esquizofrenia. Vol.1. Rio de Janeiro: Ed. 34. DELEUZE, G. Plato e o simulacro. In: Lgica do Sentido. So Paulo: Perspectiva, Editora da Universidade de So Paulo, 1974. LAUFER, R.. O poder das bibliotecas: a memria dos livros no Ocidente. Rio de Janeiro: Editora da UFRJ, 2000. LVY, P. A inteligncia coletiva: por uma antropologia do ciberespao. Traduo de Luiz Paulo Rouanet. 3a. Ed. So Paulo: Loyola, 2000 LVY, P.. Cibercultura. So Paulo: Editora 34, 1999 MARTELETO, R. Cincia da informao, vol.16, n2 (1987) . Informao: elemento regulador dos sistemas, fator de mudana social ou fenmeno ps-moderno? LYRA, M.C.M. A Biopaisagem de Ladjane Bandeira. 2007, 88f. Dissertao (Psgraduao em Cultura Pernambucana) Faculdade Frassinetti do Recife, Recife, 2007. SIBILIA, P. O homem ps-orgnico: : Corpo, subjetividade e tecnologias digitais. Rio de Janeiro: Relume Dumar, 2002. VERRI, G. M.W. Templrios da ausncia em bibliotecas populares. Recife: Ed. Universitria da UFPE, 1996.