PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEF “Prof. Waldomiro Fantini”

PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

2º ANO C AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA
NOME DO ALUNO:
CONTEÚDOS ESSENCIAIS: PÔRTUGUÊS: FONEMA-GRAFEMA; SÍLABAS, PALAVRAS, FRASES,
SEGMENTAÇÃO, GÊNEROS TEXTUAIS; LISTA DE PALAVRAS; RETOMADA DOS CONTEÚDOS DO
QUARTO BIMESTRE 1º ANO. MATEMÁTICA: NÚMEROS NATURAIS; CONTAGEM NUMÉRICA;
SEQUÊNCIA NUMÉRICA; SUCESSOR E ANTECESSOR; ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO; GRÁFICO E
TABELA.
OBJETIVOS: AVALIAR AS HABILIDADES DE LEITURA E MATEMÁTICA QUE OS ESTUDANTES JÁ
DOMINAM, SUAS DIFICULDADES E QUAIS HABILIDADES CONSOLIDAR.

OLÁ! TUDO BEM COM VOCÊ?

Disponível em: < https://cutt.ly/lk0LiLZ >. Acesso em 12 de fevereiro de 2021.

QUERIDOS ALUNOS, PAIS E RESPONSÁVEIS, ASSIM COMO AS ÃGUAS DE MARÇO TRAZEM
VIDA AS PLANTAS, ENCHEM OS RIOS, MATAM A SEDE E FAZEM O OUTONO FRUTIFICAR,
DESEJO QUE NOSSOS SONHOS SEJAM REALIZADOS! VAMOS JUNTOS CONTINUAR NOSSA
JORNADA EM BUSCA DE CONHECIMENTO, COM MUITA FÉ E ESPERANÇA EM DIAS
MELHORES, SUPERANDO NOSSOS MEDOS E DESAFIOS. DESEJO QUE O AMOR E ALEGRIA
ESTEJAM PRESENTES DURANTE O ANO LETIVO.

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CAROS PAIS E RESPONSÁVEIS,

ESTA PRIMEIRA AVALIAÇÃO, A SER EFETUADA NO INÍCIO DO ANO LETIVO, TEM

COMO PRINCIPAL OBJETIVO REALIZAR DIAGNÓSTICO DOS NÍVEIS DE
ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA E LÍNGUA PORTUGUESA DOS ALUNOS, APÓS UM
ANO DE ESTUDOS. DE MANEIRA QUE, AS INFORMAÇÕES OBTIDAS POSSAM
ORIENTAR O TRABALHO PEDAGÓGICO E PLANEJAMENTO DURANTE O PROCESSO
DE ENSINO E APRENDIZAGEM.

QUERIDO(A) ALUNO(A),

AGORA VOCÊ VAI COLOCAR EM PRÃTICA TUDO QUE JÁ SABE, PRESTE

ATENÇÃO EM TUDO QUE FOR LIDOQUQUQUQQ
E COM A AJUDA DE UM FAMILIAR FAÇA
TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS COM CARINHO. LEMBRE-SE QUE VOCÊ
DEVE RESPONDER SOZINHO.

BOM ESTUDO!!!

PROF. CÉLIA

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE 1: VOGAIS - GRAFIA E FONEMA

A) VOCÊ JÁ APRENDEU TODAS AS LETRAS DO ALFABETO, ENTRE ELAS TÊM AS 5
VOGAIS QUE AJUDAM A FORMAR MUITAS PALAVRAS. LIGUE A VOGAL A FIGURA
CUJO NOME SE INICIA COM A SUA LETRA.

Disponível em: < https://cutt.ly/4k0DdYN >. Acesso em 12 de fevereiro de 2021.

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 B) ESCREVA A VOGAL QUE ESTÁ FALTANDO NO NOME DAS FRUTAS.

Disponível em: < https://cutt.ly/vk0HA5D >. 13 de fevereiro de 2021.

C) COMPLETE O NOME DAS FIGURAS COM AS VOGAIS: A – E – I – O – U. DEPOIS FAÇA

UMA LISTA COM O NOME DAS FIGURAS E PINTE BEM BONITO!

Disponível em: < https://cutt.ly/tk0JQiW >. Acesso em 12 de fevereiro de 2021.

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ATIVIDADE 2: ALFABETO, GRAFIA E FONEMA
A) FALE E ESCREVA A LETRA INICIAL DE CADA FIGURA E DESCUBRA AS 26 LETRAS
DO ALFABETO. PINTE AS FIGURAS BEM COLORIDAS!!!

Disponível em: < https://cutt.ly/sk0BuJr >. Acesso em 12 de fevereiro de 2021.

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B) ALGUMAS LETRAS DOS NOMES DAS FIGURAS SUMIRAM! FALE O NOME DAS
FIGURAS E COMPLETE COM A CONSOANTE QUE ESTÁ FALTANDO:

B – C – D – F – G – H – J – K – L – M – N – P – Q – R – S – T – V – W- X – Y- Z

Disponível em < https://cutt.ly/Xk0BjUK >. Acesso em 13 de fevereiro de 2021.

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ATIVIDADE 3: SÍLABAS, FONEMA, FORMAÇÃO DA PALAVRA
A) AS PALAVRAS SÃO FORMADAS POR PEDAÇOS QUE CHAMAMOS DE SÍLABAS.
LEIA E PINTE AS SÍLABAS DO NOME DAS FIGURAS E ESCREVA O NOME DE CADA
FIGURA NA ORDEM CORRETA.

Disponível em: < https://cutt.ly/fk2IHcy >. Acesso em 13 de fevereiro de 2021.

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B) FALE O NOME DAS FIGURAS E DESCUBRA AS SÍLABAS QUE FALTAM. USE O
BANCO DE SÍLABAS PARA COMPLETAR: NE - VE - TO – SO - MA - VE - RA

Disponível em: < https://cutt.ly/zk0B3r0 >. Acesso em 13 de fevereiro de 2021.

C) MARQUE UM X NA SÍLABA INICIAL DE CADA FIGURA. USE AS SÍLABAS AO LADO
DE CADA FIGURA PARA ESCREVER O NOME DELA CORRETAMENTE.

Disponível em: < https://cutt.ly/Sk0Ngkq >. Acesso em 13 de fevereiro de 2021.

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D) FALE O NOME DA FIGURA, PROCURE O NOME NO BANCO DE PALAVRAS: BOTA –
BODE – BULE –BOLA - COCO – CAMA - DADO – DEDO. ESCREVA O NOME DA FIGURA
E DEPOIS SEPARE O NOME EM SÍLABAS.

Disponível em: < https://cutt.ly/bk0NCEY >. Acesso em fevereiro de 2021.

ATIVIDADE 4: PARLENDA, INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

A) LEIA A PARLENDA COLOCANDO O DEDO SOBRE CADA PALAVRA. CIRCULE NO

TEXTO: AVÓ - TIA – CASA - CIPÓ - MÃO - BONITO - CORAÇÃO. PREENCHA A
CRUZADINHA COM O NOME DAS FIGURAS.

Disponível em: < https://cutt.ly/9k03O0m >. Acesso em 13 de fevereiro.

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B) ORGANIZE CORRETAMENTE AS PALAVRAS DA PARLENDA “CORRE CUTIA”

CORRECUTIA

_________ ________
-NACASADATIA

______ _______ _____ _____

CORRECIPÓ

_________ ________

NACASADAVÓ

______ _______ ______ _____

LENCINHONAMÃO

______________ _____ ______

CAIUNOCHÃO

_________ ____ ________

C) PROCURE NO TEXTO AS RESPOSTAS PARA ESTAS PERGUNTAS:

QUAL É O TÍTULO DA PARLENDA?

QUEM CORRE NA CASA DA TIA?

QUEM CORRE NA CASA DA VÓ?

O QUÊ CAIU NO CHÃO?

ESCREVA PALAVRAS QUE RIMAM COM:

CIPÓ CUTIA MÃO

_____________ _______________ _______________

D) O TEXTO QUE VOCÊ LEU É:

( ) UM CONVITE ( ) UMA PARLENDA ( ) UMA POESIA

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ATIVIDADE 5: NOMENCLATURA, PALAVRA E FRASE
A) NOMEAR AS FIGURAS ABAIXO

Disponível em: < https://cutt.ly/Ok08EsW >. Acesso em 14 de fevereiro de 2021.

B) ESCREVA DO SEU JEITO NA LINHA ABAIXO, UMA FRASE COM A FRUTA QUE VOCÊ
MAIS GOSTA, NÃO PODE DITAR AS LETRAS PARA A CRIANÇA.:

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 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - MATEMÁTICA

ATIVIDADE 1: NÚMEROS NATURAIS, IDENTIFICAR OS NUMERAIS, MAIOR E MENOR,

SEQUÊNCIA NUMÉRICA, SUCESSOR, ANTECESSOR, ORDEM CRESCENTE E DECRESCENTE.
A) DESCUBRA OS NÚMERAIS ESCONDIDOS E CIRCULE TODOS ELES.

Disponível em: < https://cutt.ly/gk04W14 >. Acesso em 14 de fevereiro de 2021.

B) ESCREVA NA TABELA OS NÚMEROS QUE VOCÊ ENCONTROU

QUAL FOI O MAIOR NÚMERO ENCONTRADO?...........................

QUAL FOI O MENOR NÚMERO ENCONTRADO?..........................
C) DESCUBRA OS NÚMEROS ESCONDIDOS E ESCREVA- OS AO LADO DAS FIGURAS ABAIXO:

Disponível em: < https://cutt.ly/1k2s97I >. Acesso em 14 de fevereiro de 2021.

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D) COMPLETE A SEQUÊNCIA DOS NUMERAIS

Disponível em: < https://cutt.ly/hk2EC3O >. Acesso em 14 de fevereiro de 2021.

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 E) COMPLETE COM O NÚMERO ANTECESSOR E SUCESSOR

Disponível em: < https://cutt.ly/2k2fzL6 >. Acesso em 14 de fevereiro de 2021.

F) COMPLETE OS VAGÕES DO TRÊM NA SEQUÊNCIA CRESCENTE E DECRESCENTE

Disponível em: < https://cutt.ly/Gk2fIPW >. Acesso em 14 de fevereiro de 2021.

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2) NÚMEROS NATURAIS DEZENAS, UNIDADE, VALOR POSICIONAL
A) CONTE AS DEZENAS E AS UNIDADES E COLOQUE A QUANTIDADE NO SEU LUGAR.

Disponível em: < https://cutt.ly/Vk2gwma >. Acesso em 14 de fevereiro de 2021.

B) CONTE E CIRCULE 10 ELEMENTOS EM CADA CONJUNTO, DEPOIS ANOTE QUANTAS

DEZENAS E QUANTAS UNIDADES TEM CADA UM.

Disponível em: < https://cutt.ly/zk2gmgj >. Acesso em 14 de fevereiro de 2021.

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 ATIVIDADE 3: REALIZAR ADIÇÕES, COMPLETAR A SEQUÊNCIA NA RETA NUMÉRICA.

A) CONTAR E SOMAR AS QUANTIDADES INDICADAS, PINTAR E COLOCAR O RESULTADO

B) RESOLVER AS CONTAS.
C) COMPLETE A SEQUÊNCIA DOS NUMEROS QUE ESTÃO FALTANDO NA RETA NUMÉRICA

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B) RESOLVA AS ADIÇÕES

Disponível em: < https://cutt.ly/Bk2lgyN>. Acesso em 14 de fevereiro de 2021.

D) RESOLVA AS ADIÇÕES

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ATIVIDADE 4: SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS, PROBLEMAS

A) RESOLVA AS SUBTRAÇÕES COM UNIDADES

Disponível em: < https://cutt.ly/lk2k2nN >. Acesso em 14 de fevereiro de 2021.

B) RESOLVA AS SUBTRAÇÕES COM DEZENAS

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ATIVIDADE 5: IDENTIFICAR FIGURAS GEOMÉTRICAS,

A) LIGUE OS OBJETOS A SUA FORMA GEOMÉTRICA

 PINTE O QUADRADO DE VERDE

 O CÍRCULO DE AMARELO
 O TRIÂNGULO DE VERMELHO
 O RETÂNGULO DE AZUL

Disponível em: < https://cutt.ly/Wk2lZ5a >. Acesso em 14 de fevereiro de 2021.

B) COMPLETE A SEQUÊNCIA DAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

Disponível em: < https://cutt.ly/Ok2TPru >. Acesso em 14 de fevereiro de 2021.

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ATIVIDADE 6: INTERPRETAÇÃO DE GRÁFICO E TABELA
A) OBSERVE O GRÁFICO QUE MOSTRA O ANIMAL PREFERIDO PELOS ALUNOS DO 2º ANO.
RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO

 De acordo com o gráfico, complete a tabela abaixo, escrevendo o

nome dos animais e sua respectiva quantidade

NOME DO ANIMAL QUANTIDADE

Abelha

Borboleta

Cachorro

Cavalo

Joaninha
vaca

 Qual foi o animal mais votado?___________________________

 Qual foi o animal menos votado?_________________________
 Quantos votos teve o cavalo?____________________________
 Qual animal teve 7 votos?_______________________________

Disponível em: < https://cutt.ly/Lk2znyw >. Acesso em 14 de fevereiro de 2021.

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