Horário escolar e conteúdos de 3o ano

PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação

EMEF “Dirce Boemer Guedes de Azevedo”
3º ANO A PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

SEMANA 1 19/04/2021 a 07/05/2021 LÍNGUA PORTUGUESA
PROFESSORA
19/04/2021 a 07/05/2021 MATEMÁTICA
JÉSSICA
19/04/2021 a 07/05/2021 CIENCIAS
19/04/2021 a 07/05/2021 HISTÓRIA
19/04/2021 a 07/05/2021 GEOGRAFIA
QUERIDO ALUNO...
PRECISAREMOS CONTINUAR MAIS UM TEMPO REALIZANDO ALGUNS EXERCÍCIOS

EM CASA.
SOU A PROFESSORA JÉSSICA, ACOMPANHAREI E ENSINAREI VOCÊS AO LONGO DO
ANO DE 2021.
É IMPORTANTE QUE VOCÊ REALIZE OS SEUS ESTUDOS EM UM AMBIENTE
SILENCIOSO, ORGANIZADO E CRIE UMA ROTINA DE ESTUDO, DE FORMA QUE
TODOS OS DIAS VOCÊ ESTUDE UM POUCO. NOS MOMENTOS DE DÚVIDAS PEÇA
AJUDA DE UM ADULTO OU ANOTE PARA ME PERGUNTAR.
ACOMPANHE O GRUPO DA TURMA NO WHATSAPP, LÁ FAÇO POSTAGEM DE VÍDEOS
COMPLEMENTARES AO ESTUDO DOS CONTEÚDOS DO MÊS.
NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR O NOME NAS SUAS ATIVIDADES, QUE DEVERÃO SER
ENTREGUES NA ESCOLA ATÉ O FINAL DO MÊS DE ABRIL OU INÍCIO DE MAIO PARA
QUE EU POSSA CORRIGÍ-LAS.
CONTE COMIGO, PROFESSORA JÉSSICA.
NOME DO ALUNO:
OBJETIVOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: injuntivos

instrucionais, com a estrutura própria desses textos, mesclando palavras, imagens e recursos gráfico-
visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
OBJETIVOS DE MATEMÁTICA: ubtração: situações problemas e decomposição

numérica envolvendo sinais convencionais. ritmo convencional sem o uso do
empréstimo e estimativa de resultado.
OBJETIVOS DE CIÊNCIAS: ar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de

objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies
polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso
cotidiano.
1
OBJETIVOS DE HISTÓRIA: ificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de
sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam, ressaltando o
papel da coletividade.
OBJETIVOS DE GEOGRAFIA: mpacto econômico das atividades em um município.
Olá querido aluno! Tudo bem como você? Faça tudo com muita atenção e capricho! Se tiver
dificuldades, não se preocupe! Anote suas dúvidas para perguntar na próxima aula. Abraços!
LÍNGUA PORTUGUESA – DIA - 19-04-2021
NO CADERNO ESCREVA O CABEÇALHO DO DIA, CONFORME O EXEMPLO:
EMEF DIRCE BOEMER GUEDES DE AZEVEDO
BAURU, 19 DE ABRIL DE 2021
PROFESSORA JÉSSICA
HOJE É SEGUNDA - FEIRA
MEU NOME COMPLETO: _______________________________________________
1. RETOMADA DE CONTEÚDO: REALIZE AS ATIVIDADES 1, 2 E 3.

ATIVIDADE 1
DISPONÍVEL EM: HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICAS.NET/ ACESSO EM 12-03-21
ATIVIDADE 2
2
REVISÃO SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS – LIVRO DE PORTUGUÊS PÁGINAS

129 E 130 – FAÇA AS ATIVIDADES DESSAS PÁGINAS NO LIVRO PARA RELEMBRAR.
3
ATIVIDADE 3
AGORA PEGUE O SEU LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E FAÇA A

LEITURA DA FÁBULA: “O MOSQUITO E O LEÃO” (PÁGINA 52), LEIA UMA SEGUNDA
VEZ EM VOZ ALTA. APÓS A LEITURA FAÇA AS ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE
TEXTO NA (PÁGINA 53), RESPONDA NO LIVRO.
4
2. TEXTOS INSTRUCIONAIS: RETOMADA E APROFUNDAMENTO DE CONTEÚDO
FAÇA A LEITURA DO TEXTO INSTRUCIONAL DO TIPO RECEITA E REALIZE AS

ATIVIDADES.
ATIVIDADE 3
5
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/10273905388870964/
NAS LINHAS ABAIXO, REESCREVA O ALFABETO COM A LETRA CURSIVA.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
______
TREINE UM POUQUINHO A LETRA E A LEITURA. CAPRICHE!!!!!
6
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/648518415084737857/
MATEMÁTICA –DIA - 20-04-2021
PROFESSORA_________________________
HOJE É ______________________________
7
MEU NOME COMPLETO: ______________________________________________________
ATIVIDADE 1
ESCREVA NO CADERNO OS NUMERAIS DE 1 A 200 DE ACORDO COM O

EXEMPLO:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16...
PEGUE O LIVRO DIDÁTICO PÁGINAS 24 E 25 – FAÇA AS SITUAÇÕES

PROBLEMAS ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.
ATIVIDADE 2
RESOLVA E COMPLETE AS ADIÇÕES, OBSERVE OS SINAIS COM ATENÇÃO:
NÃO ESQUEÇA DE INICIAR A RESOLUÇÃO DAS ADIÇÕES SEMPRE PELA CASA

DA UNIDADE.
8
ATIVIDADE 3
RESOLVA AS SUBTRAÇÕES E NÃO ESQUEÇA DE INICIAR A RESOLUÇÃO DA

CONTA PELA CASA DA UNIDADE. PRESTE ATENÇÃO NOS SINAIS.
VAMOS RESOLVER MAIS UM POUQUINHO DE SUBTRAÇÕES...COMECE SEMPRE

PELA CASA DA UNIDADE.
9
DESAFIO: FAÇA A LEITURA COM ATENÇÃO DOS POEMAS PROBLEMAS E

RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMA, UTILIZANDO ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES!
ATIVIDADE 4
PREENCHA O CALENDÁRIO DE ABRIL E RESPONDA AS QUESTÕES:

10
CALENDÁRIO – ABRIL/ 2021
D S T Q Q S S
30
A-) QUANTOS DOMINGOS HÁ EM ABRIL? PINTE A RESPOSTA CORRETA.
3 DOMINGOS
2 DOMINGOS
5 DOMINGOS
B-) PINTE DE AMARELO NO CALENDÁRIO O DIA 15.

C-) PINTE O DIA DA SEMANA QUE CORRESPONDE AO PRIMEIRO DIA DO MÊS.
DOMINGO
SEGUNDA-FEIRA
TERÇA-FEIRA
QUARTA-FEIRA
QUINTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
SÁBADO
D-) PROCURE E PINTE O MÊS QUE ESTAMOS EM VERMELHO.
11
QUANTOS MESES TEM O ANO DE 2021?
____________________________________________________________
ESCREVA O NOME DOS MESES DO ANO.
1-______________________ 2-_________________________
3-______________________ 4-_________________________
5-______________________ 6-_________________________
7-______________________ 8-_________________________
9-______________________ 10-_________________________
11-______________________ 12-_________________________
CIÊNCIAS – DIA -21-04-2021
12
PROFESSORA_________________________
HOJE É ______________________________
OBSERVE QUE É POSSÍVEL VER O GATO ATRAVÉS DO VIDRO TRANSPARENTE

PERFEITAMENTE.
NO VIDRO TRANSLÚCIDO DO BOX DO BANHEIRO É POSSÍVEL VER A MULHER

COM A IMAGEM EMBASSADA.
NA PAREDE OPACA NÃO CONSEGUIMOS ENXERGAR A PARTE DO CORPO DO

GATO QUE ESTÁ ATRÁS DA PAREDE.
VEJA A EXPLICAÇÃO PARA ISSO:
13
ATIVIDADE 1
14
VAMOS PEGAR O LIVRO DE PORTUGUÊS NAS PÁGINAS 18 E 19 PARA APRENDER
UM POUCO MAIS SOBRE A LUZ!
NA PÁGINA 18, TEM UM TEXTO BEM INTERESSANTE SOBRE COMO FOI CRIADO O
RELÓGIO DE SOL. PROPONHO QUE CONFECCIONEM UM RELÓGIO DE SOL COMO
MOSTRA O LIVRO, E OBSERVEM NO QUINTAL DA SUA CASA A SOMBRA QUE
REFLETE NO CANUDO/PALITO. VEJAM SE COINCIDE COM O HORÁRIO DO
RELÓGIO COMUM. NÁ PÁGINA 19, TENTE FAZER ESSAS SOMBRAS COM AS MÃOS
NA PAREDE DE SUA CASA. APROVEITEM, E SE DIVIRTAM...
ATIVIDADE 2
FAÇA ESSE EXPERIMENTO EM CASA E OBSERVE OS EFEITOS DA LUZ NOS

OBJETOS UTILIZADOS, SE PUDER, FOTOGRAFE ESSE MOMENTO E ENVIE PARA A
PÁGINA DA ESCOLA!
HISTÓRIA – DIA -22-04-2021
BAURU, _________ DE ABRIL DE 2021
PROFESSORA_________________________
HOJE É ______________________________
A CIDADE
15
COMO VIMOS NA AULA ANTERIOR, AS CIDADES SURGEM DA REUNIÃO DE
MORADIAS DISTRIBUÍDAS EM RUAS, AVENIDAS E PRAÇAS.
PARA FACILITAR SUA LOCALIZAÇÃO AS RUAS, PRAÇAS E AVENIDAS POSSUEM
NOMES DIFERENTES.
TODAS AS CIDADES POSSUEM UM CENTRO E BAIRROS.
ATIVIDADE 1
APÓS LER O TEXTO ACIMA, RESPONDA SOBRE VOCÊ:
EU VIVO NA CIDADE DE _______________________________ NO ESTADO
DE________________________________________ MORO NA
RUA:_______________________________________________NÚMERO______ BAIRRO
_____________________________________.
LIVRO HISTÓRIA E GEOGRAFIA – PAGS. 150 E 151 - TIPOS DE BAIRROS,
CONHECENDO UM POUCO MAIS NOSSO BAIRRO E IDENTIFICAR LUGARES AO
REDOR. LEIA O TEXTO DA PÁGINA 150 E 151. NA PÁGINA 151, FAÇA A
INVESTIGAÇÃO E RESPONDA NO SEU CADERNO AS QUESTÕES DE A A D.
AGORA IDENTIFIQUE OS LUGARES ABAIXO - QUE FAZEM PARTE DA CIDADE- E
ESCREVA PARA QUE ELES SERVEM:
16
NAS CIDADES TAMBÉM VIVEM MORADORES E CADA UM TEM UMA PROFISSÃO E
DESEMPENHA UM TRABALHO NA SUA CIDADE, QUE AJUDA OUTRAS PESSOAS. FAÇA A
LEITURA DO TEXTO ABAIXO E DEPOIS RESPONDA AS ATIVIDADES.
17
ATIVIDADE 2

18
GEOGRAFIA- DIA 23-04-2021
PROFESSORA_________________________
HOJE É ______________________________
MEU NOME COMPLETO: _________________________________
VAMOS CONHECER SOBRE A INDÚSTRIA E O COMÉRCIO QUE SÃO FORTES ATIVIDADES

ECONÔMICAS NA CIDADE DE BAURU E TAMBÉM NAS CIDADES DA NOSSA REGIÃO.

19
ATIVIDADE 1
ESCREVA O NOME DE PRODUTOS QUE SÃO VENDIDO NAS LOJAS DE
COMÉRCIO DA SUA CIDADE NO ESPAÇO ABAIXO:
COMÉRCIO: LOCAL ONDE É REALIZADA A COMPRA E VENDA DE
MERCADORIAS.
20
LIVRO DIDÁTICO PÁGINAS 91, 92 E 93. LEIA O TEXTO SOBRE O TRABALHO E AS
ATIVIDADES ECONÔMICAS E OBSERVANDO E ANALISANDO AS FOTOS DA
PÁGINA 93, PREENCHA O QUADRO RELACIONANDO PROFISSÕES COM O SEU
RESPECTIVO SETOR DA ECONOMIA.


PROFESSORA
19/04/2021 a 07/05/2021 MATEMÁTICA
JÉSSICA
19/04/2021 a 07/05/2021 CIENCIAS
19/04/2021 a 07/05/2021 HISTÓRIA
19/04/2021 a 07/05/2021 GEOGRAFIA
NOME DO ALUNO:
OBJETIVOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: preender, com autonomia, textos injuntivos

instrucionais, com a estrutura própria desses textos, mesclando palavras, imagens e recursos gráfico-
visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
OBJETIVOS DE MATEMÁTICA: elaborar problemas de adição e subtração com os

significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando
diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
OBJETIVOS DE CIÊNCIAS: Experimentar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de
objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água etc.), no contato com superfícies
polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso
cotidiano).
OBJETIVOS DE HISTÓRIA: ificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de

sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam, ressaltando o
papel da coletividade.
OBJETIVOS DE GEOGRAFIA: atividades em um município.

LÍNGUA PORTUGUESA –DIA- 26-04-2021
21
PROFESSORA_________________________
HOJE É ______________________________
22
ATIVIDADE 1 – RESPONDA:
1) ESSE REMÉDIO SERVE PARA TRATAR QUAL DOENÇA ?
RESPOSTA: ______________________________________________________
2) QUAL EFEITO COLATERAL ELE PODE CAUSAR ?
RESPOSTA: ______________________________________________________
3) PARA QUEM ELE É CONTRA INDICADO ?
RESPOSTA: ______________________________________________________
4) QUAL EFEITO COLATERAL ELE PODE CAUSAR ?
RESPOSTA: ______________________________________________________
ATIVIDADES 2: FAÇA A LEITURA DO TEXTO INSTRUCIONAL ENSINANDO A FAZER UM VULCÃO DE
JARDIM E DEPOIS RESPONDA AS ATIVIDADES.
23
24
ATIVIDADES 3: FAÇA A LEITURA DO TEXTO INSTRUCIONAL ENSINANDO A FAZER UM
BARQUINHO DE PAPEL. DEPOIS PEGUE UMA FOLHA , SIGA AS INSTRUÇÕES DO TEXTO E FAÇA O SEU
BARQUINHO DE PAPEL.
VOCÊ CONSEGUIU FAZER O BARQUINHO APENAS COM AS INSTRUÇÕES DO TEXTO ? DEU CERTO?
NÃO ESQUEÇA DE TIRAR UMA FOTO BRINCANDO COM SEU BARQUINHO E MANDE PARA A PÁGINA DA
ESCOLA NO FACEBOOK.

LEITURA DA HISTÓRIA EM VERSOS: “ORQUESTRA” (PÁGINA 32), LEIA UMA SEGUNDA
VEZ EM VOZ ALTA. APÓS A LEITURA FAÇA AS ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE
TEXTO NA (PÁGINA 33, 34 E 35), RESPONDA NO LIVRO.
MATEMÁTICA – DIA - 27-04-2021
25
PROFESSORA_________________________
HOJE É ______________________________
ATIVIDADE 1
COMPLETE A TABELA DOS NUMERAIS DE 201 A 300
COMPLETE A TABELA DOS NUMERAIS DE 301 A 400
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/343892121552006283/ Acesso em: 07-04-2021

ATIVIDADE 2
26
COMPLETE AS SITUAÇÕES PROBLEMA, LEIA E FAÇA A CONTAGEM DAS FIGURAS
COM ATENÇÃO.
27
RESOLVA AS SUBTRAÇÕES, SE CONSEGUIR, FAÇA O CALCULO
MENTALMENTE, SE NÃO CONSEGUIR, UTILIZE MATERIAL DE APOIO PARA
CONTAGEM, COMO TAMPINHAS, OS DEDOS OU PALITOS.
28
ATIVIDADE 3
RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMAS UTILIZANDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
29
ATIVIDADE 4
RELEMBRANDO:
OS NÚMEROS TERMINADOS EM 0, 2, 4, 6 E 8 SÃO PARES.
OS NÚMEROS TERMINADOS EM 1, 3, 5, 7 E 9 SÃO ÍMPARES.
ATIVIDADE 5
RESOLVA AS SUBTRAÇÕES INICIANDO SEMPRE PELA CASA DA UNIDADE
30
LIVRO DIDÁTICO PÁGINA 26 – SITUAÇÕES PROBLEMAS ENVOLVENDO ADIÇÃO

E SUBTRAÇÃO. REALIZE AS OPERAÇÕES NO CADERNO.
31
CIÊNCIAS - DIA - 28-04-2021
PROFESSORA_________________________
HOJE É ______________________________
ATIVIDADE 1

32
ATIVIDADE 2
VAMOS FAZER O EXPERIMENTO DO ARCO-ÍRIS ?
LIVRO DIDÁTICO – PÁGINAS 132 E 133 - OS MATERIAIS E A LUZ - APÓS LER O

CONTEÚDO DA PÁGINA 132. FAÇA A EXPERIÊNCIA DA PÁGINA 133 E RESPONDA
AS QUESTÕES NO LIVRO DE CIÊNCIAS.
NÃO SE ESQUEÇA DE TIRAR FOTOS REALIZANDO A SUA EXPERIÊNCIA E
ENVIAR PARA A PÁGINA DA ESCOLA!
33
HISTÓRIA - DIA - 29-04-2021
PROFESSORA_________________________
HOJE É ______________________________
FAÇA A LEITURA DO TEXTO:

34
ATIVIDADE 1
LENDO O TEXTO DESCOBRIMOS LUGARES DA ZONA URBANA E RURAL QUE JÁ
CONHECEMOS E ESTUDAMOS. ENTÃO DESENHE O QUE TEM NA ZONA URBANA E O
QUE TEM NA ZONA RURAL SEGUNDO A CONVERSA DOS DOIS AMIGOS:
ZONA URBANA
ZONA URBANA
ZONA RURAL
GEOGRAFIA - DIA - 30-04-2021
35
GEOGRAFIA - DIA - 30-04-2021
PROFESSORA_________________________
HOJE É ______________________________
ATIVIDADE 1
36
37

PROFESSORA
19/04/2021 a 07/05/2021 MATEMÁTICA
JÉSSICA
19/04/2021 a 07/05/2021 CIENCIAS
19/04/2021 a 07/05/2021 HISTÓRIA
19/04/2021 a 07/05/2021 GEOGRAFIA
NOME DO ALUNO:
OBJETIVOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: er corretamente palavras de uso frequente

com marcas de nasalização com os dígrafos lh, nh, ch.
OBJETIVOS DE MATEMÁTICA: egularidades em sequências ordenadas de números

naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever
uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.
problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.
OBJETIVOS DE CIÊNCIAS: enções utilizadas no dia a dia, bem como seu modo de
produção.
OBJETIVOS DE HISTÓRIA: ar modos de vida na cidade e no campo no presente,

comparando-os com os do passado, tendo como foco a chegada das ferrovias e o desenvolvimento do
comércio.
OBJETIVOS DE GEOGRAFIA: registros de

memória na cidade (nomes de ruas, monumentos, edifícios etc.), discutindo os critérios que explicam a
escolha desses nomes.
LÍNGUA PORTUGUESA - DIA - 03-05-2021
BAURU, _________ DE MAIO DE 2021
PROFESSORA_________________________
38
HOJE É ______________________________

LEITURA DELEITE DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS DA TURMA DA MONICA (PÁGINA
82), LEIA UMA SEGUNDA VEZ EM VOZ ALTA. APÓS A LEITURA FAÇA AS ATIVIDADES
DA (PÁGINA 196), RESPONDA NO LIVRO, SOBRE AS PALAVRAS COM CH, LH E NH.
ATIVIDADE 1
39
40
ATIVIDADE 2 - PRODUÇÃO DE TEXTO:
ESCREVA NO CADERNO UM TEXTO DE NO MÁXIMO 15 LINHAS COM O

TEMA: “O QUE ESPERO PARA O ANO DE 2021”.

LEITURA DA HISTÓRIA EM QUADRINHOS DO HORÁCIO (PÁGINA 70), LEIA UMA
SEGUNDA VEZ EM VOZ ALTA. ESTA LEITURA É DELEITE!
ATIVIDADE 3
DE OLHO NA REGRINHA DE ORTOGRAFIA.
ANTES DA LETRA P E DA LETRA B

E, NO FINAL DAS PALAVRAS M
EU SÓ POSSO USAR A LETRA M TAMBÉM VOU COLOCAR.
AGORA SIGA O MODELO:
AMENDOIM - A- MEN- DO- IM 4 SÍLABAS
CAPIM - ____________________ ___ SÍLABAS

HOMEM ____________________ ___ SÍLABAS
TREM ______________________ ___ SÍLABAS
VIAGEM ____________________ ___ SÍLABAS
FIM ________________________ ___ SÍLABAS
TAMBÉM ___________________ ___ SÍLABAS
ONTEM ____________________ ___ SÍLABAS
LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA PÁGINAS 63, 64, 65 – SONS NASAIS –
FAÇA A LEITURA E REALIZE AS ATIVIDADES NO LIVRO.
41
ATIVIDADE 4
GRAU DIMINUTIVO – INDICA O TAMANHO DIMINUÍDO DE UM OBJETO OU SER.
EXEMPLO:
PORTA – PORTINHA
BOLSA – BOLSINHA
BONECA - BONEQUINHA
42
ATIVIDADE 5
LEIA AS PALAVRAS ABAIXO E RELACIONE COM O PAR ADEQUADO: SUA AÇÃO
(VERBO NO INFINITIVO) EM SUA RESPECTIVA ORDEM (VERBO NO IMPERATIVO).
EXEMPLO: FRITAR – FRITE
43
Fonte: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/3826/receita-analise-de-verbos-do-modo-imperativo
MATEMÁTICA - DIA - 04-05-2021
PROFESSORA_________________________
HOJE É ______________________________
44
ATIVIDADE 1
COMPLETE OS QUADROS COM OS NUMERAIS QUE ESTÃO FALTANDO (400 A 600)
45
ATIVIDADE 2
COMPLETE O QUADRO CONFORME O EXEMPLO ABAIXO
46
ATIVIDADE 3
LEMBRETE: CRESCENTE> DO MENOR NÚMERO PARA O MAIOR
DECRESCENTE> DO MAIOR NÚMERO PARA O MENOR
ATIVIDADE 4
OBSERVE OS GRÁFICOS E TABELAS E RESOLVA AS ATIVIDADES
47
48
LIVRO DE MATEMÁTICA PÁGINA 31 – PREFERÊNCIAS NO CIRCO – ANÁLISE DE
GRÁFICO DE COLUNAS – REALIZE AS ATIVIDADES DAS PÁGINAS.
LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA PÁGINAS 47 E 48 – REALIZANDO ADIÇÕES

COM E SEM USO DA CALCULADORA.
LIVRO DIDÁTICO PÁGINA 50 – RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMAS

ENVOLVENDO ADIÇÃO, USANDO A ESTRATÉGIA QUE PREFERIR.
CIÊNCIAS - DIA - 05-05-2021
PROFESSORA_________________________
HOJE É ______________________________
INVENÇÃO SIGNIFICA CRIAR ALGO NOVO, UM PRODUTO, QUE REPRESENTA

UMA SOLUÇÃO PARA ALGUM PROBLEMA, DE FORMA QUE POSSA SER
FABRICADO. EXEMPLO: BICICLETA, LÂMPADA, RÁDIO, TELEVISÃO,
COMPUTADOR, AVIÃO, MÉQUINA DE LAVAR, CARRO, FERRO DE PASSAR,
CELULAR E VÁRIOS OUTROS PRODUTOS DO NOSSO DIA-A-DIA
49
50
ATIVIDADE 1
RESPONDA:
1) QUAL ERA A MISSÃO ESPECIAL DO CIENTISTA?-

________________________________________________________________________
2) PORQUE A INVENÇÃO NÃO FUNCIONOU?
________________________________________________________________________
3) O CATADOR DE PIOLHOS FOI TRANSFORMADO EM QUE?
________________________________________________________________________
ATIVIDADE 2
COMPLETE A CRUZADINHA COM ALGUMAS DAS INVENÇÕES CRIADAS PELO

HOMEM, AO LONGO DO TEMPO, QUE FACILITAM A VIDA DAS PESSOAS.
51
LIVRO DE CIÊNCIAS PÁGINAS 148 E 149 – REALIZE AS ATIVIDADES SOBRE AS
INVENÇÕES DO DIA A DIA
PARA COMPLEMENTAR E APROFUNDAR SEU APRENDIZADO, LEIA OS TEXTOS

SOBRE AS INVENÇÕES DO DIA A DIA, DAS PÁGINAS 138 A 144.
HISTÓRIA - DIA - 06-05-2021
PROFESSORA_________________________
HOJE É ______________________________
A HISTÓRIA DOS TRENS
NO PASSADO, A MAIORIA DAS PESSOAS TRABALHAVAM COMO ARTESÃOS OU

AGRICULTORES E PASSAVAM A VIDA TODA NO MESMO LUGAR. NAS POUCAS
VEZES QUE ERA NECESSÁRIO VIAJAR, UTILIZAVAM OS CORREIOS, UM SERVIÇO
EM QUE AS CARRUAGENS PUXADAS A CAVALOS TRANSPORTAVAM
PASSAGEIROS DE UM LUGAR A OUTRO POR ESTRADAS ESBURACADAS. COM
FREQUÊNCIA SOFRIAM ASSALTOS E A CHUVA ATRAPALHAVA AS VIAGENS.
MAIS TARDE COM O SURGIMENTO DAS MÁQUINAS, FOI PRECISO ENCONTRAR
UM MEIO RÁPIDO DE TRANSPORTAR PRODUTOS PARA VENDAS EM OUTRAS
CIDADES. A PRIMEIRA SOLUÇÃO FOI FIXAR TRILHOS A UM CAMINHO DE
CASCALHO, POR ONDE PASSAVAM VAGÕES PUXADOS A CAVALOS, PORÉM ERA
LENTO E LIMITADO. EM 1804, O PRIMEIRO TRÊM COM LOCOMOTIVA A VAPOR
VIAJOU DE LIVERPOOL A MANCHESTER , NA INGLATERRA.
52
ATIVIDADE 1
RESPONDA COM BASE NO TEXTO:
1) DO QUE AS PESSOAS TRABALHAVAM

ANTIGAMENTE?________________________________________________________
2) COMO AS PESSOAS VIAJAM QUANDO NÃO EXISTIA O
TRÊM?__________________________________________________________________
3) EM QUE ANO HOUVE A PRIMEIRA VIAGEM DE TRÊM LOCOMOTIVA?________
NA NOSSA CIDADE DE BAURU TEMOS A FERROVIÁRIA E VÁRIOS TRILHOS DE

TRÊM ESPALHADOS PELA CIDADE, HOJE OS TRENS SÃO MAIS UTILIZADOS PARA
LEVAR CARGAS E NÃO TRANSPORTAR PESSOAS, EM DECORRÊNCIA DO
SURGIMENTO DE OUTROS MEIOS DE TRANSPORTES COMO: MOTO, CARRO, ÔNIBUS,
AVIÃO, BICICLETA, BARCO, DENTRE OUTROS. VOCÊ JÁ ANDOU OU VIU UM TRÊM DE
PERTO? JÁ PASSOU OU VIU OS TRILHOS DO TRÊM PELA CIDADE? CONVERSE COM
UM ADULTO SOBRE ISSO.
OS TRILHOS DE BAURU
BAURU NÃO FUGIU DO MOMENTO ECONÔMICO QUE SE ENCONTRAVA O PAÍS, POIS
RECEBEU SUA PRIMEIRA FERROVIA EM 1905, COM A ESTRADA DE FERRO
SOROCABANA, QUE LIGAVA BAURU A SÃO PAULO.
NO ANO SEGUINTE, CHEGOU À CIDADE A ESTRADA DE FERRO NOROESTE DO

BRASIL (NOB), MUITO CONHECIDA PELOS BAURUENSES. NO AUGE DAS FERROVIAS,
O TRANSPORTE TANTO DE CARGA QUANTO DE PESSOAS ERA INTENSO, E BAURU SE
TORNOU RECONHECIDA POR SEU ENTRONCAMENTO DE LINHAS.
DIZ A LENDA QUE ATÉ MESMO O PRESIDENTE GETÚLIO VARGAS JÁ VIAJOU EM

UMA DAS LOCOMOTIVAS DA NOB.
ATÉ 2013, BAURU AINDA USAVA AS LOCOMOTIVAS PARA FINS DE LAZER E

TURISMO, CONTUDO, HOJE SÓ RESTAM OS GRANDES TRENS PARADOS NA ESTAÇÃO
COMO MEMÓRIA DE UM TEMPO QUE SE FOI.
ALÉM DISSO, HOJE EM DIA A ÚNICA CARGA QUE AINDA É DESCARREGADA EM

BAURU É DE COMBUSTÍVEL.
FONTE: HTTPS://WWW.SOCIALBAURU.COM.BR/2018/12/19/FERROVIAS-DE-BAURU/
53
GEOGRAFIA- DIA - 07-05-2021
PROFESSORA_________________________
HOJE É ______________________________
ATIVIDADE 1
54
ATIVIDADE 2
55
ATIVIDADE 3
56
ATIVIDADE 4
CONHECENDO BAURU E ALGUNS DE SEUS PONTOS TURÍSTICOS,

HISTÓRICOS E CULTURAIS
JARDIM BOTÂNICO
ZOOLÓGICO
PARQUE VITÓRIA-RÉGIA
57
PRAÇA DA PAZ
PRAÇA BATISTA DE CARVALHO
CALÇADÃO
58
BOSQUE DA COMUNIDADE
FERROVIÁRIA
SESC
59
HORTO FLORESTAL
MUSEU FERROVIÁRIO
AUTOMÓVEL CLUBE DE BAURU
60
FONTES
DISPONÍVEL EM> HTTP://AGENDAESCOLARDASAMEA.BLOGSPOT.COM/2010/07/ENSINO-DE

CIENCIAS.HTML. ACESSO EM: 20 DE FEV2021
DISPONÍVEL EM> HTTPS://NOVAESCOLA.ORG.BR/PLANO-DE-AULA/1792/O-SOM-EM-

DIFERENTES-MATERIAIS. ACESSO EM: 20 DE FEV2021
DISPONÍVEM EM> HTTPS://ESCOLAKIDS.UOL.COM.BR/HISTORIA/AS-CIDADES. ACESSO

EM: 20 DE FEV2021
DISPONÍVEL EM> HTTPS://BR.PINTEREST.COM/PIN/607141593485205154/. ACESSO EM:

20 DE FEV2021
DISPONÍVEL EM> HTTPS://GOOGLE.COM/. ACESSO EM: 20 DE FEV2021
LIVRO CRESCER – EDITORA DO BRASIL (2017) > ACESSO EM: 2º DE FEV 2021
ACERVO PESSOAL DA PROFESSORA> ACESSO EM: 20 DE FEV2021
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EMEF Dirce Boemer Guedes de Azevedo
PERÍODO LETIVO – 1º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR

3° ANO A Bloco 2: 19/04 a 07/05/2021 Língua Inglesa – Teacher Karina
NOME DO ALUNO:
CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Comandos simples do dia a dia em sala de aula.

OBJETIVOS: Associar instruções imperativas do dia a dia em sala de aula às imagens
alusivas aos comandos estudados.
HELLO! (OLÁ!). HOW ARE YOU? (COMO VAI VOCÊ?) FINE? (BEM?).
COMO PASSARAM ESTAS ÚLTIMAS SEMANAS EM RECESSO? ESPERO QUE
TENHAM DESCANSADO E CUIDADO DA SAÚDE. 😊
PARA DAR INÍCIO AOS NOSSOS ESTUDOS, NESTE SEGUNDO BLOCO

ESTUDAREMOS OS COMANDOS SIMPLES DO DIA A DIA EM SALA DE AULA.
LET’S GO! (VAMOS LÁ!) \0/
VEREMOS UM POUQUINHO DOS COMANDOS DADOS PELOS PROFESSORES EM

SALA DE AULA. OBSERVEM BEM.
COMMANDS - COMANDOS
BE QUIET/SILENCE
SIT DOWN STAND UP (FIQUE QUIETO/
(SENTE-SE) (LEVANTE-SE) PAY ATTENTION SILÊNCIO)
(PRESTE ATENÇÃO)
READ COUNT COME IN

LISTEN (LEIA) (CONTE) (ENTRE)
(OUÇA)
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RAISE YOUR HAND OPEN YOUR BOOK CLOSE YOUR BOOK
(LEVANTEM A SUAS (ABRA O SEU LIVRO) (FECHE O SEU GET IN LINE
MÃOS) LIVRO) (FAÇAM FILA)
1) AGORA, OBSERVE O QUADRO ACIMA E LIGUE O COMANDO

CORRESPONDENTE AOS SEU SIGNIFICADO EM PORTUGUÊS. SIGA O
EXEMPLE E VEJA COMO É FÁCIL.
 LET’S GO! SENTE-SE
 LISTEN PRESTE ATENÇÃO
 SILENCE ABRA SEU LIVRO
 SIT DOWN SILÊNCIO
 OPEN YOUR BOOK OUÇA
 PAY ATTENTION VAMOS!
 CLOSE YOUR BOOK LEIA
 GET IN LINE ENTRE
 READ CONTE
 RAISE YOUR HAND FAÇAM FILA
 COME IN LEVANTE A MÃO
 COUNT FECHE SEU LIVRO
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 PAY ATTENTION (PRESTE ATENÇÃO)!!
PARA ESTE EXERCÍCIO PREPAREI UMA ATIVIDADE DE RECORTE QUE PRECISA
DE MUITA ATENÇÃO. SEPARE A TESOURA, A COLA E MÃOS À OBRA.
2) RECORTE OS DESENHOS DOS COMMANDS (COMANDOS) E COLE NO
QUADRO CORRESPONDENTE QUE TEM O NOME ESCRITO EM INGLÊS.
CUT AND PASTE HERE (RECORTE E COLE AQUI) ↓
SILENCE SIT DOWN COME IN COUNT
READ OPEN PAY ATTENTION GET IN LINE

YOUR BOOK
LISTEN CLOSE STAND UP RAISE YOUR

YOUR BOOK HAND
Atividade de elaboração própria usando imagens da internet.
BYE-BYE, SEE YOU NEXT CLASS! TCHAU-TCHAU, VEJO VOCÊ NA PRÓXIMA AULA! 😊
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3º ANO PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR
PROFª. THALITA 19/04/2021 A 07/05/2021 EDUCAÇÃO FÍSICA
CONTEÚDOS ESSENCIAIS: JOGOS DE MARCA.

OBJETIVOS: EXPERIMENTAR, FRUIR E RECRIAR JOGOS ASSOCIADOS. IDENTIFICAR
ELEMENTOS COMUNS DOS JOGOS ASSOCIADOS, CRIANDO ESTRATÉGIAS
INDIVIDUAIS E COLETIVAS BÁSICAS PARA SUA EXECUÇÃO, PREZANDO PELO
TRABALHO COLETIVO E PELO PROTAGONISMO.
NOME DO ALUNO:____________________________________________ TURMA: ________
OLÁ QUERIDOS ALUNOS E ALUNAS, TUDO BEM COM VOCÊS?

NESTE SEGUNDO BLOCO DE ATIVIDADES INICIAREMOS O CONTEÚDO SOBRE
JOGOS DE MARCA, E ESTAREMOS REALIZANDO ATIVIDADES RELACIONADAS AO
ATLETISMO. ESPERO QUE GOSTEM! ABRAÇOS PROFESSORA THALITA!
SEMANA 1: 19 A 23/04/2021
- ESPORTES DE MARCA SÃO CARACTERIZADOS PELO FATO DE O

RESULTADO SURGIR DA COMPARAÇÃO DOS ÍNDICES ALCANÇADOS
PELOS ATLETAS DURANTE A REALIZAÇÃO DA PROVA, MEDIDOS EM
SEGUNDOS, METROS OU QUILOS.
- NESSAS PROVAS OS ADVERSÁRIOS “MEDEM FORÇAS” PARA SABER
QUEM FOI MAIS RÁPIDO, QUEM FOI MAIS LONGE OU MAIS ALTO,
QUEM LEVANTOU MAIS PESO.
 UM EXEMPLO DE ESPORTE DE MARCA SÃO AS MODALIDADES PRESENTES NO

ATLETISMO (SALTOS, CORRIDAS, LANÇAMENTOS E ARREMESSOS):
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Fonte: https://br.freepik.com/vetores-premium/diferentes-tipos-de-
atletismo_1142062.htm?epik=dj0yJnU9cFdheDFUbWpEdVNfM3V0VGpaVGw0Y1pOZEg3ZTQtYTYmcD0wJm49a
VBKOXFDRDNfUWIxUHZlQU9LVEsyZyZ0PUFBQUFBR0JIdDVJ
CORRIDA DO SAPATO
 VAMOS REALIZAR UMA CORRIDA DE VELOCIDADE?

 A CORRIDA DO SAPATO É UMA BRINCADEIRA MUITO DIVERTIDA! CONVIDE
ALGUÉM PARA BRINCAR COM VOCÊ, E VAMOS DESCOBRIR QUEM É O MAIS
RÁPIDO.
 DEFINA DUAS LINHAS NO CHÃO - UMA LINHA DE PARTIDA E OUTRA ONDE

FICARÁ OS SAPATOS.
 ESCOLHA UM PAR DE SAPATO DE CADA COMPETIDOR E COLOQUE SOBRE A
LINHA (ESCOLHA SAPATOS IGUAIS PARA QUE NINGUÉM TENHA VANTAGEM -
TÊNIS, SANDÁLIA, CHUTEIRA…)
 AGORA SE POSICIONEM SOBRE A LINHA DE PARTIDA.
 AO CONTAR ATÉ 3, OS COMPETIDORES DEVEM CORRER ATÉ ONDE ESTÃO OS
SAPATOS, CALÇÁ-LOS E RETORNAR ATÉ A LINHA DE PARTIDA.
 VENCE QUEM CALÇAR OS SAPATOS E RETORNAR A LINHA MAIS RÁPIDO (EM
MENOR TEMPO).
Fonte: http://blog.kyly.com.br/blog/brincadeira-da-semana-corrida-de-sapatos
SEMANA 2: 26 A 30/04/2021
SALTOS
 NESSA ATIVIDADE VAMOS REALIZAR UMA COMPETIÇÃO DE SALTOS.

 CONVIDE ALGUÉM PARA BRINCAR COM VOCÊ PARA VER QUANTOS PONTOS
CONSEGUEM MARCAR.
 VAMOS PRECISAR DE GIZ, LINHA, CHINELO, OU ALGUM OUTRO MATERIAL

PARA FAZER AS MARCAÇÕES NO CHÃO:
INÍCIO INICIO 10 20 3
10 PONTOS 0
20 PONTOS
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30 PONTOS
 OS COMPETIDORES DEVEM SE POSICIONAR NO INÍCIO E REALIZAR OS

DIFERENTES TIPOS DE SALTO, MARCANDO EM QUAL LINHA CHEGOU E QUANTOS
PONTOS CONSEGUIU.
 SALTO COM CORRIDA:

NESSE SALTO É PERMITIDO UMA CORRIDA DE APROXIMAÇÃO ANTES DE
REALIZAR O SALTO, OU SEJA, VOCÊ PODE VIR CORRENDO ATÉ A LINHA DE
INÍCIO E SALTAR.
 SALTO COM AGACHAMENTO:
NESSE SALTO VOCÊ DEVE PERMANECER COM OS DOIS PÉS NA LINHA DE
INÍCIO E REALIZAR UM AGACHAMENTO PARA PEGAR IMPULSO E REALIZAR
O SALTO.
 SALTO COM UMA PERNA SÓ:
NESSE SALTO VOCÊ DEVE REALIZAR O SALTO E A ATERRISSAGEM
UTILIZANDO APENAS UMA DAS PERNAS.
QUANTOS PONTOS VOCÊ CONSEGUIU COM OS SEUS SALTOS?
________________________________________________________________________________
QUAL FOI MAIS FÁCIL?
________________________________________________________________________________
E O MAIS DIFÍCIL?
________________________________________________________________________________
SEMANA 3: 03 A 07/05/2021
LANÇAMENTOS DE AVIÃOZINHO DE PAPEL
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 COM UMA FOLHA DE SULFITE, CONSTRUA UM
AVIÃOZINHO DE PAPEL COMO NO DESENHO AO
LADO;
 BRINQUE LIVREMENTE COM ELE NA SUA CASA,
UTILIZANDO TANTO A MÃO ESQUERDA,
QUANTO À DIREITA;
 EM SEGUIDA, MARQUE DOIS RISCOS NO CHÃO,
UM DE ONDE VOCÊ LANÇARA O AVIÃOZINHO E
O OUTRO A MAIS OU MENOS 4 PASSOS LARGOS
DE DISTÂNCIA DESTA LINHA;
 LANCE O AVIÃOZINHO DA PRIMEIRA LINHA E
TENTE FAZER COM QUE ELE PASSE A SEGUNDA
MARCAÇÃO;
 VÁ AUMENTANDO ESSA DISTÂNCIA E SE TIVER
UM METRO OU UMA TRENA PODE TAMBÉM
MEDIR ESSA DISTÂNCIA E IR ANOTANDO PARA
VOCÊ COMPARAR OS RESULTADOS;
 MESMO QUE NÃO TENHA O METRO OU A
TRENA, PODE UTILIZAR PALMOS PARA MEDIR;
 TENTE ARREMESSAR TAMBÉM COM OUTROS
OBJETOS MAIS PESADOS, COMO UMA BOLA,
REGISTRO
ETC.
AGORA É HORA DO NOSSO REGISTRO DAS ATIVIDADES!
 VOCÊ JÁ CONHECIA ALGUMA DAS MODALIDADES DO ATLETISMO?
 JÁ PRATICOU ALGUMA DELAS? ONDE?
 QUAL DAS ATIVIDADES MAIS GOSTOU DE REALIZAR NESSE BLOCO?
Referências:
 Disponível em:
http://www.aprendizagemconectada.mt.gov.br/documents/14069491/14091404/4%C2%AA
+Semana+-+04+a+08+de+Maio/bd569cd9-827c-7e02-5095-1eac524f18d4 Acesso em:
08/04/2021.
 Disponível em:
https://mid.curitiba.pr.gov.br/2015/00161655.pdf Acesso em: 08/04/2021.
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Período Letivo PROFESSOR(A) –

3º ANO COMPONENTE CURRICULAR
1º BIMESTRE
19/04 a 05/05/21 SILVIA- ARTE
NOME DO ALUNO: TURMA:
ARTE
CONTEÚDO: DANÇA- PERCEPÇÃO DO MOVIMENTO
CONTEÚDO : ARTES CÊNICAS: O CORPO DO ATOR: GESTUALIDADE, VOLUME,
PROFUNDIDADE, TRANSPARÊNCIA E JUSTAPOSIÇÃO.
OBJETIVOS: EXPERIMENTAR DIFERENTES FORMAS DE ORIENTAÇÃO NO ESPAÇO
E RITMOS E MOVIMENTOS, ASSIM COMO ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE AS
PARTES DO CORPO E DESTAS COM O TODO CORPORAL NA CONSTRUÇÃO DO
MOVIMENTO DANÇADO E CÊNICO.
OLÁ ALUNO QUERIDO! TUDO BEM COM VOCÊ¿ SEJA BEM–VINDO A MAIS UM CICLO.
NESTE CICLO VAMOS FALAR DE DANÇA E TEATRO.
FAÇA TUDO COM MUITA ATENÇÃO E CAPRICHO! SE TIVER DIFICULDADES, NÃO SE
PREOCUPE! ANOTE SUAS DÚVIDAS PARA PERGUNTAR NA PRÓXIMA AULA.
ABRAÇOS!
ENTÃO VAMOS INICIAR COM A DANÇA??

TODOS OS NOSSOS MOVIMENTOS, ALÉM DE MOSTRAR AQUILO QUE ESTAMOS
FAZENDO, PODEM EXPRESSAR O QUE SENTIMOS E PENSAMOS, ISSO PORQUE O
CORPO HUMANO É O NOSSO GRANDE INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO. VOCÊ JÁ
SE DEU CONTA DE QUE QUALQUER PARTE DO NOSSO CORPO PODE MOSTRAR
EMOCÃO?
A CABEÇA, O ROSTO, O QUADRIL, OS BRAÇOS, AS
MÃOS, AS PERNAS, OS PÉS...ATÉ MESMO UM
DEDO!
É FÁCIL PERCEBER ISSO QUANDO PENSAMOS
NOS GESTOS. MESMO UM MOVIMENTO PEQUENO
COMO LEVANTAR UM DEDÃO DA MÃO, TEM UM
SIGNIFICADO E PODE EXPRESSAR SEM A AJUDA
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DE NENHUMA PALAVRA, COMO ESTAMOS NOS SENTINDO. MUITAS VEZES NÃO
NOS DAMOS CONTA DE COMO O CORPO HUMANO É EXPRESSIVO, MAS PODEMOS
FAZER EXERCÍCIOS QUE NOS AJUDAM A CONCENTRAR EM NOSSOS MOVIMENTOS
, AUMENTANDO A NOSSA CONSCIÊNCIA CORPORAL. QUANTO MAIOR FOR A
CONSCIÊNCIA EM RELAÇÃO AO NOSSO PRÓPRIO CORPO E AO MODO COMO
GESTICULAMOS E NOS MOVEMOS, MELHORPODEMOS NOS EXPRESSAR.
A PROPOSTA AGORA É IMAGINAR QUE VOCÊ ESTÁ DENTRO DE UMA CAIXA BEM
APERTADA, COM PAREDES PESADAS. COMO ALARGAR O ESPAÇO DELA?
1- COMECE IMAGINANDO QUE VOCÊ ESTÁ FECHADO EM UMA CAIXA APERTADA,

FEITA DE UM MATERIAL RESISTENTE.
2- PLANEJE UM JEITO DE SAIR DA CAIXA OU PELO MENOS ALARGAR O ESPAÇO
DELA. VOCÊ PODE UTILIZAR AS MÃOS E OS BRAÇOS PARA EMPURRAR AS
PAREDES IMAGINÁRIAS E TENTAR FAZÊ-LAS DESLIZAR.
3- AGORA, EXPERIMENTE EMPURRAR AS PAREDES DA CAIXA IMAGINÁRIA COM
OUTRAS PARTES DO CORPO, COMO PÉS, JOELHOS, COSTAS E CABEÇA.
4- ESCREVA ABAIXO COMO FOI A EXPERIÊNCIA.
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A DANÇA É A ARTE QUE UTILIZA O CORPO E O MOVIMENTO PARA ENCANTAR E
EMOCIONAR. PARA CRIÁ-LA OS DANÇARINOS ELABORAM VERDADEIRAS
COMPOSIÇÕES CORPORAIS, OU SEJA, ESCOLHEM DETERMINADOS MOVIMENTOS
QUE LEVARÃO A OUTROS MOVIMENTOS.
MUITAS VEZES DESAFIAM OS LIMITES DE SEUS CORPOS PARA EXECUTAREM
MOVIMENTOS BELOS, DIFERENTES E OUSADOS.
EXISTEM MUITAS MANEIRAS DE DANÇAR . HÁ SITUAÇÕES EM QUE DANÇAMOS
SOZINHOS. EM OUTRAS, FORMAMOS PARES. OU AINDA PODEMOS DANÇAR EM
GRUPOS, COMO NAS DANÇAS DE RODAS. ÀS VEZES ASSISTIMOS AS DANÇAS E EM
OUTROS MOMENTOS TODO MUNDO PARTICIPA.
VOCÊ JÁ DEVE TER ESCUTADO QUE A DANÇA TEM
COREOGRAFIAS. POIS BEM, COREOGRAFIA É O
ROTEIRO DE UMA DANÇA, OU SEJA, OS
MOVIMENTOS QUE OS DANÇARINOS TERÃO QUE
EXECUTAR AO LONGO DA APRESENTAÇÃO.
A COREOGRAFIA PODE SER EXECUTADA
INDIVIDUALMENTE OU COLETIVAMENTE.
NA IMAGEM AO LADO TEMOS UMA COREOGRAFIA
EXECUTADA COLETIVAMENTE.
https://www.infoescola.com/artes/coreografia/
VAMOS POR A COREOGRAFIA EM PRÁTICA?

1- ESCOLHA UMA MÚSICA
2- INVENTE SOZINHO OU ACOMPANHADO MOVIMENTOS QUE PODEM SER USADOS
PARA SE EXPRESSAR E QUE COMBINE COM A MUSICA ESCOLHIDA. POR
EXEMPLO: SE FOR UMA MÚSICA LENTA, OS MOVIMENTOS DA COREOGRAFIA
DEVERÃO SEREM LENTOS .
3- SE FOR NECESSÁRIO, FAÇA USO DE ADEREÇOS, CENÁRIO E ATÉ FIGURINO! MAS
O IMPORTANTE É QUE SEJAM CONFECCIONADOS POR VOCÊ.
4- FAÇA ENSAIOS PARA NÃO ESQUECER OS PASSOS.
5- COMBINE DE APRESENTAR A COREOGRAFIA PARA OS SEUS FAMILIARES.
6- DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO TODAS AS ETAPAS QUE SEGUIU PARA FAZER A
COREOGRAFIA E TAMBÉM QUAL A EXPERIÊNCIA QUE TEVE COM ESSA
ATIVIDADE.
A PROPOSTA AGORA É PENSARMOS EM DIFERENTES MOVIMENTOS COMO:

1- AGACHAR, GIRAR, PULAR, LEVANTAR AS PERNAS, LEVANTAR OS BRAÇOS,
MEXER O PESCOÇO, MEXER O QUADRIL, OS PÉS, OS DEDOS, DANÇAR COM 1
PERNA SÓ...INVENTAR OS MOVIMENTOS!!!
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2- AGORA, LIGUE 0 SOM EM UMA MÚSICA QUE VOCÊ GOSTE MUITO E DANCE
FAZENDO TODOS ESSES MOVIMENTOS CITADOS ACIMA , UTILIZANDO TODO O
ESPAÇO QUE PUDER PARA DANÇAR E DANCE TAMBÉM EM VÁRIAS VELOCIDADES,
DEVAGAR, RÁPIDO E MODERADO.
3- ABAIXO DESENHE ALGUNS MOVIMENTOS QUE VOCÊ UTILIZOU E ESCREVA
QUAL A MÚSICA QUE VOCÊ ESCOLHEU PARA DANÇAR.
FONTE: LIGAMUNDO – ARTE – ENSINO FUNDAMENTAL
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Horário escolar e conteúdos de 3o ano

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PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

3º ANO A PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

PRECISAREMOS CONTINUAR MAIS UM TEMPO REALIZANDO ALGUNS EXERCÍCIOS

OBJETIVOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: injuntivos

OBJETIVOS DE MATEMÁTICA: ubtração: situações problemas e decomposição

OBJETIVOS DE CIÊNCIAS: ar e relatar o que ocorre com a passagem da luz através de

OBJETIVOS DE GEOGRAFIA: mpacto econômico das atividades em um município.

LÍNGUA PORTUGUESA – DIA - 19-04-2021

NO CADERNO ESCREVA O CABEÇALHO DO DIA, CONFORME O EXEMPLO:

EMEF DIRCE BOEMER GUEDES DE AZEVEDO

BAURU, 19 DE ABRIL DE 2021

HOJE É SEGUNDA - FEIRA

MEU NOME COMPLETO: _______________________________________________

1. RETOMADA DE CONTEÚDO: REALIZE AS ATIVIDADES 1, 2 E 3.

DISPONÍVEL EM: HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICAS.NET/ ACESSO EM 12-03-21

REVISÃO SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS – LIVRO DE PORTUGUÊS PÁGINAS

DISPONÍVEL EM: HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICAS.NET/ ACESSO EM 12-03-21

AGORA PEGUE O SEU LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E FAÇA A

FAÇA A LEITURA DO TEXTO INSTRUCIONAL DO TIPO RECEITA E REALIZE AS

DISPONÍVEL EM: HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICAS.NET/ ACESSO EM 12-03-21

NAS LINHAS ABAIXO, REESCREVA O ALFABETO COM A LETRA CURSIVA.

MATEMÁTICA –DIA - 20-04-2021

NO CADERNO ESCREVA O CABEÇALHO DO DIA, CONFORME O EXEMPLO:

EMEF DIRCE BOEMER GUEDES DE AZEVEDO

BAURU, 20 DE ABRIL DE 2021

ESCREVA NO CADERNO OS NUMERAIS DE 1 A 200 DE ACORDO COM O

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16...

PEGUE O LIVRO DIDÁTICO PÁGINAS 24 E 25 – FAÇA AS SITUAÇÕES

RESOLVA E COMPLETE AS ADIÇÕES, OBSERVE OS SINAIS COM ATENÇÃO:

DISPONÍVEL EM: HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICAS.NET/ ACESSO EM 12-03-21

NÃO ESQUEÇA DE INICIAR A RESOLUÇÃO DAS ADIÇÕES SEMPRE PELA CASA

RESOLVA AS SUBTRAÇÕES E NÃO ESQUEÇA DE INICIAR A RESOLUÇÃO DA

DISPONÍVEL EM: HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICAS.NET/ ACESSO EM 12-03-21

VAMOS RESOLVER MAIS UM POUQUINHO DE SUBTRAÇÕES...COMECE SEMPRE

DESAFIO: FAÇA A LEITURA COM ATENÇÃO DOS POEMAS PROBLEMAS E

DISPONÍVEL EM: HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICAS.NET/ ACESSO EM 12-03-21

PREENCHA O CALENDÁRIO DE ABRIL E RESPONDA AS QUESTÕES:

A-) QUANTOS DOMINGOS HÁ EM ABRIL? PINTE A RESPOSTA CORRETA.

B-) PINTE DE AMARELO NO CALENDÁRIO O DIA 15.

D-) PROCURE E PINTE O MÊS QUE ESTAMOS EM VERMELHO.

ESCREVA O NOME DOS MESES DO ANO.

CIÊNCIAS – DIA -21-04-2021

NO CADERNO ESCREVA O CABEÇALHO DO DIA, CONFORME O EXEMPLO:

BAURU, 21 DE ABRIL DE 2021

MEU NOME COMPLETO: ______________________________________________________

DISPONÍVEL EM: HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICAS.NET/ ACESSO EM 12-03-21

OBSERVE QUE É POSSÍVEL VER O GATO ATRAVÉS DO VIDRO TRANSPARENTE

NO VIDRO TRANSLÚCIDO DO BOX DO BANHEIRO É POSSÍVEL VER A MULHER

NA PAREDE OPACA NÃO CONSEGUIMOS ENXERGAR A PARTE DO CORPO DO

VEJA A EXPLICAÇÃO PARA ISSO:

DISPONÍVEL EM: HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICAS.NET/ ACESSO EM 12-03-21

FAÇA ESSE EXPERIMENTO EM CASA E OBSERVE OS EFEITOS DA LUZ NOS

DISPONÍVEL EM: HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICAS.NET/ ACESSO EM 12-03-21

HISTÓRIA – DIA -22-04-2021

NO CADERNO ESCREVA O CABEÇALHO DO DIA, CONFORME O EXEMPLO:

EMEF DIRCE BOEMER GUEDES DE AZEVEDO

BAURU, _________ DE ABRIL DE 2021

MEU NOME COMPLETO: ______________________________________________________

DISPONÍVEL EM: HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICAS.NET/ ACESSO EM 12-03-21

DISPONÍVEL EM: HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICAS.NET/ ACESSO EM 12-03-21

DISPONÍVEL EM: HTTPS://ATIVIDADESPEDAGOGICAS.NET/ ACESSO EM 12-03-21

NO CADERNO ESCREVA O CABEÇALHO DO DIA, CONFORME O EXEMPLO: