PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEF NER “Lydia A. N. Cury”

PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

2º ANO A 10/05/2021 a 02/06/2021 LINGUA PORTUGUESA
NOME DO ALUNO:

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: • Produção e reescrita de textos individuais. • Segmentação: direção da escrita, alinhamento
e espaçamento entre palavras. • Separação silábica para mudança de linha, como um processo de segmentação de um
vocábulo. • Trabalho com gêneros textuais (gêneros epistolares). • Produção de texto aplicando os elementos que
compõem o gênero. Noções de pontuação e paragrafação. • Identificação de sinais gráficos (pontuação), na leitura e sua
função. • Trabalho com gêneros textuais (gêneros epistolares). • Produção de texto aplicando os elementos que compõem o
gênero.
OBJETIVOS: • Segmentar palavras em sílabas e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras. •
Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras
maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras e pontuação. • Planejar e
produzir bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando
a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto • Usar adequadamente a pontuação e paragrafação. •
Reescrever textos dos gêneros epistolares, respeitando os elementos que os compõem.

ENUNCIADO: QUERIDOS ALUNOS NESTE BLOCO DE ATIVIDADES VAMOS TRABALHAR

UM POUQUINHO DO COMO SE ESCREVE, DO SENTIDO QUE SE ESCREVE E LÊ.
PRIMEIRAMENTE OBSERVE QUE A ESCRITA SEMPRE SE INICIA DÁ ESQUERDA PRA
DIREITA.

FINAL
INICIO

ENUNCIADO:AGORA OBSERVE QUE ENTRE CADA PALAVRA EXISTE UM ESPAÇO EM

BRANCO, ONDE MARCA ONDE UMA PALAVRA COMEÇA E/OU TERMINA.
VEJA O EXEMPLO:
MEUPAPAITOMOUVACINADOCOVID.

ENUNCIADO:OBSERVE COMO FICOU BEM MAIS FÁCIL DE LER

MEU PAPAI TOMOU VACINA DO COVID.

ENUNCIADO: AGORA VAMOS TRABALHAR E PRATICAR UM POUQUINHO.

1
ENUNCIADO:PRIMEIRO LEIA A FRASES SEPARANDO CADA PALAVRA COM BARRAS E
REESCREVA COLOCANDO UM ESPAÇO ENTRE CADA PALAVRINHA.

Referência: Arquivos da internet Disponível: Atividade de segmentação 1º e 2º anos (slideshare.net)

Acesso em 23/04/2021

ENUNCIADO: AGORA ORDENE AS PALAVRAS PARA FORMAR UMA FRASE.

Referência: Arquivos da internet Disponível: Atividade ordenação de frases (psicopriscillaalmeida.com)

Acesso em 23/04/2021

2
ENUNCIADO:AGORA VAMOS TRABALHAR COM O LIVRO DE
LINGUA PORTUGUESA.

NA PAGINA 54, LEIA O TEXTO INFORMATIVO “POR QUE OS

CROCODILOS FÊMEAS SÃO BOAS MÃES”.

DEPOIS RESPONDA APENAS A PERGUNTA 2 DA PAGINA 54.

JÁ NA PAGINA 55, RESPONDER AS PERGUNTAS 3 e 4.

AINDA NO LIVRO DE LINGUA PORTUGUESA NA PAGINA 59

FAÇA AS ATIVIDADES 1 e 2; E NA PAGINA 60 A ATIVIDADE 3.

ENUNCIADO: VAMOS NESTE BLOCO DE ATIVIDADES DESENVOLVER TAMBÉM

ALGUMAS ATIVIDADES PARA HOMENAGIAR NOSSAS MÃE, POIS NO MÊS DE MAIO
COMEMORAMOS O DIA DELAS.

ENUNCIADO: COMPLETE O TEXTO COM OS DADOS DA SUA MAMÃE.

Referência: Arquivos da internet Disponível: (1298) Pinterest

Acesso em 23/04/2021

3
ENUNCIADO: FAÇA O QUE SE PEDE NAS ATIVIDADES.
ENUNCIADO: ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS SETE ADJETIVOS (QUALIDADES) QUE
UMA MÃES PODE TER. DEPOIS MARQUE UM X NAS CARACTERISTICAS DE SUA MÃE. POR
ULTIMO FAÇA O QUE SE PEDE COM O NOME DA SUA MÃE.

Referência: Arquivos da internet Disponível: (1298) Pinterest

Acesso em 23/04/2021

4
ENUNCIADO: AGORA PINTE BEM BONITO O CARTÃO PARA A MAMÃE, DEPOIS RECORTE
E DOBRE.
HÁ NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR SEU NOME.

Referência: Arquivos da internet Disponível: Dia das Mães para Colorir: 35 Atividades de Educação Infantil (casaefesta.com)
Acesso em 23/04/2021

5
 PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR
2º ANO A 10/05/2021 a 02/06/2021 MATEMÁTICA
NOME DO ALUNO:

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Ordem Crescente e Decrescente (até 100). Contagem Numérica: Ordem Crescente e
Decrescente Contagem Numérica – 1 em 1, 2 em 2, 3 em 3, 4 em 4, 5 em 5, 10 em 10, escala Ascendente e Descendente.
Relações Numéricas: maior que, menor que, estar entre. Adição: composição, junção e acréscimo entre duas coleções -
registros não convencionais e convencionais. Subtração: retirada, acréscimo e comparação de objetos numa
coleção - registros não convencionais e convencionais.
OBJETIVOS: Comparar e ordenar números naturais, considerando a contagem numérica em ordem crescente e decrescente.
Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma
regularidade estabelecida.
Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de
juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

ENUNCIADO: NESSE BLOCO DE ATIVIDADES VAMOS COMEÇAR COM ORDEM

CRESCENTE E DECRESCENTE.

Disponível em: http://alfabetizacaocefaproponteselacerda.blogspot.com/2014/02/algumas-atividades-1-ano-matematica.html

Acesso em 22/04/2021

6
ENUNCIADO: COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DA PRIMEIRA ESCADA EM ORDEM
CRESCENTE (DO MENOR PARA O MAIOR) E DA SEGUNDA ESCADA NA ORDEM
DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOR).

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/78953799696910126/

Acesso em 22/04/2021

7
ENUNCIADO:
1. OBSERVE OS NÚMEROS ABAIXO E COLOQUE-OS EM ORDEM CRESCENTE (DO
MENOR PARA O MAIOR)
2. COLOQUE O NÚMERO QUE VEM ANTES E O QUE VEM DEPOIS DO NÚMERO EM
DESTAQUE.

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/473792823297922636/

Acesso em 22/04/2021

ENUNCIADO: OBSERVE OS NÚMEROS

93 37 12 74 46
08 63 88 26 59

ESCREVA-OS NA ORDEM CRESCENTE (DO MENOR PARA O MAIOR)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

AGORA ESCREVA-OS NA ORDEM DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O MENOR)

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Fonte: Elaboração própria

8
ENUNCIADO: COMPLETE A SEQUÊNCIA NA ORDEM DECRESCENTE (DO MAIOR PARA O
MENOR).

Disponível em: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-matematica/

Acesso em 22/04/2021

ENUNCIADO: COMPLETE A SEQUÊNCIA NA ORDEM CRESCENTE (DO MENOR PARA O

MAIOR)

Disponível em: https://www.todamateria.com.br/atividades-de-matematica/

Acesso em 22/04/2021

9
ENUNCIADO: COMPLETE AS SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS ABAIXO DE ACORDO COM O QUE
SE PEDE.

A) COMPLETE AS SEQUÊNCIA DE 1 EM 1

B) COMPLETE A SEQUÊNCIA DE 2 EM 2

C) COMPLETE A SEQUÊNCIA DE 3 EM 3

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/263953228148738879/

Acesso em 22/04/2021

10
ENUNCIADO: SIGA AS ORIENTAÇÕES E FAÇA AS ATIVIDADES 1, 2 e 3.

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/377739487484701198/

Acesso em 22/04/2021

11
ENUNCIADO: SIGA AS ORIENTAÇÕES E FAÇA AS ATIVIDADES 1, 2 E 3:

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/463307880399426140/

Acesso em 22/04/2021

12
ENUNCIADO: RESOLVA OS PROBLEMINHAS COM ATENÇÃO:

Disponível em: https://miriamveiga.com.br/tag/adicao-e-subtracao-continhas-simples/

Acesso em 22/04/2021

13
ENUNCIADO: RESOLVA AS OPERAÇÕES:

Disponível em: https://amorensina.com.br/situacoes-problemas-e-operacoes-para-o/

Acesso em 22/04/2021

ENUNCIADO: RESOLVA AS SITUAÇÕES PROBLEMA DE ADIÇÃO:

Disponível em: https://lereaprender.com.br/atividades-de-matematica-do-1o-ano/atividades-de-matematica-1ano-complete/

Acesso em 22/04/2021

14
ENUNCIADO: RESOLVA AS SUBTRAÇÕES:

Disponível em: https://sites.google.com/site/projetoeducativo10/home/segundo-ano/realizacao-de-contagem-oral-1/atividades-

adicao-e-subtracao
Acesso em 22/04/2021

ENUNCIADO: AGORA VAMOS REALIZAR AS ATIVIDADES DO LIVRO DE MATEMÁTICA

COM MUITA ATENÇÃO.
NA PÁGINA 60 FAÇA AS ATIVIDADES 1 (A,B,C) E ATIVIDADE 2
NA PÁGINA 61 FAÇA AS ATIVIDADES A, B e C
NA PÁGINA 62 FAÇA AS ATIVIDADES 1, 2 (A, B e C)
NA PÁGINA 63 FAÇA AS ATIVIDADES 1 (PREENCHA O QUADRO) E
AS LETRAS A, B, e C E TAMBÉM O EXERCÍCIO 2
NA PÁGINA 70 RESOLVA OS PROBLEMAS 1 (A, B e C) e TAMBÉM O
EXERCÍCIO 2
NA PÁGINA 73 FAÇA AS ATIVIDADES A, B, C, D e E.
AGORA VOCÊ VAI “PULAR” PARA A PÁGINA 131 E FAZER AS
ATIVIDADES DO QUADRO E TAMBÉM OS EXERCÍCIOS 1, 2 e 3

15
 PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR
2º ANO A 10/05/2021 a 02/06/2021 HISTÓRIA
NOME DO ALUNO:

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: • Dimensão temporal: a passagem do tempo. • Mudanças e permanências: diversos

recursos em diferentes épocas.
OBJETIVOS: • Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo
(antes, durante, ao mesmo tempo e depois). Reconhecer semelhanças e diferenças nos diversos recursos nas relações com a
natureza e no modo de viver de pessoas em diferentes lugares e épocas.

ENUNCIADO: PARA AS ATIVIDADES DE HISTÓRIA DESTE BLOCO VAMOS UTILIZAR

BASTANTE DUAS PALAVRINHAS:

ANTERIORMENTE:
1. em tempo anterior; antes.
"a. viviam como condenados"
2. 2.
na frente ou na parte dianteira.
"na cabine, a classe turística fica situada
atrás e a primeira classe, a."
POSTERIORMENTE:
1. num espaço posterior; em seguida, na
parte de trás.
"as poltronas da classe turística ficam
colocadas p. às da primeira classe, na
cabine"
2. 2.
num momento posterior; em seguida,
depois, ulteriormente.
"estes são fatos ocorridos p."

Referência: Arquivos da internet Disponível: DICIONARIO GOOGLE

Acesso em:23/04/2021
ENUNCIADO: AGORA OBSERVE AS FIGURAS E PINTE AS FIGURAS DAS AULAS
ANTERIORMENTE, ANTES DO COVIDE-19.

Referência: Arquivos da internet Disponível: DESENHOS Referência: Arquivos da internet Disponível: Desenhos De
PARA COLORIR MINHA ESCOLA (imagensemoldes.com.br) Escola - Desenhos para Colorir (desenhosdecolorir.com.br)
Acesso em:23/04/2021 Acesso em:23/04/2021

16
ENUNCIADO: AINDA NÃO PODEMOS ESTUDAR ATIVIDADES PÓS COVIDE-19, POIS A
PANDEMIA NÃO ACABOU, É UMA PENA, MAIS SE CUIDEM FIQUEM BEM, POIS AS COISAS
JÁ ESTÃO MELHORANDO; AGORA JÁ TEMOS VACINA.

ENUNCIADO: AGORA VAMOS REALIZAR AS ATIVIDADES DO LIVRO: “AMIZADE E

CONVIVENCIA”, NAS PAGINAS 37 e 38, VAMOS ENCONTRAR COMO AS HISTÓRIAS ERAM
CONTADAS ANTERIORMENTE.LEIA O TEXTO E POSTERIORMENTE RESPONDA AS
PERGUNTAS 1,2 e 3 DA PAGINA 39.

CURIOSIDADE:

ENUNCIADO: OBSERVE O TRECHO DO LIVRO DO “O PEQUENO PRÍNCIPE” DE SAINT-

EXUPÉRY, ELE FALA SOBRE O TAMANHO DOS BAOBÁS E TAMBÉM DO MEDO QUE O
PEQUENO PRINCIPE TINHA DESTAS ARVORES PELO SEU TAMANHO, POIS TEMIA QUE
DESTRUISSE SEU PEQUENINO PLANETA.

“DE FATO, NO PLANETA DO PEQUENO PRÍNCIPE HAVIA, COMO EM OUTROS

PLANETAS, ERVAS BOAS E MÁS.
CONSEQUENTEMENTE, SEMENTES BOAS, DE ERVAS BOAS; E SEMENTES MÁS, DE
ERVAS MÁS. MAS AS SEMENTES SÃO INVISÍVEIS. ELAS DORMEM NAS ENTRANHAS
DA TERRA ATÉ QUE UMA CISME DE DESPERTAR. ENTÃO ELA SE ESPREGUIÇA E
LANÇA, TIMIDAMENTE, PARA O SOL, UM INOFENSIVO GALHINHO. SE FOR DE
ROSEIRA OU RABANETE, PODEMOS DEIXAR QUE CRESÇA À VONTADE. MAS
QUANDO PERCEBEMOS QUE SE TRATA DE UMA PLANTA RUIM, É PRECISO QUE A
ARRANQUEMOS IMEDIATAMENTE.
ORA, HAVIA SEMENTES TERRÍVEIS NO PLANETA DO PEQUENO PRÍNCIPE...
AS SEMENTES DE BAOBÁ. O SOLO DO PLANETA ESTAVA INFESTADO.”
OS BAOBÁS SÃO ÁRVORES GRANDES E OCAS POR DENTRO. SE UM BAOBÁ CRESCE,
NEM MESMO UMA MANADA DE ELEFANTES CONSEGUE DESTRUÍ-LO, AVISA O
AVIADOR.”

Referência: Arquivos da internet Disponível: Um baobá no coração, uma reflexão de O Pequeno Príncipe - A mente é
maravilhosa (amenteemaravilhosa.com.br)
Acesso em 23/04/2021
17
 PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR
2º ANO A 10/05/2021 a 02/06/2021 GEOGRAFIA
NOME DO ALUNO:

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Mudanças e permanências: transformações da escola, bairro e cidade. • Mudanças e

permanências: diversos recursos em diferentes épocas.
OBJETIVOS: • Analisar mudanças e permanências, comparando imagens de um mesmo lugar em diferentes tempos.
• Reconhecer semelhanças e diferenças nos diversos recursos nas relações com a natureza e no modo de viver de pessoas
em diferentes lugares e épocas.
ENUNCIADO: NAS ATIVIDADES DE GEOGRAFIA VAMOS TRATAR DA PASSAGEM DO
TEMPOS.

ENUNCIADO:NAS IMAGENS A BAIXO VAMOS VER COMO O LEITE ERA ARMAZENADO E

ENTREGUE PARA AS FAMILIAS DURANTE O PASSAR DO TEMPO.

Disponível: Veja 13 profissões que não existem mais ou Disponível: (1298) Pinterest
deixarão de existir (anhanguera.com) Acesso em:23/04/2021
Acesso em:23/04/2021

Disponível: LEITE INTEGRAL (SAQUINHO) 1L – Da Fruta ao Disponível: Por que o leite de caixinha não estraga ? – Dra
Doce ~ Você pede FRUTA a gente entrega SAÚDE! Fernanda Naka Pediatra (drafernandapediatra.com)
Acesso em:23/04/2021 Acesso em:23/04/2021

ENUNCIADO:PODEMOS NOTAR QUE O TRANSPORTE E ENTREGA DO LEITE PASSOU POR

VARIAS MUDANÇAS, COMEÇANDO EM GRANDES GALOES DE ALUMINIO, PASSANDO

18
PARA PEQUENAS GARRAFAS DE VIDRO, DEPOIS PARA SAQUINHOS PLASTIGOS E
ATUALMENTE PARA CAIXINHAS DE PAPEL.

ASSIM PODEMOS DIZER QUE SUA EMBALGEM MUDOU DE MATERIAL COM O PASSAR DO
TEMPO.

CONTUDO O PRODUTO QUE É O LEITE E O PRODUTOR QUE É A VACA NÃO MUDOU.

ENUNCIADO:AGORA PRESTE ATENÇÃO E FAÇA O LABIRINTO DA VAQUINHA.

PARTIDA

CHEGADA
Referência: Arquivos da internet Disponível: (1298) Pinterest
Acesso em:23/04/2021

ENUNCIADO: PARA FINALIZAR REALIZE AS ATIVIDADE DO LIVRO DE GEOGRAFIA DAS

PÁGINAS 18 APENAS LEITURA, PAGINA 19 EXERCICIOS 1 e 3.

19
 PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR
2º ANO A 10/05/2021 a 02/06/2021 CIÊNCIAS
NOME DO ALUNO:

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Os seres vivos no ambiente: os componentes do ambiente. Os seres vivos no ambiente: as
necessidades dos seres vivos (animais e vegetais).
OBJETIVOS: Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde
se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
Estudar as características dos seres vivos que fazem parte de seu cotidiano, conhecer suas necessidades e
relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.

ENUNCIADO: VAMOS ESTUDAR SOBRE SERES VIVOS E SERES NÃO VIVOS.

NO NOSSO AMBIENTE PODEMOS ENCONTRAR SERES VIVOS E SERES NÃO VIVOS.

PRESTE BASTANTE ATENÇÃO NESTAS DEFINIÇÕES:

OS SERES VIVOS NASCEM, CRESCEM, ALIMENTAM-SE, REPRODUZEM-SE, ENVELHECEM

E MORREM.

POR EXEMPLO: PESSOAS, ANIMAIS, ÁRVORES.

OS SERES NÃO VIVOS SÃO AQUELES QUE NÃO TEM VIDA.

POR EXEMPLO: CASAS, CARROS, BRINQUEDOS, OBJETOS.

ENUNCIADO: AGORA VAMOS PRATICAR PARA COMPREENDER MELHOR.

ENUNCIADO: OBSERVE A CENA, SIGA AS SETAS E ENUMERE DE ACORDO COM A

LEGENDA.

20
 Disponível em: http://ensinocienciatoc.blogspot.com/2014/01/plano-de-aula-ciencias-3-ano.html
Acesso em 22/04/2021

ENUNCIADO: PROCURE NO QUADRO ABAIXO NOMES DE SERES VIVOS E DOS SERES NÃO
VIVOS CONFORME OS DESENHOS.

21
 Disponível em: http://ensinocienciatoc.blogspot.com/2014/01/plano-de-aula-ciencias-3-ano.html
Acesso em 22/04/2021

ENUNCIADO: PINTE SOMENTE OS SERES NÃO VIVOS

22
 Disponível em: http://ensinocienciatoc.blogspot.com/2014/01/plano-de-aula-ciencias-3-ano.html
Acesso em 22/04/2021

ENUNCIADO: AGORA VAMOS PINTAR APENAS OS SERES VIVOS.

Disponível em: http://www.pequenosgrandespensantes.com.br/2013/06/atividades-percepcao-visual-na-educacao.html

Acesso em 22/04/2021
ENUNCIADO: AGORA VAMOS REALIZAR AS ATIVIDADES DO LIVRO DE CIÊNCIAS COM
MUITA ATENÇÃO:
23
PÁGINA 32 - OS SERES VIVOS NO AMBIENTE.
PÁGINA 33 - OS COMPONENTES DO AMBIENTE.
PÁGINA 34 - A NECESSIDADE DOS SERES VIVOS.
PÁGINA 36 - A ALIMENTAÇÃO DOS SERES VIVOS.

CURIOSIDADE:
OS SERE VIVOS SÃO DIVIDIDOS EM REINOS QUE DIVIDEN-SE EM CINCO.
AS PLANTAS- OS ANIMAIS- AS ALGAS- OS FUNDOS E AS BACTÉRIAS.

PINTE TUDO COMO ACHAR BONITO E DIVIRTA-SE......

Disponível em: Seres Vivos e não Vivos - Desenhos para colorir - Smartkids
Acesso em 22/04/2021

24
 PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR
2º ANO A 10/05/2021 a 02/06/2021 ATIVIDADE DE LEITURA
NOME DO ALUNO:

PARA TODOS OS DIAS:

• LEITURA DO ALFABETO;
• LEITURA DO QUADRO SILÁBICO
• LEITURA DOS NÚMERAIS ATÉ 100.

FICHA DE LEITURA:
QUAL É O TÍTULO DO LIVRO?

QUAL É O NOME DO AUTOR?

QUAL FOI DATA DA LEITURA?

ESCREVA O NOME DE UM
PERSONAGEM.

ONDE A HISTÓRIA ACONTECE?

VOCÊ GOSTOU DA HISTÓRIA? SIM NÃO

QUEM FEZ A LEITURA? NOME E PARENTESCO

VOCÊ SABE CONTAR NOVAMENTE SIM NÃO

A HISTÓRIA QUE OUVIU?

QUAL É O GENERO TEXTUAL DE ( ) CONTO DE FADAS ( ) POEMAS

SUA HISTÓRIA? ( )CONTOS DE AVENTURA ( ) QUADRINHOS
( ) RECEITA ( ) BIBLETE
( )CANTIGAS ( ) CARTAS
FAÇA UM DESENHO OU COPIE A
PARTE QUE MAIS GOSTOU DA
HISTÓRIA.

25
 PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR
2º ANO A 10/05/2021 a 02/06/2021 ATIVIDADE DE LEITURA
NOME DO ALUNO:

PARA TODOS OS DIAS:

• LEITURA DO ALFABETO;
• LEITURA DO QUADRO SILÁBICO
• LEITURA DOS NÚMERAIS ATÉ 100.

FICHA DE LEITURA:
QUAL É O TÍTULO DO LIVRO?

QUAL É O NOME DO AUTOR?

QUAL FOI DATA DA LEITURA?

ESCREVA O NOME DE UM
PERSONAGEM.

ONDE A HISTÓRIA ACONTECE?

VOCÊ GOSTOU DA HISTÓRIA? SIM NÃO

QUEM FEZ A LEITURA? NOME E PARENTESCO

VOCÊ SABE CONTAR NOVAMENTE SIM NÃO

A HISTÓRIA QUE OUVIU?

QUAL É O GENERO TEXTUAL DE ( ) CONTO DE FADAS ( ) POEMAS

SUA HISTÓRIA? ( )CONTOS DE AVENTURA ( ) QUADRINHOS
( ) RECEITA ( ) BIBLETE
( )CANTIGAS ( ) CARTAS
FAÇA UM DESENHO OU COPIE A
PARTE QUE MAIS GOSTOU DA
HISTÓRIA.

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 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF NER “Lydia A. N. Cury”

PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

2º ANO Bloco 1:10/05/2021 a 02/06/2021 ARTE

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________________

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Forma geométricas.

Textura musical: melodia e harmonia. Ritmo: monorritmia e polirritmia. Referências rítmicas. Cantos e
cantigas.
OBJETIVOS: Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais nos processos de criação artística.
Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (melodia, harmonia e ritmo), por meio de jogos,
brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes
matrizes estéticas e culturais.
Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a
brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo
a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

OLÁ QUERIDOS ALUNOS! VAMOS INICIAR NOSSAS ATIVIDADES DE ARTE! DESEJO QUE
VOCÊS APRENDAM E DESENVOLVAM AS ATIVIDADES COM MUITA ATENÇÃO,
DEDICAÇÃO E CAPRICHO! BOM TRABALHO!
ARTISTAS QUE USAM FORMAS GEOMÉTRICAS EM SUAS OBRAS:
OBSERVE COMO OS ARTISTAS BRASILEIROS LASAR SEGALL E MARIA
LEONTINA UTILIZARAM FORMAS GEOMÉTRICAS PARA CRIAR SUAS PINTURAS.

PAISAGEM BRASILEIRA, 1925. LASAR SEGALL. ÓLEO SOBRE TELA 64 X 54 CM. MUSEU LASAR SEGALL. SÃO PAULO (SP).

1
 COMPOSIÇÃO, 1956, MARIA LEONTINA. GUACHE, 35 X 26 CM. COLEÇÃO PARTICULAR.

AGORA RESPONDA:

1 - VOCÊ ENCONTROU NAS IMAGENS ALGUM QUADRADO OU RETÂNGULO?

-_______________________________________________________________________

2 - HÁ NELAS CÍRCULOS E TRIÂNGULOS?

________________________________________________________________________

3 - QUE CORES OS ARTISTAS USARAM?

_________________________________________________________________________

2
ESCOLHA QUATRO FORMAS GEOMÉTRICAS DO QUADRO ACIMA E CRIE SUA OBRA DE
ARTE!

3
 MÚSICA

1 - VOCÊ GOSTA DE CANTAR?

_____________________________________________________________________________________
2 - QUAL É A SUA MÚSICA PREFERIDA?
_____________________________________________________________________________________
EXISTEM ARTISTAS QUE CRIAM MÚSICAS ESPECIALMENTE PARA CRIANÇAS, COMO OS
DA DUPLA PALAVRA CANTADA.

APRESENTAÇÃO DA DUPLA PALAVRA CANTADA, FOTO DE 2008

OS CRIADORES DA DUPLA, PAULO TATIT E SANDRA PERES, TAMBÉM SE TORNARAM

PERSONAGENS DE DESENHOS ANIMADOS E BONECOS MANIPULADOS EM
APRESENTAÇÕES MUSICAIS!

SANDRECA E PAULECO SÃO VERSÕES DA DUPLA DESENHADAS.

AGORA VOCÊ VAI CONHECER UMA CANCÃO DO GRUPO PALAVRA CANTADA.

4
VAMOS CANTAR COM A FAMÍLIA A MÚSICA ANIVERSÁRIO. ACOMPANHE A LETRA
DA CANCÃO.
https://www.youtube.com/watch?v=-S6LNXT55VA&feature=emb_logo

ANIVERSÁRIO

HOJE EU SINTO QUE CRESCI BASTANTE

HOJE EU SINTO QUE ESTOU MUITO GRANDE
SINTO MESMO QUE SOU UM GIGANTE
DO TAMANHO DE UM ELEFANTE

É QUE HOJE É MEU ANIVERSÁRIO

E QUANDO CHEGA MEU ANIVERSÁRIO
EU ME SINTO BEM MAIOR, BEM MAIOR, BEM MAIOR, BEM MAIOR
DO QUE EU ERA ANTES

PALAVRA CANTADA, CD CANCÕES DE BRINCAR.

PAULO TATIT E LUIZ TATIT. GRAVADORA: ELDORADO, 1996.

5
ATIVIDADE:

DEPOIS DE ASSISTIR AO VÍDEO E CANTAR JUNTO COM A SUA FAMÍLIA, FAÇA UM

DESENHO BEM LEGAL DE UM DE SEUS ANIVERSÁRIOS, AQUELE MAIS DIVERTIDO. COMO
FOI? QUEM ESTAVA LÁ? CONTE-ME ATRAVÉS DO DESENHO!

GRUPO TIQUEQUÊ, BEL TATIT, WEN TATIT E DIANA TATIT.

O TRABALHO DO GRUPO TIQUEQUÊ É DEDICADO ESPECIALMENTE ÀS CRIANÇAS.

ALÉM DAS PRÓPRIAS MÚSICAS, O GRUPO TAMBÉM APRESENTA CANCÕES DA TRADIÇÃO POPULAR.

ELES SEMPRE ESTUDAM A MANEIRA DE CANTAR E DANÇAR JUNTOS CADA CANCÃO. TAMBÉM
PENSAM EM COMO VÃO SE VESTIR E EM TODOS OS OBJETOS QUE APARECEM COM ELES NO PALCO.

LEIA A LETRA DESTA CANCÃO E CANTE COM A FAMÍLIA.

6
 VAMOS APRENDER ALGUNS MOVIMENTOS DO TIQUEQUÊ!

OBSERVE AS DIFERENTES FORMAS DE BATER PALMAS USADAS PELO GRUPO TIQUEQUÊ AO

APRESENTAR A CANCÃO CARANGUEJO.

7
Fontes consultadas de texto:
https://artsandculture.google.com/asset/paisagem-brasileira/DgHzO5Rdf2fMSQ
https://www.moderna.com.br/main.jsp?lumPageId=4028818B2E24D324012E3469E60A34AF&itemId=8
A808A82661AA0C401661BAC2DB34827
https://www.catalogodasartes.com.br/obra/UzzzB/
1 - Livro Didático “Ligamundo”. Volume Único. 2014. Solange dos Santos Utuari Ferrari, Simone Luiz e
Pascoal Fernando Ferrari. Editora FTD.
https://www.moderna.com.br/main.jsp?lumPageId=4028818B2E24D324012E3469E60A34AF&itemId=8
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF NER “Lydia A. N. Cury”

PERÍODO LETIVO: 2º BIM. COMPONENTE CURRICULAR

2º ANO
10/05/2021 a 02/06/2021 EDUCAÇÃO FÍSICA

NOME DO ALUNO:

Conteúdos Essenciais: Jogos de Atividades Rítmicas

Objetivos: Experimentar, fruir e recriar diferentes jogos, brincadeiras com músicas, danças e gestos,
identificando elementos constitutivos enquanto jogos e brincadeiras rítmicas.

OLÁ QUERIDOS ALUNOS:

TUDO BEM COM VOCÊS? ESPERO QUE ESTEJAM TODOS BEM! TENHO CERTEZA QUE
LOGO ESTAREMOS JUNTOS! ENQUANTO ISSO VAMOS REALIZAR ESTA AULA BEM
LEGAL QUE PREPAREI PARA VOCÊS PARA O ÍNICIO DO 2º BIMESTRE!
DANÇAR CONSISTE EM MOVIMENTAR O CORPO DE FORMA RÍTMICA E
COORDENADA. EM NOSSAS ATIVIDADES DESTA SEMANA IREMOS APRENDER E
VIVENCIAR BRINCADEIRAS UTILIZANDO O RITMO.
ABRAÇOS PROFESSORA ANGELA

ALONGAMENTO
• VAMOS INICIAR A NOSSA AULA COM ALONGAMENTOS E AQUECIMENTO, ASSIM
COMO FAZEMOS NO INÍCIO DE NOSSAS AULAS:
• FAÇA COMO NA FIGURA ABAIXO, FIQUE POR 10” (SEGUNDOS) EM CADA POSIÇÃO.
EM SEGUIDA, FAÇA UMA CORRIDA PARADO NO LUGAR POR 20” SEGUNDOS,
• DESCANSE 10” SEGUNDOS E REPITA.

FIGURA 1
1
ATIVIDADE 1: DANÇA DA CADEIRA

PARA ESTA ATIVIDADE PRECISAREMOS DE CADEIRAS E MÚSICAS DIVERTIDAS!

→COLOQUE AS CADEIRAS EM UM FORMATO CIRCULAR E ATENÇÃO: É PRECISO QUE
SEMPRE TENHA UMA CADEIRA A MENOS EM RELAÇÃO AO NÚMERO DE PARTICIPANTES,
POR EXEMPLO, SE 4 PESSOAS FOREM PARTICIPAR ENTÃO PRECISAREMOS DE 3
CADEIRAS.
→ENQUANTO A MÚSICA TOCA OS PARTICIPANTES DEVEM ANDAR/DANÇAR NO RITMO
DA MÚSICA, ANDANDO EM VOLTA DAS CADEIRAS. ASSIM QUE A MÚSICA PARAR TODOS
DEVEM TENTAR OCUPAR UMA CADEIRA.
→QUEM FICAR SEM LUGAR PERMANECE FORA DA BRINCADEIRA ATÉ QUE ELA
RECOMECE E CADA VEZ QUE ALGUÉM SAIR É PRECISO RETIRAR UMA CADEIRA.
→ UMA PESSOA DEVERÁ FICAR RESPONSÁVEL PELA MÚSICA, ELA QUEM VAI DECIDIR
QUANDO A MÚSICA DEVE PARAR E VOCÊS PODEM REVEZAR ESTA FUNÇÃO.
→VOCÊS TAMBÉM PODEM TROCAR AS CADEIRAS POR BANQUINHOS, ALMOFADAS,
FOLHAS DE JORNAL/REVISTAS, OU OUTRO MATERIAL.

ATIVIDADE 2: BRINCADEIRA CANTADA YAPO (PALAVRA CANTADA)

ACESSAR O LINK OU BUSCAR PELO O NOME DA MÚSICA NA INTERNET E REALIZAR

CONFORME O VÍDEO SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES DA MÚSICA ABAIXO:
LINK PARA ACESSAR:

https://www.youtube.com/watch?v=rcBvsH7jqnc

2
 MÚSICA

YAPO, IA IA, E E E O

YAPO, IA, IA, E E E O

YAPO, IA, IA YAPO

E TUQUE, TUQUE
YAPO E TUQUE, TUQUE, E E E
O

ATIVIDADE 3: MÚSICA E MOVIMENTO, UMA COMBINAÇÃO INTERESSANTE!!!

VOCÊ CONHECE BRINCADEIRAS COM PALMAS? CHAMAMOS DE ADOLETAS.
A CANTIGA É ASSIM:
ADO-LE-TA
LE PETI
TOLE, TOLA
3
 LE CAFÉ
COM CHOCO-LA
PUXA O RABO DO TATU
QUEM SAIU FOI TU
PUXA O RABO DA PANELA
QUEM SAIU FOI ELA
PUXA O RABO DA COTIA
QUEM SAIU FOI MINHA TIA
PUXA O RABO DO PNEU
QUEM SAIU FUI EU
FIGURA 2
MACAQUINHO, MACACÃO
VOU BATER NA SUA MÃO
MA, ME, MI, MO, MU, MÃO."

ATIVIDADE 4: APÓS REALIZAR A ATIVIDADE, FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO A

DANÇA QUE MAIS GOSTOU.

REFERENCIAS:

FIGURA 1: DISPONÍVEL EM: https://cdn2.momjunction.com/wp-content/uploads/2016/01/Stretching-Exercises-For-

Kids.png. ACESSO EM 24/04/2021.
FIGURA2 : DISPONÍVEL EM: https://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/palmas/372-adoleta. ACESSO EM
24/04/2021;
HTTPS://DEMONSTRE.COM/ATIVIDADES/CORRIDA-DAS-VASSOURAS/
HTTPS://BLOG.FABEESTORE.COM.BR/BRINCADEIRAS-ANTIGAS-CARRINHO-DE-MAO/

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 PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU
Secretaria Municipal da Educação
EMEF NER “Lydia A. N. Cury”

PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR

2º ANO 2º BIMESTRE - Bloco 1
INGLÊS
10/05/21 a 02/06/21

NOME DO ALUNO: __________________________________________________________________

CONTEÚDOS ESSENCIAIS: Numerais: 0 a 20.

OBJETIVO: Retomar e ampliar repertório lexical relativo aos numerais de 0 a 20

HELLO MY FRIEND.
VAMOS RELEMBRAR OS NÚMEROS? ATÉ QUANTO VOCÊ JÁ SABE CONTAR EM INGLÊS?
LEIA, APRENDA E DIVIRTA-SE!

1. READ, COUNT AND COLOR (LEIA, CONTE E PINTE).

2. COUNT AND CHECK (CONTE E ASSINALE).

Referência: Mariana Killner, Rosana Amancio. Mundo Melhor 2º ano. 2013.