Educação Profissional e Técnica de Nível Médio
RELATÓRIO DO CURSO
CURSO: Formação de Docentes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais, na
Modalidade Normal, em Nível Médio.
TURMA: 3º Formação De Docentes
DISCIPLINA: Prática de Formação. TRIMESTRE: 3º Trimestre
() PRESENCIAL (X) NÃO DATA: 15/10/2024 a 30/08/2024
PRESENCIAL
ALUNO(A): Dirlan Eduardo Szczuk
PROFESSORA: Izolde Schneider Vasques
Relatório Curso de Gestão de Sala de Aula
Este curso foi voltado para profissionais da educação ou pedagogia que desejam aperfeiçoar ou
atualizar seus conhecimentos, visando um melhor desempenho em suas funções, seja na rede
pública ou privada de ensino. Também se mostrou útil para alunos que precisam complementar
suas horas extracurriculares ou para aqueles que buscavam melhorar seus currículos e, assim,
aumentar suas chances no mercado de trabalho.
No decorrer do curso, foram abordadas diversas técnicas e estratégias para gerenciar uma sala de
aula de forma eficiente, iniciando pela "Aula número um – Como conquistar os alunos no início de
cada aula", onde foi enfatizada a importância de começar a aula com uma abordagem envolvente,
que desperte o interesse imediato dos alunos.
A continuidade desse engajamento foi tratada na "Aula dois – Como manter os alunos engajados
durante toda a aula", discutindo métodos para garantir que os estudantes mantenham o foco e a
motivação durante toda a lição.
Já a "Aula três – Como estimular a interpretação de textos na sala de aula" focou em estratégias
para desenvolver a habilidade de interpretação de textos, uma competência essencial para o
aprendizado. A "Aula quatro – Vamos por partes: como ensinar habilidades complexas" trouxe
uma abordagem metódica para ensinar conteúdos que exigem maior grau de abstração e
compreensão.
Na "Aula cinco – Como gerar interesse nos alunos para a leitura de um texto" e "Aula 06 – Como
usar a pontuação para melhorar a compreensão de um texto", foram trabalhados aspectos
fundamentais para melhorar a experiência de leitura e a interpretação textual dos alunos. Na
sequência, a "Aula sete – Como ensinar seus alunos a se prepararem para um debate" apresentou
técnicas para preparar os alunos para debates, incentivando a argumentação estruturada e o
pensamento crítico.
Na "Aula oito – Como melhorar a pronúncia dos alunos durante a leitura" e "Aula nove – Como
engajar todos os alunos na leitura de um texto", o foco foi em como desenvolver a pronúncia e
engajar ativamente os estudantes nas atividades de leitura. A "Aula dez – Como mostrar para os
alunos que não tentar é inaceitável" tratou de construir uma mentalidade de esforço contínuo e
determinação entre os alunos.
O curso também abordou o vocabulário na "Aula onze – Como ampliar e aprofundar o vocabulário
dos alunos" e a gestão de tempo na "Aula doze – Como aproveitar o tempo e imprimir ritmo na
sala de aula". A fluência de leitura e a clareza nos objetivos de ensino foram trabalhadas nas "Aulas
treze e quatorze – Como melhorar a fluência de leitura de seus alunos" e "Como deixar claro o
objetivo de aprendizado em cada aula", respectivamente.
As últimas aulas cobriram técnicas pedagógicas mais específicas, como na "Aula dezesseis –
Técnica Arremate", que ensinou como finalizar uma aula de forma a garantir que os alunos
compreendam o conteúdo apresentado.
O curso também apresentou diversas outras técnicas práticas nas aulas seguintes, incluindo
"Comece Pelo Fim", "Deixe Claro o Objetivo", e "Planeje em Dobro", que se destacam como
ferramentas valiosas para planejar e organizar o processo de ensino.
No geral, o curso me ajudou a aprimorar minhas habilidades de planejamento e execução em sala
de aula, além de oferecer métodos para engajar os alunos de forma mais eficaz. O processo de
avaliação foi prático e objetivo, permitindo uma autoavaliação dos conhecimentos adquiridos. A
plataforma também disponibiliza o certificado de conclusão gratuitamente, sendo válido para
diversas finalidades profissionais e acadêmicas.
