Planejamento e Prtica da Gesto Escolar.

Ensinar no transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produo ou a sua construo. Paulo Freire.
Maringela Bairros 2008

O que planejamento?
O planejamento requer:

Pesquisa; Levar em conta as caractersticas e necessidades de aprendizagem dos alunos; Levar em conta os objetivos educacionais da escola e seu projeto pedaggico; Compromisso pessoal com a educao.

PLANEJAMENTO

processo de conhecimento da escola e da sociedade em que vivemos; Relao entre educao e realidade; processo que se preocupa com para onde ir(PPP) e como chegar l(Regimento). Clareza da funo de sua rea de conhecimento e de sua tarefa individual, na construo coletiva do PPP da escola e na traduo deste PPP em regras regimentais; processo contnuo e sistematizado de projetar e decidir aes em relao ao futuro.

PLANEJAMENTO

Reflexo coletiva sobre as aes educacionais acreditando que possvel realizar mudanas; Momento de integrao da equipe; Vivncia interdisciplinar; momento importante para a equipe da escola conhecer, se apropriar e participar da construo do Projeto Educacional e do Regimento Escolar.

PLANO

um documento que registra o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer e com quem fazer Evita o improviso um norte para as aes educacionais a apresentao sistematizada e justificada das decises tomadas

PLANO E

PLANEJAMENTO

Plano a formalizao dos diferentes momentos do processo de planejamento Planejamento e Plano esto estreitamente relacionados mas no so sinnimos

O que representa cada um:

PLANEJAMENTO Representa o processo. PLANO o registro do processo.

PROJETO POLTICO PEDAGGICO

a bssola de navegao para a escola, indica o rumo a seguir
Necessita de construo coletiva Precisa ser assumido por toda comunidade escolar Expressa a identidade da escola referncia para os demais nveis de planejamento da escola.

Reflexo:

O Planejamento funciona do modo como vem sendo feito?

 PRECISO (RE)SIGNIFICAR A PRTICA DO PLANEJAMENTO A prtica pedaggica est ligada concepo do homem e do conhecimento que fundamenta as relaes cotidianas. preciso compreender a funo social da escola para propiciar ao aluno a compreenso da realidade; Reinventar a escola;

Acreditar nas suas possibilidades.

PLANEJAMENTO ESCOLAR
Educador apresenta seus princpios,diretrizes e procedimentos do trabalho docente;
Vnculos entre os pressupostos norteadores e as aes efetivas em sala de aula; Racionalizao do trabalho docente; Ter claro objetivos, contedos e mtodos; Unidade e coerncia do trabalho docente; Facilitar a preparao das aulas

PLANEJAMENTO ESCOLAR
O Plano deve ser um instrumento para a ao:
O plano um guia de orientao

Deve ser flexvel, estar sujeito modificaes

O plano deve ter uma ordem seqencial progressiva- passos- lgica Deve primar pela objetividade

Deve ter coerncia entre as idias e a prtica

PLANEJAMENTO ESCOLAR
PLANO DA ESCOLA
Concepo pedaggica da escola

Guia de orientao para o plano de cada professor

Deve ser consensual, fruto da reflexo e deciso do coletivo da escola