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Questes transversais
Reforo do espao de deciso das escolas
Cultura de rigor e de excelncia Otimizao da gesto dos recursos disponveis Diversificao das ofertas Acompanhamento mais eficaz dos alunos Melhoria da avaliao e da deteo atempada de dificuldades
metodologias de ensino
medidas de promoo do sucesso escolar
criao de grupos de homogeneidade relativa em disciplinas estruturantes no ensino bsico coadjuvao no 1. ciclo
Artigo 1. Objeto e mbito 1 - O presente diploma estabelece os princpios orientadores da organizao e da gesto dos currculos dos ensinos bsico e secundrio, da avaliao dos conhecimentos a adquirir e das capacidades a desenvolver pelos alunos e do processo de desenvolvimento do currculo dos ensinos bsico e secundrio.
Matrizes
a) reas disciplinares e disciplinas b) Carga horria semanal mnima de cada uma das disciplinas c) Carga horria total a cumprir
Artigo 20. Gesto 1 - A gesto do currculo e da oferta formativa de cada escola ou agrupamento compete aos respetivos rgos de administrao e
Artigo 20.
3 - Tendo em considerao os objetivos e contedos definidos nos programas e metas curriculares, devem os agrupamentos de escolas
Artigo 20.
5 - Os agrupamentos de escolas e as escolas no agrupadas podem adotar projetos prprios, otimizando os seus recursos materiais e humanos, tendo em vista a promoo de um ensino de qualidade.
6 - Em complemento das atividades curriculares do ensino bsico e do ensino secundrio, devem os agrupamentos de escolas e as escolas no
Avaliao
Artigo 25. Efeitos da Avaliao 2 - Em situaes em que o aluno no adquira os conhecimentos nem
desenvolva as capacidades definidas para o ano de escolaridade que frequenta, o professor titular de turma, no 1. ciclo, ouvido o conselho de docentes, ou o conselho de turma, nos 2. e 3. ciclos, deve propor as medidas necessrias para colmatar as deficincias detetadas no percurso escolar do aluno, designadamente, nos 1. e 2.ciclos, o eventual prolongamento do calendrio escolar para esses alunos.
AVALIAO
Artigo 28. Efeitos da avaliao 4 - Exceto quando o aluno pretenda prosseguir estudos nesta rea, a classificao na disciplina de Educao Fsica considerada para
Componentes do currculo reas disciplinares de Portugus Matemtica Estudo do Meio Expresses: Artsticas Fsico-motoras reas no disciplinares (b):
ANEXOS
rea de projeto
Estudo Acompanhado Educao para a cidadania Total: 25 horas (a)
de
a) Do total das horas letivas previstas, no mnimo: i) 7 horas letivas de trabalho semanal para o Portugus ii) 7 horas letivas de trabalho semanal para a Matemtica. b) Estas reas devem ser desenvolvidas em articulao entre si e com as reas disciplinares, incluindo uma componente de trabalho dos alunos com as tecnologias de informao e da comunicao, e constar explicitamente no plano de turma. c) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do artigo 15. d) Atividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 14., incluindo uma possvel iniciao a uma lngua estrangeira, nos termos do n. 1 do artigo 9..
ANEXOS
PARTE A
No mbito da sua autonomia, as escolas tm liberdade de organizar os tempos letivos na unidade que considerem mais conveniente, desde que respeitem as cargas horrias semanais constantes do presente anexo. Os tempos apresentados correspondem aos tempos mnimos por rea disciplinar e disciplinas, pelo que no podem ser aplicados apenas os mnimos, em simultneo, em todas as disciplinas. O tempo a cumprir realizado pelo somatrio dos tempos alocados s diversas disciplinas, podendo ser feitos ajustes de compensao entre semanas.
(b) 500
(b) 500
1000
(c) 350
(c) 350
700
(d) 270
(d) 270
540
Tempo a cumprir
(1395)
Oferta Complementar Apoio ao Estudo (g) (f) 200
(1395)
(f) 200
(2790)
400
ANEXOS
PARTE B
A presente matriz curricular apresenta, para referncia, a carga horria semanal organizada em perodos de 45 minutos, assumindo a sua distribuio semanal e por anos de escolaridade um carter indicativo para as escolas.
Cincias Naturais
Educao Artstica e Tecnolgica Educao Visual Educao Tecnolgica Educao Musical Educao Fsica Educao Moral e Religiosa (e) 3 (1) 30 (31) Oferta Complementar Apoio ao Estudo (g) (f) 5 3 (1) 30 (31) (f) 5 10 6 (2) 60 (62) (d) 6 (d) 6 12
Tempo a cumprir
Carga horria semanal (a) 8. ano 9. ano Total do ciclo 600 720
200 270
200 225
200 225
200
200
250
650
200 270
200 270
200 270
600 810
Expresses e Tecnologias Educao Visual TIC e Oferta de Escola (c) Educao Fsica
Educao Moral e Religiosa (d)
(b) 300
(b) 300
250
850
Tempo a cumprir
Oferta Complementar
Se, da distribuio das cargas em tempos letivos semanais, resultar uma carga horria total inferior ao tempo a cumprir, o tempo sobrante utilizado no reforo de atividades letivas da turma.
Componentes do currculo 7. ano reas disciplinares: Portugus Lnguas Estrangeiras Ingls Lngua Estrangeira II Cincias Humanas e Sociais Histria Geografia Matemtica Cincias Fsicas e Naturais Cincias Naturais Fsico-Qumica Expresses e Tecnologias Educao Visual TIC e Oferta de Escola (c) Educao Fsica 5 6
16
5 6
5 6
5 6
15 18
(b) 4 3
(b) 4 3
3 3
11 9
(1)
34 (35) (e)
(1)
33 (34) (e)
(1)
33 (34)) (e)
(3)
100 (103) (e)
Tempo a cumprir
Oferta Complementar
150
150 150 250
150
150 150 250
----150 270
(90)
(90)
(90)
(1620 a 1710)
(1620 a 1710)
1035 (1125)
Carga horria semanal (a) Componentes de formao Portugus Geral Lngua Estrangeira I, II ou III (b) Filosofia Educao Fsica Trienal Opes (c): Bienal 1 Bienal 2 6 ou 7 6 ou 7 6 ou 7 6 ou 7 ----10. ano 4 11. ano 4 12. ano 5 ANEXOS Secundrio Cientfico-Humansticos Parte B
a) Carga horria semanal organizada em perodos de 45 minutos, assumindo a sua distribuio por anos de escolaridade um carter indicativo. Em situaes justificadas, a escola poder utilizar uma diferente organizao da carga horria semanal dos alunos, devendo contudo respeitar os totais por rea curricular e ciclo, assim como o mximo global indicado para cada ano de escolaridade. b) O aluno escolhe uma lngua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma lngua estrangeira no ensino bsico, iniciar obrigatoriamente uma segunda lngua no ensino secundrio. No caso de o aluno iniciar uma lngua, tomando em conta as disponibilidades da escola, poder cumulativamente dar continuidade Lngua Estrangeira I como disciplina facultativa, com aceitao expressa do acrscimo de carga horria. c) O aluno escolhe duas disciplinas bienais. d), e) O aluno escolhe duas disciplinas anuais, sendo uma delas obrigatoriamente do conjunto de opes (d). f) Oferta dependente do projeto educativo da escola conjunto de disciplinas comum a todos os cursos. g) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do artigo 19., com carga fixa de 2x45 minutos. h) Carga mxima em funo das opes dos diversos cursos.
4
4 4 6
4
4 4 6
----4 6
Especfica
Opes (d) Anual 1 Opes (e) Anual 2 (f) Educao Moral e Religiosa (g) --(2) 34 a 36 (36 a 38) --(2) 34 a 36 (36 a 38) 4 (2) 23 (25) ----4
ANEXOS Secundrio Componentes de formao Portugus Lngua Estrangeira I, II ou III (b) Filosofia Educao Fsica (c) Duas Cientfica a quatro 180/540 225/630 225/630 Carga Horria Semanal (a) 10. ano 180 150 150 150 11. ano 180 150 150 150 12. ano 200 150
CURSOS ARTSTICOS ESPECIALIZADOS Parte A
(a) Carga letiva em minutos, referente a tempo til de aula, ficando ao critrio de cada escola a distribuio dos tempos pelas diferentes disciplinas, dentro dos limites estabelecidos mnimo por disciplina e total por ano e contemplando ainda os valores mnimos e mximos correspondentes aos planos de estudo, consoante a rea artstica. b)O aluno escolhe uma lngua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma lngua estrangeira no ensino bsico, iniciar obrigatoriamente uma segunda lngua no ensino secundrio. No caso de o aluno iniciar uma segunda lngua, tomando em conta as disponibilidades da escola, poder cumulativamente dar continuidade Lngua Estrangeira I como disciplina facultativa, com a aceitao expressa do acrscimo da carga horria. (c) No existe na formao em Dana e Teatro. (d) Integra uma disciplina bienal, a frequentar nos 11 e 12 anos, escolhida de entre um leque de opes a definir de acordo com a natureza do curso e do projeto educativo da escola, podendo integrar, consoante a sua natureza, a componente de formao cientfica ou tcnico-artstica. (e) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do artigo 19., com carga fixa de 2x45 minutos. (f) Intervalo no qual se situam os valores da carga letiva consoante o plano de estudos de cada curso. (g) Pode integrar, consoante a rea artstica, formao em contexto de trabalho.
Geral
TcnicaArtstica (e)
disciplinas (d) Subtotal (f) 225/990 (90) 1305/1980 (1395/2070) 270/1080 (90) 1350/2250 (1440/2340) 270/1260 (90) 1035/2160 (1125/2250)(
g)
Componentes de formao
Carga Horria Semanal (a) 10. ano 4 4 4 4 11. ano 4 4 4 4 12. ano 5 ----4 ANEXOS Secundrio
CURSOS ARTSTICOS ESPECIALIZADOS
Parte B Portugus Lngua Estrangeira Geral I, II ou III (b) Filosofia Educao Fsica (c) Duas Cientfica a quatro 4/12 5/14 5/14
(a) Carga horria semanal organizada em perodos de 45 minutos, assumindo a sua distribuio por anos de escolaridade um carter indicativo. Em situaes justificadas, a escola poder utilizar uma diferente organizao da carga horria semanal dos alunos, devendo contudo respeitar os totais por disciplina, assim como o mximo global indicado para cada ano de escolaridade, de acordo com a rea artstica em que se enquadra o plano de estudos. b)O aluno escolhe uma lngua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma lngua estrangeira no ensino bsico, iniciar obrigatoriamente uma segunda lngua no ensino secundrio. No caso de o aluno iniciar uma segunda lngua, tomando em conta as disponibilidades da escola, poder cumulativamente dar continuidade Lngua Estrangeira I como disciplina facultativa, com a aceitao expressa do acrscimo da carga horria. (c) No existe na formao em Dana e Teatro. (d) Integra uma disciplina bienal, a frequentar nos 11 e 12 anos, escolhida de entre um leque de opes a definir de acordo com a natureza do curso e do projeto educativo da escola, podendo integrar, consoante a sua natureza, a componente de formao cientfica ou tcnicoartstica. (e) Disciplina de frequncia facultativa, com carga fixa de 2x45 minutos. (f) Intervalo no qual se situam os valores da carga letiva consoante o plano de estudos de cada curso. (g) Pode integrar, consoante a rea artstica, formao em contexto de trabalho.
TcnicaArtstica (e)
Duas
cinco
disciplinas (d) Subtotal (f) 5/22 (2) 29/44 6/24 (2) 30/50 (32/52) 6/28 (2) 23/48 (25/50)
(31/46)
(g)
Total de horas (a) Componentes de formao (Ciclo de formao) Portugus Lngua Estrangeira I, II ou III (b) Sociocultural rea de integrao Tecnologias de Informao e Comunicao Educao Fsica Cientfica 2 a 3 disciplinas (c) 3 a 4 disciplinas (d) Tcnica Formao em contexto de trabalho (e) 320 220 220 100 140 500 1180 420
ANEXOS Secundrio
CURSOS PROFISSIONAIS
a) Carga horria no compartimentada pelos 3 anos do ciclo de formao a gerir pela escola, no mbito da sua autonomia pedaggica, acautelando o equilbrio da carga anual de forma a otimizar a gesto modular e a formao em contexto de trabalho. b) O aluno escolhe uma lngua estrangeira. Se tiver estudado apenas uma lngua estrangeira no ensino bsico, iniciar obrigatoriamente uma segunda lngua no ensino secundrio. c) Disciplinas cientficas de base a fixar em regulamentao prpria, em funo das qualificaes profissionais a adquirir. d) Disciplinas de natureza tecnolgica, tcnica e prtica estruturantes da qualificao profissional visada. e) A formao em contexto de trabalho visa a aquisio e o desenvolvimento de competncias tcnicas, relacionais e organizacionais relevantes para a qualificao profissional a adquirir e ser objeto de regulamentao prpria.
Total
3100
Carga horria semanal (a) Componentes de formao 11. ano 135 90 135 180 12. ano 270 ----270
10. ano
135 90 135 180
ANEXOS Secundrio
CURSOS CIENTFICO-HUMANSTICOS DO ENSINO RECORRENTE
180 180
180 180
---
Opes Anual
Tempo a cumprir
Pretende-se:
Conferir maior autonomia na organizao do servio
letivo;
Aumentar a eficincia da distribuio letiva nas
unidades orgnicas;
Valorizar o investimento nos resultados escolares.
Comparao
Entre o Despacho n. 5328/2011 e o Despacho normativo n. 13-A/2012
Distribuio do tempo Autonomia na distribuio letivo das aulas de dos tempos de disciplinas da cada disciplina/rea mesma rea disciplinar disciplinar
Autonomia na distribuio dos tempos de disciplinas da mesma rea disciplinar; Autonomia nos tempos entre um mnimo por disciplina e um total de carga curricular a cumprir
(artigo 3.)
Crdito horrio
Calculado em funo de: n. de turmas antiguidade do corpo docente eficincia da distribuio de servio resultados escolares dos alunos
(artigo 11.)
Direito ao crdito
S quando esgotadas as horas da componente no letiva de estabelecimento e das horas do artigo 79. ECD Em atividades no letivas;
Atividade letiva - 1100 minutos podem ser utilizados at 100 minutos para atividades de Apoio ou no Desporto escolar
(artigo 8.)
No existem orientaes
Substituies temporrias Lecionao de grupos de alunos de homogeneidade relativa em disciplinas estruturantes Reforo da carga curricular de quaisquer disciplinas Atividades de Apoio ao Estudo ou outro tipo de apoio Coadjuvao em situaes pertinentes
(artigo 8.)
O Diretor estabelece o tempo, desde que no ultrapasse 150 minutos (+ redues do art. 79.) de forma a assegurar as atividades previstas no n. 3 do art. 82. do ECD) ou outras
- Atividades definidas centralmente
aprovadas em conselho pedaggico. Assegurar as necessidades de acompanhamento pedaggico e disciplinar dos alunos Realizar atividades educativas necessrias plena ocupao dos alunos durante o perodo de permanncia na escola Reforar a Direo de Turma
(artigo 9.)
No existem orientaes
assegurado por: Professor titular Outro professor do agrupamento com CL incompleta (por ex. por desempenho de cargos) Criao de salas de estudo tendo em conta as caractersticas dos alunos e independente do ano de estudo
(artigo 14.)
2h x n. de turmas do 1.Ciclo de cada escola com mais de 250 alunos 4h x n. de turmas do 1.Ciclo de cada escola com menos de 250 alunos Contratao aps esgotadas as horas disponveis nos horrios dos professores com cargos ou sem turma atribuda.
(artigo 14.)
Observao: Podem reverter algumas dessas horas noutras atividades letivas que se adeqem ao projeto da escola, nomeadamente, para disciplinas de menor sucesso, em regime de par pedaggico/coadjuvao ou em apoio a grupos de alunos tanto para ultrapassar dificuldades como para potenciar o desenvolvimento.
(artigos 3. e 12.)
A escola tem autonomia pedaggica e organizativa: Gesto e organizao dos tempos escolares Definio das atividades educativas Acompanhamento dos alunos
(artigo 3.)
Substituies
As escolas podem decidir: Ajustar, pontualmente, o horrio dos docentes s necessidades escolares: Permuta No caso de impedimentos temporrios, a possibilidade de distribuio de horas a docentes com horrios incompletos A alterao pontual dos horrios dos alunos para efeitos de substituio das aulas resultante das ausncias dos docentes A organizao de um conjunto de atividades de natureza ldica, desportiva, cultural ou cientfica, a desenvolver nos tempos letivos desocupados dos alunos por ausncia imprevista de professores
(artigos 3., 4.,8. e 13.)
coordenadores de estabelecimento (remanescente da reduo) prestada em atividades de apoio educativo, de coadjuvao, ou em atividades letivas
(artigo 6.)
Horas de Componente letiva (horas do crdito horrio ou horas sobrantes do subdiretor e adjuntos do diretor) Horas de Componente no letiva de estabelecimento
(artigo 6. e 7.)
Avaliao de um ato
Avaliar em conselho pedaggico o impacto das atividades desenvolvidas nos resultados escolares e deliberar sobre um plano estratgico que estabelea metas para o ano letivo seguinte
(artigo 15.)
Despacho normativo n. 13-A/2012 Designao Eleito pelo Conselho Geral Reduo / Lecionao Reduo total pode lecionar 1 turma
(artigo 6.)
Reduo / Lecionao Reduo total. Pode leccionar 1 turma Mais de 600 alunos
Subdiretor
reduo total. Menos de 600 alunos 2 turmas ou 10 horas para EPE /1.Ciclo
Horas subdiretor+adjunto Mais de 1 600 alunos - 58 horas, se 3 adjuntos - 44 horas, se 2 adjuntos - 36 horas, se 1 adjunto Menos de 1 600 alunos - 50 horas, se 3 adjuntos - 36 horas, se 2 adjuntos - 28 horas, se 1 adjunto (+ 6 horas se a UO tiver mais de 10 estabelecimentos da EPE ou do 1. ciclo)
(artigo 5. e 6 .)
Mais de 600 alunos: 1 turma ou 5 horas para EPE At 3, /1. ciclo dependendo do n. de alunos Menos de 600 alunos : 2 turmas ou 10 horas para EPE /1. ciclo
Adjunto do diretor
At 3 (designados pelo diretor), dependendo dos nveis/ciclos de ensino e do n. de alunos: PE+1.C - 1 adjunto 2.C+3.C - 1 adjunto Sec. 1 adjunto Tem sempre 3 adjuntos se a UO tiver : Mais de 2 200 alunos Mais de 20 escolas
Sem reduo
Sede do agrupamento
Coordenador de estabelecimento
escolas com menos de 3 docentes no h coordenador; Menos 250 alunos sem reduo
2 horas
1,5 horas x o n. de turmas a distribuir pelo diretor Designado pelo diretor Possibilidade de mais horas da componente no letiva de estabelecimento
(artigo 7.)
Na rea reservada escola, no MISI, a escola pode consultar: Em junho, os valores relativos ao parmetro K x CAP; Em agosto, os valores dos parmetros EFI e T;
Apuramento do valor de K
30h
20h
10h
Apuramento do valor de IndSuc2 -0,1 <= Diferena entre CIF e Exames <= 0,1 no EB e -20 <= Diferena entre CIF e Exames <= 20 no ES
20h
-0,1 <= Diferena entre CIF e Exames <= 0,1 no EB ou -20 <= Diferena entre CIF e Exames <= 20 no ES
10h
CE Secundrio (ano n) CE Secundrio (ano n-1) >= A1 e CE Bsico (ano n) CE Bsico (ano n-1) >= B1
30h
Os parmetros An e Bn (n=1, ,6) dependem da variao anual das classificaes de exame de cada escola relativamente variao anual da mdia nacional
CE Secundrio (ano n) CE Secundrio (ano n-1) >= A1 ou CE Bsico (ano n) CE Bsico (ano n-1) >= B1
20h
A2 <= CE Secundrio(ano n) CE Secundrio(ano n-1) < A1 e B2 <= CE Bsico (ano n) CE Bsico (ano n-1) < B1
20h
A2 <= CE Secundrio(ano n) CE Secundrio(ano n-1) < A1 e B2 <= CE Bsico (ano n) CE Bsico (ano n-1) < B1
20h
30h
20h
10h
30h
20h
10h
Apuramento do valor de T
T = NT + [Int (NT/10)+1]
Nmero de Turmas (2. e 3. ciclos do ensino bsico regular previstas) acrescido 1 por cada conjunto de 10 turmas (2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio previstas)
Despacho normativo n. 13-A/2012 o valor total de crdito a atribuir s escolas de 45 681 horas.
o 936 unidades orgnicas aumentam o seu crdito, com uma mdia de 31 horas;
o 130 unidades orgnicas descem o seu crdito, com uma mdia de 25 horas; o 2 unidades orgnicas mantm o seu crdito horrio.
o O valor mximo de horas de 275 horas por Unidade orgnica; o O valor mnimo de horas de 10 horas por Unidade orgnica.
o De entre as unidades orgnicas que aumentam, as subidas variam entre 1 e 243 horas; o De entre as unidades orgnicas que descem, as perdas variam entre e 1 e 72 horas.
86
32 10 10 10
10
74 8 88 52
3
56 82 176 84
8,9
1,2 11,5 2,1 1,8