Estatstica

2. Estatstica indutiva

a cincia que coleta, organiza e

interpreta dados colhidos entre um grupo
aleatrio de pessoas.

Visa tirar concluses sobre a populao a

partir de amostras. Refere-se maneira
de estabelecer concluses para toda uma
populao observando apenas parte
dela.

Diviso da estatstica:

Conceitos:

O que :

Estatstica geral
Visa elaborar mtodos gerais aplicveis a
todas as fases do estudo dos fenmenos
de massa. A estatstica geral ainda pode
ser dividida em dois subgrupos:
1. Estatstica descritiva
Diz respeito coleta, organizao,
classificao, apresentao e descrio
dos dados a serem observados.

Populao
todo o conjunto de elementos que
possuam ao menos uma caracterstica
comum observvel.
Amostra
uma parte da populao que ser
avaliada por um critrio comum.
Dados estatsticos
So os valores associados s variveis
de pesquisas.

Frequncias
1. O nmero de vezes em que a varivel
ocorre chamado frequncia absoluta e
indicado por ni
2. Definimos frequncia relativa ( fi )
como a razo entre a frequncia
absoluta (ni) e o nmero total de
observaes (n) , ou seja:

fi

ni
n

O quadro a seguir apresenta a velocidade em km/h com que os

motoristas foram multados em uma determinada via municipal.
72
74

63
89

78
96

Velocidade

60|---- 70
70|---- 80
80|---- 90
90|---- 100
Total

61
74

92
63

Freqncia
Absoluta
F.A

83
87

67
64

65
75

79
68

Freqncia
Relativa
(simples)
F.R

Freqncia
absoluta
acumulada
F.A.A

9
6

45%

9
15

45%

3
2

15%

18
20

90%

20

30%

10%

Freqncia
Relativa
acumulada
F.R.A

75%

100%

65
68

Velocidade

Freqncia
Absoluta
F.A

Freqncia
Relativa
(simples)
F.R

Freqncia
absoluta
acumulada
F.A.A

9
15
18
20

60|---- 70
70|---- 80

9
6

45%

80|---- 90
90|---- 100

3
2

15%

Total

20

30%

10%

Com base na tabela, responda:

a) Quantos Motoristas foram multados com
velocidade de 80km/h a 90km/h?

45%
75%
90%

100%

c) Quantos Motoristas foram multados com

velocidade abaixo de 90km/h?

18

d) Qual o percentual de Motoristas multados

com uma velocidade abaixo de 80km/h?

b) Qual o percentual de Motoristas

multados com velocidade de 70km/h a 80km/h?

30%

Freqncia
Relativa
acumulada
F.R.A

75%

Representao Grfica

Setores Circulares (Pizza)

Foi feita uma Pesquisa a 400 alunos de uma escola sobre as

atividades esportivas que gostariam de ter na escola. O resultado
foi o seguinte:

Atividade
Esportiva

N de alunos
Freqncia
Absoluta

Freqencia
relativa

Voleibol

80

20%

Basquetebol

120
160
40
400

30%
40%
10%
100%

Futebol
Natao

Total

Representao Grfica
Setores Circulares (Pizza)
Preferncia

30%
Volei
Basquete
futebol
40%

20%
10%

natao

Representao Grfica
Setores Circulares (Pizza)
Preferncia

10,00%
36

40,00%

72

144

20,00%

volei
basquete
futebol

108

natao
30,00%

(PUC-MG) Em uma pesquisa eleitoral para verificar a posio de trs candidatos a

prefeito de uma cidade, 1500 pessoas foram consultadas. Se o resultado da
pesquisa deve ser mostrado em trs setores circulares de um mesmo disco e certo
candidato recebeu 350 intenes de voto, qual o ngulo central correspondente a
esse candidato?
a) 42

b) 168 c) 90

1500
350

360o
xo

x = 84

d) 242 e) 84

Mdias
Mdia Aritmtica Simples
Mdia Aritmtica ( X ) - o quociente da diviso da soma dos valores da
varivel pelo nmero deles:
x

x 1 x 2 ... x n
n

Exemplo: Sabendo-se que a produo leiteira da vaca A, durante uma

semana, foi de 10, 14, 13, 15, 16, 18 e 12 litros, temos, para produo
mdia da semana:

X = 10 + 14 + 13 + 15 + 16 + 18 + 12 = 98 = 14
7

Mdia Aritmtica
Ponderada
Exemplo: O exame de seleo pode ser composto de 3 provas onde as
duas primeiras tem peso 1 e a terceira tem peso 2. Um candidato com
notas 70, 75 e 90 ter mdia final:

Durante o ano letivo, um professor de matemtica aplicou cinco provas para

seus alunos. A tabela apresenta as notas obtidas por um determinado aluno em quatro
das cinco provas realizadas e os pesos estabelecidos pelo professor para cada prova.
(UNESP-09)

Se o aluno foi aprovado com mdia final ponderada

igual a 7,3, calculada entre as cinco provas, a nota
obtida por esse aluno na prova IV foi:
1.(6,5) 2.(7,3) 3.(7,5) 2.x 2.(6,2)
7,3 56 + 2x = 73 x = 8,5
1 2 3 2 2

Mdia Geomtrica
Mdia Geomtrica - a raiz ensima do produto dos n valores da amostra

x n x1.x2 ......xn
Exemplo: Determine a mdia geomtrica dos nmeros 6, 4 e 9.

x 3 6.4.9 6
A altura de um tringulo retngulo relativa hipotenusa a mdia geomtrica
das projees dos catetos sobre a hipotenusa. Veja:

h 3.12 6

Digamos que uma categoria de operrios tenha um aumento salarial de 20% aps
um ms, 12% aps dois meses e 7% aps trs meses. Qual o percentual mdio
mensal de aumento desta categoria?
Sabemos que para acumularmos um aumento de 20%, 12% e 7% sobre o valor de um
salrio, devemos multiplic-lo sucessivamente por 1,2, 1,12 e 1,07 que so os fatores
correspondentes a tais percentuais. Supondo um salrio inicial de R$100,00.

Salrio
Inicial

% de
aumento

R$100,00
R$120,00
R$134,4

20%

R$120,00

12%

R$134,4
R$143,08

Salrio
Inicial

% de
aumento

Salrio Final

7%

Salrio Final

R$100,00
R$112,8741

12,8741%

R$112,8741

12,8741%

R$127,4056245

R$127,4056245

12,8741%

R$143,08

x 3 (1,2).(1,12).(1,07) 1,128741

Percentual mdio de aumento: 12,8741%

Mdia Harmnica
Mdia Harmnica - o inverso da mdia aritmtica dos inversos.
Exemplo: Determine a mdia harmnica dos nmeros 6, 4 e 9.
Mdia aritmtica dos inversos:

1 1 1 19

6 4 9 36 19
3
3
108

Inverso da Mdia aritmtica dos inversos:

108
5,68
19

A mdia harmnica um tipo de mdia que privilegia o desempenho harmnico do

candidato. Ter melhor desempenho o candidato que tiver um desempenho mdio em
todas as provas, do que aquele que for muito bem numa e muito mal noutra. Exemplo:

Outros Conceitos
Rol
Consiste na organizao dos dados em
ordem crescente.
Exemplo: Notas obtidas em uma prova de
matemtica no primeiro ano do ensino
mdio:
E = {1,3,1,9,10,7,6,3,4,1,8,8,10,2,2}
Rol = 1,1,1,2,2,3,3,4,6,7,8,8,9,10,10.

Mediana (Md)
o valor que ocupa a posio central
de um conjunto de dados ordenados.
Exemplo: Determine a mediana do
Rol abaixo:
7 elementos
Rol = 1,1,1,2,2,3,3,4,6,7,8,8,9,10,10.
7 elementos

Como o elemento 4 ocupa a posio central,

dizemos que ele a mediana dos dados
coletados acima.
IMPORTANTE!!!!
Caso o nmero de elementos do Rol for
par, calculamos a mediana pela mdia
aritmtica dos dois elementos centrais.

Moda (Mo)
o valor que ocorre com maior frequncia em
um conjunto de dados.
Exemplo: O nmero 1 a Moda do exerccio
anterior, posto que aparece trs vezes no Rol.

Desafio!!!
(Fuvest SP) Numa classe com vinte alunos as notas do exame final podiam variar de 0 a 100 e a
nota mnima para aprovao era 70. Realizado o exame, verificou-se que oito alunos foram
reprovados. A mdia aritmtica das notas desses oito alunos foi 65, enquanto a mdia dos
aprovados foi 77. Aps a divulgao dos resultados, o professor verificou que uma questo havia
sido mal formulada e decidiu atribuir 5 pontos a mais para todos os alunos. Com essa deciso, a
mdia dos aprovados passou a ser 80 e dos reprovados 68,8.
a)

Calcule a mdia aritmtica das notas da classe toda antes da atribuio dos pontos extras.
M dia

b)

8.(65) 12.(77)
72,2
20

Com a atribuio dos 5 pontos extras, quantos alunos, inicialmente reprovados, atingiram
nota para aprovao?

Como foi adicionado 5 pontos a todos os alunos, a mdia de toda turma sobe para 72,2 + 5 =
77,2. Sabemos que alguns alunos (x) anteriormente reprovados conseguiram, aps o aumento,
aprovar.Assim:

x=3

Amplitude

Varincia

a diferena entre o maior valor e o menor

valor de um conjunto de dados
Ex.: Os valores seguintes representam o
nmero de gols marcados pela seleo
brasileira nas ltimas 5 copas do mundo.
11, 14, 18, 10, 9
Amplitude = 18 9 = 9
Um aluno obteve as seguintes notas na
disciplina de matemtica nos 4 bimestres:

Bim

1 2

notas 5

3 4
6

5869
7
4
Desvios: nota 1: 5 7 = - 2
nota 2: 8 7 = 1
nota 3: 6 7 = - 1
nota 4: 9 7 = 2
Mdia aritmtica =

a mdia aritmtica dos quadrados

dos desvios.

(-2) 2 12 (1) 2 2 2
V
2,5
4

Desvio Padro:
a raiz quadrada da varincia
Dp V

Dp 2,5 1,58

Quanto mais prximo de zero o desvio

padro, mais homognea (regular) a
amostra.
Candidatos que obtm menor desvio
padro so considerados mais regulares.

Ex.: As notas de dois alunos X e Y esto representadas no quadro abaixo.

Paulo
Joo

N1 N2 N3 N4
5
2
5
8
4
8
3
5

Por meio do desvio padro, qual deles apresentou desempenho mais regular?
Mdia aritmtica =
Paulo

5258
5
4

Desvios: nota 1: 5 5 = 0
Paulo
nota 2: 2 5 = - 3
nota 3: 5 5 = 0
nota 4: 8 5 = 3
Varincia Paulo

02 (3)2 02 32
4,5
4

Desvio Padro V 4,5 2,12

Mdia aritmtica =
Joo

4835
5
4

Desvios: nota 1: 4 5 = -1
Joo
nota 2: 8 5 = 3
nota 3: 3 5 = -2
nota 4: 5 5 = 0
(-1)2 32 (2)2 02
Varincia Joo
3,5
4
Desvio Padro V 3,5 1,87

Logo, como Joo apresentou o menor desvio padro, ele ser dito o mais regular.

TEORIA DA INFORMAO - EXERCCIOS ENEM

( ENEM )O grfico abaixo ilustra o resultado de um estudo sobre o aquecimento
global. A curva mais escura e contnua representa o resultado de um clculo em que
se considerou a soma de cinco fatores que influenciaram a temperatura mdia global
de 1900 a 1990, conforme mostrado na legenda do grfico. A contribuio efetiva de
cada um desses cinco fatores isoladamente mostrada na parte inferior do grfico.
Os dados apresentados revelam que, de 1960 a 1990,
contriburam de forma efetiva e positiva para aumentar
a temperatura atmosfrica:
A) aerossis, atividade solar e atividade vulcnica.
B) atividade vulcnica, oznio e gases estufa.
C) aerossis, atividade solar e gases estufa.
D) aerossis, atividade vulcnica e oznio.
E) atividade solar, gases estufa e oznio.
De acordo com o grfico, os nicos fatores que
apresentaram contribuio efetiva e positiva de 1960 a
1990 so: (I) gases estufa; (II) atividade solar;
(III) oznio.
Resposta: E

(ENEM 2004) - Comprimam-se todos os 4,5 bilhes de anos de tempo geolgico em um s ano.
Nesta escala, as rochas mais antigas reconhecidas datam de maro. Os seres vivos apareceram

inicialmente nos mares, em maio. As plantas e animais terrestres surgiram no final de novembro.
(Don L. Eicher, Tempo Geolgico) Meses (milhes de anos):

Na escala de tempo acima, o sistema solar surgiu no incio de janeiro e vivemos hoje meia-noite
de 31 de dezembro. Nessa mesma escala, Pedro lvares Cabral chegou ao Brasil tambm no ms

de dezembro, mais precisamente na:

A) manh do dia 01.

B) tarde do dia 10.

C) noite do dia 15.

D) tarde do dia 20.

E) noite do dia 31.

( ENEM ) RESOLUO

( ENEM 2000 ) O Brasil, em 1997, com cerca de 160 X 106 habitantes, apresentou
um consumo de energia da ordem de 250.000 TEP (tonelada equivalente de
petrleo), proveniente de diversas fontes primrias. O grupo com renda familiar de
mais de vinte salrios mnimos representa 5% da populao brasileira e utiliza
cerca de 10% da energia total consumida no pas. O grupo com renda familiar de
at trs salrios mnimos representa 50% da populao e consome 30% do total de
energia. Com base nessas informaes, pode-se concluir que o consumo mdio de
energia para um indivduo do grupo de renda superior x vezes maior do que para
um indivduo do grupo de renda inferior. O valor aproximado de x :
TOTAL DE HABITANTES: 160.106 HABITANTES ENERGIA GASTA: 250 000
RENDA SUPERIOR

RENDA INFERIOR

Logo:

5% DA POPULAO:

50% DA POPULAO:

3,125.10 3
3,3
0,9375.10 3

5
.160.106 8.106 pessoas
100

10% DA ENERGIA:
10
.250 000 25.103 TEP
100

CONSUMO POR PESSOA:

3

25.10
3,125.10 3 TEP/PESSOA
6
8.10

50
.160.106 80.106 pessoas
100

30% DA ENERGIA:
30
.250 000 75.103 TEP
100

CONSUMO POR PESSOA:

75.10 3
0,9375.10
80.10 6

TEP/PESSOA

A populao mundial esta ficando mais velha, os ndices de natalidade diminuram e a

expectativa de vida aumentou. No grfico seguinte, so apresentados dados obtidos
por pesquisa realizada pela Organizao das Naes Unidas (ONU), a respeito da
quantidade de pessoas com 60 anos ou mais em todo o mundo. Os nmeros da
coluna da direita representam as faixas percentuais. Por exemplo, em 1950 havia 95
milhes de pessoas com 60 anos ou mais nos pases desenvolvidos, nmero entre
10% e 15% da populao total nos pases desenvolvidos.
(ENEM-2010)Suponha que
o modelo exponencial
y = 363e0,03x, em que x = 0 corresponde ao ano 2000, x = 1
corresponde ao ano 2001, e assim sucessivamente, e que y
a populao em milhes de habitantes no ano x, seja
usado para estimar essa populao com 60 anos ou mais
de idade nos pases em desenvolvimento entre 2010 e
2050. Desse modo, considerando e0,3 = 1,35, estima-se que
a populao com 60 anos ou mais estar, em 2030, entre:
y = 363. e0,03x
a) 490 e 510 milhes.
y = 363. e0,03. 30
y = 363. e0,3. 3
b) 550 e 620 milhes.
0,3
3
y = 363. (e )
c) 780 e 800 milhes.
y = 363. 1,353
d) 810 e 860 milhes.
y = 363. 2,46
e) 870 e 910 milhes.
y 893 milhes

AUTOR : PROFESSOR RICARDO

RICARDINHO MATEMTICA