BULLYING

PERIGO NAS ESCOLAS

Voc j foi alvo de

gozao ou viu algum
sendo ofendido
constantemente? No
era brincadeira! Era o
bullying em ao.

Brincadeiras ocorrem de forma natural e

espontnea entre os alunos. Colocam apelidos
uns nos outros, tiram sarros e do muitas
risadas. Mas quando isso se transforma em
verdadeiros atos de violncia e perversidade,
ou quando apenas alguns se divertem custa
de outros que sofrem, a brincadeira deixa de
ser sadia e recebe o nome de bullying.
(Mentes perigosas nas escolas Ana Beatriz Barbosa e Silva)

O QUE BULLYING?
Bullying um termo ingls utilizado para

descrever atos
psicolgica;

Bullie

de

violncia

fsica

ou

ou valento, o indivduo
responsvel por todas as formas de
atitudes
agressivas,
intencionais
e
repetidas, que ocorrem sem motivao
evidente, causando dor e angstia;

FORMAS DE BULLYING
Fsico e material:
Bater;
Chutar;
Espancar;
Empurrar;
Ferir;
Beliscar;
Roubar;
Furtar e/ou destruir pertences ou atirar objetos

contra a vtima;

Verbal:
Insultar;
Ofender;
Xingar;
Fazer;
Gozaes;
colocar apelidos pejorativos;
Fazer piadas ofensivas;
Zoar;
Manifestar-se de formas racistas;

Psicolgico e moral:
Irritar;
Humilhar e ridicularizar;
Excluir ou isolar;
Ignorar, desprezar ou fazer pouco caso;
Discriminar;
Aterrorizar e ameaar;
Chantagear e intimidar;
Tiranizar, dominar;
Perseguir;
Difamar;
Passar bilhetes e desenhos de carter ofensivo entre

os colegas, fazer intrigas, fofocas ou mexericos (mais

comum entre as meninas);

Sexual:
Abusar;
Violentar;
Assediar;
Insinuar.

Este

tipo de comportamento desprezvel

costuma ocorrer de meninos com meninas e de
meninos com meninos. No raro o estudante
indefeso assediado e/ou violentado por
vrios colegas ao mesmo tempo.

Cyberbullying: um modo dissimulado de

agresso verbal
eletrnico.

escrita

por

meio

Uma

pesquisa
realizada
pelo
Centro
Multiprofissional de Estudos e Orientaes
sobre Bullying Escolar (CEMEOBES), com dois
mil alunos, entre 2000 e 2003, revelou que:

49% dos alunos do 6 ao 9 ano, no Brasil,

estavam diretamente envolvidos, dos quais:

22% eram vtimas;
15% eram agressores;
12% eram vtimas agressoras.

Os personagens dessa tragdia

Quem maltrata, quem sofre, quem assiste

AS VTIMAS
OS AGRESSORES (BULLIES)
OS ESPECTADORES

As vtimas:
Vtima tpica: alunos com poucas habilidades de

socializao, normalmente mais frgeis fisicamente;

Vtima provocadora: capazes de provocar em seus
colegas reaes agressivas contra si mesmas, porm
no conseguem responder aos revides. Em geral
discutem ou brigam quando so atacadas
(hiperativos);
Vtima agressora: do tipo bateu, levou. Reproduz
os mau tratos sofridos em outra vtima ainda mais
frgil e vulnervel (crculo vicioso ou efeito
cascata);

Os agressores: podem ser de ambos os sexos.

Possuem em sua personalidade traos de

desrespeito e maldade. Geralmente possuem
poder de liderana, que, em geral, obtido ou
legitimado atravs da fora fsica ou de
intenso assdio psicolgico. Pode agir sozinho
ou em grupo. So avessos s regras e normas e
geralmente esto envolvidos em pequenos
delitos, como furtos, roubos ou vandalismo;

Os espectadores: aqueles que testemunham

as aes dos agressores, mas no os defendem

nem participam do ato;
Espectadores

passivos: observam sem tomar

qualquer atitude, por medo de se tornarem a
prxima vtima, pois recebem ameaas explcitas ou
veladas;
Espectadores ativos: no participam ativamente dos
ataques, porm manifestam apoio moral aos
agressores com risadas e palavras de incentivo;
Espectadores
neutros:
no
demonstram
sensibilidade pelas situaes de bullying que
presenciam (histria de vida), anestesia emocional.

Os

meninos esto, mais frequentemente,

envolvidos com a prtica do bullying, tanto
como autores, quanto como alvos;

Entre as meninas, o bullying tambm ocorre,

mas com menor frequncia, e se caracteriza

principalmente pela excluso ou difamao;

Consequncias psquicas e
comportamentais
Problemas mais comuns

Sintomas psicossomticos:
Cefaleia;
Cansao crnico;
Insnia;
Dificuldades de concentrao;
Nuseas;
Boca seca;

 Palpitaes;
Alergias;
Crises de asma;
Sudorese;
Tremores;
Sensao de n na garganta;
Tonturas ou desmaios;
Calafrios;
Tenso muscular;
Formigamentos.

Transtorno do pnico: caracteriza-se pelo

medo intenso e aprofundado, que parece surgir

do nada, sem qualquer aviso prvio. O indivduo
tomado por uma sensao enorme de medo e
ansiedade, acompanhada de uma srie de
sintomas fsicos (taquicardia, calafrios, boca
seca, dilatao das pupilas, suores, etc.); dura,
em mdia, entre vinte a quarenta minutos;

Fobia

escolar: caracteriza-se pelo medo

intenso de frequentar a escola a pessoa no
consegue permanecer no ambiente onde as
lembranas so traumatizantes;

Fobia

social: caracteriza-se pelo temor

excessivo de se sentir o centro das atenes
ou de estar sendo julgado ou avaliado
negativamente. Assim, com o tempo passa a
evitar qualquer evento social;

Transtorno de ansiedade generalizada: uma

sensao de medo e insegurana persistente.

O indivduo preocupa-se com todas as
situaes ao seu redor, desde as mais
importantes at as mais corriqueiras;

Depresso: doena que afeta o humor, os

pensamentos, a sade e o comportamento.

Sintomas mais caractersticos: tristeza
persistente, ansiedade ou sensao de vazio;
sentimentos de culpa, inutilidade e desamparo;
insnia ou excesso de sono; perda ou aumento
do apetite; fadiga e sensao de desnimo;
irritabilidade e inquietao; dificuldades de
concentrao
e
de
tomar
decises;
sentimentos de desesperana e pessimismo;
perda de interesse por atividades antes
prazerosas; ideias ou tentativas de suicdio;

Anorexia e bulimia: transtornos alimentares.

Anorexia se caracteriza pelo pavor descabido e

inexplicvel que a pessoa tem de engordar, com

grave distoro da imagem corporal;

Bulimia: se caracteriza pela

ingesto
compulsiva
e
exagerada de alimentos,
seguida por um enorme
sentimento de culpa, que
leva a aes compensatrias
(rituais purgativos): vmitos
induzidos (vrias vezes ao
dia), abuso de diurticos,
laxantes,
excesso
de
exerccios fsicos e longos
perodos de jejum;

Transtorno

Obsessivo Compulsivo (TOC):

pensamentos sempre de natureza ruim e
recorrentes (obsesses), causando muita
ansiedade e sofrimento. Comportamentos
repetitivos,
de
forma
sistemtica
e
ritualizada;

Transtorno

do estresse ps traumtico
(TEPT): se caracteriza por ideias intrusivas e
recorrentes do evento traumtico. Causa
depresso, embotamento emocional, sensao
de morte iminente, perda de prazer pela vida;

Quadros menos frequentes

Esquizofrenia: popularmente conhecida como

psicose ou loucura, uma doena mental que

faz com que o indivduo rompa com a barreira
da realidade e passe a viver um mundo
imaginrio, paralelo (delrios e/ou alucinaes
visuais e auditivas);

Suicdio

e homicdio: ocorrem quando as

vtimas no conseguem suportar a coao. Em
total desespero, lanam mo de atitudes
extremas como forma de aliviar o sofrimento.

Mitos e equvocos
implicncia de criana;
No afeta as crianas;
No traz consequncias para a vida das

crianas;

criana que conta que algum

praticando bullying com ela delatora.

est

Termina quando os alunos saem do Ensino

Fundamental ou do Ensino Mdio;

A criana que sofre bullying deve retaliar (Lei

da Selva);

A culpa da vtima;
A vtima fraca, impopular, sensvel demais;
Passar pelo bullying torna a criana mais forte
e preparada para a vida;

criana que conta que est sofrendo com o

bullying fofoqueira:
- Esquea, isso passa! No v sair falando por a!

Crianas

devem enfrentar o bullying como se

fossem adultas (com firmeza);

Devem resolver o problema por si prprias;

um ritual de passagem
normal entre crianas e
adolescentes;

uma situao inevitvel.

Voc deve aceit-lo.

O que deve fazer uma vtima de

bullying?

Falar com um amigo ou com um adulto: quebrar

o cdigo do silncio;

Falar

com os
acontecendo;

pais,

contar

Andar em grupo.

Que sanes o agressor

deve sofrer?

que

est

O BULLYNG E AS LEIS
As prticas do bullying colidem com os direitos

do artigo 5 da Constituio Federal, violam os

direitos fundamentais constitucionais:

ARTIGO 5: Todos so iguais perante a lei, (...) tm

direito vida, liberdade, igualdade, segurana e

propriedade.

CDIGO

CIVIL ARTIGO 932: Os pais so

responsveis, pelos filhos menores que estiverem sob
sua autoridade e em sua companhia.

Estatuto da Criana e do Adolescente

- ECA ARTIGO 5 - Lei 8.069/90: Nenhuma criana ou

adolescente ser objeto de qualquer forma de
negligncia, discriminao, explorao, violncia,
crueldade e opresso.

Do direito liberdade, ao respeito e dignidade

- ARTIGO 17 - Lei 8.069/90: O direito ao

respeito consiste na inviolabilidade da integridade
fsica, psquica e moral da criana e do adolescente,
abrangendo a preservao da imagem, da
identidade, da autonomia, dos valores, ideias e
crenas, dos espaos e objetos pessoais.

CDIGO

PENAL: CRIMES
LIBERDADE PESSOAL

CONTRA

Constrangimento

ilegal ARTIGO 146:

Constranger algum, mediante violncia ou grave
ameaa, ou depois de lhe haver reduzido, por
qualquer outro meio, a capacidade de resistncia, a
no fazer o que a lei permite, ou a fazer o que ela
no manda;

Ameaa - ARTIGO 147: Ameaar algum, por

palavra, escrito ou gesto, ou qualquer outro meio

simblico, de causar-lhe mal injusto e grave.