COLÉGIO RAIMUNDO NONATO VIEIRA

Cultivando valores humanos

Funções da arte
1. PORQUÊ ESTUDAR HISTÓRIA DA
ARTE?
“Nós estudamos História da Arte porque ela nos
ensina
sobre as nossas expressões criativas e aquelas dos
nossos antepassados.”

PINTURA ESCULTURA ARQUITETURA

bidimensional tridimensional tridimensional
- pinturas
- pedra - incorporam
- metal
- mosaicos pinturas,
- madeira
- vitrais - barro esculturas e
- tapeçarias (vidro, plástico, outras formas de
- impressões arame, recicláveis, arte
- fotografia etc)
1. PORQUÊ ESTUDAR HISTÓRIA DA
ARTE?
“Uma pintura faz com
que pessoas
ausentes estejam
presentes, e que os
mortos pareçam estar

Leon Battista Alberti

vivos.”
Leon Battista Alberti
1. PORQUÊ ESTUDAR HISTÓRIA DA
ARTE?

“Eu pinto para

Albrecht Dürer. Autoretrato. 1498

preservar a
imagem dos
homens após a
sua morte.”
Albrecht Dürer
1. PORQUÊ ESTUDAR HISTÓRIA DA
ARTE?
•pirâmides do Egito – garantir a existência do faraó após a sua
morte
• Roma Antiga – bustos e estátuas dos imperadores e
governadores
• Idade Média – afrescos, mosaicos e vitrais nas igrejas
• Renascimento – igrejas e edifícios públicos rica e
exuberantemente decorados
•no séc. XVII, Luís XIV, rei da França mandou construir o Palácio
de Versailles como um símbolo do seu poder político e da glória
da França

Aula 1
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HISTÓRIA DA
2. DE ONDE VEM O VALOR DA
ARTE?

MATERIAL INTRÍNSECO RELIGIOSO

NACIONALISTA PSICOLÓGICO

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HISTÓRIA DA
2. DE ONDE VEM O VALOR DA E?
ARTMATERIAL

Máscara mortuária de
•Egito – o ouro era normalmente
utilizado nas representações dos

Tutankhamon.
Egito Antigo.
deuses ou dos faraós
•Grécia Antiga – esculturas feitas em
bronze – o material era valorizado pois
podia ser derretido e reutilizado

Evangeliário de Ariberti.
•Idade Média – o ouro era utilizado
na produção dos ícones, de inúmeros
utilitários usados nas liturgias, e dos

Idade Média.
evangeliários; este últimos também
recebiam aplicações de pedras
precisosas

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HISTÓRIA DA
2. DE ONDE VEM O VALOR DA
ARTE?
INTRÍNSECO

Leonardo da Vinci. Mosa Lisa. c. 1503-5

O valor intrínseco depende do prestígio
do autor e da caracterização estética do
autor e da sociedade.
A pintura de Leonardo da Vinci, Mona
Lisa, foi elaborada com materiais muito
simples (tinta e madeira), mas é,
indubitávelmente, uma das obras mais
preciosas da arte occidental.

identidade cultural

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2. DE ONDE VEM O VALOR DA
ARTE?
RELIGIOSO
• arte religiosa como forma de

O juízo final. Capela Sistina. Michelangelo

doutrinação – importância da
mensagem a ser passada
• valor simbólico das edificações,
como locais de interação entre
as deidades e os súditos
• valor cultural da produção
religiosa na identidade de um
grupo
(1534-41)
identidade
religiosa
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2. DE ONDE VEM O VALOR DA
ARTE?
NACIONALISTA
• expressa as conquistas e o

Monumento a Jucelino Kubitschek. Brasília.

orgulho de um povo
• estátuas de heróis nacionais
• pinturas das cenas de batalhas
vencidas e terras
conquistadas
• representações de grandes
atos politicos

identidade
nacional
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2. DE ONDE VEM O VALOR DA ?
ARTE
PSICOLÓGICO
• despertar emoções: prazer, deslumbramento
inquietação, medo, raiva, etc…

Os budas de Bamiyan. Afeganistão.

• valor simbólico – veneração / desprezo 196
3
- na França, durante a revolução industrial,
estátuas dos reis e reaínhas antes veneradas,
foram brutalmente destruídas
- em 2001 fundamentalistas talibãs destruíram
duas grandes estátuas de buda, pois estar eram
vistas como uma afronta ao Islamismo.

individualidade & comunidade

2008
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3. A ILUSÃO DA
ARTE
IMAGEM

NATURALISTA FIGURATIVA
Isto não é um cachimbo.
René Magritte. A traição das
imagens.

Quando as imagens naturalistas – seja na pintura, seja na escultura

– são tão bem representados que se pareçam com o objeto real, diz-
se que são ILUSÓRIAS.
Quando o artista tem a intenção de enganar o observador, o efeito é
designado pelo termo francês trompe l’oeil.

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4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA
ARTE
ÍCONOGRAFIA
FORMALISMO MARXISMO
ÍCONOLOGIA

BIOGRAFIA
FEMINISMO AUTOBIOGRAFI SEMIÓTICA
A

DESCONSTRUÇ
PSICOANÁLISE
ÃO

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4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA
ARTE
FORMALISMO
A arte independe de contexto, função ou conteúdo.
Ela está vinculada apenas ao efeito estético dos
elementos formais.

arte

Brancusi. Pássaro no espaço. 1928

pela
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HISTÓRIA DA arte
4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA
ARTE
ÍCONOGRAFIA ÍCONOLOGIA

Mosteiro dos Jerônimos – portão sul. Lisboa,

Leitura da obra Considera a escolha
relativamente à do artista nas
história/estória que formas de
composição, cores e
lhe serviu de
outros elementos,
inspiração. e como eles se
relacionam uns com
os outros.

Portugal
análise
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4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA
ARTE
MARXISMO
A análise marxista surgiu a partir das idéias de Karl Marx – filósofo
alemão que influenciou os movimentos politicos do socialism e do
comunismo.
• estuda a relação da arte com fatores econômicos (custo,
disponibilidade de materiais, etc.), dentro de um
contexto social.

impacto sócio-econômico

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4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA
ARTE
BIOGRAFIA & AUTOBIOGRAFIA

As obras são vistas como expressões ou reflexos da vida de seus

idealizadores.
As análises são mais longas e complexas.

contexto

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HISTÓRIA DA
4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA
ARTE
SEMIÓTICA

Semiótica é a ciência que estuda

os fenômenos culturais como se
fossem sistemas de significação.

sinais
símbolos
interpretação
Cristo. Mosaico Bizantino.

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4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA
ARTE
DESCONSTRUÇÃ
O
Pares binários:
- direita/esquer
da
- positivo/nega
tive
- masculino/fe
minine
- pai/mãe
- etc.

dualidade
A presença de um
demanda a James Whistler. Arrangement in black.
presença do outro.
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4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA
ARTE
PSICOANÁLISE
Criada por Sigmund Freud, foca seus olhares em:

imaginário
história
criatividade

Brancusi. Pássaro no espaço. 1928

Reconstrói o passado e interpreta a relevância
desse passado no presente.

expressão
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HISTÓRIA DA
5. A LINGUAGEM DA composição
“As artes visuais têm a sua própria
ARTE
linguagem, e, assim como um músico
pensa nas escalas musicais e um planos
matemático pensa nos números, o artista
pensa segundo essa linguagem. O
vocabulário visual básico consiste de equilíbrio
elementos formais, que incluem, entre
outros, a linha, a forma, o espaço, a cor, linha
a luz e a sombra. Quando os artistas
combinam estes elementos de uma profundidade
maneira específica, diz-se que têm um (ilusão)
estilo. Para descrever e analisar um
trabalho de arte, é essencial estar espaço
familiarizado com o vocabulário formal do
artista.”
(ADAMS, Laurie Schneider. A history forma
of western art. 5 edition. NY: McGraw Hill, 2011.)
th

Aula 1 luz & cor

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