Interpretando Gráficos e Tabelas - em Situações Do Cotidiano

Matemática e suas
Tecnologias - Matemática
Ensino Fundamental, 6º Ano
Interpretando gráficos e tabelas –
em situações do cotidiano
MATEMÁTICA, 6º Ano
Interpretação de gráficos e tabelas
Qual a maior torcida da sala?
Santa Cruz Náutico Sport

Imagens da esquerda para direita: (a/b/c/e) Autor Bruno-ban / Creative Commons CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication; (d/f) Autor Johan
Elisson / disponibilizado por ElRaki / GNU Free Documentation License; (g/h/i) Autor Bruno-ban / GNU Free Documentation License.
Separar os estudantes em grupos de até 5 pessoas;

Coletar os dados dessa pesquisa;
Montar uma tabela, separando uma coluna para as meninas e
outra para os meninos;
Conforme o modelo:
Modelo da Tabela
Time do coração Meninos Meninas Total
Santa Cruz
Náutico
Sport
Coleta de dados
Os estudantes deverão transformar a dúvida
sobre qual é a maior torcida em números
para tirar algumas conclusões.
 Para coletar os dados, poderão fazer rascunhos
semelhantes a:
Sport Sport
Náutico Náutico
Santa Santa
Preenchimento da Tabela
 Conforme o exemplo, a tabela preenchida
ficaria:
Time do coração Meninos Meninas Total
Santa Cruz 3 2 5
Náutico 6 1 7
Sport 3 3 6
Análise dos dados obtidos

A partir das informações obtidas com a
pesquisa, responda:
1) Quantas pessoas foram entrevistadas na sala de
aula?
2) Quantas meninas havia na sala durante a pesquisa?
3) Quantos meninos foram entrevistados ao todo?
4) Qual é a maior torcida na sala?
5) Entre os meninos, qual o time preferido da maioria?
6) E entre as meninas? Quem ganhou?
Construindo gráficos a partir de tabelas

Com os dados obtidos na pesquisa
desenvolvida, pode-se usar os valores para
construir gráficos:
Gráfico de barras Gráfico de evolução
(blocos ou colunas) (linhas)
Gráfico de setores
(tipo pizza)
Imagens da esquerda para direita: (a) Autor desconhecido / disponibilizado por Educorpo / Domínio Público; (b) Gráfico da frota da TAP (detalhe) /
Autor Andrerjorge / Domínio Público; (c) Autor Mjrl05 / Creative Commons Atribuição-Partilha nos Termos da Mesma Licença 3.0 Unported.
Gráficos a serem construídos pelos estudantes

 Com os dados da tabela, os estudantes poderiam utilizar os
cadernos para construírem gráficos semelhantes a:
Maior Torcida Maior Torcida

3
3
2
2
Náutico 1
1
0
Series1
Santa Sport
Santa Cruz Sport
Náutico
Gráfico de pizza construído Gráfico de colunas construído
para representar a maior para representar a maior
torcida entre os meninos. torcida entre as meninas.
Usando o computador para construir gráficos

Usando o Sistema Operacional
Windows 7 e o Microsoft Excel
2007:
 Clicar no MENU INICIAR do

Windows;
 O Excel deverá ser selecionado.
Reescrevemos a tabela no Excel:
TIME FAVORITO MENINO MENINA TOTAL

Santa Cruz 3 2 5
Náutico 6 1 7
Sport 3 3 6
Na barra de ferramentas, na

parte superior do software,
devemos selecionar INSERIR;
Em seguida, selecionamos o
TIPO DE GRÁFICO que
queremos.
Aprenda a criar gráficos no excel

Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=xexGAIE5snI
Gráfico construído pelo Excel 2007

Dessa forma, o programa fornecerá:
6
Número de estudantes
5 Legendas:
4 Santa Cruz
Náutico
Sport
3
1 Mas o
gráfico está
0
MENINO MENINA TOTAL sem o
Entrevistados TÍTULO
Todo gráfico deve ter um TÍTULO!

Para escrever o título, devemos
Clicar sobre o gráfico;
Aparecerá, na parte superior, a
opção LAYOUT DE GRÁFICO.
Selecionar a opção onde
aparece o título do gráfico.

Todo gráfico deve ter um TÍTULO!

Maior Torcida no 6º Ano A maioria não prefere o
Para os meninos, O Santa Cruz (apenas 5
Santa Cruz Náutico Sport
Náutico é o time
7 votaram no Tricolor).
preferido (6 no total).
6 Para as meninas, O 6
Sport foi o mais 5
votado (3 ao todo).
3 3 3
MENINO MENINA TOTAL
Em LAYOUT DE GRÁFICO, podemos alterar a aparência do gráfico, colocando os

valores absolutos relativos ao número de estudantes entrevistados.
Construção de uma tabela a partir de

um gráfico
 Para construir, outra pesquisa poderá ser realizada:
• Do que você tem mais medo?
• ( ) Rato
• ( ) Cobra
• ( ) Trovão
• ( ) Sapo
 Dessa vez, deve-se anotar os resultados diretamente
num gráfico no caderno:
Produção de um gráfico no caderno

 O gráfico poderá ser produzido
traçando-se linhas verticais
transversais às linhas horizontais do Tenho medo de:
caderno;
 Assim, vários quadrados deverão ser
formados, semelhantemente a um
papel milimetrado; 6
 Cada quadradinho corresponderá a 5
4
um voto; 3
Cada variável (rato, cobra, trovão e 2
sapo) deverá ter uma cor diferente na 1
legenda.
Rato Trovão
Cobra Sapo
Interpretando o gráfico
1) Visualmente, a maioria dos estudantes têm mais medo de
quê?
 Cobra.
2) Em números absolutos, quantas pessoas têm medo de rato,
de cobra, de trovão e de sapo?
 Rato, 2; cobra, 4; trovão, 3; sapo, 1.
3) Quantos estudantes foram entrevistados no total?
 10 estudantes.
4) Qual o título do gráfico?
 “Tenho medo de”.
5) Construa uma tabela a partir das informações do gráfico.
Tabela: Tenho medo de...

Medo Número de estudantes
Rato 2
Cobra 4
Trovão 3
Sapo 1
Gráfico de Setores
 Para construir, podemos utilizar os valores da tabela anterior;
 Usando o Excel 2007, temos
Selecionamos a tabela;
Clicamos em INSERIR;
Procuramos a opção
PIZZA 3D;

Gráfico de Setores
Em LAYOUT DE GRÁFICO,
podemos obter a opção Tenho medo de...
dos valores percentuais:
10%
20%
Rato
Cobra
30% Trovão
Sapo
40%
A maioria (40%) dos entrevistados

disseram que têm medo de COBRA.
Pesquisa: Quanto gastamos de

energia elétrica?
 Para construir o gráfico de evolução do consumo
diário de energia elétrica, recomenda-se que cada
estudante preencha a seguinte tabela:
Data Leitura – Manhã Leitura – Noite Consumo do Dia Consumo da Noite Observação*
* Relatar caso não tenha ficado ninguém em casa em determinado período do dia ou tenha
ligado muito uma bomba de sucção, por exemplo.
Gráfico de Evolução
4.5 Podemos observar no exemplo
que o consumo dessa casa variou
Gráfico construído no Excel 2007
3.5 muito, tanto durante o dia

3
quanto à noite.
2.5
Consumo do Dia
2 Consumo da Noite
1.5
1
 O gráfico de linhas ajudou a
comparar como foi o consumo ao
0.5
longo de 9 dias do mês de abril;
0  Percebemos, por exemplo, que
01/Apr 02/Apr 03/Apr 04/Apr 05/Apr 06/Apr 07/Apr 08/Apr 09/Apr
apenas no dia 08/abr foi que o
A partir do gráfico, podemos consumo da noite foi maior que o
construir a tabela: do dia ao longo dos 9 dias.
Data 01/abr 02/abr 03/abr 04/abr 05/abr 06/abr 07/abr 08/abr 09/abr
Consumo do Dia 2 4 3 4 2 4 4 2 4
Consumo da Noite 2 2 1 2 2 2 1 3 1

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Santa Cruz Náutico Sport

Separar os estudantes em grupos de até 5 pessoas;

Análise dos dados obtidos

Construindo gráficos a partir de tabelas

Gráficos a serem construídos pelos estudantes

Maior Torcida Maior Torcida

Usando o computador para construir gráficos

 Clicar no MENU INICIAR do

Reescrevemos a tabela no Excel:

TIME FAVORITO MENINO MENINA TOTAL

Na barra de ferramentas, na

Aprenda a criar gráficos no excel

Gráfico construído pelo Excel 2007

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Todo gráfico deve ter um TÍTULO!

MENINO MENINA TOTAL

Em LAYOUT DE GRÁFICO, podemos alterar a aparência do gráfico, colocando os

Construção de uma tabela a partir de

Produção de um gráfico no caderno

Tabela: Tenho medo de...

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A maioria (40%) dos entrevistados

Pesquisa: Quanto gastamos de

3.5 muito, tanto durante o dia

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