1.

(Enem 2012) Nós, brasileiros, estamos acostumados a ver juras de amor, feitas diante de
Deus, serem quebradas por traição, interesses financeiros e sexuais. Casais se separam como
inimigos, quando poderiam ser bons amigos, sem traumas. Bastante interessante a reportagem
sobre separação. Mas acho que os advogados consultados, por sua competência, estão
acostumados a tratar de grandes separações. Será que a maioria dos leitores da revista tem
obras de arte que precisam ser fotografadas antes da separação? Não seria mais útil dar
conselhos mais básicos? Não seria interessante mostrar que a separação amigável não
interfere no modo de partilha dos bens? Que, seja qual for o tipo de separação, ela não vai
prejudicar o direito à pensão dos filhos? Que acordo amigável deve ser assinado com atenção,
pois é bastante complicado mudar suas cláusulas? Acho que essas são dicas que podem
interessar ao leitor médio.

Disponível em: http://revistaepoca.globo.com. Acesso em: 26 fev. 2012 (adaptado).

 O texto foi publicado em uma revista de grande circulação na seção de carta do leitor. Nele,
um dos leitores manifesta-se acerca de uma reportagem publicada na edição anterior. Ao
fazer sua argumentação, o autor do texto

a) faz uma síntese do que foi abordado na reportagem.

b) discute problemas conjugais que conduzem à separação.

c) aborda a importância dos advogados em processos de separação.

d) oferece dicas para orientar as pessoas em processos de separação.

Resposta: E
e) rebate o enfoque dado ao tema pela reportagem, lançando novas ideias.
O autor da carta considera que o artigo publicado não atende aos interesses dos leitores da revista por
abordar a temática da separação conjugal em altas rodas sociais. Através de sucessivas interrogações,
sugere outras abordagens mais proveitosas às reais necessidades do público leitor, como se afirma em [E].
2. (Enem 2012)
Não somos tão especiais

Todas as características tidas como exclusivas dos humanos são compartilhadas por outros animais, ainda que
em menor grau.

INTELIGÊNCIA

A ideia de que somos os únicos animais racionais tem sido destruída desde os anos 40. A maioria das aves e
mamíferos tem algum tipo de raciocínio.

AMOR

O amor, tido como o mais elevado dos sentimentos, é parecido em várias espécies, como os corvos, que
também criam laços duradouros, se preocupam com o ente querido e ficam de luto depois de sua morte.

CONSCIÊNCIA

Chimpanzés se reconhecem no espelho. Orangotangos observam e enganam humanos distraídos. Sinais de que
sabem quem são e se distinguem dos outros. Ou seja, são conscientes.

CULTURA

O primatologista Frans de Waal juntou vários exemplos de cetáceos e primatas que são capazes de aprender
novos hábitos e de transmiti-los para as gerações seguintes. O que é cultura se não isso?

BURGIERMAN, D. Superinteressante, n.º 190, jul. 2003.

 O título do texto traz o ponto de vista do autor sobre a suposta supremacia dos humanos em
relação aos outros animais. As estratégias argumentativas utilizadas para sustentar esse
ponto de vista são

a) definição e hierarquia.

b) exemplificação e comparação.

c) causa e consequência.

d) finalidade e meios.

e) autoridade e modelo.

Resposta: B
A enumeração de características humanas e de outros animais revela que o autor usou estratégias de
exemplificação e comparação, como se afirma em [B].
3) Assinale a única alternativa em que não quebra do paralelismo.

a) “Os freelancers percebem a necessidade de manter o controle financeiro, organizar os

compromissos e os treinamentos.”
b) A falta de transparência e má gestão são os principais causadores da corrupção.”
c) Tal mudança brusca afetará a vida de milhões de brasileiros e crianças que moram no país.”
d) “Nessa etapa, é preciso levar em conta os programas de TV aos quais a persona assiste, as revistas
que lê e os eventos em que participa.”
e) “Siga-nos no Facebook, Instagram e YouTube.”
RESPOSTA: D
A - Os freelancers percebem a necessidade de manter o controle financeiro, organizar os compromissos e fazer treinamentos.”
B - A falta de transparência e a má gestão são os principais causadores da corrupção.”
C - “Tal mudança brusca afetará a vida de milhões de brasileiros, quer sejam adultos, quer sejam crianças, que moram no país.”
E - “Siga-nos no Facebook, no Instagram e no YouTube.”
4) (Enem – 2011)
Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco
de infarto, mas também de problemas como morte súbita e derrame. Significa que
manter uma alimentação saudável e praticar atividade física regularmente já reduz,
por si só, as chances de desenvolver vários problemas. Além disso, é importante para
o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no sangue.
Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que,
somados, reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com
acompanhamento médico e moderação, é altamente recomendável.
ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009.
 As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na
construção do sentido. A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que:

a) a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias.

b) o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.

c) o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.

d) o termo “Também” exprime uma justificativa.

e) o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.

Resposta: A
A expressão “Além disso” estabelece coesão, dando sequência às ideias ditas anteriormente.
1. (Enem 2000) O uso do pronome átono no início das frases é destacado por um poeta
e por um gramático nos textos a seguir.

PRONOMINAIS

Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro

(ANDRADE, Oswald de. Seleção de textos. São Paulo: Nova Cultural, 1988)
 Comparando a explicação dada pelos autores sobre essa regra, pode-se afirmar que
ambos:

a) condenam essa regra gramatical.

b) acreditam que apenas os esclarecidos sabem essa regra.

c) criticam a presença de regras na gramática.

d) afirmam que não há regras para uso de pronomes.

e) relativizam essa regra gramatical.

Resposta: E
Em seu poema, Oswald de Andrade relativiza as regras de colocação pronominal que, na variedade culta da linguagem
(“Dê-me um cigarro/Diz a gramática/Do professor e do aluno/E do mulato sabido”) condenam a próclise no início de
oração, contrariando o uso popular da modalidade coloquial (“Deixa disso camarada/Me dá um cigarro”). Também
Cegalla restringe este procedimento a algumas situações em que o “desvio” à norma padrão é tolerado. Assim, ambos
relativizam essa regra gramatical.
 Amor é fogo que arde sem se ver;
é ferida que dói e não se sente;
é um contentamento descontente;
é dor que desatina sem doer;
É um não querer mais que bem querer;
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS é solitário andar por entre a gente;
2 QUESTÕES: é nunca contentar-se de contente;
é cuidar que se ganha em se perder;
É querer estar preso por vontade;
é servir a quem vence, o vencedor;
é ter com quem nos mata lealdade.
Mas como causar pode seu favor
nos corações humanos amizade,
se tão contrário a si é o mesmo Amor?
(Luís de Camões)
 2. (Enem 1998) O poema tem, como característica, a figura de linguagem denominada
antítese, relação de oposição de palavras ou ideias. Assinale a opção em que essa
oposição se faz claramente presente.

a) "Amor é fogo que arde sem se ver."

b) "É um contentamento descontente."
c) "É servir a quem vence, o vencedor."
d) "Mas como causar pode seu favor."
e) "Se tão contrário a si é o mesmo Amor?"
Resposta: B

A antítese ocorre quando há uma aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos, como em
“contentamento descontente”.
 Amor é fogo que arde sem se ver;
é ferida que dói e não se sente;
é um contentamento descontente;
é dor que desatina sem doer;
É um não querer mais que bem querer;
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS é solitário andar por entre a gente;
2 QUESTÕES: é nunca contentar-se de contente;
é cuidar que se ganha em se perder;
É querer estar preso por vontade;
é servir a quem vence, o vencedor;
é ter com quem nos mata lealdade.
Mas como causar pode seu favor
nos corações humanos amizade,
se tão contrário a si é o mesmo Amor?
(Luís de Camões)
 3. (Enem 1998) O poema pode ser considerado como um texto:
a) argumentativo.
b) narrativo.
c) épico.
d) de propaganda.
e) teatral.

Resposta: A
O eu lírico tenta definir o amor, enunciando as suas características principais. Ao verificar que essas
qualidades são contraditórias e lesivas a quem as experimenta, questiona-se sobre a razão que leva as
pessoas a quererem experimentá-lo (“Mas como causar pode seu favor/nos corações humanos amizade,/se
tão contrário a si é o mesmo Amor?”). Trata-se, portanto, de um poema argumentativo.
 6. (Enem 2010)

As diferentes esferas sociais de uso da língua obrigam o

falante a adaptá-la as variadas situações de comunicação.
Uma das marcas linguísticas que configuram a linguagem oral
informal usada entre avô e neto neste texto é:
a) a opção pelo emprego da forma verbal “era” em lugar de
“foi”.
b) a ausência de artigo antes da palavra “árvore”.
c) o emprego da redução “tá” em lugar da forma verbal “está”.
d) o uso da contração “desse” em lugar da expressão “de esse”.
Resposta: C
e) a utilização do pronome “que” em início de frase exclamativa.
Na opção [A], o pretérito imperfeito reproduz um passado ainda presente no momento da enunciação, em [B], o
substantivo está sendo usado de uma forma genérica, o que torna pertinente a ausência do artigo. Em [D],
acontece a aglutinação da preposição com o pronome demonstrativo e em [E], o pronome enfatiza a emoção
do enunciador. Assim, a única opção que apresenta linguagem oral informal é [C], pois é comum a redução das
palavras no cotidiano do falar brasileiro, usando “tá” em vez de “está”.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Considere os versos do poema “As
trevas”, que integra a obra Espumas
flutuantes, de Castro Alves,
responder à(s) questão(ões) a seguir.
“Tive um sonho em tudo não foi sonho!...
O sol brilhante se apagava: e os astros,
Do eterno espaço na penumbra escura,
Sem raios, e sem trilhos, vagueavam.
A terra fria balouçava cega
E tétrica no espaço ermo de lua.
A manhã ia... vinha ... e regressava...
Mas não trazia o dia! Os homens pasmos
Esqueciam no horror dessas ruínas
para Suas paixões: E as almas conglobadas
Gelavam-se num grito de egoísmo
Que demandava ‘luz’. Junto às fogueiras
Abrigavam-se... e os tronos e os palácios,
Os palácios dos reis, o albergue e a choça
Ardiam por fanais. Tinham nas chamas
As cidades morrido. Em torno às brasas
Dos seus lares os homens se grupavam,
P’ra à vez extrema se fitarem juntos.
Feliz de quem vivia junto às lavas
Dos vulcões sob a tocha alcantilada!”
1. As figuras de linguagem estão presentes em textos poéticos e produzem expressividade no
discurso, criando efeitos de sentido variados. Assinale a alternativa que nomeia a figura em
destaque nos seguintes versos: “E as almas conglobadas/Gelavam-se num grito de egoísmo”.

a) Aliteração.

b) Comparação.

c) Metonímia.

d) Catacrese.

e)Resposta:
Sinestesia.E
Nos versos “E as almas conglobadas/Gelavam-se num grito de egoísmo”, está configurada a sinestesia,
processo estilístico que consiste na associação, pela palavra, de duas ou mais sensações pertencentes a
registros diferentes, no caso a sensação térmica na expressão “gelavam” e a sonora, em “grito”. Assim, é
correta a opção [E]
2. Observando o uso de figuras de linguagem no texto, analise as
afirmativas abaixo como verdadeiras ou falsas. A sequência CORRETA é:

( ) O termo “papel” é uma metáfora para “planeta”, na tirinha.

a) F V F F V.
b) V V V V F.
( ) Ao dizer “este é o meu planeta”, a criança cria um paradoxo,
c) F F V V V.
já que não existiria um mundo só de crianças. d) F F V V F.
( ) A tirinha trabalha com antíteses: tanto o tamanho do adulto e e) V V F F F.
da criança quanto seus pontos de vista se chocam.
Resposta: D
( )A
[I] fala
Falsa:da
O criança “eu vi évocê
termo “papel” deixardecair
entendido o papel”
maneira é um
literal, uma vez que o homem, de fato, jogou um papel no
chão.
eufemismo para “eu vi você jogar lixo no chão”.
[II] Falsa: Ao dizer “este é o meu planeta”, a criança se refere ao fato de que ela, assim como todos, vive
( )O termo “Coroa” é utilizado como uma personificação, que
neste planeta e, assim, deve cuidar dele.
atribui características
[V] Falsa: humanas
O termo “coroa” a objetos
é uma inanimados.
gíria para se referir a uma pessoa mais velha.
 Nesse fragmento de A hora da estrela, uma obra de Clarice Lispector,
depreende-se a predominância de uma das funções da linguagem,
identificada como

a) expressiva, pois o fragmento tem como finalidade mostrar o sentimento

de Olímpico por Macabéa.

Resposta: D b) referencial, pois o fragmento tem como objetivo principal discorrer

sobre apois
Alternativa [A] - Incorreta, aproximação
o fragmentoentre as não
textual personagens.
tem como finalidade comunicativa mostrar o sentimento
de Olímpico por Macabéa, uma vez que eles não se conhecem.
c) poética,
Alternativa [B] - Incorreta, pois apois o fragmento
função referencialtrata da criatividade
da linguagem da autora modernista
não é predominante natextual.
no fragmento
apresentação
Alternativa [C] - Incorreta, de um neologismo
pois o fragmento apresentaonomástico.
o começo já embaraçoso entre as personagens. Mesmo
que a Clarice Lispector tivesse criado o nome Macabéa (neologismo onomástico), isso não é o motivo crucial do
fragmento. d) fática, pois o fragmento tem como intenção essencial mostrar a
Alternativa [D] - Correta, pois adafunção
manutenção relaçãopredominante
dialógica entreda as
linguagem é a fática, cuja intenção crucial é a
personagens.
manutenção do diálogo entre Macabéa e Olímpico.
Alternativa [E] - Incorreta, pois o propósito
e) metalinguística, pois ocrucial do fragmento
fragmento tem comonão propósito
é explicar o nome usar
crucial Macabéa.
a Apenas a
personagem Olímpico o achou
própria estranho/feio.
língua para explicar o significado do nome Macabéa.
 3 1

4. Sobre funções da
linguagem, correlacione as
colunas.

Resposta:
Coluna 1 C
Na primeira imagem, vemos um apelo da propaganda para convencer o leitor a adquirir um produto. Há, portanto, a
1. Metalinguagem. 2
função conativa
2. Função da linguagem.
Referencial. 4
Na segundaConativa.
3. Função Assinale
imagem, vemos uma tirinha em que predomina a metalinguagem, a alternativa
já que que apresenta
há Jon e Garfield, personagens
de quadrinhos, apresentando-se aos leitores. A linguagem da HQ é usada,aportanto,
sequência para falar de si mesma.
correta.
4. Função Expressiva.
Na terceira imagem, vemos Calvin gritando desesperado, mostrando a predominância
a) 2 – 1 – 3 – 4 de uma linguagem expressiva.
Na última imagem, vemos a linguagem referencial expressa na notícia deb) um
4 – 1jornal,
– 3 – 2que busca justamente informar
seus leitores.
c) 3 – 1 – 4 – 2
d) 3 – 2 – 4 – 1
e) 2 – 4 – 1 – 3
 Porém já cinco sóis eram passados
1. Os gêneros literários são empregados
Que dali nos partíramos, cortando
com finalidade estética. Leia os textos a
Os mares nunca doutrem navegados,
seguir.
Prosperamente os ventos assoprando,
Quando uma noite, estando descuidados
Busque Amor novas artes, novo engenho,
Na cortadora proa vigiando,
Para matar-me, e novas esquivanças;
Uma nuvem, que os ares escurece,
Que não pode tirar-me as esperanças,
Sobre nossas cabeças aparece.
Que mal me tirará o que eu não tenho.
(Camões,1961.
Editora. L. V. de. Sonetos. Lisboa: Livraria Clássica
Fragmento.)
(Camões, L. V. Os Lusíadas. Abril Cultural, 1979. São
Paulo. Fragmento.)
 Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a
classificação dos textos.

a) Épico e lírico.
b) Lírico e épico.
c) Lírico e dramático.
d) Dramático e épico.
Resposta: B
Lírico é o gênero de poesia em que o poeta expõe suas emoções e sentimentos. Exemplo desse gênero é o
primeiro texto, cujo tema é o amor.
O épico pode ser definido como um gênero constituído de longo poema acerca de assunto grandioso e
heroico. Os Lusíadas, de Camões, é considerado o grande épico da Língua Portuguesa e canta os atos
heroicos dos portugueses, durante as grandes navegações marítimas no século XV.
 2. Podemos associar corretamente essa pintura ao:

a) Trovadorismo, pois os artistas compunham e cantavam para os

integrantes da Corte cantigas sobre as façanhas dos cavaleiros
medievais.

b) Trovadorismo, pois as cantigas líricas e satíricas, escritas em

versos, eram cantadas pelos artistas ao som de instrumentos de
corda.

c) Humanismo, visto que as personagens do teatro de Gil Vicente,

como os trovadores e os jograis, eram em sua maioria nobres e
constituíam a elite da época.
Resposta: B
[A] Apesar de muitas retratarem as Cruzadas, as cantigas têm temáticas mais variadas e complexas que variam do
d) Classicismo, pois os temas presentes nas cantigas líricas e
amor à ironia.
satíricas vêm das narrativas da mitologia greco-latina.
[B] Correta. As cantigas eram assim chamadas por serem cantadas e acompanhadas ao som de alaúdes.
[C] A pintura mostra um cantador não um ator do teatro de Gil Vicente.
e) Classicismo,
[D] Os temas presentes nas cantigas refletiam os costumesvisto que Camões
e a forma de amar inspirou-se, e cristã. Os
para escrever
da Europa medieval
[E] Camões não se inspirou nas cantigas Lusíadas, nas cantigas
trovadorescas trovadorescas
para escrever que, mas
os Lusíadas narravam as aventuras
sim pelos épicos greco-
romanos. dos navegantes portugueses.
 TEXTO II
3. TEXTO I

Andaram na praia, quando saímos, oito ou dez

deles; e daí a pouco começaram a vir mais. E
parece-me que viriam, este dia, à praia,
quatrocentos ou quatrocentos e cinquenta.
Alguns deles traziam arcos e flechas, que
todos trocaram por carapuças ou por
qualquer coisa que lhes davam. […] Andavam
todos tão bem-dispostos, tão bem feitos e
galantes com suas tinturas que muito
agradavam.

CASTRO, S. “A carta de Pero Vaz de Caminha”. Porto

Alegre: L&PM, 1996 (fragmento).
Pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro, a carta de Pero Vaz de Caminha e a obra de
Portinari retratam a chegada dos portugueses ao Brasil. Da leitura dos textos, constata-se
que

a) a carta de Pero Vaz de Caminha representa uma das primeiras manifestações artísticas
dos portugueses em terras brasileiras e preocupa-se apenas com a estética literária.

b) a tela de Portinari retrata indígenas nus com corpos pintados, cuja grande significação é
a afirmação da arte acadêmica brasileira e a contestação de uma linguagem moderna.

c) a carta, como testemunho histórico-político, mostra o olhar do colonizador sobre a gente

da terra, e a pintura destaca, em primeiro plano, a inquietação dos nativos.

d) as duas produções, embora usem linguagens diferentes — verbal e não verbal —,

cumpremCa mesma função social e artística.
Resposta:
A Carta de Pero Vaz de Caminha revela a perspectiva otimista do colonizador (“Andavam todos tão bem-
e) a pintura e a carta de Caminha são manifestações de grupos étnicos diferentes,
dispostos, tão bem feitos e galantes”), enquanto que a obra de Portinari revela a surpresa e a preocupação
produzidas em um mesmo momentos histórico, retratando a colonização.
dos nativos ao apontar para o horizonte. Assim, é correta a opção [C], pois a carta é testemunho histórico-
político do encontro do colonizador com as novas terras e a pintura destaca, em primeiro plano, a
inquietação dos nativos.
 4. Sobre o Romantismo no Brasil, marque a afirmação correta.

a) A arte romântica pôs fim a uma tradição clássica de três séculos e dá início a uma nova
etapa na literatura, voltada aos assuntos contemporâneos - efervescência social e política,
esperança e paixão, luta e revolução - e ao cotidiano do homem burguês.

b) O lema da bandeira brasileira "Ordem e Progresso" é nitidamente marcado pelos ideais

românticos: parte da suposição de que é necessário ordem social para que haja o
progresso da sociedade.

c) O romantismo era um movimento antimaterialista e antirracionalista, que usava símbolos,

imagens, metáforas e sinestesias com a finalidade de exprimir o mundo interior, intuitivo e
antilógico.

Resposta: A
d) O movimento inspirou-se em uma lendária região da Grécia Antiga, dominada pelo deus
Pan e habitada por pastores, que viviam de modo simples e espontâneo e se divertiam
O Romantismo
cantando,foifazendo
um movimento literário
disputas iniciado,
poéticas no Brasil, na
e celebrando o primeira
amor e ometade
prazer.do século XIX. Propunha
liberdade formal, desse modo, um afastamento da tradição clássica, oposição aos padrões aristocráticos,
em detrimento dos
e) O estilo valores burgueses,
romântico registra oe espírito
valorização da vida cotidiana
contraditório de umae da contemporaneidade.
época que se divide entre as
influências do Renascimento - o materialismo, o paganismo e o sensualismo - e da onda de
religiosidade trazida sobretudo pela Contrarreforma.
5. HELOÍSA: Faz versos?

PINOTE: Sendo preciso... Quadrinhas... Acrósticos... Sonetos... Reclames.

HELOÍSA: Futuristas?

PINOTE: Não senhora! Eu já fui futurista. Cheguei a acreditar na independência... Mas

foi uma tragédia! Começaram a me tratar de maluco. A me olhar de esguelha. A não
me receber mais. As crianças choravam em casa. Tenho três filhos. No jornal também
não pagavam, devido à crise. Precisei viver de bicos. Ah! Reneguei tudo. Arranjei
aquele instrumento (Mostra a faca) e fiquei passadista.
ANDRADE, O. O rei da vela. São Paulo: Globo, 2003.
O fragmento da peça teatral de Oswald de
Andrade ironiza a reação da sociedade TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
brasileira dos anos 1930 diante de determinada
vanguarda europeia. Nessa visão, atribui-se ao Observe os dois poemas a seguir para responder
público leitor uma postura à(s) questão(ões)

a) preconceituosa, ao evitar formas poéticas

simplificadas.

b) conservadora, ao optar por modelos

consagrados.

c) preciosista, ao preferir modelos literários

eruditos.
Resposta: B
d)Anacionalista,
resposta de ao negar
Pinote modelos estrangeiros.
ao questionamento de Heloísa sobre se o estilo do poeta seria o Futurismo é
reveladora do conservadorismo da sociedade brasileira dos anos 30. O fato de ter abandonado esse estilo
e)para
eclética, aoaaceitar
passar diversos
fazer poesia nos estilos
moldes poéticos.
clássicos justificava-se pela necessidade de aceitação ao gosto do
público da época e, desse modo, o poeta poder garantir também a sua própria sobrevivência financeira.
Assim, é correta a opção [B].
 6. Considerando o experimentalismo surgido com as vanguardas do
século XX, constata-se que os poemas de Campos e Pontes são
respectivamente

a) poema árcade e poesia futurista.

b) poesia concreta e poema processo.

c) poema abstrato e poesia surreal.

d) poesia parnasiana e poema barroco.

Resposta: B
A importância dada à organização visual do texto no poema de Campos permite intuir que se trata de
poesia vinculada ao Concretismo, movimento artístico surgido na década de 1950 que extinguia os versos e
a sintaxe normal do discurso para trabalhar de forma integrada o som, a visualidade e o sentido das
palavras. O mesmo acontece no poema de Hugo Pontes, poeta contemporâneo inserido no movimento
artístico Poema/processo, decorrente do Concretismo, em que se destacam os signos visuais, utilizando
quase que exclusivamente signos não verbais.
 6. Considerando o experimentalismo surgido com as vanguardas do
século XX, constata-se que os poemas de Campos e Pontes são
respectivamente

a) poema árcade e poesia futurista.

b) poesia concreta e poema processo.

c) poema abstrato e poesia surreal.

d) poesia parnasiana e poema barroco.

Resposta: B
A importância dada à organização visual do texto no poema de Campos permite intuir que se trata de
poesia vinculada ao Concretismo, movimento artístico surgido na década de 1950 que extinguia os versos e
a sintaxe normal do discurso para trabalhar de forma integrada o som, a visualidade e o sentido das
palavras. O mesmo acontece no poema de Hugo Pontes, poeta contemporâneo inserido no movimento
artístico Poema/processo, decorrente do Concretismo, em que se destacam os signos visuais, utilizando
quase que exclusivamente signos não verbais.
1. (Enem 2018)

Na tirinha, a crítica está no fato de a

sociedade exigir do adolescente que
ele:

a) se aposente prematuramente.
b) amadureça precocemente.
c) estude aplicadamente.
d) se forme rapidamente.
e) ouça atentamente.
2. (ENEM, 2017) One of the things that made an incredible A autora desse comentário sobre o
impression on me in the film was Frida’s comfort in and filme Frida mostra-se
celebration of her own unique beauty. She didn’t try to fit into impressionada com o fato de a
conventional ideas or images about womanhood or what pintora:
makes someone or something beautiful. Instead, she fully
inhabited her own unique gifts, not particularly caring what
a) ter uma aparência exótica.
other people thought. She was magnetic and beautiful in her
own right. She painted for years, not to be a commercial b) vender bem a sua imagem.
success or to be discovered, but to express her own inner c) ter grande poder de sedução.
pain, joy, family, love and culture. She absolutely and
d) assumir sua beleza singular.
resolutely was who she was. The trueness of her own unique
vision and her ability to stand firmly in her own truth was what e) recriar-se por meio da pintura.
made her successful in the end. (HUTZLER, L.)
3. (Enem 2020)

Os recursos usados nesse pôster de divulgação de

uma campanha levam o leitor a refletir sobre a
necessidade de:

a) criticar o tipo de tratamento dado à mulher.

b) rever o desempenho da mulher no trabalho.
c) questionar a sobrecarga de atribuições da mulher.
d) analisar as pesquisas acerca dos direitos da
mulher;
e) censurar a mulher pelo uso de determinadas
palavras.
3. (Enem 2020)

Nesse pôster de divulgação de uma campanha que

aborda a diversidade e a inclusão, a interação dos
elementos verbais e não verbais faz referência ao
ato de:

a) estereotipar povos de certas culturas.

b) discriminar hábitos de grupos minoritários.
c) banir imigrantes de determinadas origens.
d) julgar padrões de beleza de diversas etnias.
e) desvalorizar costumes de algumas sociedades.
Nas provas de espanhol do Enem são trabalhadas principalmente
questões interpretativas. Busca-se associar vocábulos e
expressões de um texto ao seu tema e assim possibilitar o acesso
a informações, tecnologias e culturas referentes ao universo da
língua espanhola.

Deve-se dar atenção a dois pontos que podem dificultar a

compreensão: falsos cognatos e a variedade lexical.
 1. (2010.1)
Los animales
En la Unión Europea desde el 1º de octubre de 2004
el uso de un pasaporte es obligatorio para los
animales que viajan con su dueño en cualquier
compañía.
AVISO ESPECIAL: en España los animales deben
haber sido vacunados contra la rabia antes de su
dueño solicitar la documentación. Consultar a un
veterinario.
(Disponível em: http://www.agencedelattre.com. Acesso em: 2
maio 2009 - adaptado)
De acordo com as informações sobre
aeroportos e estações ferroviárias na Europa,
uma pessoa que more na Espanha e queira
viajar para a Alemanha com o seu cachorro
deve:
a) consultar as autoridades para verificar as
possibilidades de viagem.
b) ter um certificado especial tirado em
outubro de 2004.
c) tirar o passaporte do animal e logo
vaciná-lo.
d) vacinar o animal contra todas as doenças.
e) vacinar o animal e depois solicitar o
passaporte dele.
 1. (2010.1)
Los animales
En la Unión Europea desde el 1º de octubre de 2004
el uso de un pasaporte es obligatorio para los
animales que viajan con su dueño en cualquier
compañía.
AVISO ESPECIAL: en España los animales deben
haber sido vacunados contra la rabia antes de su
dueño solicitar la documentación. Consultar a un
veterinario.
(Disponível em: http://www.agencedelattre.com. Acesso em: 2
maio 2009 - adaptado)
De acordo com as informações sobre
aeroportos e estações ferroviárias na Europa,
uma pessoa que more na Espanha e queira
viajar para a Alemanha com o seu cachorro
deve:
a) consultar as autoridades para verificar as
possibilidades de viagem.
b) ter um certificado especial tirado em
outubro de 2004.
c) tirar o passaporte do animal e logo
vaciná-lo.
d) vacinar o animal contra todas as doenças.
e) vacinar o animal e depois solicitar o
passaporte dele.
2. Eduardo Galeano 1976 Libertad

Pájaros prohibidos
Los presos políticos uruguayos no pueden hablar sin permiso, silbar, sonreír, cantar, caminar rápido ni
saludar a otro preso. Tampoco pueden dibujar ni recibir dibujos de mujeres embarazadas, parejas,
mariposas, estrellas ni pájaros.
Didaskó Pérez, maestro de escuela, torturado y preso por tener ideas ideológicas, recibe un domingo la
visita de su hija Milay, de cinco años. La hija le trae un dibujo de pájaros. Los censores se lo rompen en la
entrada a la cárcel.
El domingo siguiente, Milay le trae un dibujo de árboles. Los árboles no están prohibidos, y el domingo pasa.
Didashkó le elogia la obra y le pregunta por los circulitos de colores que aparecen en la copa de los árboles,
muchos pequeños círculos entre las ramas:
— ¿Son naranjas? ¿qué frutas son?
La niña lo hace callar: — Ssssshhhh.
Y en secreto le explica: — Bobo, ¿no ves que son ojos? Los ojos de los pájaros que te traje a escondidas.

(GALEANO, E. Memoria del fuego III. El siglo del viento. Madrid: Siglo Veintiuno de España, 1986)
A narrativa desse conto, que tem como pano de fundo a
ditadura militar uruguaia, revela a:

a) desvinculação social dos presos políticos.

b) condição precária dos presídios uruguaios.
c) perspicácia da criança ao burlar a censura.
d) falta de sensibilidade no trato com as crianças.
e) dificuldade de comunicação entre os presos políticos
A narrativa desse conto, que tem como pano de fundo a
ditadura militar uruguaia, revela a:

a) desvinculação social dos presos políticos.

b) condição precária dos presídios uruguaios.
c) perspicácia da criança ao burlar a censura.
d) falta de sensibilidade no trato com as crianças.
e) dificuldade de comunicação entre os presos políticos
3. (2018.1) Revolución en la arquitectura China Levantar rascacielos en 19 días Un rascacielos
de 57 pisos no llama la atención en la China del siglo XXI. Salvo que se haya construido en 19
días, claro. Y eso es precisamente lo que ha conseguido Broad Sustainable Building (BSB),
una empresa dedicada a la fabricación de purificadores de aire y de equipos de aire
acondicionado para grandes infraestructuras que ahora se ha empeñado en liderar una
revolución con su propio modelo de arquitectura modular prefabricada. Como subraya su
presidente, Zhang Yue, es una fórmula económica, ecológica, segura, y limpia. Ese último
término, además, lo utiliza tanto para referirse al polvo que se produce en la construcción
como a los gruesos sobres que suelen circular por debajo de las mesas en adjudicaciones
y permisos varios. “Quiero que nuestros edificios alumbren una nueva era en la
arquitectura, y que se conviertan en símbolo de la lucha contra la contaminación y el
cambio climático, que es la mayor amenaza a la que se enfrenta la humanidad”, sentencia.
Es como montar un Lego. Apenas hay subcontratación, lo cual ayuda a mantener un costo
bayo y un control de calidad estricto, y nos permite eliminar también la corrupción inherente
al sector”, explica la vicepresidenta de BSB y responsable del mercado Internacional, Jiang
Yan.
(Disponível em: http://tecnologia.elpais.com. Acesso em: 23 jun. 2015 - adaptado)

No texto, alguns dos benefícios de se utilizar estruturas pré-moldadas na construção de altos

edifícios estão expressos por meio da palavra limpia.
Essa expressão indica que, além de produzir menos resíduos, o uso desse tipo de estrutura:

a) reduz o contingente de mão de obra.

b) inibe a corrupção na construção civil.
c) facilita o controle da qualidade da obra.
d) apresenta um modelo arquitetônico conciso.
e) otimiza os custos da construção de edifício.
Es como montar un Lego. Apenas hay subcontratación, lo cual ayuda a mantener un costo
bayo y un control de calidad estricto, y nos permite eliminar también la corrupción inherente
al sector”, explica la vicepresidenta de BSB y responsable del mercado Internacional, Jiang
Yan.
(Disponível em: http://tecnologia.elpais.com. Acesso em: 23 jun. 2015 - adaptado)

No texto, alguns dos benefícios de se utilizar estruturas pré-moldadas na construção de altos

edifícios estão expressos por meio da palavra limpia.
Essa expressão indica que, além de produzir menos resíduos, o uso desse tipo de estrutura:

a) reduz o contingente de mão de obra.

b) inibe a corrupção na construção civil.
c) facilita o controle da qualidade da obra.
d) apresenta um modelo arquitetônico conciso.
e) otimiza os custos da construção de edifício.
 1. A expansão das atividades agropecuárias e a ação de madeireiras e
mineradoras têm ocasionado a redução dos ecossistemas brasileiros há séculos,
colocando uma série de espécies vegetais sob risco de extinção. No que diz
respeito a medidas que assegurem a manutenção dos ecossistemas naturais
brasileiros e de sua diversidade biológica, é imprescindível que:

a) as espécies continuem vivendo nos seus ecossistemas e permaneçam como

estoque genético potencial.

b) ocorra um aperfeiçoamento contínuo da legislação ambiental, adaptando-a à

realidade presente.

c) as áreas de reflorestamento com espécies nativas sejam ampliadas e

Resposta:ecologicamente
A
manejadas.
No Brasil, entre as medidas fundamentais para a conservação de espécies de plantas, animais e micro-
organismos d)estão o fortalecimento
proposições e criação de
mais avançadas deunidades
educaçãode conservação (proteção
ambiental sejam integral para
estendidas e uso
asocomunidades
sustentável), tradicionais.
respeito à legislação ambiental como o Código Florestal, a proteção das Terras Indígenas, a
valorização dos povos tradicionais (quilombolas, quebradeiras de coco babaçu, pantaneiros, caiçaras,
ribeirinhose) novas
etc.) soluções
e a educação tecnológicas
ambiental sejam Os
da população. aplicadas nas áreas
povos originários de preservação
e povos tradicionais são
ambiental, para mitigar a dependência de processos ecológicos.
fundamentais na conservação dos biomas naturais por sua relação de equilíbrio com os ecossistemas.
2. Em 2019, antes da pandemia provocada pelo vírus da Covid-19, quatro em cada
dez trabalhadores brasileiros ocupados estavam na informalidade. A informalidade
no mercado de trabalho brasileiro, de caráter estrutural, atingia 41,6% dos
trabalhadores do país em 2019, ou 39,3 milhões de pessoas.
https://agenciadenoticias.ibge.gov.br. Acesso em: 12 nov. 2020.

A propósito desta informação é correto afirmar que:

I. 60% dos trabalhadores brasileiros ocupados em 2019 estavam na informalidade.

II. trabalhador ocupado é a pessoa que exerce funções em estabelecimentos
públicos ou particulares.
III. trabalho informal é aquele no qual a relação trabalhista não está sujeita à
respectiva legislação nacional de trabalho, não havendo qualquer tipo de proteção
social, como aviso prévio de demissão ou afastamento por motivos de saúde.
 Assinale a alternativa correta.

a) Somente a afirmativa I está correta.

Resposta: D b) Somente as afirmativas I e II estão corretas.

[Resposta do ponto de vista da disciplina de Sociologia]
c) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
As afirmativas [II] e [III] são as únicas corretas. A informalidade diz respeito à situação em que o trabalhador
não tem seus direitosd) e deveres
Somente profissionais garantidos
as afirmativas II e IIIeestão
fiscalizados pelo Estado. Essa situação atingia
corretas.
cerca de 41,6% dos trabalhadores do Brasil em 2019, e não 60%.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Geografia]
A afirmação [I] está incorreta, uma vez que, o trabalho informal atingia em 2019 pouco mais de 40% da
totalidade dos trabalhadores. A gravíssima informalidade no mercado de trabalho brasileiro decorre da
crise econômica, alto desemprego, aumento da pobreza, baixo investimento em educação básica e
profissional. O desemprego levou milhares de trabalhadores de classe média a uma situação de
precarização de suas condições de trabalho, a exemplo a uberização massiva. A informalidade foi agravada
em 2020 e 2021 devido ao impacto da pandemia de Covid-19.
 3. O estudo da dinâmica demográfica brasileira pauta-se, desde o
final do século XIX, em informações coletadas por censos
demográficos. Nos períodos de 1872 a 1939 e de 1940 a 2010, os censos
destacaram no comportamento populacional brasileiro a hegemonia,
respectivamente:

a) da urbanização e da revolução sanitária.

b) do bônus demográfico e da população relativa.
c) do crescimento vegetativo e da fuga de cérebros.
Resposta: D
d) da imigração e da transição demográfica.
A alternativa correta é [D], porque a imigração estrangeira é expressiva no período do fim do séc. XIX até a
década de 1930,e) da
e escravidão
a queda da e da de
taxa migração de eretorno.
natalidade de mortalidade, caracterizam o comportamento
populacional a partir do segundo meado do século XX. As alternativas incorretas são: [A], porque a
urbanização será representativa a partir da década de 1940/50; [B], porque o bônus demográfico ocorre no
século XXI; [C], porque o crescimento vegetativo mais expressivo ocorre na década de 1960/70; [E], porque a
escravidão se encerra em 1888.
 Assinale a alternativa correta relacionada ao quadro:
a) Os 17 itens tratam de temas diversos que, embora relacionados ao desenvolvimento
sustentável, integram o tratado da Convenção da ONU sobre a Mudança do Clima.

b) Ilustra os objetivos definidos pela ONU, como metas para concretização de um mundo
sustentável em 2030.

c) Resume as metas adotadas pela Assembleia Geral da ONU para orientar as políticas
sustentáveis dos países no terceiro milênio, sem prazo para cumprimento.
Resposta: B
d) Trata-se de objetivos propostos pela ONU em sua Assembleia Geral, relacionados à
sustentabilidade,
Historicamente, o conceito hoje fortemente criticados
de desenvolvimento pelosapresentou
sustentável governos de países
como como
bases Brasil, EUA e econômica, a
a prosperidade
China.
conservação ambiental e a inclusão social, principalmente a partir da Conferência Rio+ 20 (2012). Todavia, a ONU ampliou
o conceito, detalhando em 17 objetivos, desde preocupações econômicas como indústria, inovação e infraestrutura,
e) Reúne as metas consideradas pela ONU como mais importantes quanto à
passando por questões socioambientais como a preservação da vida terrestre até questões sociais específicas como
sustentabilidade para o enfretamento da crise gerada pela pandemia de COVID-19.
a igualdade de gênero.
2. Considere o texto a seguir:
 
Atentado terrorista de 11 de Setembro de 2001 nos EUA contra as Torres do World Trade Center
  Segundo Diniz, “pode-se dizer que o terrorismo é apenas uma
parte, ou etapa, de um sequenciamento de atos e
engajamentos vinculados a um propósito político último, a que
ele se vincula de maneira apenas indireta e não de maneira
imediatamente perceptível. Desse modo, o terrorismo não deve
ser entendido como uma estratégia propriamente dita;
poderíamos chamá-lo, talvez, de um estratagema (afirmação
dos fracos), num sentido um pouco mais rigoroso que o de um
simples ardil, mas envolvendo necessariamente a ideia de
despiste e ocultação de seus objetivos imediatos – mas não dos
seus objetivos últimos”.

(Fonte: DINIZ, Eugenio. Compreendendo o fenômeno do terrorismo. In:

____. Paz & Terrorismo. São Paulo: Hucitec, 2004, p. 210 e 219).
 Com base no texto e no raciocínio do autor, é correto o que se afirma em:
a) O terrorismo é o emprego do terror contra um determinado público, cuja meta é induzir, compelir, dissuadir um alvo a um
determinado comportamento cujo resultado esperado é alterar e derrotar todas as forças de oposição em favor do ator que
emprega o terrorismo, permitindo-lhe alcançar seu objetivo político.

b) O terrorismo é o emprego e a imposição do terror contra um determinado público, cuja meta é abalar, destruir, vingar-se
de um determinado alvo ou povo e impor nele um determinado comportamento, cujo resultado esperado é derrotar todas as
forças de oposição em favor do ator ou grupo que emprega o terrorismo, permitindo-lhe alcançar seu objetivo político.

c) O terrorismo é o emprego e a imposição do terror contra um alvo específico, cuja meta é destruir, chocar, autoafirmar-se e
demonstrar sua imensa força diante de um determinado oponente ou alvo e impor nele um determinado comportamento, cujo
resultado esperado é derrotar as forças de oposição mais resistentes em favor do grupo que emprega o terrorismo,
permitindo-lhe alcançar seu objetivo político o mais breve possível ou no futuro com novos alvos.

d) O terrorismo é uma forma específica de luta política, um estratagema voltado para alterar rapidamente a correlação de
forças. Tem como fim uma meta política que é imposta de forma específica de emprego da força: o terror. Ele é empregado
sem que se alcance os objetivos imediatos de sua meta, isso é, não visa dissuadir nem compelir e sim induzir no alvo um
comportamento que permita derrotá-lo.
Resposta: D
e) O terrorismo
O terrorismo é o emprego
é caracterizado do terror violentos
por atentados contra um determinado
contra público
adversários com aefinalidade
políticos de produzir
geopolíticos. pânico eéviolência,
Um dos objetivos conseguircuja
uma
meta é induzir, compelir, dissuadir no alvo um comportamento de máxima instabilidade sem resultados
reação do oponente no curto prazo, que por vezes, pode trazer consequências futuras graves e que são do interesse dos esperados, basta
somente
terroristas. Noalterar e derrotar
caso dos Estadostodas as aforças
Unidos, de ao
“guerra segurança em favor
terror” nos do ator
anos 2000 que emprega
causou prejuízos o terrorismo,e permitindo-lhe
financeiros crescimento do
alcançar seu objetivo político último que é a aniquilação plena de seu rival.
fundamentalismo islâmico terrorista e do antiamericanismo no Oriente Médio, a exemplo da atuação do Taleban (Afeganistão e
Paquistão) e Estado Islâmico (Síria e Iraque).
3. Observe o mapa da distribuição dos drones (veículos aéreos não tripulados) norte-americanos na África e no Oriente
Médio.

Em suas declarações, o governo norte-americano justifica o uso dos drones, principalmente, como:
a) proteção militar a países com importantes laços econômicos com os EUA, principalmente na área de
minerais raros.

b) necessidade de proteção às embaixadas e outras legações diplomáticas norte-americanas em países

com trajetória comunista.

c) meio de transporte para o envio de equipamentos militares ao Irã, com a finalidade de desmonte das
atividades nucleares.

d) um dos pilares da sua estratégia de combate ao terrorismo, principalmente em regiões com importante
Resposta: D
atuação tribal/terrorista.
Nos últimos anos, a utilização de drones ou vants (veículos aéreos não tripulados), monitorados à distância pelos
Estados Unidos é muito polêmica. Os drones se inserem numa estratégia de combate ao terrorismo e contra Estados-
e) reforço
Nacionais quepara a megaoperação
“supostamente” degrupos
financiam espionagem, executada
terroristas. em dos
A utilização 2013,drones
que culminou
apresentacom o asilo para
vantagens de o
governo
SnowdenBarack .
Obama,
na Rússia pois caracteriza-se pelo menor custo em termos de perdas humanas para os norte-
americanos e seus aliados. Em contraste com as intervenções com soldados (Iraque e Afeganistão) durante o governo
Bush, que foram muito criticadas pelo alto custo financeiro, humano e geopolítico. Entretanto, o uso de drones também
é alvo de críticas em decorrência dos vários casos de violação de direitos humanos com a morte de inocentes e a
violação da legislação internacional no que concerne a invasão de territórios estrangeiros.
1. O contrato de trabalho na fazenda de café paulista consistia no
pagamento anual de uma certa quantia por cada mil pés de café cuidados
[...]. O colono ainda recebia uma quantia estipulada por alqueire (medida)
de café colhido. [...] O que tinha uma importância extraordinária no
sistema de trabalho nas fazendas paulistas era, entretanto, a
possibilidade de plantar produtos de subsistência entre os cafeeiros e a
obtenção de um pedaço de terra com essa finalidade, além de um pasto
para alguns animais.
 
(Maria Tereza Schorer Petrone. “Imigração”. In: História geral da civilização brasileira: O
Brasil republicano, tomo III, vol. 2, 1990.)
 
 O estímulo à contratação de trabalhadores estrangeiros pelas fazendas paulistas, no contexto de
abolição da escravidão no final do século XIX, implicou

a) a estagnação relativa da economia de exportação e o predomínio gradual da industrialização

sustentada pela formação do mercado consumidor interno.

b) a permanência da exploração compulsória do trabalho nos moldes coloniais e o fracasso da

política de transferência de agricultores estrangeiros para o Brasil.

c) a ampliação da base monetária da economia do país e a manutenção do ritmo da atividade

agroexportadora com a expressiva oferta de mão de obra.

d) a pacificação das relações de trabalho nos latifúndios paulistas e a dependência política do

grande proprietário em relação aos eleitores rurais.
Resposta: C
e) a assinatura de acordos do estado de São Paulo com os países de origem da mão de obra e a
pronta
A política aceitação
de incentivo da nacionalidade
à imigração brasileira adotada
europeia, principalmente, pelos recém-chegados.
pelo governo brasileiro, sobretudo no Segundo Reinado, ajudou
a evitar possíveis impactos negativos à lavoura do café devido à questão escravista brasileira, representada pelas leis abolicionistas
aprovadas a partir de 1870.
 
2. “A guerra contra o Paraguai foi o acontecimento central da história do Brasil da
segunda metade do século 19. (...) Dos 150 mil brasileiros que teriam participado no
confronto, talvez até 50 mil morreram devido aos combates ou a doenças. Uns 0,5%
dos dez milhões de habitantes do Brasil (...). Com uma população possivelmente com
mais de quatrocentos mil habitantes, o Paraguai teve sua população adulta dizimada –
os autores mais contidos falam de 15% a 20% de mortos.”
 
(MAESTRI, Mario. A guerra no papel, 2013, p. 232)
 
 Sobre a Guerra da Tríplice Aliança, leia as seguintes afirmações:
 
I. Os gastos com o esforço militar comprometeram por mais de uma década as finanças
brasileiras.
II. Solano López, presidente paraguaio, após perder a guerra, se exilou nos EUA.
III. O exército imperial ganhou projeção qualitativa e quantitativa ao combater o exército
paraguaio que havia ocupado o sul do Mato Grosso e pontos da fronteira do Rio Grande do Sul.
IV. O Paraguai foi ocupado militarmente, amargou perdas territoriais significativas, arcou com
a indenização de guerra e teve suas terras públicas privatizadas.
 
Está correto o que se afirma em:
a) I, III e IV, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) I, IIAe IV, apenas.
Resposta:
d) II, III e IV, apenas.
A questão aponta para a importante Guerra do Paraguai, 1865-1870, que mudou muito a história dos países envolvidos, a
e) I, II, III e IV.
tríplice aliança era formada por Brasil, Argentina e Uruguai contra a o Paraguai. O Paraguai foi derrotado e destruído.
O líder do Paraguai, Solano Lopes (1827-1870), foi morto na batalha de Cerro-Corá em 1870. Ele não foi exilado para nos
EUA. Gabarito [A].
01. Durante o governo de Juscelino Kubitschek de Oliveira (1956-1961), o setor socioeconômico
caracterizou-se pelo desenvolvimentismo , expressado pelo Plano de Metas, que continha trinta
e um objetivos estratégicos para o desenvolvimento do país.
Com base no exposto, examine as afirmativas abaixo.

I - A energia, a educação e a indústria básica foram três dos setores estratégicos do governo
JK.

II - A agricultura de exportação foi o setor econômico de maior expansão durante os anos JK,
permitindo acumulação de divisas estrangeiras.

III - O desenvolvimento industrial foi possível pela conjugação de investimentos estatais e

privados, dentre os quais merece destaque a presença de capital estrangeiro.

IV - A construção da nova capital – Brasília – foi considerada a meta síntese, pois expressava, de
um lado, os esforços de integração do território brasileiro e, de outro, a modernidade do
momento vivido.
Estão corretas:

a) Somente as afirmativas I, II e III;

b) Somente as afirmativas II e IV;

c) Somente as afirmativas I, III e IV;

d) Somente as afirmativas II, III e IV.

e) Todas as afirmativas estão corretas.

02. "Na década de vinte, o tenentismo é o centro mais importante
de ataque ao predomínio da burguesia cafeeira, revelando traços
específicos, que não podem ser reduzidos simplesmente ao
protesto das classes médias. Se sua contestação tem um
conteúdo moderno, expresso em um tímido programa
modernizador, a tática posta em prática é radical, e altera as
regras do jogo, com a tentativa aberta de assumir o poder pelo
caminho das armas. Sob este aspecto, embora inicialmente
isolado, o movimento tenentista está muito à frente de todas as
oposições regionais, ao iniciar a luta, em julho de 1922."
FAUSTO, B. A revolução de 1930: historiografia e história. São Paulo: Brasiliense,
1981. p. 113.
Sobre o TENENTISMO, movimento de que trata o texto acima, pode-se afirmar que

a) Expressou aspirações nacionalistas contrárias às imposições do capitalismo

internacional.
b) Representou a única forma de oposição ao regime político oligárquico da
República Velha.
c) Propunha uma reforma institucional, com a implantação da "política do café-com-
leite".
d) Visava à derrubada do governo federal e ao estabelecimento da moralidade
político-administrativa.
e) O tenentismo não foi um movimento nacional. Em que pese a Coluna Prestes ter
alcançado todo o território brasileiro, o movimento restringia-se a São Paulo e Minas
Gerais e, assim mesmo, era algo contido a quartéis do Exército, onde o Partido
Comunista conseguia penetrar.
 
1. Analise as imagens a seguir. As imagens
apresentadas mostram guerrilheiros na Rádio
Rebelde, que funcionava na Sierra Maestra,
durante a Revolução Cubana. A segunda imagem
foi alterada, com o exílio de Carlos Franqui de
Cuba, em 1968. Essa alteração pretendia:

 
a) Distinguir o movimento revolucionário do regime instaurado, ao
centralizar Fidel Castro na fotografia.

b) Relacionar o regime revolucionário ao povo, ao colocar Fidel Castro

junto a um trabalhador.

c) Fazer propaganda do regime, ao destacar figuras mais conhecidas

pelo povo.

d) Enfatizar o papel da mídia, ao registrar o ambiente que permitia a

comunicação entre os rebeldes.

e) Fabricar a memória da luta revolucionária, ao selecionar os

personagens que a integram.
 
2. A Inglaterra deve governar o mundo porque é a melhor;
o poder deve ser usado; seus concorrentes imperiais não
são dignos; suas colônias devem crescer, prosperar e
continuar ligadas a ela. Somos dominantes, porque temos o
poder (industrial, tecnológico, militar, moral), e elas não; elas
são inferiores; nós, superiores, e assim por diante.

SAID, E. Cultura e imperialismo. São Paulo: Cia das Letras, 1995

(adaptado).
O texto reproduz argumentos utilizados pelas potências europeias para
dominação de regiões na África e na Ásia, a partir de 1870. Tais
argumentos justificavam suas ações imperialistas, concebendo-as como
parte de uma:

a) cruzada religiosa. 
b) catequese cristã. 
c) missão civilizatória. 
d) expansão comercial ultramarina. 
e) política exterior multiculturalista.
 
FILOSOFIA

1. A Alegoria da Caverna expõe, em forma de imagem, alguns dos conceitos mais

importantes do pensamento platônico, dentre eles os conceitos de doxa e episteme.

Assinale a alternativa que apresenta a descrição correta desses dois conceitos.

a) Conhecimento falso, limitado às aparências e aos sentidos, baseado na multiplicidade;

conhecimento verdadeiro, alcançado pela dialética, busca conhecer o que é uno e
imutável.
b) Conhecimento verdadeiro, baseado nas aparências e nos sentidos, busca a multiplicidade
dos seres; conhecimento falso, baseado na dialética, busca conhecer o uno e o múltiplo.
c) Conhecimento falso, baseado na dialética, busca atingir sempre a unidade da essência
para superar as aparências; conhecimento verdadeiro, baseado só nos sentidos do
corpo.
d) Conhecimento relativo, nem verdadeiro, nem falso, baseado na sensibilidade e na
dialética; concebe que a verdade emerge do múltiplo para o uno, a saber: as aparências.
2. As seguintes máximas exemplificam a solução apresentada por
Immanuel Kant na formulação do princípio supremo da moralidade:

“Age como se a máxima de tua ação se devesse tornar, pela tua

vontade, em lei universal da natureza”.
“Age de tal maneira que uses a humanidade, tanto na tua pessoa como
na pessoa de qualquer outro, sempre e simultaneamente como fim e
nunca simplesmente como meio”.

KANT, Immanuel. Fundamentação da metafísica dos costumes. Trad. Paulo Quintela.

Lisboa: Edições 70.1997.
Essas máximas são imperativos categóricos, sobre os quais é correto afirmar que:

a) estabelecem, segundo Kant, a universalização da ação moral através de uma

finalidade a ser atingida fora da razão e estabelecida a partir do processo de
análise racional da realidade.

b) são, inicialmente, de caráter hipotético, ao buscar avaliar as ações possíveis, como

meio de alcançar alguma coisa que se deseja ou que se queira atingir
concretamente.

c) são chamados categóricos, por serem mandamentos da própria razão autônoma e

por servirem de procedimento para testar o caráter universalizável e, portanto,
moral de uma máxima.

d) determinam, categoricamente, que, para atingir um determinado fim, é necessário

que se usem certos meios, o que expressa a universalização da moral pragmática
kantiana.
 3. Sobre a Liberdade Humana, analise os textos a seguir:

É o que traduzirei dizendo que o homem está condenado a ser livre. Condenado porque não
se criou a si próprio; e, no entanto, livre porque, uma vez lançado ao mundo, é responsável
por tudo quanto fizer.
(SARTRE, Jean-Paul. O existencialismo é um Humanismo. São Paulo: 1973, p. 15.)
Com base no pensamento filosófico de Sartre sobre a liberdade, assinale
a alternativa CORRETA.

a) O homem não é, senão o seu projeto, escolha e compromisso.

b) O homem não está condenado à liberdade; ele tem escolha.

c) O homem é livre sem escolha e sem compromisso.

d) O homem é seu projeto responsável sem escolha.

e) O homem é responsável e livre sem escolha.

 1. A ironia expressa na tirinha
representa uma crítica à seguinte
relação entre sociedade e
natureza:
SOCIOLOGIA

a) Perseguição étnica indígena.

b) Crescimento econômico
predatório.

c) Modificação de práticas
colonizadoras.

d) Comprometimento de jazidas
minerais.

e) Desenvolvimento de reservas
extrativistas.
2. A palavra idiota tem sua origem no grego antigo idiótes, que significava
“homem privado da vida pública, que não vive a política, que não participa das
coisas públicas”. Enquanto o homem livre era aquele que participava ativamente
da polis, da vida em sociedade, do público, porque vivia a política, o escravizado
estava na vida privada, vivia limitado ao mundo privado, era um idiota porque
não tinha acesso à vida política.

Nesse sentido, para os gregos, cidadania (o pertencimento à cidade) dizia

respeito àquele que vivia a política. Portanto, o cidadão construía os direitos e
os deveres, enquanto o idiota estava à margem desse processo.

Disponível em: http://obviousmag.org/virasertao/2016/to-be-or-no-to-be-idiota.html.

Acesso em: 05.10.2019. Adaptado.
Segundo o texto:

a) era considerado cidadão aquele que recusava a política, que não

participava dos assuntospúblicos e só se ocupavacom a própria vida.

b) havia uma lei que obrigava gregos a se envolverem com os assuntos

coletivos, sob pena de teremseus direitos e sualiberdade cerceados.

c) aqueles que se envolviam com a política eram tão idiotas quanto os que
privilegiavam a vidaprivada, pois não percebiamque a política é o campo
de atuação dos corruptos.

d) a liberdade estava intrinsecamente ligada à ideia de cidadania, pois só

podia se considerar livreaquele que participasseda condução coletiva
dos assuntos da cidade.

e) os direitos e os deveres eram construídos coletivamente pelos idiotas,

enquanto os cidadãosviviam limitados aomundo privado.
Com mais de cinquenta anos de existência, o
personagem “Pantera Negra” esteve associado a
debates sobre as condições de vida de
populações afrodescendentes na sociedade
norte-americana.

Tendo em vista as transformações ocorridas

entre a década de 1960 e o momento atual, a
comparação entre as imagens aponta para a
seguinte mudança acerca do protagonismo
afrodescendente:

a) equiparação do poder aquisitivo

b) fortalecimento da inclusão social

c) reconhecimento dos direitos civis

d) homogeneização das diferenças raciais