Autoconhecimento e respeito

Escola Estadual Waldomiro Mendes de Almeida
Ensino Fundamental e Ensino Médio – R.O.3.5.C.4.
Rua Santa Terezinha, 171 - Centro - Matipó - MG - Tel.: (31) 3873-1351

UNIDADE TEMÁTICA: Identidades e Alteridades.
HABILIDADE; (EF06ER21MG) Reconhecer a importância do diálogo, do autoconhecimento e do
conhecimento do outro para que haja relações respeitosas entre as pessoa
TEMA DE ESTUDO: AUTOCONHECIMENTO
Todos nós temos um nome, uma história, uma família,

amigos... E isso nos tornam pessoas especiais.
Complete a atividade abaixo sobre você.

QUEM SOU EU?
Meu nome é---------------------------------------------------------------------
Nasci na cidade de ----------------------------------------------------------
Nasci no dia no ano
Eu tenho---------------- anos.
O nome do meu Pai é
O nome da minha Mãe é
Meus irmãos são
Meu endereço é
Meu telefone é
Participo da Igreja
Estudo na Escola
Me considero uma pessoa
Os nomes dos meus melhores amigos
“ Tudo o que temos e somos nos fazem ser melhores a

cada dia! E que Deus nos guarde neste novo ano que
inicia”
DIFERENÇAS NOS SEPARAM, SEMELHANÇAS NOS UNEM!
Armandinho, 2015.
REVISÃO
APRENDEMOS A RECONHECER QUE O SEU NOME E O DAS DEMAIS PESSOAS OS

IDENTIFICAM E OS DIFERENCIAM, ALÉM DE RESPEITAR AS PESSOAS E OS DIFERENTES
JEITOS DE SER DE CADA UM.
APRENDEMOS TAMBÉM QUE TODOS NÓS SOMOS DIFERENTES, MAS É

EXATAMENTE ISSO QUE NOS FAZ ESPECIAIS.
QUE A IGUALDADE ALÉM DE SER UMA

QUESTÃO DE JUSTIÇA, É DE RESPEITO TAMBÉM!
QUANTO MAIS RESPEITO TIVERMOS UNS

PELOS OUTROS MENOS VIOLÊNCIA TEREMOS EM
NOSSO MUNDO.
1. CAÇA PALAVRAS
RESPEITO - IGUALDADE -TOLERÂNCIA
VIOLÊNCIA - NOME – DIFERENÇA

SOMOS ESPECIAIS - SOMOS
DIFERENTES - SOMOS IGUAIS
JUSTIÇA
conhecimento do outro para que haja relações respeitosas entre as pessoas.
TEMA DE ESTUDO: CONHECIMENTO DO OUTRO
AMIZADE
Amizade: sinal de vida em mim, no outro, em nós...
HISTÓRIA REAL
Durante a guerra do Vietnã, uma granada explodira perto de um orfanato e muitas crianças ficaram
feridas. Dentre elas, uma menina de aproximadamente nove anos fora levada às pressas ao hospital,
pois perdera muito sangue e sofrera traumatismos. Foram feitos testes em toda a equipe médica
americana, mas o tipo sanguíneo de ninguém era compatível com o da garota. Os médicos, tentando de
toda forma salvar a menina, chamaram toda a população local, contaram o ocorrido entre gestos e
palavras, a fim de conseguir um doador. Depois de um momento de silêncio, viu se um braço levantar-
se. Era um garoto de aproximadamente 12 anos. Os médicos o levaram às pressas para o hospital,
terminaram os preparativos e iniciaram a transfusão.
O garoto sentiu a agulha silenciosamente, mas, passado algum tempo, deixou escapar um soluço e tapou
o rosto com a mão. O médico perguntou se estava doendo e ele apenas balançou a cabeça demonstrando
que não. Os soluços aumentaram e o médico, preocupado, chamou uma enfermeira vietnamita para
tentar saber o que acontecia com o garoto. Após algumas palavras e carinhos, a enfermeira voltou
sorrindo e disse ao médico que ele estava com medo.
- Medo de quê? – Perguntou o médico.
- Medo de morrer. Ele não havia entendido o que estava acontecendo. Pensou que seu sangue passaria
todo para a menina e que ele morreria. - Então, por que ele se ofereceu para a transfusão? - Eu lhe
perguntei a mesma coisa. Ele me olhou com um brilho diferente e disse: - Porque ela é minha amiga.
(Paula Miranda, 2002)

REFLEXÃO
É difícil dizer alguma coisa sobre algo tão maravilhoso que se vive, se sente e se experimenta; pô-lo em
palavras é quase impossível. Só se aprende mesmo o que é amizade vivendo. Amizade significa criar
laços. É uma fonte que não retém a água para si (seria poço se o fizesse), mas a dá espontaneamente. O
amigo também vai ao encontro de quem precisa e não espera que venham até ele. É renovação para
quem dá e para quem recebe. É a descoberta de corações.
No início, o nome do outro não é nada para nós. A vida dele, seus gestos, suas preferências, sua história.
Mas, aos poucos, nosso egoísmo cai, o coração se abre e há o encontro dos corações, com inexplicável
sensação. Nossa vida muda.
O QUE NOS FAZ A AMIZADE?
Dá novo sentido à vida. Quando tudo nos parece perdido, a presença do amigo quebra a solidão, alivia o
sofrimento, cresce a alegria de viver. A amizade torna a vida dos homens infinitamente mais bela e
fecunda.
É ânimo novo para a luta. Quando nos pegam a fossa e o desânimo nada melhor que a compreensão de
um amigo. Ela [amizade] nos torna solidários. A amizade é
um partilhar de vida: preocupações, alegrias, tristezas,
sucessos, fracassos. Por essa razão, torna-nos responsáveis.
ATIVIDADES SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU
1. Sobre a história de hoje, por que o garoto demonstrou

grande bravura e amizade?
2-Você seria capaz de renunciar algo em benefício do

outro?
2. Escreva o nome de 4 dos seus melhores amigos
3. Que sentimentos podem ser adquiridos pela

verdadeira amizade?
HABILIDADE: (EF06ER21MG) Reconhecer a importância do
diálogo, do autoconhecimento e do conhecimento do outro para que haja
relações respeitosas entre
TEMA DE ESTUDO: O PODER DO DIÁLOGO (parte 1)
O ser humano é um ser relacional. Uma das coisas que nos difere dos outros animais é que podemos nos
comunicar e nos expressar através da fala. Podemos verbalizar nossos desejos e sentimentos. Quando bebês
isso ainda não é possível e o fazemos através do choro ou outras expressões que nos ajudam a expressar
nosso incômodo. Conforme vamos crescendo, vamos aprendendo a falar e nos comunicar.
O diálogo é uma forma que podemos lançar mão em nossas relações. Nem sempre o diálogo é algo fácil
de ser estabelecido e acabamos nos comunicando e/ou expressando nossos sentimentos através de atitudes
ou qualquer outra maneira. Nem sempre aprendemos a conversar e nem sempre sabemos que a conversa
entre duas ou mais pessoas pode ser a solução de muitos conflitos. Ainda mais hoje em dia, diante de tanta
facilidade das redes virtuais, que afetam nossas relações, o diálogo face a face é cada vez mais incomum.
Muitos usam as redes sociais para expressar seus desafetos (e/ou afetos) e os conflitos e problemas
relacionais podem estar cada vez maiores, pois a comunicação interpessoal entre nós está cada vez pior.
Insisto que quando se trata de relacionamento entre seres humanos a melhor pedida é sempre o diálogo, a
conversa, a expressão de sentimentos e outros através da fala clara e sincera. Lembro-me de uma professora
na que falava que enquanto estamos tentando conversar, seja brigando, seja estabelecendo diálogos, estamos
tentando nos relacionar com determinada pessoa. Pois, quando paramos, seja de falar, de brigar, de
expressar, isso pode significar que não queremos mais aquela relação, que desistimos daquela pessoa.
Já atendi uma pessoa que dizia que não expressava seus sentimentos e desejos com palavras, que
expressava com atitudes e que as pessoas tinham que ler e entender suas expressões. O que acontecia é que
muitas das vezes as pessoas não entendiam e isso abria espaço para muitos conflitos e dificuldades
relacionais. Insisto realmente que quando queremos um relacionamento com determinada pessoa, o diálogo é
o melhor caminho. A expressão clara e
honesta de nossos desejos e sentimentos, claro que com cautela e certo bom senso, pode nos ajudar, e muito,
a nos relacionar e a estabelecer relações mais saudáveis.
Atividades
1- Segundo o texto, o que pode acontecer quando uma pessoa não expressa seus sentimentos com
palavras ?
2- Coloque V ou F
( ) O diálogo pode ser a solução de muitos conflitos.
( ) As redes virtuais, que afetam nossas relações, o diálogo face a face fica incomum.
( ) Quando queremos um relacionamento com determinada pessoa, o diálogo é o melhor caminho.
( ) O diálogo como a expressão clara e honesta de nossos desejos e sentimentos, claro que com cautela
e certo bom senso, pode nos ajudar, e muito, a nos relacionar e a estabelecer relações mais saudáveis.
2- Nem sempre o diálogo é algo fácil de ser estabelecido e acabamos nos

comunicando e/ou expressando nossos sentimentos através de atitudes ou qualquer
outra maneira.
Quais atitudes usamos para expressar nossos sentimentos quando não usamos o
diálogo?
3- Escreva nos balões importâncias do diálogo.
4- O diálogo sempre ocorre entre duas pessoas diferentes. Todos temos características e valores
diferentes. Por isso, vamos fazer uma atividade que nos ajudará a perceber nossas próprias
características.
Tente se apresentar em cinco tópicos, escrevendo coisas que são importantes sobre você.
conhecimento do outro para que haja relações respeitosas entre as pessoas.
TEMA DE ESTUDO: O PODER DO DIÁLOGO (parte 2)
O diálogo é importante para que as pessoas possam trocar ideias, opiniões, reflexões, e não,
necessariamente, chegar a um consenso, apenas enxergar outros pontos de vista.
Quais são os benefícios do diálogo?

No que diz respeito à convivência com as diferenças, ele permite a livre expressão das diferentes
opiniões, promove harmonia entre os envolvidos, favorece a mútua compreensão e a realização dos
ajustes necessários para a solução de conflitos.
Apesar do diálogo ser o meio de comunicação mais simples e direto entre as pessoas, é também um dos
mais difíceis, isso porque a linguagem abre espaço para conflitos de interesse e problemas de
comunicação. Um bom diálogo é capaz de resolver conflitos, evitar desentendimentos e expressar seus
sentimentos.
Quais os pontos principais de um diálogo?
Ouvir é a parte mais fundamental de um bom diálogo. Para algumas pessoas, ouvir pode ser
intimidador: você não está no controle e pode escutar algo que não queira. Mas se não estiver preparado
para ouvir, não está preparado para conversar, pois é nisso que se baseia um diálogo – fala e escuta.
ATIVIDADES
1 – Observe a imagem a seguir.
Nos quadrinhos da Turma da Mônica, é sempre
comum ver Cebolinha ofendendo Mônica, por
conta de suas características físicas (dentuça,
baixinha, gordinha). Cebolinha também tem suas
limitações: não consegue falar corretamente e tem
apenas cinco espetados fios de cabelo.
Não é comum ver Mônica ofender Cebolinha por

suas características. Ela, porém, se vale de ser
fisicamente mais forte e retribui as ofensas verbais
com agressões físicas.
a) Como as diferenças entre Mônica e

Cebolinha poderiam ser resolvidas através do
diálogo?
b) Na sua percepção as pessoas tendem mais a

resolver suas desavenças através do diálogo ou de
meios inadequados, como por exemplo, a
violência? Escreva sobre isso.
2) – Veja os quadrinhos a seguir. Esta é a primeira aparição de Mônica, em 1963.
a) Nessa tirinha, Cebolinha não ofende Mônica por suas características. Ainda assim, você
acha que a forma que ele falou com ela foi adequada? Por quê?
c) Considerando a forma como Cebolinha fala com Mônica e a queixa dele no último
quadrinho, podemos concluir que ele se sentiu no direito de tratá-la daquela forma
devido à diferença de gênero existente entre os dois. Na sua opinião, em situações de
diálogo as pessoas se respeitam apesar de seu gênero? Por que você acha que isso
acontece?
3 - Veja os quadrinhos a seguir.

AMOROSIDADE. Disponível em: <https://turmadamonica.uol.com.br/donasdarua/hqs.php>.
Acesso em: 07 mar. 2022.
a) Descreva, com suas palavras, o que aconteceu nessa tirinha.

b) Na sua percepção, a forma como as pessoas se tratam influencia a possibilidade de
haver diálogo? Por quê?
c) Vimos, nas tirinhas anteriores, que Cebolinha não costuma ser gentil com Mônica. Na
sua opinião, isso pode ter influenciado sua reação no último quadrinho? Por quê?
4 – Veja os quadrinhos a seguir.
LIDANDO com emoções e sentimentos. Disponível em:

<https://turmadamonica.uol.com.br/donasdarua/hqs.php>.
Descreva, com suas palavras, o que acontece nessa tirinha.
a) Na sua opinião, a timidez e a vergonha podem criar barreiras entre as pessoas quando
vão dialogar? Por que você acha que isso acontece?
b) O que podemos fazer para deixar mais tranquila uma pessoa que queira ou precise
dialogar, mas esteja com muita vergonha?
5 - Veja os quadrinhos a seguir.
a) Descreva, com suas palavras, o que acontece nessa tirinha.
b) Na sua opinião, a forma como acolhemos as pessoas pode influenciar a disposição

delas em dialogar conosco? Por que você acha que isso acontece?
c) Como você acha que as pessoas podem aprender a transmitir confiança para aqueles
com quem pretendem dialogar?
d) Qual a importância do diálogo entre as pessoas?

A) Trazer a discórdia
B) promover as brigas nas famílias.
C) Promover a paz entre as pessoas.
D) causar intrigas
6 – Escreva o que você entende da figura:
REFERÊNCIAS
CONCEITO de diálogo. Conceito de, 2022. Disponível em: <https://conceito.de/dialogo>. Acesso
em: 24 fev. 2022.
CONCEITO de diversidade. Conceito de, 03 fev. 2011. Disponível em: <https://conceito.de/diversidade>.
Acesso em: 24 fev. 2022.
UNIDADE TEMÁTICA: Crenças Religiosas e Filosofias de Vida.
HABILIDADE: (EF06ER06X) Reconhecer e relatar a importância dos mitos, ritos e
textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos e culturais.
TEMA DE ESTUDO:MITO (parte1)
Qual é o significado de mito?

Algo ou alguém cuja existência não é real ou não pode ser comprovada.
Qual é o sinônimo da palavra mito?
fábula, narrativa, legenda, história, lenda.
O mito deve ser compreendido como uma narrativa explicativa. Ele é um relato para explicar como
alguma coisa surgiu, seja animal, planta, objeto, costume ou instituição social. Os mitos estão presentes
em todas as culturas.
MITOS DA CRIAÇÃO DO MUNDO
Os mitos se referem ao mistério, às coisas que não encontram palavras para serem ditas. Por isso são
histórias simbólicas que procuram explicar realidades que vão além dos fatos racionais. Essas histórias
narram o que aconteceu antes do surgimento do ser humano, como surgiu o mundo etc.
O mito se utiliza de uma linguagem simbólica que permite diferentes interpretações. O mito se expressa
na forma poética, pois pretende se comunicar diretamente com os sentimentos humanos.
A linguagem mítica está também presente nos textos sagrados de muitas tradições religiosas, tanto nos
textos orais como nos escritos. Entre diversos povos, como os indígenas, africanos e na Antiga Grécia,
encontramos histórias míticas para explicar diferentes aspectos da vida.
Vamos ver, como exemplo, como os índios Dessânia, da Amazônia, explicam a criação do mundo:
“No princípio o mundo não existia. As trevas cobriam tudo. Enquanto não havia nada, apareceu a
mulher por si mesma. Isso aconteceu no meio das trevas. Ela apareceu sustentando-se sobre o seu
banco de quartzo branco. Enquanto aparecia ela o cobriu com enfeites e o fez como um quarto. Ela se
chamava Yebá Burô, a Avó do Mundo ou Avó da Terra.
Havia coisas misteriosas para ela criar por si mesma. Foi ela que pensou o futuro do mundo, sobre os
futuros seres. “Depois de ter aparecido, ela começou a pensar sobre como deveria ser o mundo.”
Fonte: https://ipfer.com.br/blog/saladeaula/mitos-religiosos/
1. Leia o texto “Mitos da Criação do Mundo” e responda:

a) O que você entendeu sobre mitos?
b) O mito utiliza que tipo de linguagem? Por quê?
ATIVIDADES
1 – Você já parou para pensar por que existe o arco-íris? Hoje, vamos contar um mito de origem ioruba
que explica sua origem.
Os iorubás vivem, em grande parte, no sudoeste da Nigéria, havendo também comunidades em Benim,
Togo e Gana. Muitas pessoas de origem iorubá foram trazidas escravizadas para o Brasil no período
colonial. Por isso, muitos elementos dessa cultura, principalmente religiosos, tornaram-se parte da
cultura brasileira.
Veja que mito interessante.
Nanã, a mãe do arco-íris

Em um passado muito antigo, vivia a mais velha de todas as mulheres, a mais antiga de todas. Ela era
tão velha que até ajudou Oxalá, orixá criador do mundo, a criar humanidade, emprestando-lhe a lama do
fundo do lago onde ela vivia para que ele moldasse o primeiro ser humano.
Apesar de velha, ela era uma mulher lindíssima e uma deusa. Seu nome era Nanã, que significa “raiz”.
Ela é a orixá das chuvas, dos mangues, dos pântanos, da lama e senhora da morte. É responsável pelos
portais do nascimento e da morte.
Nanã era rainha de um povo e tinha poder sobre os mortos. Para roubar esse poder, Oxalá se casou com
ela, mas não lhe dava atenção. Nanã, então, fez um feitiço para ter um filho. Tempos depois, nasceu o
bebê, que foi chamado Omolu. Porém, por causa do feitiço, ele nasceu todo deformado, com várias
doenças de pele. Não admitindo cuidar de uma criança assim, Nanã acabou abandonando-o numa praia,
onde Iemanjá o encontrou quase morrendo. Ela o curou e o criou como se fosse sua mãe, dando-lhe todo
amor e carinho. Omolu se tornou o orixá da varíola e das doenças contagiosas, senhor das doenças e da
saúde. Porém, devido às marcas em seu corpo,veste-se sempre com a pele coberta por palha.
Quando Oxalá soube que Nanã havia abandonado o filho, condenou-a a ter mais filhos e a expulsou do
reino, ordenando que fosse viver em um pântano escuro e sombrio. Tempos depois, nasceu de Nanã um
filho saudável e belo, que se chamava Oxumarê. Porém, como castigo por ter abandonado Omolu, este
segundo filho foi embora, viajando por toda parte. O príncipe Oxumarê usava roupas de todas as cores,
que realçavam ainda mais sua beleza.
Certa vez, a Terra quase foi destruída pelas chuvas. Chovia o tempo todo, o solo ficou encharcado, os
rios transbordaram para fora de seus leitos, de tanta água. As plantas e os animais morriam afogados, a
doença e a morte prosperavam.
“- A chuva é coisa boa, mas não pode durar para sempre”, pensou Oxumarê.
Então, o jovem filho de Nanã apontou seu punhal de bronze para o alto e com ele fez um grande corte
em arco no céu, ferindo a chuva. A chuva parou de cair e o Sol pôde brilhar de novo.
Desde então, quando chove muito, Oxumarê risca o céu com seu punhal de bronze. Quando isso
acontece, todos podem ver o belo príncipe vestido com suas roupas multicoloridas, na forma de arco-
íris. Na língua iorubá, Oxumarê quer dizer exatamente isso: o arco-colorido.
Texto adaptado de Colonese e Lima (2022).
a) Você já tinha ouvido essa história?
b) Essa é uma história que não está registrada em nenhum livro sagrado, mas é transmitida através
da tradição oral. O que isso significa?
2 – Agora, vamos ler outro mito sobre a origem do arco-íris.

Este mito faz parte da tradição judaico-cristã e está registrado na Bíblia. Ele é muito mais longo em sua
versão original. Aqui, vamos conhecer apenas partes selecionadas do texto
.
O dilúvio
Quando o Senhor Deus fez o céu e a terra, não haviam brotado capim e nem plantas, pois o Senhor ainda
não tinha mandado chuvas, e não havia ninguém para cultivar a terra. Mas da terra saía uma corrente de
água que regava o chão. Então, do pó da terra, o Senhor formou o ser humano. O Senhor soprou nele
uma respiração de vida, e assim ele se tornou um ser vivo [...].
Esta é a história de Noé. Ele foi pai de três filhos: Sem, Cam e Jafé. Noé era um homem direito e sempre
obedecia a Deus. Entre os homens do seu tempo, Noé vivia em comunhão com Deus. Para Deus todas as
outras pessoas eram más, e havia violência por toda parte. Deus olhou para o mundo e viu que estava
cheio de pecado, pois todas as pessoas só faziam coisas más.
Deus disse a Noé:
“– Resolvi acabar com todos os seres humanos. Eu os destruirei
completamente e destruirei também aterá, pois está cheia de
violência. Pegue madeira boa e construa para você uma grande
barca.
[…] Vou mandar um dilúvio para cobrir a terra, a fim de destruir
tudo o que tem vida; tudo o que há na terra morrerá, mas com você
eu vou fazer uma aliança. Portanto, entre na barca e leve com você
sua mulher, seus filhos e as suas noras. Também leve para dentro
da barca um macho e uma fêmea de todasas espécies de aves, todas
as espécies de animais e de todas as espécies de seres que se
arrastam pelo chão, a fim de conservá-los vivos. Ajunte e leve todo tipo de comida para que você e os
animais tenhamo que comer.”
E Noé fez tudo conforme Deus havia mandado. […] No dia dezessete do segundo mês, se arrebentaram
todas as fontes do grande mar, e foram abertas todas as janelas do céu, e caiu chuva sobre a terra durante
quarenta dias e quarenta noites. […] Morreu tudo o que havia na terra, tudo que tinha vida e respirava.
Somente Noé e os que estavam com ele na barca ficaram vivos. […] Só cento e cinquenta dias depois é
que a água começou a baixar.
Então Deus lembrou de Noé e de todos os animais que estavam na barca. Deus fez com que um vento
soprasse sobre a terra, e a água começou a baixar. […] No primeiro dia do primeiro mês, Noé tirou a
cobertura da barca e viu que a terra estava secando. No dia vinte e sete do segundo mês, a terra estava
bem seca. […] Assim Noé e sua mulher saíram da barca, junto com os seus filhos e as suas noras.
Também saíram todos os animais e as aves, em grupos, de acordo com suas espécies.
Noé construiu um altar para oferecer sacrifícios a Deus, o Senhor. Ele pegou aves e animais puros, um
de cada espécie, e os queimou como sacrifício no altar. O cheiro dos sacrifícios agradou ao Senhor, e
Deus pensou assim: “Nunca mais eu vou amaldiçoar a terra por causa da raça humana, pois eu sei que
desde a sua juventude as pessoas só pensam em coisas más. Também nunca mais destruirei todos os
seres vivos, como fiz dessa vez. Enquanto o mundo existir, sempre haverá semeadura e colheita, frio e
calor, verão e inverno, dia e noite. […]
Deus disse a Noé e aos seus filhos: […]
“-Eu faço a seguinte aliança com vocês: prometo que nunca mais os seres vivos serão destruídos por um
dilúvio. E nunca mais haverá outro dilúvio para destruir a terra. Como sinal desta aliança que estou
fazendo para sempre com vocês e com todos os animais, vou colocar o meu arco nas nuvens.
O arco-íris será o sinal da aliança que estou fazendo com o mundo.”
Porções selecionadas do livro de Gênesis, capítulos 02 a 09.
1- Você conhece essa história?
2- Essa história está registrada em livros sagrados, como a Torah do judaísmo e a Bíblia cristã.
Como esse relato bíblico-mítico se relaciona com a preservação dessa história para o futuro?
3 – Faça um registro, em seu caderno, das histórias que você ouviu. Destaque as partes que você
achou mais interessantes.
4-Complete a frase abaixo com as palavras de uma das alternativas.

É importante saber que cada ou possui sua própria forma de
explicar o mundo. Por isso existem vários mitos para explicar uma mesma coisa.
Valores e atitudes
Cultura e ética
Atitudes e valores
Religião e cultura
5- Ilustre cada mito apresentado com bastante criatividade.

HABILIDADES: (EF06ER07X) Estabelecer e exemplificar a relação entre ritos e rituais e a presença
de símbolos nas práticas celebrativas, familiares e das comunidades, de diferentes culturas e tradições
religiosas.
TEMA DE ESTUDO : RITUAIS RELIGIOSOS DO CRISTIANISMO
Rituais e Ritos Religiosos
Nas religiões existem diferentes tipos de ritos, que por sua vez
são compostos por rituais. O rito é a categoria mais ampla, como
rito de passagem ou de cura, enquanto o ritual é o conjunto de
gestos e ações que compõem os ritos. Muitas religiões possuem
ritos de passagem como o batismo, por exemplo, o que os
diferencia são as formas ritualísticas. O ritual é um
comportamento simbólico repetitivo, padronizado e redundante
que canaliza emoções e organizam grupos sociais. É uma
performance com sequências de atos formais personificada pelos
diversos atores.
Ao lado dos símbolos, como a linguagem fundamental da experiência religiosa (imagem) e dos mitos
como a expressão narrativa de elementos religiosos (palavra), os
ritos constituem a linguagem ‘gestual’ da vivência religiosa.
Simbolicamente, o rito imita algum gesto primordial referido à
divindade ou coloca em prática determinados conteúdos
narrados em um mito. Ao mito como palavra corresponde o rito
como o gesto. Trata-se de uma ação de dramatização, em que uma
vivência das origens é transformada em gestos.
LITURGIA
A palavra liturgia compreende uma celebração religiosa pré-definida; pode incluir ou referir-se a
um ritual formal e elaborado (como a Missa Católica). A liturgia é considerada por várias
denominações cristãs, nomeadamente o Catolicismo Romano, a Igreja Ortodoxa, a Igreja
Presbiteriana, a Igreja
Batista, a Igreja Metodista e alguns ramos (Igrejas Altas) do Anglicanismo e do Luteranismo, como um
ofício ou serviço indispensável e obrigatório. Isto porque estas Igrejas cristãs prestam essencialmente o
seu culto de adoração a Deus através da liturgia.
ORAÇÃO
Os cristãos rezam para louvar a Deus e pedir a ajuda e os

favores divinos. Por isso, a oração é elemento central de
todo culto cristão. Ao orar, os cristãos adotam postura
especial: é costume ajoelharem-se, com os olhos fechados e
as mãos unidas em súplica.
MISSA
Santa Missa, ou celebração da eucaristia, é a principal celebração religiosa da

Igreja Católica e da Igreja Ortodoxa. Para estas igrejas, a missa é o
cumprimento do mandamento de Cristo de fazer o que Ele mesmo fez na Última Ceia e é o sacramento
em que se recebe o Corpo e o Sangue de Cristo sob a matéria do pão e do vinho. Na Igreja Católica, a
missa pode ser celebrada todos os dias, exceto na Sexta-feira Santa. Os fiéis católicos participam da
missa aos Domingos e nas festas de guarda.
CULTO CRISTÃO
O culto tem sido considerado, pela maioria dos cristãos, como o ato central de identidade cristã através
da história. Muitos teólogos cristãos têm definido a humanidade como homo adorans, ou seja, "o
homem que cultua", significando assim que o culto a Deus é central para se compreender, pois eles não
acreditam em Deus.
SERMÃO
O sermão é um discurso sobre um tópico religioso apresentado por um padre, pastor ou pregador leigo.
Muitas vezes é baseado num trecho da Bíblia que pode ser lido antes do sermão. Quando um orador
prega um sermão considera-se que aquela é a "palavra de Deus". Por esse motivo, sermões têm especial
importância para o protestantismo.
PAI-NOSSO
Quando Jesus ensinou seus seguidores a rezar, transmitiu-lhes esta oração, também chamada "Pater
Noster" (do latim). É a mais popular de todas as orações do culto cristão. Ao combinar o louvor a Deus,
o anseio por Seu reino e a necessidade humana, espiritual ou física, de ajuda divina, o pai-nosso tornou-
se modelo das demais orações cristãs.
PÚLPITO
Os sermões são realizados numa plataforma elevada chamada púlpito. Tradicionalmente, este se situa
no lado leste da nave, voltado para o centro. Nas igrejas protestantes, o púlpito pode ter uma posição
mais central.
HINOS
Entoar canções sagradas, ou hinos, é parte importante do culto cristão. Originalmente, os hinos eram
cantados em grego ou latim; porém, desde a Reforma costumam ser cantados na língua nativa da
congregação.
BATISMO
É um ritual de iniciação na vida cristã. Ele é a base do Cristianismo, o portal pelo qual o espírito faz sua
passagem na direção de Deus e dos outros sacramentos. Segundo as religiões cristãs, o Homem é
libertado do pecado e encontra o caminho da regeneração, ao lado de Cristo, através deste ato de
imersão na água.
REFLEXÃO
“Respeitar a fé do outro e o direito à celebração de

seus ritos é a base de uma convivência humana
harmônica.”
ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU
1. Com suas palavras, escreva a diferença entre ritos e rituais.
2. Através de que ritual as igrejas cristãs prestam essencialmente o seu culto de adoração a Deus?
3. Por que para os cristãos o sermão tem

uma grande importância para fortalecer a fé das
pessoas?
4- Qual o significado do batismo no

cristianismo ?
HABILIDADE: (EF06ER07X) Estabelecer e exemplificar a relação entre ritos e rituais e a presença de

símbolos nas práticas celebrativas, familiares e das comunidades,de diferentes culturas e tradições
religiosas.
TEMA: MANIFESTAÇÕES RELIGIOSAS – RITOS RELIGIOSOS

Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas
Ritos de passagem
Nossos objetivos nesta aula são conhecer a origem e as principais características de diferentes ritos e
rituais de passagem de algumas organizações religiosas.
Você sabe o que é um rito de passagem? Já participou de algum? Para que eles servem?
Os ritos de passagem são celebrações que marcam mudanças de posição de uma pessoa em sua vida
pessoal e em sua vida comunitária. Os mais comuns são os
ligados a nascimentos, mortes, passagem para a fase
adulta, casamentos. Muitos estão ligados as religiões.
Enfim, são cerimônias que representam uma transição
particular, que reflete, contudo, numa mudança de status
social na comunidade em que se está inserido.
Agora, vamos conhecer alguns desses ritos!
BATISMO: é um ritual de iniciação na vida cristã. Primeiro sacramento do cristianismo. Seus objetivos
são inserir o batizando na vida cristã e apagar o pecado original que,
segundo várias linhas do cristianismo, nasce conosco.
Um dos batismos mais famoso de todos os tempos foi o de Jesus Cristo.
Realizado por João Batista no Rio Jordão. Segundo a Bíblia, o Espírito
Santo desceu sobre Jesus, enquanto ele estava sendo batizado, na forma de
uma pomba.
A Igreja Católica batiza as crianças logo após o nascimento. Nas Igrejas
Pentecostais e Neopentecostais o batismo é feito com a pessoa já adulta.
RITUAL DA TUCANDEIRA: entre os povos indígenas existem

diversos rituais de passagem como ritos fúnebres, casamento e
passagem à fase adulta. O ritual da tucandeira é realizado pelo povo
indígena do Amazonas, Sateré-Mawé. É um rito masculino de
passagem da infância para a vida adulta. O menino que se tornará
homem coloca as mãos dentro da saaripé, uma luva de palha, feita
pelos padrinhos,cheias de formigas tucandeiras.durante o ritual,a
comunidade toda canta e dança com o iniciante,inclusive as
mulheres solteira que buscam maridos fortes e corajosos.
FEITURA DE CABEÇA: é o rito de iniciação do candomblé
para preparar a mente do iniciante para a entrada do
Orixá/Inkice. Representa um renascimento, em que o iniciado
renasce para o Orixá. É um processo ritualísto cheio de regras
que tem duração de três meses. Durante esse período o
iniciando só poder usar roupas brancas, sentar sempre no chão e
comer apenas com as mãos, tem seus cabelos raspados. O ritual
que marca o término deste período é denominado Saída de
Santo (Yàwó). Por fim, o orukó é o momento em que o Orixá
dirá o nome de iniciação de seu filho perante todos.
BAR E BAT MITZVÁ: rito de passagem Judaico, em que os
meninos (Bar Mitzvá - 13 anos) e as meninas (Bat Mitzvá - 12 anos)
fazem o pacto de obedecer aos mandamentos da Torá. O ritual ocorre
numa Sinagoga, sob orientação de um Rabino. No Bar e Bat Mitzvá
os iniciandos lêem trechos da Torá, para
demonstrar sua sabedoria e o grau de conhecimento da religião.
No Espiritismo- Não existem rituais.
A Doutrina Espírita não adota em suas reuniões ou em suas práticas:
- paramentos ou quaisquer vestes especiais;

- vinho ou qualquer bebida alcoólica;
- incenso, mirra, fumo, ou substâncias outras que produzam fumaça;
- altares, imagens, andores, velas e quaisquer objetos materiais como auxiliares de atração do público;
- hinos ou cantos em línguas mortas ou exóticas;
- danças, procissões ou atos análogos;
- pagamento por toda e qualquer atividade exercida pelo próximo;
- talismãs, amuletos, orações miraculosas, bentinhos, escapulários ou qualquer objeto;
- administração de sacramentos.
- confeccionar horóscopo, exercer a cartomancia.
- rituais e encenações extravagantes de modo a impressionar o público
Considerações importantes
Os ritos de passagem marcam um momento de transição na vida das pessoas. Podem ser de
nascimento, passagem à vida adulta, casamento ou fúnebre.
Muitas religiões possuem ritos de passagens diferentes. Eles são importantes porque definem a
posição dos indivíduos dentro de sua comunidade religiosa e rememoram acontecimentos marcantes da
tradição religiosa, reforçando, desse modo, a fé.
Agora é com você!!!
EXERCÍCIOS
1. Os ritos de iniciação existem em todas as religiões. Fazem referência a momentos
decisivos em que o indivíduo não somente nasce, mas renasce ou se inicia em uma nova
forma de ser e de agir. De modo geral, os ritos de iniciação tentam expressar a passagem a
uma nova forma de vida. Marque a alternativa abaixo que não possui um exemplo de rito de
iniciação.
a) Batizado
b) Formatura
c) Festa de carnaval
d) Casamento
2- Escreva sobre esses momentos que estão sendo retratados nas imagens.
• Imagem1: casamento
• Imagem 2: batizado.
• Imagem 3: formatura
Agora responda: Qual a importância desses momentos na vida de um ser humano?

Conclusão
O Rito Religioso
Os ritos religiosos são definidos como costumes que se repetem ao longo do dia ou de um período
específico. Eles são símbolos que buscam expressar algum sentimento de fé e de devoção do fiel. A
Bíblia Sagrada, livros dos cristãos, conta a história de um homem chamado Daniel que tinha o hábito
diário de orar e dar graças a Deus. Essa prática era repetida com frequência, portanto, temos um rito
religioso. O rito possui um caráter social ou individual, já que ele varia conforme a sociedade ou a
cultura onde a pessoa está inserida.
Rito Individual -Geralmente, essa prática é realizada por uma única pessoa, onde o tempo e o lugar
dedicado para esse hábito tornam-se em elementos sagrados. Fiéis com o costume de rezar ou orar em
horários específicos estão praticando um rito individual sagrado
Rito Social - Por outro lado, o rito social de caráter religioso é desenvolvido por um grupo de pessoas
que compõem a religião. Nesse sentido, é possível diferenciar as crenças, pois o rito social difere em
cada cultura religiosa. O batismo, os sacrifícios, a consagração de reis, padres e pastores, os casamentos,
os velórios são considerados ritos sociais, já que sua prática depende de outros agentes religiosos.
Portanto, os ritos religiosos são gestos, palavras, cantos, sinais e repetições presentes em uma
cerimônia. O conjunto de todos esses gestos ou ações é definido como ritual, sendo esse o
agrupamento de atitudes repetitivas que canalizam as emoções dos fiéis. Assim, cada pessoa tem o
direito de exercer qualquer rito sagrado e ser respeitado pelo seu próximo, porque a tarefa de
permitir e de tolerar é um ato de cidadania.
1. Assinale a alternativa FALSA:

a) A religião é a representação de um único pensamento de toda uma comunidade
b) O agrupamento de pessoas que compartilham a mesma fé é o princípio da religião.
c) A diversidade religiosa é bem presente no Brasil, já que todos têm o direito de escolher.
d) O catolicismo, o protestantismo e as religiões africanas revelam a diversidade religiosa.
2. Os ritos variam conforme a sociedade ou a cultura onde a pessoa está inserida. O rito pode ter um
caráter social ou individual. Diferencie-os.
a) Rito individual:
b) Rito social:
3- Você e sua família praticam algum rito religioso? Se sim, qual? Você gosta dessa prática?
4- A comemoração de uma criança que nasce, um batizado religioso e a celebração de um aniversário

são considerados ritos de caráter a) social.
b) individual.
c) particular.
d) singular.
5- Assinale a imagem que representa um rito individual.

HABILIDADES: (EF06ER19MG) Investigar os elementos constituintes das religiões.
TEMA DE ESTUDO: A PRESENÇA DE DEUS NA HISTÓRIA
Você sabia que a crença religiosa é identificada desde o surgimento da humanidade? Estatuetas,
amuletos, registros escritos e figuras desenhadas são algumas provas da existência da religião nesse
período.
Os povos antigos entenderam desde cedo que necessitavam uns dos outros para sobreviver. Desse
modo, foram se organizando e criando sua própria cultura e religião, tais conhecimentos foram
repassados de geração a geração no decorrer dos anos.
Os seres humanos sempre reconheceram a necessidade de dar mais sentido à própria existência e à sua
vida, principalmente para enfrentar o medo da morte e de doenças. Queriam entender, proteger-se ou
minimizar os impactos negativos da natureza. Desse modo, a religião surgiu para acalmar os
sentimentos humanos.
Só é possível existir religião em comunidade, pois não há religião de uma única pessoa. Logo, o Eu, os
Outros e o Ser Transcendente fazem parte desse relacionamento. Imaginar em religião vai além dos
grupos religiosos: cria uma conexão com toda a humanidade e os demais seres vivos.
Acreditar na existência de um Ser Poderoso que cuida da humanidade possibilita um bem-estar incrível
na vida humana. Na presença de Deus, encontramos vida com significado. Jesus Cristo disse: “... eu vim
para que tenham vida, e a tenham em abundância. ” (João 10:10). Você está pronto para sentir essa
experiência pessoal na presença de Deus? Reflita.
Texto: Tudo Sala de Aula
1. Em sua opinião, quais devem ser os principais ensinamentos de todas as religiões?
2. Conforme o texto, assinale a alternativa verdadeira:

a) A religião é uma cultura que passou a existir em nossa geração.
b) Os registros escritos são provas da existência religiosa no passado.
c) A religião mobilizou o crescimento da individualidade na sociedade.
d) Antes da escrita não era possível registrar a cultura religiosa das pessoas.
UNIDADE TEMÁTICA: Crenças religiosas e filosofias de vida.
HABILIDADE: (EF06ER20MG) Refletir que o sentido de determinados símbolos pode ter
sentidos diferentes para as pessoas, o que denota as diferentes histórias culturais e religiosas.
TEMA DE ESTUDO: O que é religião? (parte 1)
O QUE É RELIGIÃO? PARA QUE SERVE?
INTRODUÇÃO
Precisamos antes entender que uma religião não está necessariamente ligada a uma crença
monoteísta, isto é, a crença na existência de uma única divindade suprema. Além disso, uma religião não
está necessariamente interligada a preceitos morais. A ideia de que os deuses estão interessados em
definir o modo de comportamento socialmente aceito não existe em várias religiões. Não devemos
também apontar que uma religião está sempre fundamentada sobre um mito de criação do mundo.
Por fim, não podemos definir uma religião apontando a busca pelo sobrenatural (deuses, espíritos,
fantasmas, demónios etc.) como uma das características-chave. Existem religiões que se pautam na
busca pela harmonia com o mundo e com a convivência Imediata e que não estão interessadas em
entender o que está além dos nossos sentidos.
Todos esses pontos são levantados por Anthony Guiddens*, sociólogo britânico, em sua breve
definição do que não deve ser entendido como característica-chave na definição do que é religião.
Entretanto, sua explicação também se ocupa em reunir as formas de definição mais amplamente aceitas.
A Religião é psicossocialmente falando, um ponto importante de apoio ao homem no que diz
respeito ao preenchimento de espaços vazios, que por vezes prejudica o desenvolvimento social,
humano e psicológico, levando a raça humana a caminhos que são diferentes do ponto de vista do
crescimento espiritual.
DEFINIÇÕES DE RELIGIÃO
Para definirmos o que é uma religião, precisamos antes entender que não podemos partir de
noções Individuais, predefinidas e tendenciosas sobre a forma como se constrói a crença de um grupo.
Assim sendo, não podemos tomar as características do cristianismo, por exemplo, como ponto de
comparação sobre o que é ou o que não é uma religião.
A religião é o "religar" do homem a alguma crença, na qual ele (o ser humano) deposita e garante
a sua té e confiança, se característica como "o preenchimento da lacuna" que separa o homem de Deus,
e é esta religação que traz os aspectos de transformação e conversão total, que conceitua a religião num
patamar muito acima de qualquer área ou ciência humana.
A religião é um conjunto de símbolos e rituais que possuem significados amparados pela crença
de um grupo de fieis que se identificam com a organização religiosa. As religiões carregam certos
pontos em comum. A primeira delas é que, até onde se sabe, todas as religiões possuem um conjunto de
símbolos que remetem ou são alvos de reverência elou respeito. Esses símbolos estão ligados a rituais
ou cerimônias, dos quais a comunidade de fiéis participa ativamente. Isso quer dizer que, em toda
religião, existem objetos ou ideias simbólicas que representam algo a ser reverenciado e admirado.
PARA QUE SERVE RELIGIÃO?
O estudo da religião é tema constitutivo e fundador da sociologia. Tanto Karl Marx, como Emile
Durkheim e Max Weber se interessaram pela elaboração de teorias visando compreender aspectos da
vida religiosa e sua influência na sociedade. Os estudos produzidos por Weber, porém, sem dúvida
alguma tiveram maior amplitude teórica e empírica.
Weber analisou e comparou diversas religiões que existiram e que ainda existem no mundo,
avaliando o papel que as crenças religiosas exercem na conduta dos indivíduos em sociedade. Num
plano mais geral, o autor desvelou o potencial que a religião tem de provocar transformações na ordem
social, sejam elas na esfera da economia, da política ou da cultura em geral.
Já a verdadeira função da religião não é nos fazer pensar, enriquecer nosso conhecimento, mas
sim nos fazer agir, nos ajudar a viver. Durkhelm.
Por este motivo, para Durkhem, a vida religiosa é voltada para ação.
O fato de a religião ter sido legitimadora de diversas formas de poder arbitrários ao longo de
milênios não anula seu potencial criador, seu impulso para a açäo coletiva. Por isso, Durkheim
compreendia que, em última instancia, a religião ensina as pessoas a viver melhor e fornece
(especialmente para sociedades não modernas) o chão para a estabilidade das relações sociais.
CONCLUSÃO
Não importa a sua religião, o importante é se ela te torna um ser humano melhor.
Religião vem do latim ― religare” que significa religação com o divino. É um conjunto de sistemas
culturais e de crença. Além de visões de mundo, que estabelece os símbolos relacionados à humanidade
com a espiritualidade e os valores morais.
Muita religião tem narrativas simbólicas, tradições e histórias sagradas que se destinam a derivar a
moralidade, a ética, as leis religiosas ou a um estilo de vida preferido de suas idéias sobre o cosmo e a
natureza humana. Religiosidade: Tendência para os sentimentos religiosos, sobretudo fora de qualquer
religião em particular e individual. Fé: A certeza de que é verdade acreditar, confiar, apostar, pensar
positivo.
Tipos de religiões: Panteísta, monoteísta, politeísta, ateísta.

Perguntas:
1 — O que devemos evitar na hora de definir o que é religião?
2 – Observe a imagem a seguir.
Disponível em: <https://crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/turma_da_monica/monica_estatuto.pdf>.

a) Você consegue perceber diversidade religiosa no contexto em que você vive?

Explique.
b) Cada religião possui seus próprios princípios e costumes. Você consegue perceber
reflexos de princípios religiosos na forma como as pessoas vivem e se comportam?
c) Na sua percepção, pessoas que acreditam e se comportam de forma parecida tendem a

estar mais próximas do que aquelas que acreditam e se comportam de forma diferente?
Explique.
3 – Ouça a música a seguir e preste bastante atenção na letra.
Fé
Na linha do Em todos os momentos
horizonteDo alto da
montanha Que eu olho pro
Por onde quer que eu ande espaçoSou forte e
Esse amor me acompanhaA minha fé
luz que vem do alto Me faz um homem
Aponta o meu caminho de açoVocê é meu escudo
Você pra mim é tudo
É forte no meu peito Minha fé me leva até você
Eu não ando sozinho Em todos os momentos
Te vejo pelos campos Que eu olho pro espaço
Te sinto até nos ares Sou forte e minha fé
Te encontro nas montanhas Me faz um homem de aço
E te ouço nos mares Você é meu escudo
Você pra mim é tudo
Você é meu escudo Minha fé me leva até você
Você pra mim é tudo Você é meu escudo
Minha fé me leva até você Você pra mim é tudo
Pra quem te traz no peito Minha fé me leva até você
O mundo é mais florido Você é meu escudo
A vida aqui na Terra Tem Você pra mim é tudo
um outro sentido Eu Minha fé me leva até você
ando e não me canso Até você!
Esqueço a minha cruz
Firme nesse rumo
Que a você me conduz
Composição: Erasmo Carlos/ Roberto Carlos
Referência: ROBERTO CARLOS. Fé. Rio de Janeiro: CBS, 1978. 41:34. Para
ouvir a música: https://youtu.be/TDaQLX8t4ts. Acesso em: 14 abr. 2022.
a) Grife de azul, na letra da música, os trechos que indicam que a fé influencia a

forma como o narrador se sente.
b) Na sua opinião, a forma como uma pessoa acredita pode influenciar a forma
como ela se sente e se comporta? Explique.
c) E para você, a fé é importante? Compartilhe o que você pensa sobre o assunto.
3 – Pesquisa de campo: em dupla, faça uma pesquisa sobre alguma manifestação de

fé religiosa que você percebe na sociedade. Fale sobre o ato em si, a tradição com que
se relaciona, quem o pratica e por quais motivos. Se possível, construa um cartaz com
ilustrações. Na próxima aula, apresente para seus colegas.
HABILIDADE: (EF06ER20MG) Refletir que o sentido de determinados símbolos pode ter
sentidos diferentes para as pessoas, o que denota as diferentes histórias culturais e religiosas.
TEMA DE ESTUDO: O que é religião? (parte 2)

A religião é um importante elemento na construção dos pertencimentos sociais, além
de orientar o comportamento das pessoas.
ATIVIDADES
1 – Observe as fotos abaixo. Escreva o que você conhece sobre cada uma delas.
2-
3- 4-
5- 6-
a. Quem você acha que são essas pessoas na figura 6?
Na sua opinião, qual é a relação entre a religião que uma pessoa segue e o local em que ela
nasceu e cresceu?
b. Na figura 3 qual religião você acha que essas pessoas praticam?
Por que você chegou a essa conclusão?
c. Quando uma pessoa segue uma religião, ela aprende princípios religiosos. Além
disso, o que mais ela aprende?
d. É possível uma pessoa ser de uma religião diferente das pessoas com quem ela
convive? Que tipo de consequências isso traz?
E. Observe todas as fotos em conjunto. Há elementos em comum entre as roupas que

as pessoas estão utilizando? Esses elementos têm o mesmo significado para todas as pessoas?
Vamos aprender um pouco mais sobre

qualidade religiosa nos textos a seguir
LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO:
Texto 1: O REI E A FÉ
Certa vez, um rei foi caçar com um súdito que tinha muita fé e
um imenso amor por Deus. Este súdito sempre dizia ao rei
que seu Deus era maravilhoso e tudo o que Ele fazia era
correto.
Durante a caçada foram surpreendidos por um animal feroz,
que atacou o rei. O rei logo gritou ao súdito que pedisse ao seu Deus que o salvasse,
apesar de sua incredibilidade. Eis, que a vida do rei foi salva, porém a fera comeu-lhe
um dedo. O rei ficou furioso e mandou prendê-lo por trinta dias na masmorra.
Novamente, o rei foi caçar, perdendo-se na mata e deparou-se com uma tribo de
canibais, que o aprisionou para devorá-lo. Ao passar pela apreciação da hierarquia da
tribo, perceberam que o rei era imperfeito, pois lhe faltava um dedo. Então soltaram-no.
Ao chegar no palácio, foi logo solto o súdito que muito feliz, repetiu como sempre:
- Meus Deus é maravilhoso e tudo o que ele faz é correto. O Rei perguntou:
- Se o seu Deus é tão maravilhoso e correto, por que ele permitiu que eu o prendesse?
– Meu rei, se eu não estivesse preso, eu estaria com o senhor na caçada, e como eu
tenho o corpo perfeito, a quem os canibais devorariam?
ATIVIDADES:
1- Na sua opinião, em que momento o rei valorizou a fé do seu súdito?
2 - Na sua opinião, pode-se identificar no texto a manifestação do sagrado? Que

situação é essa?
3 - Em que momentos você pensa num ser superior? Quem nesse texto vivencia sua
fé?
Texto 2: Deus é como açúcar
Certo dia um pastor foi a uma escola falar de Deus. Chegando lá, perguntou se as
crianças conheciam a Deus, e elas responderam que sim. Continuou a perguntar e elas
disseram:
“Deus é o nosso pai, Ele fez a terra, o mar e tudo que está nela; nos fez como filhos
Dele.” O pastor se impressionou com a resposta dos alunos e foi mais longe:
— Como vocês sabem que Deus existe se nunca o viram?
A sala ficou toda em silêncio, mas Pedro um menino muito tímido levantou a mãozinha
e disse:
— A minha mãe me disse que Deus é como o açúcar no meu leite que ela faz todas as
manhãs. Eu não vejo o açúcar que está dentro da caneca no meio do leite, mas se ela
tira, fica sem sabor. Deus existe, e está sempre no meio de nós, só que não o vemos,
mas se Ele sair de perto, nossa vida fica... sem sabor.
O homem sorriu, e disse:
— Muito
bem Pedro,
eu agora sei
que Deus é
o nosso
açúcar e
que está
todos os
dias
adoçando a
nossa vida.
Orou, deu a
bênção e foi
embora da
escola
surpreso
com a
resposta
daquela
criança.
Não
esqueçam
de colocar
açúcar em
suas vidas...
ATIVIDADES
Explique o que significam estas frases na sua vida.:
Ser um bom filho de Deus supõe amar a todas as pessoas.

Amar não é falar; amar é agir.
Há mais alegria em dar que em receber.
Seremos mais felizes se amarmos uns aos outros.
Amar sempre a todos às vezes supõe sacrifícios.
- O valor da oração na religião

Texto 3: Orar é falar com Deus
Orar é falar com Deus, confiantes de que somos
ouvidos por Ele.
A oração não é um monólogo, mas um diálogo entre
nós e Deus. O exemplo de Deus ensina que a oração
não é uma receita para receber favores de forma
automática, mas uma maneira para descobrir e aceitar
o que Deus quer para nós.
A comunicação com Deus se dá não somente no ato de
falar, mas também no silêncio que permite descobrir o
que Deus responde aos homens.
Há vários tipos de oração. De modo geral, dirigimo-
nos a Deus com os seguintes propósitos:
- Suplicar pelo seu próprio bem ou pelo bem de outras
pessoas.
- Agradecer pelas coisas boas que temos recebido
dele.
- Pedir perdão quando temos consciência de que fizemos algo que ofendeu a Deus ou aos
outros.
- Adorar e falar com Deus, reconhecer o seu amor e alegrar-se por sua companhia e por suas
obras.
- Fazer silêncio para escutar suas palavras.
A oração pode ser individual ou comunitária.
Autor Desconhecido
ATIVIDADES
Escreva
Hoje, que tipo de oração você gostaria de fazer: louvor, agradecimento, pedido de perdão,
súplica ou simplesmente faria um bate-papo com Deus? Escreva sua oração.
Responda
1- O que é oração para você?
2- É fácil orar? Por quê?
3- Quais são os maiores problemas para se manter uma vida (diária) de oração?
4- Deus sempre responde às nossas orações? Por quê?
5- Complete as frases com as palavras abaixo;

Fé, comunicação, reza, oração, silêncio, sozinho, conversa.
Você sabia que...
a) a oração é uma com Deus?
b) pode-se orar em voz alta ou em ?
c) pode-se orar ou em comunidade?
d) a fé e a são interdependentes?
e) quanto mais se reza mais se tem?
6-Há muitos modos, locais, momentos e objetivos para orar.

ESCREVA QUAL MOMENTO VOCÊ tira no seu dia para orar.
Texto 4- Oração do Zé
No interior de Minas Gerais, vivia um homem que se chamava José. Todos os dias, antes de
trabalhar na lavoura, ele passava na igreja local, entrava, ia ao sacrário e se ajoelhava. Depois
saía para trabalhar. Todos os dias lá estava ele, fazendo o mesmo ritual, entrava se ajoelhava e ia
embora. O padre, que observava sua atitude, foi perguntar porque rezava tão rápido, e a resposta
foi imediata: “Eu não sei ler nem escrever. Não conheço as orações que vocês conhecem e muito
menos sei falar as palavras bonitas que falam.
Eu somente chego aqui em frente, olho para Ele e digo: Jesus, aqui é o Zé”.
E assim se passaram anos e anos até que um dia Zé não apareceu.
Depois de uma semana, o padre, preocupado, procurando saber notícias do Zé, descobriu que ele
havia sido atropelado e estava internado no hospital.
O padre foi então visitá-lo, mas antes procurou uma enfermeira para saber como ele estava.
“O Zé está muito bem! O impressionante é que desde que ele chegou aqui todos estão muito
felizes e se recuperando mais!”.
O padre entrou em seu quarto e perguntou: “Zé, o que você fez para motivar todos aqui?”. “Eu
não fiz nada, é a visita que eu recebo todos os dias”, respondeu. padre sabia que ele não tinha
família, amigos ou pessoas que se preocupassem com ele, mas ainda assim perguntou:
“Que visita tão maravilhosa é essa?” Com um grande sorriso no rosto ele respondeu:
“Todos os dias exatamente no horário em que eu ia à igreja, Jesus chega bem perto da minha
cama e diz: Zé, aqui é Jesus.”
(ROSSI, Pe. Marcelo.Parábolas que transformam a vida)
1- Explique o que você entendeu da história.

HABILIDADE: (EF06ER20MG) Refletir que o sentido de determinados símbolos pode
ter sentidos diferentes para as pessoas, o que denota as diferentes histórias
culturais e religiosas.
TEMA DE ESTUDO: IDENTIDADES E ALTERIDADES –
MEMÓRIAS E SÍMBOLOS
Identificar os símbolos presentes nos variados espaços de convivência.
O que são símbolos?
O "símbolo" é um elemento essencial no processo de comunicação, encontrando-se
difundido pelo cotidiano e pelas mais variadas vertentes do saber humano. Embora existam
símbolos que são reconhecidos internacionalmente, outros só são compreendidos dentro de um
determinado grupo ou contexto (religioso, cultural, etc.).
A importância dos símbolos na vida e na cultura dos povos (Frei Moser)

São inúmeros os estudos, antigos e recentes, sobre a importância dos símbolos na vida e
na cultura dos povos. De alguma forma eles são uma linguagem cifrada das aspirações e dos
ideais humanos. Por isso mesmo existem desde tempos imemoráveis e continuarão existindo.
São tão importantes para a vida e a cultura dos povos que hoje a semiótica (semeion=sinal) –
ciência que estuda os significados da linguagem e dos símbolos é muitíssimo conceituada.
Existem símbolos com significados profundos dentro de um determinado contexto
histórico e cultural. Quando abraçados com ardor, manifestam e alimentam o respeito e o
despertar de energias inesperadas. É o caso da bandeira ou do hino nacional de um país. Por isso
mesmo até as crianças, quando participam de uma cerimônia cívica, ao hastear da bandeira e ao
canto do hino nacional levam inconscientemente a mão ao peito. Ter sobre seu caixão a bandeira
é uma das maiores honras que podem ser concedidas a quem deu a vida pela pátria.
Outros símbolos apontam para um nível ainda mais profundo, tentando traduzir
convicções e valores que se apresentam como indissociáveis para a sobrevivência de uma
instituição ou cultura; expressam a identidade profunda. Assim, para todos os povos, túmulos e
cemitérios foram e são lugares onde se “respira um clima” de sacralidade e se mergulha nos
mistérios da vida após a morte. Violar um túmulo é algo inadmissível em qualquer civilização.
Particularmente profundos são os símbolos religiosos, por mais simples que possam
parecer. E esses símbolos apresentam variáveis, mas sempre ultrapassam o nível do que se
visualiza e apontam para uma dimensão transcendente(...)
SÍMBOLOS UNIVERSAIS:
Alguns símbolos existentes são considerados universais, ou seja, que são utilizados em
diversas partes do planeta. Como exemplo disso, temos a cruz e placas de trânsito, dentre
inúmeros outros.
Você sabe para que as placas de trânsito servem? Se os motoristas seguissem a orientação das
placas de trânsito, será que teríamos tantos acidentes? Escreva sobre o assunto.
HABILIDADE: (EF06ER20MG) Refletir que o sentido de determinados símbolos pode
ter sentidos diferentes para as pessoas, o que denota as diferentes histórias
Culturais e religiosas.
TEMA: SÍMBOLOS RELIGIOSOS DO CRISTIANISMO
Sobre os símbolos
Os símbolos nos ajudam a compreender um conceito ou uma ideia e fazem parte da construção
de uma identidade. No cristianismo, temos alguns símbolos que nos ajudam a entender as
próprias bases da fé cristã. Apesar dos inúmeros símbolos relacionados à fé, vale salientar que
para os cristãos nenhum deles deve ser objeto de culto e adoração.
A cruz
A cruz é o símbolo principal do cristianismo. Seu significado é simples e direto:
representa a crucificação de Jesus. A cruz aponta para o sacrifício do Filho de Deus.
A cruz pode ser representada de várias formas e estilos, a forma mais comum é a cruz
latina: que tem a parte horizontal curta e a reta vertical alongada. Na Igreja Católica é
comum o uso do símbolo da cruz com a imagem de Jesus, chamado de crucifixo. Os
protestantes e evangélicos não fazem uso do crucifixo, pois defendem que a cruz vazia aponta para
vitória de Cristo sobre a morte. Apesar do símbolo ser utilizado de diversas formas - nas igrejas e nas
instituições - a cruz não é um objeto de culto e nem de adoração.
O peixe
O peixe foi adotado como um símbolo pelos cristãos

primitivos durante o período da perseguição romana. O símbolo funcionava como uma espécie
de senha: uma pessoa desenhava um arco no chão e o outro completava formando um peixe e
ambos se reconheciam como cristãos. A palavra peixe era composta por um conjunto de iniciais
gregas que formava a expressão ichthys, peixe em grego antigo: “Iesous Christos, Theou Yios
Soter”, que significa
“Jesus Cristo, Filho de Deus, Salvador”.
A pomba
A figura da pomba remete ao Espírito Santo. Quando

Jesus foi batizado nas águas por João Batista, o
Espírito Santo desceu na forma de uma pomba sobre Ele. A pomba é
representada de várias formas, muitas das vezes é desenhada carregando
um ramo de oliveira remetendo a passagem bíblica do fim do Dilúvio
(Gênesis 8:11). Além deste significado, a pomba branca é popularmente reconhecida como um
símbolo da paz. Algumas instituições evangélicas utilizam a pomba como identidade, a exemplo
da Igreja Universal do Reino de Deus.
Alfa e Ômega
As letras alfa e ômega são, respetivamente, a primeira e a última letra do
alfabeto grego. A expressão "Alfa e Ômega" foi utilizada pelo próprio
Deus dos cristãos para demonstrar a Sua soberania e domínio desde o início até o fim dos tempos
(Apocalipse 1:8). A expressão "Eu sou o Alfa e Ômega" equivale à expressão "Eu sou de A a Z"
no nosso alfabeto.
O cordeiro
Jesus é o cordeiro de Deus. Ele se ofereceu como sacrifício em nosso
favor. O cordeiro era utilizado na expiação dos pecados no Antigo
Testamento. Todo judeu tinha a obrigação de oferecer um cordeiro em
sacrifício pelos pecados desde a época do Egito (Êxodo 12:21-23). Desde
então, o cordeiro se tornou uma figura que aponta para o sacrifício do Filho
de Deus por nós. No catolicismo o cordeiro é representado portando uma bandeira simbolizando
a Ressurreição e o triunfo sobre a morte.
RESPEITAR QUALQUER QUE SEJA OS SÍMBOLOS

RELIGIOSOS É UMA ATO DE CIDADANIA!
1. Qual a importância dos símbolos religiosos para os cristãos?
1- Por que cruz é o principal símbolo religioso para os seguidores do Cristianismo?
2- Explique o surgimento do símbolo do peixe no cristianismo e como ele era

usado para se comunicar.
3- Qual o símbolo dos cristãos está associado ao batismo?
4- Qual símbolo dos cristãos você mais achou interessante? Por quê?
nazismo. Os antigos
romanos já o
representavam
em
suas
construções.
Atualmente, é um
símbolo usado no
hinduísmo, budismo e jainismo. É tido como um

sinal de boa sorte. Representa o sol com seus
raios. No cristianismo, recebe o nome de cruz
gamada, por ser formada pela junção de quatro letras gregas gama
Lóbulos da orelha alongados.
As estátuas de Buda apresentam os lóbulos da orelha anormalmente longos,

simbolizando a nobreza de Buda. Uma explicação possível para este símbolo é a de
que os nobres da época de Buda utilizariam muitos ornamentos nas orelhas como
forma de ostentar riqueza e poder. O peso destes adornos poderia causar o gradual
alongamento dos lóbulos. Buda, devido a sua origem nobre, teria usado estes
ornamentos, deformando seus lóbulos. Os lóbulos alongados e sem brincos de
Buda lembrariam o fato de que Buda era rico e nobre, mas que decidira abandonar tudo isso para
buscar o sentido da vida. Isto seria um exemplo de vida para todas as pessoas.
O terceiro olho
O chamado “terceiro olho”, que se localiza entre as sobrancelhas das estátuas de

Buda, é uma referência ao pleno desenvolvimento do chacra ajna em Buda, o que lhe
conferiria uma inteligência superior.
1. Defina o que é budismo.
2. Qual símbolo é uma referência ao esforço missionário de difusão do budismo pelo mundo.
3. Qual a explicação pela qual muitas estátuas de Buda apresentam os lóbulos da orelha anormalmente
longos?
Símbolos do Islamismo
Lua Crescente com Estrela
Símbolo do Islão, a lua crescente com a estrela foi uma figura do
império otomano e mais tarde adotada pelo Islamismo. Representa a
renovação da vida e da natureza visto que os islâmicos seguiam
um calendário lunar.
Para alguns, a interpretação do símbolo remete ao casamento, a

união da lua com a estrela D’alva. Para outros, as pontas da estrela
indicam os cinco pilares da religião islã: oração, caridade, fé, jejum e
peregrinação.
Importante referir que o culto à lua tem origem na cultura árabe.
Hamsá
O hamsá, palavra que significa cinco em árabe, representa igualmente
os cinco pilares da fé islâmica.
Ele também é conhecido como mão de Fátima. Isso porque esse era o
nome de uma das filhas do profeta Maomé, a qual se dizia que não
tinha pecados. Por esse motivo, Fátima é um modelo para as mulheres
muçulmanas.
Símbolos do Hinduísmo
Conhecido como “Omkar” (Om ou Aum), esse símbolo sagrado

representa em sânscrito o principal mantra da religião hindu.
Trata-se de uma espécie de oração e meditação relacionado com conhecimento, a proteção

e o corpo sonoro absoluto.
Também está associado com a invocação das três mais importantes divindades hindus:
Brahma (criador), Vishnu (reformador) e Shiva (destruidor)
Suástica ou Svastica Pelo fato de apontar para as quatro direções, a suástica representa o
deus Brahma. Esse é um símbolo sagrado e próspero para os hindus.
Svastica, em sânscrito, significa bem-estar,

de modo que é, assim, um símbolo de
sorte e de prosperidade.
Símbolos do Judaísmo
Estrela da Davi (Hexagrama)
Símbolo do Judaísmo, a Estrela de Davi (Hexagrama) é representada por uma estrela de seis
pontas com dois triângulos sobrepostos.
Ela está relacionada com a união de elementos, a saber: o feminino e o masculino, o céu e a
terra, dentre outros.
É utilizada em outras religiões, como no Hinduísmo. Cada ângulo da estrela representa um

deus da trindade hindu: Brahma, Vishnu e Shiva, os quais simbolizam,
respectivamente, o Criador, Preservador e Destruidor.
Menorá
A Menorá, Menorah em hebraico, é um candelabro de sete pontas
que foi construído por Moisés e se tornou símbolo religioso do
Judaísmo. É um dos
símbolos mais antigos
da fé judaica.
Objeto divino de iluminação, a

Menorá é citada muitas vezes na
Torá, livro sagrado com leis e
mandamentos do Judaísmo:
“Farás também um candelabro de

ouro puro; de ouro batido se fará este
candelabro; o seu pedestal, a sua
hástea, os seus cálices, as suas
maçanetas e as suas flores formarão com ele uma só peça. Seis hásteas sairão dos seus
lados: três de um lado e três do outro."
Símbolos do Budismo
Roda do Dharma
A Roda do Dharma (Dharmacakra) é o símbolo do
Budismo. Ela é representada por um círculo com oito
raios que significam os ensinamentos de Buda.
Esses ensinamentos, chamados de “Nobre Caminho Óctuplo”,

são: entendimento correto, pensamento correto, linguagem
correta, ação correta, modo de vida
correto, esforço correto, atenção plena
correta e concentração correta.
Flor de Lótus
A flor de lótus, que representa o
crescimento espiritual, é considerada o
trono de Buda e é um dos Oito
Símbolos Auspiciosos do Budismo.
Quando fechada, a flor simboliza o

coração fechado que somente se abre
com o desenvolvimento das virtudes de Buda.
Símbolos Wicca
Pentagrama
Na religião Wicca, o Pentagrama (estrela de cinco pontas) é um

elemento que caracteriza o feminino visto que está associada com
Vênus.
Tornou-se um dos símbolos mais importantes da religião, na medida em

que representa os cinco elementos (espírito, água, ar, fogo e terra).
Além disso, representa Vênus, uma das principais deusas da religião

Wicca. Ela é considerada a
deusa mãe da natureza.
Lua Tripla
Fazendo parte da religião Wicca, esse símbolo
representa a deusa tripla, os três aspectos do
poder feminino, e as fases do ciclo lunar.
A primeira lua crescente simboliza a Donzela, que

remete à juventude, novos começos e pureza. A
lua cheia do centro simboliza a Mãe, que se refere
à maturidade, fertilidade, amor, carinho e poder.
Já a última lua, que também é crescente, representa a Crone, que tem a ver com a sabedoria,
a experiência, o conhecimento, a morte e o renascimento.
Símbolos do Taoismo
Yin Yang
O Yin Yang (Diagrama do Tai-chi ou Tei-Jié) é o símbolo cósmico do Taoismo.

Ele representa o universo mediado pela união das forças e energias
opostas, a saber: o feminino e o masculino, o positivo e o negativo, o
céu e a terra.
É representado por um círculo, que dividido por uma linha sinuosa, é

preenchido nas cores preto (Yin) e branco (Yang). Cada lado possui um
germe do outro, fomentando uma relação de equilíbrio e das forças
complementares e inseparáveis entre tudo o que existe.
Símbolos do Xintoísmo
Torii
Sendo o símbolo mais representativo do xintoísmo, o torii é
considerado um santuário ou portão desta religião.
Ele representa a passagem do mundo físico para o mundo

espiritual, do profano para o sagrado. É usado para a adoração de
espíritos da natureza.
Símbolo do Espiritismo
Ramo da Videira
Com somente um símbolo que o representa, o espiritismo, especificamente o fundador
Allan Kardec, trouxe o ramo da videira para a religião, o tornando o símbolo do Criador.
Cada parte da planta remete a algo:
• Ramo - representa o corpo

• Seiva - representa o espírito
• Bago da uva - representa a
alma
Símbolo da Umbanda
Bandeira Umbandista
Bandeira feita pela "Associação de

Umbanda Caxias" (AUC) Um dos
símbolos mais conhecidos da religião
afro-brasileira umbanda é a sua bandeira,
que simboliza a união, tendo sido criada
por Saul de Medeiros (Pai Saul de Ogum).
Ela é composta por um sol no centro, o qual

simboliza iluminação, conhecimento,
vitalidade.
Já a figura branca dentro do sol, segundo as

palavras do Pai Saul, “No primeiro instante, parece a de um enorme pombo-branco, mas
olhando com mais atenção, a forma se modifica, deixando transparecer um espectro humano
angelical com asas enormes, voando e determinado a realizar uma missão.”
Árvore da Vida da Cabala
Um dos principais símbolos usados pelos seguidores da cabala, é a Árvore da Vida ou Árvore
Sefirótica.
Ela é uma espécie de árvore invertida que simboliza o Deus que criou o Universo. Apresenta
dez nós ou esferas e vinte duas linhas que conectam estes nós.
De acordo com a imagem, as

esferas se dividem assim:
1. Coroa (Keter)
2. Sabedoria
(Chochmah)
3. Inteligência (Binah)
4. Amor (Chesed)
5. Poder ou Força
(Gevurah)
6. Compaixão (Tiferet)
7. Resistência (Netzach)
8. Majestade (Hod)
9. Fundação (Yesod)
10. Reino (Malchut)
Símbolos do Siquismo
Khanda
Sendo o principal símbolo da religião monoteísta indiana chamada

de Siquismo, o Khanda representa a fé, a verdade e a justiça.
É formado por uma faca de dois gumes que simbolizam a crença em Deus e no poder divino
que controla toda a criação.
A parte direita da figura representa a autoridade e a liberdade regidas por valores religiosos e
morais. Já a esquerda se refere à justiça divina, que pune as pessoas com práticas maléficas.
O círculo ou chakra, o qual não possui começo nem fim, simboliza o Deus eterno e a
perfeição.
ATIVIDADES
Observe as imagens a seguir.
a) Quais símbolos estão presentes

nessa primeira imagem? O que eles
significam?
b) O que você pensaria de uma

pessoa que estivesse utilizando esses
símbolos?
c) Observe a segunda imagem. Você

reconhece algum símbolo nela? Qual?
A qual grupo religioso remete esse
símbolo?
d) O que você pensaria de uma pessoa

que estivesse portando esse símbolo?
OUTROS SÍMBOLOS...
2. Conforme o texto, complete as frases abaixo:
a) JESUS CRISTO ENTREGOU
NA A SUA VIDA.
b) ELA REPRESENTA A INTERCONECTADA.
c) TRATA-SE DE UM DE PROSPERIDADE E ABUNDÂNCIA.
d) O TERÇO MOSTRA A FÉ E SIGNIFICA UM PEDIDO DE .
3. Qual símbolo é compreendido como sinal de sabedoria e proteção?

a) O terço.
b) A estrela de Davi.
c) O peixe.
d) A cruz.
4. Descubra a palavra que completa a frase
S R R I E P T A E
PRECISAMOS AS DIFERENÇAS RELIGIOSAS
5- A palavra ESCUDO indica:

a) paz.
b) amor.
c) proteção.
d) fúria.
5- Para você, é importante respeitar os símbolos religiosos das pessoas? Por quê?
6- Desenhe no quadro abaixo um símbolo que faz parte da sua religião

HABILIDADES:(EF06ER03X) Reconhecer e valorizar, em narrativas e textos escritos,

curiosidades, costumes e ensinamentos relacionados a modos de ser e de viver e princípios de
vida.
TEMA DE ESTUDO: Textos sagrados (parte 1)
TEMA: LIVROS SAGRADOS
Após o surgimento da escrita, a humanidade iniciou a preservação de sua cultura através de

livros. No campo religioso não foi diferente. Nossa ancestralidade passou a realizar os registros
das doutrinas e histórias religiosas para que as gerações futuras pudessem acompanhar e seguir
seus ensinamentos. Os livros sagrados são determinados como conjuntos de textos considerados
de inspiração divina ou recebidos diretamente de um Ser Transcendente, também são chamados
de sagradas escrituras. Vamos conhecer nesta aula, alguns destes livros sagrados.
BÍBLIA SAGRADA
O grande volume que hoje conhecemos como Bíblia, na verdade, é um

conjunto de diversos livros que foram escritos por mais de 40 autores no
período aproximado de 1.500 anos. Ele é dividido em duas partes: o velho
testamento e o novo testamento. O velho testamento é chamado pelos judeus
de Torá, e é seguido tantos por judeus, como por cristãos. Algumas
denominações religiosas no Brasil acreditam que apenas o novo testamento
é válido, outras confiam que toda a Bíblia deve ser seguida. Desse modo, a
Bíblia é o livro sagrado de todos que seguem o Cristianismo.
ALCORÃO
O Alcorão é o livro sagrado de todos que seguem a religião islâmica. Segundo a

tradição, é o registro das mensagens reveladas por Deus, chamado de Allah, por
intermédio do anjo Gabriel a Maomé, o profeta, que o memorizou e ditou aos seus
companheiros cada palavra ouvida. Seu texto é seguido atualmente por um quarto
da população do mundo, cerca de 1,4 bilhão de pessoas. O livro dos muçulmanos é
considerado a própria revelação e a manifestação de Deus. O texto é muito
repetitivo e em árabe as palavras ganham musicalidade.
TRIPITAKA
É conhecido como o principal Texto Sagrado Budista, que significa
“Cesto Triplo” ou “Os TrêsCestos da Sabedoria”. O livro possui regras
para orientar a conduta diária dos seguidores de Buda, uma coletânea
de discursos atribuídos a Buda e seus discípulos, e o " Abidarma ", uma
investigação filosófica sobre a natureza da mente e da matéria humana.
Conta a vida de Buda, o“Iluminado”, o príncipe Sidharta Gautama, e
reúne seus sermões. Foi escrito entre 500 a.C. e o início da era cristã.
VEDAS - significam “saber e conhecimento”. É considerada
pela história a escritura sagrada mais antiga da humanidade. Os
ensinamentos desse livro são estudados por religiões do
hinduísmo e inspiram correntes budistas.
A TORÁ - é livro sagrado para o judaísmo e pode ser

entendido como “lei”, mas originalmente significa
“ensinamento” ou “instrução”.
Tradicionalmente é escrita em pergaminhos.
O CORÃO - é o livro sagrado para o islamismo

. Os seguidores
acreditam ser a revelação da fala ou Palavra de
Deus. Para os muçulmanos a mensagem divina
foi transmitida para profetas anteriores, como
por exemplo, Moisés e Jesus, mas foi
corrompida pelos homens. Assim, o Profeta
Muhammad seria o último dos profetas a revelar
a Palavra
DHAMMAPADA – considerado por muitos o livro mais representativo para o

budismo, significa Caminho do Dharma.
Em diferentes religiões. Vimos que há uma enorme diversidade de formas

de textos, eles podemaparecer nos formatos de livros; pinturas; imagens;
vitrais; esculturas; quadros; construções arquitetônicas etc.
Os textos sagrados contém ensinamentos relacionados aos modos de ser e
viver da religião esão transmitidos de geração em geração. Registram os
costumes e o código moral das organizações religiosas e orientam suas
práticas.
CONCLUSÃO
A literatura religiosa, além de ser uma das mais antigas da história da humanidade, é até hoje um
instrumento poderoso e influente em todo o planeta. Diversos livros foram escritos e
resinificados ao longo dos anos na tentativa de registrar temas relacionadas às diferentes
divindades. Portanto, o respeito a qualquer livro considerado sagrado é uma virtude humana
necessária para viver em sociedade de forma harmoniosa.
Tradição Oral.
Desde o início da humanidade, tribos, clãs, povos e civilizações vêm contando a própria história
e as aventuras dos antepassados.
Os grandes líderes religiosos, e/ou fundadores de tradições religiosas foram, a princípio,
contadores de história.
Todos os Textos Sagrados escritos foram durante um período de tempo conhecidos e repassados
de forma oral. Temos como exemplos os ensinamentos de Jesus Cristo e de Buda, eles não
deixaram nada escrito, seus ensinamentos foram transcritos posteriormente às suas mortes.
Tradição Oral e sua relação com a ancestralidade.
As religiões de matriz africana e indígena são muito ligadas à ancestralidade, ao culto dos
espíritos e da memória de seus ancestrais.
No Candomblé a crenças nos orixás e nos espíritos de
seus antepassados marca a vinda dos negros
escravizados para o Brasil. Eles trouxeram consigo
suas crenças e suas tradições.
A Umbanda é uma religião tipicamente brasileira.
Relaciona-se com os ancestrais indígenas, pretos
velhos, ciganos, etc. Costumamos classificá-la como
uma religião pertencente a matriz africana, pois também cultua
alguns orixás, no entanto ela é bastante sincrética e fortemente
brasileira, nasceu aqui.
Tanto a Umbanda quanto o Candomblé não possuem textos sagrados escritos. Suas doutrinas,
seus rituais e suas religiosidades são mantidos e perpetuados oralmente.
Os povos indígenas também possuem uma profunda

reverência aos mais velhos. As histórias dos ancestrais
cantadas e contadas são o elo entre o passado e o futuro,
herança para os que virão depois de nós.
Lembrando que não são somente essas organizações
religiosas que valorizam os ancestrais ou os mais
velhos, porém essas o fazem por meio da oralidade, dos
mitos, da relação com o mundo espiritual. Os ancestrais são muito valorizados também
em várias religiões ocidentais e orientais.
Considerações finais
A transmissão oral dos ensinamentos religiosos também é um tipo de texto e deve ser respeitada
por sua particularidade. Não devemos considerar os ensinamentos transmitidos oralmente como
uma forma “primitiva” de conhecimento, e sim como uma forma diferente tão importante quanto
os textos sagrados escritos.
Lembre-se que respeitar as diferenças é imprescindível para que haja
paz no planeta!
1. O que determinou o surgimento dos livros religiosos?

a) O aumento da fé humana.
b) A chegada de novas gerações.
c) A invenção da escrita.
d) A necessidade de doutrinas.
2. O que motivou os antepassados a registrarem através da escrita os ensinamentos religiosos?
3. Sobre a Bíblia, assinale a alternativa FALSA.

a) Ela é considerada sagrada para os cristãos de todo o mundo.
b) A Bíblia foi escrita por diversos autores durante muito tempo.
c) A Bíblia é composta por dois livros: o novo e o velho testamento.
d) Ela é um conjunto de livros sagrados dividida em duas partes.
4. Qual parte da Bíblia é considerada sagrada para os judeus? Que nome recebe essa parte?
5. Segunda a tradição islã, quem foi o responsável em registrar o Alcorão?
6. Sobre o livro sagrado dos mulçumanos, assinale a opção VERDADEIRA.

a) O livro foi uma revelação do próprio anjo Gabriel.
b) O livro contém todas as verdades de Jesus Cristo.
c) Maomé é considerado um ser divino no Alcorão.
d) O Alcorão é uma revelação do Ser Transcendente.
7. O que significa o Tripitaka para o Budismo?

8. Assinale a opção FALSA sobre o livro sagrado dos budistas.
a) O livro contém mensagens filosóficas sobre o universo.
b) O livro possui um conjunto de leis e mensagens de Buda.
c) O livro traz a história da vida de Buda e seus discursos.
d) O livro determina o estilo de vida dos seguidores do budismo.
9. Escreva o nome do principal representante de cada livro religioso abaixo:

a) Bíblia Sagrada:
b) Alcorão:
c) Tripitaka:
10- Para você, por que é importante respeitar os livros religiosos?
11-
A imagem ao lado corresponde a:
A) Escultura sagrada;
B) Texto sagrado oral;
C) Texto sagrado escrito;
D) Pintura sagrada.
1- Localize no diagrama as respostas para as questões a seguir:
A S A N T O S D O S Ú L T I M O S D I A S Z X C V
B Q W E R T Y U I O P A S D F G H J K L Ç B N M Q
U Z W S X E D C J R F V C R I S T I A N I S M O A
D L T G B Y H N U U J M I K O L P Ç P Ç O L I K J
I I U M J Y C O D I F I C A Ç Ã O E S P Í R I T A
S V N B H T B G A R V S F E C D W X S Q Z A M N B
M R V Í C X Z Ç Í L K L J H D G F D S A P O I U H
O O Y B T R E W S Q E A T U H O P C I Y R W A D I
T D G L J L S F M H K M Ç Z A C B O M X V N T Ç N
E E P I D F G H O J K I L Ç R A S R S A D F A Q D
R M A A F U Ç W W W W S S G M Q E Ã W R Y T O W U
A Ó S K D H J D G K L M Z X A A Q O I P O Q T E Í
V R D L G K L C T I Y O C I P C E V R B T N E R S
A M F Ç H V E D A S Q A F J A U T O R A H Y C T M
D O G A H Z C X V N B M A D D M IK L P Ç S R H Y O
A N H S G S F H G J L K Ç Q A A G L O E G D I U W
U I J K A R D E C I S M O I O P Q W E R T Y N I Q
T A O Í S M O R T Y U B U D I S M O Z E N E G O P
1. Tradição religiosa a que se relacionam os Vedas.
2. Tradição religiosa a que se relaciona a Torah.
3. Tradição religiosa a que se relaciona o Corão.
4. Tradição religiosa a que se relaciona a Bíblia.
5. Tradição religiosa a que se relaciona a Codificação Espírita.
6. Tradição religiosa a que se relaciona a Dharmapada.
7. Uma das tradições religiosas a que se relaciona o Tao Te Ching (1).
8. Uma das tradições religiosas a que se relaciona o Tao Te Ching (2).
9. Tradição religiosa a que se relaciona o Livro de Mórmon: Igreja de Jesus Cristo dos .
10. Seu nome significa “conhecimento”.
11. Seu nome significa “lei”.
12. Seu nome significa “recitação”.
13. Seu nome significa “livros”.
14. Conjunto de obras escritas por Allan Kardec na França, no século XIX.
15. Seu nome significa “caminho do Dharma”.
16. Seu nome significa “O Livro do Caminho e da Virtude”.
17. Seu nome se refere a um de seus profetas-escritores.
HABILIDADE: (EF06ER18MG) Diferenciar os textos de diferentes tradições religiosas,
reconhecendo a cultura como marco referencial de sua elaboração.
TEMA DE ESTUDO: Textos sagrados e cultura
FUNÇÕES DOS TEXTOS SAGRADOS

Os textos sagrados se propõem a apresentar
respostas para o ser humano, que, de modo
geral, busca entender e explicar a realidade em
que vive e dar sentido aos acontecimentos. Essa
necessidade de dar sentido ao mundo que o
cerca o levou a estruturar crenças.
Religiões e filosofias de vida auxiliam nessa
busca por respostas e também oferecem um
modelo de visão de mundo, uma maneira de lê-
lo e de agir nele.
Os textos sagrados comunicam os
ensinamentos de uma religião aos adeptos dela.
Entretanto, é possível afirmar que até mesmo quem não participa de uma religião é influenciado
por seus valores e costumes.
As festas juninas, por exemplo, acontecem em comemoração ao nascimento de três santos
católicos (São Pedro, São João e Santo Antônio), porém pessoas costumam participar dessas
festas, que tornaram tradicionais da cultura brasileira.
As heranças culturais e os valores religiosos buscam estabelecer regras de conduta de maneira
simbólica e incluir o sagrado no cotidiano. Isso porque muitas delas pregam atitudes como a
bondade, a generosidade e a busca por tornar-se uma pessoa melhor, que resultam em benefícios
para toda a comunidade - independente de crença de cada indivíduo.
Texto e imagem disponível In: ARAÚJO, Maria Bethânia. MOREIRA, Luana Zooloto Mattos.
SILVEIRA, Valeska Freman Bezerra de Feitas. Passado, presente e fé – ensino religioso. Vol 6.
Curitiba: Piá, 2019.
Atividade:
Faça uma reflexão sobre hábitos familiares, ditos populares,
comemorações e valores da sociedade que têm origem em tradições
religiosas. É possível afirmar que a religião ou as filosofias de vida
influenciam nosso dia a dia? De que maneira?

HABILIDADE:(EF06ER18MG) Diferenciar os textos de diferentes tradições religiosas,

reconhecendo a cultura como marco referencial de sua elaboração
TEMA DE ESTUDO: Diversidade religiosas
DIVERSAS RELIGIÕES, VALORES EM COMUM
Mesmo com culturas, histórias e entendimentos distintos a respeito do sagrado, a boa

convivência e o
diálogo inter-
religioso são
fundamentais para
perceber que o que
nos une é a busca
por uma sociedade
melhor. É
considerando essa
visão que devemos
interpretar os
textos sagrados.
Os Dez
Mandamentos, por
exemplo, são válidos para os judeus e para os cristãos. Estão registrados na Bíblia e na Torá e
constituem um código de conduta e de ética.
Além desses mandamentos, Jesus ensinou a seus discípulos o que chamou de “um novo
mandamento:
No Alcorão, por exemplo, além de um código penal (que
estabelece crimes e penas), há um código civil, que regulamenta
a vida dos fiéis e prescreve a justiça em todas as circunstâncias,
mesmo em relação àqueles vistos como inimigos ou adversários.
No Jainismo, religião indiana antiga, os monges e as monjas

estão vinculados a cinco grandes juramentos: não matar e não
provocar dor; não mentir; não roubar; manter a castidade; e não
possuir nada.
Os ensinamentos no Tripitaka, um dos textos sagrados do budismo, referem-se a

quatro preceitos fundamentais procurar boas companhias; entender a lei; fortalecer a
mente por meio da reflexão; e pratica a virtude.
Conhecer diferentes religiões e textos sagrados nos permite discutir os problemas

fundamentais da existência e entender como diversos povos lidam com eles.
ARAÚJO, Maria Bethânia. MOREIRA, Luana Zooloto Mattos. SILVEIRA, Valeska Freman Bezerra de Feitas. Passado,
presente e fé – ensino religioso. Vol 6. Curitiba: Piá, 2019.

A religiões fazem parte integrante da cultura, e os textos
religiosos são lidos e respeitados.
Escreva o que você entende sobre essa frase
ATIVIDADES
1 - A religião é uma das partes mais importantes que constitui uma cultura. Ela representa
a forma como as pessoas dão sentido à vida, ao mundo e às coisas que existem.
Observe as imagens a seguir e tente identificar a quais grupos religiosos e culturais
elas se relacionam.
Fonte: Budista; Monge; Sentado; Meditação; Zen; Meditar. Fonte: Oração; Muçulmano; Religião; Hira; Nur; Islamismo.
Pixabay, [s. l.], 11 nov. 2016. Pixabay, [s. l.], 09 jan. 2020.
Fonte: Muro De Lamentações; Jerusalém; Rezar; Judeu. Fonte: Homem; Rezar; Igreja; Oração; Bancos; Igreja De
Pixabay, [s. l.], 30 set. Bancos. Pixabay, [s. l.], 27 mar. 2017.
a) Quais semelhanças e diferenças podem ser percebidas entre essas imagens?

b) Na sua opinião, essas imagens parecem ser atuais ou antigas? Por quê?
c) Muitas vezes, tendemos a pensar que uma imagem, que retrata uma tradição, é
antiga porque podemos perceber algo que acontece há muito tempo, e se repete
desde então. Você conhece alguma tradição religiosa que se repete sempre em
sua comunidade?
d) Compare os modos de vida representados nas imagens com o modo de vida que
você presencia cotidianamente em sua comunidade. Existe alguma semelhança?
E diferença?
e) Nas últimas aulas, aprendemos que os textos religiosos fazem parte das tradições
e ajudam a preservá-las. Quais textos se relacionam às religiões representadas
nas imagens acima?
Analise as afirmações a seguir e indique V nas verdadeiras e F nas falsas.

( ) Os ensinamentos dos textos sagrados são seguidos apenas durante os cultos
religiosos.
( ) Os textos sagrados têm um papel importante na preservação das memórias de
uma comunidade.
( ) Para vivenciar a religiosidade no cotidiano, os adeptos de diferentes religiões
buscam orientação em textos sagrados.
( ) É possível compreender a história e a cultura de um povo por meio do estudo dos
seus textos sagrados.
( ) Os textos sagrados não devem ser estudados nem questionados, pois têm uma
única interpretação possível.
a)
em uma sinagoga é a arca que contém os
TEMA: ESPAÇOS SAGRADOS pergaminhos da Torá.
MESQUITA
Existem lugares considerados sagrados para

muitas pessoas. Os fiéis acreditam que esses
espaços se manifesta o Ser Transcendente, desse
modo, tais lugares representam uma forma de se
conectar com o Divino.
IGREJA
Uma mesquita é um local de culto dos seguidores

da fé islâmica: os muçulmanos. É onde os fiéis se
reúnem para orar, aprender sobre o Islão e
conhecer outros fiéis.
REFLETINDO
O espaço sagrado tem o objetivo de proporcionar

aos fiéis um lugar adequado para realizarem suas
práticas celebrativas e aprenderem o bem.
Portanto, é importante que todos valorizem e
A igreja é um templo cristão onde os fiéis se respeitem esses espaços, pois isso é um ato de
reúnem para buscar a espiritualidade. É o local da cidadania.
pregação dos ensinamentos de Jesus Cristo e
onde se aprende os princípios da ética cristã. A
Igreja é o conjunto de fiéis unidos pela mesma fé Texto: Tudo Sala de Aula
e que celebram as mesmas doutrinas religiosas.
SINAGOGA ATIVIDADES SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU
1. As imagens apresentadas representam:

a) símbolos de esperança.
b) espaços para brincar.
c) símbolos de amor.
d) espaços sagrados.
2. Como se chama o local de culto da religião

Judaica?
A sinagoga é o local de culto da religião judaica. 3. Os seguidores de Jesus Cristo são

Lugar onde os judeus podem praticar sua fé e conhecidos como:
espiritualidade. O objeto mais importante que há a) judeus.
• Ser tolerante é reconhecer as
individualidades enquanto
removemos máscaras
divisoras e desarmamos as
tensões criadas pela ignorância.
• Tolerância é a habilidade de enfrentar
situações difíceis.
• Tolerar as inconveniências da vida é
deixar ir, ser leve, tornar os outros leves,
seguir adiante e liberar perdão.
ATIVIDADES SOBRE O QUE VOCÊ

APRENDEU
1ª Escreva algumas práticas religiosas que você conhece ou já viu alguém praticar.
2ª) Dos pontos para reflexão apresentados nesta atividade, qual deles você mais gostou?
Agora explique por que você achou ele mais importante.
3ª) Continue a frase:
a) Eu respeito os outros na diferença religiosa, porque...

TEMA: FESTIVIDADES RELIGIOSAS DO CRISTIANISMO
No mundo existem várias religiões, e é comum cada religião possuir suas festas e
celebrações, que para muitos fiéis, tais manifestações são consideradas sagradas. No
cristianismo, existem diversas tradições que são celebradas tantos por católicos,
como também por evangélicos. Agora, vamos conhecer algumas celebrações
religiosas que fazem parte do cristianismo, a maior religião do mundo.
O Natal
O Natal marca o nascimento de Jesus Cristo e é um momento

muito celebrado pelos cristãos de todo o mundo. É
comemorado no dia 25 de dezembro, é considerado um dia de
paz, alegria e boa vontade. Essa data é sagrada para os
cristãos, porque relembra o fato de Deus enviar à terra seu
único Filho (Bíblia Sagrada, João 3:16) para
trazer vida eterna à humanidade. O Natal é a mais popular festa
cristã.
A Páscoa
A Páscoa comemora a ressurreição de Jesus e é celebrada no

Domingo de Páscoa. Muitos cristãos, em especial os católicos,
aproveitam essa data para realizar rituais como procissões,
peregrinações e prostração diante da cruz. Em vários países acontecem alegres
desfiles de Páscoa e os fiéis enfeitam ovos, ou comem ovos de chocolate para
simbolizar uma vida nova.
Dia de Finados
No dia 2 de novembro os cristãos relembram os mortos. No

catolicismo, preces são oferecidas às almas no purgatório.
Em alguns países, os túmulos dos mortos recebem flores ou
decorações como bandeirolas coloridas. São símbolos da
vida, que relembram aos fiéis que Jesus prometeu vida
eterna a seus seguidores.
Conclusão
Todos os cidadãos devem respeitar as tradições das mais diversas religiões. Somos
um país plural, com uma grande diversidade religiosa. Portanto, cada um de nós, se
queremos ser respeitados em nossas crenças, também devemos respeitar as dos
outros.
1. Segundo o que estudamos, para os fiéis, as festas e celebrações de sua religião

são consideradas
a) Desnecessárias.
b) Irrelevantes.
c) Culturais.
d) Sagradas.
2. As tradições religiosas dos fiéis estão relacionadas

a) Aos estudos escolares.
b) Aos costumes e crenças.
c) À forma de se alimentar.
d) À cultura dos antepassados.
3. Por que o Natal é considerado um dia sagrado para os cristãos?
4. O Natal está relacionado com

a) A pregação de Jesus.
b) A morte de Jesus.
c) O batismo de Jesus.
d) O nascimento de jesus.
5. Que atividades são realizadas pelos cristãos para comemorar a Páscoa?
6. O que é celebrado no Dia de Finados?
7. As flores colocadas nos túmulos dos mortos no dia 2 de novembro representam a) a

vida eterna.
b) a morte eterna.
c) a mudança espiritual.
b) a fé dos mortos.
8. Qual a festa mais popular para os cristãos?
a) A Páscoa.
b) O Natal.
c) O Dia dos Finados.
d) A Sexta-Feira Santa.
TEMA: NATAL
O que é o natal?
O Natal é uma data comemorativa que simboliza o

nascimento de Jesus Cristo. Esta celebração
acontece há mais de 1.600 anos no dia 25 de
dezembro. Natal se refere a nascimento ou ao local
onde alguma pessoa nasceu. Por exemplo, a
expressão "cidade natal" indica a cidade onde um
determinado indivíduo nasceu. A palavra "natal"
significa "do nascimento".
Origem do Natal
O Natal é a data em que os cristãos comemoram o nascimento de Jesus Cristo.

Durante muitos anos após seu nascimento, essa comemoração era feita em dias
diferentes, pois não se sabia a data exata de seu nascimento. Foi somente no século
IV que se estabeleceu a comemoração do natal no dia 25 de dezembro, pelo Papa
Julius. Além da inexistência de documentos históricos que confirmem a data de
nascimento de Cristo, uma das explicações para a escolha do dia 25 eram as festas
pagãs que costumavam ser realizadas nesse dia.
História do Natal
De acordo com a história bíblica, Jesus Cristo nasceu em Belém (Palestina) e era filho
de José e Maria. José era um judeu e precisava ir para Belém
participar de um censo que seria realizado pelo Império Romano. José
e Maria saíram de Nazaré e viajaram 140 km até Belém, pelas
margens do Rio Jordão. Maria fez a viagem montada em uma mula,
pois precisava poupar energia para o parto. Chegando na cidade,
Maria e José não conseguiram lugar na hospedaria, que estava lotada.
O casal, então, foi colocado em uma caverna que era utilizada como
estábulo. Maria deu à luz a Jesus Cristo naquela
noite e colocou o bebê em uma manjedoura.
Logo após seu nascimento, Maria e José
receberam a visita dos Três Reis Magos -
Melchior, Baltazar e Gaspar. Segundo histórias da
Bíblia, os Reis Magos foram guiados pela Estrela de Belém até o
local do nascimento e entregaram como presentes à família ouro,
mirra e incenso.
Símbolos do Natal
Durante as comemorações de Natal, vários símbolos são utilizados para celebrar o nascimento
de Jesus Cristo.
Árvore de Natal
A árvore de Natal é um dos símbolos mais populares do Natal. Há
muitas versões sobre a associação da árvore ao Natal. Uma delas é
que o formato triangular do pinheiro representaria a Santíssima
Trindade.
Papai Noel
O Papai Noel é um dos símbolos mais importantes
do Natal. Sua criação foi inspirada no bispo São
Nicolau, que costumava ajudar as pessoas pobres
e foi canonizado pela Igreja Católica.
Estrela de Belém
Segundo o relato do Evangelho de Mateus da Bíblia, a Estrela
de Belém guiou os Três Reis Magos até o local do nascimento
de Jesus. Para a religião cristã, a
Estrela de Belém simboliza uma
estrela-guia para a humanidade. Um dos enfeites mais
importantes da árvore de Natal, inclusive, é a estrela, que
é colocada em seu topo.
Ceia de Natal
As ceias de Natal são tradições que vêm dos povos
antigos europeus, que costumavam fazer
banquetes para celebrar os alimentos e a fartura do
ano. As ceias de Natal hoje costumam ser
realizadas na noite do dia 24 de dezembro e são
uma das ocasiões mais importantes para a reunião
das famílias cristãs.
1. Com suas palavras, escreva o que significa o natal para os cristãos.
2. Por que o dia 25 de dezembro foi escolhido para comemorar o natal?
3. Escreva como sucedeu o nascimento de Jesus.
4. Por que a estrela é um dos símbolos do natal?
5. Você e sua família comemoram o natal? Se sim, como esse dia é celebrado na sua casa?
Terminamos aqui nossa jornada do 6º ano!!

Esperamos te encontrar no próximo ano com
muita saúde, paz e acima de tudo com muita
vontade de estudar.
O 7º ano será de grandes descobertas...
Até lá....

Autoconhecimento e respeito

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Escola Estadual Waldomiro Mendes de Almeida

Ensino Fundamental e Ensino Médio – R.O.3.5.C.4.

Rua Santa Terezinha, 171 - Centro - Matipó - MG - Tel.: (31) 3873-1351

TEMA DE ESTUDO: AUTOCONHECIMENTO

Todos nós temos um nome, uma história, uma família,

Complete a atividade abaixo sobre você.

“ Tudo o que temos e somos nos fazem ser melhores a

APRENDEMOS A RECONHECER QUE O SEU NOME E O DAS DEMAIS PESSOAS OS

APRENDEMOS TAMBÉM QUE TODOS NÓS SOMOS DIFERENTES, MAS É

QUE A IGUALDADE ALÉM DE SER UMA

QUANTO MAIS RESPEITO TIVERMOS UNS

RESPEITO - IGUALDADE -TOLERÂNCIA

VIOLÊNCIA - NOME – DIFERENÇA

Amizade: sinal de vida em mim, no outro, em nós...

(Paula Miranda, 2002)

O QUE NOS FAZ A AMIZADE?

ATIVIDADES SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

1. Sobre a história de hoje, por que o garoto demonstrou

2-Você seria capaz de renunciar algo em benefício do

2. Escreva o nome de 4 dos seus melhores amigos

3. Que sentimentos podem ser adquiridos pela

2- Nem sempre o diálogo é algo fácil de ser estabelecido e acabamos nos

3- Escreva nos balões importâncias do diálogo.

TEMA DE ESTUDO: O PODER DO DIÁLOGO (parte 2)

Quais são os benefícios do diálogo?

Não é comum ver Mônica ofender Cebolinha por

a) Como as diferenças entre Mônica e

b) Na sua percepção as pessoas tendem mais a

3 - Veja os quadrinhos a seguir.

a) Descreva, com suas palavras, o que aconteceu nessa tirinha.

4 – Veja os quadrinhos a seguir.

LIDANDO com emoções e sentimentos. Disponível em:

Descreva, com suas palavras, o que acontece nessa tirinha.

a) Descreva, com suas palavras, o que acontece nessa tirinha.

b) Na sua opinião, a forma como acolhemos as pessoas pode influenciar a disposição

d) Qual a importância do diálogo entre as pessoas?

6 – Escreva o que você entende da figura:

TEMA DE ESTUDO:MITO (parte1)

Qual é o significado de mito?

1. Leia o texto “Mitos da Criação do Mundo” e responda:

b) O mito utiliza que tipo de linguagem? Por quê?

Nanã, a mãe do arco-íris

Texto adaptado de Colonese e Lima (2022).

a) Você já tinha ouvido essa história?

2 – Agora, vamos ler outro mito sobre a origem do arco-íris.

Porções selecionadas do livro de Gênesis, capítulos 02 a 09.

1- Você conhece essa história?

4-Complete a frase abaixo com as palavras de uma das alternativas.

5- Ilustre cada mito apresentado com bastante criatividade.

Rituais e Ritos Religiosos

Os cristãos rezam para louvar a Deus e pedir a ajuda e os

Santa Missa, ou celebração da eucaristia, é a principal celebração religiosa da

“Respeitar a fé do outro e o direito à celebração de

ATIVIDADE SOBRE O QUE VOCÊ APRENDEU

1. Com suas palavras, escreva a diferença entre ritos e rituais.

3. Por que para os cristãos o sermão tem

4- Qual o significado do batismo no

HABILIDADE: (EF06ER07X) Estabelecer e exemplificar a relação entre ritos e rituais e a presença de

TEMA: MANIFESTAÇÕES RELIGIOSAS – RITOS RELIGIOSOS

RITUAL DA TUCANDEIRA: entre os povos indígenas existem

No Espiritismo- Não existem rituais.

A Doutrina Espírita não adota em suas reuniões ou em suas práticas: