Histria da Psicologia

Faculdade de Psicologia e Cincias da Educao Ano lectivo 2006/07

Anna Freud
E tudo o que vivi poderia ser resumido em uma s frase: passei a vida entre crianas .

Sobre Anna Freud

Anna Freud nascida a 3 de Dezembro de 1895 em Viena, faleceu em 1982. Filha do casal Sigmund e Martha Freud. Anna nunca conseguiu estabelecer um vnculo afectivo forte com a sua me, ao contrrio do relacionamento com o seu pai que era bastante forte, tornando-se assim a sua companheira constante, confidente e colaboradora profissional. Iniciou a sua vida profissional em 1914 como professora primria, leccionando durante toda a Guerra Mundial. Esta experincia de 6 anos contribuiu bastante para o seu trabalho. Posteriormente, foi pioneira no desenvolvimento da psicanlise infantil em 1923.

 O seu trabalho terico consistiu na abordagem do exame das funes que o ego desempenha no sentido de tornar tolervel a intensidade despertada por ideias e sentimentos penosos mediante os impulsos. Anna abriu uma clnica The Hampstead War Nursery onde tratava de crianas privadas de assistncia familiar provocando-lhes um sofrimento emocional. Anna teve vrias divergncias com Melanie Klein, uma psicanalista dissidente do freudiano ortodoxo.

A casa de Anna
A sala de Anna reflectia o seu trabalho e a sua personalidade como por exemplo o div analtico na sala e o tear no quarto. Tricotar era um dos seus passatempos preferidos e fazia-o durante as sesses de anlise com os seus pacientes.

O contributo de Anna na Psicologia

A sua contribuio terapia e psicologia infantil foi, sem sombra de dvida, imensa. Ela demonstrou quo vlidas eram as reconstrues que seu pai fizera sobre o desenvolvimento e a patologia infantil, atravs das suas sesses de anlise, mas foi muito alm disso. Acrescentou muito ao que j se sabia, atravs da observao directa das crianas. Anna influenciou muito a ateno futura que seria dada a estas, principalmente criana e ao adolescente institucionalizados, separados dos seus pais e desprovidos de laos afectivos.

 No gostava de publicidade, recusando vrios convites para ser entrevistada. O seu maior receio era que talvez pudessem afectar seus pacientes e interferir no seu tratamento. O seu trabalho vinha em primeiro lugar e sua dedicao a este era absoluta. Anna questionava velhas teorias que se baseavam na noo de que o desenvolvimento saudvel de uma criana dependia de uma rgida disciplina.

Algumas obras de Anna Freud

O seu primeiro livro foi O Tratamento Psicanaltico de Crianas em 1927. Seguidamente, O Ego e os Mecanismos de Defesa em 1936. O livro Infncia Normal e Patolgica em 1965, entre outros.

Psicanlise
Definio: Psicanlise um procedimento por investigao praticamente inacessveis de outra forma, especialmente vivncias internas e profundas como pensamentos, sentimentos, emoes fantasias e sonhos. praticada no tratamento das neuroses. tambm um acumulo sistemtico de conhecimentos sobre a mente, obtidos atravs desse procedimento, que gradualmente se est tornando uma nova cincia.

 A teoria da Psicanlise suporta 4 parmetros : 1. Inconsciente, Pr-Consciente e Consciente; 2. Id, Ego e Superego; 3. Ansiedade; 4. Mecanismos de defesa.

Inconsciente, Pr-consciente e PrConsciente

consciente - diz respeito capacidade de ter percepo dos sentimentos, pensamentos, lembranas e fantasias do momento; pr-consciente - relaciona-se com os contedos que podem facilmente chegar conscincia; inconsciente - refere-se ao material no disponvel conscincia ou observao do indivduo.

 O ponto nuclear da teoria psicanaltica a hiptese da existncia do inconsciente como: a) um receptculo de lembranas traumticas reprimidas; b) um reservatrio de impulsos que constituem fonte de ansiedade, por serem socialmente ou eticamente inaceitveis para o indivduo. As motivaes inconscientes esto disponveis para a conscincia sob uma forma disfarada. Sonhos e lapsos de linguagem so exemplos dissimulados de contedos inconscientes no confrontados directamente.

Id, Ego, Superego

De acordo com a teoria estrutural da mente, o id, o ego e o superego funcionam em diferentes nveis de conscincia. H um constante movimento de lembranas e impulsos de um nvel para o outro. O id o reservatrio inconsciente das pulses, as quais esto sempre activas. Conduzido pelo princpio do prazer, o id exige satisfao imediata desses impulsos, sem levar em conta a possibilidade de consequncias indesejveis.

 O ego funciona principalmente ao nvel consciente e pr-consciente, embora tambm abranja elementos inconscientes, pois evoluiu do id. Conduzido pelo princpio da realidade, o ego cuida dos impulsos do id. Desejos inadequados no so satisfeitos, mas reprimidos. Apenas parcialmente consciente, o superego serve como um censor das funes do ego (contendo os ideais do indivduo provenientes dos valores familiares e sociais), sendo a fonte dos sentimentos de culpa e medo de punio.

Ansiedade
O medo a resposta emocional a um perigo real. A ansiedade uma reaco de medo ou apreenso diante de situaes inofensivas ou pode ser uma resposta desproporcional ao grau real de stress externo. Sintomas psicossomticos: palpitaes, boca seca, dilatao das pupilas, falta de ar, transpirao, sintomas abdominais, tremores e tontura. As reaces emocionais tambm incluem irritabilidade, dificuldade de concentrao, inquietao e evitar o contacto com o objecto ou com a situao temidos.

 A ansiedade a expresso caracterstica de um conflito emocional interno que ocorre quando certas experincias, sentimentos e impulsos muito perturbadores so suprimidos da conscincia. Mesmo fora da conscincia, os contedos mantidos no inconsciente retm grande parte da catexia psquica original. A liberao de lembranas ou impulsos proibidos, que buscam gratificao, provoca ansiedade por ser ameaadora para o ego. O mesmo ocorre quando experincias traumticas, profundamente soterradas, assolam o ego, exigindo uma elaborao mais aprofundada.

Mecanismos de Defesa
Os mecanismos de defesa so processos psquicos inconscientes que aliviam o ego do estado de tenso psquica entre o id intrusivo, o superego ameaador e as fortes presses que provm da realidade externa. Devido a esse jogo de foras presente na mente, em que as mesmas se opem e lutam entre si, surge a ansiedade cuja funo a de assinalar um perigo interno. Esses mecanismos entram em aco para possibilitar que o ego estabelea solues de compromisso (para problemas que incapaz de resolver), ao permitir que alguns componentes dos contedos mentais indesejveis cheguem conscincia de forma disfarada.

 No que toca ao fortalecimento do ego, a eficincia desses mecanismos depende do xito que o ego alcance na integrao dessas foras mentais conflituantes, pois diferentes modalidades de formao de compromisso podero (ou no) vir a tornar-se sintomas psiconeurticos. Quanto mais o ego estiver bloqueado no seu desenvolvimento, por estar enredado em antigos conflitos (fixaes), apegando-se a modos antigos de funcionamento, maior a possibilidade de sucumbir a essas foras.

 Anna Freud em "O Ego e os Mecanismos de Defesa" (1946), formula a hiptese de que o maior medo do ego o retorno ao estado de fuso inicial com o id, caso a represso falhe ou os impulsos sejam intensos demais. Para manter o grau de organizao atingido, o ego procura proteger-se da invaso das demandas instintivas/pulsveis, provenientes do id, e do retorno dos contedos reprimidos.

Principais mecanismos de defesa

Recalcamento mecanismo em que os impulsos, desejos e sentimentos inaceitveis ou desagradveis so mantidos no inconsciente sendo impedidos de aceder ao ego, ou seja, so afastados da conscincia. As recordaes ameaadoras, causadoras de ansiedade so esquecidas. Regresso mecanismo em que soa adoptados comportamentos caractersticos de uma fase anterior do desenvolvimento, de um nvel etrio anterior, durante a qual o sujeito se sentia mais seguro e confiante.

 Racionalizao mecanismo em que as verdadeiras razes de um comportamento so distorcidas por justificaes racionais. Deslocamento mecanismo em que o individuo transfere sentimentos, emoes e impulsos para um outros objecto substituto, para uma pessoa a quem originalmente no se dirigiam. Sublimao mecanismo em que a pessoa substitui um objecto que lhe satisfaria a motivao por outro socialmente mais bem aceite. O impulso inaceitvel converte-se em aces aceitveis.

 Compensao - mecanismo em que o indivduo desenvolve actividades que valorizam ou compensam incapacidades, medos, sentimentos inconscientes de inferioridade. Formao reactiva mecanismo em que o indivduo apresenta comportamentos opostos s pulses para manter as caractersticas indesejveis reprimidas. Projeco mecanismo em que a pessoa, no admitindo para si sentimentos experimentados porque so indesejveis, atribuindo-os a outras pessoas.

Perspectiva Psicanaltica
Os psicanalistas reclamavam-se de uma concepo mais vasta de cincia e, quanto a eles, a psicanlise, e no a psicologia acadmica, que tem as respostas vlidas para os problemas da vida mental, tanto na ordem terica como na ordem prtica. Contudo, apesar das posies extremadas e das polarizaes, todavia possvel detectar continuidades entre a psicologia (cientfica) e a psicanlise.

As Normas Gerais da Prtica Psicanaltica

A anlise s pode ser empreendida por mtuo consentimento. Ao analista cabe a responsabilidade de avaliar as probabilidades da tarefa, com base numa avaliao clnica do grau de deciso e das caractersticas do funcionamento psquico do consultante. A anlise um processo longo e delicado no qual ao mnimo erro, corre o risco de a levar a um impasse, provocando desta forma um descontentamento mtuo.

Memrias

Bibliografia
Roger Perron. Histoire de la Psychanalyse, Coleco RsEditora. Jorge Correia Jesuno (1994). O que a Psicologia, Difuso Cultural. Young-Bruehl, Elizabeth (1992). Anna Freud, Uma Biografia, Imago Editora Ltda.