Componente Curricular: Biologia

Professora: Isabel Chagas

Turma: 2º Ano
 Fatores que afetam a
fotossíntese
Autótrofos: Os seres vivos, como plantas e as algas que realizam a sua nutrição por meio
da fotossíntese.

Heterótrofos: Os seres vivos, que buscam energia se alimentando de outros seres vivos
pois são incapazes de produzir energia sozinhos (através da fotossíntese).

A fotossíntese supre a maior parte da biosfera de

energia química.

O gás carbônico e a água são os reagentes necessários

à síntese da glicose.
O químico inglês Joseph Priestley realizou uma série
de experimentos, resumidos na figura a seguir:

É o gás oxigênio produzido pela planta que mantém a

vela acesa e que renova o ar que o camundongo
respira.

A clorofila se encontra no
interior do , ela é responsável
por converter energia luminosa
em energia química.
A luz é tão importante que originou o desenvolvimento de um ramo especial
da Física aplicada: a Óptica. Esta ciência estuda os fenômenos relacionados à
luz e à visão, incluindo também o desenho dos instrumentos ópticos.
A fotossíntese é mais eficiente nos comprimentos de onda em que a absorção de luz é maior,
são elas AZUL e VERMELHA.

Experimento de Engelmann. As bactérias aeróbias reúne-se nos locais de maior concentração

de gás oxigênio.

O experimento permite concluir que a fotossíntese é mais eficiente nos comprimentos de onda
correspondente às luzes azul e vermelha.
 Fatores que influenciam
a fotossíntese
Intensidade luminosa

Quando uma planta é colocada em

completa obscuridade, ela não realiza
fotossíntese. Aumentando-se a intensidade
luminosa, a taxa da fotossíntese também
aumenta.
A concentração de CO2

O CO2 (gás carbônico ou dióxido de carbono) é

o substrato empregado na etapa química como
fonte do carbono que é incorporado em
moléculas orgânicas.

Sem o CO2, a intensidade da fotossíntese é

nula. Aumentando-se a concentração de CO2 a
intensidade do processo também se eleva.
A Temperatura
Na etapa química, todas as reações são
catalisadas por enzimas, e essas têm a sua
atividade influenciada pela temperatura.

A elevação de 10 ºC na temperatura duplica a

velocidade das reações químicas.

O aumento da temperatura causa drástica

redução na fotossíntese e na maioria das
reações vitais.
 Ponto de
compensação fótico.
A planta utiliza parte dos produtos da fotossíntese como
fonte de energia para o funcionamento das suas células.

Fotossíntese: CO2 + 2H2O → C6H12O6 + O2 + H2O

Respiração: C6H12O6 + O2 → CO2 + H2O

Durante o dia a planta faz fotossíntese e também respira.

Durante a noite a planta deixa de fazer fotossíntese, mas
não de respirar.
Ponto de compensação fótico é o momento em que a
velocidade da fotossíntese e da respiração são iguais.

Para crescer, as plantas precisam receber, durante

algumas horas por dia, intensidade de luz superior
à do seu ponto de compensação fótico; caso
contrário, não haverá matéria orgânica disponível
para o seu crescimento.
 O ponto de compensação fótico varia nas
diferentes espécies de plantas.

Heliófilas: plantas com o ponto de compensação

alto (plantas de Sol).

Umbrófilas: plantas com o ponto de compensação

luminoso baixo (plantas de sombra).
 EXERCÍCIOS
QUESTÃO 1 : (UNISINOS) A fotossíntese é o processo metabólico pelo qual organismos utilizam a
energia da luz solar para conversão de dióxido de carbono e água em carboidratos e oxigênio
(figura abaixo).

Sobre o processo fotossintético, avalie as seguintes afirmativas.

I. A fotossíntese é realizada por todos os organismos heterotróficos.

II. Os vegetais superiores realizam as trocas gasosas através de pequenas aberturas em suas folhas, denominadas
estômatos.

III. A clorofila é um pigmento que ocorre nas células vegetais e é responsável pela captura e absorção da energia
da luz solar.

IV. O processo de fotossíntese retira o gás carbônico (CO2) atmosférico e armazena nas plantas, contribuindo assim
para o aumento dos gases estufa e, consequentemente, para o aquecimento global.

Sobre as proposições acima, pode-se afirmar que:

a) Apenas II e IV estão corretas.
b) Apenas I, II e III estão corretas.
c) Apenas I, II e IV estão corretas.
d) Apenas II e III estão corretas.
e) Todas as proposições estão corretas.
QUESTÃO 2 - (UFTM) O gráfico representa a variação na taxa de
fotossíntese de plantas mantidas em condições ideais de
luminosidade e de concentração de gás carbônico em função da
temperatura.

A reta pontilhada indica a temperatura ótima para a realização

da fotossíntese. A curva que indica corretamente a continuidade
do fenômeno é a de número:
a) 3, porque o cloroplasto é induzido a produzir mais clorofila e isso leva certo tempo.
b) 3, porque inicialmente as enzimas perdem a função e outras são sintetizadas lentamente.
c) 4, porque as enzimas alteram suas formas e deixam de exercer suas funções na fotossíntese.
d) 2, porque, após a temperatura ótima, as enzimas estão saturadas deixando a fotossíntese constante.
e) 1, porque a temperatura elevada potencializa a atividade das enzimas que atuam na fotossíntese.
QUESTÃO 3: (UERGS) Responda esta questão com base na
ilustração abaixo, que esquematiza uma planta terrestre típica
que utiliza luz do sol e dióxido de carbono da atmosfera para
formar compostos orgânicos pela fotossíntese.

Os componentes ambientais que participam da fotossíntese

substituem correta e respectivamente, os números 1, 2 e 3 por:

a) CO2, O2 e H2O. b) CO2, H2O e O2.

c) O2, O2 e H2O. d) O2, CO2 e H2O. e) O2, H2O e CO2.

QUESTÃO 4 : (VUNESP)

Em 1, onde se encontra a fonte de luz, a planta está no

ponto de compensação fótico. Deslocando-se a fonte de
luz para o ponto 2, a planta:

a) Vai deixar de eliminar O2 e CO2.

b) Vai eliminar mais O2 que CO2.
c) Vai eliminar menos O2 e CO2.
d) Vai eliminar menos O2 e CO2.
e) Tenderá a eliminar quantidades iguais de O2 e CO2.
QUESTÃO 5: Uma das folhas de uma planta foi parcialmente coberta com
uma tira de papel-alumínio, como mostra a figura abaixo:

Durante alguns dias, essa planta foi exposta à luz uniforme. A respeito desse
experimento, são feitas as seguintes afirmativas:

I. A região coberta torna-se amarelada por causa da destruição da clorofila.

II. As regiões não cobertas da folha apresentarão maior quantidade de amido que a porção coberta.
III. Na região coberta, os processos prejudicados são a quebra da molécula de água e a produção de ATP.

Assinale:
a) Se todas forem corretas. b) Se somente I e II forem corretas. c) Se somente II e III forem corretas.
d) Se somente I for correta. e) Se somente II for correta.