Etapa Ensino Fundamental

Anos Finais Matemática

Polígonos – I
6º ANO
Aula 17 – 2º Bimestre
 Conteúdo Objetivos
● Polígonos. ● Identificar figuras
geométricas com as
características de um
polígono;
● Classificar polígonos em
convexos ou côncavos;
● Construir polígonos
convexos e côncavos de
acordo com o número de
lados.
 Para começar
Vocês já observaram que ao nosso
redor sempre nos deparamos
com prédios, objetos e várias
outras coisas que possuem
formas geométricas?
Conversem com o(a) colega ao lado
e compartilhem com a turma onde
identificam formas geométricas
neste momento na sala de aula!
 Foco no conteúdo
As figuras geométricas planas formadas por segmentos de
reta que não se cruzam são chamadas de polígonos.

A palavra polígono tem origem grega e significa “vários ângulos”:

póly (vários) + gonia (ângulos).
 Na prática
Atividade 1
Identifiquem quais figuras a seguir são polígonos:

Respondam
ao(à) professor(a).
 Na prática Correção
Atividade 1
Identifiquem quais figuras a seguir são polígonos:
 Foco no conteúdo
Algumas figuras, que não foram classificadas como polígonos,
possuem as seguintes características:
 Foco no conteúdo
Podemos classificar os polígonos em convexos ou côncavos:

Polígono convexo Polígono côncavo

Tem pontos Tem pontos
pertencentes à pertencentes à região
A região poligonal e C poligonal e possui ao
possui ângulos menos um ângulo
menores que maior que 180°.
180°.
Segmento de Segmento de reta
D não pertence
B reta pertence
totalmente à totalmente à região
região poligonal. poligonal.
 Na prática
Atividade 2
Classifiquem os polígonos da Atividade 1 em
convexos ou côncavos:

Respondam
ao(à) professor(a).
 Na prática Correção
Atividade 2
Classifiquem os polígonos da Atividade 1 em
convexos ou côncavos:

Convexo Convexo Côncavo Côncavo

 Foco no conteúdo
Classificamos os polígonos, também, de acordo com o número de
lados.
Quantidade Nome Quantidade Nome
de lados de lados
3 Triângulo 10 Decágono
4 Quadrilátero 11 Undecágono
5 Pentágono 12 Dodecágono
6 Hexágono ... ...
7 Heptágono
8 Octógono
9 Eneágono
 Aplicando
No caderno, construam, em duplas, polígonos conforme as
características solicitadas em cada item:

a. Um polígono convexo e quadrilátero.

b. Um polígono convexo e hexagonal.
c. Um polígono côncavo e pentagonal.

Escrevam no caderno e, depois,

compartilhem com a turma.
 Aplicando Correção
No caderno, construam, em duplas, polígonos conforme as
características solicitadas em cada item:

Sugestão de resposta:

a. Um b. Um polígono c. Um polígono
polígono convexo e côncavo e
convexo e hexagonal pentagonal
quadrilátero
O que aprendemos hoje?

● Estudamos o que são polígonos;

● Classificamos polígonos em convexos e côncavos;
● Observamos a nomenclatura de alguns polígonos.
 Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão
da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao
Professor. Paraná, 2022.
 Referências

Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – Secretaria de Turismo. Adamantina/SP – Foto: Alf Ribeiro
– expressão studio. Disponível em:
http://bancodeimagem.implantado.com.br/index.php?p=Y2RkdmRV

MQ==. Acesso em: 17 mar. 2023.

Material
Digital