OFICINA:

DISCUTIND
O GÊNERO
NA ESCOLA
 OFICINA: Discutindo Gênero na Escola

Público :
Professores do Ensino Médio.

Objetivos de aprendizagem:
Instruir educadores do Ensino Médio sobre como lidar em suas escolas com a
diversidade de gênero.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular

(EF08CI11) Selecionar argumentos que evidenciem as múltiplas dimensões
da sexualidade humana (biológica, sociocultural, afetiva e ética).

Metodologia: Discursiva ,explanativa e participativa

 OFICINA: Discutindo Gênero na Escola

Tempo de cada ação :

Oficina 1: Colorindo o Mundo: 45 min.
Oficina 2: Esteja lá! Seja um aliado.: 45 min.

Necessidade Pedagógica:
Promover a discussão e trazer dados informativos sobre a Diversidade de
gênero nas escolas.

Objetivo Educacional
Instruir educadores do Ensino Médio sobre como lidar em suas escolas com
a diversidade de gênero.
 OFICINAS

Resultados
- Objetiva promover a discussão
1 - Colorindo o 2 – Esteja lá! acerca das questões de gênero
nos grupos escolares;
Mundo Seja um aliade!
- Buscar a compreensão da
 Não Erre. Termos e diversidade de gênero que
 Sexualidade, gênero e comportamentos a evitar. temos nos ambientes
sexo biológico; educacionais
 Orientação e opção  Substitua preconceito por
sexual; informação correta. - Auxiliar os educadores sobre a
 Identidade e expressão temática, buscando informar
 - Bandeiras, datas e com dados exatos questões de
de gênero
símbolos. nomenclatura, inclusão e
 Preconceito e respeito;
estereótipo
 1 – COLORINDO O MUNDO

Atividade 1

Material:
- 01 folha de papel;
- 01 cor do giz de cera;

Proposta: pintar uma paisagem na

folha, usando apenas 01 cor.

Tempo: 2 min
 1 – COLORINDO O MUNDO

Atividade 2

Material:
- 01 cartolina
- giz de cera;

Proposta: pintar uma paisagem na

cartolina (todes, usando todes as
cores.

Tempo: 2 min
 1 – COLORINDO O MUNDO

Discutir:

• O que mudou?
• O que sentiram?
• O que a tarefa tem haver
com nossa oficina?
 SEXUALIDADE, GÊNERO E SEXO
BIOLÓGICO

SEXUALIDADE
Construções Culturais sobre os prazeres e intercâmbios sociais, culturais :
• Erotismo;
• Desejo;
• Afeto;
• Noções relativas á saúde;
• Reprodução.

Conceito Dinâmico , que está evolucinando e sujeito a diversos usos, múltiplas

e contraditórias interpretações e sujeito a debates...
 GÊNERO

• Foi criado ( o conceito) para distinguir a dimensão biológica da dimensão

social;

• gênero significa que homens e mulheres são produtos da realidade social e

não somente decorrência da anatomia de seus corpos (GÊNERO, 2009).
 SEXO BIOLÓGICO

Diz respeito às características biológicas que a pessoa tem ao nascer.

Podem incluir cromossomos, genitália, composição hormonal, entre
outros.
Em um primeiro momento, isso infere que a pessoa pode
nascer macho, fêmea ou intersexual (NEUTROIS.COM, [201-?]).

Não há gênero no sexo biológico em si, o que existe é uma expectativa

social de gênero em relação ao corpo/genital (CADERNO, 2017).
 ORIENTAÇÃO E OPÇÃO SEXUAL

ORIENTAÇÃO

sentido de direção, refere-se a sua inclinação preferencial de relacionamento.

Refere-se a capacidade de ter atração: emocional, afetiva ou sexual por
gêneros.

OPÇÃO

sentido de escolha, refere-se ao estilo de pessoas escolhemos dentro da nossa

ORIENTAÇÃO.

Ex.: Orientação: Lésbica / Opção: Mulheres Cis Femininas

Orientação: Bissexual / Opção: Pessoas negras
ORIENTAÇÕES
 IDENTIDADE E EXPRESSÃO DE GÊNERO

• IDENTIDADE DE GÊNERO

Experiência individual e interna, podendo corresponder ou não ao

sexo atribuído ao nascimento.

Inclui Senso Corporal, vestimentas, modo de falar e maneirismos.

 IDENTIDADE E EXPRESSÃO DE GÊNERO

• EXPRESSÃO DE GÊNERO

Como a pessoa manifesta publicamente, por meio do seu nome, da

vestimenta, do corte de cabelo, dos comportamentos, da voz e/ou
características corporais e da forma como interage com as demais pessoas.

Nem sempre corresponde ao seu sexo biológico .

(adaptado de GLAAD, 2016).
 CISGÊNERO NÃO-BINÁRIO

Se reconhece conforme o Não Se reconhece em nenhum

gênero de nascimento gênero

Cross-dresser

Se veste (esporadicamente)
com roupas do gênero oposto.

DRAG QUEEN DRAG KING

GÊNERO FLUÍDO Artístico feminino para Artístico masculino

apresentação. para apresentação.
“flui” entre os gêneros,
ora masculinos, ora
femininos.
 IDEOLOGIA DE GÊNERO

Uma falácia inventada e divulgada

por setores (ultra)conservadores e
fundamentalistas sob o pretexto velado
de negar a igualdade de direitos e
o respeito às mulheres e às pessoas
LGBTI+, alegando que “ideologia de
gênero” induziria à destruição da
família “tradicional”, à legalização da
pedofilia, ao fim da “ordem natural” e
das relações entre os gêneros, negando
a existência da discriminação e violência
contra mulheres e pessoas LGBTI+
comprovadas com dados oficiais e
estudos científicos (REIS; EGGERT,
2017).
 Publico “T” - TRANS

Transgênero QUEER
Termo Inglês de
junção das
Transição de gênero.
palavras:
• Transexual Masculino
Question
• Transexual Feminino
+
• Travestis (as)
gender
=
Queer
Identidade própria, sem rótulos.
 DISCRIMINAÇÃO, PRECONCEITO E
ESTERÓTIPO

Discriminação PRECONCEITO
Ideia preconcebida em relação a algo ou
Comportamento de raíz alguém, com
preconceituosa com algo ou base em estereótipos, podendo ou não se
manifestar na forma de
alguém. discriminação.

ESTEREÓTIPO
Imagem fixa e preconcebida
acerca de algo ou alguém. É o
fundamento das crenças e dos
preconceitos.
 DISCRIMINAÇÃO, PRECONCEITO E
ESTERÓTIPO

Discriminação PRECONCEITO
“Não vamos contratar alguém “ Gays são pervertidos e
TÃO afeminado” depravados”

ESTEREÓTIPO
Você usa batom? Achei que
fosse lésbica...
 2 – ESTEJA LÁ! SEJA UM ALIADE

● Não Erre. Termos e

comportamentos a evitar.

● Substitua preconceito por

informação correta.

● Bandeiras, datas e símbolos.

 NÃO ERRE!
TERMOS E COMPORTAMENTOS E EVITAR

Termo ofensivo que indica que a

DESVIO homossexualidade é uma anomalia , algo
SEXUAL fora da ideia “normalidade” heteronormativa.
Ao se tratar de sexualidade, não existe
NORMALIDADE padrão de normalidade ou anormalidade. A
SEXUAL manifestação sexual/afetiva é de caráter
individual e íntimo dos indivíduos.

A parada é inclusiva a todos LGBTQIA+,

PARADA GAY
inclusive simpatizantes á questão;
 SUBSTITUA O PRECONCEITO POR
INFORMAÇÃO CORRETA
GLS PARA HOMOSEXUALISMO PARA
LGBTQIA+ HOMOSSEXUALIDADE
A sigla tem modificado e
acrescentado letras, para Sufixo –ismo- remete à
cobrir o maior numero de doença.
diversidades. Homossexualidade não é
considerado doença.
Hermafrodita para
A TRAVESTI
Intersexual
Adequação ao termo, Artigo feminino. Concorda-se o artigo
visando a maior inclusão com o gênero feminino.
destas pessoas. Não se usa termos chulos como
“TRAVECO (A), TRAVA, etc)
 SUBSTITUA O PRECONCEITO POR
INFORMAÇÃO CORRETA
SAPATÃO PARA PARCEIRO GAY POR CASAL
LÉSBICA HOMOAFETIVO
HOMOAFETIVO: designação
Termo depreciativo. legal dos casais formados
por pessoas de mesmo
AIDS e HIV gênero.
HIV+: Pessoa contaminada pelo vírus,
sendo medicada com retrovirais,
se torna indetectável( não
manifesta nem transmite vírus)
AIDS: doença manifestada por falta de
tratamento
BANDEIRAS / DATAS / SIMBOLOS
 BANDEIRAS

Asexual Bissexual Genero Fluído

QUEER Intersexual Pansexual

 DATAS

29/01 DIA DA VISIBILIDADE TRAVESTI E TRANSEXUAL

17/05 DIA DE COMBATE À LGBTFOBIA

28/06 DIA DO ORGULHO LGBTQIA+

29/08 DIA DA VISIBILIDADE LÉSBICA

23/09 DIA DA VISIBILIDADE BISSEXUAL

22/10 DIA INTERNACIONAL DA DESPATOLOGIZAÇÃO

TRANS

26/10 DIA DA VISIBILIDADE INTERSEXUAL

01/12 DIA MUNDIAL CONTRA A AIDS

 Fontes:

 Manual de Comunicação LGBTI+

 Nascidos Livres e Equidade - ONU

 OFICINA: Discutindo Gênero na Escola

Resultados esperados:
• Promover a discussão acerca das questões de gênero nos grupos
escolares;
• Buscar a compreensão da diversidade de gênero que temos nos
ambientes educacionais
• Auxiliar os educadores sobre a temática, buscando informar com
dados exatos questões de nomenclatura, inclusão e respeito;