O documento discute os investimentos do governo de Mato Grosso na educação, como o programa Alfabetiza MT, e como isso levou a melhorias nos indicadores educacionais do estado e na antecipação de políticas para recuperar aprendizagens perdidas na pandemia.
O documento discute os investimentos do governo de Mato Grosso na educação, como o programa Alfabetiza MT, e como isso levou a melhorias nos indicadores educacionais do estado e na antecipação de políticas para recuperar aprendizagens perdidas na pandemia.
O documento discute os investimentos do governo de Mato Grosso na educação, como o programa Alfabetiza MT, e como isso levou a melhorias nos indicadores educacionais do estado e na antecipação de políticas para recuperar aprendizagens perdidas na pandemia.
educação, como o programa Alfabetiza MT - ação que contemplou avaliações de fluência em leitura, avaliações diagnosticas, e, além de avaliações formativas e profissionais, também contribuiu com o novo direcionamento à Educação. Esse avanço é resultado dos investimentos em Educação que o Governo do Estado realiza, Ao apresentar as 30 políticas públicas e 135 ações que dão sustentação ao EducAção 10 Anos, Alan ressaltou que Mato Grosso se antecipou ao processo de recuperação da aprendizagem pós- pandemia da covid-19, e construiu uma das políticas públicas mais avançadas e ousadas do país: o Sistema Estruturado de Ensino. Na ocasião, o secretário Alan Porto ressaltou as melhorias nos indicadores da Educação e destacou as políticas públicas previstas no programa Esse avanço é resultado dos investimentos em Educação que Mato Grosso saltou da 22ª para a 19ª posição no ranking nacional do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Alan ressaltou que Mato Grosso se antecipou ao processo de recuperação da aprendizagem pós- pandemia da covid-19 Esse avanço é resultado dos investimentos em Educação que, Esse avanço é resultado dos investimentos em Educação que Na ocasião, o secretário Alan Porto ressaltou as melhorias nos indicadores da Educação e destacou as políticas públicas previstas no programa Alan ressaltou que Mato Grosso se antecipou ao processo de recuperação da aprendizagem pós- pandemia da covid-19
Burocratas de Nível Médio: estudo de caso sobre a atuação do Analista Educacional do Setor Pedagógico da Superintendência Regional de Ensino de Montes Claros, nos contextos do Programa de Intervenção Pedagógica e Itinerários Avaliativos