ESCOLA E.B 2.

3 da PAMPILHOSA
Ficha de avaliação de Ciências da Natureza do 5º Ano
2006
Nome ________________________________________________ N.º ____ Turma____
Nota ________________ Professora_________ Encarregado de Educação___________

1. A figura que se segue representa o microscópio óptico.

1.1. Atribui um número da figura a cada uma das

peças do microscópio que se seguem.

__ Canhão
__ Platina
__ Parafuso macrométrico
__ Objectiva
__ Base
__ Ocular

1.2. Indica o nome de uma peça no microscópio

que utilizas na focagem da imagem.
_______________________________________

1.3. Sabendo que as observações foram feitas

com uma ocular de ampliação 5x e uma
objectiva 50x, calcula a ampliação total.

1.4. Refere um cuidado que deves ter ao usar o microscópio.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. A célula é a unidade básica dos seres vivos.

2.1. As células representadas na figura foram observadas nas aulas. Faz a legenda dos números:

1-______________________
2-______________________
3-______________________

1
2.2. Atribui a cada uma das frases que se seguem uma das letras disponíveis na chave.

___ Coordena o funcionamento da célula. CHAVE

___ Meio onde se localizam os vários constituintes da célula. A. Membrana celular
___ Ser vivo formado por uma única célula. B. Cloroplasto
___ Organito da célula vegetal com clorofila. C. Núcleo
___ Limita a célula animal. D. Ser unicelular
E. Citoplasma
F. Ser pluricelular

3. Assinala com um X a expressão que completa de forma correcta a frase:

“Classificar um ser vivo é…”

___ estudar as diferentes fases de desenvolvimento.
___ estudá-lo em função do ambiente onde vive.
___ incluí-lo num grupo de seres vivos com características semelhantes.

4. Os seres vivos foram agrupados em 5 reinos. Completa a legenda da figura, preenchendo os

espaços vazios com o respectivo reino.

5. Refere duas características das plantas que não se verifiquem no reino dos animais.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

6. Indica:

o grupo taxonómico com maior diversidade de seres vivos _______________

o grupo taxonómico com seres que se podem cruzar entre si e originar descendentes férteis
(os quais também se podem cruzar entre si) _________________

2
7. Todos os seres vivos necessitam de água, mas nem toda a água é própria para consumo.

7.1. Faz corresponder o termo correcto da chave a cada uma das frases.
CHAVE
• Pura
• Potável
• Salobra
• Mineral
• Inquinada

_________________ Água com micróbios.

_________________ Água com muitas substâncias dissolvidas, por vezes turva.
_________________ Água sem qualquer substância, incolor e inodora.
_________________ Água própria para beber.
_________________ Água com substâncias minerais dissolvidas boas para a saúde, como por
exemplo o flúor que evita a cárie dentária.

7.2. Indica um processo que destrua a maioria dos micróbios que existem na água.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

8. A tabela representa uma experiência em que se misturaram, agitando com uma vareta de vidro,
substâncias na água. Observa bem a tabela e responde às questões que se seguem.

Gobelé Conteúdo
A Água + 1 colher de açúcar
B Água + 20 colheres de açúcar
C Água + 1 colher de farinha
D Água + 1 colher de óleo alimentar

8.1. Indica:

uma substância usada que não se dissolva na água. ______________________

o nome que se dá ao açúcar. ___________________

8.2. Qual dos gobelés (A, B, C ou D) tem uma solução saturada? Justifica.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

BOM TRABALHO!
Cristina Pinheiro