ESTATSTICA BSICA

Conforme o edital n. 1/2009 DPRF, de 12 de agosto de 2009

PROF VANDERLAN MARCELO
Aulas planejadas para ministrao, em trs encontros, da teoria e realizao de exerccios tanto de
aprendizagem, quanto das provas da FUNRIO.
POLCIA RODOVIRIA
FEDERAL
Programao FORTIUM
NOES DE ESTATSTICA:
1. Descrio e anlise de dados;
2. Leitura e Interpretao de tabelas e grficos apresentados em diferentes linguagens e representaes;
3. Clculo de Mdias e Anlise de Desvios de um conjunto de dados;
3. Freqncia Relativa.
E X E R C C I O S
Dada a tabela abaixo:
i Total de Pontos xi fi fri (%) Fi Fri (%)
1 150 |- 154 152 4 10,00 4 10,00
2 154 |- 158 156 9 22,50 13 32,50
3 158 |- 162 160 11 27,50 24 60,00
4 162 |- 166 164 8 20,00 32 80,00
5 166 |- 170 168 5 12,50 37 92,50
6 170 |- 174 172 3 7,50 40 100,00
Total 40 100,00
1Quantos alunos acertaram entre 154, inclusive, e 158 questes ? Resp. 9
alunos
2Qual a percentagem de alunos com total de pontos inferior a 154? Resp.
10%
3Quantos alunos acertaram menos que 162 questes ? Resp. 24 alunos
4Quantos alunos obtiveram um total de pontos no inferior a 158? Resp.
40-13 = 27 alunos
5Observe a tabela abaixo:
i
Horas de estudo por
semana
xi fi fri Fi Fri
1 0 |- 5 5
2 5 |- 10 96
3 10 |- 15 57
4 15 |- 20 25
5 20 |- 25 11
6 25 |- 30 6
Total 100
a) Qual a porcentagem de pessoas que estudam menos de 15 horas ?
b) Qual a porcentagem de pessoas que estudam 20 ou mais horas ?
Medidas de Posio.
1. Mdia
1.1. Mdia Aritmtica
A mdia aritmtica definida, para dados no agrupados, ou seja que no
vem organizados em uma tabela de freqncia como sendo:
n
x
X
j
j

onde
n n de observaes
xj valor das vrias observaes
Exemplo: Suponha os seguintes dados: 5, 6, 10, 8, 7, 6
A mdia para esse exemplo : 7
6
6 7 8 10 6 5

+ + + + +
.
Quando temos dados agrupados a mdia calculada como sendo:
n
F x
X
j j

onde
n n de observaes;
xj valor das observaes (caso discreto) ou ponto mdio das classes
(caso contnuo);
Fj Freqncia absoluta das observaes (caso
discreto) ou das classes
(caso contnuo).
Exemplo: Suponha a seguinte tabela de freqncias para dados
discretos
Ocorrncias Fj
0 2
2 3
3 5
4 4
Neste caso a mdia calculada como:
64 , 2
4 5 3 2
4 4 5 3 3 2 2 0

+ + +
+ + + x x x x
Exemplo: Suponha a seguinte tabela de freqncias para dados
contnuos
Classes Fj Ponto mdio
0 |----- 2 1 1
2 |----- 4 3 3
4 |----- 6 4 5
6 |----- 8 2 7
Neste caso a mdia dada por
4 , 4
2 4 3 1
2 7 4 5 3 3 1 1

+ + +
+ + + x x x x
1.2. Clculo Simplificado da Mdia Aritmtica
Quando os valores dos dados esto separados por um valor constante (caso
discreto) ou quando temos classes do mesmo tamanho (caso contnuo) e os
as ocorrncias (caso discreto) ou os pontos mdios das classes (caso
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contnuos) so muito grandes para se usar o clculo tradicional pode se
usar o mtodo simplificado de clculo que consiste nos seguintes passos:
Calcula-se um novo ponto de referncia definido como:
h
x x
u
j
j
0

onde
xj valor das ocorrncias (caso discreto) ou ponto mdio
(caso contnuo);
x0 valor constante escolhido arbitrariamente entre as ocorrncias (caso
discreto) ou pontos mdios (caso contnuo). A idia escolh-lo o mais
prximo possvel dos valores centrais;
h diferena entre duas ocorrncias consecutivas (caso discreto) ou dois
pontos mdios consecutivos (caso contnuo).
Calcula-se mdia para os novos valores de referncia (uj) calculados;
Calcula-se a mdia procurada utilizando a seguinte expresso:
0
x u h X +
Exemplo: Dada a tabela de freqncias abaixo calcule a mdia
Classes Fj Ponto
mdio
uj
20 |----- 22 2 21 -1
22 |----- 24 5 23 0
24 |----- 26 4 25 1
26 |----- 28 1 27 2
Para este exemplo temos: x0 = 23, h = 2
Assim
4 , 0
10
2 1 4 1 5 0 2 1

+ + +

x x x x
u
80 , 23 23 2 4 , 0 + x X
1.3. Mdia Harmnica
A mdia harmnica definida como

j
j
x
F
n
Mh
1.4. Mdia Geomtrica
A mdia geomtrica definida como
n
F
j
j
x Mh

1.5. Relao entre as mdias

X Mg Mh
Propriedades das mdias
1 propriedade
A soma algbrica dos desvios em relao mdia zero (nula).
di = (xi - x ) = 0
onde: di so as distncias ou afastamentos da mdia.
2 propriedade
Somando-se ou subtraindo-se uma constante (c) a todos os valores de
uma varivel, a mdia do conjunto fica aumentada ou diminuda dessa constante
3 propriedade
Multiplicando-se ou dividindo-se todos os valores de uma varivel por
uma constante (c), a mdia do conjunto fica multiplicada ou dividida por essa
constante:
4 propriedade
A mdia das mdias a mdia global de 2 ou mais grupos.
x1 = 10 n1 = 15
x2 = 18 n2 = 23
Ento: (x1 . n1 ) + (x2 . n2 ) + ... + (xk . nk )
xG = ---------------------------------------------------
n1 + n2 + .... + nk
(10 . 15 ) + (18 . 23 )
xG = -------------------------------- = 14,84
15 + 23
5 propriedade
A soma dos quadrados dos afastamentos contados a partir da mdia aritmtica
um mnimo.
Idades ( xi ) di = (xi x) di
2
= (xi x)
2
2 d1 = 2 6 = -4 ( 4)
2
= 16
4 d2 = 4 6 = -2 ( 2)
2
= 4
6 d3 = 6 6 = 0 ( 0)
2
= 0
8 d4 = 8 6 = +2 ( +2)
2
= 4
10 d5 = 10 6 = +4 ( +4)
2
= 16
0 40
De modo que: (xi x)
2
= 40 sendo este valor o menor possvel. Isso significa
que, se tomssemos outro valor que no a mdia (x), o resultado dessa operao
seria maior que o obtido.
6 propriedade
A mdia aritmtica atrada pelos valores extremos.
Considere os valores originais:
xi : 2, 4, 6, 8, 10 x = 6
Se o primeiro valor xi for alterado para 0:
xi : 0, 4, 6, 8, 10 x = 5,6
Se o ltimo valor xi for alterado para 12:
xi : 2, 4, 6, 8, 12 x = 6,4
2. Mediana (Md)
A mediana a medida estatstica que deixa 50% dos valores abaixo de si e
50% acima. Temos dois processos para achar a mediana: um para dados
no agrupados e outro para dados agrupados.
2.1. Mediana para dados desagrupados.
Nmero mpar de valores
Quando tivermos dados no agrupados e o nmero de observaes for
mpar seguimos o seguinte processo.
Ordenamos os dados em ordem crescente,
Calculamos o termo de ordem

2
1

,
_

+ n
,
A mediana ser o valor colocado nessa posio.
Exemplo: 1, 5, 2, 3, 4, 7, 5, 8, 1
Ordenando os dados: 1, 1, 2, 3, 4, 5, 5, 7, 8
O termo que queremos tem ordem [(9+1)/2] = 5
Logo 4 Md
Nmero par de valores
Quando tivermos dados no agrupados e o nmero de observaes for par
seguimos o seguinte processo:
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Ordenamos os dados em ordem crescente
Calculamos a ordem
2

,
_

n
A mediana ser a mdia entre o valor da ordem acima indicada e o
prximo.
Exemplo: 1, 3, 7, 5, 5, 4, 3, 2, 4,3
Ordenando:1, 2, 3, 3, 3, 4, 4, 5, 5, 7
Calculando a ordem (10/2) = 5
A mediana 5 , 3
2
4 3
2
6 5

+
Md
2.2. Dados Agrupados
Quando tivermos dados agrupados discretos procedemos da mesma forma
dos dados desagrupados, utilizando entretanto recursos provindos da
tabela de freqncias.
Exemplo: Suponha a seguinte tabela de freqncias

Observe que o n de observaes par (14). Neste caso como no caso
anterior calcula-se o temo de ordem (n/2), que nesse caso 7 e o
prximo 8. A diferena aqui que para procurar os termos utilizamos a
tabela de freqncias acumuladas utilizando a seguinte regra: a primeira
vez que a freqncia acumulada dos dados for maior do que a ordem
procurada aquele o valor naquela ordem. Assim o 5 elemento 2 (Fac
= 5) e o 6 3. Neste caso a mediana ser 5 , 2
2
3 2

+
Md
Se tivermos dados contnuos utilizamos o seguinte processo
Calculamos o termo de ordem (n/2)
Definimos em que classe est a mediana;
Calcula-se a mediana com a frmula
( ) ( )
X
ACA
F
h F
n
l Md
~
2
+
+
onde
l limite inferior da classe onde est a mediana ;
n nmero de observaes
FACA FAC da classe anterior
X
F~ - Freqncia Absoluta da classe em que est a mediana
h Amplitude de Classe
Exemplo: Considere a seguinte tabela de freqncias para dados contnuos
Classe Fj FAc
0 |----- 2 2 2
2 |----- 4 3 5
4 |----- 6 5 10
6 |----- 8 4 14
Clculo do termo de ordem (n/2) = 7
OBS Se n/2 no for inteiro considera-se o primeiro inteiro maior que o
valor de n/2.
Pela FAC sabemos que a mediana est na classe 4 |--- 6.
OBS Para encontra a classe em que est a mediana basta achar a classe
em que a FAC maior ou igual ao valor assumido para n/2.
Calculando agora a mediana
( )
8 , 4
5
2 5 7
4

+ Md
Medidas de Disperso
Suponha que estivssemos observando dois grupos de alunos e
anotando os resultados dos mesmos em uma dada prova. Suponha ainda
que os resultados fossem:
Grupo 1 - 5,0 ; 5,0 ; 5,0 ; 5,0 ; 5,0
Grupo 2 - 4,0 ; 5,0 ; 8,0 ; 7,0 ; 1,0.
Se calcularmos a mdia dos dois grupos vemos que ambos
apresentam a mesma mdia aritmtica, 5,0, mas tambm vemos
claramente que o conjunto de dados provm de grupos cujos resultados
so bem diferentes.
A diferena entre um grupo e outro se encontra num fato que a
mdia, assim como qualquer outra medida de posio no pode perceber: a
variabilidade dos dados.
Para caracterizar essas diferenas os estatsticos criaram as
medidas de disperso, das quais vamos estudar:
Amplitude Total;
Desvio mdio;
Varincia;
Desvio Padro;
Coeficiente de Variao
1. Amplitude Total (AT)
uma medida muito simples, sendo definida como a diferena entre o
maior e o menor valor das observaes, ou seja
AT = mx - mn
Exemplo: Suponha que temos o seguinte conjunto de dados 1; 2,5; 3; 1; 7;
2; 5. Para esse caso a amplitude total dada por
AT = mx - mn
AT = 7 - 1 = 6
OBS - Essa medida tem aplicaes muito limitadas pois s capta o que
acontece com os valores extremos, sendo completamente insensvel aos
valores intermedirios.
2. Desvio Mdio (DM)
Uma maneira muito interessante de perceber como os dados esto
dispersos perceber como esto variando em torno da mdia. Uma forma
de fazer isso com o desvio mdio.
O desvio mdio definido como a mdia dos valores absolutos dos
desvios em relao mdia aritmtica, ou seja:
n
F X x
D
j j
M

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Cargo: POLICIAL RODOVIRIO FEDERAL ESTATSTICA BSICA/FUNRIO
Ocorrncias Fj FAc
0 2 2
2 3 5
3 5 10
4 4 14
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onde
xj - a j-sima ocorrncia possvel (caso discreto) ou o ponto mdio do j-
simo intervalo (caso contnuo);
Fj - a freqncia absoluta da j-sima ocorrncia possvel (caso discreto)
ou da j-sima classe (caso contnuo);
X
- a mdia aritmtica das observaes;
n - nmero de observaes;
Exemplo: Suponha que temos a seguinte tabela de freqcias
Classes Fj
0 |---- 2 1
2 |---- 4 3
4 |---- 6 2
6 |---- 8 1
Para facilitar a aplicao da expresso do desvio mdio, vamos criar
algumas colunas auxiliares na nossa tabela de freqncias, de modo que
nossa nova tabela dada por:
Classes Fj
Ponto
Mdio
xj
xjFj |xj -
X
| |xj -
X
|Fj
0 |---- 2 1 1 1 2,86 2,86
2 |---- 4 3 3 9 0,86 2,58
4 |---- 6 2 5 10 1,14 2,28
6 |---- 8 1 7 7 3,14 3,14
Totais 7 27 10,86
As colunas auxiliares so, na verdade, organizao do processo aritmtico
de clculo da medida. Observe que para montar a 5 coluna precisamos
saber quanto vale a mdia aritmtica. Para tanto podemos usar as colunas
4 e 2 para calcular. Nesse caso temos
86 , 3
7
27
X
Assim
55 . 1
7
86 . 10

M
D .
3. Varincia (S
2
)
Outra medida de disperso em torno da mdia a varincia que definida
como
( )

j j
F X x
n
S
2
2
1
1
onde
xj - a j-sima possvel ocorrncia (caso discreto) ou o ponto mdio da j-
sima classe (caso contnuo);
Fj - Freqncia Absoluta da j-sima ocorrncia possvel (caso discreto) ou
da j-sima classe (caso contnuo);
X
- Mdia aritmtica da amostra;
n - Nmero de observaes da amostra.
OBS -
fato de dividirmos por n-1 est relacionado ao fato de j termos usado
a amostra para calcular a mdia
Da forma como est definida a varincia se torna muito
inconveniente para ser calculada. Mas desenvolvendo sua expresso
chega-se a uma forma alternativa muito mais prtica
( )
1
1
]
1

n
F x
F x
n
S
j j
j j
2
2 2
1
1
Exemplo: Retornemos ao exemplo anterior criando mais uma vez colunas
auxiliares
Classes Fj xj xjFj xj
2
xj
2
Fj
0 |----- 2 1 1 1 1 1
2 |----- 4 3 3 9 9 27
4 |----- 6 2 5 10 25 50
6 |----- 8 1 7 7 49 49
Totais 7 27 127
Logo
( )
8 , 3
7
27
127
6
1
2
2

1
1
]
1

S
Algumas propriedades da Varincia
(a) Varincia de dados constantes zero;
(b) Suponha que temos um conjunto de dados tais que a sua varincia
dada por S
2
. Suponha que por algum motivo os dados sejam
multiplicados por uma constante c. Assim a varincia do conjunto de
dados multiplicado pela constante dada por c
2
S
2
.
(c) Suponha que temos um conjunto de dados cuja varincia seja S
2
.
Suponha que por algum motivo multiplica-se os dados por uma
constante "a" e soma-se ao resultado uma outra constante "b". A nova
varincia dos dados, depois de feitas as operaes ser a
2
S
2
.
Clculo simplificado da varincia.
Assim como no caso da mdia tambm no caso da varincia
existe um processo simplificado de clculo. Como no caso da mdia
tambm dividiremos em 3 etapas:
Define-se a seguinte transformao nos dados
n
x x
z
j
j
0

onde
xj - observaes originais (no caso de dados desagrupados ou agrupados
discretos) ou ponto mdio das classes (caso contnuo);
x0 - constante arbitrria escolhida convenientemente;
h - Distancia entre as observaes (caso discreto) ou amplitude de classe
(caso contnuo)
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Exemplo: Seja a seguinte tabela de freqncias
xj Fj
8 3
9 6
10 4
11 2
Vamos assumir a seguinte transformao
1
10

j
j
x
z
Neste caso acrescentando uma coluna para os valores transformados
teramos
xj Fj zj
8 3 -2
9 6 -1
10 4 0
11 2 1
O prximo passo consiste em calcular a varincia dos dados
transformados
( )
( )
1
1
]
1

n
F z
F z
n
F Z z
n
S
j j
j j
j j z
2
2
2
2
1
1

1
1
Assim para o nosso exemplo acrescentamos as colunas auxiliares, em
relao a z para o clculo da varincia:
xj Fj zj zjFj zj
2
zj
2
Fj
8 3 -2 -6 4 12
9 6 -1 -6 1 6
10 4 0 0 0 0
11 2 1 2 1 2
Totais 15 -10 20
Logo
95 . 0
15
100
20
14
1
2

1
]
1

z
S
O terceiro passo consiste em calcular propriamente a varincia dos
dados originais. Para tanto aplica-se a propriedade (c) da varincia
pois observe-se que a transformao utilizada pode ser escrita como
sendo
0
x hz x
j j
+
Sendo assim aplicando-se a propriedade (c) temos que
2 2 2
z
S h S
Logo para o nosso caso temos
95 , 0 95 , 0 1
2
x S
4. Desvio Padro (S)
Pelo fato de a Varincia ser uma medida que utiliza o quadrado dos
desvios em relao mdia, sentiu-se a necessidade de uma medida que
utilizasse a mesma unidade dos dados. Esta medida chamada desvio
padro.
O desvio padro definido to somente como a raiz quadrada positiva
da varincia.
2
S S
5. Coeficiente de Variao (CV)
uma medida relativa de disperso. Utilizada para fazer comparao da
disperso de duas sries distintas em torno de suas respectivas mdias.
Define-se como
X
S
CV
Exemplo: Considere que tenhamos duas sries. A primeira com mdia 4 e
desvio padro 1.5 e outra com mdia 3 e desvio padro 1.3. Neste caso
temos os seguintes CV's:
43 . 0
3
3 . 1
375 . 0
4
5 . 1
2
1


CV
CV
Logo, conclui-se que a primeira srie tem uma disperso relativa em
torno da mdia maior que a segunda.
Em geral CV maior ou igual a 50% considerado alto, sendo a mdia
pouco representativa. Valores menores que 50% implicam CV baixo e a
mdia to mais representativa quanto menor for o valor do CV.
MACETES DO VANDECO
(As 6 informaes de ouro da Estatstica)
Para a MDIA, MEDIANA ou MODA
I) Quando multiplicamos ou dividimos todos os valores de uma varivel (X)
por uma constante (k), a sua MDIA, MEDIANA ou MODA fica multiplicada ou
dividida pela constante.
II) Quando somamos ou subtramos uma constante (k) a todos os valores de
uma varivel (X), a sua MDIA, MEDIANA ou MODA fica acrescida ou
diminuda dessa constante.
Para a VARINCIA:
III) Quando multiplicamos ou dividimos todos os valores de uma varivel (X)
por uma constante (k), a sua VARINCIA fica multiplicada ou dividida pelo
QUADRADO da constante.
IV) Quando somamos ou subtramos uma constante (k) a todos os valores de
uma varivel (X), a sua VARINCIA fica INALTERADA, pois a varincia de uma
constante igual a zero.
Para o DESVIO PADRO:
V) Quando multiplicamos ou dividimos todos os valores de uma varivel (X)
por uma constante (k), o seu DESVIO PADRO fica multiplicado ou dividido
pela constante.
VI) Quando somamos ou subtramos uma constante (k) a todos os valores de
uma varivel (X), o seu DESVIO PADRO fica INALTERADO, pois o desvio
padro de uma constante igual a zero.
EXERCCIOS
1. Em uma amostra, realizada para se obter informao sobre a distribuio
salarial de homens e mulheres, encontrou-se que o salrio mdio vale R$ 1.200,00.
O salrio mdio observado para os homens foi de R$ 1.300,00 e para as mulheres
foi de R$ 1.100,00. Assinale a opo correta.
a) O nmero de homens na amostra igual ao de mulheres.
b) O nmero de homens na amostra o dobro do de mulheres.
c) O nmero de homens na amostra o triplo do de mulheres.
d) O nmero de mulheres o dobro do nmero de homens.
e) O nmero de mulheres o qudruplo do nmero de homens.
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2. O salrio-hora de cinco funcionrios de uma companhia, so:
R$ 75,00; R$ 90,00; R$ 83,00; R$ 142,00 e R$88,00
Determine:
a. a mdia dos salrios-hora; R$ 96,00
b. o salrio-hora mediano. R$ 88,00

3. Colocar em ordem de grandeza crescente a mdia aritmtica, a mdia
geomtrica e a mdia harmnica dos nmeros 6 e 12.
Resposta: M.H = 8; M.G = 8,4 e M.A = 9

4. Considerando a distribuio abaixo:

xi 3 4 5 6 7 8
fi 4 8 11 10 8 3

Calcule:
a) a mdia; 5,4
b) a mediana; 5
c) a moda. 5

5. Em uma classe de 50 alunos, as notas obtidas formaram a seguinte distribuio:

NOTAS 2 3 4 5 6 7 8 9 10
N DE ALUNOS 1 3 6 10 13 8 5 3 1

Determine:
a) a nota mdia; 5,9
b) a nota mediana; 6
c) a nota modal. 6


6. Determine a mdia aritmtica de:
a.
VALORES 50 60 80 90
QUANTIDADES 8 5 4 3
R: 64,5

b.
xi 50 58 66
fi 20 50 30
R: 58,8
7. Um ourives fez uma liga fundindo 200 g de ouro 14 k (quilates) com 100 g de
ouro 16 k. O nmero que d a melhor aproximao em quilates de ouro obtido :
positivo
a) 14,5 k b) 14,6 k c) 14,7 k x d) 15,0 k e) 15,5 k

8. Num concurso de vestibular para dois cursos A e B, compareceram 500
candidatos para o curso A e 100 candidatos para o curso B. Na prova de
Matemtica, a mdia aritmtica geral, considerando os dois cursos, foi 4,0. Mas,
considerando apenas os candidatos ao curso A, a mdia cai para 3,8. A mdia dos
candidatos ao curso B, na prova de Matemtica, foi: positivo
a) 4,2 b) 5,0 x c) 5,2 d) 6,0 e) 6,2

9. Seja M a mdia aritmtica de 15 nmeros quaisquer. Subtraindo-se 10 unidades
de cada um desses nmeros, obtm-se 15 novos nmeros, cuja mdia aritmtica
:
a) M 15 b) M + 150 c) M 10 x d) M + 10 e) 10 M positivo

10. Considere um grupo formado por cinco amigos com idade de 13, 13, 14, 14 e
15 anos. O que acontece com a mdia de idade desse grupo, se um sexto amigo
com 16 anos juntar-se ao grupo? positivo
a) Permanece a mesma b) Diminui 1 ano c) Aumenta 12 anos
d) Aumenta mais de 1 ano e) Aumenta menos de 1 ano x

11. A mdia aritmtica dos nmeros pares de dois algarismos : positivo
a) 50 b) 51 c) 52 d) 53 e) 54 x

2. A mdia aritmtica de um grupo de 120 pessoas de 40 anos. Se a mdia
aritmtica das mulheres de 35 anos e dos homens de 50 anos, qual o nmero
de pessoas de cada sexo, no grupo?
( ih + im)/120 = 40 .: ih/h = 50 .: im/m = 35 .: h + m = 120 80 mulheres
e 40 homens

13. Sabe-se que a mdia aritmtica de 5 nmeros inteiros distintos, estritamente
positivos, 16. O maior valor que um desses inteiros pode assumir : positivo
a) 16 b) 20 c) 10 d) 70 x e) 100

14. Num pas, a populao feminina 51% do total. A idade mdia da populao
feminina 38 anos e da masculina 36. Ento, a idade mdia da populao, em
anos, : positivo
a) 37,02 x b) 37,00 c) 37,20 d) 36,60 e) 37,05

15. Numa populao, a razo do nmero de mulheres para o de homens de 11
para 10. A idade mdia das mulheres 34 e a idade mdia dos homens 32.
Ento, a idade mdia da populao aproximadamente: positivo
a) 32,9 b) 32,95 c) 33,00 d) 33,05 x e) 33,10

16. Numa classe de uma faculdade existem alunos de ambos os sexos.
Numa prova, as mdias aritmticas das notas dos homens e das mulheres foram
respectivamente iguais a 6,2 e 7,0. A mdia aritmtica das notas de toda a classe
foi igual a 6,5. A maior parte dos estudantes dessa classe composta de meninos
ou de meninas? Justifique sua resposta, calculando a porcentagem de alunos do
sexo masculino.
17. Voc fez dois trabalhos num semestre e obteve as notas 8,5 e 5,5. Qual deve
ser a nota que voc deve tirar no 3 trabalho para que a mdia dos trs seja 7: 7

18. Numa empresa, vinte operrios tm salrio de R$ 4.000,00 mensais; dez
operrios tm salrio de R$ 3.000,00 mensais e trinta tm salrio de R$ 2.000,00
mensais. Qual o salrio mdio desses operrios: X = 2.833,33

19.Numa grande empresa, em trs setores pesquisados num determinado dia,
foram constatadas faltas de funcionrios, assim distribudos:
* 4% no setor administrativo;
* 8% no setor de produo;
* 12% no setor comercial.
Calcule a mdia de faltas desse dia, considerando que, no setor de produo, h
200 funcionrios, o setor administrativo tem 50 funcionrios e o setor comercial
tem 75 funcionrios. X = (16 + 2 + 9) / 325 = 8,3%

20. Um carro, numa viagem, andou 5 horas a 60 km por hora. Determine a
velocidade horria mdia nessas 8 horas de viagem. 76,25 km/h

21. A mdia aritmtica entre 50 nmeros igual a 38. Dois nmeros so retirados:
o nmero 55 e o 21. Calcule a mdia aritmtica dos nmeros que restaram. 38
EXERCCIOS SOBRE DESVIOS
1) Calcule o desvio padro dos conjuntos de dados:
a. 1, 3, 5, 9
b. 20, 14, 15, 19, 21, 22, 20
c. 17,9; 22,5; 13,3; 16,8; 15,4; 14,2
d. 20, 14, 15, 19, 21, 22, 20
a. 2,96 b. 2,81 c. 3,016 d. 7,04
2) Sabendo que um conjunto de dados apresenta para mdia aritmtica e para
desvio padro, respectivamente, 18,3 e 1,47, calcule o coeficiente de variao.
8,03%
3) Em um exame final de Matemtica, o grau mdio de um grupo de 150 alunos foi
7,8 e o desvio padro, 0,80. Em Estatstica, entretanto, o grau mdio final foi 7,3 e
o desvio padro, 0,76. Em que disciplina foi maior a disperso? Estatstica
4) Medidas as estaturas de 1.017 indivduos, obtivemos X = 162,2 cm e s = 8,01 cm.
O peso mdio desses mesmos indivduos 52 kg, com um desvio padro de 2,3 kg.
Esses indivduos apresentam maior variabilidade em estatura ou em peso?
estatura
5) Um grupo de 85 moas tem estatura mdia de 160,6 cm, com um desvio padro
igual 5,97 cm. Outro grupo de 125 moas tem uma estatura mdia de 161,9 cm,
FORTIUM Prof Vanderlan Marcelo (vanderlanmarcelo@gmail.com)
Cargo: POLICIAL RODOVIRIO FEDERAL ESTATSTICA BSICA/FUNRIO
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ESTATSTICA BSICA
Conforme o edital n. 1/2009 DPRF, de 12 de agosto de 2009
PROF VANDERLAN MARCELO
Aulas planejadas para ministrao, em trs encontros, da teoria e realizao de exerccios tanto de
aprendizagem, quanto das provas da FUNRIO.
POLCIA RODOVIRIA
FEDERAL
sendo o desvio padro igual a 6,01 cm. Qual o coeficiente de variao de cada
um dos grupos? Qual o grupo mais homogneo?
3,72% e 3,71%, respectivamente; o segundo grupo
6) Um grupo de 100 estudantes tem uma estatura mdia de 163,8 cm, com um
coeficiente de variao de 3,3%. Qual o desvio padro desse grupo? 5,41
7) Uma distribuio apresenta as seguintes estatsticas: s = 1,5 e CV = 2,9%.
Determine a mdia da distribuio. 51,7
8) Considere as notas de trs alunos em Matemtica nos quatro bimestres de um
mesmo ano. O professor de Matemtica escolher um deles para representar a
turma numa competio de Matemtica, o que tiver a melhor regularidade. Qual
deles ser escolhido?
1 Bim 2 Bim 3 Bim 4 Bim Mdia
Aluno A
Aluno B
Aluno C
9,5
8,5
10,0
8,5
10,0
7,5
9,0
10,0
9,5
9,5
8,0
9,5
....
....
....

9 Considere as idades dos alunos de 3 grupos A, B e C:
Grupo A
Grupo B
Grupo C
15 anos
18 anos
16 anos
15 anos
14 anos
15 anos
15 anos
13 anos
13 anos
15 anos
13 anos
16 anos
15 anos
17 anos
15 anos

Ento:
a) obtenha a mdia de idade de cada grupo;
b) calcule a varincia de cada grupo;
c) calcule o desvio padro de cada grupo.

10) Numa competio de salto triplo, trs atletas disputavam apenas uma vaga
para uma olimpada entre faculdades de uma cidade. Cada atleta fez 4 tentativas
obtendo os seguintes resultados:
Atleta I
Atleta II
Atleta III
16,50 m
13,90 m
15,70 m
15,81 m
17,01 m
16,02 m
16,42 m
16,82 m
16,95 m
16,12 m
15,10 m
17,00 m

a) Qual deles obteve melhor mdia?
b) Qual deles foi o mais regular nessas quatro tentativas?

11) Responda:
a) Quando numa pesquisa o desvio padro zero?
b) Quando que uma distribuio considerada homognea?

12) A tabela a seguir mostra o nmero de acertos numa prova com 10 questes
aplicadas numa turma com 50 alunos.

N da questo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Quantidade de acertos 15 20 12 25 48 40 35 10 30 40

Obtenha:
a) a mdia de acertos por questo;
b) o desvio padro dessa distribuio.

13) Em relao aos nmeros 1, 4, 16 e 4, obtenha:
a) a mdia geomtrica;
b) a mdia aritmtica;
c) a mdia harmnica.

14) Numa escola adotado o seguinte critrio: a nota da primeira prova
multiplicada por 1, a nota da segunda prova multiplicada por 2 e a nota da ltima
prova multiplicada por 3. Os resultados, aps somados, so divididos por 6. Se a
mdia obtida por esse critrio for maior ou igual a 6,5, o aluno dispensado das
atividades de recuperao. Suponha que um aluno tenha tirado 6,3 na primeira
prova e 4,5 na segunda. Quanto precisar tirar na terceira para ser dispensado da
recuperao?

15) Para votar, cinco eleitores demoraram, respectivamente, 3 min 38 s, 3 min 18
s, 2 min 46 s, 2 min 57 s e 3 min 26 s. Qual foi a mdia do tempo de votao (em
minutos e segundos) desses eleitores?

16) Dois atiradores x e y obtiveram numa srie de 20 tiros, num alvo da forma
indicada na figura, os seguintes resultados:


Atirador
Resultado
50 30 20 10 0
x
y
4
6
6
3
5
5
4
3
1
3

a) Qual a mdia de pontos por tiro de cada um dos atiradores?
b) Compare os desvios padro de cada uma das sries de tiros e decida qual o
atirador com desempenho mais regular.

17) Um professor, aps verificar que toda a classe obteve nota baixa, eliminou as
questes que no foram respondidas pelos alunos. Com isso, as notas de todos os
alunos foram aumentadas de 3 pontos. Ento:
A) a mdia aritmtica ficou alterada, assim como a mediana.
B) apenas a mdia aritmtica ficou alterada.
C) apenas a mediana ficou alterada.
D) no houve alterao nem na mdia nem na mediana.
E) nada podemos afirmar sem conhecer o nmero total de alunos.

DESAFIOS
18) DESAFIO_FORTIUM) Se h, g e a so, respectivamente, as mdias harmnica,
geomtrica e aritmtica entre dois nmeros, ento
(A) ah = 2g
(B) ah = g
(C) ah = 2g
2
(D) ah = g
2
(E) ah = 2 g
19) DESAFIO_FORTIUM) Sejam
y x
y x
M
+

.
, onde x e y so reais positivos, logo
M :
(A) o quociente entre a mdia geomtrica e a mdia aritmtica de x e y.
(B) a metade do quociente entra mdia geomtrica e a mdia aritmtica de x e y.
(C) a mdia aritmtica dos inventos de x e y.
(D) a mdia harmnica de x e y.
(E) a metade da mdia harmnica de x e y.
20. FUNRIO - Prof Matemtica) Um conjunto de 10 valores numricos x1, x2, x3,...,
x10 , tem mdia aritmtica igual a 100 e varincia igual a 20 . Se adicionarmos 5 a
cada valor, isto , se obtivermos o conjunto (x1+ 5),(x2+5),(x3+ 5),... ,(x10+ 5), ento a
mdia aritmtica e a varincia do novo conjunto de valores so dadas por:
A) 115 e 35
B) 95 e 30
C) 105 e 25
D) 105 e 20
E) 105 e 15
FORTIUM Prof Vanderlan Marcelo (vanderlanmarcelo@gmail.com)
Cargo: POLICIAL RODOVIRIO FEDERAL ESTATSTICA BSICA/FUNRIO
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