Instituto Federal do Rio de Janeiro – IFRJ

Campus RIO DE JANEIRO

Lista de Exercícios – Organização dos Dados Estatísticos em Tabelas
Utilize 2 casas decimais nas suas respostas.

1ª Questão – Consideremos o quadro seguinte que mostra as notas de Estatística dos alunos de uma
classe:
Números 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Notas 5,0 4,0 8,0 6,0 3,0 5,0 7,0 6,0 8,0 4,0 6,0 9,0 7,0 5,0 7,0 5,0 6,0 8,0 7,0 9,0 4,0 6,0 6,0 8,0 7,0

Construa uma tabela de distribuição de frequências para os dados.

Solução:

Os dados apresentados na tabela acima estão na forma primitiva (dados brutos).

Para facilitar, vamos escrever o ROL desse conjunto de dados: 3, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7,
7, 7, 8, 8, 8, 8, 9, 9.
Agora, mostraremos, passo a passo como construir a tabela de distribuição de frequências.

1º) Identificar qual é a nossa variável de estudo (xi). No caso, estamos analisando as notas dos alunos.
Então, Notas correspondem aos valores que estamos observando com uma respectiva frequência absoluta
(fi) que corresponde a quantidade de alunos que obteve determinada nota. Assim, montamos o esqueleto
da nossa tabela, sempre lembrando de colocar os totais na última linha.

Notas (xi) Nº de Alunos (fi)

Total (∑)

2º) Verificamos no ROL quais valores foram observados, ou seja, quais as notas que existem no ROL.
Marcamos, em ordem crescente, esses valores na coluna dos valores observados (xi):

Notas (xi) Nº de Alunos (fi)

3,0
4,0
5,0
6,0
7,0
8,0
9,0
Total (∑)

3º) Vamos completar a coluna das frequências absolutas (fi). A frequência absoluta de um certo valor
corresponde a quantas vezes esse valor ocorreu um nosso conjunto de dados. Em nosso exercício, a
frequência absoluta corresponde a quantos alunos tirou determinada nota.
Calculamos o total da coluna fi. Para isso, basta somar todos os valores que aparecem nessa coluna.
 Notas (xi) Nº de Alunos (fi)
3,0 1
4,0 3
5,0 4
6,0 6
7,0 5
8,0 4
9,0 2
Total (∑) 25

Obs: O total calculado na coluna fi deverá ser igual a quantidade de dados brutos e, também, igual a
quantidade de valores presentes no ROL.

4º) Cálculo da frequência acumulada (Fi).Os valores dessa coluna tem como objetivo “acumular” a soma
dos valores das frequências absolutas até a linha em questão, ou seja, 𝐹𝑖 = 𝑓1 + 𝑓2 +. . . . . +𝑓𝑘 = ∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖 .
A coluna da Fi não possui total pois a frequência acumulada já é um processo de soma.

Notas (xi) Nº de Alunos (fi) Fi

3,0 1 1
4,0 3 4
5,0 4 8
6,0 6 14
7,0 5 19
8,0 4 23
9,0 2 25
Total (∑) 25 -

5º) Calcularemos, agora, as frequências relativas (fr i). Para calcular, devemos dividir, para cada linha da
𝑓𝑖
tabela, a frequência absoluta (fi) pelo somatório de fi (∑fi), ou seja, 𝑓𝑟𝑖 = ∑𝑘 .
𝑖=1 𝑓𝑖

Notas (xi) Nº de Alunos (fi) Fi fri

3,0 1 1 0,04
4,0 3 4 0,12
5,0 4 8 0,16
6,0 6 14 0,24
7,0 5 19 0,20
8,0 4 23 0,16
9,0 2 25 0,08
Total (∑) 25 - 1,00

Obs: A soma de todas as porcentagens deverá ser exatamente igual a 1. Caso utilize 1 ou 2 casas decimais,
verifique se a soma é igual a 1. É errado deixar valores que somem, por exemplo, 0,99 ou 1,01! Caso queira
transformar essa coluna em porcentagem, basta multiplicar cada linha por 100.
6º) Cálculo da coluna de frequências relativas acumuladas (Fri). Esta coluna pode ser calculada com base
na coluna de frequências relativas (fri), de modo análogo ao que fizemos no 4º passo.
coluna de frequências relativas acumuladas (Fr i) também pode ser calculada pela freqüência acumulada da
𝐹𝑖
classe dividida pela freqüência total da distribuição, ou seja, 𝐹𝑟𝑖 = ∑𝑘 .
𝑖=1 𝑓𝑖

Notas (xi) Nº de Alunos (fi) Fi fri Fri

3,0 1 1 0,04 0,04
4,0 3 4 0,12 0,16
5,0 4 8 0,16 0,32
6,0 6 14 0,24 0,56
7,0 5 19 0,20 0,76
8,0 4 23 0,16 0,92
9,0 2 25 0,08 1,00
Total (∑) 25 - 1,00 -

Resposta Final:
Notas de Estatística de 25 alunos de uma classe
Notas (xi) Nº de Alunos (fi) Fi fri Fri
3,0 1 1 0,04 0,04
4,0 3 4 0,12 0,16
5,0 4 8 0,16 0,32
6,0 6 14 0,24 0,56
7,0 5 19 0,20 0,76
8,0 4 23 0,16 0,92
9,0 2 25 0,08 1,00
Total (∑) 25 - 1,00 -
Fonte: Estatística

2ª Questão – Um radar, instalado num trecho da rodovia, registrou a velocidade de 50 veículos. As

velocidades, em km/h, estão registradas neste quadro:
62 123 95 123 81 123 60 72 86 108
109 84 121 60 128 77 91 51 100 63
104 107 63 117 116 69 116 82 95 72
94 84 123 52 90 100 79 101 98 110
79 92 72 83 74 125 56 86 98 76

a) Escolha um intervalo de amplitude conveniente e elabore um quadro de distribuição de frequências

absolutas e relativas.
b) Calcule os pontos médios de cada classe.

Solução:

1º) Vamos determinar o maior e o menor número dos dados brutos e, então, calcular a amplitude total do
rol (diferença entre o maior e o menor daqueles números).
𝐴𝑇 = 128 − 51 = 77

2º) Critério da raiz quadrada:

𝑘 = √50 = 7,07 o inteiro mais próximo é 7

3º) Amplitude do intervalo de classe:

𝐴𝑇 77
ℎ= = = 11
𝑘 7
 Velocidades de 50 veículos registrada por um radar na rodovia
Velocidades (km/h) Nº de veículos (fi) Fi fri Fri Xi
51 |--- 62 5 5 0,10 0,10 56,5
62 |--- 73 6 11 0,12 0,22 67,5
73 |--- 84 9 20 0,18 0,40 78,5
84 |--- 95 8 28 0,16 0,56 89,5
95 |---106 8 36 0,16 0,72 100,5
106 |---117 6 42 0,12 0,84 111,5
117 |---|128 8 50 0,16 1,00 122,5
Total (∑) 50 - 1,00 - -
Fonte: Estatística

b) Calcule os pontos médios de cada classe: está representado na última coluna da tabela anterior.

3ª Questão – Construir uma tabela com as distribuições de frequências absoluta e relativas para os 80
valores a seguir:
5,1 5,3 5,3 5,6 5,8 5,9 6,0 6,1 6,2 6,2
6,3 6,3 6,3 6,4 6,4 6,4 6,5 6,5 6,6 6,7
6,7 6,8 6,8 6,9 6,9 7,0 7,1 7,1 7,2 7,2
7,3 7,4 7,5 7,5 7,6 7,6 7,6 7,7 7,7 7,8
7,8 7,9 7,9 8,0 8,0 8,1 8,2 8,3 8,4 8,5
8,5 8,6 8,7 8,8 8,9 8,9 9,0 9,1 9,2 9,4
9,5 9,5 9,5 9,6 9,8 9,9 9,9 10 10,2 10,2
10,6 10,6 10,8 10,9 11,2 11,7 11,8 12,3 13,9 14,9

Solução 1:

1º) Vamos determinar o maior e o menor número dos dados brutos e, então, calcular a amplitude total do
rol (diferença entre o maior e o menor daqueles números).
𝐴𝑇 = 14,9 − 5,1 = 9,8

2º) Critério da raiz quadrada:

𝑘 = √80 = 8,94 o inteiro mais próximo é 9

3º) Amplitude do intervalo de classe:

𝐴𝑇 9,8
ℎ= = = 1,08 ≅ 1,1
𝑘 9

Exercício 3 – distribuição de frequência agrupada por intervalos

Valores fi Fi fri Fri
5,1 |--- 6,2 8 8 0,10 0,10
6,2 |--- 7,3 22 30 0,275 0,375
7,3 |--- 8,4 18 48 0,225 0,60
8,4 |--- 9,5 12 60 0,15 0,75
9,5 |---10,6 10 70 0,125 0,875
10,6 |--- 11,7 5 75 0,062 0,937
11,7 |--- 12,8 3 78 0,038 0,975
12,8 |--- 13,9 0 78 0 0,975
13,9 |--- 15,0 2 80 0,025 1,00
Total (∑) 80 - 1,00 -
Fonte: Estatística
Solução 2:

Mudando, a partir do 2º passo da solução 1

Usaremos k = 8 (o inteiro anterior da raiz quadrada da quantidade de dados)
𝐴𝑇 9,8
Assim, a Amplitude do intervalo de classe: ℎ = = = 1,3
𝑘 8

Exercício 3 – distribuição de frequência agrupada por intervalos

Valores fi Fi fri Fri
5,1 |--- 6,4 13 13 0,16 0,16
6,4 |--- 7,7 24 37 0,30 0,46
7,7 |--- 9,0 19 56 0,24 0,70
9,0 |--- 10,3 14 70 0,18 0,88
10,3 |---11,6 5 75 0,06 0,94
11,6|--- 12,9 3 78 0,04 0,98
12,9 |--- 14,2 1 79 0,01 0,99
14,2 |--- 15,5 1 80 0,01 1,00
Total (∑) 80 - 1,00 -
Fonte: Estatística