Você está na página 1de 3

Integrado Colgio e Faculdade

Disciplina: Lngua Portuguesa / Turmas: 8 A e 8 B


Prof: Alessandra O. S. Beltramim

ESTUDANDO PARA A PROVA


1) Identifique as oraes coordenadas sindticas adversativas dos perodos seguintes e destaque as
conjunes.
a- Eles j sabiam de tudo, porm s revelaram o fato hoje.
b- As discusses foram montonas; contudo, solucionaram um problema antigo...
c- Este dicionrio excelente, mas custa to caro!
d- Todos reclamavam da sujeira do bar; o dono, todavia, estava sempre com uma vassoura na mo.
2) Escreva dois perodos, cada um com duas oraes coordenadas alternativas. Use ou... ou.... no
primeiro perodo e ora.... ora... no segundo.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
3) Um homem viajou de carro para a praia com toda a sua famlia e pretendia voltar para sua cidade
no domingo. No sbado, leu esta notcia no jornal: Prev-se congestionamento no retorno das praias
domingo. Escreva duas falas que ele poderia ter dito famlia.
a- a primeira, com uma orao coordenada sindtica conclusiva:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
b- a segunda, com uma orao coordenada sindtica adversativa:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
4) Identifique e classifique as oraes coordenadas sindticas.
a- Coma devagar ou vai se engasgar.
____________________________________________________________________________
b- No autorizou nossa entrada, nem podia...
_____________________________________________________________________________
c- Era um bom escritor, no entanto, seu ltimo romance decepcionou.
_____________________________________________________________________________
d- Vero tempo de muito sol; portanto, vamos praia.
_____________________________________________________________________________
5) Reescreva as oraes empregando conjunes que possam substituir as destacadas, sem prejudicar a
coeso dos perodos:
a- No tire a blusa aqui dentro que est frio!
__________________________________________________________________________________________
b- Quer chova, quer faa sol irei ao show de msica sertaneja.
__________________________________________________________________________________________
c- Todos estranharam sua reao, no entanto ningum falou o que estava pensando para no
contrariar voc.
__________________________________________________________________________________________
d- Mariana no gostou do que voc disse; logo trate de pedir desculpas.
__________________________________________________________________________________________
6) Leia a tirinha, delimite as oraes do perodo destacado e classifique-as.

To tentando ler mo... Mas no consigo!


__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Ele ficar petrificado porque sabe que no existe defesa contra uma cascavel.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7) Os enunciados abaixo apresentam problemas de articulao (uso da conjuno) que afeta tambm a
coerncia do texto. Identifique o problema em cada caso e reescreva os perodos, substituindo a
conjuno por outra mais adequada, de modo a tornar as frases mais coerentes.

a- Papai sempre foi um homem trabalhador e honesto. No entanto, todos o admiravam.


__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b- Respeito sua opinio. Portanto, no deixarei de dizer o que penso.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
c- Ele ficou feliz ao v-la, por isso decidiu no manifestar sua emoo.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

8) Leia o texto a seguir e responda s questes, em seu caderno.


FUTEBOL. ISCANTEIO, FAL. PNAL
Repito (sem nada contra): O futebol a nica atividade que transfere a inteligncia da cabea pros ps.
Por isso senti (ser que s eu?) o enorme ridculo quando o governo federal lanou aquela gigantesca propaganda
de divulgao do livro. Naturalmente a propaganda pretendia ser popular e usava para divulgar livros...jogadores de
futebol. Rapaziada que nem sabia como se segurava um livro, se com uma mo s, se com as duas. E o ltimo a
apresentar o livro era p, vocs nunca acreditam em mim! o Zagalo!
FERNANDES, Millr. Veja, 25 junho 2006, p. 25 (fragmento)

a- Releia, com ateno, a passagem a seguir: O futebol a nica atividade que transfere a inteligncia da cabea
pros ps.

Empregada em outro contexto, a frase acima poderia se converter em um elogio. Produza um pequeno texto,
COMPROVANDO essa afirmativa.

b- Observe a palavra ISCANTEIO. Como voc sabe, a grafia correta do termo ESCANTEIO. O uso
incorreto, podemos afirmar, foi uma escolha consciente do autor. Considerando o contexto em que foi usada, o que
justificaria essa escolha?

c- Leia, com ateno, os verbetes a seguir:


escanteio. [Dev. de escantear] S.m. Bras. Tut. V. crner. Chutar para escanteio. Chutar para crner.
crner. [Do ingl. crner] S.m. Infrao que consiste na sada da bola pela linha de fundo, tocada por um jogador
que defende, escanteio, esquinado, tiro de canto.
falta. Transgresso das regras de um jogo, infrao.
pnalti. [Do ingl. Penalty, penalidade] S.m. 1. Falta mxima, dentro da grande rea cometida por jogador que
defende, e que punida por um tiro direto, sem barreira.
NOVO DICIONRIO AURLIO DA LNGUA PORTUGUESA. Nova Fronteira. 2 ed.
Observe que todos os verbetes acima se relacionam idia de infrao (desrespeito a alguma regra). Com base
nessas informaes, produza um pequeno texto, EXPLICANDO a relao entre a escolha dessas palavras para o
ttulo e o contedo do texto.

Interesses relacionados