Caderno de Atividades 5 Ano Prof Volume i

5 ANO

o
CADERNO DE ATIVIDADES

MATEMÁTICA
CADERNO DO PROFESSOR VOLUME I

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Apresentação
Caro(a) educando(a), Cara professora, Caro professor,

Com dedicação, elaboramos este caderno de atividades para que você professor(a) possa utilizá-lo com seus alunos. Priorizamos enriquecer o seu trabalho e qualificar as atividades desenvolvidas dentro da rotina de sala de aula, tornando-as mais dinâmicas, lúdicas e significativas. Esta são as razões da existência deste material do PAIC+5: fornecer a vocês, professores, sugestões de práticas para aperfeiçoar o trabalho docente e proporcionar trocas de experiências para a caminhada com êxito dentro do magistério. Toda essa gama de sugestões pretende valorizar as iniciativas de estímulo e de formação de leitores. O uso do caderno é efetivado pelas orientações didáticas referentes à cada atividade. E estas, quando bem apreendidas, é que favorecerão a realização das atividades pelos alunos com mais autonomia. E a você, dará a segurança em atingir os objetivos específicos de cada atividade. Cabe a você abraçar este material e realizar os objetivos a que ele se propõe, para então deixá-lo em outras mãos, como agora fazemos com você, na certeza de que serão sempre mãos generosas e competentes.

Cordialmente,

SEDUC/COPEM – Coordenaçao de Cooperaçao com os Municípios Escola de Formação Permanente do Magistério - ESFAPEM

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João Paulo da Silva .Wanda Maria de Castro Alves Projeto Gráfico Daniel Diaz Coordenação Gráfica Andrea Araujo Design Ícaro Guerra e Mariana Araujo Ilustração LeoBDSS Revisão Escola de Formação Permanente do Magistério – ESFAPEM Fabiana Esméria de Castro Alves Ubriaco Wanda Maria de Castro Alves caderno de atividades .Evandro Júnior Alves Pinto .Francisco Jairo Gomes .Francisco Robério Linhares Rodrigues .indd 4 06/02/2013 12:15:42 .5º .Fabiana Esméria de Castro Alves Ubriaco .Cícero Regnoberto de Alcântara .Wendel Melo Andrade Assessoria pedagógica: .Governador Cid Ferreira Gomes Vice-Governador Domingos Gomes de Aguiar Filho Secretária da Educação Maria Izolda Cela de Arruda Coelho Secretário Adjunto Maurício Holanda Maia Coordenadora de Cooperação com os Municípios Márcia Oliveira Cavalcante Campos Orientadora da Célula de Programas e Projetos Estaduais Lucidalva Pereira Bacelar Equipe Eixo Alfabetização Aparecida Tavares de Figueirêdo (coordenadora) Rosalynny da Cruz Mesquita Maria Valdenice de Sousa Maria Esmelinda Capistrano de Sousa Mirtes Moreira da Costa Gleisiane Ferreira de Oliveira Instituição Parceira: Escola de Formação Permanente do Magistério – ESFAPEM Ana Rosa de Andrade Parente – Direção Cristiane Coelho Ferreira Gomes – Coordenação dos Programas de Formação Artais Pinheiro de Andrade Cunha – Acompanhamento dos Programas de Formação Samara Mesquita Lucas – Acompanhamento dos Programas de Formação Maria Wanderliza Dias Angelim – Assistente Técnica Wilson Linhares – Assistente Técnico Colaboradores: Professores formadores de Matemática: .1º e 2º bimestre (professor).Geraldo Gonçalves do Nascimento Júnior .

5º .5 ANO o CADERNO DE ATIVIDADES MATEMÁTICA 1 o BIMESTRE caderno de atividades .indd 5 06/02/2013 12:15:42 .1º e 2º bimestre (professor).

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................SUMÁRIO 1o Bimestre Atividade 01 ........................................................47 caderno de atividades .....................21 Atividade 07 .............................................................................35 Atividade 11 ............................................................................................................. 9 Atividade 03 ......................................................................................................1º e 2º bimestre (professor)......indd 6 06/02/2013 12:15:42 .....................................................................................................18 Atividade 06 ..... 7 Atividade 02 ........................................... 11 Atividade 04 .............................................................................................................................................................................27 Atividade 09 ..............................23 Atividade 08 .................................................................................................................................14 Atividade 05 ..............................................5º .................................................................................................................31 Atividade 10 .......................................................................................................43 Atividade 13 .................................39 Atividade 12 ...................................................................................................................................................................................................................

CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 1 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 7 1.1º e 2º bimestre (professor).indd 7 06/02/2013 12:15:43 .5º . (questão 1) caderno de atividades . Identifique as posições dos jogadores abaixo. a) Pablo B1 d) Liguera B3 b) Gustavo A4 e) Deyvid B2 c) Bruno Mineiro D3 f) Manoel A2 HABILIDADE: Identificar posição de pessoa e/ou objeto presentes em representações utilizando dois ou mais pontos de referência distintos do seu próprio corpo.

Observe o mapa que contem as ruas de Simone e Renata: A casa de Simone fica localizada na rua Taú.8 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 2. Pessoal.indd 8 06/02/2013 12:15:43 . (questão 2. 2) Pode ir pela Rua das Flores. dobrar dois quarteirão à direita e entrar na Rua das Flores. 3. Descreva o trajeto que você faz da sua casa até à escola. 1) Ela pode ir pela Rua das flores e virar na Rua Taú. virar na Rua Lunar e caminhar pela Rua do sol à direita. HABILIDADE: Orientar movimentação e/ou deslocamento de outra pessoa fornecendo-lhe determinadas orientações espaciais. Escreva dois possíveis caminhos para Simone ir da sua casa à casa de Renata.1º e 2º bimestre (professor). 3) caderno de atividades .5º . e entrar na Rua do Sol e caminhar à esquerda.

(questão 1) caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor). os tripulantes do navio devem chegar a: ( ) A5 ( x ) D6 ( ) F7 ( ) M3 A posição inicial do navio é: ( ) E1 ( ) C1 ( x ) G2 ( ) D1 HABILIDADE: Localizar objeto representado em malha quadriculada. Para encontrá-lo.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 2 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 9 O MAPA DO TESOURO 1.indd 9 06/02/2013 12:15:44 . O tesouro está marcado com X . Observe o mapa e faça o que está indicado.5º .

Descrever os itinerários percorridos focalizando as orientações espaciais utilizadas. (questão 2) caderno de atividades . o trajeto de sua sala até a área de recreação da sua escola.1º e 2º bimestre (professor).10 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 2. Agora. Resposta pessoal. .5º . na malha quadriculada.indd 10 06/02/2013 12:15:44 . descreva o trajeto que você traçou. HABILIDADE: .Traçar itinerários vivenciados nas situações do cotidiano. Desenhe.

CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 3 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 11 1. ( ) ( x ) t ( ) t HABILIDADE:: . marque a opção que melhor representa o trajeto feito. Em seguida.indd 11 06/02/2013 12:15:44 .5º .Traçar itinerários vivenciados nas situações do cotidiano.Descrever os itinerários percorridos focalizando as orientações espaciais utilizadas.1º e 2º bimestre (professor). Ligue as bolinhas e descubra o caminho correto para se chegar ao skate. (questão 1) caderno de atividades . .

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2. Veja as imagens e complete as frases, abaixo, determinando a posição em que se encontram as figuras em relação ao carro.

a) A casa encontra-se b) O supermercado está

à direita do carrinho. atrás do carrinho. à frente do carrinho.

c) A praça fica logo

d) O carrinho está mais próximo de chegar à igreja ou à farmácia, seguindo a linha traçada? da farmácia e) Para o carrinho chegar à igreja é necessário seguir à frente e virar duas vezes à esquerda

HABILIDADE: Identificar posição de pessoa e/ou objeto presentes em representações utilizando dois ou mais pontos de referência distintos do seu próprio corpo. (questão 2)

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3. Ajude o passarinho a chegar à sua casinha.

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a) Em qual quadrado da malha quadriculada se encontra o trajeto final do passarinho? Em B3. b) A cabeça do passarinho está localizada em que quadrado da malha quadriculada? ( ) C1 ( x ) C2 ( ) C3 ( ) C4
HABILIDADE: Identificar a localização de objeto em malha quadriculada. (questão 3)

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ATIVIDADE 4 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____

1. Continue escrevendo os números da série contando de 100 em 100.

200

400

500

600

700

800

900

1000

1100

1200

1300

1400

HABILIDADE: Inserir número em uma sequência numérica. (questões 1, 2)

2. Complete o quadro com os números que estão faltando.
1290 1370 1470 1570 1670 1380 1480 1580 1680 1780 1590 1690 1790 1700 1800 1390 1300 1400 1500 1510 1610 1710 1810 1820 1310 1320 1420 1520 1620 1530 1630 1730 1830 1330 1440 1540 1640 1740 1840 1650 1750 1850 1760 1860 1350 1450 1360 1460 1560

3. Compare os números e escreva os sinais maior que (>) ou menor que (<) entre eles. 1090 < 1900 2089 __<__ 2098 1790 3100 4070 1802 2509 < > < < < 1970 3010 4700 1820 2590

HABILIDADE: Determinar relação de ordem entre dois números usando os sinais < (menor que) e > (maior que). (questão 3)

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7. Maior número: 7 530 Menor número: 3 057 HABILIDADE: Comprara números de 4 algarismos.1º e 2º bimestre (professor). sem repeti-los. (questão 5) 6. 2x3= 3x2= 2x4= 4x2= 2x5= 5x2= 2x6= 6x2= 2x7= 7x2= 2x8= 8x2= 2x9= 9x2= 6 6 8 8 10 10 12 12 14 14 16 16 18 18 6:2= 6:3= 8:2= 8:4= 10 : 2 = 10 : 5 = 12 : 2 = 12 : 6 = 14 : 2 = 14 : 7 = 16 : 2 = 16 : 8 = 18 : 2 = 18 : 9 = 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 3x3= 3x4= 4x3= 3x5= 5x3= 3x6= 6x3= 3x7= 7x3= 3x8= 8x3= 3x9= 9x3= 6 9 12 12 15 15 18 18 21 21 24 24 27 27 9:3= 12 : 3 = 12 : 4 = 15 : 3 = 15 : 5 = 18 : 3 = 18 : 6 = 21 : 3 = 21 : 9 = 24 : 3 = 24 : 8 = 27 : 3 = 27 : 9 = 3 3 4 3 5 3 6 3 7 3 8 3 9 3 HABILIDADE: Organizar os fatos em tabelas de acordo com um padrão. Veja como o número 1365 está decomposto: 1000 + 300 + 60 + 5 Decomponha. os números: 3098 3 000 + 90 + 8 2704 2 000 + 700 + 4 5690 5 000 + 600 + 90 9326 9 000+ 300 + 20 + 6 HABILIDADE: Decompor números naturais em suas diversas ordens.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 6980 2765 > > 6890 2756 15 4. 0. Escreva o maior e o menor número com os algarismos 5.5º . (questão 6) caderno de atividades .indd 15 06/02/2013 12:15:45 . 3. dessa forma. (questão 4) 5. Complete as tabelas dos fatos da multiplicação e divisão por 2 e por 3.

1º e 2º bimestre (professor). 3x1=3 3x3=9 3x5=15 3x7=21 9. os números multiplicados são iguais. (questão 7. (questã0 9) 10.5º . a) Sr. HABILIDADE Reconhecer regularidades nas tabelas dos fatos e utilizá-las ao determinar seus resultados. Resolva os problemas. Escreva o antecessor e o sucessor dos números abaixo.16 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 7. Por exemplo: Desenhei 40 balas e reparti para 5 crianças Dividi 40 por 5 que é igual a 8 caderno de atividades .indd 16 06/02/2013 12:15:46 . Luís comprou um saco de bombons com 40 unidades e dividiu para seu 5 netos. Complete: a) O maior fato da multiplicação por 2 é 2 x 9 = 18 b) Os produtos de 2 são números pares (pares-ímpares) c) No fato 2 x 2 = 4. Quantos bombons cada neto ganhou? 8 Explique como chegou a esse resultado. Copie os produtos de 3 que são números ímpares. 3x9=27 2303 2305 1529 1531 4183 4185 1499 1501 2668 2670 5699 5701 HABILIDADE: Identificar o antecessor e o sucessor de um número.8) 8.

divisão. (questão 10) caderno de atividades . Adicionou 15 e apareceu 61 no visor.1º e 2º bimestre (professor). Qual número foi subtraído de 52? 28 52 – 24 = 28 HABILIDADE: Resolver problemas adição.indd 17 06/02/2013 12:15:46 . Qual número Sueli digitou? 46 17 61 – 15 = 46 c) André digitou 52 na sua calculadora. subtração. Tirou um número e apareceu 24 no visor.5º .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA b) Sueli digitou um número na calculadora.

2) 2. HABILIDADE: Identificar a localização de números naturais na reta numérica. em seguida.1º e 2º bimestre (professor). circule os resultados nas retas numéricas.5º . Observe as retas abaixo e responda. Faça os cálculos e. Quais são os números representados pelas letras B e D respectivamente? B= 23 D= 31 caderno de atividades .18 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 5 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 1.indd 18 06/02/2013 12:15:46 . (questão 1.

(questão 5) 6. HABILIDADE: Reconhecer números no contexto diário. 24. (questão 3) 4. imediatamente. Escreva os resultados dos fatos. Pessoal.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 19 Quais são os números representados pelas letras B e D respectivamente? B=14 D= 35 3. ( 21 sobrou) 6 12 18 24 30 Qual o intervalo entre os números da reta? 6 HABILIDADE: Identificar o intervalo entre os números representados em uma reta. (questões 6. 18. 3 x 9 = 27 2 x 7 = 14 4 x 6 = 24 3 x 6 = 18 15 : 3 = 5 21 : 3 = 6 12 : 2 = 7 27 : 3 = 9 HABILIDADE: Dar os resultados de fatos da multiplicação e divisão. 12.5º . antes do número 2011 é 2 012 c) A soma do número 325 com 10 é 335 d) A subtração dos números 340 e 11 é 329 HABILIDADE: Realizar cálculos. abaixo. Marina estava fazendo a sua atividade de casa e precisa resolver as seguintes charadas: a) O número par que vem logo depois do número 1034 é 1 036 b) O número par que vem. (questão 4) 5. 7) caderno de atividades . 30. marque nos pontos os valores: 6.indd 19 06/02/2013 12:15:46 .1º e 2º bimestre (professor). 21. Descreva algumas situações envolvendo números que você vivenciou ontem e hoje. Na reta.

Escreva: a) Três fatos em que um dos números é 3 e o produto é maior que 20. igualmente.1º e 2º bimestre (professor). Quantos adesivos ficarão em cada página? caderno de atividades . 3x9 =27 8x3=24 3x7=21 b) Seis fatos da divisão em que o números dividido é par. Por exemplo: a) Ivana desenhou 3 estrelas com 6 pontas em cada uma. em 3 páginas do se caderno. 20:4=5 12:2=6 18:2=9 24:3=8 18:3=6 8:2=4 8.indd 20 06/02/2013 12:15:46 .5º . Quantas pontas tem as estrelas que ela desenhou? b) Raul tem 24 adesivos e vai colá-los. Crie um problema que é resolvido pela multiplicação 3 x 6 e outro resolvido pela divisão 24 : 3.20 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 7.

1º e 2º bimestre (professor).5º . depois. Escreva o valor absoluto e relativo dos algarismos sublinhados. 4) 2. (questões 2. Veja os números representados pelo material dourado e. preencha o quadro abaixo.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 6 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 21 1. 9 9 2 20 8 8 000 1 10 000 1 100 4 4 caderno de atividades .indd 21 06/02/2013 12:16:07 . (questão 1) 1300 1070 1102 4000 1 1 1 4 13 10 11 40 130 107 110 400 1300 1070 1102 4000 HABILIDADE: Determinar o valor absoluto e o relativo dos algarismos em números de até quatro e cinco ordens . HABILIDADE: Relacionar unidade de milhar/centenas/dezenas/unidades.

a) Qual o algarismo de maior valor absoluto? c) Qual o algarismo de maior valor relativo? d) Qual o algarismo de menor valor relativo? 9 1 5 b) Qual o algarismo de menor valor absoluto? 1 5.5º .1º e 2º bimestre (professor). caderno de atividades . 3000 + 800 + 70 + 5 7000 +200+10 7 210 9000 + 300 + 50 + 1 1000 + 900+ 90 + 3 3 875 HABILIDADE: Compor números naturais de qua9 351 tro algarismos considerando a soma dos valores relativos dos seus algarismos.indd 22 06/02/2013 12:16:07 . 4x3= 3x4= 4x4= 4x5= 5x4= 4x6= 6x4= 4x7= 7 x 4= 4x8= 8x4= 4x9= 9x4= 8 8 12 12 16 20 20 24 24 28 28 32 32 36 36 8:4= 8:2= 12 : 4 = 12 : 3 = 16 : 4 = 20 : 4 = 20 : 5 = 24 : 4 = 24 : 6 = 28 : 4 = 28 : 7 = 32 : 4 = 32 : 8 = 36 : 4 = 36 : 9 = 2 4 3 4 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9 4 5x3= 3x5= 5x4= 4x5= 5x5= 5x6= 6x5= 5x7= 7x5= 5x8= 8x5= 5x9= 9x5= 15 15 20 20 25 30 30 35 35 40 40 45 45 15 : 5 = 15 : 3 = 20 : 5 = 20 : 4 = 25 : 5 = 30 : 5 = 30 : 6 = 35 : 5 = 35 : 7 = 40 : 5 = 40 : 8 = 45 : 5 = 45 : 9 = 3 5 4 5 5 6 5 7 5 8 5 9 5 HABILIDADE: Organizar os fatos em tabelas de acordo com um padrão. Componha os números abaixo. (questão 3) 1 993 4. Complete as tabelas dos fatos da multiplicação e divisão por 4 e por 5.22 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. Observe o número abaixo e responda.

3 X 1000 + 2 X 100 + 4 X 10 + 6 X 1 3 246 6 X 1000 + 4 X 100 + 5 X 10 + 7 X 1 6 457 9 X 1000 + 8 X 100 + 3 X 10 + 9 X 1 9 839 1 X 1000 + 6 X 100 + 2 X 10 + 2 X 1 1 622 HABILIDADE: Compor números naturais de quatro algarismos considerando a soma dos valores relativos dos seus algarismos. (questão 2) caderno de atividades . mostre que aprendeu e componha os números usando a adição e a multiplicação.5º .indd 23 06/02/2013 12:16:07 .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 7 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 23 1. 100 e 1 000. escreva os produtos: 80 HABILIDADE: Resolver multiplicação abreviada por 10. Você sabe calcular o produto de 10 x 5? Então: 10 x 5 = 50 Você observou que o produto é obtido acrescentando zero a 5? Agora.1º e 2º bimestre (professor). (questão 1) 30 150 100 1 000 Será que para obter os produtos de 100 e de 1000 isso acontece? Veja: 100 x 23 = 2300 100 x 4 = 4000 100 x 54 = 5400 1000 x 9 = 9000 100 x 8 = 800 1000 x 12 = 12000 2. Agora.

1º e 2º bimestre (professor). abaixo.indd 24 06/02/2013 12:16:07 . com duas reservas. Resolva as adições.5º . 1 HABILIDADE: Resolver adição com dois números de até quatro algarismos com reserva.24 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. 3) 9 0 7 4 1 9 0 5 9 1 1 9 0 8 2 caderno de atividades . (questões 2.

indd 25 06/02/2013 12:16:08 . Resolva as adições com duas reservas.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 4. 1 1 25 8 2 8 1 1 1 8 4 8 1 1 1 7 8 3 4 1 1 7 8 3 4 caderno de atividades .5º .1º e 2º bimestre (professor).

A professora Helena escreveu uma adição no quadro e pediu que os alunos dessem uma possível resposta. (questão 5) x Marque um x no aluno que mais se aproximou da resposta correta.Usar a adição como prova de verificação da subtração (questão 6) 2 3 1 8 0 1 0 6 2318 +1658 3 976 0106 +3648 3754 Verifique se você acertou fazendo a operação inversa.26 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5.indd 26 06/02/2013 12:16:08 .1º e 2º bimestre (professor).Resolver subtração com reagrupamento . Resolva as subtrações com reagrupamento. HABILIDADES: . HABILIDADE: Fazer estimativa do resultado de adição. caderno de atividades .5º . 6. Veja o que eles disseram.

(questão 1) caderno de atividades . .5º .Organizar os fatos da multiplicação e divisão em tabelas de acordo com um padrão.1º e 2º bimestre (professor). 6x6=36 Quanto dá: 24 : 6 = 4 35 : 7 = 5 42 : 6 = 7 7x7=49 HABILIDADES: . 6x3= 3x6= 6x4= 4x6= 6x5= 5x6= 6x6= 6x7= 7x6= 6x8= 8x6= 6x9= 9x6= 12 12 18 18 24 24 30 30 36 42 42 48 48 54 54 12 : 6 = 12 : 2 = 18 : 6 = 18 : 3 = 24 : 6 = 24 : 4 = 30 : 6 = 30 : 5 = 36 : 6 = 42 : 6 = 42 : 7 = 48 : 6 = 48 : 8 = 54 : 6 = 54 : 9 = 2 6 3 6 4 6 5 6 6 7 6 8 6 9 6 7x3= 3x7= 7x4= 4x7= 7x5= 5x7= 7x6= 6x7= 7x7= 7x8= 8x7= 7x9= 9x7= 14 21 21 28 28 35 35 42 42 49 56 56 63 63 21 : 7 = 21 : 3 = 28 : 7 = 28 : 4 = 35 : 7 = 35 : 5= 42 : 7 = 42 : 6 = 49 : 7 = 56 : 7 = 56 : 8 = 63 : 7 = 63 : 9 = 3 7 4 7 5 7 6 7 7 8 7 9 7 Copie cinco fatos da tabela do 6 que tenham produtos pares.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 8 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 27 1.indd 27 06/02/2013 12:16:08 . Todos os produtos de 7 são números ímpares e pares (pares-ímpares) Copie dois fatos das tabelas acima em que o multiplicador é igual ao multiplicando.Complete as tabelas dos fatos da multiplicação e divisão por 6 e por 7.Reconhecer regularidades nas tabelas dos fatos e utilizá-las ao determinar seus resultados.

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CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO

MATEMÁTICA
2. Resolva as subtrações com dois reagrupamentos.
HABILIDADES: - Resolver subtração com reagrupamento. (questão 2) – Verificar o resultado de adição pela operação inversa. (questão 3)

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3. Para saber se uma conta está correta, precisamos fazer a sua operação inversa. Faça como o modelo abaixo.

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3 1

2 4

1 6

5 3

4

6

7

8

4. Júlia coloriu quadradinhos, de 8 em 8, para representar a multiplicação. Veja.

Conte os quadradinhos na malha para descobrir os produtos. 8 X 2 = 16 8 X 3 = 24 8 X 4 = 32 8 X 5 = 40 8 X 6 = 48 8 X 7 = 56 8 X 8 = 64 8 X 9 = 72

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5. Luana conseguiu outro jeito de representar a multiplicação na malha. Veja o que ela fez para representar 8 x 3. 8 x 3 = 24
Virando a folha, Luana viu a representação de 3 x 8.
HABILIDADE: Identificar os fatos da multiplicação e divisão por 8. (questões 4, 5, 6)

Represente 8 x 2 na malha.

Virando a folha, qual fato você vê representado? 2x8 Pegue uma folha de papel quadriculada e represente todos os fatos do 8. Em cada representação, devem estar dois fatos. Escreva-os e, depois, cole a folha no seu caderno. 6. Escreva os resultados da divisão. 32 : 8 = 4 16 : 8 = 2 64 : 8 = 8 54 : 8 = 7

7. Escreva esses fatos usando a chave:
32 0 8 4 16 0 8 2 64 2 8 8 56 0 8 7

HABILIDADE: registrar os fatos da divisão na forma horizontal e usando chave. (questão 7)

8. Resolva os problemas. a) Rita tem 35 adesivos. Ela vai colar a mesma quantidade de adesivos em 8 páginas do caderno. Quantos ela colará em uma página? 4 Quantos vão sobrar? 3 b) Antônio vai distribuir, igualmente, 42 reais entre 6 filhos. Quantos reais cada um vai ganhar? 7 reais Raul, um dos filhos, tem 28 reais. Depois de ganhar dinheiro do seu pai, com quanto ficará? 35 reais c) Marilda comprou 4 cadernos. Quanto gastou se cada caderno custa 8 reais? 2 reais d) A venda de picolés no carrinho do João soma 263 vendidos em três dias. No primeiro desses dias, ele vendeu 80 picolés e, no segundo, vendeu 128. Quantos picolés João vendeu no terceiro dia? 80+128=208 / 263–208 = 55
HABILIDADE: Resolver problemas envolvendo as quatro operações (questão 8)

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2) 18 27 36 45 54 63 72 81 18 27 36 45 54 63 72 81 18 27 36 45 54 63 72 81 2.1º e 2º bimestre (professor). escreva os fatos da multiplicação e da divisão.indd 31 06/02/2013 12:16:09 . HABILIDADE: identificar os fatos da multiplicação e da divisão por 9.5º . Copie os fatos da divisão usando a chave. 1. Complete o quadro calculando os preços das pipas.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 9 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 31 Veja o preço da pipa. (questões 1. 9 0 9 1 18 0 9 2 27 0 9 3 ATÉ 81 0 9 9 caderno de atividades . Olhando o quadro.

Complete a tábua da multiplicação. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 4 6 8 3 4 8 5 10 15 6 12 18 24 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 16 24 32 40 48 56 64 72 18 27 36 45 54 63 72 81 9 12 15 12 16 20 24 28 32 36 25 30 35 40 45 30 36 42 48 54 12 14 18 21 24 18 27 HABILIDADE: Dar respostas aos fatos da multiplicação e da divisão. a) Rafael recebe 36 reais por mês para gastar com merenda na escola. (questão 4) caderno de atividades . Depois. Qual número encontrou? 6 4x9=36 36:6=6 HABILIDADE: resolver problemas envolvendo as quatro operações. vai comprar revistas que custam. 8 reais. Com quanto ficou depois de pagar os gastos? 85-17=68 68-25=43 e) Pense no número 4. Quantas balas ganhará cada amiga da Jussara? 6 balas 12+18=30 30:5=6 c) Alexandre tinha 60 reais e gastou 28 reais na lanchonete. (questão 3) 4. Multiplique-o por 9. Quantas revistas ele vai comprar? 4 revistas 60-28=32 32:8=4 d) Hélio tinha 8 notas de 10 reais e uma de 5 reais.1º e 2º bimestre (professor). Quantos reais ele gasta por semana? 9 reais b) Jussara ganhou 12 balas.indd 32 06/02/2013 12:16:09 .5º . Com o dinheiro que sobrou. cada uma. divida o resultado que obteve por 6.32 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. Juntou essas balas com as 18 que tinha e vai dividi-las entre suas 5 amigas. Resolva os problemas. Gastou 17 reais na sorveteria e 25 reais na farmácia. Ela gasta a mesma quantia por semana.

Agora. (questão 5) caderno de atividades .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Observe.1º e 2º bimestre (professor). 33 5.indd 33 06/02/2013 12:16:09 . nos quadros. os fatos que têm os mesmos números.5º . 14 8 + 6 = 14 14 14 – 6 = 8 48 8 x 6 = 48 48 48 : 6 = 8 12 7 + 5 = 12 12 12 – 5 = 7 35 7 x 5 = 35 35 35 : 7 = 5 15 7 + 8 = 15 15 15 -8 = 7 56 7 x 8 = 56 56 56 : 8 = 7 HABILIDADE: Relacionar adição/subtração e multiplicação/divisão. é com você! Preencha os quadros.

34 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 6. (questão 6) caderno de atividades .indd 34 06/02/2013 12:16:10 . 4 24 3 27 HABILIDADE: Dar respostas aos fatos da multiplicação e divisão.5º . Faça os cálculos e complete.1º e 2º bimestre (professor).

5º .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 10 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 35 1. Coloque os ponteiros para os relógios marcarem as horas indicadas. HABILIDADE: Marcar horas em relógio de ponteiros.indd 35 06/02/2013 12:16:10 .1º e 2º bimestre (professor). (questão 1) caderno de atividades .

b) Na primeira semana do mês. Quantas horas sobram. (questão 2) 3.36 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 2. Hoje. ela deve ir à reunião da igreja. (questão 3) caderno de atividades . serão 3 dias. c) Na quarta semana do mês. Nesse mês.indd 36 06/02/2013 12:16:10 . numa sexta-feira. quantos anos ele tem? 31 anos b) Regina tem 22 anos. Marque esses dias para Tereza a partir das explicações abaixo. Resolva. a) Ela irá à reunião do condomínio na terceira semana do mês. Tereza circula. numa segunda-feira. a) Renato nasceu em 1982. para ele realizar outras atividades? 15 horas e meia HABILIDADE: realizar caçulos envolvendo medidas de tempo. no calendário.1º e 2º bimestre (professor). HABILIDADE: Ler calendário relacionando dia do mês com o dia da semana. Em que ano completará 27 anos? 2031 d) Ramiro trabalha 3 horas e meia pela manhã e 5 horas durante a tarde. vai visitar o museu num domingo. Em que ano ela nasceu? 1991 c) Cláudio nasceu em 2004. os dias em que terá compromisso. no dia.5º .

Que horas esses relógios marcam? HABILIDADE: Ler horas e minutos em relógios digitais.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 4.indd 37 06/02/2013 12:16:10 . 38 minutos e 7 segundos 5 horas e 45 minutos 6 horas e 20 minutos 5. (questão 4) 37 13 horas e 56 minutos 13 horas . a) Uma peça de teatro começa às dezesseis horas.Leia e resolva. Marque um X no relógio que marca esse horário.5º .1º e 2º bimestre (professor). x caderno de atividades .

o relógio que marca esse horário.indd 38 06/02/2013 12:16:10 . x c) Quanto tempo durou a peça de teatro? 1 hora e 45 minutos HABILIDADE: Determinar intervalo de tempo de duração de um evento. somente. (questão 5) 6.5º . Complete o quadro.38 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA b) A peça de teatro terminou às 17:45h. Pinte. 2 5 8 2 6 5 50 15 caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor).

as seguintes quantias. Escreva.00 Ivete pagou com Recebeu de troco R$ 22.50 Trezentos e setenta e dois reais e cinqüenta centavos R$ 4. (questão 1) Rosinha pagou com Recebeu de troco R$ 2. HABILIDADE: Ler e escrever quantias com escrita decimal e utilizando a simbologia R$ 9.50 HABILIDADE: Calcular troco sem compensação.1º e 2º bimestre (professor).90 Quatro reais e noventa centavos R$ 0.30 Centos e sete reais e trinta centavos R$ 1020.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 11 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 39 1.75 Setenta e cinco centavos R$ 10. por extenso.80 Um mil e vinte reais e oitenta centavos 2.00.00 Ivan pagou com Recebeu de troco R$ 1.5º . (questão 2) caderno de atividades .indd 39 06/02/2013 12:16:11 . Calcule o troco. R$ 372.00 Carol pagou com Recebeu de troco R$ 3.

Em qual das lojas pesquisadas a bicicleta é a mais barata? Loja C Quantos reais faltam para Marcos comprar a bicicleta mais cara? R$ 45.indd 40 06/02/2013 12:16:12 . Marcos tem R$ 150.00 d) Um peru de 4 quilos e meio R$ 22.00 4.00 b) Uma galinha de 3 quilos R$ 10. quantos reais Marcos ainda precisa? R$ 24. com quantos reais. pesquisou os preços em quatro lojas. Veja.5º .50 caderno de atividades .00 Qual é a diferença entre os preços das bicicletas da Loja A e da Loja C? R$ 9. Veja os preços.00 e quer comprar uma bicicleta. Depois de pagar essa bicicleta.50 Some os preços dessas aves: R$ 55. Seu Josué trabalha no Sítio Boa Vista e vende as aves que cria.1º e 2º bimestre (professor).00 Para comprar a bicicleta da Loja C. Calcule quanto custa: a) Um frango de 2 quilos R$ 5. Para isso. Marcos ficará? R$ 61.00 Marcos resolveu compara a bicicleta usada.50 e) Uma codorna de meio quilo R$ 3.40 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3.50 c) Um pato de 3 quilos e meio R$ 14.

50 3 litros e meio? 5 x R$ 2. Ela quer trocar estas notas por uma apenas. (questões 3. a) Vitória tem 2 notas de 20 reais e 5 notas de 2 reais. a) Seu Raimundo comprou 1 galinha de 3 quilos. Quanto pagará? R$ 2. .50.Resolver problemas envolvendo situações de compra e venda. Ele vendeu 3 dúzias ontem. quantas aves havia no galinheiro? No fim do mês havia 38 aves. havia 84 aves no galinheiro. 2 frangos que pesaram 5 quilos e 1 pato de 2 quilos e meio. conceito de caro e barato. Resolva os problemas. 6) caderno de atividades . 41 c) Nesta caixa há 1 dúzia de ovos.50.00 b) No início do mês. 4.25 6.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5.Resolver problemas envolvendo medidas de massa.50 = R$ 12. Quantos quilos de aves ele comprou? Quanto ele gastou? Ele comprou 7 quilos e meio. Ele gastou R$ 33.indd 41 06/02/2013 12:16:13 . Quanto recebeu pelos ovos vendidos? R$ 13.50 2 litros? R$ 7.1º e 2º bimestre (professor). Seu Josué vendeu 46 aves durante o mês. que são 12 ovos. quanto custarão 5 quilos desse arroz? R$ 12. Quantos copos encherão: 8 d) Veja a promoção da loja PET HABILIDADES: .5º .50: 3 = R$ 2. Qual nota ela receberá na troca? 1 nota de 50 reais b) Se 3 quilos de arroz custam R$7. cálculo do troco sem compensação. No fim desse mês. Resolva. O preço de 1 dúzia é R$ 4. 5. d) Josué tinha 5 dúzias de ovos para vender.50 Quantos ovos sobraram? 24 ovos e) Helena quer comprar apenas meia dúzia.50 14 10 litros? 40 c) Um litro de leite dá para encher 4 copos de 250ml.

00 Jorge comprou 6 pacotes grandes de ração. Quanto ela pagou? R$ 24.00 Qual é o preço da ração no pacote grande com o desconto? R$ 30. quanto pagaria? R$ 36. a) Dez mil e vinte e sete 10 026 b) Oito mil a quinze 8 015 c) Doze mil.00 Léa pagou com uma nota de 50 reais.1º e 2º bimestre (professor). na promoção.00 Se Léa tivesse comprado fora da promoção.00 Qual foi o desconto total? R$ 18.00 Quanto custa 1 quilo de ração comprando em pacotes grandes e sem desconto? R$ 33. Quanto recebeu de troco? R$ 26. quanto se economiza? R$ 6.5º . Escreva os números. Quanto ele pagou? R$ 180.42 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Quantos gramas de ração há na embalagem grande? 500g A quantidade de ração no pacote pequeno é: ( ) metade do grande ( ) menos da metade ( x ) mais da metade Quantos gramas tem 1 quilo? 1 000g Comprando 1 quilo da ração em pacotes pequenos.indd 42 06/02/2013 12:16:13 .00 Quanto se economiza comparando 1 quilo de ração em pacotes grandes? R$ 12.00 Quanto ele economizou? R$ 12.00 6.00 e) Veja o cartaz de promoção do supermercado Pague Pouco. quanto pagarei? R$ 45. Qual é o preço real da pasta dental? R$ 3.00 Comprando dois pacotes grandes. cento e trinta 12 130 d) Vinte e quatro mil e dezenove 24 019 e) Dezoito mil 18 000 caderno de atividades .00 Léa comprou 12 pastas na promoção.

CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 12 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 43 1. x HABILIDADE: Ler horas e minutos em relógio de ponteiros. Mês: Ano: caderno de atividades .indd 43 06/02/2013 12:16:13 .1º e 2º bimestre (professor). (questão 1) 2.5º . Preencha o calendário do mês em que estamos. Faça um x no relógio que esta marcando 13h50min.

44 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Responda: Quantos dias tem este mês? Resposta pessoal. 23:35h 23 horas e 35 minutos 18:10h 18 horas e 10 minutos 19:50h 19 horas e 50 minutos 17:00h 17 horas 24:15h 24 horas e 15 minutos ou zero hora e 15 minutos HABILIDADE: Ler e escrever horas usando a forma abreviada. Escreva.indd 44 06/02/2013 12:16:14 . os seguintes horários. caderno de atividades . À frente. correspondem aos domingos? Resposta pessoal. os dias da programação do cartaz.5º . HABILIDADE: Ler calendário relacionando dia do mês com o dia da semana. 4) 3. Que dia da semana será daqui a cinco dias? Resposta pessoal. Marque. Quais dias. por extenso. (questões 2. desse mês. (questão 3) 4.1º e 2º bimestre (professor). escreva quantas horas passam do meio dia em cada um. no calendário. Quantos sábados têm este mês? Resposta pessoal. Que dia da semana é hoje? Resposta pessoal.

5º .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 45 5. Quantas horas ela vai permanecer no baile? De 7:30 às 8 horas são 30 minutos. caderno de atividades . Resolva os seguintes problemas. a) Tereza vai a um baile da escola as 7:30 h da noite e precisa voltar para casa às 9:40h.indd 45 06/02/2013 12:16:15 . de 8 às 8:40 são 1 hora e 40 minutos.1º e 2º bimestre (professor). Ao todo são 2 horas e 10 minutos.

A sua prova começou no horário marcado pelo relógio. abaixo. e ele permaneceu durante 1 hora e 45 minutos.1º e 2º bimestre (professor). A prova terminou às 3 horas e 5 minutos c) A cidade A fica a 326km da cidade C. (questão 5) caderno de atividades .indd 46 06/02/2013 12:16:16 . A cidade B fica a 104km da cidade A.5º . Observe: Qual é a distância em km das cidades B e C? 326 – 104 = 222 A distância é de 222km HABILIDADE: Resolver problemas envolvendo medidas de tempo e de comprimento.46 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA b) Fernando prestou vestibular domingo passado. A que horas ele terminou a prova? 1 horas e 50 minutos (hora de início) mais 1 hora e 15 minutos são 3 horas e 5 minutos.

responda. Hoje. g) E sua professora. b) E em fevereiro? Resposta pessoal. (questão 1) Agora. a) Quantos aniversariantes há em setembro? Resposta pessoal. Para iniciar. HABILIDADE: Organizar tabela com dados coletados. c) Em agosto. Depois.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 13 TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO DATA :___/____/____ 47 1. h) Quantas pessoas você entrevistou? Resposta pessoal. comece uma pesquisa na sua sala de aula para saber quantos aniversariantes há em cada mês.1º e 2º bimestre (professor). anote os resultados no quadro abaixo. existem quantos aniversariantes? Resposta pessoal. f) Quantas pessoas aniversariam no mesmo mês que você? Resposta pessoal. você vai trabalhar com tabelas. em que mês aniversaria? Resposta pessoal.indd 47 06/02/2013 12:16:16 . caderno de atividades . d) Em que mês há mais aniversariantes? Resposta pessoal. e) E menos aniversariantes? Resposta pessoal.5º .

Responda as perguntas que seu colega elaborou. a preferência pelas disciplinas e anote o número de votos dos meninos e das meninas. Por exemplo: . na sua sala. Escreva um título para sua tabela. Observe o gráfico abaixo.5º .indd 48 06/02/2013 12:16:16 . Disciplinas preferidas pelos alunos do 5º ano A caderno de atividades . Pesquise.Quais os candidatos que tiveram a mesma quantidade de votos? . (questão 2) 3.Quem teve menos votos? HABILIDADE: Ler. localizar e interpretar informações e dados em gráfico de colunas.1º e 2º bimestre (professor).48 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 2.Quantos votos Aline teve? . Escreva três perguntas sobre os dados que ele apresenta e dê para seu colega responder.

1º e 2º bimestre (professor). c) Quantas meninas votaram? Resposta pessoal. d) Qual a matéria mais votada? Resposta pessoal.indd 49 06/02/2013 12:16:16 .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Responda conforme a tabela acima. a) Quantas pessoas foram entrevistadas? Resposta pessoal. 49 HABILIDADE: Construir tabela e gráfico com dados coletados e obtidos em atividades de sala de aula. Faça um gráfico com os dados que obteve na pesquisa. e) E a menos votada? Resposta pessoal. (questões 3. 4) caderno de atividades . 4.5º . f) Qual foi a diferença de votos entre a matéria mais votada e a menos votada? Resposta pessoal. b) Quantos meninos votaram? Resposta pessoal.

5º .1º e 2º bimestre (professor).50 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA FATOS DA MULTIPLICAÇÃO E DA DIVISÃO Para você consultar e estudar caderno de atividades .indd 50 06/02/2013 12:16:17 .

1x3=3 1x9=9 O produto de zero é sempre zero.indd 51 06/02/2013 12:16:17 .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 51 Um número multiplicado por 1 é igual a ele mesmo. 3x0=0 5x0=0 8x0=0 caderno de atividades .5º .1º e 2º bimestre (professor).

52 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5 ANO o MATEMÁTICA CADERNO DE ATIVIDADES 2 o BIMESTRE caderno de atividades .5º .1º e 2º bimestre (professor).indd 52 06/02/2013 12:16:18 .

.............................................................63 Atividade 05 .................................................................................................................................................................................................................54 Atividade 02 ..................................................................................................................................70 Atividade 08 ...........................................................72 Atividade 09 ....88 Atividade 14 .......................76 Atividade 10 ........CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA SUMÁRIO 53 2o Bimestre Atividade 01 .........................................................................................................1º e 2º bimestre (professor)........................................................................97 caderno de atividades .............................................................................................................................................................................................79 Atividade 11 .....................................................................................................................................................................................................59 Atividade 04 ...................................................65 Atividade 06 .............................................................................................................5º ......84 Atividade 12 .............................................................................................................................................................................93 Atividade 16 .indd 53 06/02/2013 12:16:18 ..................................................................................................................................86 Atividade 13 .............................................................................................................................................................................................................................90 Atividade 15 .................................................................................................................57 Atividade 03 .......................................................................68 Atividade 07 .........................................................................................................................................................................................................

5º . Rafaela precisa ir até a biblioteca. q caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor).54 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 01 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 1. Vamos ajudá-la seguindo as instruções abaixo.indd 54 06/02/2013 12:16:18 .

siga até a letra F d) Agora. vire para direita. suba 3 casas.5º . principal é paralelela concorrente à Av. complete as frases usando as palavras paralela ou concorrente.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA INSTRUÇÕES a) Inicie na posição da seta. b) Siga 5 casas para cima. c) Para sua direita. (questão 1) 55 a) A Rua da Alegria é c) A Av. (questão 2) caderno de atividades . à Avenida Principal. à Rua Feliz. f) Suba 3 casas.1º e 2º bimestre (professor). 2. à Avenida dos Palhaços. Estrelas.indd 55 06/02/2013 12:16:18 . b) A Rua do Cantor é concorrente d) A Avenida dos Palhaços é paralelela e) A Rua do Cantor é concorrente HABILIDADE: Traçar itinerários vivenciados nas situações do cotidiano. à Av. Chegamos. e) Siga à direita até a letra I. HABILIDADE: Orientar movimentação e/ou deslocamento de outra pessoa fornecendo-lhe determinadas orientações. Observe as ruas traçadas no mapa. Depois. das Estrelas.

56 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. Desenhe: a) uma figura de 3 lados do mesmo tamanho. Paralelogramo Retângulo Trapézio Triângulo Losango Círculo HABILIDADE: Identificar as figuras planas. (questão 3) 4.1º e 2º bimestre (professor).indd 56 06/02/2013 12:16:18 . nomeando-as. caderno de atividades .5º . Escreva os nomes das figuras planas. b) uma figura de 4 lados do mesmo tamanho.

5º . o quadradinho correspondente às coordenadas pedidas.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 02 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 57 1. Esta casa é formada por figuras planas. HABILIDADE: Localizar objetos na malha quadriculada.indd 57 06/02/2013 12:16:18 . Quantos são os triângulos? Cinco Como se chamam as outras figuras que estão na casa? Quadrado e paralelogramo caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor). Observe. (questão 1. na malha quadriculada.Pinte. 3) 2.

indd 58 06/02/2013 12:16:18 . no quadradinho das coordenadas indicadas. o que se pede.1º e 2º bimestre (professor).5º . Faça.58 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. caderno de atividades .

o intervalo é igual a 50.5º .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 03 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 59 1.Representar números na reta. Na reta abaixo. Escreva os números: 5 Cinco mil e oito 5 008 Dois mil. O numero que está escondido na reta é (A) 87 (B) 90 (C) 89 (D) 91 HABILIDADE: Identificar a localização de números naturais na reta numérica. duzentos e cinquenta 2 250 Seis mil e dois 6 002 Oito mil e vinte e sete 8 027 Quatro mil trezentos e um 4 301 Nove mil 9 000 HABILIDADE: Associar um número a sua escrita por extenso. Desenhe uma reta com 7 números. (questão 3) I______|_____|_____|_____|_____|_____|_____|_____|_______| 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 Quanto vale o intervalo da reta que fez? 4. (questões 1. Em que ponto está localizado o número 200? (A) Ponto A (B) Ponto B (C) Ponto C (D) Ponto D 3.1º e 2º bimestre (professor). . Na reta numérica abaixo.indd 59 06/02/2013 12:16:19 . falta um número. iniciando com 50 e indo até o número mais próximo de 100.Identificar o intervalo entre os números representados em uma reta. (questões 4.2) 2. HABILIDADES: . 8) caderno de atividades . Veja.

5º .7) caderno de atividades . Veja os cubos do material dourado. Em que número você chegou? 10 000 HABILIDADE: Identificar a posição das quatro primeiras ordens do sistema de numeração decimal em número de até 4 algarismos. 1 000 2 000 3 000 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000 9 000 10 000 Conte-os e escreva os números de 1 000 em 1 000. Cada um deles vale 1 000.1º e 2º bimestre (professor). (questões 5.6. Leia este número Responda: a) Como se lê este número? Um mil quatrocentos e oitenta b) De quantas ordens ele é formado? 4 c) Qual é o seu antecessor? 1 479 d) Qual é o seu algarismo de maior valor absoluto? 8 e) Que ordem esse algarismo ocupa? Dezenas f) Qual é o algarismo de maior valor relativo ou posicional? 1 g) Qual é o valor posicional desse algarismo? 1 000 Existem números que são escritos com mais de 4 algarismos.60 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5.indd 60 06/02/2013 12:16:20 .

os números indicados à frente. por extenso.5º . Escreva como se lê estes números. quinhentos e oitenta e sete 7. 23 109 > 19 126 > 15 200 > 12 018 > 10 705 8. nos quadros.indd 61 06/02/2013 12:16:20 . Escreva os nomes das ordens.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 6. 2 1 1 1 0 3 5 9 2 7 1 2 1 0 0 0 0 2 1 5 9 0 6 8 Copie esses números em ordem decrescente usando o sinal maior que entre eles. 20 000 Vinte mil 18 000 Dezoito mil 14 200 Quatorze mil e duzentos 10 523 Dez mil.1º e 2º bimestre (professor). quinhentos e vinte e três 31 090 Trinta e um mil e noventa 27 005 Vinte e sete mil e cinco caderno de atividades . o número que está no quadro. 61 Dezena de milhar Unidades de milhar Centenas Dezenas Unidades Escreva. 12 587 Doze mil. Escreva.

Qual é o sucessivo destes números? 8 999 9 000 10 009 10 010 23 019 23 020 13 289 13 290 HABILIDADE: determinara o sucessivo de números de 4 e 5 algarismos.1º e 2º bimestre (professor).5º . em ordem crescente. (questão 10) caderno de atividades .indd 62 06/02/2013 12:16:20 . 9 unidades de milhar. 5 dezenas e 1 unidade 13 651 3 dezenas de milhar. (questão 9) 10. 10 523 < 14 200 < 18 000 < 20 000 < 27 005 < 31 090 9. 5 centenas. 8 dezenas e 7 unidades 30 587 HABILIDADE: Compor números naturais considerando suas ordens e a soma dos valores relativos dos seus algarismos. 3 centenas e 4 dezenas 29 340 1 dezenas de milhar. 8 000 + 200 + 7 8 207 5 000 + 20 + 8 5 028 10 000 + 3 000 13 000 10 000 + 500 + 30 + 2 10 532 10 000 + 4 000 + 700 + 20 + 4 14 724 2 dezenas de milhar. 6 centenas. 3 unidades de milhar. usando o sinal menor que entre eles.62 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Copie esses números. Descubra os números decompostos.

Ligue os objetos às figuras geométricas semelhantes. 2. (questões 1.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 04 ESPAÇO E FORMA DATA :___/____/____ 63 1. Escreva os nomes das formas geométricas. b) um triângulo com dois lados iguais. 4) 2. Paralelepípedo Esfera Cilindro Cone Cubo HABILIDADE: Identificar as figuras tridimensionais. denominando-as. c) Um retângulo com os lados menores medindo 3cm.indd 63 06/02/2013 12:16:21 . Desenhe as figuras: a) um quadrilátero que tem apenas dois lados paralelos. HABILIDADE: Reproduzir figuras planas por meio de desenho. 3. (questão 3) caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor).5º .

no desenho abaixo. a maleta. Complete a cruzadinha. C U B P P A I R A M I D E A L E L E P I P E D C C I N I E N D R O 5. as formas geométricas semelhantes ao retângulo.indd 64 06/02/2013 12:16:21 .5º .64 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 4. caderno de atividades . O tronco do boneco. Pinte. os pés. observando as formas geométricas.1º e 2º bimestre (professor). as paredes das casas.

indd 65 06/02/2013 12:16:22 . 70 121 1 984 75 193 6 315 HABILIDADE: Identificar números de 4 algarismos mediante características. 3.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 05 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 65 1. 4. e escreva o novo número. E D F B A C 2. 6) caderno de atividades . mude de lugar os algarismos. (questões 1. Relacione a 2ª coluna com a 1ª. Observe os números que estão nos balões. Depois.5º . conforme descrito nos quadros abaixo.1º e 2º bimestre (professor). 2.

111 100 1 023 9 999 987 9 876 1000 caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor). no quadro posicional. as quantias indicadas. Complete o quadro dando respostas às perguntas. a) Do algarismo 2 no balão (1) b) Do algarismo 8 no balão (2) c) Do algarismo 5 no balão (3) d) Do algarismo 6 no balão (4) 20 800 5000 60 4. Copie o número que está em cada balão e o número que você escreveu. 5.5º . Observe os números dos balões da última questão da página anterior e escreva seus valores relativos. Balão 1 10 127 e 70 121 Balão 3 15 793 e 75 193 10 127 < 70 121 1 894 < 1 984 Balão 2 1 894 e 1 984 Balão 4 1 365 e 6 315 15 793 < 75 193 1 365 < 6 3 Compare os dois números correspondentes a cada balão e use entre eles os sinais < ou >. (questão 5) 6.indd 66 06/02/2013 12:16:25 .66 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3. 3 3 2 4 0 1 1 3 HABILIDADE: Representar números de até sete algarismos utilizando diferentes materiais. Represente.

Troque de lugar os algarismos 6 e 8 no número 13 687. Ficará multiplicado por 10 : 6 340 A que conclusão você pode chegar? Quando se acrescenta um zero à direita de um número seu valor aumenta. 67 13 867 8.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 7.indd 67 06/02/2013 12:16:25 . (questão 8) caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor). Escreva o novo número e calcule a diferença numérica entre eles. 100 e 1 000.5º . HABILIDADE: Resolver divisão abreviada por 10. Se você adicionar o algarismo zero à direita do numero 634. o número de sofrerá acréscimo? Resposta: Sim. pois fica multiplicado por 10.

No número 90 080. a) 128 + 784 b) 10 000 + 20 000 + 700 + 80 + 4 c) 100 + 20 + 8 + 784 d) 100 000 + 20 000 + 8 000 + 700 + 80 + 4 X 4. 4 centenas de livros de literatura. tendo em vista o início das aulas. (questões 3. Quantos cadernos a papelaria comprou? A) 2 320 cadernos. Observe o número 128 784 e marque a opção que representa. D) 1 424 livros. por extenso. 2 dezenas de livros de arte e 4 unidades de dicionários. X Escreva. Quantos livros há na biblioteca da escola? A) 1 242 livros. quatrocentos e vinte e quatro caderno de atividades . C) 3100 cadernos. X B) 2 689 cadernos. 3. Resolva: Uma papelaria. a papelaria recebeu 1 caixa contendo 1 000 cadernos. o número que é a resposta do problema Um mil.indd 68 06/02/2013 12:16:26 . a sua decomposição. corretamente.5º .1º e 2º bimestre (professor). B) 1 244 livros. X HABILIDADE: Determinar o valor absoluto e o relativo dos algarismos em números de até sete ordens.4) c) Unidade de milhar b) Dezena d) Centena A biblioteca de uma escola tem 1 milhar de livros didáticos. HABILIDADE: Compor e decompor números naturais considerando suas ordens e a soma dos valores relativos dos seus algarismos. o algarismo 9 ocupa a ordem da: a) Dezena de milhar X Faça um X na resposta.68 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 06 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 1. 3 caixas com 100 cadernos em cada uma e 2 caixas com 10 cadernos em cada uma. (questões 1. comprou uma remessa grande de cadernos. C) 1 404 livros. Ao receber a encomenda. em janeiro. C) 1 320 cadernos. Marque X no retângulo à frente do número no qual o algarismo 5 tem maior valor relativo.2) 2.

Quantos fatos você acertou? pessoal. Depois.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5. pois ele vai marcar o tempo que você gastou até terminar. (questão 5) caderno de atividades . HABILIDADE: Determinar os resultados dos fatos de forma automatizada. responda: Quanto tempo você gastou para dar respostas a todos os fatos? pessoal. Estude mais estes fatos que errou. você vai colocar os resultados nos fatos abaixo. 69 24 27 16 15 12 6 6 14 20 18 10 9 4 6 21 25 4 16 Depois de acompanhar a correção que o(a) professor(a) fizer.1º e 2º bimestre (professor).indd 69 06/02/2013 12:16:26 . Copie os fatos que você errou colocando os resultados corretos. Espere o sinal indicado pelo(a) professor(a) para começar. Estude os fatos da multiplicação que estão em quadros neste caderno nas páginas 50 e 51.5º .

Coloque V ( verdadeiro ) ou F ( falso) após conferir os resultados.1º e 2º bimestre (professor). (questão 2) 3. Fazendo os cálculos mentalmente.5º . X HABILIDADE: Resolver problemas envolvendo adição e subtração com diferentes significados. (questão 1) HABILIDADE: Fazer estimativa do resultado de adição. (questões 3. ( F ) 6 897 + 1 234 = 8 130 ( V ) 2 347 + 1 095 = 3 442 ( F ) 1 389 – 785 = 640 ( V ) 90 007 + 2 534 = 12 541 2. (D) Marcelo tem R$ 95.00.00 e Marcelo tem R$ 607.00.00 a mais que Gisele. HABILIDADE: Resolver adição com reserva e subtração com reagrupamento. pinte com um lápis de cor amarela o valor mais próximo do resultado de cada adição. eles têm R$ 1 107. Gisele tem R$ 512. (B) Faltam R$ 105. Leia a questão abaixo e marque com X A afirmativa correta. é verdade que: (A) Juntos.00 para Gisele ter o mesmo valor que Marcelo. 4) caderno de atividades .indd 70 06/02/2013 12:16:26 . (C) Marcelo tem o dobro do que tem Gisele. Nessa situação.70 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 07 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 1.

O dia em que Sueli consumiu mais calorias foi Quinta-feira O dia em que consumiu menos foi Sexta-feira Qual é a diferença entre o números de calorias consumidas nesses dois dias? 617 Nos três primeiros dias da semana.1º e 2º bimestre (professor). na caixa. Ela representa a quantidade de calorias consumidas por Sueli na semana passada. na segunda. 325 de framboesa e algumas de morango. quantas calorias Sueli consumiu? 6 940 De quarta a sábado.indd 71 06/02/2013 12:16:26 . De domingo à terça. em relação à quarta? 245 O total de calorias consumidas por Sueli durante toda a semana toda é 16 112 HABILIDADE: Resolver adição de três números de quatro algarismos e com reservas. 108 + 325 = 433 5. a professora Marisa comprou uma caixa com 108 balas de abacaxi. (questão 5) caderno de atividades . Quantas calorias Sueli consumiu a mais. Sueli consumiu 6 940 calorias. Sueli consumiu 9 172 calorias. Para distribuir aos alunos na festa do dia das crianças. Como. quantas são as de morango? (A) 217 (C) 502 X (B) 433 (D) 1368 71 Reescreva o problema acima de forma que a resposta fosse 433 balas. Observe a tabela abaixo.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 4.5º . responda. Agora. há 935 balas.

indd 72 06/02/2013 12:16:27 .638 = 228 c) 2 238 . 4) 28 240 128 Veja como você pode resolver a multiplicação 4 x 35. pense e responda. (questões 3. Uma embalagem contém 12 pincéis coloridos. Leia.638 = 164 2. a) 701 . 2) 2 2 4 5 2 0 8 4 4 7 8 7 7 9 2 8 3.909 = 1329 d) 802 .1º e 2º bimestre (professor). 48 84 44 HABILIDADE: Resolver multiplicação. Complete: 4 x 3 = 12 4 X 5 = 20 Logo. HABILIDADE: Resolver subtração com reagrupamentos. 4 x 35 = 140 Então.5º .638= 63 b) 866 .72 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 08 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 1. (questões 1. 4 X 30 = 120 Somando 120 + 20. Escreva os resultados na roleta da multiplicação. Quantos pincéis há: em 4 embalagens? 48 em 8 embalagens? 96 em 6 embalagens? 72 em 10 embalagens? 120 caderno de atividades . Resolva as subtrações. você encontra 140 4. Descubra os números que faltam.

nas figuras.00 (C) R$ 13. Um desses ingressos é dela e os outros são das suas amigas.00 (B) R$ 9. 7.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5. Clara comprou três ingressos para o circo e pagou um total de R$ 27. Use a régua! HABILIDADE: Representar frações graficamente. 20 24 18 18 6 18 9 28 40 36 35 27 36 16 42 15 36 49 HABILIDADE: Determinar os resultados dos fatos de forma automatizada (questão 6) Depois de acompanhar a correção que o(a) professor(a) fizer.indd 73 06/02/2013 12:16:27 .00 X HABILIDADE: Resolver problema envolvendo adição/ subtração (questão 5) 73 6.as frações indicadas. você vai colocar os resultados nos fatos abaixo. Copie os fatos que você errou colocando os resultados corretos. responda: Quanto tempo você gastou para dar respostas a todos os fatos? Pessoal. Estude os fatos da multiplicação que estão em quadros neste caderno nas páginas 50 e 51. Depois.5º . Espere o sinal indicado pelo(a) professor(a) para começar.00. Quantos reais Clara deve cobrar das amigas pelos ingressos que comprou para elas? Marque a resposta com X: (A) R$ 8. (questã0 7) caderno de atividades . pois ele vai marcar o tempo que você gastou até terminar. Represente.1º e 2º bimestre (professor). Quantos fatos você acertou? Pessoal.50 (D) R$ 18.

Qual fração do bolo ela serviu? 3 oitavos Qual fração do bolo sobrou? 5 oitavos HABILIDADE: Identificar partes fracionárias: meios. são coloridas. a) Lúcia fez um bolo. são coloridas. b) Fernando dividiu uma folha de papel em 4 pedaços iguais e usou 3 pedaços para encapar seus cadernos. dividiu-o em 8 pedaços iguais e serviu 3 pedaços no lanche. Qual fração dos bombons ela deu para os filhos? 1 meio Qual fração dos bombons sobrou? 1 meio Essas frações têm o mesmo valor? Sim Por quê? Porque 1 meio de 20 é igual a 10 9.5º . Leia. pense e responda. Escreva as frações com números.indd 74 06/02/2013 12:16:28 . quartos e oitavos. 2 Dois oitavos 8 1 Um quarto 4 Cinco oitavos 5 8 caderno de atividades . (questão 8) 2 4 8 partes e partes e partes e 1 3 4 é colorida.74 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Observe as frações e complete: Para representar 1 a figura é dividida em 2 Para representar 3 a figura é dividida em 4 Para representar 4 a figura é dividida em 8 8. Que fração do papel ela usou? 3 quartos c) Dona Anita comprou 20 bombons e deu metade deles para seus filhos.1º e 2º bimestre (professor).

indd 75 06/02/2013 12:16:28 . Serviu 5 pedaços na sobremesa e guardou os outros na geladeira.Indicar a função de cada termo da fração. Qual é o numerador da fração correspondente aos pedaços que Antônia guardou? 3 O que esse termo indica? A quantidade de pedaços guardados Qual é o denominador dessa fração? 8 O que ele indica? A quantidade de partes em que o inteiro foi dividido Escreva a fração correspondente aos pedaços de melancia: servidos na sobremesa 5 8 guardados na geladeira 3 8 HABILIDADES: . nomeando-os. (questão 10) 75 caderno de atividades . .1º e 2º bimestre (professor).Identificar os termos da fração. Escreva uma fração como o numerador 6 e o denominador 8. Como se lê esta fração? Seis oitavos Leia: Antônia dividiu uma melancia em 8 pedaços iguais.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 10.5º .

00 Quanto ela recebe por semestre? R$ 7 260.1º e 2º bimestre (professor). HABILIDADE: Resolver problemas envolvendo medidas de tempo e quantias. (questões 1. a) Isabela recebe R$ 1 210.5º .00 por mês.00 Quanto ela recebe por ano? R4 14 520. Resolva. Uma torneira quebrada pode desperdiçar 2 litros de água por hora.indd 76 06/02/2013 12:16:28 .76 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 09 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 1. Calcule e complete a tabela com a quantidade de água que pode ser desperdiçada nos tempos abaixo. Quanto ela recebe por bimestre? R$ 2 420.2) 4 10 14 20 24 30 6 12 24 48 2.00 caderno de atividades .

Este relógio está 18 minutos atrasado.5º . Observe e complete. Isso é o mesmo que: (A) 8 semanas e três dias X (B) 9 semanas (C) 10 semanas (D) 12 semanas e três meses e) Carlos cumpre 3 horas e 30 minutos de trabalho durante a manhã. Qual é o seu horário de saída para o almoço. (questões 3) caderno de atividades .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA b) Um ciclista percorre 8 quilômetros por hora. quanto tempo gastará para percorrer 640 quilômetros? 80 horas 77 c) O ponteiro grande de um relógio aponta para o número 6. Que horas ele deveria marcar? 4 horas e 48 minutos d) Suzana é guia de viagem e vive viajando. O pequeno indica o número 4. ( ) 11h e 30min ( x ) 12 horas ( ) 1h e 30min 30 4 40 8 50 80 HABILIDADE: Resolver cálculos envolvendo divisão.1º e 2º bimestre (professor).indd 77 06/02/2013 12:16:28 . de acordo com a tabela abaixo? ( ) 11 horas 3. A sua última viagem durou 63 dias. Em quantas horas ele percorrerá 64 quilômetros? 8 horas Mantendo esse ritmo.

Quanto tempo você estima para cada situação? Escolha a melhor opção e relacione a ação à quantidade de tempo necessário para a execução de cada uma delas.indd 78 06/02/2013 12:16:29 . (questões 4) caderno de atividades . HABILIDADE: Fazer estimativa.5º . X X Pessoal.1º e 2º bimestre (professor).78 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 4.

Depois. Estude os fatos da divisão que estão em quadros neste caderno nas páginas 50 e 51. Nesta operação. 2 x 415 = 830 5 x 216 = 783 3 x 261 = 10880 4 x 304 = 1216 HABILIDADE: resolver multiplicação com uma reserva. você vai colocar os resultados nos fatos abaixo.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 10 NÚMERO E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 79 Vamos multiplicar 3 x 143.5º . Agora é com você! Resolva as operações. 143 será multiplicado por 3 14 3 x 3 Veja a multiplicação no quadro posicional No quadro posicional. pois ele vai marcar o tempo que você gastou até terminar. temos: 1 centena 4 dezenas 3 unidades 3 centena 12 dezenas 9 unidades = 429 1 143 3 429 X 3 x 1. caderno de atividades . Espere o sinal indicado pelo(a) professor(a) para começar. (questã0 1) 2.indd 79 06/02/2013 12:16:29 .1º e 2º bimestre (professor).

1º e 2º bimestre (professor).80 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 7 6 6 9 3 8 5 4 8 5 8 5 9 2 8 5 5 8 HABILIDADE: Determinar os resultados dos fatos de forma automatizada. Quantos fatos você acertou? Pessoal. 5) Dividendo 4 5 Resto 0 3 Divisor 15 Quociente caderno de atividades . 5x7=35 5x4=20 5x9=45 b) Três fatos com divisor 4. 3. responda: Quanto tempo você gastou para dar respostas a todos os fatos? Pessoal. (questão 2) Depois de acompanhar a correção que o(a) professor(a) fizer. 12:4=3 24:4=5 32:4=8 c) Quatro fatos de produto 18.5º . (questã0 4. 3x6=18 9x2=18 6x3=18 HABILIDADE: Dar resultados dos fatos da multiplicação e divisão. Copie os fatos que você errou colocando os resultados corretos. Você sabe os nomes dos termos da multiplicação? 1 5 é o multiplicando x 3 é o multiplicador 4 5 é o produto 4.indd 80 06/02/2013 12:16:29 . Escreva: a) Cinco fatos que tenham multiplicador igual a 5.

Quanto ela pagará de cada vez? Vai pagar 36 reais e 9 reais de cada vez.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5. 81 6 18 9 45 6 24 12 3 8 4 20 10 36 6 18 9 6. Resolva os problemas.5º . Quantos bombons cada um ganhou? 8 bombons 4x10=40 40:5=9 b) Cristina comprou 9 cadernos que custam 4 reais. Dividiu esses bombons entre seus 5 filhos. (questão 2) caderno de atividades . Ela vai pagar os cadernos em quatro vezes. 9x4 reais =36 reais 36 reais : 4 = 9 reais HABILIDADE: resolver problemas envolvendo multiplicação.indd 81 06/02/2013 12:16:30 .1º e 2º bimestre (professor). Complete escrevendo os resultados. a) Rita comprou 4 caixas com 10 bombons em cada uma.

82 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 7. Escreva as frações correspondentes às partes coloridas dos retângulos. cada parte chama-se Oitavo Uma das partes do inteiro dividido em 2 partes iguais chama-se 1 meio 1 quarto é uma das partes do inteiro dividido em 4 partes iguais. 9) 8. 2 4 2 8 Qual é a metade de 20? 10 14? 7 18? 9 Quantas flores há neste grupo? 12 caderno de atividades . Complete. faça um x na figura em que está colorido 1 quarto. X 9.5º .1º e 2º bimestre (professor). Quando um inteiro é dividido em 8 partes iguais. Leia. Faça um X nos quadrados que estão divididas em metades. 7.indd 82 06/02/2013 12:16:30 . Agora. 3 4 11. 8. 10. X X HABILIDADE: Associar fração representada graficamente à sua escrita numérica. (questões 6.

Qual deles tem mais dinheiro? 2 4 Elias tem 20 reais e Marcos tem 10 reais.1º e 2º bimestre (professor). 1 quarto de 8 é igual a 2 8 : 4 = 2 2 quartos de 8 4 4 quartos de 8 8 12.5º .indd 83 06/02/2013 12:16:30 . Marque o correto com X 3 meios é: menor que o inteiro igual a 1 inteiro X maior que 1 inteiro 14. Marcos 1 tem de 40 reais. Complete as frases. Elias tem 1 de 40 reais. Então. 1 quarto de . Elias tem mais. . 10 13. quantas ficam em cada grupo? 3 Quanto é 12 dividido por 4? 3 83 A quarta parte de uma quantidade é o mesmo que 1 quarto. 2 meios de 20 são 20 20 é igual a 5. a) 5 é a quarta parte de b) 1 meio de 20 são 20 1 quarto de 16 é igual a 4 16 : 4 = 4 2 quartos de 16 8 Quanto é: Quanto é: 3 quartos de 8 6 3 quartos de 16 12 4 quartos de 16 16 .CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Separando 12 flores em 4 grupos iguais. 3 meios de 20 são 30 . Então. caderno de atividades .

a) Por que as crianças obtiveram resultados tão diferentes? Porque as unidades de medidas foram diferentes. três crianças mediram o tamanho de uma mesa.84 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 11 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 1.1º e 2º bimestre (professor).indd 84 06/02/2013 12:16:31 . Quantas borrachas serão necessárias para obter o tamanho do lápis? 3 4. b) Qual resultado vai ajudar mais a professora? Por quê? O resultado obtido por Cláudia. Porque ela usou uma unidade padrão. Que unidade de medida você usaria para medir: a) a largura da sala de aula? metro b) o comprimento e a largura de um livro? centímetro c) a espessura de uma borracha? milímetro ou centímetro d) a distância entre Fortaleza e Salvador. capital da Bahia? quilômetro 3. A pedido da professora Márcia. 4) 2. HABILIDADE: Reconhecer o uso das medidas de comprimento em situações práticas do cotidiano (questão 2) Quantos passos de Caio são necessários para medir o comprimento da corda? 10 passos caderno de atividades . Caio esticou uma corda e mediu o comprimento dela usando os seus passos.5º . (questões 1. 3. HABILIDADE: Medir comprimentos utilizando unidades de medida não padronizadas.

Caio percorreu 3 000 metros de bicicleta em 30 minutos.20. Joana alugou um carro para fazer uma viagem de 36 km. m/dm. o gasto que ela teve com o combustível foi ( ) R$ 2. quantos quilômetros (km) ele percorrerá em 1 hora? ( x ) 6 km ( ) 9 km ( ) 60 km ( ) 90 km 7.indd 85 06/02/2013 12:16:31 . Complete as igualdades. m/cm.20 ( ) R$ 5. 2 km = 2 000 5m = 500 m cm HABILIDADE: Resolver problema envolvendo medidas. (questões 5. Sabendo que o carro percorre 12 km com 1 litro de gasolina e que o litro custa R$ 2. cm/mm.60 ( x ) R$ 12. 6) 85 1m = 10 dm Meio quilômetro = 500 meio metro = 500 m mm 40km = 40 000 m HABILIDADE: Estabelecer equivalência entre as unidades de medida: km/m.00 6. (questão 7) caderno de atividades .5º .1º e 2º bimestre (professor).20 ( ) R$ 6. dm/cm. m/mm. Mantendo esse ritmo.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5.

2) caderno de atividades . centímetro. calcule quantos metros andaria uma pessoa que resolvesse contornar o pátio da escola. (questões 1.1º e 2º bimestre (professor). podemos dizer que em duas horas e meia uma girafa pode percorrer: ( ) 50 km ( ) 55 km ( ) 100 km ( x )125 km 2.5º . Sabendo-se que cada quadradinho do desenho corresponde a 2m de lado. a) Qual é a unidade fundamental das medidas de comprimento? Metro b) Quais são os submúltiplos dessa unidade? Decímetro. ( ) 24m ( ) 48m ( x ) 50m ( ) 52m 3. O desenho. milímetro c) Qual múltiplo você conhece? Quilômetro d) Qual é a unidade fundamental das medidas de capacidade? Litro e) Quais unidades das medidas de massa são as mais usadas? Quilograma e grama HABILIDADE: Identificar unidades de medidas. representa o contorno do pátio de uma escola.indd 86 06/02/2013 12:16:31 . a seguir.86 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 12 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 1. (questão 3) HABILIDADE: Resolver problemas envolvendo unidades de medida de comprimento. Responda. Com base na tabela. Observe a tabela a seguir.

Supondo que o trem andou.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 4. quantos quilômetros ele percorreu em uma hora? HABILIDADE: resolver problema envolvendo unidades de medidas. Ana . Um trem percorre 325 quilômetros em 5 horas. 87 Escreva o nome das garotas a) por ordem crescente de altura Marisa. Vera b) por ordem crescente de peso Marisa. (questão 6) 325 : 5 = 65 Ele percorreu 65 km por hora caderno de atividades . HABILIDADE: Estabelecer equivalência entre as unidades de medidas. na mesma velocidade. Pinte. A tabela indica a altura e o peso de algumas manequins. Ana.5º .Claudia 5. Vera. da mesma cor. (questão 5) 6. Leticia. Leticia.indd 87 06/02/2013 12:16:32 . sempre.1º e 2º bimestre (professor). os cartões que indicam a mesma medida. Cláudia.

1º e 2º bimestre (professor). 4) c) 8kg e 200g = 8 200 g e) 5kg e 60g = 5 600 g 4 kg 2 kg e 200 g 4. (questões 1. Mariana comprou 4 pacotes de café de 500g. 5. sete caixas iguais têm 35kg de massa.88 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 13 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA :___/____/____ 1. 7) 3.indd 88 06/02/2013 12:16:32 . Observe a capacidade do garrafão ao lado. a) 7kg = 7 000 g b) 9 700g = d) 4 000g = f) 2 300g = Lembre-se: 1Kg = 1 000g 9 kg e 700 g HABILIDADE: Estabelecer equivalência entre as unidades de medidas de massa. Raquel comprou 450g de farinha de mandioca crua e 500g de farinha de mandioca torrada.5º . a) Quantos quilos de café ela comprou? 2 000kg b) E se fossem 6 pacotes de café de 500g. HABILIDADE: Resolver problema envolvendo medidas. Juntas. Quantos quilogramas tem cada caixa? 35 : 7= 5 2. quantos quilos ela teria comprado? 3 kg caderno de atividades . 6. a) Ela comprou mais ou menos que 1kg de farinha de mandioca? Menos b) E se Raquel tivesse comprado 550g de farinha crua e 500g de torrada. 2. a) Quantos destes garrafões posso encher com 49 litros de água? 9 garrafões. b) Quantos litros faltarão para encher mais um garrafão? falta 1 litro. Transforme as medidas de massa e complete. (questão 3. ela teria comprado mais ou menos que 1 kg de farinha? Mais 5.

os dados estatísticos da produção rural agrícola e pecuária de um município do Ceará. Observe.indd 89 06/02/2013 12:16:33 . a) Quantos quilos têm 8 blocos iguais a estes? 24 kg b) Quantos quilos têm 12 desses blocos? 36 kg 7. a seguir. 89 a) Qual o produto agrícola de maior produção? Milho b) Qual a diferença.5º .500kg de papel. entre a produção de arroz e a de milho? 23 100 toneladas c) Quantos quilogramas correspondem à produção de 325 toneladas de arroz? 325 000 000 quilogramas d) Quantas cabeças de bovino e suíno foram produzidas nesse ano? 85 557 e) Qual é o total de produção de milho.1º e 2º bimestre (professor).CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 6. arroz e algodão? 28 227 toneladas f) Quantas cabeças de bovinos foram produzidas a mais do que suínos? 39 605 g) Qual é o total geral da produção pecuária no ano de 2000? 111 270 h) Qual é diferença entre a produção de feijão e algodão? 12 465 i) Qual é o total geral da produção agrícola no ano de 2000? 45 119 caderno de atividades . Três blocos iguais aos da ilustração têm 1. em toneladas.

Antes de resolver as operações. há 16 24 1 quarto das bolas. Observe as caixas com as bolas. 32 bolas. Em cada caixa. converse com o(a) professor(a) sobre o exemplo abaixo. usando a adição e a multiplicação. Resolva as operações. abaixo. 2 bolas. 18 24 b) Em 2 caixas há c) Em 3 caixas há d) 4 quartos das bolas. HABILIDADE: Calcular resultados de multiplicação. (questão 2) caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor). a) Há 8 bolas em 1 caixa. que correspondem a quartos são todas as bolas o que é igual a 6 12 3 de 24 = 4 4 de 24 = 4 1 de 24 = 4 2 de 24 = 4 HABILIDADE: Calcular fração de grupo.indd 90 06/02/2013 12:16:33 .90 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 14 NÚMEROS E OPERAÇÕES DATA :___/____/____ 1. 3 x 478 = 2 2 4 7 8 + 4 7 8 4 7 8 1 4 3 4 2 2 4 78 x 3 14 3 4 Agora é com você! Resolva: 4 x 75 = 300 6 x 209 = 1254 5 x 280 = 1400 6 x 315 = 1890 3 x 476 = 1428 2. 3 quartos. que são bolas. (questão 1) Complete.5º .

indd 91 06/02/2013 12:16:33 . pois ele vai marcar o tempo que você gastou até terminar.1º e 2º bimestre (professor).5º . HABILIDADE: Determinar os resultados dos fatos de forma automatizada. Some 20. Quantos fatos você acertou? Pessoal. Coloque os resultados nos fatos abaixo. Complete escrevendo as somas. (questão 3) 91 4 6 6 0 27 7 28 24 49 5 8 36 6 3 81 7 56 48 Depois de acompanhar a correção que o(a) professor(a) fizer. 47 Some 50. (questão 4) caderno de atividades . 68 Some 19. 113 163 213 263 313 363 413 463 66 104 123 161 180 199 108 128 148 168 188 208 HABILIDADE: Calcular resultados de adição. Copie os fatos que você errou colocando os resultados corretos. Espere o sinal indicado pelo(a) professor(a) para começar. responda: Quanto tempo você gastou para dar respostas a todos os fatos? Pessoal. Andréa coloque o teste em box 4. Estude os fatos da multiplicação e divisão que estão em quadros neste caderno nas páginas 50 e 51.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 3.

(questão 7) 22 + 49 = 22+40=62 28 + 48 = 28+40=68 39 + 34 = 39+30=69 caderno de atividades . 6) 6.1º e 2º bimestre (professor). (questões 5.92 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Some 49. 53 + 18 = 46 + 37 = 28 + 36 = 17 + 54 = 59 + 18 = 74 + 17 = 53+10=63 46+30=76 28+30=58 17+50=67 59+10=69 74=10=84 63+8=71 76+7=83 58+6=64 67+4=71 62+9=71 69+8=77 84+7=91 68+8=76 69+4=73 HABILIDADE: Resolver adição com reserva pela decomposição de números /parcelas. todos os produtos Neste quadro. 4 2 3 2 1 6 3 2 15 12 20 6 5 4 10 28 4 2 6 3 2 8 4 9 12 14 16 6 7 8 18 9 6 1 9 3 4 7. todos os produtos são números pares são números ímpares HABILIDADE: Dar resultados da multiplicação e da divisão. Agora. faça divisão. Veja como Maria pensa para somar 38 + 25. Para dar os resultados destas adições.5º . 48 32 64 36 24 48 24 16 12 8 0 0 0 42 28 56 30 18 20 12 40 24 21 15 27 49 37 63 35 25 45 63 45 81 49 35 63 7 5 9 32 16 Neste quadro. pense igual a Maria.indd 92 06/02/2013 12:16:34 . 62 160 209 307 356 405 454 5. Complete os quadros fazendo multiplicação.

concluímos que a diferença entre a população de Londrina e Maringá é de: a) 158 412 habitantes X b) 159 512 habitantes c) 185 412 habitantes d) 202 612 habitantes 2. Ao observar os dados da tabela.1º e 2º bimestre (professor).indd 93 06/02/2013 12:16:34 . caderno de atividades . As bolas estão numeradas de 0 a 15.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 15 TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO DATA :___/____/____ 93 1. A tabela a seguir traz a população dos cinco municípios mais populosos do Paraná.5º .

F c) E. C.94 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Se eu tirar uma bola: a) há mais chance de sair um número maior ou menor que 5? Maior HABILIDADE: Ler e b) há mais chance de sair um número maior ou menor que 10? Menor c) há mais chance de sair um número maior ou menor que 8? Menor 3. X Qual candidato ganhou a eleição? a) Alberto b) João c) Marina d) Antonio X caderno de atividades . C.1º e 2º bimestre (professor). A. C. B. Esta é a tabela dos pontos de um campeonato de futebol. a seguir. 3.5º . A. D. C. do 1º ao último lugar. D. (questões 1. B. D. E. A tabela. B 4. Quatro candidatos disputaram as eleições para direção de uma escola. localizar informações e dados em tabela simples. F d) F. D. E. é A) A.indd 94 06/02/2013 12:16:34 . A. F b) B. mostra o número de votos obtidos. E. 4) A classificação final dos times nesse campeonato.

Coloque os resultados nos fatos abaixo. responda: Quanto tempo você gastou para dar respostas a todos os fatos? Pessoal. Espere o sinal indicado pelo(a) professor(a) para começar. 95 9 56 7 27 9 6 72 9 48 32 4 42 0 4 63 6 35 54 Depois de acompanhar a correção que o(a) professor(a) fizer.indd 95 06/02/2013 12:16:35 . (questão 4) caderno de atividades . Copie os fatos que você errou colocando os resultados corretos.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5. HABILIDADE: Determinar os resultados dos fatos de forma automatizada. Mais um teste de fatos! Estude os fatos da multiplicação e divisão que estão em quadros neste caderno nas páginas 50 e 51.1º e 2º bimestre (professor). Quantos fatos você acertou? Pessoal. pois ele vai marcar o tempo que você gastou até terminar.5º .

Na linha de baixo . você vai escrever a data de realização do teste.escreva o número de fatos que acertou em cada um. Na segunda linha da tabela. HABILIDADE: Construir tabela e gráfico com dados coletados e obtidos em atividades de sala de aula. faça um gráfico com os resultados. Agora.1º e 2º bimestre (professor). (questão 5) caderno de atividades .5º .96 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA 5. Você vai fazer uma tabela com os resultados dos cinco testes de fatos que fez.indd 96 06/02/2013 12:16:35 .

em 9 países. (questão 1) 2. Veja o gráfico. ele resolveu fazer um gráfico apresentando a quantidade de brinquedos que vendeu durante o mês. com um país a mais.CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA ATIVIDADE 16 TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO DATA :___/____/____ 97 1. Sr. o número de países. teria o triplo de países da Oceania? Ásia HABILIDADE: Ler e localizar informações e dados em gráfico de barras. no gráfico abaixo. Luís é dono de uma loja de brinquedos.5º . caderno de atividades .indd 97 06/02/2013 12:16:35 .1º e 2º bimestre (professor). que participaram dos Jogos Olímpicos de Atenas (2004). Veja. No final de julho. por continente. o continente Asiático? África d) Qual o continente que. a) Quantos países da Europa participaram a mais do que os da Oceania? 33 b) Qual o continente que enviou 6 países a mais do que as Américas? Europa c) Qual continente superou.

98 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Quais são os dois brinquedos mais vendidos? a) Boneca e bolas. Observe a tabela e faça o que se pede abaixo: a) Por que o Brasil ficou em 4º lugar. no quadro de Medalhas. se obteve o mesmo número de medalhas de ouro que o Canadá? Porque o Canadá teve 128 medalhas no total e o Brasil teve 123. d) Carrinho e jogos. c) Carrinho e bolas. em Santo Domingo. distribuídas nesses jogos. por categoria. Ouro: 267 Prata: 245 Bronze: 240 Total de todas elas: 752 HABILIDADE: Ler e localizar informações e dados em tabela (simples). nos últimos jogos Pan-Americanos. b) Carrinho e boneca. Veja os países que ficaram nas cinco primeiras posições. X HABILIDADE: Ler e localizar informações e dados em gráfico de colunas. b) Adicione o número de medalhas.indd 98 06/02/2013 12:16:36 .5º . realizados em 2003. (questão 3) caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor). (questão 2) 3.

indd 99 06/02/2013 12:16:36 .5º .caderno de atividades .1º e 2º bimestre (professor).

100 CADERNO DE ATIVIDADES – 5o ANO MATEMÁTICA Apoio Realização caderno de atividades .indd 100 06/02/2013 12:16:37 .1º e 2º bimestre (professor).5º .

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