A ESCOLA BAUHAUS E O DESIGN DE INTERIORES

A Escola Bauhaus surgiu em meio a um perodo conturbado da histria da humanidade. Na Europa vivia-se a Revoluo Industrial, que trazia consigo inmeras conseqncias devastadoras, tanto nas condies de vida das pessoas, com a criao de grandes centros urbanos e reestruturaes sociais, quanto nos produtos manufaturados e racionalizados. Desde 1850 os ingleses j vinham tentando modificar os conceitos de formao dos artesos e as escolas de arte. Dessa maneira, alm da rea industrial, a Inglaterra garantia o primeiro lugar tambm na rea artesanal. Com esse conhecimento industrial mundial, era natural que os pases vizinhos, inclusive a Alemanha, almejassem alcanar o mesmo poderio que tinha a indstria txtil inglesa. Em 1896 o governo alemo mandou um homem, Hermann Muthesius, como um espio de gostos, para uma misso de seis anos na Inglaterra, com o objetivo de estudar as razes do grande sucesso ingls. Aps esse perodo de espionagem, Muthesius voltou Alemanha com novidades e recomendaes. Aconselhou a criao de oficinas de artes e ofcios para a contratao de diversos artistas modernos para dar aulas. Nos anos seguintes, o modelo ingls foi copiado e por toda a Alemanha havia a criao de pequenas oficinas privadas que fabricavam utenslios domsticos mobilirios, artefatos txteis e objetos de metal. Em 1907, Hermann Muthesius fundou a Deutscher Werbund (associao de Artes e Ofcios DWB), que se tornou a associao artstica e econmica mais importante e de maior sucesso antes da Primeira Guerra Mundial. Em 1912 Walter Adolf Gropius tambm entrou para a associao Werkbund. Em 1919, o governo alemo aprovou o pedido de Gropius para dirigir as duas escolas preexistentes em Weimar (a Escola Superior de Belas-Artes e a Escola de Artes e Ofcios), sob um nico nome. Foi dessa fuso que se originou a Bauhaus (que significa Casa Estatal de Construo). A sede era em um edifcio construdo em 1905 por Henry Van de Velde. "Criemos uma nova guilda de artesos, sem as distines de classe que erguem uma barreira de arrogncia entre o artista e o arteso", declara o arquiteto germnico Walter Adolf Gropius quando inaugura a Bauhaus. A nova escola de artes aplicadas e arquitetura traz na origem um trao destacado de seu perfil: a tentativa de articulao entre arte e artesanato.

Gropius tinha f na teoria da obra de arte total na qual o design se torna a sntese de todas as artes e ofcios, sob a gide da arquitetura. Tinha-se a concepo quase religiosa do design como uma fora redentora por si mesma; um elemento de estmulo radical no contexto de uma nao moral e economicamente derrotada pela Primeira Guerra Mundial. O design, afirmava Gropius, poderia reestruturar uma sociedade alem melhor, mais coesa e, afinal, democrtica.

A Bauhaus foi a mais importante escola de desenho industrial, arte e arquitetura do sculo XX. O design constituiu importante rea moderna do conhecimento e da aplicao tecnolgica do homem, a qual teve um desenvolvimento cultural e educacional muito significativo nessa escola, que tinha como lema a construo do futuro. Esse lema tentava combinar todas as artes num s ideal, exigindo um novo tipo de artista entre as especializaes acadmicas, para o qual a Bauhaus iria oferecer uma educao adequada.

Para alcanar esse marco, Gropius viu a necessidade de desenvolver novos mtodos de ensinamentos e concluiu que as bases para as vrias artes ainda deveriam ser achadas. A escola tinha basicamente trs objetivos, que no se alteraram ao longo de seu perodo de existncia, mesmo quando a direo da escola mudava significante e rapidamente. O primeiro deles era tirar cada uma das artes do isolamento em que se encontrava a fim de motivar os artesos a trabalharem em cooperativa, combinando todas as suas habilidade e tcnicas. O segundo era elevar o status das peas artesanais (cadeiras, candeeiros, bules de ch, talheres etc.) ao mesmo nvel das belas-artes, como a pintura, a escultura etc. E o terceiro objetivo era manter contato com as indstrias, numa tentativa de conseguir a independncia do governo por intermdio da venda dos seus projetos.

A escola possua alguns ateliers ligados ao design de mobilirio e de acessrios. Dentre eles destacam-se: Atelier de Tecelagem - Este foi constitudo genericamente pelas alunas da Bauhaus, dada a impossibilidade ou dificuldade de seguimento nos outros ateliers. Inicialmente preparada para ser uma das muitas tcnicas txteis a aprender, a tecelagem s foi aprendida custa da experimentao, ou como formao especializada adquirida fora da Bauhaus. Neste atelier reflete-se o ensino dos cursos preliminares lecionados por Kandinsky e Moholy-Nagy.

Atelier de Metal - O atelier de metal esteve sob a direo artstica de Itten at 1922 e produziu sobretudo artigos quotidianos com formas geomtricas bsicas, apresentando um modelado orgnico com influncias de Jugendstil. Em 1923, Moholy-Nagy substitui Itten quando esta apresenta a sua demisso, alterando rapidamente a metodologia anterior. Moholy-Nagy apoiava o uso de novos materiais como o vidro ou plexiglass que comprava indstria, encorajava os estudantes a produzirem combinaes de metais originais e a utilizarem os pouco comuns.

Atelier de Mobilirio ou Carpintaria - Em 1921, este atelier surge na escola, com o seu diretor a chefi-lo no papel de mestre de forma. Gropius j tinha desenhado mobilirio para os seus projetos de arquitectura. Neste atelier de assinalar que cedo se sentiu a necessidade premente de que os seus produtos fossem estandardizados. Assim, numa fase de construtiva da escola e ainda sentindo as influencias dos movimentos artsticos contemporneos, surgem os produtos de Marcel Breuer.

A Bauhaus combatia a arte pela arte, estimulava a livre criao com a finalidade de ressaltar a personalidade do homem e unia a arte tecnologia para atender s demandas da sociedade industrial e da produo em massa, ao contrrio do que era feito antes da criao da escola: reproduo das artes clssicas. A filosofia da escola ficou to impregnada nos alunos que no tardou muito para o estilo de seus produtos funcionais, econmicos e sem ornamentos inteis inspirar prottipos que saam de suas oficinas para a execuo em srie na indstria.

Ao iniciar a Bauhaus, Gropius apoiou-se principalmente em trs mestres: o pintor americano Lyonel Feininger, o escultor e gravador alemo Gerhard Maecks e o pintor suo Johannes Itten. Depois, juntaram-se a eles alguns artistas como Oskar Schlemmer, o suo Paul Klee, o russo Wassili Kandinski, Lszl Moholy-Nagy e Ludwig Mies Van der Rohe.

Os alunos eram encorajados a se libertarem dos preconceitos em relao ao belo, e estimulados a buscar novas solues do design. A meta era formar designers que tivessem conhecimento exato do material e dos processos de trabalho estivessem em condies de influir na produo industrial da poca, e isso se tornou recproco, pois a qualidade tcnica e artstica foi reconhecida igualmente pelo produtor e consumidor. O aluno aprendia, fazendo.

Simultaneamente s prticas de oficina, o aluno estudava geometria, desenho, teoria das cores, composio e materiais. Ensinava-se a determinar a forma do objeto primeiramente pela sua funo e, em seguida, pelas convenincias da produo mecnica. Percebe-se nesse momento uma relao com o atual conceito de ergonomia, ou seja: a preocupao em evitar e resolver problemas causados pela tecnologia da vida moderna para o ser humano. Isso significa o desenvolvimento de objetos e construes projetados expressivamente para a produo industrial. O objetivo seria eliminar as desvantagens da mquina, sem prejudicar nenhuma de suas vantagens reais. Procurava-se criar padres de qualidade e no apenas e no apenas novidades momentneas ou transitrias. Na verdade, os objetos eram desprovidos de detalhes e valorizados por sua configurao geomtrica geral. O desenho era racional, com paleta de cores que prioriza o azul, o vermelho e o amarelo, o geomtrico e o assimtrico substituindo o ornamento. No mobilirio, isso se materializa nas linhas puras da cadeira Wassily, de 1925: o desenho est a servio do conforto, o aspecto do mvel de leveza. A ligao mais efetiva entre arte e indstria coincide com a mudana da escola para Dessau, em 1925. No complexo de edifcios projetados por Gropius so delineadas as abordagens caractersticas da Bauhaus: as pesquisas formais e as tendncias construtivistas realizadas com o mximo de economia na utilizao do solo e na construo; a ateno s caractersticas especficas dos diferentes materiais como madeira, vidro, metal e outros; a idia de que a forma artstica deriva de um mtodo, ou problema, previamente definido o que leva correspondncia entre forma e funo; e o recurso das novas tecnologias. Data desse perodo o desenvolvimento de uma srie de objetos - mobilirio, tapearia, luminria etc. -, produzidos em larga escala, como as cadeiras e mesas de ao tubular criadas por Marcel Breuer (1902 1981) e Ludwig Mies van der Rohe (1886 - 1969) e produzidas pela Standard Mbel de Berlim e pela Thonet.

O ano de 1928 marca a sada de Gropius da direo e sua substituio pelo arquiteto suo Hannes Meyer, o que sinaliza uma nfase mais social em relao ao design, traduzida na criao de um mobilirio de madeira - mais barato, simples e desmontvel - e de grande variedade de papis de parede. Diante das presses do nazismo sobre Meyer, em 1930 a escola passa a ser dirigida pelo arquiteto Mies van der Rohe.

Em 1932, os nazistas tomaram o poder em Dessau, forando a escola a mudar-se de Berlim, para uma fbrica de telefones abandonada, sob o nome de Instituto Superior de Pesquisa Tcnica. Porm, seis meses mais tarde, em julho de 1933, a Gestapo ocupou a escola e obrigou seu fechamento definitivo. Os nazistas alegavam que a Bauhaus estimulava as caractersticas no-germnicas.

Hoje em dia, a Bauhaus alem continua a abrir janelas por toda a Europa e no Novo Mundo. Embora nos 14 anos a escola tenha se desdobrado de uma doutrina fortemente influenciada pelo expressionismo tardo-romntico para o racionalismo radical, a Bauhaus representou historicamente o incio da consolidao dos princpios funcionalistas do design grfico enquanto disciplina, por intermdio de sua ao pedaggica.

Desde que a escola tentou combinar a arte com a engenharia e o artesanato, a inovao fluiu atravs da Bauhaus numa mistura de mltiplos avanos, afetando os mais bsicos aspectos da vida. Os efeitos da Bauhaus encontram-se em quase tudo a nossa volta: na moblia, na arquitetura, no teatro e nos projetos at mesmo dos arranha-cus. A escola trabalhou tambm com candeeiros, cadeiras e outros objetos manufaturados.

A mudana que o design vem sofrendo atualmente com o crescente desenvolvimento tecnolgico semelhante ao tipo de transformao que ele sofreu no perodo da Escola de Bauhaus. A crescente industrializao gera conseqncias devastadoras nas condies de vida das pessoas e nos produtos manufaturados dos artfices e dos operrios, havendo o risco de a evoluo transformar a globalizao em uma forma de acelerar a destruio do prprio homem, no aspecto ecolgico ou mesmo sociocultural. Na poca no houve preocupao com os efeitos catastrficos que a indstria poluente causa ao meio ambiente.

Bauhaus: o nascimento do design moderno O design est em presente em tudo que nos cerca, nos mveis, nas peas decorativas, nos eletrodomsticos e at em jias e bijuterias. O incrvel que o conceito de design atual nasceu h menos de um sculo, na Bauhaus. O perodo de existncia da Bauhaus foi de apenas quatorze anos, mas muitas de suas propostas ainda hoje servem de inspirao no campo do design. Grandes artistas como Kandinsky, Klee, Schlemmer, Moholy-Nagy, ao lado de arquitetos e artesos de vanguarda, foram mestres nesta escola que nasceu da unio da Escola de Artes e Ofcios com a Escola de Belas-Artes em 1919, durante o perodo da Repblica de Weimar, na Alemanha. O que se pretendeu na Bauhaus foi dar aos estudantes de arte uma formao global, tanto artstica como artesanal. Para alcanar este objetivo, foi criada uma nova forma de dar aulas, atravs da interao constante entre os professores e os alunos. A educao deveria ser democrtica para agir como transformadora da sociedade. Essa forma de ver o mundo explica porque a escola foi fechada em 1933, com a ascenso do nazismo.

 esquerda, um exemplo do estilo de produo anterior Bauhaus, direita cadeira produzida de acordo com o design desenvolvido na Bauhaus, chamada de Le Corbusier, em homenagem ao arquiteto homnimo. As criaes da escola eram baseadas no funcionalismo, mas o lado artstico sempre era trabalhado. Os resultados foram criaes sempre voltadas para proporcionar uma melhor qualidade de vida s pessoas, atravs de produtos criados por processos artsticos que garantissem a forma ideal, adaptada ao corpo humano, e possibilitassem a produo em massa de uma forma fcil. Le Corbusier

O design do prdio da Bauhaus foi feito de acordo com a tendncia construtivista, movimento iniciado na Rssia que valorizava muito as formas geomtricas. Essa tendncia esttica passou a se refletir na construo de prdios e casas muito comuns atualmente, baseados na forma de um quadrado ou retngulo. A arquitetura passou por grandes mudanas na mesma poca com o arquiteto CharlesEdouard Jeanneret-Gris, mais conhecido como Le Corbusier, que considerado um dos responsveis pela padronizao da aparncia das grandes metrpoles do mundo, por ter sempre defendido que todos os prdios deveriam ser brancos e que os esforos de diferenciao dos prdios eram artificiais. Braslia foi planejada sob a sua influncia.

Le Corbusier tambm foi um dos primeiros arquitetos a compreender as diferenas que os carros tornavam necessrias nos planejamentos urbanos e um dos grandes nomes na histria da arquitetura contempornea. Bauhaus Origem: Wikipdia, a enciclopdia livre.

Palavra Bauhaus marcada na fachada de seu edifcio em Dessau.

Museu Bauhaus em Tel Aviv.

A Staatliches-Bauhaus (literalmente, casa estatal da construo ou "casa construda" - h controvrsias quanto traduo - mais conhecida simplesmente por Bauhaus) foi uma escola de design, artes plsticas e arquitetura de vanguarda que funcionou entre 1919 e 1933 na Alemanha. A Bauhaus foi uma das maiores e mais importantes expresses do que chamado Modernismo no design e na arquitetura, sendo a primeira escola de design do mundo. A escola foi fundada por Walter Gropius em 25 de abril de 1919, a partir da reunio da Escola do Gro-Duque para Artes Plsticas . A inteno primria era fazer da Bauhaus uma escola combinada de arquitetura, artesanato, e uma academia de artes, e isso acabou sendo a base de muitos conflitos internos e externos que se passaram ali. A maior parte dos trabalhos feitos pelos alunos nas aulas-oficina foi vendida durante a Segunda Guerra Mundial. Gropius pressentiu que comeava um novo perodo da histria com o fim da Primeira Guerra Mundial e decidiu que a partir da dever-se-ia criar um novo estilo arquitetnico que refletisse essa nova poca. O seu estilo tanto na arquitetura quanto na criao de bens de consumo

primava pela funcionalidade, custo reduzido e orientao para a produo em massa, sem jamais limitar-se apenas a esses objetivos. O prprio Gropius afirma que antes de um exerccio puro do racionalismo funcional, a Bauhaus deveria procurar definir os limites deste enfoque, e atravs da separao daquilo que meramente arbitrrio do que essencial e tpico, permitir ao esprito criativo construir o novo sobre a base tecnolgica j adquirida pela humanidade. Por essas razes Gropius queria unir novamente os campos da arte e artesanato, criando produtos altamente funcionais e com atributos artsticos. Ele foi o diretor da escola de 1919 a 1928, sendo sucedido por Hannes Meyer e Ludwig Mies van der Rohe. A Bauhaus tinha sido grandemente subsidiada pela Repblica de Weimar. Aps uma mudana nos quadros do governo, em 1925 a escola mudou-se para Dessau, cujo governo municipal naquele momento era de esquerda. Uma nova mudana ocorre em 1932, para Berlim, devido perseguio do recm-implantado governo nazista.

Em 1933, aps uma srie de perseguies por parte do governo hitleriano, a Bauhaus fechada, tambm por ordem do governo. Os nazistas opuseram-se Bauhaus durante a dcada de 1920, bem como a qualquer outro grupo que no tivesse uma orientao poltica de direita. A escola foi considerada uma frente comunista, especialmente porque muitos artistas russos trabalhavam ou estudavam ali. Escritores nazistas como Wilhelm Frick e Alfred Rosenberg clamavam directamente que a escola era "anti-Germnica," e desaprovavam o seu estilo modernista. Contudo, a Bauhaus teve impacto fundamental no desenvolvimento das artes e da arquitectura do ocidente europeu, e tambm dos Estados Unidos e Israel nas dcadas seguintes - para onde se encaminharam muitos artistas exilados pelo regime nazista. A Cidade Branca de Tel Aviv, em Israel, que contm um dos maiores esplios de arquitectura Bauhaus em todo o Mundo, foi classificada como Patrimnio Mundial em 2003. A escola Bauhaus tambm influenciou imensamente a Amrica do Sul, tendo como seu principal representante o arquiteto Oscar Niemeyer. A jovem capital brasileira, Braslia, foi projetada h 52 anos sob as tendncias modernas e funcionalistas inauguradas pelo bauhasianismo. Todo o plano-piloto, incluindo tanto os edificios residnciais quanto as construes pblicas, so exemplos e cones desta arte, em sua excelncia. O principal campo de estudos da Bauhaus era a arquitetura (como fica implcito at pelo seu nome), e procurou estabelecer planos para a construo de casas populares baratas por parte da Repblica de Weimar. Mas tambm havia espao para outras expresses artsticas: a escola publicava uma revista chamada Bauhaus e uma srie de livros chamados Bauhausbcher. O diretor de publicaes e design era Herbert Bayer.

[editar] Projeto de ensino Apesar de ter passado por diversas alteraes em seu perfil de ensino medida que a direo da escola evolua, a Bauhaus, de uma forma geral, acreditava que os seus prprios mtodos de ensino deveriam estar relacionados s suas propostas de mudanas nas artes e no design. Um dos objetivos principais da Bauhaus era unir artes, produzir artesanato e tecnologia. A mquina era valorizada, e a produo industrial e o desenho de produtos tinham lugar de destaque. O Vorkurs - literalmente curso preparatrio - era um curso exigido a todos os alunos e ministrado nos moldes do que o moderno curso de Desenho Bsico, fundamental em escolas de arquitectura por todo o mundo. No se ensinava histria na Bauhaus durante os primeiros anos de aprendizado, porque acreditava-se que tudo deveria ser criado por princpios racionais ao invs de ser criado por padres herdados do passado. S aps trs ou quatro anos de estudo o aluno tinha aulas de histria, pois assim no iria influenciar suas criaes. [editar] Curiosidades Atualmente a Bauhaus de Weimar mantm a sua liderana como uma das melhores universidades na Alemanha, lecionando sobretudo o ramo da arquitetura, mas estando tambm integrada num ncleo de outros plos de ensino ligado s artes e de onde se destaca design, media, msica, entre outros. O ensino da Bauhaus encontra-se intrnseco na prpria forma de lecionar da escola atualmente, baseando-se muito na experimentao prtica de ideias e na realizao de seminrios e workshops para confronto de conhecimentos. O edifcio inicial projetado por Walter Gropius sofrera inmeras modificaes aps a Segunda Guerra. Em 1994 inicia-se um processo de reforma visando restabelecer ao edifcio sua condio original. O empreendimento foi promovido pela Fundao Bauhaus e coordenado pela arquiteta Monika Markgraf. Devido a inexistncia do projeto original o trabalho foi rduo e concludo somente em 2007. Ainda hoje o edifcio principal do plo da universidade, destacando-se o escritrio de Walter Gropius, mantido inalterado. [editar] Nomes ligados Bauhaus

Alguns artistas e professores da Bauhaus:

Walter Gropius Anni Albers Josef Albers Mies Van Der Rohe Marcel Breuer Lyonel Feininger Johannes Itten Wassily Kandinsky Paul Klee Gerhard Marks Lszl Moholy-Nagy Georg Muche Hinnerk Scheper Oskar Schlemmer Joost Schmidt Lothar Schreyer Gunda Stlzl Marianne Brandt Dietmar Starke Omar Akbar

Escritores/as ligados Bauhaus:

Magdalena Droste,autora de um livro de memorias cujo titulo o mesmo que o da escola.

O surgimento do design e sua participao na histria industrial Design onipresente desde sua institucionalizao nos anos 50. Desde ento, no h dvidas quanto utilidade do design, que tornou-se possuidor de discurso prprio atravs da poltica econmica, da presena na mdia, na cultura e na publicidade. (Gert Selle)

O princpio da histria do design traado entre os sculos 18 e 19 com a Revoluo Industrial, iniciada na Inglaterra. O termo se refere essencialmente criao de um sistema de fabricao que produz em quantidades to grandes a um custo que vai diminuindo to rapidamente que passa a no depender mais da demanda existente, mas gera o seu prprio mercado (Hobsbawn, 1964). Constituiu-se, assim, a troca das ferramentas pela mquina, ou seja, a mecanizao do trabalho e a passagem do capitalismo comercial para o industrial. A linha de montagem acelerou energicamente a produo. Fruto da produo em srie de artigos para o consumo de massas, que exigiu um rigor de projeto e raciocnio nunca vistos, o designer surgiu como um novo profissional que, apesar de no fabricar os produtos, os projetava. A partir da manifestaram-se diversos movimentos, entre eles o (do ingls Arts & Crafts), que surgiu na Inglaterra aproximadamente na metade do sculo 19. Sua maior preocupao era o fato de que os fabricantes da Era da Mquina moviam-se principalmente pela quantidade e no pela qualidade. Os produtos, ento, deviam ter uma distino de arte e artesanato. Este movimento foi influenciado pelas ideias de John Ruskin e liderado por Willian Morris.

Para aqueles que aderiram produo em massa, por volta de 1900, surgiu a Art Nouveau. Sua caracterstica predominante foi o estilo fludo e orgnico inspirado na natureza, facilmente reconhecvel. mille Gall foi um dos seus principais representantes, trabalhando o vidro como forma de expresso. Alm de Ren Lalique, com suas joias requintadas de cristal, e Alphonse Marie Mucha, com o design grfico referente de toda uma Belle poque.

Em 1903, o industrial Henry Ford fundou a Ford Motor Company e criou um sistema de produo que acarretou influncias permanentes para o design: a padronizao de peas de fcil montagem. A massificao acelerava a produo, entretanto, submetia os funcionrios a funes repetitivas, o que foi muito bem representado, posteriormente, no filme Tempos Modernos, de Charles Chaplin, em 1936.

Em 1908, na Alemanha, a empresa AEG (Allgemeine Elektrizitats Gesellschaft), nomeou Peter Behrens como diretor artstico. Ele utilizou a padronizao, ou seja, a unificao e simplificao dos produtos e servios da empresa, seguindo um padro ou modelo preestabelecido, e realizou a troca de certos componentes, aes que foram determinantes para o sucesso da companhia. Um bom exemplo disso foram as chaleiras que ele mesmo desenvolveu, em 1909, tornando possveis 80 variaes baseadas em unicamente trs mdulos.

Iniciou-se a preocupao com a esttica das mquinas e, em 1917, um grupo de pintores, arquitetos, designers e filsofos holandeses, entre eles Mondrian, fundou uma associao denominada De Stijl (O Estilo) e publicou uma revista de mesmo nome para difundir suas as ideias. O objetivo era criar uma linguagem visual utilizando limitada paleta de cores e formas geomtricas, consideradas na poca como uma esttica de reduo.

O surgimento formal do design ocorreu na escola alem denominada Bauhaus, que foi introduzida em 1919, sob direo do arquiteto Walter Gropius. O local foi uma das maiores manifestaes do chamado Alto Modernismo, que teve como preceito o Funcionalismo, ou seja, o entendimento de que a forma ideal de qualquer objeto deve ser determinada pela sua funo. Assim tornou-se uma instituio de ensino e de produo de prottipos industriais, unindo artes, artesanato e tecnologia. Embora a Bauhaus tenha sido fechada pelos nazistas em 1932 sendo que o fechamento definitivo aconteceu em 1933, em Berlim , seu resultado de mtodos de ensino foi reproduzido por todo o mundo.

Em 1925, surgiu o termo Art Dco, que no foi considerado um movimento de design, mas, sim, estilstico. No entanto, causou grandes influncias na criao de produtos. Um exemplo o designer de mobilirio Jacques-Emile Ruhlmann, que passou a utilizar folheados exticos, modernizando o visual e fazendo uso da geometria e de materiais modernos. Na arquitetura, o vidro e o cromo mostraram o colorido e visual Art Dco a custos relativamente baixos. Destacaram-se tambm o trabalho de Charles Mackintosh e de Frank Lloyd Wright.

Aps o Wall Street Crash de 1929, o governo americano decidiu fazer de tudo e tornou-se fundamental para os designers criar produtos de forma que sua aparncia e aspecto exterior instigassem os consumidores compra. Quando os objetos no assumiam qualquer caracterstica importante em termos funcionais, de ambientes e ergonmicos, denominavamse Styling. O movimento defendia a valorizao da funo simblica dos produtos. Raymond Loewy pode ser citado como um dos designers mais importantes da poca, tendo sido responsvel pelo redesenho da geladeira Coldspot Super Six que teve suas vendas aumentadas em 400% , da embalagem dos cigarros Lucky Strike, do nibus Silverside Greyhound e da marca Shell.

A Segunda Guerra Mundial desempenhou forte impacto sobre os designers e a fabricao de bens. Nos pases envolvidos, algumas fbricas imediatamente reduziram e limitaram a utilizao de matrias-primas, enquanto outras passaram a se dedicar produo militar. Iniciou-se um projeto de racionamento, com a proibio de alguns materiais escassos. O efeito dessas medidas rgidas foi o aparecimento do plstico, que se tornou um importante material depois da guerra. Entretanto, com os avanos tecnolgicos da guerra, que serviram de base para a expanso industrial, como, por exemplo, o desenvolvimento de toda a linha de eletrodomsticos, surgiu na sociedade a ideia do descartvel, em que a obsolescncia foi colocada como um fator de progresso. Com isso, os nascidos no ps-guerra cresceram formando uma nova e poderosa multido de consumidores.

Como mais importante iniciativa depois da Segunda Guerra Mundial, temos a escola Hochschule fur Gestaltung, em Ulm, que influenciou a teoria, a prtica e o ensino do design. O fundador, ex-aluno da Bauhaus, Max Bill, direcionou o desenvolvimento de projetos para clientes da indstria Neles, tudo o que no fosse necessrio ao desempenho funcional do produto era retirado, e a durabilidade e o equilbrio eram as obrigaes principais. Especialmente as empresas alems reconheceram que a aplicao dos princpios racionais de concepo de produtos de HfG era possvel e que eles correspondiam ao estado de tecnologia da poca. Assim, Ulm comeou a no ser mais vista como uma escola superior, o que ocasionou a interrupo do financiamento do governo federal. Por motivos de desentendimento de alguns de seus membros, a escola encerrou suas atividades em 1968.

Os avanos tecnolgicos se deram de forma contnua. Nos anos 80, o computador veio para ficar, e os designers passaram a utilizar seus programas para realizar diversos trabalhos, antes feitos mo. Ao mesmo tempo, existiram evidentes traos de que na mesma poca o design se despedira da face funcional, ento, era apenas questo de tempo at que definitivamente se transformasse em arte pura. Nessa crena, os objetos mostrados eram nicos e no eram adequados como prottipos nem como modelos para produo em srie. Como exemplo, pode-se citar os famosos relgios Swatch.

O mundo construdo artificialmente cresceu com os anos 90. Porm, junto ao uso da televiso, do celular e da internet, tambm surgiram catstrofes naturais, frutos de alteraes climticas provenientes da degradao ambiental provocada pelo ser humano. A partir de ento, o design atingiu a conscincia social e comeou a se preocupar com o meio ambiente, quando se iniciou a utilizao do termo eco design. Assim, surgiram os primeiros produtos reciclados. O uso do casco de cerveja retornvel representou um exemplo excelente no reaproveitamento de materiais. A frase pense em escala global, atue em escala local virou um dos lemas do movimento ambientalista na dcada de 1990.

O uso eficiente e cuidadoso de recursos naturais, estabelecendo o conceito de sustentabilidade, juntamente com o crescimento de tecnologias alternativas para a reduo destes recursos, so as tendncias mais fortes para o design do sculo 21. Entretanto, a cooperao social se faz necessria para que ocorram benefcios potenciais na indstria. Apesar do estudo da histria do design ser um fenmeno relativamente recente diante da viso geral, a partir de sua origem na Revoluo Industrial , fica claro que a criao e fabricao de produtos industrializados se devem ao aumento do poder da classe burguesa e, consequentemente, expanso do mercado, o que gerou uma mudana permanente de ordem social. Com isso, o surgimento de movimentos como a Art Nouveau e a Art Dco deram enfoques diferentes aos produtos originrios do design, de acordo com seus objetivos. As fundaes de escolas focadas para o design, como a Bauhaus e, posteriormente, a de Ulm, trouxeram acrscimos na gesto do setor e tornaram-se repertrios da profisso at os dias de

hoje. Pode-se citar o pensamento sistemtico sobre a problematizao, os mtodos de anlise e sntese, a justificativa e a escolha de alternativas de projeto. Embora seja raro que um designer se dedique histria do design como um todo, ele deve ter como prioridade a reflexo dos acontecimentos histricos. S assim haver uma abertura de novas possibilidades que permitiro ampliar os seus horizontes, sugerindo, a partir da riqueza de exemplos do passado, formas criativas e conscientes de se proceder no presente. Alm disso, com a velocidade que a superabundncia de informaes disponveis vai sendo continuamente acrescida de ainda mais informaes, o designer no deve correr o risco de bitolar a excentricidade criativa.