O Grilo Verde

Certo dia, apareceu na horta do Tio Manuel Lir um grilo espantoso. Era verde,
to verde como as alfaces repolhudas que cresciam num pequeno canteiro ao cimo da
horta. E em dias de sol e noites estreladas, punha-se a assobiar modinhas.
s grilos que viviam por perto, como no eram verdes nem sabiam assobiar,
acharam aquele vi!inho esquisito, muito invulgar. "oram contar aos colegas que
moravam por aquelas redonde!as.
# $E%&E'(
# E )**+,)' (- .&E L/ *E%(
) not0cia espalhou-se, andou de toca em toca,
voou de lura em lura. Todos os grilos ficaram a saber das
afrontas do parceiro que morava na horta do Tio Manuel
Lir. *im, afrontas( *er-se verde e assobiador no eram
coisas de grilo que se fi!essem- %esolveram fa!er-lhe
uma visita para o convencer a mudar de farda e de
m1sica.
2uma tarde de domingo dei3aram as luras que tinham nos quintais, campos,
bou4as e matas. Entraram na horta do Tio Manuel Lir e perguntaram ao companheiro5
# .orque no tens uma cor igual 6 nossa' .orque no cricrilas'
Ento o 7rilo $erde respondeu-lhes5
# *e nasci verde, no posso ser preto. E se assobio 8 porque no sei fa!er outra
coisa. E vs # perguntou # porque no sois verdes e n o sabeis assobiar como eu'
# .orque sempre fomos pretos e s sabemos cricrilar.
# Ento # concluiu o 7rilo $erde # estamos empatados5 se eu sou verde # vs
sois pretos9 se assobio # vs cricrilais. .ara qu: tanta preocupa4o'
# )lto l;( # reagiram os grilos pretos # Esqueces-te que 8s o primeiro colega a fa!er
tamanhos disparates(
pg. 1
FICHA DE AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESA 5 ANO
)luno5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< )no5<<<<<< Turma5<<<<<<< 2=.5 <<<<<<
)precia4o5 <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
2ecessitas de5
Ler o te3to com mais aten4o. .ensar melhor as tuas respostas.
Estudar melhor a mat8ria. Escrever com mais cuidado.
Professora: ___________________ Enc. de Educao:
__________________________
# E no ser; disparate ter cor preta e cricrilar'
# 2o venhas com ba!fia. .or acaso >; pensaste na confuso que vais criar'
# Confuso(' # espantou-se o 7rilo $erde # Eu'(-
# ?; pensaste que, se por acaso os homens te v:em, vo logo di!er aos seus amigos
que h; grilos que no so pretos e grilos que assobiam. ?; pensaste nisso' E por tua
causa todos os grilos do Mundo ficam desacreditados(
# 2o ve>o mal nisso- Mas di!ei-me # pediu o 7rilo $erde # o que devo fa!er'
# &eves mudar de cor e nunca mais, mas nunca, nunca mais assobiar, entendido'
Antnio Mota, O Grilo Verde, Ed. Gailivro
I Parte Compree!"o #a Le$t%ra
a& que aconteceu, um dia, na horta do tio Manuel Lir'
'& @ual era a diferen4a entre o Agrilo espantosoB e os outros grilos'
(& s grilos acharam normal essa diferen4a' Transcreve do te3to uma frase que
pg. 2
) Da! *ra!e! +%e !e !e,%em- a.,%ma! e!t"o #e a(or#o (om o te/to e o%tra! "o0
I#et$*$(a1a!- %t$.$2a#o %m V para a! 3er#a#e$ra! e %m F para a! *a.!a!0
a. 7rilo $erde estava muito aborrecido por ser verde.
'. Ele assobiava em dias de sol e em noites estreladas.
(. s outros grilos ficaram muito contentes por terem um parceiro que era diferente deles.
#. Espalharam a not0cia de que ele era verde, de toca em toca e de lura em lura.
e0 2uma tarde de s;bado foram ter com o 7rilo $erde.
*0 Eles estavam preocupados porque os homens iam pensar que h; grilos que no so
pretos e assobiam.
,0 7rilo $erde tamb8m ficou preocupado.
4 Re!po#e 5! per,%ta! +%e !e !e,%em por pa.a3ra! t%a!0 Ut$.$2a *ra!e! (omp.eta!0
>ustifique a tua resposta.
#& A C Ento estamos empatados.B Concordas com a afirma4o do grilo verde' ?ustifica
a tua resposta.
e& ,ndica o tipo de 2arrativa que acabaste de ler. ?ustifica.
*& ,ndica o tipo de narrador da histria. ?ustifica o que acabaste de afirmar.
,& ,ndica as personagens da histria.
6& Locali!a a sua ac4o no espa4o e no tempo.
$& @uem 8 o autor deste te3to'
a& ,ndica os recursos e3pressivos presentes nas seguintes frases5
Confuso!? espantou-se o Grilo verde. Eu?!
Numa tarde de domingo deixaram as luras que tinam nos
quintais! "ampos! #ou$as e matas.
pg. 3
7 Re.8 o te/to e re!po#e0
II Parte Co6e($meto #a L9,%a
a& ,ndica a Classe de .alavras a que pertence cada uma das palavras sublinhadas
na seguinte frase5
%s grilos que viviam por perto! "omo no eram verdes nem sa#iam asso#iar! a"aram
aquele vi&ino esquisito! muito invulgar.
A Era verde, to 3er#e
como as alfaces
repolhudas...B
A...acharam aquele
vi!inho esquisito, muito
$3%.,ar.B
A*er-se 3er#e e
assobiador no eram
coisas de grilo...B
III Parte O Te/to #ram:t$(o
pg. 4
) L8 atetamete a! +%e!t;e! e re!po#e0
4 I#$(a o ,ra% em +%e !e e(otram o! a#<e(t$3o! pre!ete! o! !e,%$te! e/(erto!
ret$ra#o! #o te/to0
) Comp.eta o !e,%$te te/to (om o 3o(a'%.:r$o a 'a$/o0
) finalidade do te3to dram;tico 8 ser levado a cena, ser representado,
passando, assim, a te3to teatral.
te3to dram;tico 8 constitu0do pelas falas das
DE<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<, que aparecem em discurso directo, a seguir ao
nome de quem as di!, e pelas FE<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<, que surgem
normalmente entre par:nteses e que nos informam dos movimentos,
GE<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< e atitudes das personagens, do cen;rio, do guarda-
roupa, dos efeitos luminosos e sonoros, entre outros.
te3to dram;tico pode dividir-se em HE<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< e
IE<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. acto 8 a grande diviso do te3to dram;tico,
decorrendo num mesmo espa4o. 7eralmente, considera-se a mudan4a de cena
quando uma personagem entra ou sai.
%etirado de .onto e $0rgula, J.= )no, de Constan4a .alma e *ofia .ai3o
Te3to Editora
actos9 gestos
indica4Kes c8nicas9
cenas9 personagens9
pg. 5