41

) 7 )
41
) 7 )
TringuIos cspcciais
lntroduo
Nesta aula, estudaremos o caso de dois trin-
gulos muito especiais o equiltero e o retngulo o equiltero e o retngulo o equiltero e o retngulo o equiltero e o retngulo o equiltero e o retngulo seus lados, seus ngulos e
suas razes trigonomtricas.
Antes, vamos relembrar alguns pontos importantes.
A soma dos ngulos de um tringulo qualquer sempre 180
O tringulo equiltero tringulo equiltero tringulo equiltero tringulo equiltero tringulo equiltero possui todos os lados e iguais. Por isso, cada um de
seus ngulos mede 60.
O tringulo issceles tringulo issceles tringulo issceles tringulo issceles tringulo issceles possui dois lados iguais e dois ngulos iguais.
41
) 7 )
Um tringulo retngulo tringulo retngulo tringulo retngulo tringulo retngulo tringulo retngulo possui um ngulo reto e dois ngulos agudos e
complementares. Os lados de um tringulo retngulo chamam-se catetos catetos catetos catetos catetos e
hipotenusa hipotenusa hipotenusa hipotenusa hipotenusa. Os catetos so sempre perpendiculares e formam um ngulo
reto.
Na aula anterior, ns estudamos as razes trigonomtricas dos tringulos
retngulos, que so:
sen = =
catetooposto
hipotenusa
cos = =
catetoadjacente
hipotenusa
tg = =
catetooposto
catetoadjacente
Nesta aula, esses conceitos sero aplicados em casos especiais de tringulos
que aparecem com freqncia em nosso dia-a-dia.
A diagonaI do quadrado
Uma figura geomtrica muito simples e bastante utilizada o quadrado.
Traando um segmento de reta unindo dois vrtices no-consecutivos do quadrado
uma diagonal dividimos o quadrado em dois tringulos retngulos issceles.
Em qualquer um desses tringulos, dois lados so iguais aos lados do
quadrado, a hipotenusa igual diagonal do quadrado, e os dois ngulos agudos
so iguais a 45. Sabendo que os dois catetos medem podemos calcular o
comprimento d dd dd da hipotenusa usando o Teorema de Pitgoras:
d
2
=
2
+
2
d
2
= 2
2
d = 2
2
d = 2
Nossa aula Nossa aula Nossa aula Nossa aula Nossa aula
41
) 7 )
Assim, para qualquer quadrado de lado l ll ll, calculamos facilmente o compri-
mento da diagonal multiplicando por 2 .
EXEMPLO 1 EXEMPLO 1 EXEMPLO 1 EXEMPLO 1 EXEMPLO 1
Num quadrado de 4 cm de lado qual a medida da diagonal d dd dd?
Soluo Soluo Soluo Soluo Soluo
d = 2 = 4 2cm
Este raciocnio pode ser aplicado sempre que encontrarmos um tringulo
retngulo issceles.
EXEMPLO 2 EXEMPLO 2 EXEMPLO 2 EXEMPLO 2 EXEMPLO 2
No tringulo da ilustrao, quanto mede a hipotenusa?
Soluo: Soluo: Soluo: Soluo: Soluo:
x = 1 2 = 2
kazcs trigonomtricas do nguIo dc 4S
Veremos agora como determinar, a partir do tringulo, as razes
trigonomtricas de um ngulo de 45.
Num tringulo retngulo, se um dos ngulos mede 45, o outro ngulo
agudo tambm mede 45, pois so ngulos complementares. Podemos ento
concluir que temos um tringulo retngulo issceles tringulo retngulo issceles tringulo retngulo issceles tringulo retngulo issceles tringulo retngulo issceles.
Observe que para qualquer um dos ngulos de 45 que escolhermos, o
cateto oposto igual ao cateto adjacente. Usando as frmulas que revimos na
introduo, vamos obter os valores abaixo. Acompanhe:
41
) 7 )
sen45 =
catetooposto
hipotenusa
=

2
=
1
2
=
2
2
cos45 =
catetoadjacente
hipotenusa
=

2
=
1
2
=
2
2
tg45 =
catetooposto
cateto adjaccente
=

= 1
Na tabela trigonomtrica os valores de sen, cos e tg de 45 so:
sen 45 = 0,70711
cos 45 = 0,70711
tg 45 = 1,00000
Considerando 2 = 1,41421, nas frmulas, voc confirmar estes valores.
Observe que racionalizamos os denominadores das fraes
1
2
, ou seja, multipli-
camos o denominador e o numerador da frao por 2 e encontramos
2
2
.
Fazemos isso por ser muito mais simples dividir 1,41421 por 2 do que dividir 1
por 1,41421; mas nos dois casos o resultado seria 0,70711.
A aItura dc um tringuIo cquiItcro
Em qualquer tringulo podemos sempre traar trs alturas. Num tringulo
equiltero, j que os trs lados so iguais, bem como os trs ngulos (cada um
mede 60), as trs alturas tero a mesma medida. No tringulo equiltero da
ilustrao do meio, traamos uma delas (relativa base):
O bserve que, num tringulo equiltero qualquer, a altura tambm
mediana mediana mediana mediana mediana (divide o lado oposto em duas partes iguais) e bissetriz bissetriz bissetriz bissetriz bissetriz (divide o
ngulo do vrtice em dois ngulos iguais), conforme se v nas figuras.
Observe tambm que a altura divide o tringulo equiltero em dois trin-
gulos retngulos com as mesmas medidas de ngulos e lados.
41
) 7 )
Usando o Teorema de Pitgoras podemos calcular a medida da altura h em
funo do lado :
h
2
+

2

2
=
2
h
2
=
2
-

2
"
h
2
=
4
2
-
2
4
=
3
2
4
h =
3
2
Assim, conhecendo a medida do lado de um tringulo equiltero, voc pode
calcular sua altura pela frmula que acabamos de encontrar. No entanto voc
pode sempre refazer nosso raciocnio, aplicando o Teorema de Pitgoras, tal
como acabamos de fazer; sempre uma tima soluo.
Observao importante Observao importante Observao importante Observao importante Observao importante
Se o tringulo no for equiltero, mas sim retngulo, com ngulos agudos
medindo 30 e 60, um dos catetos ser sempre a metade da hipotenusa, e o
outro a altura de um tringulo equiltero, cujo lado ser igual hipotenusa
(faa uma figura para verificar isso!).
EXEMPLO 3 EXEMPLO 3 EXEMPLO 3 EXEMPLO 3 EXEMPLO 3
Calcule a altura de um tringulo equiltero de lado 6 cm.
Soluo: Soluo: Soluo: Soluo: Soluo:
h =
3
2
=
6 3
2
= 3 3
EXEMPLO 4 EXEMPLO 4 EXEMPLO 4 EXEMPLO 4 EXEMPLO 4
Num tringulo retngulo, um dos ngulos agudos
mede 60 e a hipotenusa mede 10 cm. Calcule a
medida do cateto adjacente ao ngulo dado.
Soluo: Soluo: Soluo: Soluo: Soluo:
O tringulo descrito no problema pode ser represen-
tado como na figura. Pelas relaes que acabamos de
observar, o cateto adjacente ao ngulo de 60 igual
metade da hipotenusa, e a resposta ser x = 5 cm.
41
) 7 )
kazcs trigonomtricas dos nguIos dc 30 c 60
Podemos agora utilizar as razes trigonomtricas para expressar as relaes
entre ngulos e lados de um tringulo retngulo com ngulos agudos de 30 e 60.
J vimos que, num tringulo desse tipo (veja a figura), se a hipotenusa mede
, os catetos medem

2
e
3
2
.
Considerando primeiramente o ngulo de 30, teremos:
sen30 =
catetooposto
hipotenusa
=

cos30 =
catetoadjacente
hipotenusa
=

!

=
3
2
=
3
2
tg30 =
catetooposto
cateto adjacente
=

3
2
=
1
2

2
3
=
1
3
=
3
3
Procedendo da mesma forma para o ngulo de 60 , encontramos:
sen60 =
catetooposto
hipotenusa
=

!

1
=
3
2

=
3
2
cos60 =
catetoadjacente
hipotenusa
=

tg60 =
catetooposto
cateto adjaccente
=

!

=
3

= !
41
) 7 )
No exerccio 5, da Aula 40, voc verificou que, se dois ngulos so comple-
mentares, o seno de um igual ao co-seno do outro.
Nesta aula, confirmamos esse fato, mais uma vez, para os ngulos de 30 e 60.
sen 30 = cos 60 =
1
2
sen 60 = cos 30 =
3
2
Usando a tabela trigonomtrica, voc encontra:
Considerando ento 3 1,73205, voc pode confirmar os valores.
Resumindo: Resumindo: Resumindo: Resumindo: Resumindo:
Um cxcmpIo na indstria
Um bloco de ao deve receber uma fenda como se v no projeto (vista frontal).
Observe que as medidas podem ser suficientes para descrever a pea, mas no
so as medidas necessrias para quem far o corte. Essa pessoa precisar mesmo
da largura do corte e sua profundidade. S assim poder marcar na pea os
pontos de corte.
NGULO NGULO NGULO NGULO NGULO SENO SENO SENO SENO SENO CO CO CO CO CO- -- --SENO SENO SENO SENO SENO TANGENTE TANGENTE TANGENTE TANGENTE TANGENTE
60
3
2
1
2
3
NGULO NGULO NGULO NGULO NGULO SENO SENO SENO SENO SENO CO CO CO CO CO- -- --SENO SENO SENO SENO SENO TANGENTE TANGENTE TANGENTE TANGENTE TANGENTE
30
60 1,73205 0,86603 0,50000
0,50000 0,86603 0,57735
30
1
2
3
2
3
3
45
2
2
2
2
1
41
) 7 )
Primeiro, vejamos o que se pode concluir sobre a largura x xx xx do corte. O
tringulo cortado issceles (dois lados medindo 20), contm um ngulo de 60
(fig. 1). Como os outros dois ngulos devem ser iguais (porque o tringulo
issceles) ento cada um vai medir:
180 - 60
2
= 60
Assim, descobrimos que, na verdade,
trata-se de um tringulo equiltero, e a lar-
gura s pode ser 20:
largura = 20
Agora corte esse tringulo equiltero em dois tringulos retngulos para
descobrir a medida da profundidade y yy yy do corte. Voc pode observar na figura
acima que essa medida igual altura do tringulo equiltero. Como j sabemos
que essa altura
!

, basta substituir o valor de , que 20, e obter:

Profundidade =
20 3
2
= 10 3 @ 17, 32
Outro cxcmpIo prtico
Uma pessoa com problemas no joelho foi ao ortopedista. O mdico recomen-
dou fisioterapia diria, que consistia em sentar-se numa cadeira alta e elevar a
perna at o ngulo de 60 com um peso no p.
Como a pessoa no podia ir diariamente ao fisioterapeuta decidiu fazer o
exerccio em casa. Sua dvida : como marcar a elevao de 60?
Vamos desenhar um tringulo retngulo com ngulos agudos de 30 e 60,
de modo que a hipotenusa do tringulos seja do tamanho da perna da pessoa.
Sabemos que a altura x xx xx a metade do comprimento da perna porque:
cos60 =
catetoadjacente
hipotenusa
=
x
perna
=
1
2
Como cos60 =
1
2
, temos
x
perna
=
1
2
. Logo, x xx xx metade da perna.
Veja como fica fcil marcar a altura que a perna deve ser elevada, basta medir
a perna (abaixo do joelho), dividir por dois e marcar essa altura na parede, por
exemplo.
41
) 7 )
Uma apIicao cm grficos
Observe os grficos da figura. Nesse grfico esto representadas as trs retas
que ilustram o desempenho de trs empresas num certo setor pesquisado.
Podemos comparar esses desempenhos apenas visualmente ou com maior
preciso, dependendo dos objetivos da anlise.
fcil concluir que o melhor desempenho foi o da empresa A, e o pior, o da
empresa C: basta uma comparao visual dos grficos. No entanto, poderemos
fazer um estudo mais preciso das diferenas de crescimento, se descobrirmos os
ngulos que cada uma dessas retas faz com o eixo horizontal.
Usando os conhecimentos desta aula e observando que o grfico da empresa
B passa sempre pela diagonal dos quadradinhos, podemos dizer que temos um
ngulo de 45.
Com o auxlio de uma rgua tambm podemos descobrir os ngulos forma-
dos pelas outras duas retas.
Confirme no grfico original as medidas obtidas nas figuras. Como v, um
dos catetos a metade da hipotenusa e podemos marcar, ento, os ngulos. No
primeiro caso (da empresa A), o ngulo formado com o eixo horizontal de 60,
j que cos 60 =
1
2
. No segundo caso (da empresa C), o ngulo formado com o ei-
xo horizontal de 30, pois sen 30 =
1
2
.
41
) 7 )
Exerccio 1 Exerccio 1 Exerccio 1 Exerccio 1 Exerccio 1
Nos projetos ilustrados, quanto medem o ngulo = e a altura h hh hh?
Exerccio 2 Exerccio 2 Exerccio 2 Exerccio 2 Exerccio 2
Num hexgono regular (lados e ngulos
iguais), o segmento a aa aa da figura chama-se
aptema aptema aptema aptema aptema e o segmento r rr rr o raio da circun-
ferncia circunscrita. Sabendo-se que um
hexgono regular formado por 6 tringu-
los equilteros, obtenha a aa aa e r rr rr em funo do
lado do hexgono.
Exerccio 3 Exerccio 3 Exerccio 3 Exerccio 3 Exerccio 3
No exerccio 6 da aula 40 verificamos que tgx =
senx
cosx
. Obtenha tg 30, tg 45
e tg 60, usando essa relao.
Exerccio 4 Exerccio 4 Exerccio 4 Exerccio 4 Exerccio 4
Determine a medida do lado de um quadrado cuja diagonal :
a) a) a) a) a) 4 2
b) b) b) b) b) 2 cm
Exerccio 5 Exerccio 5 Exerccio 5 Exerccio 5 Exerccio 5
Uma parede foi azulejada, como mostra a
figura. Calcule a altura aproximada da pare-
de, sabendo que cada azulejo um quadrado
de 15 cm de lado e que, na vertical, cabem 13
azulejos inteiros, enfileirados.
lxcrccios