Simulados de Português

www.concursomilitar.com.
br
1

SIMULADO 400 QUESTES

INTERPRETAO DE TEXTO:
Instrues para as questes de nmeros 1 a 6.
Cada um dos perodos abaixo foi redigidos de
cinco formas diferentes. Leia-os todos com a
teno e selecione a letra que corresponde ao
perodo que tem melhor redao, considerando
correo, clareza, conciso ,elegncia.
01 - (SJRP-JUNDIA)
a) Um sentimento pungente me dominava,
abafando uma vaga, uma imprecisa sensao de
sarcasmo.
b) Eu sentia duas coisas: uma imprecisa sensao
de sarcasmo e um sentimento pungente que, ao
dominar-me, abafava o mesmo.
c) Uma imprecisa e vaga sensao sarcstica me
abafava a pungncia que me dominava.
d) O sarcasmo impreciso e vago era abafado pelo
sentimento que eu sentia, pungente dentro de
mim.
e)To pungente que era, denominava-me um
sentimento que abafava a sensao de sarcasmo,
por sua vez, vaga e imprecisa.
02 - (SJRP-JUNDIA)
a)A pouco a pouco, eis que vo desaparecendo do
nosso litoral do Cear as dunas, que restavam
como derradeiro recurso natural doa ltimos que o
homem no tocou.
b)As constas Cearenses esto perdendo aos
poucos as dunas, que o homem deixou em ltimo
lugar, dos recursos naturais que ele mesmo vai
destruindo.
c)As dunas que representam um dos ltimos
recursos naturais intocados pelo homem, esto
desaparecendo pouco a pouco da costa cearense.
d)No Cear, vo sumindo pouco por pouco os
recursos naturais de que as dunas so um deles,
mas o homem vai pondo a perder, o litoral
e)Por obra do homem, os recursos naturais entre
os quais as dunas da costa do Cear, vo sendo
destrudas aos poucos
03 - (SJRP-JUNDIA)
a)A poltica externa americana, depois da guerra,
precisa fornecer aos seus presidentes um triunfo
ribombante, para que em poltica interna os
mesmos criem uma boa imagem de si..
b)As imagens dos presidentes americanos, como
se viu depois da guerra, s ficam boas
internamente quando um sucesso enorme
externamente contribui para tal melhoria.
c)Aps a guerra, o exemplo que se v esse, que
todos os presidentes americanos melhorem sua
imagem interna s custas de uma poltica externa
capaz de faz-lo.
d)Em termos de imagem interna, sucede aos
presidentes americanos que, no perodo de ps-
guerra, s uma poltica externa favorvel
consegue melhorar a mesma.
e)A julgar pelos exemplos de ps-guerra, todo
presidente americano precisa de um triunfo
retumbante em poltica externa para firmar a sua
imagem no plano interno
04 - (SJRP-JUNDIA)
a)Empurradas por ventos de mais de 60
quilmetros horrios, as dunas, em alguns trechos,
chegaram a avanar at 300 metros.
www.concursomilitar.com.br
2

b)Os ventos, de at mais de 60 quilmetros por
hora, empurraram as dunas, avanando-as em
certos pontos de at 300 metros.
c)As dunas que so empurradas por ventos que
ultrapassam 60 quilmetros hora , ocuparam
trechos que avanam at 300 metros.
d)A velocidade de mais de 60 quilmetros hora
imprimem um impulso nas dunas em alguns
trechos, cobrindo uma faixa de at 300 metros,
devido ao vento.
e)Cerca de 300 metros de certos trechos, foram
cobertos pelas dunas que avanavam; tendo sido
empurradas pelo vento de mais de 60 quilmetros
horrios.
05 - (SJRP-JUNDIA)
a)Impossvel dizer, no que tange ao atual
movimento potico, a extenso e sua persistncia.
b)A persistncia e extenso do movimento potico
da atualidade impossvel determinar.
c) impossvel determin-los, com relao
persistncia e extenso do movimento potico
contemporneo.
d)No possvel determinar nem a extenso nem
a persistncia do atual movimento potico.
e) impossvel determinar a extenso como a
persistncia da atualidade da poesia que nele se
faz.
06 - (SJRP-JUNDIA)
a)Esta presente gerao hodierna, se guardar o
entusiasmo, ter o futuro em suas mos.
b)Na mo do jovem est o futuro, seno afrouxar
seu entusiasmo.
c)Contando que lhe no afrouxe o entusiasmo, a
gerao atual tem nas mos o futuro.
d)Se no lhe afrouxar o entusiasmo, o futuro
pertence mo do jovem atual.
e)Guardando o entusiasmo, ser esta a condio
par que a gerao atual tenha ao futuro nas mos.
Instrues para as questes de nmero 7 a 10.
Essas questes referem-se compreenso de
leitura.
Leia atentamente cada uma delas e assinale a
alternativa que esteja de acordo com o texto.
Baseie-se exclusivamente nas informaes nele
contidas.
07 - (UEMT-LONDRINA) No muito remota a
conquista pedaggica que consiste na
interpretao psicolgica da criana como criana,
e no como adulto em miniatura. At ento, a
criana tinha sido considerada do ponto de vista
do adulto, olhada como um adulto ante um
binculo invertido; aquilo que fosse til ao intil
par o adulto, igualmente o seria, guardadas as
devidas propores para a criana.

Segundo o texto:
a)O comportamento da criana a uma
antecipao do comportamento do adulto.
b)Atualmente, a pedagogia considera a criana um
ser qualitativamente diferenciado do adulto.
c)A pedagogia moderna, para interpretar o
comportamento do adulto, tem que reportar-se
infncia.
d)Para a corrente pedaggica moderna, a no ser
por uma questo de grau, a motivao intrnseca
da criana a mesma que a do adulto.
e) O comportamento humano explicado por
fatores que so os mesmo tanto par a criana
quanto para o adulto.
3

08 - (UEMT-LONDRINA) Para vendermos
produtos, mesmos mais baratos, os salrios das
classes mais baixas precisariam ser maiores.

Conclui-se do texto que:
a)As classe pobres podem comprar apenas os
produtos cujo preo foi sensivelmente reduzidos.
b)O fato de os salrios serem baixos induz as
classes pobres indiferena diante de suas
necessidade do consumo..
c)As calasses pobres, em face de seus baixos
vencimentos, no se importam com a qualidade
dos produtos que consomem
d)As classes pobres se endividam
demasiadamente, j que, por fora dos baixos
salrios que recebem, tm poder aquisitivo muito
reduzido.
e)A reduo do preo dos produtos no
suficiente par coloc-los ao alcance dos salrios
das classes mais baixas.
09 - (UEMT-LONDRINA) A idia de que
diariamente, cada hora, a cada minuto e em cada
lugar se realizam milhares de aes que me teriam
profundamente interessado, de que eu deveria
certamente tomar conhecimento e que, entretanto,
jamais me sero comunicadas basta par tirar o
sabor a todas as perspectivas de ao que encontro
a minha frente. O pouco que eu pudesse obter no
compensaria jamais esse infinito perdido.

De acordo com o texto , para o autor:
a)a conscincia da impossibilidade de participar
de todos os acontecimentos diminui a importncia
de seus atos.
b)O interesse que o indivduo manifesta em
participar dos acontecimentos maior que sua
capacidade par dirigi-los.
c)O mundo ganha valia com o conjunto das aes
humanas, mas destri o sabor que a vida possa,
individualmente, oferecer aos homens.
d)O mundo no se resolve nos gestos individuais,
mas resulta do conjunto da ao harmoniosa dos
indivduos.
e)A impotncia de participar dos acontecimentos
de seu tempo traz, como conseqncia, o descaso
pela ao humana.
10 - (UEMT-LONDRINA) Um dia desta
semana, farto de vendavais, naufrgios, boatos,
mentiras, polmicas, farto de ver como se
descompem os homens, acionistas e diretores,
importadores e industriais, farto de mim, de ti, de
todos, de um tumulto sem vida, de um silncio
sem quietao, peguei de uma pgina de anncios
(...)".
Dizendo-se farto de um tumulto sem vida, de um
silncio sem quietao , o cronista permite-nos
concluir que ele v o mundo como:
a)incompreensvel
b)contraditrio
c)autoritrio
d)Indiferente
e)Inatingvel
Quando Plato considerava os homens, pensava
neles, naturalmente, do ponto de vista de seu
prprio interesse pala vida do intelecto.
Classificando as foras humanas desde a amais
elevada at a amais baixa, citava em primeiro
lugar a razo; depois a coragem, e por ltimo, os
sentidos e os desejos.
Segundo o texto:
4

11 - (UEMT-LONDRINA)
a)A classificao das foras da natureza humana
que Plato estabelece decorre de uma hierarquia
de valores universalmente aceitos.
b)As foras humanas, segundo Plato, no podem
ser submetidas a hierarquias de valores.
c)A classificao das foras humanas, como foi
concebida por Plato, deu-se em funo da
elevada capacidade de intelectual desse filsofo.
d)Os sentidos e os desejos, embora inferiores s
outras foras humanas, so intelectualmente
valorizados pelos homens.
e)Plato ao classificar as foras humanas,
estabeleceu entre elas uma hierarquia, alicerada
em critrio evidentemente pessoal.
Assinale, na folha de resposta, a letra
correspondente alternativa que poderia substituir
a palavra destacada, sem alterao do sentido da
frase..
12 - (UEMT-LONDRINA) Seu carter insidioso
desagradava a gregos e troianos.
a)invejoso
b)mesquinho
c)prfido
d)irresponsvel
e)insinuante
13 - (UEMT-LONDRINA) Os jagunos
deslizavam-lhes adiante, impondo todas as fadigas
de uma perseguio improfcua.
a)intil
b)delituosa
c)selvagem
d)impondervel
e)inoportuna
14 - (UEMT-LONDRINA) Um exame
perfunctrio do problema traria a soluo
desejada.
a)superfcial
b)atento
c)arguto
d)consciente
e)imparcial
15 - (UEMT-LONDRINA) Nessa edio foram
insertos dois captulos.
a)retirados
b)revistos
c)reescritos
d)impressos
e)introduzidos
16 - (UEMT-LONDRINA) A melodia causava-
lhe inefvel sensao, talvez de saudade, talvez de
angstia.
a)rara
b)estranha
c)indizvel
5

d)melanclica
e)interminvel
17 - (UEMT-LONDRINA) era notria a
probidade de sua vida.
a)pobreza
b)honradez
c)mediocridade
d)rotina
e)misria
18 - (UEMT-LONDRINA) A batuta do maestro
fendia airosamente o espao.
a)aereamente
b)marcialmente
c)desajeitadamente
d)rudemente
e)elegantemente
19 - (UEMT-LONDRINA) Na puercia, a vida
feita de encantos
a)mocidade
b)adolescncia
c)pr-puberdade
d)puberdade
e)infncia
As questes de 20 a 22 so a respeito do texto.
Era uma galinha de Domingo. Ainda viva porque
no passava de nove horas da manh.
Parecia calma. Desde Sbado encolhera-se num
canto da cozinha. No olhava para ningum,
ningum olhava para ela... Mesmo quando a
escolheram, apalpando sua intimidade com
indiferena, no souberam dizer se era gorda ou
magra. Nunca se adivinharia nela um anseio.
Foi pois uma surpresa quando a viram abrir as
asas de curto vo, inchar o peito e, em dois ou trs
lances, alcanar a murada do terrao. Um instante
ainda vacilou o tempo da cozinheira dar um
grito e em breve estava no terrao do vizinho, de
onde, em outro vo desajeitado, alcanou um
telhado. L ficou em adorno deslocado, hesitando
ora num p ora no outro p. A famlia foi
chamada com urgncia e consternada viu o
almoo junto de uma chamin. O dono da casa,
lembrando-se da dupla necessidade de fazer
esporadicamente algum esporte e de almoar,
vestiu radiante o calo de banho e resolveu
seguir o itinerrio da galinha: em pulos cautelosos
alcanou o telhado onde esta hesitante e trmula
escolhia com urgncia ouro rumo . A perseguio
tornou-se mais intensa. De telhado a telhado foi
percorrido mais de um quarteiro da rua. Pouco
afeita a uma luta mais selvagem pela vida, a
galinha tinha que decidir por si mesma os
caminhos a tomar sem nenhum auxlio de sua
raa. O rapaz, porm, era um caador adormecido.
E por mais nfima que fosse a presa, o grito de
conquista havia soado.
Sozinha no mundo, sem pai nem me, ela corria,
arfava, muda, concentrada. s vezes, na fuga,
pairava ofegante no beiral de telhado e, enquanto
o rapaz galgava outros com dificuldade, tinha
tempo de se refazer por um momento. E ento
parecia to livre.
Afinal, numa das vezes em que parou para gozar
sua fuga, o rapaz alcanou-a. Entre gritos e penas,
ela foi presa e pousada no cho da cozinha com
certa violncia.

20 - (FGV) Indique uma passagem em que o autor
alude ironicamente ao recnditos instintos
selvagens do dono da casa.
6

a) o rapaz, porm, era um caador adormecido.
b) pouco afeita a uma luta mais selvagem pela
vida...
c) ... o rapaz alcanou-a.

d) ... resolveu seguir o itinerrio da galinha...

21 - (FGV) Indique uma passagem que traduz
exatamente o que representava a galinha para a
famlia.
a) ... ningum olhava par ela...

b) foi pois uma surpresa quando a viram abrir as
asas...

c) ... viu o almoo junto de uma chamin...

d)nenhuma das alternativas anteriores
22 - (FGV) A fuga da galinha causa consternao
famlia porque:
a)ao alcanar o telhado, l ficou em adorno
deslocado...

b) nunca se adivinharia nela um anseio.

c)Estava sozinha no mundo, sem pai nem me...

d) era uma galinha de domingo
As questes de 23 a 25 so a respeito do texto:
No tendo assistido inaugurao dos bondes
eltricos, deixei de falar neles. Nem sequer entrei
em algum, mais tarde, para receber as impresses
da nova atrao e cont-las. Da o meu silncio da
outra semana. Anteontem, porm, indo pela praia
da Lapa, em um bonde comum, encontrei um dos
eltricos, que descia. Era o primeiro que estes
meus olhos viam andar.
Para no mentir, direi que o que me impressionou,
antes da eletricidade, foi o gesto do cocheiro.
Os olhos do homem passavam por cima da gente
que ia no meu bonde, com um grande ar de
superioridade, Posto no fosse feio, no era as
prendas fsicas que lhe davam aquele aspecto.
Sentia-se nele convico de que inventara, no s
o bonde eltrico, mas a prpria eletricidade. No
meu ofcio censurar as meias glrias ou glrias de
emprstimo, como lhe queiram chamar espritos
vadios. As glrias de emprstimo, se no valem
tanto como as de plena propriedade, merecem
sempre alguma mostra de simpatia. Para que
arrancar um homem a essa agradvel sensao?
Que tenho para lhe dar em troca?
Em seguida, admirei a marcha serena do bonde,
deslizando como os barcos dos poetas, ao sopro
da brisa invisvel e amiga. Mas, como amos em
sentido contrrio, no tardou que nos perdssemos
de vista, dobrando ele para o largo da Lapa e rua
do Passeio, e entrando eu na rua do Catete. Nem
por isso o perdi de memria. A gente do meu
bonde ia saindo aqui e ali, outra gente estava
adiante e eu pensava no bonde eltrico.

(Machado de Assis A Semana Rio, Jacksom,
1955)
23 - (FGV) Para Machado de Assis, o conforto do
bonde eltrico:
a)no vale a marcha serena do bonde comum.
b)Compensa as meias glrias ou glorias
inteiras.
c)Impressionou menos do que a atitude do
cocheiro.
d)No poderia ser trocado pela agradvel
sensao proporcionada pelo bonde comum
7

24 - (FGV) Para o autor, o ar de superioridade
do cocheiro devia-se.
a) certeza ntima de que inventara a eletricidade.
b)s suas prendas fsicas, pois no era feio.
c)s suas prendas fsicas, embora fosse feio.
d)Ao advento da eletricidade
25 - (FGV) Segundo o texto, o autor considera
que:
a)atitudes alheias no devem ser censuradas, pois
so glorias de emprstimos

b)mesmo os bondes comuns merecem nossa
simpatia e no devem ser desprezados.
c)S as glrias de plena propriedade so
vlidas.
d)No vale a pena desfazer uma : agradvel
sensao .
As questes 26 a 27 so a respeito do texto:
Conheci que Madalena era boa em demasia, mas
no conheci tudo de uma vez. Ela revelou pouco a
pouco, e nunca se revelou inteiramente. A culpa
foi minha, ou antes a culpa foi desta vida agreste,
que me deu uma alma agreste.
E falando assim, compreendo que perco o tempo.
Com efeito, se me escapa o retrato moral de
minha mulher, para que serve esta narrativa? Para
nada, mas sou forado a escrever
Quando os grilos cantam, sento-me aqui mesa
da sala de jantar, bebo caf, acendo o cachimbo.
s vezes as idias no vm, ou vm muito
numerosas- e a folha permanece meio escrita,
como estava na vspera. Releio algumas linhas,
que me desagradam. No vale a pena tentar
corrigi-las. Afasto o papel
Emoes indefinveis me agitam inquietao
terrvel, desejo doido de voltar, de tagarelar
novamente com Madalena, como fazamos todos
os dias, a esta hora. Saudade? No, no isto:
desespero, raiva, um peso enorme no corao.
Procuro recordar o que dizamos. Impossvel. As
minhas palavras eram apenas palavras, reproduo
imperfeita de fatos exteriores, e as dela tinham
alguma coisa que no consigo exprimir. Para
senti-las melhor, eu apagava as luzes, deixava que
a sombra nos envolvesse at ficarmos dois vultos
indistintos na escurido.

(Graciliano Ramos So Bernardo So Paulo,
Liv. Martins Editora)
26 - (FGV) Segundo o texto, o narrador no pde
conhecer totalmente sua esposa, Madalena,
sobretudo:
a)porque ela nunca se revelou inteiramente.
b)Por causa desta vida agreste

c)Por ser sempre agitado por indefinveis
emoes.
d)Porque as palavras so reprodues imperfeitas
das inquietaes.
27 - (FGV) A narrativa intil, porque o
narrador:
a)no conseguiu compor um retrato moral de sua
esposa.
b)Foi forado a escrever.
c)Tem uma alma agreste.
d)No gosta do que escreve.
As questes 28 a 29 so a respeito do texto:
Durante muito tempo o nico objetivo dos sinais
era evitar colises nos cruzamentos perigosos.
8

Enquanto havia poucos veculos nas ruas, isso era
vlido; hoje, porm, a principal finalidade dos
sinais luminosos regularizar o trfego, evitando
ao mximo os transtornos dos congestionamentos.
Os sinais luminosos se aperfeioaram bastante.
Do sinal manual da Quinta Avenida chegamos
aos sinais controlados por computador que j
existem no Brasil. O mais comum entre ns o
sinal em que cada uma das luzes fica aberta
durante um tempo previamente determinado. Esse
o modelo americano, diferente de um aparecido
inicialmente na Inglaterra, em que o tempo de
abertura das luzes varia de acordo com a
intensidade do trfego: o controle geralmente, se
faz por um dispositivo colocado sobre o
pavimento e acionado pelas prprias rodas dos
veculos.
Mesmo com os modernos sinais de tempo
prefixado ou os avanadssimos controlados por
computador cujos modelos mais sofsticados
usam at circuitos fechados de televiso para
acompanhar a corrente do trfego nos locais de
intenso movimento as formas antigas de
controlar o trnsito continuam a ser usadas:
dependendo do caso, so ainda mais seguras e/ ou
econmicas. Por isso vemos, em muitas cidades
brasileiras e do mundo inteiro, guarda-sinaleiros
(s vezes atuando junto com o sinal) , sinais
luminosos manuais e at semforos do tipo
primitivo, manuais, ou eltricos.

28 - Do texto se conclui que:
a)nas ruas de trfego intensos sinais luminosos
so acionados pelas prprias rodas dos veculos.
b)Nas ruas de trfico intenso guarda-sinaleiros
substituem os sinais luminosos;
c)O modelo ingls de sinal luminoso foi adotado
h alguns anos pelo governo da Guanabara;
d) O modelo americano de sinal luminoso muito
usado no Brasil.
29 - Do texto se infere que:
a)os programas de televiso de grande audincia
so utilizados para melhor controle do trfego.
b)Os dispositivos de controle do trfego no
podem ser acionados pelos guarda-sinaleiros.
c)O aperfeioamento dos sinais luminosos no
levou a sofisticao das tcnicas de controle de
trfego
d)Como a maior intensidade do trfego, o objetivo
dos sinais luminosos mudou
30 - De acordo com o texto, o sinal luminoso pode
ser definido:
a)como um invento que superou as formas antigas
de controle de trfego.
b)Com um invento ultrapassado, que foi superado
pelo computador eletrnico.
c)Como um invento destinado a evitar colises e
regularizar o trfego.
d)Como um invento destinado a auxiliar o
trabalho dos guarda-sinaleiros
As questes 31 e 32 so a respeito do texto:
A causa de Adolfo estava condenada, e parece que
ele ajudava o seu triste destino. J vimos que
Miloca aborrecia nele a sua mo brilhante
condio social, que era alis um ponto de contato
entre ambos, coisa que a moa no podia
compreender. Adolfo, entretanto, alm desse
pecado original, tinha a mania singular de fazer
discursos humanitrios, e mais do que discursos,
aes; perdeu-se de todo.
Miloca no era cruel; pelo contrrio, tinha
sentimentos caridosos, mas, como ela mesma
disse um dia ao pai, nunca se deve dar esmolas
sem luvas de pelica, porque o contato da misria
no aumenta a grandeza da ao, abalroada por
9

um tlburi: Adolfo, que ia a entrar, correu
infeliz, levantou-a aos braos e levou-a botca da
esquina, onde a deixou curada. Agradeceu ao cu
o ter-lhe proporcionado o ensejo de uma bela ao
diante de Miloca, que estava janela com a
famlia, e subiu elegantemente as escadas. D.
Pulqurima abraou o heri: Miloca mal lhe
estendeu a ponta dos dedos.

31 - Miloca tratava Adolfo como:
a)desprezo, apesar de pertencer mesma condio
social de Adolfo.
b)Enfado, pois nada compreendia acerca de
situao social.
c) luvas de pelica , por ser uma caridosa
aristocrata;
d)indiferena, por ser de uma condio social
superior
32 - Por este trecho, podemos dizer que Adolfo:
a)era um esprito caridoso e desinteressado,
sempre grato a Deus por poder salvar os infelizes;
b)procurava impressionar Miloca por sua
brilhante condio social.
c)Procurava impressionar Miloca com seus belos
gestos humanitrios;
d)Aborrecia-se por no Ter a brilhante condio
social de Miloca.
As questes 33 e 34 so a respeito do texto:
Foi o barbeiro recebido na sala, que era mobiliada
por quatro ou cinco longos bancos, de pinho,
sujos j pelo uso, uma mesa pequena que
pertencia ao mestre e outra maior, onde escreviam
os discpulos, toda cheia de pequenos buracos
para os tinteiros, nas paredes e no teto havia
penduradas uma poro enorme de gaiolas de
todos os tamanhos e feitios dentro das quais
pulavam e cantavam passarinhos de diversas
qualidades : era a paixo predileta do pedagogo.
Era este um homem todo em propores
infinitesimais, baixinho, magrinho, de carinha
estreita e chupada, excessivamente calvo; usava
culos, tinha pretenses de latinista e dava bolos
nos discpulos por d c aquela palha. Por isso era
um dos mais acreditados da cidade.
O barbeiro entrou acompanhado pelo afilhado que
ficou um pouco escabreado vista do aspecto da
escola, que nunca tinha imaginado. Era um
Sbado; os bancos estavam cheios de meninos,
vestidos quase todos de jaquetas ou robisses de
lila, calas de brim escuro e uma enorme pasta de
couro ou de papelo, pendurada a tiracolo:
chegaram os dois exatamente na hora da tabuada
cantada. Era uma espcie de ladainha de nmeros
que se usava ento nos colgios cantada todos os
sbados e uma espcie de canto cho montono e
insuportvel, mas de que os meninos gostavam
muito.
As vozes dos meninos, juntas ao canto dos
passarinhos, faziam uma algazarra de doer os
ouvidos; o mestre; acostumado quilo, escutava
impassvel, com uma palmatria enorme na mo,
e o menor erro que algum dos discpulos cometia
no lhe escapava no meio de todo o barulho; fazia
parar o canto, chamava o infeliz, emendava
cantando o erro cometido e caceava-lhe pelo
menos seis puxados bolos. Era o regente da
orquestra ensinando a marcar o compasso.
33 - (FGV) O mestre era dos mais acreditados da
cidade ;
a)pela educao refinada que infundia nos alunos,
baseada no amor aos pssaros, natureza e
sobretudo msica.
b)Por seus mtodos punitivos que inspirava temor.
c)Pela educao clssica que transmitia aos
alunos, pois era um latinista;
10
d)Porque era um pedagogo autntico.
34 - (GFV) A reao do menino diante do mestre
e da escola foi de:
a)desconfiana e surpresa
b)hostilidade e escrnio
c)deslumbramento e temor
d)indiferena e passividade
Essas questes referem-se interpretao de
leitura. Leia atentamente cada uma delas e
assinale a alternativa que esteja de acordo com o
texto. Baseie-se exclusivamente nas informaes
nele contidas.
35 - (SJRP-JUNDIA) Seja qual for o lugar em
que se ache o poeta ou apunhalado pelas dores,
ou ao lado de sua bela se ele verdadeiro poeta,
jamais deve esquecer-se de sua misso, e acha
sempre o segredo de encantar os sentidos, vibrar
as cordas do corao, e elevara o pensamento nas
asas da harmonia.
Segundo o texto:
a)Independente das circunstncias em que se
encontre o poeta, sua obra deve tocar
emocionalmente o leitor.
b)Um poeta s verdadeiro se chegar a
experimentar as diferentes emoes e sensaes
sobre as quais versa sua poesia.
c)O verdadeiro poeta no deve esquecer a sua
misso: produzir obra comprometida com a
realidade histrica e social de seu tempo.
d)O verdadeiro poeta deve disfarar seu estado
emocional, ocultando do leitor as agruras da vida.
e)A poesia deve revelar o encantamento e a
magia, resolvendo assim as dificuldades da vida.
36 - (SJRP-JUNDIA) A crescente motorizao
do consumidor gerou novos hbitos e novos
problemas, ao mesmo tempo em que criou um a
dificuldade quase insupervel. Para o
estacionamento nas proximidades das lojas. E
com a tendncia do comrcio varejista evoluir
simultaneamente expanso automobilstica, v-
se, desde j, que o que hoje problema em relao
ao automvel, pode-se entender como uma
soluo com o advento dos choppiing-centers.

Segundo o texto:
a)O comrcio varejista no sabe como atrair, para
seus produtos, o consumidor, que prefere gastar as
encomendas nas indstrias automobilsticas.
b)A crescente expanso automobilstica trouxe
novos hbitos par o consumidor, afastando-o dos
centros comerciais para as reas de lazer.
c)Pelo fato de se situarem em locais muito
afastados, a existncia dos shopping centers s foi
possvel graas expanso automobilstica
d)O comrcio varejista encontra, na criao dos
shopping centers, um meio de superar as
dificuldade que enfrenta em face da expanso
automobilstica.
e)A expanso automobilstica fator de entrave
para o desenvolvimento do comrcio varejista,
criando dificuldades insuperveis.
37 - (SJRP-JUNDIA) H, em todas as pocas, o
ideal de homem daquela poca; o homem
medieval, o renascentista, o barroco, o classicista,
o romntico; e esses homens seriam mudos, e, por
conseguinte, esquecidos, se certos, entre eles, no
tivessem o Dom individual da expresso artstica,
realizando-se em obras que ficam.

a)No seno atravs da arte que se conhece o
passado da humanidade.
11
b) arte no interessa o homem comum, mas sim
o homem ideal de cada poca.
c) A arte mistifica o ser humano, mostrando-o de
forma idealizada e, por isso, irreal.
d) A arte possibilita s geraes futuras o
conhecimento do homem de um determinado
momento histrico.
e) O Dom individual do artista permite que ele se
isole dos outros homens de sua poca
38 - (SJRP-JUNDIA) As caractersticas de
constituio social da antiga cidade romana
levam-nos a admitir que as modalidades da lngua
falada eram ali bem mais pronunciadas do que as
que se observam em qualquer comunidade
lingstica moderna.
Com efeito, as diferentes classes sociais se
definiam de maneira mais acentuada do que nas
naes atuais, onde o ideal democrtico concorre
para a interao doa indivduos.

Segundo o texto:
a)A maior interao entre os povos das
comunidades modernas faz que as naes atuais
apresentem um padro lingstico comum.
b)Verifica-se nas lnguas modernas, um nmero
to grande de modalidades lingsticas quanto o
que havia na lngua falada pelos antigos povos .
c)Por ser menos complexa que a dos antigos
romanos, a lngua falada nas sociedades modernas
permitiu maior interao e comunicao entre os
indivduos.
d)A linguagem barra a comunicao entre
indivduos de classes sociais diferentes.
e)A organizao social dos antigos permite-nos
concluir que havia acentuadas diferenas na
lngua falada pelas diversas camadas da
populao.
RESPOSTAS AVALIAO DO
APRENDIZADO :
SOBRE INTERPRETAO DE TEXTO:
01 - A
02 - C
03 - E
04 - A
05 - D
06 - C
07 - B
08 - E
09 - A
10 - B
11 - E
12 - C
13 - A
14 - A
15 - D
16 - C
17 - B
18 - A
19 - E
20 - A
21 - C
12
22 - D
23 - B
24 - A
25 - D
26 - B
27 - B
28 - D
29 - D
30 - C
31 - A
32 - C
33 - B
34 - A
35 - A
36 - D
37 - D
38 - E

QUESTES EXTRADAS DE
VESTIBULARES:
REVISO GERAL:
01 - (UNESP) Indique a alternativa em que no h
erro ortogrfico.
a)Era um sujeito mau intencionado.
b) um mal-estar preocupador.
c)Mau vai quem vai depressa.
d)Ainda que mau lhe pergunte: - Sua me est
viva?
e)Nenhuma das respostas acima.
02 - (UNESP) Indique a alternativa em que no
haja uma qualificao dada por um substantivo
a) uma mulher demnio
b)Foi ouvir a resposta e ele vira uma fera.
c)Ele no passa na catraca do nibus, um
elefante.
d)Fiquei sabendo que voc um nojo, um rano
e)Nenhuma das alternativas acima.
03 - (UNESP) Assinale o caso em que no haja
expresso numrica de sentido indefinido
a)Ele o duodcimo colocado.
b)Quer que veja este filme pela milsima vez.
c) Na guerra os meus dedos disparam mil
mortes.

d)A vida tem uma s entrada; a sada por cem
portas.
13
04 - (UNESP) Em que caso o pronome pessoal
no est correto?
a)no v sem mim.
b)Aprontaram todo para eu acertar.
c)Deixaram eu sair cedo.
d)Tudo se volta contra mim e voc.
05 - (UNESP) Quando colocao do pronome
pessoal oblquo tono, em que perodo h erro ?
a)eles no recomendar-te-iam nunca.
b)Tu me transformaste com essa pergunta.
c) Eles se vo achegando
d)Eles vo-se achegando
06 - (UNESP) Indique sob que letra o SE
indicador de sujeito indeterminado:
a)Transtornou-se sem nenhuma razo.
b)Curvou-se, mas a poder de rasgos.
c)Mutilaram-se com facas agudas.
d)No so pessoas em que se confie.
07 - (UNESP) Aponte a letra em que o SE d
apenas a idia de reflexibilidade.
a)No se dorme naquele hotel
b)Falam-se verdades, brincando.
c)Fique, no se v.
d)Voc no se alegra com minha presena?
e)Nenhuma das alternativas acima
08 - (UNESP) Em que alternativa foi empregado
corretamente o acento grave.
a)A toda hora mirava-se ao espelho ver se havia
manchas.
b)A repeles trouxe-a a casa de seus pais.
c)Vivia s expensas de um tio solteiro.
d) cem por hora, a meia hora daqui, detenha-se
esquerda.
09 - (ENESP) Em que caso se atendeu
completamente ao acento da crase?
a)No a mim, rainhas que se prestam
reverncias
b) mngua o matou, nem ao menos po lhe deu.
c)Responda sua Senhoria em tom protocolar.
d)Voc se saiu a tia, semelhante bisav.

10 - (Fac. Med. De Jundia SP) Assinale a
alternativa que completa corretamente as lacunas
da frase inicial.
Estou .... de que tais ......devem ser.......
a)cnscio privilgios - extintos
b)cncio privilgios estintos
c)cnscio privilgios estintos
d)cnscio previlgios estintos
e)cnscio previlgios - extintos
14
11 - (Fac. De Med, de Jundia SP) Assinale a
da frase inicial
At ........... momento, ............. se lembra de que o
antiqurio tinha o ............. procurvamos.
a) aqule ningum - ba
b)aqule - ningum bau
c)aqule ninguem bau
d)aquele ningum ba
e)aquele ningum bau
12 - (Fac.de Med. de Jundia SP) Assinale a
da frase inicial.
Estava ele ....... voltas com um imprevisto, mas
planejava, da.......pouco, ir......... casa do
comendador.
a)s
b)s a
c)s a
d)as a
e)as a a
13 - (Fac.de Med. de Jundia SP) Assinale a
da frase inicial.
Nada......sem que ........... a .............
a)far-se- - nos disponhamos lhe perdoar
b)se far disponhamos-nos perdoar-lhe
c)se far nos disponhamos perdoar-lhe
d)far-se- nos disponhamos perdoar-lhe
e)far-se- nos disponhamos perdoar-lhe
14 - (Fac. de Med. de Jundia SP) Assinale a
da frase inicial.
Neste momento, .......V. Exa. que..........passe s
mos o prmio a que .......juz.
a)permite vos fizestes
b)permita lhe fez
c)permitais vos fazeis
d)permita vos fazeis
e)permitas lhe - fez
15 - (Fac. De Med. de Jundia SP) Assinale a
da frase inicial
Embora nesse particular o texto dos
mestre............,...........imediatamente s medidas
que o bom senso aconselha.
a) silenciava precedia-se
b) silenciar proceder-se-.
c) Silenciou procedeu-se
d) Silencio proceda se
e) Silencie procede-se
16 - (Fac de Med. de Jundia SP) Assinale a
da frase inicial.
necessrio que, se possvel ........ secretaria os
que .........dispostos a ajudar.
15
a)comparecem esto
b)comparecem estiverem
c)compaream estejam
d)comparecessem estivessem
e)comparecero estariam
17 - (Fac. De Med. de Jundia SP) Assinale a
da frase inicial.
A esta altura, no ..........mais ingressos, pois
j..........alguns dias que a casa tem estado com a
lotao esgotada.
a)deve haver faz
b)deve haver fazem
c)deve haverem fazem
d)devem haver fazem
e)devem haver faz
18 - (Fac. De Med de Jundia - SP) Assinala a
da frase inicial.
Sabendo- ......... em dificuldades, prontifiquei-
me.......ajud-la todos os dias exceto.......Domingo.
a) a- - a aos
b)a com os
c)lhe aos
d)lhe com os
e)lhe em - os
19 - (Fac. De Med de Jundia - SP) assinala a
da frase inicial.
A ocorrncia de interferncias......... nos a
concluir que ....uma relao profunda entre
homem e sociedade, que os ......mutuamente
dependente.
a)leva existe torna
b)levam existe tornam
c)levam existem tornam
d)levam existem torna
e)leva existe tornam
20 - (Fac. De Med de Jundia - SP) assinala a
da frase inicial
No sei se a quem .......os mritos do sucesso
deste projeto, em ........ planejamento e execuo
no se .........falhas.
a)cabe cujos encontraram
b)cabe - cujos encontrou
c)cabe cujo encontraram
d)cabem cujos encontrou
e)cabem cujo encontraram
Trata-se de verificar o conhecimento das vozes
verbais: passe mentalmente a frase completa, se
for ativa, para a voz passiva, e se for passiva, para
a voz ativa.
Selecione a alternativa que, feita a transformao,
substitui corretamente a forma verbal grifada na
frase, sem que haja mudana de tempo e de modo
verbais.
16
21 - (Univ. Fed. Do Rio Grande do Sul) O
presente fora escolhido com todo carinho.
a)tinha sido escolhido
b)escolheu-se
c)escolheram
d)escolhidam
e)houvera escolhido
22 - (Univ. Fed. Do Rio Grande do Sul) Que
travessura me estar preparando aquele menino?
a)preparar-se-
b)ser preparada
c)estar preparada; e
d)estar sendo preparada
e)preparar
23 - (Univ. Fed. Do Rio Grande do Sul) As roupas
estavam sendo vendidas por preo muito baixo.
a)iam sendo vendidas
b)vendiam
c)estavam vendendo
d)estavam vendidas
e)vendiam-se
Instrues para as questes de nmero 24 a26.
Cada um dos perodos foi pontuado de cinco
formas diferentes. Leia-os e selecione a letra que
corresponde ao perodo de pontuao correta.
24- (Univ. Fed. De Londrina PR)
a) Prezados colegas deixemos agora a boa
conversa, de lado!
b) Prezados colegas deixemos agora, a boa
conversa, de lado!
c) Prezados, colegas, deixemos agora, a boa
conversa de lado!
d) Prezados colegas deixemos agora a boa
conversa de lado!
e) Prezados colegas, deixemos agora a boa
conversa, de lado!
25 - (Univ. Fed. De Londrina PR)
a) E, palavra, no caso desta ltima, senti
profundamente o que aconteceu.
b) E palavra, no caso, desta ltima senti,
c) E palavra no caso desta ltima :senti
profundamente, o que aconteceu.
d) E, palavra, no caso desta ltima senti
profundamente o que, aconteceu.
e) E palavra: no caso desta ltima senti,
26 - (Univ. Fed. De Londrina PR)
a) O pai se chamava, Rodrigo Bastos; a me: Ana
da Silva.
b) O pai se chamava: Rodrigo Bastos; a me: Ana
da Silva.
c) O pai, se chamava, Rodrigo Bastos; a me: Ana
da Silva.
d)O pai se chamava Rodrigo Bastos; a me: Ana
da Silva.
17
e)O pai se chamava Rodrigo Bastos, a me: Ana
da Silva.
Leia com ateno:
Soneto da Perdida Esperana de Carlos
Drummond de Andrade
Perdi o bonde e a esperana.
Volto plido para casa.
A rua intil e nenhum auto
passaria sobre meu corpo
5. Vou subir a ladeira lenta
em que os caminhos se fundem.
Todos eles conduzem ao
Princpio do drama e da flora.
No sei se estou sofrendo
10. Ou se algum que se diverte
por que no? Na noite escassa com um insolvel
flautim.
Entretanto h muito tempo
Ns gritamos : sim! Ao eterno.

27 - (Fuvest)
Alm do problema da solido, o poema ainda
sugere, predominantemente.
a)irmanao com a natureza ausente;
b)averso por todos os seres que povoam a noite;
c)o drama da passagem do tempo e a saudade da
infncia;
d)a sensibilidade musical do poeta;
e)ceticismo, quando possibilidade de soluo.
28 - (Fuveste)
No poema, o autor utiliza-se da substantivao,
com recurso estilstico no verso:
a)1
b)2
c)5
d)12
e)14
29 - (Fuvest) Assinale a alternativa em que ambos
os termos tenham, no texto acima, a mesma
funo sinttica.
a)bonde drama
b)esperanas ladeira
c)rua corpo
d)auto flautim
e)intil escassa
30 - (Fuvest)
Leia atentamente:
No vers separar ao hbil negro do passado
esmeril a grossa areia, e j brilharem os granetes
de oiro no fundo da bateia.

No texto acima, o agente da ao expressa pelo
verbo.
18
Separar :
a)tu (oculto);
b)o hbil negro;
c)ela (oculto);
d)a grossa areia;
e)ele (oculto).
Questes 31 a 33 (Fuvest)
Assinale a alternativa em que ambas as frases
estejam gramaticalmente corretas.
31 - a) 1 Os abaixos- assinados aguardam deciso
de Vossa Senhoria
2 O menino mau criado no inspira simpatia.
b)1 Um grupo de jovens gritavam e protestavam
2 Um grupo de jovens gritavam e protestavam
c)1 Em face das perguntas indiscretas, acordamos
em nada responder.
2 Hoje em dia se vem objetos estranhos no cu.
d) 1 Os artistas parecem pressentirem realidades
que s muito depois a cincia comprovar
2 Entre eu, tu e ele no haver qualquer
constrangimento
e)1 Comunico a Vossa Excelncia que vosso
pedido j mereceu nossa ateno.
2 A sociedade lusa-brasileira defende sua unidade
lingstica.
32 - a) 1 Se tivssemos pensado melhor,
daramos-lhe a resposta correta.
2 Assiste-lhe o direito de reclamar.
b) 1 Ele lembrou, naquele momento de solido,
de sua infncia distante.
2 Ao pobre amigo, no o abandonarei nesta triste
conjectura.
c) 1 Os homens cuja maior preocupao o
dinheiro no tem olhos para a estrela
2 Se houvesse verdadeiro esprito cristo, s
deveriam haver razes para perdoar e nunca para
condenar
d) 1 Aos maus, pouco lhes importa que se destrua
o Universo;
2 Eu, tambm me parece que os conheo, mas
vou sempre dizendo que no.
e) 1 O ltimo campeonato trouxe novas
esperanas, haja visto os atletas que se revelaram
2 Decidimos no esperar mais, pois j faziam
dois anos que partiu, sem enviar-nos notcias.
33 - a) 1 No salo havia cadeiras para todos os
convidados.
2 O ensino visa o progresso social
b) 1 Durante a discusso, ele interviu uma s vez.
2 Se vocs virem o meu colega, avisem-me, por
favor.
c)1 O Eduardo foi a Itlia, mas no foi a Roma.
2 No quero te ver brincando com coisas srias.
d) 1 Chegou o mapa e o dicionrio que
encomendamos.
2 No se d esmola a quem pode trabalhar.
e)1 Estudou muito e, por isso, no receiava a
dificuldade do exame
19
2 tempo de ele mudar de vida, antes que seja
tarde.
Questes de 34 a 35 (Fuvest)
Assinale a alternativa em que os termos grafados
corretamente podem preencher os claros do textos
34 - Quando voc .............o ......, ........em meu
nome.

a)ver dignatrio sada-o
b)vir dignatrio saudai-lhe
c)ver dignatrio daude-o
d)vir dignatrio sade-o
e)vir dignatrio saudai-o
35 - Estava .......a .....da guerra, pois os
homens.....nos erros do passado .
a)eminente deflagrao incidiram
b)iminente deflagrao reincidiram
c)eminente conflagrao reincidiram
d)preste confragao incidiram
e)prestes flagrao recindiram

Identifique as figuras de linguagem empregadas
no verso grifadas.
36 - No tempo de meu Pai, sob estes galhos,
como uma vela fnebre de cera, chorei bilhes de
vezes com a canseira de inexorabilssimos
trabalhos!

a) Anttese
b) Anacoluto
c) Hiprbole
d)Litotes
e)Paragoge
37

Quando a indesejada das gentes chegar (no
sei se dura ou corovel), talvez eu tenha medo.
Talvez sorria, ou diga: Al, iniludvel !
a)Clmax
b)Eufemismo
c)Snquise
b)Catracrese
e)Pleonasmo
Muita ateno:
O texto seguinte refere-se s questes 38 a 39.
(Fuvest)
Colar de Carolina
Com seu colar de coral,
Carolina,
corre por entre as colunas
da colina
O colar de Carolina
cobre o colo de cal?
torna coroada a menina
E o sol, vendo aquela cor
20
do colar de Carolina, pe coroas de coral
nas colunas da colina...
38 - Pode-se afirmar a respeito do texto:
a) So versos par crianas tratando-se, portanto,
de literatura de carter didtico.
b) Todas as palavras esto empregadas em sentido
denotativo, o que por vezes acontece em textos
poticos.
c) Os versos no tm valor esttico porque no
exprimem um pensamento profundo.
d)As sonoridades dos vocbulos foram habilmente
manipuladas, o que revela o virtuosismo do Autor.
e) uma composio tipicamente modernista,
visto que os versos no tm medida certa nem
rima
39 - Assinale a alternativa que contm o par de
palavras que, alm da coincidncia de diversos
fonemas, apresenta uma relao morfolgica, a
saber, um radical comum.
a)calor colar
b)colina coluna
c)cor - coroa
d)colo colar
e)cal colar
Os textos seguintes referem-se as questes 40 e 41
(Fuvest)
I . O meu dia foi bom, pode a noite descer (A
noite com seus sortilgios)
Encontrar lavrado o campo, a casa limpa, a mesa
posta, com cada coisa no seu lugar.
II. Ai! Morrer trocar astros por crios,
Leito macio por esquife imundo.
Trocar os beijos da mulher no visco.
Da larva errante no sepulcro fundo,

40 - Os textos acima, que versam o tema da
morte, deixam, respectivamente, uma impresso
de:
a)frieza e ardor
b)serenidade e inconformismo
c) indiferena e desalento
d)medo e regozijo
e)ansiedade e temor
41 - Qual a esttica de cada um dos poemas?
a)romntica, parnasiana
b)modernista, barroca
c)parnasiana, simbolista
d)modernista, romntica
e)romntica, romntica
42 - (Fuvest) Assinale a alternativa em que uma
das palavras no formada por prefixao.
a) readquirir, predestinado, propor
b)Irregular, amora, demover
c)Remeter, conter, antegozar
d)Irrestrito, antpoda, prever
e)Dever, deter, antever
21
43 - (Fuvest) Num dos provrbios abaixo no se
observa a concordncia prescrita pela gramtica.
Indique-o.
a)No se apanham moscas com vinagre.
b)Casamento e mortalha no cu se talha.
c)Quem ama o feio, bonito lhe parece.
d)De bas ceias, as sepulturas esto cheias.
e)Quem cabras no tem e cabritos vendem, de
algum lugar lhe vm.
44 - (Fuvest A ponte a alternativa correta:
a)Considerou perigosos o argumento e a deciso.
b) um relgio que torna inesquecvel todas as
horas.
c)J faziam meses que no a via.
d) Os atentados que houveram deixaram perplexa
a populao.
e)A quem pertence essas canetas?
45 - (Fuvest) Destaque a frase em que o pronome
relativo est empregado corretamente.
a) um cidado em cuja honestidade se pode
confiar,.
b)Feliz o pai cujo os filhos so ajuizados.
c)Comprou uma casa maravilhosa, cuja casa lhe
custou uma fortuna.
d)Preciso de um pincel delicado, sem o cujo no
poderei terminar o meu quarto.
e)Os jovens, cujos pais conversei com eles,
prometeram mudar de atitude.
Nas questes 46 a 47 (Fuvest), devem ser
selecionadas as alternativas que contm as formas
adequadas ao preenchimento das colunas.
46 - .......dez horas que se....iniciado os trabalhos
de apurao dos votos sem que se......quais seriam
os candidatos vitoriosos.
a)fazia haviam previsse
b)faziam haviam prevesse
c)fazia havia previsse
d)faziam havia previssem
e)fazia haviam prevessem
47 - Era para ....... falar ....... ontem, mas no .......
encontrei em parte alguma.
a)mim- consigo o
b)eu com ele lhe
c)mim consigo lhe
d)mim contigo te
e) eu com ele o
48 - (Fuvest) Indique a forma que no ser
utilizada para completar a frase seguinte:
Maria........pediu......psiclogo que.....
ajudasse.....resolver o problema
que.......muito..........afligia.

a)preposio (a)
b)pronome pessoal feminino (a)
c)contrao da preposio a e o artigo feminino a
()
d)verbo haver indicando tempo (h)
22
e)artigo feminino (a)
49 - (Fuvest) Indique a alternativa correta
a)Preferia brincar do que trabalhar.
b)Preferia mais brincar a trabalhar.
c)Preferia brincar a trabalhar.
d)Preferia brincar trabalhar.
e)Preferia brincar que trabalhar.
50 - (Fuvest) Indique a alternativa correta.
a)Tratavam-se de questes fundamentais.
b)Comprou-se terreno no subrbio.
c)Precisam-se de datilgrafas
d)Reformam-se ternos.
e)Obedeceram-se aos severos regulamentos
51 - (Fuvest) Em Queria que me ajudasse , o
trecho grifado pode ser substitudo por.
a)a sua ajuda
b)a vossa ajuda
c)a ajuda de voc
d)a ajuda deles
e)a tua ajuda
52 - (Fuvest) O termo sublinhado na frase:
Outrora houve bondes de So Paulo tem o
mesmo sentido em:
a)O professor houve por bem reconsiderar a
deciso.
b)Houve um desagradvel incidente ontem.
c) Sempre houve homens de bem..
d) no sei como ele se houve com a justia
e) o sentenciado houve do poder pblico a
suspenso de sua pena.
53 - (Fuvest) Indique a alternativa correta
a)Filmes, novelas, boas conversas, nada o tiravam
da apatia.
b)A ptria no ningum: so todos.
c)Se no vier as chuvas, como faremos?
d) precarssima as condies do prdio.
e)Vossa Senhoria vos preocupais demasiadamente
com a vossa imagem.
54 - (Fuvest) Indique a alternativa correta.
a)O ladro foi apanhada em flagrante.
b)Ponto a intercesso de duas linhas
c)As despesas da mudana sero vultuosas.
d)Assistimos a uma violenta coalizo de
caminhes.
e)O artigo incerto na Revista das Cincias foi lido
por todos ns.
55 - (Fuvest) Dentre as seguintes frases, assinale
aquela que no contm ambigidade:
a)Peguei o nibus correndo
b)Esta palavra pode ter mais de um sentido
c)O guarda deteve o suspeito em sua casa
d) O menino viu o incndio do prdio.
23
e)Deputado fala da reunio no Canal 2.
56 - (Fuvest) Em O menino levou uma bronca!
a palavra destacada, termo de gria empregado na
fala popular e coloquial do Brasil, pode ser
entendida como:
a)averso
b)represso
c)rejeio
d)represlia
e)repreenso
Leia atentamente o texto abaixo.
HUMILDADE
Ceclia Meireles
1 Tanto que fazer!
Livros que no se lem, cartas que
no se escrevem
lnguas que no se aprendem,
amor que no se d
tudo quanto se esquece.
Amigos entre adeuses,
crianas chorando na tempestade,
cidados assinando papis, papis,
papis...
at o fim do mundo assinando
papis
10 E os pssaros detrs de grades de
chuva
e os mortos em redoma de cnfora.
(E uma cano to bela!)
Tanto que fazer!
E fizemos apenas isto.
15 E nunca soubemos quem ramos
nem pra qu.
57 - Assinale a alternativa onde h o par de idias
que permite sintetizar o sentido da primeira
estrofe:
a) ao inrcia
b) amor dio
c) cultura natureza
d)recordar esquecer
e)paixo tdio
58 - Assinale a alternativa correta:
No texto do poema, os versos E os pssaros
detrs de grades de chuva, e os mortos em redoma
de cnfora , podem ser interpretados como:
a)a expectativa ante o futuro
b)a memria da infncia
c)tristeza dos pssaros com a chuva
d)o aprisionamento e a inrcia do homem
e)a paz a ser atingida pelo homem
24
59 - Considere a validade das seguintes
afirmaes.
I. A estrofe final do poema redime o negativismo
das estrofes anteriores, atravs da conformao
fatalidade do destino humano.
II A estrofe final acrescenta idia de que pouco
foi feito, o desconhecimento da prpria essncia e
do sentido desta
A estrofe final apenas repete idias j lanadas
anteriormente.
a)apenas a afirmao I est correta
b)apenas as afirmaes II e III esto corretas
c)apenas as afirmaes I e II est correta
d)apenas a afirmao II est correta
e)apenas a afirmao III est correta
60 - Considera a validade das seguintes
afirmaes:
I. O poema resume-se no elogio do trabalho,
condio par a dignidade humana
II.O poema ope a necessidade de fazer
constatao do que se deixa de fazer.
III. Aquele que fala do poema j passou por um
modo de existncia que ele prprio lamenta
a)apenas as afirmaes I e II esto corretas
b)apenas as afirmaes II e III esto corretas
c)apenas as afirmaes I e III esto corretas
d)apenas a afirmao I est correta
e)apenas a afirmao III est correta
61 - Considera as seguintes afirmaes sobre o
uso das reticncias em cidados assinando
papis, papis, papis...

I. Foram elas utilizadas como corte de uma frase
para nela ser intercalada uma outra.
II. Foram elas utilizadas como recurso de
expresso.
III Foram elas utilizadas para intensificar a
reiterao do termo papis .
a)apenas as afirmaes I e II esto corretas
b)apenas as afirmaes I e III esto corretas
c)apenas as afirmaes II e III esto corretas
d)apenas a afirmao I est correta
e)apenas a afirmao II est correta.
62 - Considere a validade das afirmaes sobre o
enunciado cartas que no se escrevem.

I.O temo que retoma o seu antecedente,
introduzindo uma orao que tem valor de um
modificador desse mesmo antecedente.
II. O temo que agente e paciente do processo
expresso pelo verbo escrever .
III O enunciado no determina qual o agente do
processo expresso pelo verbo escrever .
a) apenas a afirmao I est correta.
b) apenas a afirmao II est correta
c) apenas a afirmao II e III esto corretas
d) apenas as afirmaes I e III esto corretas
e)todas as trs afirmaes esto corretas
25
63 - Considere as seguintes parfrases propostas
para o enunciado Tanto que fazer , tal como
ocorre no poema em questo:
I . Manda-se fazer tanta coisa.
II . Deseja-se tanta coisa.
III . Deve-se fazer tanta coisa
a)apenas a parfrase I est correta.
b)Apenas a parfrase II est correta.
c)Apenas as parfrases I e III esto corretas
d)As trs parfrases esto corretas.
e)Apenas as parfrases II e III esto corretas.
64 - (Fuvest) Assinale a frase gramaticalmente
correta:
a) Houve muito discrio em toda a conversa.
b)Tenho convico de que ele deixou os pais para
sempre.
c)Sempre andei par do que ele fazia por l.
d)O professor no deixou eu fazer a prova a lpis.
e)No cheguei a mais tempo por causa do trnsito.
65 - (Fuvest) Assinale a frase gramaticalmente
correta:
a)Eram estes os dispositivos que estavam vigindo
naquela poca.
b)Deve-se existir muitos conhecedores de grego.
c)Recordo bem de que voc esteve aqui em
janeiro.
d)Tudo dar-lhe-ei, se ele casar-se ainda neste ano.
e)Ele ter surpresa quando eu revir as provas.
66 - (Fuvest) Assinale a alternativa em que todas
as palavras estejam corretamente grafadas.
a)Tecer, vazar, aborgene, teciturra, maisena.
b)Rigidez, garage, disseno, rigeza, cafuzo.
c)Minissaia, paralisar, atravessar, abcissa, co-
senso
d)Abceno, rechaar, indu, soobrar, coalizao
e)Lambujem, advinhar, tarraxar,bssola, usofruto.
67 - (Fuvest) Assinale a alternativa que preencha
corretamente os espaos:
Posso informar......senhores....ningum, na
reunio, ousou aludir......a to delicado assunto.
a)aos de que o
b)os que
c)aos de que ao
d)os de que a
e)aos que
68 - (Fuvest) Assinale a alternativa que preencha
corretamente os espaos.
Daqui.....vinte quilmetros, o viajante encontrar
logo ...... entrada do grande bosque, uma esttua
que.....sculos foi erigida em
homenagem.......deusa da floresta.

a)a h
b)h a a
c) h
d)a
26
e)h a h a
Questes de 69 a 73 (Fuvest)
Leia com ateno
Mar, belo mar selvagem!
2 O olhar que te olha, s te v rolando
A esmeralda das ondas, debruada
Da leve fmbria de irisada espuma...
5 - Eu adivinho mais: eu sinto... ou sonho
Um corao chagado de desejos
Latejando, batendo, retrugindo
Belos fundos abismos do teu peito.

(Vicente Augusto de Carvalho)
69 - Indique a opo em que ambos os termos
tenham no texto anterior, a mesma funo
a)esmeralda espuma
b)mais ou
c)mar que
d)eu corao
e)selvagem leve
70 - As palavras sublinhada devem ser entendidas
como:
a)sombra repetindo
b)franja atroando
c)cor destruindo
d) tecido acoando
e)orla desfazendo
71 - Em que verso da estrofe acima encontra-se
um exemplo da conhecida figura retrica da
gradao , tambm chamada climax ?
a)1
b)5
c)6
d)7
e)8
72 - Em que verso se encontra um exemplo de
vocativo?
a)1
b)3
c)5
d)5
e)7
73 - Em que alternativa vm citados,
respectivamente, os agentes das aes expressas
pelas formas verbais:
OLHA e V?
a)mar te
b)olhar que
c)que olhar
d)te mar
e)que te
74 - (Fuvest) Assinale a alternativa em que a frase
esteja gramaticalmente correta.
27
a) Este problema para mim resolver.

b) Vou por ele ao par dos problemas que me
referi em nossa conversa de ontem.

c) O aluno convenceu-se de que as questes do
exame estavam no nvel dos seus conhecimentos.

d) Todos aguardavam ansiosamente o resultado
embora fizessem poucas horas do trmino do
exame.

e) Certo de que nada de grave ouve entre eu e ele,
resolvi telefonar-lhe hoje.

75 - (Fuvest) Assinale a alternativa em que a frase
esteja gramaticalmente correta..
a) Foi graas a interseo do Diretor que consegui
renovar a matrcula.

b) Entre os ndios a pior ofensa era ser tachado de
covarde.

c)Li, na sesso policial o matutino, que O
criminoso cozera o desafeto a faca.

d) Apresentadas aquelas provas concluentes, o
ru foi absorto.

e) A falsificao de minha rbrica no convenceu
ningum.

76 - (U.C.MG) Encontramos pronome indefinido
em:
a) Muitas horas depois, elas ainda permaneciam
esperando o resultado.

b) Foram amargos aqueles minutos, desde que
resolveu abandon-las.

c) A ns, provavelmente, enganariam, pois nossa
participao foi ativa.

d) Havia necessidade de que tais idias ficassem
sepultadas.

e) Sabamos o que voc deveria dizer-lhe ao
chegar da festa.

77 - (F.C. Chagas

BA) No nos vamos....tanto
tempo, que.......primeira vista no .......reconheci.

a)a a
b)a h
c)h a h
d)h a
e)a a a
78 - (F.C.Chagas

BA) A casa fica......direita de
quem sobe a rua, ....duas quadras da avenida do
Contorno.
a) h
b)
c)a h
d) a
e)
79 - (U.C.MG) Em Orai porque no entreis em
tentao , o valor da conjuno do perodo de:
a)causa
b)condio
c)conformidade
d)explicao
e)finalidade
80 - (U.F.MG) Em que alternativa a palavra
sublinhada resulta de derivao imprpria?
28
a)s sete horas da manh comeou o trabalho
principal: a votao.
b)Prerivinha estava mesmo com a razo. Sigilo...
Voto secreto... Bobagens, bobagens.
c)Sem radical reforma da lei eleitoral, as eleies
continuariam uma farsa!
d)No chegaram a trocar um isto de prosa, e se
entenderam.
e)Dr. Osmrio andaria desorientado, seno
bufando de raiva
81 - (U.F.MG) As expresses sublinhada
correspondem a um adjetivo, exceto em:
a)Joo Fanhoso anda amanhecendo sem
entusiasmo.
b)Demorava-se de propsito naquele complicado
banho.
c)Os bichos da terra fugiam em desabalada
carreira.
d)Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da
caatinga sem fim.
e)E ainda me vem com essa conversa de homem
de roa.
82 - (ITA) Assinalar a alternativa que
corretamente preenche a lacuna da sentena.
......meus conselhos, ele pediu demisso.

a)Entremente
b)Mxime
c)Mormente
d)Malgrado
e)Destarte
83 - (UFES) O nico item que apresenta erro na
diviso silbica :
a)al-co--li-ca / a-guar-dan-do / ru-im
b)ma-io-ri-a / pre-en-chi-da / jo-e-lho
c)in-vic-ta / com-pas-sa-da / pi-gar-re-ou
d)vi-nha / res-pei-ta-bi-lis-si-ma / cap-ta-da
e)di--ria / vas-sou-ra / des-to-an-tes
84 - (UFES) A opo que apresenta erro na
conjugao verbal :
a)O chefe no pressupunha que aparecessem to
pouca candidatas.
b)As candidatas se entreteram lendo algumas
revistas.
c)O chefe no se conteve ao ver entrar a Segunda
candidata.
d)Se revimos o que a secretria datilografou,
encontraremos muitos erros.
e)Estas falhas provieram da pouca experincia da
secretria
85 - (UFES) A nica opo que substitui o
elemento sublinhado no segmento (....) era sua
auxiliar direta h muitos anos(...) :
a)fazem
b)tem
c)faz
d)a
e)existe
29
86 - (UFES) O vocbulo que no deve ser
acentuado graficamente, como ocorre com a
palavra lngua :
a)averguo
b)mngua
c)enxguo
d)guo
e)inqua
87 - (UFES) A nica opo NO est
corretamente caracterizada :
a)carro/depois dgrafo/ditongo decrescente oral;
b)aqui/apareceram dgrafo/ditongo decrescente
nasal;
c)quase/magras ditongo crescente ora/encontro
consonantal;
d)duas/mulheres hiato/dgrafo
e)coi/vinham tritongo oral/dgrafo
88 - (UFES) Solicitei ao cronista que viesse e
redigisse a crnica que ser publicada, no jornal
amanh.

A espcie de orao em que se enquadra a
sublinhada no perodo acima :
a)apenas coordenada
b)apenas subordinada
c)subordinada, coordenada e principal
d)subordinada e coordenada, mas no principal
e)coordenada e principal, mas no subordinada
89 - (ITA) Dadas as sentenas:
1) Doeu-lhe fundo a perca do inestimvel amigo.
2) Escolhi Joo para ser meu testemunha.
3) Se voc no pode resolver o problema, to
pouco posso eu.
Deduzimos que:
a)apenas a sentena n 1 est correta
b)apenas a sentena n 2 est correta
c)apenas a sentena n 3 est correta
d)todas esto corretas
e)Nenhuma das alternativa acima.

90 - (Fuvest) ....em ti, mas nem sempre....dos
outros.
a)creias duvidas
b)cr- duvidas
c)creias duvides
d)creia duvide
e)cr duvides
91 - (PUC-SP) Assinale a alternativa que
preencha corretamente as lacunas abaixo:
1) Veja bem estes olhos.... se tem ouvido falar.
2) Veja bem estes olhos....se dedicaram muitos
versos.
3) Veja bem estes olhos...... brilho fala o poeta
4) Veja bem estes olhos......se extraem confisses
e promessas.
30
a)de que a que cujo dos quais
b)que que sobre o qual que
c)sobre os quais que de que de onde
d)dos quais aos quais - sobre cujo dos quais
e)em quais aos quais a cujo que
92 - (F.M.SANTA CASA-SP) Assinale a
alternativa que preencha correspondente a lacuna
abaixo:
So excelentes tcnicos,.........colaborao no
podemos prescindir.
a)cuja
b)de cuja
c)que a
d)de que a
e) dos quais a
93 - (F.M.SATA CASA-SP) Transpondo para a
voz ativa a frase Os ingressos haviam sido
vendidos com antecedncia , obtm-se a forma
verbal:
a)venderam
b)vendeu-se
c)venderam-se
d)haviam vendidos
e)havia vendido
94 - (F.M.SANTA CASA SP) Transpondo para a
voz passiva a frase Eu estava revendo, naquele
momento, as provas tipogrficas do livro . obtm-
se a forma verbal:
a)ia revendo
b)estava sendo revisto
c)seriam revistas
d)comecei a rever
e)estavam sendo revistas
95 - (U.F. UBERLNDIA-MG)Assinale o
perodo em que foi empregado o pronome relativo
inadequado:
a)O livro a que eu me refiro Tarde da Noite.
b)Ele uma pessoa cuja honestidade ningum
duvida.
c)O livro em cujos dados ns apoiamos este.
d)A pessoa perante a qual comparecemos foi
muito agradvel.
e)O moo de cujo lhe falei ontem este.
96 - (U.F. UBERLNDIA-MG) Ele observou-a
e achou aquele gesto feio, grosseiro,
masculinizado.
Os termos destacados so:
a)predicativo do objeto
b)predicativo do sujeito
c)adjuntos adnominais
d)objetos diretos
e)adjuntos adverbiais de modo.
97 - (U.F. UBERLNDIA-MG) Lembro-me de
que ele s usava camisas brancas.

A orao sublinhada :
31
a)subordinada substantiva completiva nominal
b)subordinada substantiva objetiva indireta
c)subordinada substantiva predicativa
d)subordinada substantiva subjetiva
e)subordinada substantiva objetiva direta
98 - (U. de Caxias do Sul- RS) De hoje....trs
dias, viajo para a fazenda, que fica....cem
quilmetros daqui.

Preencha as lacunas assinalando o item:
a)h h
b)a a
c)h a
d)a h
e)h
99 - (Academia de Pol. Militar-RS) Nada mais me
interessa, ....esta altura da vida,.... no ser realizar
os projetos ....que j me referi.

Assinale a alternativa preenchendo corretamente
as lacunas:
a)a
b) a
c) a
d)a a a
e) a a
100 - (U.F, RIO GRANDE DO SUL) Sobre .....
mesa, estavam ...... disposio dos diretores,
amostras dos artigos que pnhamos .... venda
as lacunas:
a)a
b)a a a
c)
d) a
e) a a
101 - (Fac Cat. De Med. de Porto Alegre) Os
acidentados foram encaminhados a diferentes
clnicas.........

Assinale a alternativa preenchendo corretamente a
lacuna:
a)mdicas-cirrgica
b)mdicas-cirrgicas
c)mdico-cirrgicas
d)mdicos-cirrgica
e)mdica-cirrgicos
102 - (U.Caxias so Sul-RS) Se esse sapato te
incomoda............, logo ....... fora.

as lacunas:
a)tira-o, pe-lo
b)tira-o, pe-o
c)tira-no, pe-no
d)tira-no, pe-lo
e)tir-lo, pe-o
32
103 - (Fac. Cat. De Med de Porto Alegre) Se
voc......estudar,......consiga.....do servio.
as lacunas:
a)quiser talvez dispensa
b)quiser talvs dispensa
c)quizer talvez dispensa
d)quizer talvs dispena
e)quizer talvez dispena
104 - Assinale a alternativa correta quanto
funo sinttica.
Quem ama senta a beleza
que h em tudo que Deus cria.

Nesta perodo h:
a)uma orao
b)duas oraes
c)trs oraes
d)quatro oraes
e)cinco oraes
105 - No podemos dar o luxo de desperdiar
tempo .
a)objeto direto preposicionado / sujeito
b)objeto direto / sujeito
c)objeto indireto / sujeito
d)objeto indireto / objeto direto
e)nenhuma das alternativas acima
106 - Venderam-se todos os tijolos que
sobraram .
Os termos sublinhados so, respectivamente:
a)pronome reflexivo, objeto direto/conj.
Integrante
b)pronome apassivador / pronome relativo, sujeito
c)ndice de indeterminao / pronome relativo,
objeto direto
d)pronome apassivador / conjuno integrante
107 - Houve ataques em que choveram balas e
granadas .
Classifique os sujeitos existentes nas duas oraes
acima. Assinale-os:
a)orao sem sujeito / orao sem sujeito
b)ataques / balas e granadas
c)orao sem sujeito / sujeito composto
d)indeterminado / orao sem sujeito
108 - A roda da nau voou trs vezes... (Fernando
Pessoa)
O temo sublinhado :
a)adjunto adverbial
b)objeto direto
c)predicativo do sujeito
d)adjunto adnominal
e)nenhuma das alternativas acima.
33
109 - As palavras: entristeo, juntamente,
desconfio so derivadas respectivamente por
a)parassntese prefixao aglutinao
b)prefixao sufixao prefixao
c)parassntese prefixao prefixao
d)sufixao sufixao prefixao
e)parassntese sufixao prefixao
Questes de 110 a 114.
Assinale antes de cada questo, a alternativa que
contiver a anlise da orao grifada .
a)a orao subordinada adverbial final
b)a orao subordinada substantiva objetiva
indireta
c)a orao coordenada sindtica conclusiva
d)a orao subordinada substantiva apositiva
e)a orao subordinada adjetiva restritiva
110 - Para completar a iluso, deitava os olhos
pela janela para o lado dos casadinhos.

(Machado de Assis)
111 - Arrependo-me de ter revelado a existncia
do intruso .
(Graciliano Ramos)
112 - Tive uma idia: pedir ao coronel para me
comprar a mquina de raspar.

(Otto Lara Resende)
113 - A lei do cais manda que se socorram os
que no mar pedem socorro.

114 - Na linguagem, como na natureza, no h
igualdades absolutas: no h, pois, expresses
diferentes que no correspondam tambm a idias
ou a sentimentos diferentes. (Joo Ribeiro)
115 - (CESCEA) Estando .....meia hora na festa,
sentia-se .....vontade sorrindo......toda jovem
presente .
as lacunas:
a)a a
b)h a
c)h a a
d)a
e)
116 - (FAAP-SP) A frase correta em relao
regncia :
a)Contento-me com pouco; aspiro pouca coisa
nesta mundo.
b)Quem relatou o fato, assistiu-o.
c) Nunca esqueci das coisas que me disseste;
d)estimo a meus pais; obedeo-os em tudo
e)a rdio avisou ao povo os acontecimentos
117 - Assinale a alternativa preenchendo
adequadamente as lacunas:
Se V.Exa ........... lembro- ............ que ...........
companheiros .... esperam no plenrio .
a)permite o vossos lhe
b)permitis vos vossos vos
c)permitais vos vossos vos
34
d)permite lhe seus o
e)permite lhe seus vos
118 - (Santo Andr-SP) Assinale a alternativa em
que a concordncia est incorreta:
a)Quanto anos h que tu e ele ameaais com isso?
b)Depois que surgiu o homem e a podrido, a
rvore e o verme, a bonina ao emurchecer.
c)Uma palavra, um olhar bastava a acender-lhe o
crebro.
d)O trato e freqncia do corte enriqueceu os
burgueses.
e)Ao aparecer o dia, por quantos os olhos podiam
alcanar, no se via seno cadveres.
119 - Assinale a srie em que o plural de todos os
nomes est indicado corretamente :
a)vaivm: vaivns; bel-prazer: bel-prazeres;
b)guarda-livro: guarda-livros; abaixo-assinado:
abaixos assinados; girassol: girassis;
c)bem-amado: bem-amados; bem-me-quer: bem-
me-queres; vestido-azul-petrleo: vestidos-azul-
petrleo.
d)bambu verde-negro: bambus verde-negro;
aluno-modelo: alunos-modelos; relgio-pulseira:
relgio-pulseiras;
e)ave-maria: aves-marias; padre-nosso: padres-
nossos; bem-ti-vi: bem-te-vis
120 - A nica srie de pares que, quanto
formao do feminino, NO est correta :
a) abade abadessa / alfeiate alfaiata / ateu

atia
b) breto bret / bugre bugra / frei sror
c) cnego cnega / melro melroa / fel feloa
d)guri guria / ilhu ilhoa / grou groa
e)Profeta profetisa / ru r / sulto sultana
121 - Assinale o composto cujo plural se faz como
o de alto-relevo .
a)ultra-som
b)alto-falante
c)guarda-roupa
d)guarda-civil
e)abaixo-assinado
122 - Oh! Que saudade que eu tenho
Da aurora da minha vida!...

(Alves)
Quanto classe gramatical, os dois qus so,
respectivamente:
a)advrbio de intensidade pronome relativo
b)pronome indefinido pronome relativo
c)advrbio de intensidade partcula expletiva
d)pronome indefinido partcula expletiva
e)pronome exclamativo partcula expletiva
123 - Os dois radicais componentes da palavra
automvel so respectivamente, de origem:
a)grega e latina
b)grega e grega
c)grega e romana
35
d)latina e grega
e)latina e latina
124 - Indique a alternativa que preencha
corretamente as lacunas em Mostrava-se hostil
..... tudo e hbil .......... esquivar-se das respostas
que o apontassem como cmplice .......crime.

a)a em - do
b)de de do
c)com de do
d)contra de no
e)de em - de
Questes de 125 a 130.
Devem ser respondidas de acordo com o seguinte
cdigo:
ANLISE DE RELAES
a)se a assero e a razo forem proposies
verdadeira e a razo uma justificativa correta da
assero.
b)Se a assero for uma proposio incorreta e a
razo uma proposio verdadeira
c)Se a assero for uma proposio verdadeira e a
razo uma proposio incorreta
d)Se a assero e a razo forem proposies
verdadeiras mas a razo NO for uma
justificativa correta da assero.
125 - As palavras POTE e BOTE tm significados
quase iguais PORQUE se opem por um nico
trao fontico.
126 - As palavras CEDO (verbo) e CEDO
(advrbio) so homfonas, PORQUE entre elas
no existe nenhuma oposio fontica.
127 - impossvel haver crase antes de um
substantivo masculino, PORQUE antes de
masculino jamais se usa a preposio a .
Texto para as questes 128 129 130.
Uma vez amei, julguei que me amariam.
Mas no fui amado.
No fui amado pela nica grande razo.
Porque no tinha que ser.

(Fernando Pessoa)
128 - Na orao Uma vez fui amado o sujeito
indeterminado, PORQUE est implcito na
desinncia verbal.
129 - A palavra amado da mesma orao
predicativo do sujeito, PORQUE est precedido
do verbo ser.
130 - A palavra grande funciona com adjunto
adverbial, PORQUE se refere palavra razo,
intensificando-a.
131 - Indique a alternativa que preencha
corretamente as lacunas da frase
A pessoa......opinio depende a continuidade do
trabalho examinou as questes.....no pode haver
nenhuma dvida.
a)por cuja de cujas
b)de cuja com as quais
c)para cuja das quais
d)para cuja sobre as cujas
e)de cuja sobre as quais
132 - Assinale o item em que ocorre um erro
ortogrfico:
36
a)ele mantm eles mantm
b)ele d eles dem
c)ele v eles vem
d)ele contm - eles contem
e)ele conte eles contem
133 - Assinale o item em que a regncia do verbo
proceder contraria a norma culta da lngua.
a)O juiz procedeu devassa
b)No procede este argumento
c)Procedo um inqurito
d)Procedia de uma boa famlia
e)Procede-se cautelosamente em tais situaes.
134 - Em que frase no h uniformidade de
tratamento?
a)Est muito cansado, no te afastes daqui.
b) Eu te pedi gua e voc me atendeu.
c)Traga-me os livros que lhe emprestei.
d)Disse-lhe que tinhas partido com teu pai.
e)Sabereis um dia como vos protegerdes
135 - Assinale a alternativa que contiver um
objeto direto preposicionado:
a) Estas palavras , quem as disse foi Cristo.
b) Ele, saudosamente, se referiu antiga cidade de
Coimbra.
c)Isso muito convinha a ela.
d)Ns o amamos.
e)Amars a Deus.
136 - (CESESP

PE) Ensinando nos bancos
vadios, as aulas da sobrevivncia rf...

Observe a forma correta de escrever a palavra
sobrevivncia e compare com sobre-humano. Nas
alternativa, qual a nica correta?
a)sobre-estar / sobre rondar
b)sobre-por / sobrenatural
c)sobre-humano / sobre-passo
d)sobressair / sobre-exaaltar
e)sobre-saia / sobreaviso
137 - (CESESP-PE) ... trepado numa rede
afavelada cujas varandas serviram-lhe de
divisrias do casebre .
Em qual das alternativas o uso de CUJO no est
conforme a norma culta?
a)Tenho um amigo cujos filhos vivem na Europa
b)Rico o livro cujas pginas h lies de vida
c)Naquela sociedade, havia um mito cuja
memria no se apagava.
d)Eis o poeta cujo valor exaltamos.
e)Afirmam-se muitos fatos de cuja veracidade se
deve desconfiar.
138 - (CESESP-PE) Assinale a alternativa que
tiver incorretamente flexo dos verbos.
a)Ele teria pena de mim se aqui viesse e visse o
meu estado.
b)Paulo no intervm em casos que requeiram
profunda ateno.
37
c)O que ns propomos a ti, sinceramente,
convm-te
d)Se eles reouverem suas foras, obteram boas
vitrias.
e)No se premiam os fracos que s obtero
derrotas
139 - (CESESP-PE) Observe as alternativas e
assinale a que no contiver erro em relao
crase:
a)Rabiscava todos os seus textos lpis para
depois escrev-los, mquina.
b)Sem dvida que, com novos culos, ele veria a
distncia do perigo, aquela hora do dia.
c)Referia-se com ternura, ao menino, com afeto s
meninas e, com respeito, a vrias pessoas menos
intimas.
d)quela distncia os carros s poderiam bater,
no obedeceram as regras de trnsito.
e)Fui Macei provar um sururu regio.
140 - (F.C.CHAGAS BA) Transpondo para a
voz passiva a frase:
Haveriam de comprar, ainda, um trator maior ,
obtm-se a forma verbal.
a)comprariam
b)comprar-se-ia
c)teria sido comprado
d)ter-se-ia comprado
e)Haveria de ser comprado
141 - (CESGRANRIO) Assinale o perodo em
que aparecem forma verbal incorretamente
empregada em relao norma culta da lngua.
a)Se o compadre trouxesse a rebeca a gerente do
ofcio ficaria exultante.
b)Quando verem o Leonardo, ficaro surpresos
com os trajes que usava.
c)Leonardo propusera que se danasse o minueto
da corte.
d)Se o Leonardo quiser, a festa ter ares
aristocrticos.
e)O Leonardo no interveio na deciso da escolha
do padrinho do filho.
142 - (CESGRANRIO) Assinale a opo cuja
lacuna no pode ser preenchida pela preposio
entre parnteses
a)uma companheira desta,.....cuja figura os mais
velhos se comoviam (como)
b)Uma companheira desta,....... cuja figura j nos
referimos anteriormente (a)
c)Uma companheira destas,.......cuja figura havia
um ar de grande dama decadente (em)
d)Uma companheira destas,........cuja figura
andara todo o regimento apaixonado (por)
e)Uma companheira desta,........ cuja figura as
crianas se assustavam (de)
143 - (CESGRANRIO) Assinale a opo que no
completa corretamente as lacunas da frase abaixo:
Quando os convidados da
comadre........Leonardo.......para danar o minuete
da corte.
a)chegarem teve de cham-los
b)tivessem chegado iria cham-los
c)chegarem foi cham-los
38
d)chegassem haveria de cham-los
e)tiverem chegado dever cham-los
144 - (FMU/FIAM-SP) Leia a seguinte passagem
na voz passiva
O receio substitudo pelo pavor, pelo respeito,
pela emoo...

Se passarmos par a voz ativa, teremos:
a)O pavor e o respeito substituram-se pela
emoo e o receio.
b)O pavor e o receio substituem a emoo e o
respeito.
c)O pavor, o respeito e a emoo so substitudos
pelo receio.
d)O pavor, o respeito e a emoo substituem-se
e)O pavor, o respeito e a moo substituem o
receio
145 - (FMU/FIAM-SP) Na passagem: O receio
substitudo pelo pavor, pelo respeito, pela emoo
que emudece e paralisa .
Os termos sublinhados so:
a)complementos nominais, oraes subordinadas
adverbiais concessiva, coordenadas entre si.
b)adjuntos adnominais, oraes subordinada
adverbiais comparativas
c)agentes da passiva; oraes subordinadas
adjetivas, coordenas entre si
d)objetos diretos; oraes subordinadas adjetivas,
coordenadas entre si
e)objetos indiretos; oraes subordinadas
146 - (FMU/FIAM-SP) Observe os termos
sublinhados na passagem:
O rio vai s margens. Vem com fora de aude
arrombado .
Os termos sublinhados so respectivamente:
a)predicativo do sujeito e adjunto adnominal de
modo.
b)Adjunto adverbial de modo e adjunto
adnominal.
c)Adjunto adverbial de lugar e adjunto adverbial
de modo
d)Adjunto adverbial de lugar e objeto indireto
e)Adjunto adverbial de lugar e complemento
nominal.
147 - (UFES) a passagem do registro coloquial
para o registro culto provoca o emprego de uma
das formas do pronome relativo CUJO , em:
a)O autor que ns estamos estudando o texto dele
disse que nosso idioma dplice e discorde.
b)Os fatos que nossos cronistas de sucesso
escrevem sobre eles nos atraem e nos motivam a
ler.
c)Os gramticos que Henrique Pongetti se refere a
eles so chatos quando fazem literatura.
d)Os mortos que a crnica fala deles so nossos
ancestrais.
e)A lngua que nos comunicamos por ela
simples e de imensa beleza.
148 - (UFES) Substituindo-se o verbo do
segmento (...) mistura a linguagem da rua das
ctedras (...) por preferir, ocorrer:
a)o desaparecimento da crase;
39
b)o aparecimento das expresses mais... do que;
c)a substituio pela expresso do que a:
d)a no alterao do restante do segmento;
e)o aparecimento da expresso mil vezes antes de
a linguagem.
149 - (UFES) Dificlima coisa escrever
corretamente, uma coluna diria, este nosso
dplice e discorde idioma.
As virgulas existentes no perodo se do porque:
a)se deve separar o verbo do complemento
b)h um adjunto adverbial deslocado
c)h um adjunto adverbial de modo
d)o sujeito oracional
e)o sujeito posposto
150 - (UFES) A classe da palavra sublinhada no
segmento (...) mandou entrar a certinha que num
bambolear ameno e compassado, entrou (...) no
a mesma sublinhada em:
a): Amigo nosso, que sofre de sinceridade
alcolica (...)

b) (...) contou (...) o que aconteceu no seu
escritrio, esta semana.

c) (...) era dessa magras e de culos, que sofrem
a utilidade (...) .
d) (...) aquele ar inocente das que nunca foram
inocentes.

e)Ele pigarreou e explicou que a vaga era dela.

151 - (CESGRANRIO) Assinale a opo em que
os adjetivos sublinhados no possuem
basicamente o mesmo significado.
a) bastante difundida a crena / bastante
propagada a crena
b)funes mais rotineiras / funes mais habituais
c)da funo afetada / da funo atingida
d)no boicote, aberto ou velado / no boicote, abeto
ou disfarado
e)so fonte potencial de alimentao / so fonte
poderosa de alimentao
152 - (CESGRANRIO) Considerando o valor dos
sufixos, assinale o par de vocbulos que guardam
entre si a mesma relao significa existente entre
DEVOLVER / DESENVOLVIMENTO
a)substituir / substituvel
b)fragmentar / fragmentao
c)criar / criativo
d)estimular / estimulante
e)traduzir / tradutor
153 - (CESGRANRIO) Assinale a apalavra cujo
prefixo no tem o mesmo significado do prefixo
de INSEGURANA:
a)desonestidade
b)ilegalidade
c)afnico
d)antipatritico
e)imberbe
154 - (CESGRANRIO) Assinale o perodo em
que no ocorre orao coordenada:
40
a)O computador substitui o trabalho de vrias
pessoas e constitui uma srie ameaa aos
empregos
b)O computador possibilita a diminuio de
custos, atravs da reduo de pessoal, mas cria
novos empregos.
c)Muitos funcionrios reagem introduo de um
sistema computadorizado, deixando de colaborar
com os analistas ou boicotando a utilizao das
novas rotinas
d)A maioria dos funcionrios, por terem as suas
funes fragmentadas com a introduo do
computador, tm condies de um
desenvolvimento intelectual maior.
e)Que o computador cria novos empregos, que o
preo do progresso inclui mudanas de hbitos de
trabalho, to inegvel
o termo sublinhado desempenha funo sinttica
distinta da dos demais:
a)Uma sria ameaa aos empregos.
b)A diminuio de custos.
c)A introduo de sistemas computadorizados.
d)Falta de colaborao com os analistas.
e)O que pensa com o sistema.
156 - (CESGRANRIO) Assinale a opo que
completa corretamente as lacunas da seguinte
frase:
Muitos funcionrios, .......... se atribuem funes
secundrias no sistema, vem diminudo o campo
......... podem exercer a sua criatividade.

a)que o qual
b)a que em que
c)de que os quais
d)a quem que
e)de que no qual
o uso de acento grave indicativo de crase
constituiria erro:
a)uma ameaa as funes
b)uma ameaa a funo
c)uma ameaa a nossa funo
d) uma ameaa a esta funo
e)uma ameaa as principais funes
158 - (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras
de concordncia, assinale a opo em que a forma
entre parnteses no completa corretamente a
lacuna da frase
a)So bastante.....tais idias e opinies sobre o
computador. (difundidas)
b)Sero......tanto os tcnicos quanto as pessoas
menos qualificadas. (prejudicados) .
c)Tornam-se muito.....a rea e os meios de atuao
dos funcionrios (limitadas) .
d)Podem ser neste ponto.....a tarefa dos antigos
artesos e dos modernos operrios. (comparadas)
e)Ficam.....nas mos de poucos todos os
conhecimentos e habilidades (concentrados)
159 - (CESGRANRIO) Assinale a opo cujo
substantivo no tem o plural em os, como
ARTESOS.:
a)cidados
b)pago
41
c)cristo
d)charlato
e)irmo
h erro de concordncia em relao norma culta
da lngua
a)Deve aparecer novas rotinas com a implantao
do sistema computadorizado.
b)Existem argumentos favorveis implantao
do sistema computadorizado.
c) Fica nas mos de poucos funcionrios todo o
poder de deciso.
d)Dem-se ao analista todas as informaes
necessrias para a viso de conjunto do sistema
computadorizado.
e)Diminuem-se os gastos de uma empresa atravs
da reduo do seu nmero de funcionrios.
161 - (CESGRANRIO) Os vocbulos abaixo
aparecem separados em slabas. Assinale aquele
em que a separao no obedece s normas do
sistema ortogrfico vigente
a)subs-ti-tu-ir;
b)mai-or;
c)com-flu-i;
d)res-sus-ci-tar;
e)tran-sa-tln-ti-co;
162 - Assinale o perodo em que aparece a forma
verbal incorretamente empregada em relao
norma culta da lngua.
a)Se o compadre trouxesse a Rebeca, a gente do
ofcio ficaria exultante.
b)Quando verem o Leonardo, ficaro surpresos
com os trajes que usava.
c)Leonardo propusera que se danasse o minueto
da corte.
d)Se o Leonardo quiser, a festa ter ares
aristocrticos.
e)O Leonardo no interveio na deciso da escolha
do padrinho do filho.
h erro na substituio do termo grifado pelo
pronome pessoal tono:
a)Mamou duas horas seguidas sem largar o peito /
Mamou duas horas seguidas sem larg-lo.
b)Porm teve de ceder a instncia de Maria e da
comadre / porm teve de ceder-lhes
c)Os convidados da comadre danavam o fado /
os convidados danavam-no
d)O compadre trouxe a rebeca / O compadre
trouxe-a
e)Isto era natural a um velho portugus / isto lhe
era natural.
164 - (CESGRANRIO) Assinale a opo que no
completa corretamente as lacunas da frase abaixo:
Quando os convidados da comadre......
Leonardo.....para danar o minueto da corte.
a)chegarem / teve de cham-las
b)tivessem chegado / iria cham-los
c)chegaram / foi cham-los
d)chegassem / haveria de cham-los
e)tiverem chegado / dever cham-los
42
165 - (CESGRANRIO) Assinale o item em que a
relao expressa pela preposio no est
corretamente indicada
a) contra isso no posso fazer nada (oposio)
b) teria sido indiscreto, se a minuciasse em todos
os seus pormenores fsicos(modo)
c)cada um criou Fraalein segundo a prpria
fantasia(conformidade)
d)o leitor continuar com a dele (conseqncia)
e)apenas por curiosidade, vamos cortej-las agora
(causa)
Questo 166 a 170:
Assinale o que se pede quanto colocao do
pronome, marcando:
a)apenas I est correta
b)apenas II est correta
c)apenas III est correta
d)todas esto corretas
166

I. Demorarei-me em atend-la
II. Eu me demorarei em atend-la
III .Demorar-me-ei em atend-la
167

I. Daria-te a palavra
II Dar-te-ia a palavra
III Te daria a palavra
168 -
I. Os desmandos dos avarentos nos
obrigaram a lutar
II Os desmandos dos avarentos obrigaram-nos a
lutar
III Eu abomino-vos
169

I. No te recuses de lutar
II. No recuses-te de lutar
III. .Ningum poder-vos aniquilar

170

I. Lhe digo que no voltaremos
II .Impostas estas condies, me vejo na
obrigao de no as aceitar.
III Deixe-me dormir em paz
171 - Assinale a alternativa onde ocorram
palavras com o mesmo radical:
a)antropologia, antropfago, antropomorfsmo,
morfologia
b)agricultor, agrimensura, agrcola peregrino
c)hipoptamo, hipocarpo, hipdromo, hiptese
d)litografia, monlite, monarquia, litoral
e)geografia, gelogo, apogeu, geometria, genrico
172 - Assinale a alternativa onde ocorra prefixo
com idia de negao:
a)introduzir
43
b)introduzir
c)inabalvel
d)aflorar
e)animalizar
173 - Assinale a opo onde ocorra sufixo
formador de substantivo:
a)exportao
b)tristonho
c)manaco
d)amvel
e)brumoso
174 - (CESCEA) Assinale a alternativa onde
aparea sujeito indeterminado.
a)vivo feliz
b)vive-se feliz
c)chove muito
d)faz calor
e)h notcias boas
175 - (CESCEA) Assinale a alternativa onde se
verifica a indeterminao do sujeito:
a) Contaram-me coisas que nunca esquecerei.

b) Narramos estrias para enganar o tempo.

c) Eu vou escrever este poema para provar que
sou sublime.

d) No soubeste viver a tua vida.

e) Ns, os homens do futuro, venceremos.

176 - (RJ) Como ele no vem ao seu encontro,
ela pra. (Autran Dourado)
O vocbulo grifado leva acento agudo porque:
a)h necessidade de diferen-lo de outro
vocbulo, pela tonicidade.
b) um vocbulo paroxtono terminado em a .
c) um vocbulo oxtono terminado em a .
d)H necessidade de diferenci-lo de outro.
e) um vocbulo erudito.
177 - Assinale a alternativa que preencha
corretamente a lacuna:
No ......testemunhas de crime.

a)havero
b)existe
c)haver
d)haviam
e)houveram
178 - Assinale a alternativa preenchendo
corretamente a lacuna
.......algumas conferncias sobre a usina nuclear.

a)Se faro
b)Faro-se
c)Se far
d)Devem haver
e)Far-se-o
44
Responda as questes de 179 a 188 de acordo com
o seguinte cdigo, marcando:
a)se I e II forem corretos
b)se II e III forem corretos
c)se I e III forem corretos
d)se todos forem corretos
e)se nenhuma das alternativas acima
179

I. Poder fazer veres horrveis;
II. Devero existir casos mais srios
III s tu que ds segurana ao projeto
180

I. Fostes vs, quem reclamastes.
II. Fostes vs quem reclamou
III. Fostes vs que reclamou
181

I. Vendeu-se os carros velhos.
II. Falou-se dos caso pendentes
III. Ampliou-se as construes
182

I. Se no houvesse mentiras, o mundo seria
melhor.
II. Como existem terrqueos tambm podem
III Vossas Senhorias cuidaro do caso
183

I. Fazem calor horrvel.
II. Devem existir aulas normais amanh
III. Poder haver aulas normais amanh
184

I. So meio-dia e meia.
II. Aquilo eram invenes da mente
III. Os donos ramos ns.
185

I. O passado so lembranas
II As meninas parecia entenderem
III. As meninas pareciam entender
186

I. Assistiu-se a bons filmes
II. Tu, que aqui se encontra, no tenhais medo
III Vossas Senhorias no cuidaram de vossos
interesses
187

I. Podero existir coisa melhores?
II. Podero haver coisas melhores?
III. Se h avies a jato, tambm podem haver
discos voadores
188

I. No existe mais lugares no cinema?
II. No tem mais lugares no cinema?
III. J oito horas?
45
189 - (RJ) Nas frases: Faz-lhes mal a escurido
e que mal se adivinhara... apalavra MAL ,
respectivamente, substantivo e advrbio. Pode ela
ainda ter outra classificao, como numa das
frases seguintes. Assinale-a:
a)Que MAL h em ser idealista;
b)Tudo, tudo vai MAL, meu bom amigo;
c)A chuva comeou a cair, MAL samos;
d)Os namorados agora esto de MAL;
e)Provou dos frutos da rvore do MAL
190 - (SP) A palavra QUE est com a funo de
CONJUNO CONSECUTIVA na alternativa
a)Gastou tanto que ficou pobre;
b)Ricos que sejam, ho de esperar;
c)No me batas que eu grito;
d)No sei de pessoa melhor que voc;
e)Foi ento que a coisa comeou.
191 - (RJ) A palavra QUE em:
E tudo no queres que eu fique solitrio nesta
vida.
a)explica
b)substitui
c)integra
d)finaliza
e)conseqncia
192 - (U.F.PA) Na orao Certos amigos no
chegaram a ser jamais amigos certos o termo
sublinhado sucessivamente:
a)adjetivo e pronome;
b)pronome pessoal e pronome relativo
c)pronome indefinido e adjetivo
d)pronome adjetivo e pronome indefinido
e)adjetivo anteposto e adjetivo posposto
193 - (UFPA) Na expresso: ... calado que
sempre . O que :
a)conjuno consecutiva
b)conjuno integrante
c)preposio
d)pronome relativo
e)conjuno conformativa
194 - (SP) Em:
1.. E quase QUE mais amores
2. No permita Deus QUE eu morra

3. Sem QUE volte para l

A palavra QUE :
a)partcula explicativa conjuno integrante

conjuno condicional
b)conjuno concessiva pronome relativo

conjuno concessiva.
c)conjuno comparativa conjuno integrante

conjuno temporal
d)partcula expletiva pronome relativo

conjuno condicional
e)conjuno concessiva partcula optativa

conjuno temporal
46
195 - (PA) Na orao: O SEU a seu dono . O
primeiro SEU :
a)pronome pessoal
b)pronome demonstrativo
c)pronome refletivo
d)pronome substantivo
e)pronome adjetivo
196 - (SP) A orao grifada em: No permita
Deus que eu morra , tem
Valor de Funo sinttica de
a) adjetivo objeto direto
b) substantivo sujeito
c) advrbio adjunto adverbial
d) substantivo objeto direto
e) adjetivo sujeito
197 - Que conversassem de amores, possvel .
(M. de Assis, Esa e Jac, pg 191)
A primeira orao classifica-se como:
a)subordinada substantiva predicativa
b)subordinada adverbial predicativa
c)subordinada substantiva subjetiva
d)principal
e)subordinada substantiva objetiva direta
198 - (RJ) A verdade que a gente no sabia
nada...

(Autran Dourado O risco do Bordado)
Classifica-se a Segunda orao como:
a)subordinada substantiva objetiva direta
b)subordinada adverbial conformativa
c)subordinada substantiva objetiva indireta
d)subordinada substantiva predicativa
e)subordinada substantiva apositiva
199 - (PA) Marque a alternativa que contiver
oraes subordinadas substantivas:
I.A verdade que o pas necessita do trabalho de
todos.
II. Todos se espantaram com o barulho que vinha
do quarto.
III. Tenho certeza de que todo faro boa prova.
IV Foi to evidente a argumentao, que todos a
acataram.
a)I, II, III, IV
b)I, II, III
c)II, III, IV
d)II, III
e)I, III
200 - (BA) Coalhada ......para a sade, mas esta
no est....., est............

a)boa boa meio azeda
b)bom bom meio azeda
c)boa boa - meia azeda
d)bom boa meio azeda
47
e)bom bom meia azeda
201 - (MACKENZIE SP) As lacunas da frase:
Sempre ....... desobedeceu, embora ....... quisesse
muito, porque no suportava que ningum ...........
orientasse.

Seriam corretamente completadas pelas formas:
a)o o o
b)lhe lhe lhe
c)lhe o o
d)lhe lhe o
202 - Assinale a alternativa onde um dos
pronomes tem valor de adjetivo:
a)No sei que diz aquele anncio.
b)J pensei em tudo o que ele disse.
c)De que se queixa o cliente?
d)Acreditei que fosse outra pessoa.
e)Este livro o que comprei ontem.
203 - Dadas as sentenas:
I. Eu o quero muito amigo
II. Elas lhe compeliram a escrever assim.
III. Aja sempre com reta inteno: guarde par si o
que no devo dizer.
Deduzimos que:
a)apenas a sentena n I est correta
b)apenas a sentena n II est correta
c)apenas a sentena n III. est correta
d)todas as sentenas esto corretas.
I. Entre elas e eu no h quem obrigue a proceder
dessa forma.
II. Ela se agride a si mesma.
III. Eu quisera falar consigo mesmo
Deduzimos que:
c)apenas a sentena n III est correta
d)todas as sentenas esto corretas
I. J era hora de eu reaver o que perdi.
II. Vim avisar-lhe de que as coisas vo bem.
III. No transijo minhas opinies, tenho elas com
toda segurana.
Deduzimos que:
48
206 - Assinale a opo em que h erro quanto ao
grau do adjetivo:
a)problema srio problema serssimo
b)clima frio clima frigidssimo
c)juramento sagrado juramento sacratssimo
d)sade boa sade bonssima
e)local aprazvel local aprazibilssimo
207 - Assinale a opo correta em: Um doa mais
ricos daqueles arredores , :
a)Grau comparativo de superioridade
b)Grau superlativo relativo
c)Grau superlativo absoluto sinttico
d)Grau superlativo absoluto analtico
e)Nenhuma das alternativas
208 - Em qual alternativa a palavra no vem
precedida de artigo?
a)lua
b)Brasil
c)Itlia
d)Argentina
e)Roma
209 - (CESCEA) Assinale a orao subordinada
adverbial concessiva:
a)To grande e foi a seca, que a terra partiu-se
b)S embarcarei se tive dinheiro
c)Irei festa, no obstante estar doente.
d)Porque desejam quanto lhes parece bem
e)Porque passava eu a minha vida como podia.
210 - Na frase: Eu sei tirar o grito onde ele
guardou aquele livro a orao grifada :
a)orao subordinada adjetiva restritiva.
b)Orao subordinada substantiva objetiva direta.
c)Orao subordinada substantiva objetiva
indireta.
d)Orao coordenada Sindtica explicativa.
I. O sentimento e a emoo domina o orador.
II. O sentimento e a emoo dominou o orador.
III. Vossa Senhoria sabe do seu prestgio.
Deduzimos que:
b)apenas a sentena n II. est correta
e) nenhuma das alternativas acima.
212 - Assinale a alternativa em que h erro de
concordncia:
a)Uma poro de refugiados pediram asilo
b) Deu no relgio da matriz quinze horas.
c) Um bando de aves invadiu a aldeia
49
d) viu a rua e a noite calma
e)Foi um dos alunos que mais se destacaram
213 - (PUC-SP) Considerando o processo de
formao de palavras, relacione a coluna da
direita com a da esquerda:
1. derivao imprpria
2. prefixao
3. prefixao e sufixao
4. sufixao
5. composio e justaposio
( ) desenredo
( ) narrador
( ) infinitamente
( ) o voar
( ) po-de-mel
Assinale a alternativa que apresente a numerao
em seqncia correta.
a) 3, 4, 2, 5, 1
b) 2, 4, 3, 1, 5
c) 4, 1, 5, 3, 2
d) 2, 4, 3, 5, 1,
e) 4, 1, 5, 2, 3
214 - (F.M.ABC-SP) A alternativa que preenche
corretamente as lacunas da frase Ele j
saiu.......muito tempo: dever chegar.....terra de
seus pais daqui.....alguns dias, se no tiver
deixado o carro....gasolina, com que
viajaria,......espera da necessria reviso , :
a) a a a
b) h a a
c) a a a
d) h a a a a
e) a a
215 - (MACKENZIE-SP) Indique o perodo que
no contm um substantivo no grau diminutivo.
a)Todas as molculas foram conservadas com as
propriedades particulares, independentemente da
atuao do cientista
b)O ar senhoril daquele humnculo transformou-o
no centro de atenes na tumultuada assemblia.
c)Atravs da vitrina da loja, a pequena observava
curiosamente os objetos decorativos expostos
venda, por preo bem baratinho.
d)De momento a momento, surgiram curiosas
sombras e vultos apressados na silenciosa viela.
e)Enquanto distraa as crianas, a professora
tocava flautim, improvisando cantigas alegres e
suaves.
216 - (MACKENZIE-SP) Aponte a alternativa
que contm erro de anlise sinttica.
a)Em Mandei-a sair , o pronome a e o infinitivo
sair constituem ambos objeto da orao finita.
b)A frase D-se entulho est na voz ativa.
c)Na orao O deputado falou duas horas , a
expresso duas horas adjunto adverbial
d)Em Este um osso duro de roer , a preposio
de, seguida de infinitivo, uma orao passiva
e)Em Aspirina bom para o corao , bom
predicativo do sujeito aspirina.
50
217 - (MACKENZIE-SP) Assinale a alternativa
em que no h erro de concordncia
a)No seremos ns quem diremos para voc no
pagar a dvida.
b)Haviam muitas flores no jardim.
c)Sais azul-pavo e cintos amarelo-canrio
constituam o uniforme.
d)Os Estados Unidos vai sediar as prximas
Olimpadas.
e)Hoje vinte e cinco de setembro.
218 - (MACKENZIE-SP) Aponte a alternativa em
que h erro de regncia.
a) Eu fui ao Guaruj, no fui a Santos
b)Faz dias que no lhe vejo.
c)este cheque para mim, ou s para eu
descontar?
d)Os nmeros esto exatos, salvo omisso da
minha parte.
e)Ele mora na avenida Anglica, mas trabalha na
rua Itamb
219 - (MACKENZIE-SP) Numere a Segunda
coluna de acordo com o significado das
expresses da primeira coluna e assinale a
alternativa que contm a seqncia correta dos
algarismos.
1. o leo santo ( ) a moral
2. a relva ( ) a crisma
3. um sacramento ( ) o moral
4. a tica ( ) o crisma
5. a unidade de massa ( ) a grama
6. o nimo ( ) o grama
a)6, 1, 4, 3, 5, 2
b)6, 3, 4, 1, 2, 5
c)4, 1, 6, 3, 5, 2
d)4, 3, 6, 1, 2, 5
e)6, 1, 4, 3, 2, 5
220 - (MACKENZIE-SP) Aponte a alternativa
incorreta quanto correspondncia entre a
locuo e o adjetivo.
a) glacial (de gelo); sseo (de osso)
b) fraternal (de irmo); argnteo (de prata)
c) farinceo (de farinha); ptreo (de pedra)
d) viperino (de vespa); ocular (de olho)
e) ebrneo (de marfim); inspida (sem sabor)
221 - (MACKENZIE-SP) Assinale a alternativa
que contm vocbulos que obedecem mesma
regra de acentuao da palavra tnue.
a)agrnomo, ndex, fssil, dspar
b)bomia, heri, amveis, imundcie
c)amndoa, mgoas, suprfluo, bilnge
d)mope, rm, mdiuns, volvel
e)argnteo, vivo, baa, esferide

51
Texto: UFES
DIVERSIDADE DOS USOS LINGSTICOS
1.Para o correto estabelecimento da norma
lingstica e para o exato conceito de erro, de
mister que o lingista, o
filsofo, o grmatico tenham bem presente (sic)
ao esprito
a discriminao dos usos lingsticos. Dentro da
ampla
5 .unidade da lngua cabem vrios aspectos, vrias
modalida-
des, com caractersticas prprias, determinadas
pelo fim da
linguagem usada e pela situao psicolgica dos
interlocu-
tores. Assim, h um uso coloquial culto, um uso
familiar
um uso popular regional, um uso grupal, um uso
afetivo, um
10.uso maternal, um uso infantil, um uso
intelectual, um uso
esttico. Em cada um desses setores se estabelece
uma
tradio, um costume lingstico, que solidariza
os interlo-
cutores. A norma lingstica de cada uso se induz
e nunca
se deduz. O processo h de ser a observao, as
concluses
15.ho de ser a sistematizao dos fatos
observados.
MELO, Gladstone Chaves de, Iniciao
filologia e a
Lngua portuguesa. 5. Ed. Rio de Janeiro,
Acadmica, 1975.p.47.
222 - Do enunciado A norma lingstica de cada
uso se induz e nunca se deduz linhas 13 e14
depreende-se que:
a)a norma lingstica de consenso geral;
b) o sistema lingstico comporta uma gama de
variantes;
c)os regionalismos fundamentam o
estabelecimento da norma;
d)os condicionamentos sociais no nos levam ao
uso da norma;
e)o uso familiar solidariza interlocutores.
223 - Assinale a afirmativa que o texto NO
contm:
a)h uma unidade entre os vrios usos lingsticos
que constituem a lngua.
b)Par determinar o que correto em linguagem, o
estudioso tem que conhecer as diversas
modalidades lingsticas;
c)O uso coloquial, popular, grupal, bem como
outro tipos constituem norma lingstica para os
seus usurios
d)A diversidade lingstica determinada, em
parte, pela situao psicolgica dos interlocutores,
ao usarem a lngua;
e)O exato conceito de erro est em tomar como
base os ensinamentos dos gramticos.
52
224 - Em (...) determinadas pelo fim da
linguagem usada (...) (linhas 6 e7), a palavra
grifada est empregada com a mesma acepo de:
a)trmino;
b)objetivo
c)sentido
d)emprego
e)nenhuma satisfaz
225 - Assinale a afirmativa CORRETA com
relao ao vocbulo mister (linha 5 e 12)
a) um vocbulo disslabo com acentuao tnica
na penltima slaba;
b) um vocbulo emprestado, proveniente da
lngua inglesa.
c) uma palavra usada, quando se escrevem textos
sobre usos lingsticos
d) um vocbulo paroxtono terminado em r;
e) um vocbulo cuja slaba tnica a ltima.
226 - A mesma regra ortogrfica que justifica o
uso do trema na palavra lingstica nos levaria a
tambm us-lo no par:
a)quociente / equiltero;
b)distinguir adquirir
c)quinqunio / linguia
d)questo / liquidao
e)arguio / circuito
227 - Nos fragmentos (...) de mister que o
lingista (...) (linha 2) e (...) um costume
lingstico, que solidariza os interlocutores (linha
12) , pela ordem, a palavra QUE
morfologicamente:
a)pronome relativo / conjuno subordinativa
comparativa
b)conjuno coordenativa explicativa / pronome
interrogativo
c)pronome relativo / conjuno subordinativa
comparativa.
d)Conjuno coordenativa integrante / pronome
relativo;
e)Conjuno subordinativa consecutiva /
conjuno subordinativa integrante
228 - Nos fragmentos de frases Assim, h um
uso coloquial culto (...) (linha 8) e O processo
h de ser a observao (...) (linha 14) o verbo
haver aparece caracterizado respectivamente em:
a)impessoal / regular
b)impessoal / auxiliar
c)irregular / anmalo
d)defectivo / impessoal
e)irregular / defectivo
229 - Assinale a opo que preenche
adequadamente a lacuna da frase:
A lngua constituda de uma gama de
modalidades lingsticas ............... caractersticas
devem visar os estudiosos, para se precisar o
exato conceito de erro
a)em cujas;
b)de cujas
c)por cujas
53
d)com cujas
e)a cujas
230 - No fragmento Dentro da ampla unidade da
lngua cabem vrios aspectos, vrias modalidades
(...) (linhas 4 e5), o verbo caber est na 3 pessoa
do plural, porque:
a)de acordo com a norma culta, o verbo concorda
em pessoa e nmero com seu sujeito;
b)a norma culta permite a concordncia atrativa
com o elemento mais prximo do verbo.
c)De acordo com a norma culta, o verbo concorda
em pessoa e nmero com o objeto direto.
d)No meio de uma frase, o verbo pode concordar
facultativamente com o elemento anterior ou com
o posterior.
e)O uso do verbo na 3 pessoa do plural uma das
maneiras de se indeterminar o sujeito.
Texto:
O CARNAVAL
1..A Avenida o mar dos folies. Serpentinas
cortam o ar carregado de ter, rolam das sacadas,
pendem nas rvores e dos fios, unem com os seus
matizes aos automveis do corso.
Sai da frente! Sai da frente! o grupo dos
cartolas
5.empurra para passar, com a corneta que
arrebenta os ouvi-
dos. O cho um espesso tapete de confetes. H
uma
loucura de pandeiros, de cantos e chocalhos...
A multido se sacode, sua, vermelha, rouca, feliz.
H o som
dos reco-recos e das matracas. H o berreiro dos
cordes
10.Improvisados nas caladas. Cantam no calor
descomunal:
Queria te ver no inferno
sem ventarola...

multido dominada pelo delrio no carnaval
Os cordes animadssimos. Vinham a morena na
frente, solando,
rodando como um parafuso sobre as chinelinhas
de veludo
15.menores que o p. Segura esta, seu
Fagundes!...- gritou o
mulato de fraque e tamancos, e a voz do clarinete
quase sumia,
numa nota aguda que no tinha fim. Era o sinal
do coro
Quando eu morrer,:
no quero choro, nem vela.
20.quero uma fita amarela
gravada com o nome dela.

RABELO, Marques, In. Manual de Portugus;
3 e 4 sries ginasiais. Rio de Janeiro,
So Jos, 1964, p. 98.
231 - Assinale o que o texto NO reflete:
a)apresentao dos dias de carnaval do Brasil;
b)o retrato da multido diante da vida;
54
c)indiferena da multido com relao morte
d)despreocupao das multides diante da vida
e)o canto no unssono da multido
232 - Da frase Serpentinas cortam o ar carregado
de ter, rolam das sacadas, pendem das rvores e
dos fios, unem com os seus matizes os automveis
do corso. (linhas1, 2 e 3) , percebe-se que uma
das caractersticas do carnaval :
a)a presena de desfiles de automveis;
b)a ausncia de simetria
c)a perfeita organizao das serpentinas;
d)uma multido nas sacadas
e)a embriaguez pelo ter.
233 - Acasale a 1 coluna com a 2 sendo em vista
a afirmativa:
O carnaval envolve a todos numa linguagem
expressa no s verbalmente, mas tambm por
elementos no verbais.
(1)com os seus matizes
(2)carregado de ter
(3)som dos reco-recos
(4)no inferno sem ventarola
(5)seu Fagundes
( ) elemento auditivo
( ) elemento ttil
( ) elemento visual
( ) elemento verbal
( ) elemento olfativo
a)2, 3, 4, 5, 1
b)3, 4, 1, 5, 2
c)5, 3, 1, 4, 2
d)4, 3, 1, 2, 5
e)3, 5, 4, 1, 2
234 - Os traos que distinguem vela de dela so:
a)oclusiva, linguodental;
b)oclusiva palatal
c)constritiva, fricativa, labiodental
d)oclusiva, velar
e)constritiva, fricativa, palatal
235 - A palavra pertencente mesma classe que
sua na frase
A multido se sacode, sua, vermelha, rouca,
feliz (linha 8) est grifada em:
a) A Avenida o mar dos folies .
b) (...) unem com seus matizes os automveis do
curso.

c) (...) o grupo dos cartolas empurra para passar
(...)

d) O cho um espesso tapete de confetes .
e) (..) gritou o mulato de fraque e tamancos (...)

236 - Assinale a opo em que os nomes so
caracterizados somente pelo gnero gramatical.
a) moreno / morena
55
b) homem / mulher
b)folies / folionas
c)carneiro / ovelha
d) fita / fios
237 - Nas oraes Quando eu morrer (linha 18) e
no quero choro, nem vela (linha 19) , as
palavras sublinhadas so morfologicamente:
a)conjuno subordinativa temporal / conjuno
coordenativa alternativa.
b)Pronome relativo / advrbio de negao
c)Advrbio de tempo / conjuno coordenativa
alternativa
d)Pronome substantivo interrogativo / conjuno
coordenativa aditiva
e)Conjuno subordinativa temporal / conjuno
coordenativa aditiva

238 - No enunciado Vinha a morena na frente,
solando, rolando como um parafuso (...) (linhas
13 e14) , o vinha solando, rolando caracteriza o
aspecto verbal:
a)concluso
b)inceptivo
c)permansivo
d) durativo
e)resultativo
Texto:
AS ESTRELAS
Quando a noite cair, fica janela
E contempla o infinito firmamento!
V que plancie fulgurante e bela!
V que deslumbramento!
Olha a primeira estrela que aparece
Alm, naquele ponto do horizonte...
Brilha, trmula e vvida...Parece
Um farol sobre o pncaro do monte.
Com o crescer a treva,
Quantas estrelas vo aparecendo!
De momento em momento, uma se eleva,
E outras em torno dela vo nascendo.
Quantas agora!...V! Noite fechada...
Quem poder contar tantas estrelas?
Toda a abbada est iluminada:
E o olhar se perde e cansa-se de v-las.
Surgem novas estrelas imprevistas...
Inda outras mais despontam...
Mas, acima das ltimas que avistas,
H milhes e milhes que no se contam...
Baixa a fronte e medita:
- Como, sendo to grande na vaidade
Diante destes abbada infinita
56
pequenina e fraca a humanidade!
BILAC, Olavo. In. //Exerccios de Portugus.
5 ed. Rio de Janeiro, Fundo de Cultura, 1967, p.
207.
239 - O objetivo de Olavo Bilac, ao escrever o
poema As Estrelas , Foi:
a)deslumbra-se ante o universo e cantar as belezas
da criao
b)ver a noite descer e contemplar o aparecimento
das estrela
c)meditar sobre as vaidades humanas e apreciar a
beleza da noite;
d)ressaltar a pequenez do homem e a grandeza da
humanidade
e)contar as estrelas e fitar a abbada celeste
240 - Apenas uma opo NO apresenta, no
mesmo modo e pessoa, o par de formas verbais
destacadas do poema de Olavo Bilac;
a)fica (verso 1; estrofe 1) / v (verso 3; estrofe 1)
b)Olha (verso 1; estrofe 2) / aparece (verso 1;
estrofe 2);
c)Baixa (verso1; estrofe 6) / medita (verso
1;estrofe 6);
d)Contempla (verso2;estrofe 1) / v(verso 3;
estrofe 1)
e)V (verso 3;estrofe 1) / olha (verso 1, estrofe 2)
241 - Substituindo-se o verbo cair pelo verbo vir
em quando a noite cair (verbo 1;estrofe 1), a
criao correta passar a ser:
a)quando a noite vir;
b)quando a noite vir;
c)quando a noite vim;
d)quando a noite vier ;
e)quando a noite vem;
242 - Assinale a opo em que as oraes do
perodo se relacionam s por coordenao:
a) Quando a noite cair, fica janela,
E contempla o infinito firmamento!

b) Olha a primeira estrela que aparece
Alem, naquele ponto do horizonte...

c) De momento em momento, uma se eleva,
E outras em tornos dela vo nascendo.

d) Mas, acima das ltimas que avistas,
H milhes, e milhes que no se contam...

e) - Como, sendo grande na vaidade,
como, sendo to grande
......................................................
pequenina e fraca a humanidade!

243 - No verso 1 da 5 estrofe (Surgem novas
estrelas imprevistas ),
Olavo Bilac NO usou vrgula depois da forma
verbal surgem, porque:
a)ao ncleo do predicado seguem-se objeto direto,
b) forma verbal seguem-se um aposto;
c)no se separa sujeito de predicado;
57
d)o sujeito da orao est oculto;
e)quando predio, o verbo intransitivo
244 - A forma pronominal mim NO poderia
preencher a lacuna em:
a)havia pandeiros, cantos e chocalhos para
............ danar;
b)para ............., diferenar os vrios usos
lingsticos fcil.
c)Entre voc .............. verifica-se um uso
lingstico semelhante;
d)Cante aquela modinha de carnaval para ......
e)Para .........., Bilac um excelente poeta
245 - Dos textos Diversidade dos Usos
Lingsticos , O carnaval e As estrelas
verifica-se que:
a)Bilac esttico
b)Gladstone esttico
c)Marques Rabelo familiar;
d)Bilac afetivo;
e)Marques Rabelo popular regional
Texto (UFES)
Estradas de Rodagem
1 Comparados os pases com veculos, veremos
que os Estados Unidos so uma locomotiva
eltrica, a Argentina
um automvel, o Mxico uma carroa, e o Brasil
um carro
de boi.
5.O primeiro destes pases voa; o segundo corre a
50 km por hora;
o terceiro apesar das revolues tira 10 lguas por
dia, ns...
Ns vivemos atolado seis meses do ano, enquanto
dura a
Estao das guas, e nos outros 6 meses
caminhamos razo
De 2 lguas por dia. A colossal produo agrcola
e industrial
10. dos americanos voa para os mercados com a
velocidade
mdia de 100km por hora. Os trigos e carnes
argentinas
afluem para os portos em autos e locomotivas que
uns 50
km por hora , na certa, desenvolvem.
As fibras do Mxico saem por carroas e se um
general
15. revolucionrio no as pilha em caminho,
chegam a salvos com
relativa presteza. O nosso caf, porm, o nosso
milho, o
nosso feijo e a farinha entram no carro de boi, o
carreiro
despede-se da famlia, o fazendeiro coa a cabea
e, at
um dia! Ningum sabe se chegar, ou como
chegar. s
20.vezes pensa o patro que o veculo j est de
volta, quando
58
v chegar o carreiro.
- Ento? Foi bem de viagem?
O carreiro d uma risadinha.
- No v que o carro atolou ali no Iriguau e...
25.- E o qu?
-... e est atolado! Vim buscar mais dez juntas de
bois para
tirar ele.
28. E l seguem bois, homens, o diabo para
desatolar o carro.
enquanto isso, chove, a farinha embolora, a
rapadura derre-
30 te, o feijo caruncha, o milho grela, s o caf
resiste e ainda
aumenta no peso.
LOBATO, Monteiro. Obras completas
14 ed. So Paulo, Brasiliense, 1972, v. 8,p.74
246 - O texto reflete o Brasil de:
a)1500
b)1560
c)1700
d)1970
e)1900
247 - O texto informa que a produo do Brasil
era essencialmente:
a)txtil;
b)automobilstica;
c)blica;
d)agrcola;
e)petrolfera
248 - A expresso ... at um dia! (linha 19)
significa:
a)incerteza real;
b)separao momentnea;
c)afastamento demorado;
d)despedida cordial;
e)reencontro promissor
249 - O dilogo mantido entre patro e o carreiro
reflexo de:
a)preocupaes desnecessrias;
b)interesses comuns;
c)acontecimentos polticos;
d)problemas ntimos
e)novidades interessantes
250 - O uso das reticncias em ... ns... (linha 6)
Expressa:
a)cansao
b)ironia
c)timidez
d)alegria
e)saudade
59
251 - A frase - Ento? Foi bem de viagem?
(linha 22) foi proferida pelo:
a)patro emissor;
b)carreiro receptor
c)patro mensagem;
d) carreiro emissor
e)patro - receptor
252 - A conjuno NO classificada da mesma
maneira que so classificadas as outras
conjunes grifadas, :
a) ... que os Estados Unidos... (linhas 1 e 2);
b) ... se um general... (linha 14);
c) ... se chegar... (linha 19);
d) ... que o veculo... (linha 20);
e) ... que o carro... (linha 24);
253 - A opo em que o ordinal NO o
correspondente ao cardinal, :
a)cinqenta qingentssimo
b)seiscentos seiscentsimos
c)setenta setuagsimo
d)trezentos trecentsimo
e)sessenta sexagsimo
254 - A opo que apresenta a reestruturao
correta de ... quando v chegar o carreiro. (linha
21) :
a)quando o v chegar
b)quando v cheg-lo
c)quando v chegar ele
d)quando lhe v chegar
e)quando v ele chegar
255 - Tendo em vista a concordncia nominal e
verbal, o trecho ... veremos que os Estados
Unidos so uma locomotiva eltrica... (linha 2),
ao ser acrescido do adjetivo prprio, ter
estrutura:
a)veremos que o prprio Estados Unidos uma
locomotiva eltrica.
b)Veremos que os prprios Estados Unidos tem
tentado ser uma locomotiva eltrica
c)Veremos que o prprio Estados Unidos quis
produzir uma locomotiva eltrica
d)Veremos que os prprios Estados Unidos so
uma locomotiva eltrica
e)Veremos que o prprio Estados Unidos se
orgulham de uma locomotiva eltrica.
256 - O sujeito de desenvolvem (linha 13) :
a)autos (linha 12)
b)50km (linha 12)
c)locomotivas (linha12)
d)que (linha 12)
e)autos e locomotivas (linha 12)
257 - A opo que apresenta uma orao
subordinada substantiva objetiva direta :
a) O primeiro destes pases voa; o segundo corre
a 50 km por hora; o terceiro; apesar das
revolues tira 10 lguas por dia, ns... (linhas 5
e 6);
60
b) A colossal produo agrcola e industrial dos
americanos voa para os mercados com a
velocidade mdia de 100 km por hora. (linhas 9 e
10)
c) Os trigos e carnes argentinos afluem para os
portos em autos e locomotivas que uns 50km por
hora, na certa, desenvolvem (Linhas 11 e 12);
d) s vezes pensa o patro que o veculo j est
de volta, quando v chegar o carreiro. (linha 19 e
20);
e) E l seguem bois, homens, o diabo para
desatolar o carro. (linhas 28 e 29);
Texto:
A FUNO SOCIAL DA POESIA
O impulso para o uso literrio das lnguas dos
povos comeou
com a poesia. E isso se torna perfeitamente
natural ao
percebermos que a poesia est primeiramente
ligada ex-
presso dos sentimentos e das emoes, e que
esses senti-
5.mentos e essas emoes so particulares,
embora isso seja
geral mais fcil pensar numa lngua estrangeira
do que
sentir nela. Portanto, nenhuma arte mais
obstinadamente
nacional do que a poesia. Um povo pode ter sua
lngua,
extirpada, e ser obrigado a usar outra lngua nas
escolas, mas
10.a no ser que ensine quele povo a sentir a
nova lngua,
no se conseguir extirpar a antiga, e ela
reaparecer na
poesia, que o veiculo do sentimentos. Acabei de
dizer
Sentir na nova lngua e refiro-me a algo bem
maior do que
apenas expressar seus sentimento numa nova
lngua . Um
15. pensamento expresso numa lngua diferente
pose ser pra-
ticamente o mesmo pensamento, mas um
sentimento ou
emoo expressos na lngua diferente no so o
mesmo
18. sentimento e a mesma emoo.
ELIOT, T.S. Apud BECHARA, Evanildo et alii

Comunicao e expresso. Rio de Jneiro ,
Francisco Alve,
1977. 1 Srie 2 Grau. P. 330-1.
258 - Assinale a afirmativa que o texto NO
contm:
a)A lngua materna o instrumento ideal para a
expresso verdadeira dos sentimentos e das
emoes.
b)H uma relao natural e estreita entre usar
poeticamente a lngua materna e extravasar os
sentimentos e as emoes.
c)A capacidade de externar um pensamento
sempre mutilada, quando se faz uso de uma lngua
estrangeira.
61
d)Na sociedade humana, a poesia a arte que
mais apresenta caractersticas locais e individuais.
e)A primeira forma de expresso literria surgiu
com a poesia
259 - Pelo texto, a extirpao da lngua verncula
ocorre quando:
a) substituda por outra, na escola e nas
reparties pblicas.
b)O povo j formula pensamentos, na nova lngua,
em vria situaes.
c) somente usada pelo povo, na conversa do dia-
a-dia e no trabalho.
d) ensinada e usada, ao lado de outra, na escola e
nas horas de lazer;
e)Todas s manifestam seus sentimento e
emoes na nova lngua
260 - A opo cuja palavra NO substitui
adequadamente obstinadamente (linha 7) , :
a)pertinazmente
b)medrosamente
c)relutantemente
d)firmemente
e)teimosamente
261 - Ao ser substituda a consoante constritiva
(fricativa) alveolar surda, no vocbulo so, pela
consoante oclusiva velar surda, tem-se:
a)to
b)vo
c)no
d)po
e)co
262 - Assinale a opo cuja palavra NO
pluralizada , na fala, como povo (linha 10):
a)fogo
b)socorro;
c)rolo;
d)forno
e)destroo
263 - Assinale a opo que NO est
caracterizada corretamente:
a)bem/estrangeira ditongo decrescente
nasal/ditongo decrescente oral
b)literrio/perfeitamente ditongo crescente
oral/ditongo decrescente oral
c)conseguir/mais ditongo crescente
oral/ditongo decrescente oral
d)lngua/ao ditongo crescente oral/ditongo
decrescente oral
e)expresso/outra ditongo decrescente
nasal/ditongo decrescente oral
caracterizada corretamente:
a) algo (linha13) pronome indefinido
b) que (linha 3) conjuno
integrante
c) mais (linha 6) advrbio de
intensidade;
d) a no ser que (linha 10) locuo conjuntiva
62
e) dos sentimentos(linha4) locuo adjetiva
corretamente caracterizada:
a) comeou (linha 1) pretrito perfeito do
indicativo
b) torna (linha 2) presente do
indicativo
c) seja (linha 5) presente do
subjuntivo
d) percebemos (linha 3) futuro do subjuntivo
e)reaparecer (linha11) futuro do presente
do indicativo
266 - o fragmento da frase ... a no ser que se
ensine... (linha 10) traduz:
a)causa
b)fim
c)concluso
d)concesso
e)condio
267 - Assinale a opo em que a reestruturao
das frase em uma nica, provoca o aparecimento
do pronome relativo cujo:
a)A grande arte dentre as mais belas a poesia. O
texto A funo Social da Poesia faz referncia
grande arte.
b)A poesia uma arte que difere de todas as
outras. A produo da poesia o resultado do uso
pelo poeta de sua lngua comum.
c)A verdadeira personalidade mostrada pela
poesia. A verdadeira personalidade est na
expresso dos sentimentos mais profundos.
d)Todo grande poeta tem sempre alguma coisa a
dar alm do prazer. No sei se todos que me lem,
concordam com isso.
e)Emoes e sentimentos so reaes expressas
pela poesia. Todos os homens possuem emoes e
sentimentos.
268 - Assinale a opo que preencha
adequadamente a lacuna da frase:
...................... muitos estudantes que nunca leram
uma poesia.

a)deve existir
b)podem haver
c)existe
d)deve haver
e)pode existir
269 - Assinale a opo que no preenchida ,
com a mesma letra x usada para grafar a palavra
expresso (linha 15)
a)e pectativa;
b)e silar;
c)e pontneo
d)e travasar
e)e ceo
270 - (MACKENZIE-SP) Aponte a alternativa em
que no h erro de concordncia nominal:
a)os seus idade, profisso e competncia eram
conhecidos de todos.
b)Estudo as lnguas inglesas e francesas
63
c)Toda ela cheirava ainda a cal, a tinta, a barro
fresco.
d) necessrio a tua presena aqui,
imediatamente.
e)Considero culpado o pai e a me.
Nas questes de nmeros 271 a 274, assinale a
alternativa correta, considerando tambm erros de
ortografia e acentuao:
271 - (F.G.V.SP)
a) preciso que a empresa continui crescendo e,
porisso, tomarei as medidas que me convirem.
b) preciso que a empresa continue crescendo e,
porisso, tomarei as medidas que me convir.
c) preciso que a empresa continue crescendo e,
pr isso, tomarei as medidas que me conviessem..
d) preciso que a empresa continua crescendo e,
por isso, tomarei as medidas que me convem.
e) preciso que a empresa continue crescendo e,
por isso, tomarei as medidas que me convierem.
272 - (F.G.V.SP)
a)Enquanto no reaverem o tempo perdido, no se
dm por satisfeitos.
b)Enquanto no rehaverem o tempo perdido, no
se deem por satisfeitos.
c)Enquanto no reouverem o tempo perdido, no
se dem por satisfeitos.
d)Enquanto no rehouverem o tempo perdido, no
se dem por satisfeitos
e)Enquanto no reaver o tempo perdido, no se
daram por satisfeito.
273 - (F.G.V.SP)
a)Se ningum se opor, os Estados Unidos
intervierem.
b)Se ningum se opr, os Estados Unidos
intervieram.
c)Se ningum se opuzer, os Estados Unidos
interviram.
d)Se ningum se opuser, os Estados Unidos
interviro.
e)Se ningum se opuzesse, os Estados Unidos
intervirem.
273 - (F.G.V. SP)
a)porque fazer do estudo da lngua prtuguesa
uma srie de alapes e adivinhos?
b)Por que fazer do estudo da lngua portuguesa
uma srie de alapes e adivinhas?
c)Porqu fazer do estudo da lngua portugusa
uma srrie de arapes e adivinhs?
d)Por qu fazer do estudo da lngua portugusa
uma srie de alssapes e adivinhas?
e)Por que fazer do estudo da lngua portugusa
uma srie de alcapons e adivinhas?
275 - (F.G.V.SP) Uma chuvinha renitente ....... as
folhas da mangueira que ...... o fundo do meu
quintal.

a)aoite, ensombra
b)assuta, enssombra
c)aula, enombra
d)acua, emsombra
e)aouta, em sombra
64
276 - (F.G.V.SP) E ali ficava, sem poder se
mover, sem poder falar pois no poderia
atender.....a interrogassem, aos que....pedissem o
que.......

a)a que, o, o fosse
b)quais, me, o que fosse que
c)aos quais, te, quaisquer querem
d)os que, vos, quer que fosse
e)aos que, lhe, quer que fosse
277 - (F.G.V.SP) A maioria dos antigos senhores
de terra no tinha dos problemas sociais
brasileiros......a viso patriarcal que.......

a)se no, conviesse
b)que, os convinha
c)seno, lhes convinha
d)tanto, se convm
e)quanto, conviera
278 - (F.G.V.SP) Leia atentamente: A maior
parte dos funcionrios classificados no ltimo
concurso, optou pelo regime de tempo integral.

Na frase h um erro de pontuao, pois a vrgula
est separando de modo incorreto:
a)o sujeito e o predicado
b)o aposto e o objeto direto
c)o adjunto adnominal e o predicativo do sujeito
d)o sujeito e o predicativo do objeto direto
e)o objeto indireto e o complemento agente da
passiva
279 - (F.G.V.SP) Leia com ateno:
Infelizmente, vocs enviaram uma carta ao
diretor sem assinatura
Na frase h ambigidade, pois a expresso pode
ser entendida como adjunto adnominal:
a)do sujeito ou do objeto direto
b)do adjunto adverbial de modo ou do objeto
direto
c)do objeto direto ou do aposto
d)do objeto direto ou do objeto indireto
e)do sujeito ou do predicativo do objeto direto
As questes de analogia, de nmeros 280 a 283,
aferiro a sua habilidade em descobrir a relao
entre palavras e em aplicar essa relao a outras
palavras . Embora o teste de analogia verbal seja,
em certa medida, um indicador do seu
vocabulrio, ele afere essencialmente a sua
habilidade em raciocinar. Em Matemtica, esse
tipo de situao expresso como um problema de
proporo; por exemplo: 2:4::x: y.
A seguir, tendo por base a relao existente entre
as duas primeiras palavras, assinale a letra que
corresponde alternativa correta:
280 - (F.G.V.SP)
SELO FILATELIA
a) ermo povoado
b) beato carola
c) prebenda mordomia
d) falaz filosofia
e) afluente numismtica
65
281 - (F.G.V.SP)
CONSTELAO ESTRELA
a) esteira trilha
b)continente ilha
c) livro folha
d) arrozoado discurso
e) afluente arquiplago
282 - (F.G.V.SP)
APETITE FASTIO
a) vaticnio morticnio
b) descenso declnio
c) fescenino licencioso
d) atrao repulsa
e) nmade errante
283 - (F.G.V.SP)
PROVER PRIVAR
a) provar degustar
b) precatar prevenir
c) premir punir
d) erguer derrubar
e) pregar deblaterar
284 - (FMU/FIAM-SP) Com relao ao acento
grfico, indique a alternativa em que todas as
palavras esto corretas.
a)chcara, sade, Zaz, cardpio, prpria, gua,
experincia
b)chcara, saudvel Ziz, cardapio, improprio,
inexistncia
c)chacareiro, saudvel, Ziz, amorso,
propriamente, experincia
d)utilidade, harmona, Zez, cardpio, ulcerso,
cafezinho
e)lcera, sade, saudvel guaceiro, Ziz,
prpriamente, improprio
285 - (FMU/FIAM-SP) Na passagem serve-se
comida natural , quanto voz do verbo e funo
da palavra se, temos, respectivamente:
a)voz reflexiva e pronome reflexivo
b)voz ativa e ndice de indeterminao do sujeito
c)voz reflexiva e pronome apassivador
d)voz ativa e pronome reflexivo
e)voz passiva e pronome apassivador
286 - (FMU/FIAM-SP) Observe o trecho: Venha
conhecer a comida mais indicada para sua sade .
Passando para a Segunda pessoa do singular e
para a Segunda pessoa do plural, o mesmo trecho
apresentaria os termos grifados respectivamente,
do seguinte modo.
a)venha conhecer....tua; vinde conhecer .... deles
b)vem conhecer....sua; ide conhecer....vossa
c)vai conhecer......tua; ide conhecer.....deles
d)vem conhecer.....tua; vinde conhecer.....vossa
e)venhas conhecer...tua; ide conhecer.....vossa
66
Texto (UFES)
AS ESTAES PERPLEXAS
Naturalmente, por culpa desses engenhos
clandestinos que
gregos e troianos esto atirando ao espao, as
estaes se
equivocaram e o Inverno, de barbas brancas,
insiste com a
primavera em que o seu tempo ainda no passou,
enquanto
5. A Primavera, com suas coroas desmanchadas,
v avanar o
Vero, de roupas de fogo, e no sabe o que fazer
de flores
e pssaros
As estaes perplexas, mas bem educadas,
apresentam suas razes com bons modos, no por
desejarem estar no cartaz,
10 mas pela disciplina do prprio ofcio. Elas,
antigamente,
executavam suas danas com grande acerto e,
enquanto uma
andava no primeiro plano, com seus vus e outros
acess-
rios, as outras, com muita elegncia, evoluam em
planos
sucessivos, esperando o momento de se
apresentarem, com
15. todo o seu brilho e poder
Mas com os tais engenhos que perfuram o espao,
embora
to miserveis, em relao ao universo como um
espinho
no p de um elefante, creio que sempre h
distrbios: e s
assim me parece explicvel que neste ms de
novembro
20. possamos ainda trazer roupas de l.
Pelo jardim h numerosos estragos. As plantas
andam meio loucas: gardnias, que costumam
desabrochar em dezembro, abriram
repentinamente em outubro e agora esto secas e
caem melancolicamente, querendo ainda
conservar o per-
25.fume e o aveludado nas ptalas queimadas.
Qualquer flor
que aparece, por saber que estamos na Primavera,
vem o
vento e a desfolha, vem o frio e a faz murchar,
vem a chuva
e arrasta-a para o cho. Que aconteceu? Pensam
as flores
(Sim, porque as flores pensam.) E logo
desaparecem, tristes
30. (Porque as flores tambm entristecem.)
Quanto aos passarinhos, nesta regio de sabis e
pardais,
pintassilgos e cambaxirras, nesta regio onde, o
dia inteiro,
o ar inteiro, o ano est cheio de pios, de canto, de
lamentos,
de beijinho d gua e risadinhas verdes e azuis, os
passari-
67
35nhos no sabem mais onde fazer seus ninhos e,
por acharem
to fria esta Primavera, abandonam as rvores de
ar condi-
cionado e metem-se pelo vo das telhas e pelos
canos dos aquecedores
MEIRELES, Ceclia. In: Quadrante 2.3 ed.
Rio de Janeiro, Ed. Do Autor, 1963 p. 154-5
287 - A informao que o texto NO contm :
a)J no se percebem mais os limites de cada uma
das estaes.
b)Os distrbios das alteraes atmosfricas cabem
a engenhos espaciais.
c)Atribui-se a atitudes humanas a
responsabilidade pelo desequilbrio da natureza.
d)Os pssaros no encontram mais, nas rvores,
lugares aconchegantes para fazerem seus ninhos.
e)Os povos gregos e troianos que
desencadearam mudanas nas estaes.
288 - O texto leva-nos a atribuir ao lanamento de
engenhos clandestinos (linha1);
a)a finalidades exclusivamente cientficas
b)intencionalidade de comunicao interplanetria
c)nsia de obteno da supremacia do mundo
d)intencionalidade de desequilibrar o meio
ambiente.
e)Estabilidade das condies atmosfricas.
289 - Estabelea-se a relao dos elementos da 1
coluna com o da 2 . A ordem da relao :
( ) danas (linha 11)
( ) perfume (linhas 24 e25)
( ) pios (linha 33)
(1) elemento auditivo
(2) elemento visual
(3) elemento olfativo
a)2, 3, 1
b)2, 1, 3
c)3, 1, 2
d)1, 2, 3
e)3, 2, 1
290 - O nico termo corretamente caracterizado :
a)barbas brancas (lnha3) cabelos brancos do
rosto do homem
b)ofcio (linha10) - comunicao escrita e formal
c)ar condicionado (linha 36) ar filtrado por
aparelhos especiais e distribudo a recinto
fechado.
d) Cartaz (linha 9) - passaporte usado por
comerciantes, para cruzarem o mar das ndias.
e)Aquecedores (linha 38) - aparelho usado para
aquecer casa, gua etc.
291 - O uso de letras maisculas, na grafia de
Inverno, Primavera e Vero, feito, porque:
a)deseja a autora ser diferente e criativa
b) uma determinao da norma ortogrfica
vigente
68
c)personifica a autora as estaes do ano
d) uma exigncia do estilo modernista
e)se escreve assim em prosa, tais nomes.
292 - A frase cuja lacuna NO pode ser
preenchida com todo o, como aparece em ...
com todo o seu brilho... (linha 15) :
a)...... muro foi feito; agora a casa e as rvores
esto protegidas.
b)Passou ....dia brincando, no entanto no comeo
da noite, se sentiu mal.
c)Um dos trens da tarde descarrilhou e bateu
numa rvore.....vago de bagagens , era o nico,
virou destroos
d)Dezenas de oitis adornam as alamedas dos
jardins. Determinou- se que... ... oiti deve ser
podado.
e)Lamentavelmente no fez boa prova; a falta de
tempo lhe impediu que lesse ..... livro.
293 - O termo grifado NO pronome relativo
a) ... engenhos clandestinos que gregos e
troianos... (linhas 1 e 2)
b) ... tais engenhos que perfuram o
espao... (linha 16)
c) ... me parece explicvel que neste ms...
(linha 19)
d) ... gardnias, que costumam desabrochar em
dezembro... (linha 22)
e) ... nesta regio onde, o dia inteiro (linha 32)
294 - O nico vocbulo que no pertence a classe
de verbos :
a) Fazer (linha 6)
b) Poder (linha 15)
c) Trazer (linha 20)
d) Desabrochar (linha 22)
e) Saber (linha 26)
295 - A forma verbal grifada em .. no por
desejarem estar no cartaz... (linha 9) pertence ao:
a)infinitivo pessoal no-flexionado
b)Futuro do subjuntivo
c)Pretrito mais-que-perfeito de indicativo
d)Infinitivo pessoal flexionado
e)Infinitivo impessoal
296 - A nica substituio de termo grifado, por
pronome oblquo tono que NO se fez
corretamente :
a) ... V avanar o Vero... (linha 5)
b) ... executaram suas danas... (linha 11)
c) ... esperando o momento de se apresentarem
... (linha 14)
d) ... trazer roupa de l (linha 20)
e) ... no sabem mais onde fazer seus ninhos
... (linha 35)
a)... v avan-lo...
b)... executavam-nas...
c)... esperando-o...
d)... traz-las...
e)... no o sabem...
69
Texto:
CONCEITO DE UNIDADE LINGSTICA
1 Vrios dos que (...) advogam ardorosos a
autonomia da
lngua brasileira sentir-se-iam embaraados e
sem resposta
se algum lhes pedisse explicitassem o conceito
de unidade
lingstica:
5.Ora, esse ponto fundamental, pois, com pode
algum
decidir se a lngua do Brasil e a de Portugal so
duas lnguas,
ou apenas dois aspecto da mesma lngua, se no
sabe
definir unidade lingstica ?
Realmente, a unidade lingstica no como a
identidade
10. geomtrica. Em Geometria dois tringulos so
iguais. Mas
nas lnguas no assim . As lnguas so fatos
humanos e,
portanto , participam da variedade e da
instabilidade do
homem e das sociedades. Desde que uma lngua
comea a
ser falada, entra a sofrer influncias de um sem-
conto de
15 agentes diversificadores, que do logo
nascimento a aspec-
tos lingsticos diferentes. Mas h tambm foras
unifica-
doras. H sobretudo um elemento de coeso que
mantm
estreitamente ligados os diversos aspectos, que se
forma-
ram, da lngua. Este elemento do gnio da
lngua, o
20. esprito lngua (sic), a sua forma(...) De modo
que uma
lngua se enquadra na conceituao genrica de
varidade
na unidade . Se esmiuarmos ao extremo a anlise
das
diferenciaes lingsticas, vamos encontra
lnguas indivi-
duais. No existem dois homens que executem do
mesmo
25modo uma lngua. Mas tambm, se retirarmos
pelo esprito
de sntese o desvio provocado pela anlise
sistemtica,
descobriremos um mesmo esprito atrs de todas
aquelas
28 variantes individuais
MELO, Gladistone Chaves de A lngua do
Brasil. 2 ed.
Rio de Janeiro, Fundao Getlio Vargas,
1971.p.28-9.
297 - A nica informao que o texto contm :
70
a)H uma unidade entre as diversas formas de uso
de uma lngua.
b)As lnguas so apresentadas dentro dos mesmos
princpios que regem a Geometria.
c)Verifica-se uma igualdade de conceito entre a
Geometria e a Lingstica.
d)As lnguas no sofrem alteraes, pois os seres
humanos tm necessidade de se comunicarem.
e)No Brasil, fala-se o brasileiro; em Portugal,
fala-se o portugus
298 - Estabelea a relao entre as informaes
abaixo e as afirmativas que se lhes seguem. A
ordem da reao :
(1)As lnguas comeam a sofrer alteraes, a
partir do momento em que os falantes passam a
execut-la.
(2)Os fatores que provocam modificaes nas
lnguas, exigem algum tempo par que sua ao
modificadora produza efeito.
(3)H duas foras que se processam nas lnguas: a
unificadora e a comunicadora
( ) A afirmativa deturpa uma informao
contida no texto.
( ) A afirmativa amplia o nmero de
informaes contidas no texto.
( ) a afirmativa constitui uma das informaes
contidas no texto.
a)2, 3, 1
b)3, 2, 1
c)2, 1, 3
d)3, 2, 1
e)1, 3, 2
299 - O vocbulo coeso (linha 17) pode ser
substitudo por:
a)pacificao
b)hesitao
c)deciso
d)perplexo
e)unio
300 - O vocbulo que NO contm encontro
consonantal, :
a)brasileira
b)pedissem
c)influncias
d)diversificadores
e)este
301 - O nico verbo que tem formada a 3 pessoa
a do plural do presente do indicativo da mesma
maneira como se forma a de ter (linha 9), :
a)rir
b)ler
c)vir
d)ver
e)crer
302 - A colocao do pronome oblquo tono em
... sentir-se-iam... (linha 2) se d, porque:
71
a)Se trata de um caso em que a nclise a melhor
forma de empregar o pronome.
b)Houve preocupao do autor em atender, na
construo, a efeito eufnico.
c) obrigatrio o uso da mesclise nas formas
verbais do futuro do pretrito.
d) a posio normal do pronome na maioria das
formas verbais em portugus.
e)Se pode empregar mesocliticamente o pronome,
pois nenhuma razo impede tal construo
303 - O verbo explicitar (linha 3) foi empregado
na 3 pessoa do plural, porque:
a) uma maneira de se indeterminar o sujeito.
b)Se verifica uma concordncia por atrao com o
pronome lhes
c)No caso, facultativo o emprego da forma
plural
d)Concorda em nmero e pessoa com seu sujeito
e)A forma verbal nunca empregada no singular.
304 - A reestruturao das frases provoca o
aparecimento de cujo ou variaes, sem que haja
prejuzo para o sentido, em:
a)A lngua portuguesa falada em muitas regies.
A escrita da lngua portuguesa alfabetizada.
b)As lnguas so aprendidas e usadas. Os homens
as aprendem e as usam visando comunicao.
c)Muitas pessoas aprendem lnguas estrangeiras.
Geralmente essas pessoas gostam de viajar ao
exterior.
d)Qualquer lngua uma estrutura de significao.
Os homens fazem uso da lngua para transmitir
seus sentimentos.
e)Cada falante usa de maneira prpria a lngua de
sua comunidade. Estabelece-se comunicao entre
os falantes
305 - A opo em que o perodo contm orao
coordenada, :
a) Realmente, a unidade lingstica no como a
identidade geomtrica.

b) Em Geometria dois ngulos so iguais quanto
tm os trs lados iguais.

c) As lnguas so fatos humanos e, portanto,
participam da variedade e da instabilidade do
homem e das sociedades.

d) H sobretudo um elemento de coeso que
mantm estreitamente ligados os diversos
aspectos, que se formam, da lngua.

e) Esse elemento o gnio da lngua, o esprito
lngua (sic), a sua forma (...)
306 - O vocbulo cuja acentuao grfica se faz
pela mesma razo por que se d a acentuao de
gnio (linha 19) , :
a)trs
b)influncia
c)tm
d)lingstica
e)mantm
Texto
A DACTILGRAFA
1 AMIGO nosso, que sofre de sinceridade
alcolica, depois
72
do terceiro contou aqui pra este pobre escravo do
padro
ouro, que batuca esta intimorata Remington
semiporttil
enquanto o sol l fora assovia coi pra gente, o
que aconte-
5.ceu no seu escritrio, esta semana. E contou sem
o menor
remorso
Deu-se que sua secretria, senhora
respeitabilssima, que
era sua auxiliar direta h muitos anos, cometeu a
temeridade
de casar e largar o emprego, no momento em que
a maioria
10.das mulheres est largando o marido pra
arranjar emprego.
Mas a secretria quis, disse que ia e no houve
jeito.
Ou melhor, o jeito foi botar um anncio no jornal,
na base
do precisa-se de secretria . Diz o amigo que
essa coisa de
existir muita gente procurando emprego bafo de
boca,
15.porque somente depois do quinto dia que
apareceram
duas candidatas.
Apareceram quase ao mesmo tempo, explicaram
por que
vinham e ficaram sentadinhas na sala de espera,
aguardando
a vez. Diz ainda o amigo que, l de dentro, sem
ser visto,
20.ele examinou bem as duas, principalmente a
Segunda.
A primeira, segundo sua descrio, era dessas
magras e de
culos, que sofrem de utilidade, sabem fazer
tudo, tm pele
ruim a cara de quem nunca tirou menos de 10 no
colgio.
Pela pinta, segundo sua prpria expresso, era
uma mulher
25. invicta
A Segunda... Bem, a Segunda tinha aquela cor de
pele que a
gente mandaria pintar no carro, se assim pudesse
ser feito.
Tinha olhar 45, corpo que a forma universal e
aquele ar
inocente das que nunca foras inocentes
A primeira era estengrafa, arquivista, falava
ingls, francs
31.e espanhol. Era dactilgrafa e tinha cursos de
um
modo geral. Mas ele no quis saber nada disso.
Quando ela
entrou na sala limitou-se a dizer que a vaga-
infelizmente
- j estava preenchida.
73
35. Ento, depois que a bruxa foi embora, mandou
entrar a
certinha que , num bambolear ameno e
compassado, entrou,
sentou numa cadeira prxima e deixou um joelho
de fora,
ao cruzar as pernas. Ele pigarreou e explicou que
a vaga era
dela. A moa agradeceu muito e foi obrigada a
confessar
40.que aquele era o seu primeiro emprego, que
no tinha
experincia nenhuma. E, ante a deciso dele,
murmurou
aveludadamente que s batia a mquina de
escrever com
dois dedos. Mesmo assim ficou no emprego.
Quando terminou de contar, perguntamos o que
dissera,
45.quando a boa confessou que s batia a mquina
com dois dedos.
- Eu perguntei pra ele assim: pra que tanto dedo,
minha
48.Filha? E fomos tomar um lanche
PONTE PRETA, Stanislaw. In: - Tia Zulmira e
eu.
6. ed. Rio de Janeiro, Civilizao Brasileira,
1975.p.183-5.
307 - O texto traduz:
a)as causas e as conseqncias do desemprego
b)uma crtica aos critrios de seleo de um
profissional
c)a importncia da formao profissional;
d)as vantagens de uma secretria eficiente;
e)a imparcialidade do chefe na escolha da
secretria.
308 - Do segmento (...) sua secretria (...)
cometeu a temeridade de casar e largar o emprego
(...) (linha 7 a 9) depreende-se que.
a)a secretria no deveria casar-se nem largar o
emprego.
b)A secretria no poderia casar-se nem largar o
emprego
c)A secretria deveria casar-se mas no largar o
emprego
d)A secretria poderia casar-se mas no largar o
emprego
e) perigoso uma secretria casar e largar o
emprego
309 - A primeira candidata era daquelas que
sofrem de utilidade (linha 22) , porque:
a)faltava-lhe utilidade
b)era feia
c)nunca tinha tirado menos de 10 no colgio
d)no tinha as qualidades necessrias a uma boa
secretria.
e)Sabia fazer de tudo
310 -O nico termo corretamente caracterizado,
de acordo com o sentido que tem no texto, :
74
a)temeridade (linha8) ousadia
b)intimorata (linha 3) intimidade
c)bafo (linha 14) hbito
d)bruxa (linha 35) feiticeira
e)boa(linha 45) amvel
311 - Substituindo-se os termos sublinhados no
segmento (...) era dessas magras e de culos, que
sofrem de utilidade, sabem fazer tudo, tem pele
ruim(...) (linha 21); por uma senhorita, o
resultado ser:
a)era uma senhorita, que sofre de utilidade, sabe
fazer de tudo, tm pele ruim
b)era uma senhorita, que sofre de utilidade, sabe
fazer tudo, tinha pele ruim
c)era uma senhorita , que sofre de utilidade, sabe
fazer tudo tem pele ruim.
d)era uma senhorita, que sofre de utilidade, sabia
fazer tudo, tinha a pele ruim
e)era uma senhorita que sofria de utilidade, sabia
fazer tudo, tem pele ruim
312 - A nica opo que substitui o elemento
sublinhado no segmento (...) era auxiliar direta
h muitos anos (...) (linha 8) , e

a)O chefe no pressupunha que aparecessem to
poucas candidatas
b)As candidatas se entreteram lendo algumas
revistas
c)O chefe no se conteve ao ver entrar a Segunda
candidata
d)Se revirmos o que a secretria datilografou,
encontraremos muitos erros
e)Estas falhas provieram da pouca experincia da
secretria
313 O opo que apresenta erro de conjugao
verbal :
a) O chefe no pressupunha que aparecessem
to poucas candidatas.
b) As candidatas se entreteram lendo algumas
revistas.
c) O chefe no se conteve ao ver entrar a
segunda candidata.
d) Se revirmos o que a secretria datilografou
encontraremos muitos erros.
e) Estas falhas provieram da pouca
experincia da secretria.
314 - A classe da palavra grifada no segmento
(...) mandou entrar a certinha, que num
bambolear ameno e compassado, entrou (...) (linha
35) NO a mesma da grifada em :
a) Amigo nosso, que sofre de sinceridade
alcolica (...) (linha 1)
b) (...) contou (...) o que aconteceu no seu
escritrio, esta semana . (linha 4)
c) (...) era dessas magras e de culos, que sofrem
de utilidade (...) (linha 21)
d) (...) aquele ar inocente das que nunca foram
inocentes. (linha 28 e 29)
e) Ele pigarreou e explicou que a vaga era
dela (linhas 38 e 39)
315 - A nica opo que NO est corretamente
caracterizada :
a)carro/depois dgrafo/ditongo decrescente oral
75
b)aqui/pareceram dgrafo/ditongo decrescente
nasal
c)quase/magras ditongo crescente oral/encontro
consonantal
d)duas/mulheres hiato dgrafo
e)coio/vinham tritongo dgrafo
316 - O nico item que apresenta erro na diviso
silbica :
a)al-co--li-co / a-guar-dan-do / ru-im
b)ma-io-ri-a / pre-en-chi-da / jo-e-lho
c)in-vic-ta- / com-pas as-do / pi-gar-re-ou
d)vi-nha / res-pei-ta-bi-ls-si-ma / cap-ta-da
e)di--ria / vas-sou-ra / des-to- an-tes
Texto
GRAMTICA
Dificlima coisa escrever corretamente, numa
coluna dia-
ria, este nosso dplice e discorde idioma. Lutamos
entre
uma lngua com escrita e uma lngua como
falada . O
filologista, quando conversa conosco, emprega
uma lingua-
5.gem viva, captada na boca do povo com seus
neologismos
e suas liberdades sintticas. Quando escreve, se
engoma
todo, engole um cabo de vassoura, fica rgido, e
passa
furioso a limpo tudo quanto disse verbalmente. O
segredo
dos cronistas de sucesso ficar no meio termo,
isto :
10.misturar a linguagem da rua das ctedras

um cock-tail
eufnico com os erros consagrados pelo uso
cotidiano e o
acertos menos destoante dos clssicos.
O maiores chatos da lngua brasileira escrita
continuam
sendo os gramticos quando fazem leitura ou
jornalismos.
15.Os melhores escritores nossos so aquele que
rasgam a
gramtica depois de coloc-la e passam a redigir
de ouvido,
sem esquecer como se redige de vista. Ns
falamos o
brasileiro e escrevemos o portugus.
H entre as duas formas o Atlntico, as caravelas
e Colom-
20.bo e a carta de Pero Vaz de Caminha. Os
surdos, os que
andam no meio do povo no podem entender o
vocabul-
rio e a gramtica do dia, escrevem par os mortos,
par
23 Cabral e sua equipagem:
PPONGETTI, Henrique. Im: MATTOS, Geraldo
& BACK,
76
Eurico. Lngua e Literatura Nacional vestibular
2 grau. So Paulo, FTD, 1975. P. 63.
317 - Uma das diferenas entre a lngua falada e a
lngua escrita :
a)a tendncia a um alto grau de formalidade da
primeira.
b)A capacidade de transmisso de sons na falada.
c)A tendncia a m alto grau de formalidade da
segunda
d)A dificuldade de ortografia na escrita.
e)A primeira usada por qualquer falante, e a
Segunda s por escritores.
318 - Do trecho Os melhores escritores nossos
so os que rasgam a gramtica depois de decor-la
e passam a redigir de ouvido, sem esquecer como
se redige de vista (linha 15 e 17), conclui-se
serem os melhores escritores os que
a)desprezam totalmente as normas gramaticais.
b)Empregam uma linguagem viva sem ignore as
normas gramaticais aprendidas.
c)Escrevem apenas como se fala.
d)Escrevem como decoraram na gramtica e nos
livros que leram
e)Escrevem no estilo de Pero Vaz de Caminha.
319 - Os surdos (linha20) sos que:
a)no ouvem, por isso no podem saber como se
fala.
b)Escrevem homenageando mortos como Cabral e
Caminha.
c)Teimam em ignorar a gramtica dinmica do
cotidiano.
d)Falam o brasileiro com seus neologismos.
320 - Por discorde (linha 5) , ctedras (linha 10) ,
e eufnico (linha 11) , se entende,
respectivamente:
a)destoante / criaes novas / cadeiras
professorais.
b)Contrrio / galicismo / catedrais / sonoro
c)Oposto erros consagrados / clssicos / vibrantes
d)Incompatvel / variedades vocabulares / cadeiras
pontifcias / eussnico
e)Concordante / estrangeirismo / letras / tangvel
corretamente caracterizada:
a) do povo (linha 5) - adjunto adnominal
b) Quando escreve (...) (linha 6) orao
subordinada adverbial temporal.
c) furioso (linha 8) predicativo do sujeito
d) meio (linha 9) adjunto adverbial
e) que (linha 10) sujeito simples
322 - Solicitei ao cronista que viesse e redigisse a
crnica que ser publicada, no jornal, amanh.
A espcie de orao em que se enquadra a
sublinhada no perodo acima :
a)apenas coordenada
b)apenas subordinada
c)subordinada, coordenada e principal
77
d)subordinas coordenada, nas no principal
323 - As vrgulas existentes no primeiro perodo
do texto se do porque:
a)se deve separar o verbo do complemento.
b)H um adjunto adverbial deslocado
c)H um adjunto adverbial de modo
d)O sujeito oracional
e)O sujeito proposto.
324 - Substituindo-se o verbo do segmento (...)
misturar a linguagem da rua das ctedras(...)
(linha 18) por preferir, ocorrer:
a)o aparecimento de crase
b)o aparecimento de expresses.. do que
c)a substituio do pela expresso do que a
d)a no-alterao do restante do segmento
e)o aparecimento da expresso mil vezes antes de
a linguagem
325 - A passagem do registro coloquial par o
registro culto provoca o emprego de uma das
formas do pronome relativo CUJO, em:
a)O autor que ns estamos estudando o texto dele
disse que nosso idioma dplice e discorde.
b)Os fatos que nossos cronistas de sucesso
escrevem sobre eles nos atraem e no motivam a
ler.
c)Os gramticos que Henrique Pongette se refere
a eles so chatos quando fazem literatura.
d)Os mortos que a crnica fala deles so nossos
ancestrais.
e)A lngua que nos comunicamos por ela
simples e de imensa beleza.
326 - O vocbulo que No deve ser acentuado
graficamente, como ocorre com a palavra lngua
(linha 3) , :
a)averiguo
b)mngua
c)enxaguo
d)guo
e)ingua
327 - (FMU / FIAM-SP) Na orao Oferecemos
frutas de nossa chcara , a forma verbal
oferecemos est no presente do indicativo.
Passando para o pretrito imperfeito do indicativo,
para o futuro do pretrito e para o imperativo
afirmativo, as formas corretas , respectivamente
seriam :
a)oferecramos, ofereceramos, ofereamos
b)ofereceramos, ofereceramos, oferecerei
c)oferecamos, ofereceremos, oferecerei
d)oferecramos, ofereceremos, ofereamos
e)ofereceramos, ofereceramos ofereamos
328 - (FMU/FIAM-SP) Observe a estrofe:
Lembram-se que, um certo dia,? Na rua , ao sol
de vero,? Envenenado morria / Um pobre co.
Aparece a a inverso do:
a)objeto direto: um pobre co.
b)Sujeito um pobre co.

c)Sujeito : certo dia

d)Predicado : lembram-se

78
e)Predicativo do sujeito: me .
329 - (FMU/FIAM-SP) Aponte a alternativa
grafada corretamente.
a) burguesia, bazar, buzina, analizar.
b) gozo, estupidez, defeza, burqueza
c) gozo, cafezal, fertilizas, pobreza
d)buzina, catalizar, colonizar, riquesa
e)gozo, turqueza, franceza, chineza
330 - (FMU/FFIAM-SP) Aponte a alternativa em
que est correta a separao das slabas
a)pas-as-va, pas-as-ri-nhos, de-cal-o, nup-ci-al
b)pas-as-va, in-te-st-cio, nen-hum, des-cal-o,
nup-cial
c)ar-ru-mar, pa-ssa-ri nho, des-cal-o, tor-tu-ra,
nup-cial
d)in-Ter-st-cio, ne-nhum, -mo-rrer, tor-tura, nup-
ccial
e)der-ru-bo-u, des-cal-o,, pas-as-ri nhos, nen-
hum
331 - (FM/FIAM-SP) Na orao Os ovos e os
filhotes ficam sujeitos chuva, s cobras, s
formigas, s ventanias , voc percebe expresses
craseadas. Aponte a alternativa em que est
correto o uso da crase.
a)Aqui voc tem direito crdito. Vendas prazo.
b)No assisti filmes sobre a Natureza.
c)amos debates sobre defesa da Natureza.
d)Verificava dia dia se os passarinhos tinham
nascido
e)No fiquei insensvel dor de perder os
passarinhos.
332 - (FMU/FIAM-SP) Assinale a alternativa que
contenha, respectivamente: um pronome pessoal
do caso reto funcionando como sujeito e um
pronome pessoal do caso oblquo funcionando
com objeto direto
a)Eu comecei a reforma da Natureza por este
passarinho.
b)E mais uma vez me convenci da tortura destas
coisas.
c)Todos a ensinavam a respeitar a Natureza.
d)Ela os ensina a fazer ninhos nas rvores.
e)Ela no convencia ningum disso.
333(FMU/FIAM-SP) A orao Haver maior
perigo? , transposta para o futuro do pretrito e
par o plural, ficar:
a)Haveriam maiores perigos?
b)Haveria maiores perigos?
c)Houve maiores perigos?
d)Houveram maiores perigos?
e)Houvero maiores perigos?
334 - (FMU/FIAM-SP) Aponte a alternativa em
que mal e mau esto corretamente empregados
a)O mau lutador acha que as dificuldades esto
mal colocadas
b)O mal esforo no elimina o mal que as
dificuldade s trazem.
c)O mal lutador luta mau.
d)O mau que entendo mal tudo isto.
79
e)Mal o percebi, lutei contra o mal elemento
335 - (FUVEST-SP) Assinale a frase que pode ser
completada por h, a, , nessa ordem.
a) ... tempos no via, mas sempre estive espera
de um encontro.
b)Aqui, beiro do rio muitos anos, existia casa-
grande do engenho.
c)Em resposta, era solicitao, s posso dizer que
vaga disposio.
d)Fiz ver, quem de direito, que no possibilidade
de atender solicitao
e) Esperana de obtemos, custa de muito
empenho, vaga de servente
336 - (FUVEST-SP) Assinale a frase em que est
correta a correlao verbal.
a)Se voc no interferisse, ele faria o trabalho
sozinho
b)Se voc no interferir, ele fazia o trabalho
sozinho
c)Se voc no interferir, ele faria o trabalho
sozinho
d)Se voc interfere, ele faria o trabalho sozinho
e) Se voc no interferisse, ele faz o trabalho
sozinho
337 - (FUFEST-SPA) Assinale a frase que no
est na voz passiva.
a)O atleta foi estrondosamente aclamado.
b)Que exerccio to fcil de resolver!
c)Fizeram-se apenas os reparos mais urgentes.
d)Escolheu-se, infelizmente , o homem errado
e)Entreolharam-se agressivamente os dois homens
338 - (FUVEST-SP) Assinale a frase em que
aparece o pretrito mais-que-perfeito do verbo ser:
a)No seria o caso de voc se acusar?
b)Quando cheguei, ele j se fora, muito zangado.
c)Se no fosse ele, tudo estaria perdido.
d)Bem depois se soube que no fora ele o
culpado.
e)Embora no tenha sido divulgado, soube-se do
caso
339 - (FUVEST-SP) Assinale a frase correta
a)por que motivo voc preferiu vim aqui, do que
me esperar na rua.
b)Por que voc preferiu vim aqui, do que me
esperar na rua?
c)Porque voc preferiu mais vir aqui que me
esperar na rua?
d)Porque motivo voc preferiu vir aqui, antes que
me espera na rua?
e)Por que motivo voc preferiu vir aqui a me
esperar na rua?
340 - (FUVEST-SPA)
Sei que esperavas desde o incio
Que eu te dissesse hoje o meu canto solene.
Sei que a nica alma que eu possuo
mais numerosa que os cardumes do mar.
(Jorge Lima)
80
As oraes indicadas so oraes subordinadas,
respectivamente:
a)substantiva subjetiva, adjetiva, adverbial
consecutiva
b)adjetiva, substantiva objetiva direta, adverbial
comparativa.
c)Substantiva objetiva direta, adjetiva, adverbial
comparativa
d)Adjetiva, substantiva subjetiva, adverbial
correlativa
e)Substantiva predicativa, adjetiva, adverbial
consecutiva
341 - (FUVEST-SPA) Indique a classe gramatical
e um sinnimo de cada uma das palavras:
a)Aquilo foi demais para mim.
b)Os demais estavam muito ocupados.
342 - (FUVEST-SP) Suponha que, por qualquer
motivo voc no queira empregar possessivos.
Indique os demonstrativos a que recorreria para
designar:
a)sua prpria mo
b)a mo de seu interlocutor
343 - (F.M. SANTA CASA SPA) Transpondo
para a voz passiva o orao Os pesquisadores
no podiam suportar esse nvel de radiao ,
obtm-se a forma verbal:
a)ela suportava
b)era podido suportar
c)podem suportar-se
d)podia se suportar
e)podia suportarem-se
344 - (F.M. SANTA CASA SP) Transpondo par
a voz ativa a frase As frutas estavam sendo
condicionas em caixas obtm-se a forma verbal:
a)estavam acondicionando
b)acondicionar- se- iam
c)seriam acondicionadas
d)haviam sido acondicionadas
e)houveram sido acondicionadas
345 - (ITA-SP) Dados os vocbulos:
1.puni-los
2.intru-los
3.fosse
Constatamos que est (esto) devidamente
acentuado(s)
a)apenas o vocbulo n 1
b)apenas o vocbulo n 2
c)apenas o vocbulo n 3
d)todos os vocbulos
e)nenhuma das anteriores
Texto: UFES
A TRANSFIGURAO PELA POESIA
Creio firmemente que o confinamento em si
mesmo, im
81
posto a toda uma legio de criaturas pela guerra,
dinamite
se acumulando no subsolo das almas par as
exploses da
paz. No seio mesmo da tragdia sinto o fermento
da medi-
5.tao crescer, No tenho dvida de que
poderosos artistas
surgiro das runas ainda no reconstrudas do
mundo para
cantar e contar a beleza de reconstru-lo livre. Pois
na luta
onde todos foram soldados a minoria nos
campos de
batalha, a maioria nas solides do prprio eu,
lutando a favor
10.da liberdade e conta ela, a favor da vida e
contra ela os
sobreviventes, de corpo e esprito, e os que
aguardam em
lgrimas a sua chegada imprevisvel, ho de se
estreitar num
abrao to apertado que nem a morte os poder
separa. E
o pranto que chorarem juntos h de ser gua para
lavar dos
15.coraes o dio e das inteligncias o mal-
entendido.
Porque haver nos olhos, na boca, nas mos, nos
ps de
todos uma nsia so imensa de repouso e de
poesia, que a
paixo os conduzir par os mesmos caminhos, os
nicos
que fazem a vida digna: os da ternura e do
despojamento.
Tenho que s a poesia poder salvar o mundo da
paz poltica
21que se anuncia a poesia que carne, a carne,
dos pobres
humilhados, das mulheres que sofre, das crianas
com
frio, a carne das auroras e dos poentes sobre o
cho ainda
aberto em crateras.
25S a poesia pode salvar o mundo de amanh. E
como que
possvel senti-la fervilhando em larvas numa terra
prenhe
de cadveres. Em quanto jovens coraes, neste
momento
mesmo, j no ter vibrado o pasmo da sua
obscura presen-
a? Em quantos rostos no se ter ele plantado,
amarga,
30incerta esperana de sobrevivncia? Em
quantas duras al-
mas j no ter filtrado a sua claridade indecisa?
Que langor,
que anseio de voltar, que desejo de fruir, de
fecundar, de
pertence, j no ter ela arrancado de tantos
corpos parados
82
no antemomento do ataque na hora da derrota, no
instante
35 preciso da morte? E quantos seres martirizados
de espera,
de resignao, de revolta j no tero chegado as
ondas do
seu misterioso apelo?
Sofrem ainda o mundo de tirania e de opresses,
da riqueza
de alguns par a misria de muitos, da arrogncia
de certos
40 para a humilhao de quase todos. Sofre o
mundo da
transformao dos ps em borracha, das pernas de
couro,
do corpo em pano e da cabea em ao. Sofre o
mundo da
transformao das mos em instrumento de
castigo em
smbolos da fora. Sofre o mundo a transformao
da p
45. em fuzil, do arado em tanque de guerra, da
imagem do
semeador em semeia na do autmado com seu
lana-cha-
mas, de cuja sementeira brotam solides
A esse mundo, s a poesia poder salvar, e a
humanidade
diante de sua voz... Parece to vago, to gratuito, e
no entanto
50.eu o sinto de maneira to fatal! No se trata de
descart-la,
porque creio na sua apario espontnea
inelitvel. Surgir
de vozes jovens fazendo ciranda em torno de um
mundo
caduco; de vozes de homens simples, operrios,
artistas,
lavradores, martimos, brancos e negros, cantando
o seu
55labor de edificar, criar, plantar, navegar um
novo mundo;
de vozes de mes, esposas, amantes e filhas,
procriando
lidando, fazendo amor, drama, perdo. E contra
essas vozes
no prevalecero as vozes speras de mando dos
senhores
nem as vozes soberbas das elites. Porque a poesia
cida lhe
60.ter corrodo as roupas. E o povo ento poder
cantar seus
prprios cantos, porque os petas sero em maior
nmero e
a poesia h de valer.
MORAES, Vincios de. In: - Para viver um
grande amor
15, ed. Rio de Janeiro
Jos Olympio, 1981.p.171-3
346 - O ttulo proposto pelo autor sugere apenas
que:
83
a)Os poderosos deixaro de Ter voz ativa.
b)Os poetas governaro o mundo.
c)A poesia causar profundas mudanas;
d)O mundo se libertar do dio e do mal-
entendido;
e) Poetas e povo se uniro s voz
347 - No perodo que se inicia na linha 5 e
termina na linha 7, o autor nos garante acreditar
que:
a)s os artistas ressuscitaro dos escombros;
b)atravs da poesia ser possvel reconstruir um
mundo livre;
c)toda as runas provocadas pela guerra sero
reconstrudas;
d)libertando-se, atravs da msica, um ser
humano liberta o mundo;
e)atravs da msica e da literatura, se pode fazer o
homem refletir sobre a misria do mundo
348 - Do ltimo perodo do primeiro pargrafo,
deduz-se que:
a)a gua lava tudo, inclusive o dio e o mal-
entendido,
b)O sofrimento comum promove a fraternidade
entre os homens;
c)As lgrimas, ao serem derramadas, se
transformam em gua;
d)O choro pode ser um ato de arrependimento;
e)O choro apenas um desabafo natural do ser
humano;
349 - O perodo final do quarto pargrafo nos faz
vez que:
a) transformando a p em fuzil, o homem se sente
mais seguro;
b)transformando o arado em tanque de guerra o
homem se torna mais forte;
c) transformando tudo, em funo da guerra, o
homem terminar s;
d)o homem transformar a lana-chamas num
instrumento auxiliar da lavoura;
e)a guerra provoca aperfeioamento par ao bem-
estar do homem;

350 - A nica deduo verdadeira da frase
Porque a poesia cida lhes ter corrodo as
roupas. (linha 59) :
a)a poesia como um cido que corri as roupas
das pessoas, principalmente dos poderosos;
b)o poder da poesia to grande que, atravs dele,
ser possvel destruir o orgulho dos poderosos;
c)os provocadores de guerra deixaro de lutar
porque suas roupas estaro corrodas pela poesia;
d)existem vrios tipos de poesia: cida, doce,
salgada, amarga, sem gosto, de mau gosto; etc.
e)as roupas finas dos senhores e das soberbas
elites no suportam a ao de um cido.
351 - NO se depreende do texto
a)o confinamento em si mesmo prepara ao homem
par a paz.
b)A solido propicia a meditao.
84
c)A tirania e a opresso ainda no dominam o
mundo;
d) A voz dos poderosos calar para sempre o
canto livre do povo.
e)A ternura prevalecer contra a rudeza.
352 - A idia principal do texto est contida em:
a) (...) poderosos artistas surgiro das runas ainda
no reconstrudas do mundo (...) (linha 5 e 6).
b)(...) haver nos olhos, na boca , nas mos, nos
ps de todos uma nsia to intensa de repouso e
de poesia(...) (linha 16 e 17);
c) S a poesia pode salvar o mundo de
amanh. (linha 25);
d) Sofre ainda o mundo de tirania e de
opresso(...) : (linha 38);
e)a poesia Surgir de vozes jovens fazendo
ciranda em torno de um mundo caduco(...) (linha
51 a 53);
353 - O nico termo que NO est corretamente
caracterizado
a)confinamento (linha1) enclusuramento
b)despojamento (linha 19) desprendimento
c)pasmo (linha 28) admirao
d)fruir ( linha 32) - fugir
e)labor ( linha 55) - trabalho
354 - O vocbulo que NO possui o fonema
/ s/ :
a) essa;
b) exploses;
c) abrao;
d) poesia;
e) crescer
355 - O nico item onde, pela ordem, NO ocorre
ditongo, dgrafo e encontro consonantal :
a)misria / obscura;
b)aguardam / porque / exploses;
c)coraes / humilhados / presena;
d)gratuito / amanh / lavradores
e)creio / guerra / reconstrudas.
356 - A classe das palavras grifadas no segmento
da arrogncia de certos par a humilhao de
quase todos (linhas 39 e 40)
No a mesma das grifadas em :
a) Em quantos jovens coraes (...) (linha 27) ;
b) Que langor (...) (linha 31);
c) (...) tantos corpos parados (...) (linha 33)
d) (...) para a misria de muitos (...) (linha 39);
e) parece to vago (...) (linha 49) ;
357 - A palavra eu (linha 9) pertence mesma
classe da palavra sublinhada em:
a) no tenho dvida em que poderosos artistas
surgiro das runas ainda no reconstrudas do
mundo (...) (linha 5 e 6);
b) (...) lutando a favor da liberdade e contra ela
(..) (linhas 9 e 10;
85
c) (...) a paixo os conduzir par os mesmos
caminhos (...) (linha 17 e 18) ;
d) No se trata de desencant-la (...) (linha 50) ;
e) E contra essas vozes no prevalecero as vozes
speras de mando (linha 57 e 58)
358 - A nica frase que apresenta erro no emprego
da forma verbal :
a)Depois de verem a tragdia da guerra, todos
sentiro uma nsia de repouso e de poesia.
b)A poesia unir os homens, perfaam eles os
caminhos que perfazerem.
c)Que devemos fazer par reavermos a ternura e o
despojamento?
d)Ao sobrevir a paz poltica, s a poesia poder
salvar o mundo.
e)A tirania e a opresso dominaro o mundo at se
deterem diante do canto livre do povo
359 - O emprego da preposio antes do pronome
relativo onde No est correto em:
a)A ternura e o despojamento so os caminhos par
aonde a paixo nos conduzir.
b)Os caminhos da ternura e do despojamento,
aonde todo se dirigiro, so os nicos que fazem a
vida digna.
c)S os caminhos da ternura e de despojamento,
por onde todos passaro, fazem a vida digna.
d)H, no mundo, runas no reconstrudas de onde
surgiro poderosos artistas.
e)O caminho estava cheio de cadveres no trecho
at onde fomos.
360 - Substituindo-se brotam solides (linha 47)
por eu me ferir, a preposio que precede o
pronome relativo (CUJA) :
a)passar a se sobre;
b)desaparecer
c)passar a ser a;
d)passar a se com
e)permanecer a mesma
361 - A forma verbal tero chegado (linha 36),
est no plural porque:
a)tem que concordar com o sujeito seres
martirizados de espera (linha 35)
b)tem que concordar com o sujeito as ondas do
seu misterioso apelo (linha 36 e 37)
c)tem que concordar com o objeto direto as
ondas do seu misterioso apelo (linha 36 e 37);
d)este tempo verbal s admite a terceira pessoa do
plural;
e) o autor se refere, implicitamente, a todos
aqueles que vo guerra;
362 - Usando-se o pronome oblquo tono os
(linha 11) enclticos ao verbo principal da locuo
verbal a que ele est ligado, o resultado ser:
a)pod-los- esperar;
b)poder-los- separar
c)poder separ-los
d)poder os separa
e)poder-los separar
86
363 - A nica opo que apresenta erro quanto
funo sinttica :
a) pela guerra (linha 2) objeto indireto
b) livre (linha 7) predicativo do objeto
c) soldados (linha 8) predicativo do sujeito
d) que (linha 13) sujeito
e) que (linha 14) - objeto direto
364 - (o autor pde usar o pronome ela (linha 29) ,
sem qualquer problema par a norma culta, uma
vez que:
a)tal pronome objeto direto
b)ela sujeito simples
c)o pronome ela no est preposicionado
d)o uso de tal pronome indiferente
e) comum usar a forma ela como complemento.
365 - A orao introduzida pelo que em No
tenho dvida de que poderosos artistas surgiro
das runas ainda no reconstrudas do mundo (...)
(linhas 5 e 7) :
a) subordinada substantiva objetiva direta
b) subordinada substantiva subjetiva
c)subordinada substantiva objetiva indireta
d)subordinada substantiva completiva nominal
e)subordinada substantiva restritiva.
366 - (ITA SP) Das as sentenas:
1.Lanaram-se a novas conquistas.
2.No sei a quem puxastes.
3.Procurarei voc de ponta a ponta.
Constatamos que o acento indicador da crase do a
deve ocorrer:
a)apenas na sentena n 1
b)apenas na sentena n 2
c)apenas na sentena n 3
d)em todas as sentenas.
e)Nenhuma das respostas
367 - (ITA-SP) Dadas as palavras:
po duro
copo de leite
sub raa
Constatamos que o uso do hfen obrigatrio:
a)apenas na palavra n 1
b)apenas na palavra n 2
c)apenas na palavra n 3
d)em todas as palavras
e)nenhuma das respostas
368 - (PUC - SP) Os organizadores do debate
acerca das funes da poesia na sociedade na
discusso, temendo que........interminveis
desentendimentos .
a)Interviram, sobrevissem
b)Intervieram, sobreviessem
c)Interviram, sobreviessem
87
d)Intervieram, sobrevissem
e)Intervinham, sobreviriam
369 - (PUC - RS) .......meses que....os resultados
do concurso sobre poesia. muitos ganhadores e
prmios.
a)Faz, saram, Houve
b)Fazem, saram, Houveram
c)Fazem, saiu, Houveram
d)Fazem, saiu, Houve
e)Faz, saiu, Houve
370 - Assinale a opo que completa corretamente
as lacunas da frase abaixo:
As crianas, enorme capacidade de criar deve ser
continuamente exercitada, encontram variados
meios de escapar do mundo impediram as leis dos
objetos industrializados.
a)cuja, em que
b)cujas, que
c)a cuja, para que
d)cuja, que
e)cujas, em que
371 - (CESGRANRIO) Assinale a opo que
completa corretamente as lacunas da frase abaixo
As transformaes ........ tem passado a sociedade
parecem condenar o homem ..... existncias num
mundo dominado pela mquina.
a)porque,
b)porqu,
c) por que
d) porque, a
e)por que,
372 - (U.F.UBERLNDIA-MG) Assinale a frase
em que a palavra qual se refere o pronome
relativo.
a)As palavras no exprime tudo quanto queremos.
b)Do acoplamento dos dizeres surge novo dizer,
que o anterior e outro
c)De modo que ningum diz propriamente o que
diz.
d)Meu companheiro, cujas palavras so sbias,
pode estar se baseando no meu discurso.
e)Muitas coisas se dizem, que no deviam ser
ditas
373 - (F.C.CHAGAS-BA) indispensvel que
todos...........com seu esforo par que se esses
objetivos.
a)contribuem, atingem
b)contribuam, atinjam
c)contriburem, atingissem
d)contribuam, atingiam
e)contribuiro, atingiro
374 - (F.C.CHAGAS-BA) Como todos ...............
reunidos, ....-se a explicar o problema.
a)estaro, pondo
b)estiverem pr
c)estando, punha
88
d)estarem poria
e)estivessem, ps
375 - (F.C.CHAGAS_BA) Transpondo par a voz
passiva a orao Os colegas o estimavam por
suas boas qualidades , obtm-se a forma verbal:
a)eram estimadas;
b)tinham estimado
c)fora estimado
d)era estimado
e)foram estimadas
376 - (UF.GO)
A expresso embarcar com os ps juntos, que
significa morrer, pertence linguagem figurada:
um eufemismo.
O eufemismo uma figura de pensamento que:
a)aproxima palavras de sentido oposto
b)faz uma afirmao exagerada
c)d vida a seres inanimados
d)permite dizer-se contrrios do que pensa
e)abranda a expresso de uma idia desagradvel
Texto UFES
OS INESQUECVEIS
Morrer no precisar de mais ningum .
Antnio Maria
Olha, meu Filio, se h uma pessoa que no deseja
ir, que
no deseja ir de jeito nenhum, sou eu.
5. Serei capaz de me grudar no p da ms, na mo
do homem
amado, nas mos de todos os inimigos, no
momento de uma
flor... Me agarrarei a qualquer coisa que me possa
prender
vida, desde que, desta forma, eu tenha a certeza
de que no
vou. Sou capaz de me segura s pessoas e aos
objetos de
10 tal jeito que, se for, certamente levarei um
pedao.
A verdade que no quero ir.
Por mais que venham me dizer que a morte
oferece algumas
Vantagens morrer ficar independente, ser
livre, no
Precisa de mais nada nem de mais ningum eu
prefiro
15 continuar sem estas vantagens esta forma
definitiva de auto-suficincia
que vem a ser a morte. Para mim, ela no passa de
uma
solteirona feia e ranzinza, que sempre estar
precisando de
20 reafirmar.
Que se reafirme, pois. Mas no s minhas custas.
Bem ou mal, todas as pessoas vivas tm,
infalivelmente, o
89
Seu amanh. neste amanh que os mortos so
sempre
esquecidos
25 No pretendo estar entre os mortos to cedo.
Preciso viver
para que se lembrem de mim. No existe palavras
mais intil
no nosso vocabulrio do que esta:
INESQUECVEL.
Nada inesquecvel. Ningum inesquecvel. Da
mesma
Forma, no passa de uma mentira, esta histria de
eterna
30 gratido . Algum, muito mais inteligente do
que eu, j
escreveu uma vez que a gratido no eterna. Se
fosse, seria
um encargo. O sentimento de gratido, tal qual o
amor, s
consegue ser eterno enquanto dura j dizia o
poeta de nome Vincius de Moraes.
35Todavia, que seja tudo como Deus quiser.
Enquanto no vou, encho diariamente o meu
corao de
Uma poro de ave-marias. E canto. E amo, E
choro. E dou
O perdo que no me pedem, em troca de dio
que no
Mereo. Viver continuar.
40 Eu continuo e ao mesmo tempo me deixo ficar,
ao sabor
deste viver de tanto amar, deste viver de estar
aqui, ao sopro
do vento destas tardes de janeiro, que varrem a
minh lma
esbagaada, coberta por pedaos de dor e de
saudades.
Posso garantir ainda que estou preparada,
espiritualmente
45 para o que der e vier. Mas que no seja agora,
por favor. Por
mais limpos que estejam meio olhos, por mais se
pecados que esteja o meu corao. Que no seja
agora,
tudo quanto peo.
E quando chegar a minha hora, no me chamem
de inesque-
50 cvel
como se fosse a ltima vontade de algum que
em vida
Tanto precisou e pediu par ser lembrada. E que,
mesmo
Assim, h de morrer com a triste conscincia de
que tantas
Vezes esteve esquecida.
55 No momento que se seguir ao meu silncio,
por favor, no
me chamem, jamais, de inesquecvel.
90
A lembrana do meu rosto e do meu nome, dever
ter apenas
Durao do pranto dos meus amigos e ser menor
do que
Instante o em que permanecerem vivas as rosa
sobre mim.
60 Os que me amaram e eu amei em vida, so
seres humanos,
so Homens. No tm memria, portanto.
fevereiro, 1968.
SOUSA, Carmlia M. de . Os Inesquecveis. Im:
Vento Sul.
Edio, seleo e introduo de Amiltom de
Almeida.
Vitria, Fundao Cultural do Esprito Danto,
1967,p.235-6
377 - A frase que melhor se aplica ao texto :
a) Se a morte descanso, prefiro viver cansado.

b) Falem mal, mas falem de mim .
c) Recordar viver .
d) Quando eu morrer, no quero choro nem vela
(...) .
e) deixem que os mortos enterrem seus mortos

378 - A autora melhor traduz a razo do seu apego
vida em:
a) Me agarrei a qualquer coisa que me possa
prender vida (...) (linha 7 e 8)
b) O importante saber que estou viva, o resto
bobagem (linha 15 e 16)
c) No pretendo estar entre os mortos to
cedo (linha 25)
d) Preciso viver, par que se lembrem de
mim. (linhas 25 e 26)
e) Enquanto no, encho o meu corao de uma
poro de ave-marias. (linha 36 e 37);
379 - Com a frase Serei capaz de me grudar(...)
no momento de uma flor (linha 5 e 6) a autora
quer dizer que:
a)devemos viver como as flores: apenas um
momento.
b)A flor dura apenas um momento passageiro
c)A flor simboliza a beleza momentnea da vida
d)Deseja viver intensamente o curto momento da
vida
e)Deseja viver, por mais tempo, junto natureza.
380 - A autora no quer ser chamada de
inesquecvel porque:
a)no quer ser lembrada aps a morte;
b)s quer ser lembrada em vida;
c)no quer ser nunca inesquecvel;
d)acha que os mortos devem ser esquecidos.
e)sabe que a memria humana limitada.
381 - A opo que melhor traduz a idia de que a
lembrana humana efmera:
a) neste amanh que os mortos so sempre
esquecidos. (linhas 23 e 24)
b) como se fosse uma ltima vontade de
algum que em vida tanto precisou e pediu para
ser lembrada (linha 51 e 52)
91
c) (...) h de morrer com a triste conscincia de
que tantas vezes esteve esquecida. (linha 53 e 54)
d) A lembrana do meu rosto e do meu nome,
dever (...) ser menor do que o instante em que
permanecerem vivas as rosas sobre mim. (linha
57 a59)
e) Os que me amaram e eu amei em vida, so
seres humanos, so Homens. (linha 60 e 61)
382 - A denominao do elemento mrfico-e-de
chamarem (linha 49) :
a)vogal de ligao
b)tema
c)desinncia modo-temporal
d)vogal temtica
e)desinncia nmero-pessoal
383 - A classe da palavra quanto (...) tudo
quanto pretendo e peo (linha 48) a mesma da
grifada em:
a) Todavia, que seja tudo como Deus
quiser. (linha 35).
b) (...) o instante em que permanecerem vivas as
rosas sobre mim. (linha 58 e 59);
c) Posso garantir ainda que estou preparada (...)
(linha 44);
d) o sentimento de gratido (...) s consegue ser
eterno enquanto dura (...) (linha 32 e 33);
e) (...) algum que em vida tanto precisou e pediu
para ser lembrada. (linha 51 e 52)
384 - A palavra menor (linha 58) :
a)comparativo de inferioridade de grande;
b)comparativo de superioridade de pequeno;
c)comparativo de inferioridade de pequeno;
d)superlativo relativo de superioridade de
pequeno;
e)superlativo relativo de inferioridade de grande;
385 - O item em que a palavra composta se
flexiona com ave-marias (linha 37) :
a)hotel-escola
b)amarelo-canrio
c)guarda-chuva
d)amor-perfeito
e)joo-de-barro
386 - O nico verbo que est no infinitivo :
a)grudar (linha 5)
b)for (linha 10)
c)chegar (linha 49)
d)seguir (linha 55)
e)permanecer (linha 59)
387 - Substituindo-se o verbo ter pelo verbo
prever, na linha este assumir a forma :
a)prevm
b)prevm
c)prevem
d)preveem
e)prevem
92
388 - A opo em que deveria ser assinalada a
crase :
a)Levarei um pedao das pessoas e dos objetos a
que eu me segurar.
b)Esta uma forma de auto-suficincia a que no
aspirarei to cedo;
c)Prefiro as vantagens de estar viva as que a morte
me ofereceria
d)Esta forma definitiva de auto- suficiencia a que
se refere no me interessa;
e)As vantagens de estar viva suplantam as que a
morte me oferecia.
389 - A frase que o emprego do pronome oblquo
considerado inaceitvel :
a)no lhe interessa esta forma definitiva de auto-
suficincia.
b)Eu lhe aviso de que no quero ser chamada
assim.
c)Meus amigos, eu lhe perdo pelo esquecimento.
d)Eu lhe posso garantir, ainda, que estou
preparada.
e)Meus amigos, se eu for, eu lhes segurarei as
mos.
390 - Unindo-se os dois perodos em um s,
poderia aparecer o pronome relativo onde apenas
em:
a)Bem ou mal, todas as pessoas vivas tm,
infalivelmente, o seu amanh, os mortos so
sempre esquecidos.
b)Os mortos so sempre esquecidos. No pretendo
estar entre os mortos to cedo.
c) A morte uma solteirona feia e ranzinza. Eu
gostaria de escapar da morte.
d)Eu me deixo ficar ao sabor deste viver de estar
aqui. Aqui os ventos de janeiro varrem a dor de
minha alma .
e)Quero ficar ao sabor dessas tardes de janeiro. Os
ventos dessas tardes de janeiro varrem dor de
minha alma.
391 - A nica opo que foge s possibilidades de
colocao do pronome oblquo tono :
a)No venham dizer-me que a morte oferece
vantagens.
b)No me venham dizer que a morte oferece
vantagens
c)Algum tinha lembrado-me que a morte oferece
vantagens.
d)Vierem-me dizer que a morte oferece vantagens
e)Ter-me-iam lembrado que a morte oferece
vantagens.
392 - A justificativa para a terceira pessoa do
plural do verbo vir (linha 45) a mesma para :
a)tm (linha 22);
b)lembram (linha 25)
c)Varrem (linha 42)
d)Estejam (linha 46)
e)Permanecerem (linha 59)
393 - O verbo est no plural porque o sujeito
composto em:
a) autora e maioria das pessoas no interessam
as vantagens da morte.
93
b)O sentimento de amor e gratido s conseguem
ser eternos enquanto duram.
c)Amigos e amigas, no me chamem de
inesquecvel.
d)Pedaos de dor e de saudade cobrem minha
alma esboada.
e)Limpos esto os meus olhos e o meu corao.
394 - O perodo simples, por ser o que
expletivo, em :
a) A verdade que no quero ir. (linha 11)
b) O importante saber que estou viva(...) (linha
15)
c) neste amanh que os mortos so sempre
esquecidos. (linha 23 e 24)
d) preciso que no seja agora.
e) certo que no quero ir agora.
395 - A autora usou, indevidamente, a vrgula
aps a palavra mentira (linha 29), porque, sem
razo que o justificasse, separou:
a)o predicado daquilo que lhe serve de sujeito;
b)o verbo do objeto que lhe serve de
complemento;
c)o predicativo do termo a que se refere;
d)o aposto do temo que lhe explica;
e)o adjunto adnominal do temo que lhe restringe;
396 - (U.F.GO) Em uma das alternativas abaixo, o
predicativo inicia o perodo. Assinale-a:
a)A dificlima viagem ser realizada pelo homem.
b)Em suas prprias enexploradas entranhas
descobrir a alegria de conviver.
c)Humanizado tornou-se o sol com a presena
humana
d)Depois de dificlima viagem, o homem ficar
satisfeito.
e)O homem procura a si mesmo nas viagens a
outros mundos.
397 - (U.F.MG) Os temos abaixo esto
corretamente classificados, exceto em:
a)Mandei chamar voc, Noronha, porque sei que
fala francs (aposto).
b)Minhas estradinha -toa cortam o mato sujo das
coivaras (adjunto adnominal).
c)Hoje precisamos de coragem (objeto indireto)
d)Conta com ele tremeu de medo da fria tigrina,
mortal (complemento nominal).
e)Mas no vo ss e no vo caar nem pescar
(predicativo)
398 - (U.F. MG) Em toda as alternativas, as
palavras grifadas so pronomes, exceto em:
a)A rvore fendeu-se desde o olho at a raiz em
duas metades.
b)Sim! Vs que sabeis compreender tudo que
nobre!
c)Dize: h muito que no me pedes nada
d)Oh! eu a conservarei ainda: ela me ensinar a
expiar a minha falta.
e)Sim, amigo Rui, tinham-lhe deixado apenas as
cascas; infelizmente para ns
94
399 - (U.F.MG) Em todas as alternativas, a
expresso pode ser substituda pelo pronome lhe,
exceto em:
a)tu dirs a Ceclia que Peri partiu.
b)Ceclia viu perto a Isabel.
c)O tiro fora destinado a Peri que estivesse quieto.
d)Peri prometeu a D. Antnio levar-te irm
400 - (ITA) Assinalar a alternativa correta:
a)Antes prefiro aspirar uma posio honesta que
ficar aqui.
b)Prefiro aspirar uma posio honesta que ficar
aqui
c)Prefiro aspirar uma posio honesta que ficar
aqui.
d)Prefiro antes aspirar a uma posio honesta que
ficar aqui.
e)Prefiro aspirar a uma posio honesta a ficar
aqui.
RESPOSTAS DA REVISO GERAL
(QUESTES EXTRADAS DOS
VESTIBULARES)
01)B
02)E
03)A
04)C
05)A
06)D
07)D
08)C
09)B
10)A
11)D
12)C
13)C
14)B
15)D
16)C
17)A
18)A
19)A
20)E
21)C
22)D
23)C
24)E
25)A
26)D
27)E
28)E
29)B
30)B
95
31)C
32)D
33)A
34)D
35)B
36)C
37)B
38)D
39)D
40)B
41)D
42)E
43)B
44)A
45)A
46)A
47)E
48)E
49)C
50)D
51)E
52)C
53)B
54)A
55)B
56)E
57)A
58)D
59)D
60)B
61)C
62)D
63)E
64)B
65)E
66)C
67)D
68)A
69)E
70)B
71)D
72)A
73)C
74)C
75)B
76)A
77)D
78)A
96
79)E
80)D
81)A- B
B- E
82)D
83)B
84)B
85)C
86)A
87)E
88)C
89)E
90)E
91)D
92)B
93)D
94)E
95)E
96)A
97)B
98)B
99)D
100)A
101)E
102)B
103)A
104)D
105)C
106)B
107)C
108)A
109)E
110)A
111)B
112)D
113)E
114)C
115)B
116)A
117)D
118)E
119)C
120)C
121)D
122)D
123)A
124)A
97
125)B
126)A
127)C
128)B
129)B
130)B
131)B
132)D
133)C
134)B
135)E
136)E
137)B
138)E
139)C
140)E
141)B
142)E
143)A
144)E
145)C
146)E
147)A
148)D
149)B
150)E
151)E
152)B
153)D
154)D
155)E
156)B
157)D
158)C
159)D
160)A
161)C
162)B
163)B
164)A
165)D
166)E
167)B
168)D
169)A
170)C
171)B
172)C
98
173)A
174)B
175)A
176)A
177)C
178)E
179)D
180)A
181)E
182)C
183)B
184)B
185)D
186)E
187)E
188)E
189)C
190)A
191)C
192)C
193)E
194)A
195)D
196)D
197)C
198)D
199)E
200)D
201)D
202)D
203)C
204)B
205)A
206)A
207)B
208)E
209)C
210)B
211)D
212)B
213)B
214)B
215)C
216)B
217)C
218)B
219)D
99
220)D
221)C
222)B
223)E
224)B
225)A
226)C
227)D
228)B
229)E
230)A
231)E
232)E
233)B
234)C
235)A
236)A
237)E
238)D
239)C
240)B
241)D
242)C
243)C
244)A
245)A
246)C
247)D
248)A
249)B
250)B
251)A
252)B
253)A
254)A
255)D
256)D
257)D
258)C
259)E
260)B
261)E
262)C
263)C
264)E
265)D
266)E
267)B
100
268)D
269)C
270)C
271)E
272)C
273)D
274)B
275)A
276)E
277)C
278)A
279)D
280)E
281)C
282)D
283)D
284)A
285)E
286)D
287)E
288)C
289)A
290)E
291)C
292)D
293)C
294)B
295)D
296)A
297)A
298)D
299)E
300)B
301)C
302)E
303)D
304)A
305)C
306)B
307)B
308)D
309)E
310)A
311)D
312)C
313)B
314)E
101
315)E
316)B
317)C
318)B
319)C
320)A
321)D
322)C
323)B
324)D
325)A
326)A
327)E
328)B
329)C
330)A
331)E
332)D
333)B
334)A
335)A
336)A
337)E
338)D
339)E
340)C
341)a) DEMAIS um adjetivo e significa
demasiado, b) DEMAIS (precedido de artigo
os ) pronome indefinido substantivo e significa
os outros; os restantes
342)a) esta mo b) essa mo
343)D
344)A
345)D
346)C
347)B
348)B
349)C
350)B
351)D
352)C
353)D
354)D
355)A
356)E
357)E
358)B
359)A
360)C
102
361)B
362)C
363)A
364)B
365)D
366)E
367)D
368)B
369)A
370)A
371)E
372)E
373)B
374)E
375)D
376)E
377)A
378)A
379)D
380)E
381)C
382)C
383)B
384)C
385)E
386)A
387)E
388)C
389)B
390)D
391)C
392)A
393)E
394)C
395)A
396)C
397)A
398)E
399)B
400)E

103
ACENTUAO
GRFICA

1. (IBGE) Assinale a opo cuja palavra no deve ser
acentuada:
a) Todo ensino deveria ser gratuito.
b) No ves que eu no tenho tempo?
c) difcil lidar com pessoas sem carater.
d) Saberias dizer o conteudo da carta?
e) Veranpolis uma cidade que no para de crescer.
2. (IBGE) Assinale a opo que contm as trs, dentre as
cinco palavras sublinhadas, que devem receber acento
grfico:
Eles tem de, sozinhos, aparar o pelo do animal e prepara-
lo para a exposiao.
A estrategia utilizada pelo jogador pos a rainha em perigo
em tempo recorde.

Saimos do tribunal mas, por

causa do tumulto, no
conseguimos a rubrica dos juizes.
A quimica vem produzindo
novas cores para as industrias de
tecido.
Eles no veem o apoio que se da

a qualquer pessoa que aqui vem

pedir ajuda.
3. (EPCAR) Assinale a srie em que todos os vocbulos
devem receber acento grfico:
a) Troia, item, Venus
b) hifen, estrategia, albuns
c) apoio (subst.), reune, faisca
d) nivel, orgo, tupi
e) pode (pret. perf.), obte-las, tabu
4. (BB) Opo correta:
a) eclpse d) sada
b) juz e) intito
c) agsto
5. (BB) Alem do trem, voces tem onibus, taxis e avies .
a) 5 acentos d) 2 acentos
b) 4 acentos e) 1 acento
c) 3 acentos
6. (BB) Monosslabo tnico:
a) o d) luz
b) lhe e) com
c) e
7. (BB) Leva acento:
a) pso d) tda
b) pde e) cdo
c) ste
8. (BB) No leva acento:
a) atrai-la d) vende-la
b) supo-la e) revista-la
c) conduzi-la
9. (BB) Noite:
a) hiato d) dgrafo
b) ditongo e) encontro consonantal
c) tritongo
10. (UF-PR) Assinale a alternativa em que todos os
vocbulos so acentuados por serem oxtonos:
a) palet, av, paj, caf, jil
b) parabns, vm, hfen, sa, osis
c) voc, capil, Paran, lpis, rgua
d) amm, amvel, fil, porm, alm
e) ca, a, m, ip, abric
11. (ITA) Dadas as palavras:
1. tung-st-nio 2. bis-a-v 3. du-e-lo
Constatamos que a separao silbica est
correta:
a) apenas na palavra n 1 d) em todas as palavras
b) apenas na palavra n 2 e) n.d.a
c) apenas na palavra n 3
12. (OSEC) O plural de tem, d, v; , respectivamente:
a) tm, dem, vm d) tem, dem, vm
b) tem, dem, vem e) tem, dem, vem
c) tm, dem, vem
13. (FGV-RJ) Assinale a alternativa que completa as frases:
I - Cada qual faz como melhor lhe ....... .
II - O que ....... estes frascos?
III - Nestes momentos os tericos ....... os
conceitos.
IV - Eles ....... a casa do necessrio.
a) convm, contm, revem, provem
b) convm, contm, revem, provm
c) convm, contm, revm, provm
d) convm, contm, revem, provem
e) convm, contm, revem, provem
104
14. (CESCEM) Sob um ..... de nuvens, atracou no ..... o
navio que trazia o ..... .
a) veu, porto, heroi d) vu, porto, heroi
b) veu, prto, heri e) vu, porto, heri
c) vu, prto, heri
15. (CESGRANRIO) Assinale a opo em que os vocbulos
obedecem mesma regra de acentuao grfica:
a) ps, hspedes d) ltimos, terrvel
b) sulfrea, distncia e) satnico, porm
c) fosforescncia, provm
16. (SANTA CASA) As palavras aps e rgos so
acentuadas por serem respectivamente:
a) paroxtona terminada em s e proparoxtona
b) oxtona terminada em o e paroxtona terminada em
ditongo
c) proparoxtona e paroxtona terminada em s
d) monosslabo tnico e oxtona terminada em o,
seguida de s
e) proparoxtona e proparoxtona
17. (MACK) Indique a alternativa em que nenhuma palavra
acentuada graficamente:
a) lapis, canoa, abacaxi, jovens d) voo, legua, assim,
tenis
b) ruim, sozinho, aquele, traiu e) flores, aucar,
album, virus
c) saudade, onix, grau, orquidea
18. (CESGRANRIO) Aponte a nica srie em que pelo
menos um vocbulo apresente erro no que diz respeito
acentuao grfica:
a) pegada - sinonmia d) ritmo - itens
b) xodo - aperfeioe e) redim-la - grtis
c) lbuns - atra-lo
19. (PUCC) Assinale a alternativa de vocbulo corretamente
acentuado:
a) hfen d) rtmo
b) tem e) n.d.a
c) tens
20. (ITA) Dadas as palavras: 1. des-a-len-to 2. sub-es-ti-mar
3. trans-tor-no,
constatamos que a separao silbica est
correta:
a) apenas na nmero 1 d) em todas as palavras
b) apenas na nmero 2 e) n.d.a
c) apenas na nmero 3
21. (AMAN) Assinale a opo em que a diviso silbica no
est corretamente feita:
a) a-bai-xa-do d) ba-i-nhas
b) si-me-tria e) ha-vi-a
c) es-fi-a-pa-da
22. (PUCC) A ltima reforma ortogrfica aboliu o acento
grfico da slaba subtnica e o acento diferencial de
timbre. Por isso, no h erro de acentuao na
alternativa:
a) surpresa, pelo (contrao), sozinho
b) surprsa, pelo (contrao), szinho
c) surprsa, plo (verbo), sozinho
d) surpresa, plo (substantivo), szinho
e) n.d.a
23. (ITA) Assinale a seqncia sem erro de acentuao:
a) pra (verbo), plo (substantivo), averige, urutu
b) para (verbo), pelo (substantivo), averige, urutu
c) pra (verbo), plo (substantivo), averige, urutu
d) pra (verbo), pelo (substantivo), averige, urut
e) para (verbo), plo (substantivo), averige, urut
24. (IMES) Assinale a alternativa em que a palavra no tem
as suas slabas corretamente separadas:
a) in-te-lec-o d) psi-co-lo-gia
b) cons-ci-n-cia e) ca-a-tin-ga
c) oc-ci-pi-tal
25. (SANTA CASA) As silabadas, ou erros de prosdia, so
freqentes no uso da lngua. Assinale a alternativa onde
no ocorre nenhuma silabada:
a. Eis a um prottipo de rbrica de um homem
vaidoso.
b. Para mim a humanidade est dividida em duas
metades: a dos filntropos e a dos misntropos.
c. Os arqutipos de iberos so mais pudicos que
se pensa.
d. Nesse nterim chegou o mdico com a
contagem de leuccitos e o resultado da cultura de
levdos.
e. varo de informaes, segui todas as pegadas
do febo.
26. (FGV-RJ) Assinale a alternativa em que todas as
palavras esto corretamente grafadas:
a) raiz, razes, sai, apio, Grajau
b) carretis, funis, ndio, hifens, atrs
c) buriti, pto, mbar, dificil, almoo
d) rfo, afvel, cndido, carter, Cristovo
e) chapu, rainha, tatu, fossil, contedo
27. (PUC) Na palavra conseqncia o acento grfico se
justifica em funo de ser:
a) proparoxtona terminada em ditongo decrescente
b) paroxtona terminada em ditongo crescente
c) paroxtona terminada em ditongo decrescente
d) proparoxtona terminada em ditongo
e) paroxtona terminada em ditongo nasal
105
28. (OBJETIVO) Assinale a alternativa correta quanto
acentuao:
a) Eu plo o plo pelo prazer de pelar.
b) macio o pelo do co.
c) Comi a pera.
d) o polo Norte.
e) Os professores mandaram por este lbum sobre a
mesa.
29. (FAC. ENG-SOROCABA) Conforme a numerao,
assinale a alternativa correta no que se refere
acentuao grfica:
I - erro II - sede III - torre IV - almoo V -
governo
a) nenhuma das alternativas est correta
b) apenas os nmeros II e III esto corretos
c) apenas os nmeros II e IV esto corretos
d) apenas os nmeros IV e V esto corretos
e) todas as numeraes esto corretas
30. (MED. TAUBAT) Apenas uma das alternativas abaixo
apresenta erro de acentuao. Assinale-a:
a) ba, vu d) super-homem, rgo
b) lem, vo e) razes, bno
c) comer, anti-rabico
31. (OBJETIVO) Em que par s uma das palavras deveria
receber o trema?
a) cinqenta, agentar d) ungento, freqente
b) qinqnio, eloqente e) lingia, gerra
c) tranqilo, lingstica
32. (VIOSA) Todas as palavras abaixo obedecem mesma
regra de acentuao, exceto:
a) j d) di
b) ns e) h
c) ps
33. (MACK) Assinale a alternativa em que todas as palavras
esto corretas quanto acentuao grfica:
a) Graja, balaustre, urubs d) herico, assemblia,
croa
b) rduo, lngua, raz e) tneis, apio, equilbrio
c) razes, fteis, gua
34. ( ENG. ITAJUB) Nenhum dos vocbulos abaixo deve
receber acento grfico, exceto:
a) maligno d) improbo
b) gratuito e) item
c) degrau
35. (PUCC) Assinale a alternativa em que nenhuma palavra
deve receber acento grfico:
a) o governo, o juri, a garoa d) item, polen, cedo
b) preto, fossil, seres e) n.d.a
c) itens, polens, erros
36. (CARLOS CHAGAS) luz de seu magnfico ............-
de-sol, ..............., parece uma cidade ............... .
a) por, Paranava, tranquila d) pr, Paranava,
tranqila
b) por, Paranavai, tranquila e) pr, Paranava,
tranquila
c) por, Paranavai, tranqila
37. (FURG-RS) A seqncia de palavras cujas slabas esto
separadas corretamente :
a) a-dje-ti-va-o / im-per-do--vel / bo-ia-dei-ro
b) in-ter-ve-io / tec-no-lo-gi-a / su-bli-nhar
c) in-tu-i-to / co-ro-i-nha / pers-pec-ti-va
d) co-ro-l-rio / subs-tan-ti-vo / bis-a-v
e) flui-do / at-mos-fe-ra / in-ter-vei-o
38. (FURG-RS) Assinale a seqncia em que todas as
palavras esto partidas corretamente:
a) trans-a-tln-ti-co, fi-el, sub-ro-gar
b) bis-a-v, du-e-lo, fo-ga-ru
c) sub-lin-gual, bis-ne-to, de-ses-pe-rar
d) des-li-gar, sub-ju-gar, sub-scre-ver
e) cis-an-di-no, es-p-cie, a-teu
39. (UFV-MG) As slabas das palavras psicossocial e trado
esto corretamente separadas em:
a) psi-cos-so-ci-al / tra--do d) p-si-co-sso-cial / tra--do
b) p-si-cos-so-cial / tra--do e) psi-co-sso-cial / tra--do
c) psi-co-sso-ci-al / tra-do
40. (ACAFE-SC) Na frase No restaurante, onde entrei
arrastando os cascos como um dromedrio, resolvi-me
ver livre das galochas , existem:
a) dois ditongos, sendo um crescente e um decrescente
b) trs ditongos, sendo dois crescentes e um decrescente
c) trs ditongos, sendo um crescente e dois decrescentes
d) quatro ditongos, sendo dois crescentes e dois
decrescentes
e) quatro ditongos, sendo trs crescentes e um
decrescente
41. (UEPG-PR) Nesta relao, as slabas tnicas esto
sublinhadas. Uma delas, porm, est sublinhada
incorretamente. Assinale-a:
a) in-te-rim

d) gra-tui-to
b) pu-di-co e) i-nau-di-to
c) ru-bri-ca
42. (UNIRIO) O bom tempo passou e vieram as chuvas. Os
animais todos, arrepiados, passavam os dias
cochilando. No trecho ao lado, temos:
106
a) dois ditongos e trs hiatos d) trs ditongos e trs
hiatos
b) cinco ditongos e dois hiatos e) quatro ditongos e
dois hiatos
c) quatro ditongos e trs hiatos
43. (UNIRIO) Assinale a melhor resposta. Em papagaio,
temos:
a) um ditongo d) um proparoxtono
b) um trisslabo e) um tritongo
c) um dgrafo
44. (UM-SP) Assinale a alternativa em que pelo menos um
vocbulo no seja acentuado:
a) voo, orfo, taxi, balaustre d) papeis, onix, bau, ambar
b) itens, parabens, alguem, tambem e) hifen, cipos,
leem, pe
c) textil, amago, cortex, roi
45. (UFSCAR-SP) Assinale a srie em que todas as palavras
esto acentuadas corretamente:
a) idia, rubu, suno, nclise
b) bceps, herico, tem, fssil
c) tnis, fsseis, caiste, japonesa
d) ftil, hfen, nsia, decado
e) apia, tapte, rf, runa
46. (BB) Afirmativa falsa:
a) Dce acentuada graficamente
b) H acento indevido em raz
c) Falta acento em ruina
d) Tm est acentuada por indicar plural
e) Funil no deve ser acentuada graficamente
47. (BB) nico segmento errado quanto acentuao
grfica: Tens idia de quanto intil bancar o mrtir?
Nesse rtmo, acabas perdendo o juzo.
a) idia d) rtmo
b) intil e) juzo
c) mrtir
48. (BB) Opo com as duas palavras grafadas
incorretamente:
a) repr, tem d) revlver, parabns
b) contnuo, rgo e) apio, jabur
c) atribua, al
49. (TRT) Assinale a alternativa em que todas as palavras
so paroxtonas (foram omitidos os acentos):
a) rubrica - avaro - pegada - acrobata
b) mister - filantropo - misantropo - condor
c) pegaso - prototipo - arquetipo - rubrica
d) necromancia - quiromancia - ibero - nobel
e) nenhuma das anteriores
50. (ESAF) Indique a alternativa em que h erro(s) de
diviso silbica:
a) res-sur-gir, a-ve-ri-geis, v-o, quais-quer
b) ca--ram, co-o-pe-rar, pig-meu, op-o, cons-ti-tuin-
tes
c) tu-a, ai-ro-so, e-g-pcio, su-bs-tan-ti-vo, pneu-m-ti-
co
d) ab-di-ca-o, o-ci-den-tal, sor-rin-do, sou-bes-te,
mne-m-ni-ca
e) a-do-les-cen-te, mai-o-res, sub-ju-gar, me-lan-co-li-a,
cir-cui-to
51. (ESAF) Em todas as alternativas as palavras foram
acentuadas corretamente, exceto em:
a) Eles tm muita coisa a dizer.
b) Estude os dois primeiros tens do programa.
c) Afinal, o que contm este embrulho?
d) Foi agradvel ouvir aquele orador.
e) Por favor, dem-lhe uma nova chance.
52. (ADM. POSTAL CORREIOS) Marque o item que
completa corretamente a frase: Aqueles que ............... do
interior, ............... a cidade grande como o mundo que
lhes ............... .
a) vem - vm - convm d) vem - vem - convm
b) vm - vem - convm e) vm - vem - convem
c) veem - vm - convem
53. (ADM. POSTAL CORREIOS) Assinale a opo em que
os vocbulos no obedecem mesma regra de
acentuao grfica:
a) idia - heri - escarcu
b) concludo - sade - atribu-lo
c) am-lo - faz-lo - p-lo
d) conseqncia - mgoa - homogneo
e) cqui - ningum - amvel
54. (UEG) Indique o par em que o acento grfico no tem a
mesma funo:
a) crculo - lquido d) gua - pra
b) notcia - proprietrio e) difceis - amveis
c) pr - pra
55. (CARLOS CHAGAS) - Por favor, .......... com esse
.......... pois precisamos de .......... .
a) para, rudo, tranqilidade d) pra, ruido,
tranqilidade
b) para, ruido, tranquilidade e) pra, rudo, tranqilidade
c) para, rudo, tranquilidade
56. (CARLOS CHAGAS) Terminado o .........., o ..........
recebeu .......... aplausos.
a) vo - heri - veemntes d) voo, heri, veemntes
b) voo - heroi - veemntes e) vo, heri, veementes
c) vo - heroi - veementes
57. (ESPCEX) Assinale a alternativa cujas palavras esto
corretas quanto acentuao:
107
a) Luis, apio, ndoa, prton, chapuzinho
b) gratuto, eu apio, tem, pras, lbuns
c) sauduche, averige, refm, puni-lo, amvel
d) mago, nus, am-lo-eis, itens, taxi
e) biquini, juz, ureo, joquei, eles mantm
58. (ESPCEX) Assinale a alternativa correta quanto
diviso silbica das palavras dadas:
a) sa-gu-o, mn-guam, a-bs-tra-to, de-lin-qi-u, plm-
beo
b) fric-o, rit-mo, pneu-m-ti-co, cai-ais, bo--mia
c) mag-ne-tis-mo, en-xa-gei, ni-nha-ri-a, res-pe-i-to,
mei-os
d) su-blo-car, ca-iu, re-ce-po, a-cces-s-vel, subs-cre-
ver
e) coi-ta-do, trans-a-tln-ti-co, pis-ci-na, suas, pem
59. (FUVEST) Assinale a alternativa em que todas as
palavras estejam corretamente acentuadas:
a) Tiet, rgo, chapuzinho, estrla, advrbio
b) fluido, gelia, Tatu, armazm, carter
c) sade, melncia, gratuto, amendom, fludo
d) ingls, cip, cafzinho, til, ru
e) cana, heroismo, crem, Sergpe, bamb
60. (PUC-RS) Aponte o nico conjunto onde h erro na
diviso silbica:
a) flui-do, sa-guo, dig-no
b) cir-cuns-cre-ver, trans-cen-den-tal, tran-sal-pi-no
c) con-vic-o, tung-st-nio, rit-mo
d) ins-tru-ir, an-te-pas-sa-do, se-cre-ta-ri-a
e) co-o-pe-rar, dis-tn-cia, bi-sa-v
61. (UFF) Apenas num dos seguintes casos a diviso
silbica no est feita de
acordo com as normas vigentes. Assinale-o:
a) tran-sa-tln-ti-co d) fri-s-si-mo
b) ab-di-ca-o e) cis-an-di-no
c) subs-ta-be-le-cer
62. (TRE-MT) A alternativa em que as duas palavras
acentuadas no seguem a mesma regra de acentuao :
a) ningum - tambm d) escrpulos - sntese
b) dlar - plo e) heris - bia
c) eficincia - prprio
63. (TRE-MT) Segue a mesma regra de acentuao de pas a
palavra:
a) sade d) grmios
b) alis e) heris
c) txi
64. (TRE-ES) A acentuada pelo mesmo motivo de:
a) aqu d) ba
b) d e) porm
c)
65. (TRE-MG) Assinale a palavra que contm exemplo de
ditongo decrescente e dgrafo:
a) companhia d) cimbra
b) exceo e) gratuito
c) rpteis
66. (LICEU) Acentue as palavras abaixo e encontre a
alternativa que corresponda, respectivamente, a rseo,
tmida e encontrar:
a) Nobel, interim, papeis d) pudico, palida, mister
b) condor, avaro, alguem e) levedo, libido,
ruim
c) ruim, filantropo, condor
67. (UEG) Assinale o nico vocbulo cujo critrio de
acentuao grfica o mesmo que determinou o
emprego do acento em idia :
a) histria d) famlia
b) difceis e) fidlis
c) jia
68. (TRE-MT) A separao de slabas est incorreta na
alternativa:
a) mi - nis - t - rio d) t-cni-co
b) ab-so-lu-tas e) res-sen-ti-men-tos
c) ne-nhu-ma
69. (MACK) Assinale a nica alternativa em que nenhuma
palavra acentuada graficamente:
a) bonus, tenis, aquele, virus d) levedo, caracter,
condor, ontem
b) repolho, cavalo, onix, grau e) caju, virus,
niquel, ecloga
c) juiz, saudade, assim, flores
70. (TRE-RJ) A alternativa que apresenta erro quanto
acentuao em um dos vocbulos :
a) lpis - jri d) razes - amvel
b) bnus - hfen e) Anhangaba - bamb
c) nsia - srie
71. (TRE-MG) Ambas as palavras contm exemplo de hiato
em:
a) rduo / me d) pavio / moer
b) rea / chapu e) luar / anzis
c) dirio / quota
72. (ETF-SP) Assinalar a alternativa correta quanto
acentuao:
a) Para por o soto em ordem foram necessrias duas
pessoas.
b) Aqueles ndios se alimentam de raizes e andam ns
pela floresta.
c) J faz trs mses que sa da presidncia da emprsa.
d) O elevador s pra se o boto for acionado.
e) O remedio que combate esse virus j foi descoberto?
108
73. (TTN) Marque a alternativa correta quanto diviso
silbica:
a) fi-a-do, flui-do, ru-im
b) se-cre-ta-ri-a, ins-tru-ir, n-ctar
c) co-o-pe-rar, tung-st-nio, i-guais
d) cir-cui-to, subs-cre-ver, a-po-te-ose
e) abs-ces-so, ri-tmo, sub-ju-gar
74. (TTN) Assinale a frase incorreta quanto acentuao
grfica:
a. A funcionria remeter os formulrios at o
incio do prximo ms.
b. Ningum poderia prever que a catstrofe traria
tamanho nus para o pas.
c. Este voo est atrasado; os senhores tem que
embarcar pela ponte aerea e fazer conexo no Rio
para Florianopolis.
d. O pronunciamento feito pelo diretor na
assemblia revestia-se de carter inadivel.
e. Segundo o regulamento em vigor, o rgo
competente tomar as providncias cabveis.
75. (TTN) Assinale o trecho que apresenta erro de
acentuao grfica:
a. Inequivocamente, estudos sociolgicos
mostram que, para ser eficaz, o chicote, antema da
sociedade colonial, no precisava bater sobre as
costas de todos os escravos.
b. A diferena de tica entre os dspares
movimentos que reivindicam um mesmo amor
natureza se enrazam para alm das firulas das
discusses poltico-partidrias.
c. No mago do famoso santurio, erguido sob a
gide dos conquistadores, repousam enormes
caixas cilndricas de orao em forma de mantras,
onde o novel na f se purifica.
d. O alvo da diatribe, o fenmeno da reprovao
escolar, uma tolice inaceitvel, mesmo em um
paradgma de educao deficitria em relao aos
menos favorecidos.
e. Assustada por antigas endemias rurais, a, at
ento, lacre sociedade brasileira tem, enfim,
conscincia do horror que seria pr filhos em um
mundo to inspito.
76. (UF-PI) Assinale a alternativa em que todas as palavras
estejam acentuadas corretamente:
a) Quero por um ponto final nessa polmica.
b) Com desconfiana, apos sua rbrica em todos os
documentos.
c) Preferem ma pera.
d) Lavou o pelo do animal com sabo comum.
e) Como bom contador, ele gosta de bomia.
77. (CESGRANRIO) Assinale o item em que ocorre
erro ortogrfico:
a) ele mantm / eles mantm d) ele v / eles vem
b) ele d / eles dem e) ele contm / eles contem
c) ela contm / elas contm
78. (PUC-RJ) Aponte a opo em que as duas palavras
so acentuadas devido mesma regra:
a) sa - di d) d - custar
b) relgio - prpria e) at - p
c) s - sis
79. (UNIRIO) Assinale a opo em que o vocbulo
apresenta ao mesmo tempo um encontro consonantal,
um dgrafo consonantal e um ditongo fontico:
a) ningum d) nenhum
b) coalhou e) murcham
c) iam
80. (TRT-ES) Leia o texto e assinale o item que apresenta
correta diviso silbica: Atualmente, as plantas
medicinais voltam a suscitar grande interesse, tanto na
rea dos profissionais da sade como na prpria
sociedade.
a) mui-to / su-sci-tar d) sus-ci-tar / me-di-ci-nais
b) sa-de / so-cie-da-de e) in-te-res-se / a-tual-men-te
c) me-di-ci-na-is / sa--de

109
ACENTUAO GRFICA
1 - A 21 - B 41 - A 61 - E
2 - A 22 - A 42 - A 62 - B
3 - B 23 - A 43 - A 63 - A
4 - D 24 - D 44 - B 64 - D
5 - A 25 - C 45 - D 65 - B
6 - D 26 - B 46 - A 66 - D
7 - B 27 - B 47 - D 67 - C
8 - C 28 - A 48 - A 68 - D
9 - B 29 - E 49 - A 69 - C
10 - A 30 - C 50 - C 70 - E
11 - C 31 - E 51 - B 71 - D
12 - C 32 - D 52 - B 72 - D
13 - A 33 - C 53 - E 73 - A
14 - E 34 - D 54 - D 74 - C
15 - B 35 - C 55 - E 75 - D
16 - B 36 - D 56 - E 76 - E
17 - B 37 - E 57 - C 77 - E
18 - E 38 - C 58 - B 78 - B
19 - A 39 - A 59 - B 79 - E
20 - C 40 - C 60 - C 80 - D

110
ORTOGRAFIA
1. (IBGE) Entre as opes abaixo, somente uma
completa corretamente as lacunas apresentadas a
seguir. Assinale-a: Na cidade carente, os ..........
resolveram .......... seus direitos, fazendo um ..........
assustador.
a) mendingos; reivindicar; rebulio
b) mindigos; reinvidicar, rebulio
c) mindigos; reivindicar, rebolio
d) mendigos; reivindicar, rebulio
e) mendigos; reivindicar, rebolio
2. (IBGE) Assinale a opo em que todas as
palavras se completam adequadamente com a letra
entre parnteses:
a) en.....aguar / pi.....e / mi.....to (x)
b) exce.....o / Su.....a / ma.....arico ()
c) mon.....e / su.....esto / re.....eitar (g)
d) bss.....la / eng.....lir / ch.....visco (u)
e) .....mpecilho / pr.....vilgio / s.....lvcola (i)
3. (TRE-SP) Foram insuficientes as .......
apresentadas, ....... de se esclarecerem os ...... .
a) escusas - a fim - mal-entendidos
b) excusas - afim - mal-entendidos
c) excusas - a fim - malentendidos
d) excusas - afim - malentendidos
e) escusas - afim - mal-entendidos
4. (TRE-SP) Este meu amigo .......... vai ..........-se
para ter direito ao ttulo de eleitor.
a) extrangeiro - naturalizar d) estrangeiro -
naturalizar
b) estrangeiro - naturalisar e) estranjeiro -
naturalisar
c) extranjeiro - naturalizar
5. (TTN) Assinale a alternativa em que todas as
palavras esto corretamente grafadas:
a) quiseram, essncia, impeclio
b) pretencioso, aspectos, sossego
c) assessores, exceo, incansvel
d) excessivo, expontneo, obseo
e) obsecado, reinvidicao, repercusso
6. (FT) A alternativa cujas palavras se escrevem
respectivamente com -so e
-o, como "expanso" e "sensao", :
a) inven..... / coer..... d) disten..... / inser.....
b) absten..... / asser..... e) preten..... / conver.....
c) dimen..... / conver.....
7. (U-UBERLNDIA) Das palavras abaixo
relacionadas, uma no se escreve com h inicial.
Assinale-a:
a) hlice d) herva
b) halo e) herdade
c) haltere
8. (EPCAR) S no se completa com z:
a) repre( )ar d) abali( )ado
b) pra( )o e) despre( )ar
c) bali( )a
111
9. (EPCAR) Completam-se com g os vocbulos
abaixo, menos:
a) here( )e d) berin( )ela
b) an( )lico e) ti( )ela
c) fuli( )em
10. (BB) Alternativa correta:
a) estemporano d) espontneo
b) escomungado e) espansivo
c) esterminado
11. (BB) Grafia certa:
a) civilisar d) paralisar
b) humanisar e) concretisar
c) padronisar
12. (BB) Abastecer:
a) deduzir d) derrubar
b) abater e) deprimir
c) prover
13. (EPCAR) O orador ratificou o que afirmara.
a) negou d) confirmou
b) corrigiu e) enfatizou
c) frisou
14. (FUVEST) "A ............... de uma guerra
nuclear provoca uma grande .............. na humanidade
e a deixa ............... quanto ao futuro."
a) espectativa - tenso - exitante
b) espectativa - teno - hesitante
c) expectativa - tenso - hesitante
d) expectativa - teno - hezitante
e) espectativa - teno - exitante
15. (UF-PR) Assinale a alternativa correspondente
grafia correta dos vocbulos:
1. desli...e 2. vi...inho 3. atrav... 4. empre...a
a) z - z - s - s d) s - s - z - s
b) z - s - z - z e) z - z - s - z
c) s - z - s - s
16. (TRE-RJ) Pronunciam-se corretamente, com o

e e abertos ( / ), como "povos" e "servo" , as
seguintes palavras:
a) inodoros / indefeso d) gostos / destro
b) fornos / obsoleto e) globos / coeso
c) caroos / adrede

17. (TRE-RJ) "os puritanos passaram a enxergar a
opulncia como manifestao exterior da bno
divina e no como um desvario cpido." H palavras
que se opem pela posio da slaba tnica: cpido

(proparoxtona) e cupido (paroxtona). A alternativa
em que a diferena de posio do acento tnico
caracteriza oposio entre duas palavras, no se
tratando de variaes de uma mesma palavra, :
a) hierglifo / hieroglifo d) Ocenia / Oceania
b) projtil / projetil e) mpio / impio
c) homlia / homilia
18. (CESESP-PE) "ensinando, nos bancos vadios,
as aulas da sobrevivncia rf..." Observe a forma
correta de escrever a palavra sobrevivncia e
compare com sobre-humano. Nas alternativas
dadas, qual a nica correta?
a) sobre-estar, sobre-rondar d) sobressair, sobre-
exaltar
112
b) sobre-por, sobrenatural e) sobre-saia,
sobreaviso
c) sobre-humano, sobre-passo
19. (PUC) Assinale a alternativa que possa
substituir, pela ordem, as partculas de transio dos
perodos abaixo, sem alterar o significado delas: "Em
primeiro lugar, observemos o av. Igualmente,
lancemos um olhar para a av. Tambm o pai deve
ser observado. Todos so altos e morenos.
Conseqentemente a filha tambm ser morena e
alta."
a. primeiramente, ademais, alm disso, em
suma
b. acima de tudo, tambm, analogamente,
finalmente
c. primordialmente, similarmente, segundo,
portanto
d. antes de mais nada, da mesma forma, por
outro lado, por conseguinte
e. sem dvida, intencionalmente, pelo
contrrio, com efeito
20. (FUVEST) Estava ....... a ....... da guerra, pois
os homens ....... nos erros do passado.
a) eminente, deflagrao, incidiram
b) iminente, deflagrao, reincidiram
c) eminente, conflagrao, reincidiram
d) preste, conflaglao, incidiram
e) prestes, flagrao, recindiram
21. (MACK) A nica srie de palavras
corretamente grafadas :
a) cortume, gorgeio, picina, piche
b) tribo, tabuada, bueiro, defeza
c) mbulo, florescer, figadal, quiz
d) xadrez, plula, exceo, invs
e) abrazar, pag, pteo, desliza
22. (FUVEST) Indique a alternativa correta:
a) O ladro foi apanhado em flagrante.
b) Ponto a intercesso de duas linhas.
c) As despesas de mudana sero vultuosas.
d) Assistimos a um violenta coalizo de
caminhes.
e) O artigo incerto na Revista das Cincias foi lido
por todos ns.
23. (CARLOS CHAGAS) A ....... a ser desenvolvida
visava ....... de objetivos bastante ....... .
a) pesquisa, consecuo, pretensiosos
b) pesquisa, consecusso, pretenciosos
c) pesquisa, consecuo, pretenciosos
d) pesquiza, consecuo, pretenciosos
e) pesquiza, consecuo, pretensiosos
24. (MACK) Assinale a alternativa em que no h
erro de grafia:
a) espontneo, catorze, alisar, prazeirosamente
b) obsesso, obsceno, deslisar, sacerdotisa
c) cansao, atraso, tocha, pajem
d) angar, ombro, harm, hexgono
e) exaurir, desonra, hesitar, rehaver
25. (CESCEM) "A solido um retiro de ......., mas
ningum vive sempre em trgua, ....... s, ....... o
preguioso, eternamente em repouso."
a) descano, tampouco, exceto
b) descanso, topouco, exceto
c) descano, to pouco, esceto
113
d) descanso, tampouco, exceto
e) descanso, to pouco, esceto
26. (FUVEST) Assinale a alternativa em que todas
as palavras estejam corretamente grafadas:
a) tecer, vazar, aborgene, tecitura, maisena
b) rigidez, garage, disseno, rigeza, cafuzo
c) minissaia, paralisar, extravasar, abscissa, co-
seno
d) abscesso, rechaar, indu, soobrar, coalizo
e) lambujem, advinhar, atarraxar, bssola,
usofruto
27. (CESGRANRIO) Pelas nossas convenes
ortogrficas, certas palavras so escritas com u, como
pau e vau (trecho raso do rio ou mar); outras so
grafadas com l, como tal e val (variante de forma
verbal vale). Das opes abaixo, assinale a nica em
que a lacuna deve ser preenchida com a letra u e no
com a letra l:
a) As crianas vo ma... da sade.
b) Quebrou o sa...to do sapato.
c) Coloque uma p de ca... na massa.
d) No a...tnticou a fotocpia.
e) Entornou a ca...da do doce.
28. (LONDRINA-PR) As questes da prova eram
......., ....... de ....... .
a) suscintas - apesar - difceis
b) sucintas - apezar - difceis
c) suscintas - apezar - dificeis
d) sucintas - apesar - difceis
e) sucintas - apezar - dificeis
29. (PUC-MG) "Durante a .......... solene era
.......... o desinteresse do mestre diante da ..........
demonstrada pelo poltico."
a) seo - fragrante - incipincia
b) sesso - flagrante - insipincia
c) sesso - fragrante - incipincia
d) cesso - flagrante - incipincia
e) seo - flagrante - insipincia
30. (BRS CUBAS) Indicar a vogal que completa
corretamente os vocbulos:
a) i. d...stilar, pr...vilgio, cr...ao, d...senteria
b) e. quas..., ...mpecilho, cand...eiro, crn...o
c) o. cap...eira, g...ela, b...eiro, b...lir
d) u. tb...a. jab...ticaba, ch...visco, b...lioso
e) i. s...quer, efetu..., cr...ador, pt...o
31. (AFTN) Se substituirmos a palavra sublinhada
pela palavra entre parnteses no alteramos o sentido
dos enunciados, exceto em:
a. o que descrevemos nos cultos de
procedncia banto. (provenincia)
b. Torna-se difcil cindir magia e religio em
suas origens. (fundir)
c. A forma de magia evocatria confunde-se
com o prprio ritual religioso. (invocatria)
d. Alguns povos fazem distino entre o
sacerdote e o feiticeiro clandestino. (escuso)
e. Em geral, magia e ritual religioso se
fusionam. (amalgamam)
32. (CESCEM) Na ...... plenria estudou-se a ......
de direitos territoriais a ..... .
a) sesso - cesso - estrangeiros
b) seo - cesso - estrangeiros
c) seco - sesso - extrangeiros
114
d) sesso - seo - estrangeiros
e) seo - sesso - estrangeiros
33. (ITA) Em um dos casos abaixo, todas as
palavras se grafariam com "s". Qual ?
a) anali...ar, fregue...ia, e...mine, camur...a
b) ga...o..o, fu...elagem, e...ta...e, parali...ia
c) an...iar, e...pontneo, repre...a, abu...o
d) e...tranho, ...odo, a...ia, e...umar
e) fu...vel, ga...eteiro, gui...ado, hebrai...ar
34. (FMU) Assinale a alternativa em que todas as
palavras esto grafadas corretamente?
a) paralisar, pesquisar, ironizar, deslizar
b) alteza, empreza, francesa, miudeza
c) cuscus, chimpaz, encharcar, encher
d) incenso, abcesso, obsesso, Lus
e) chineza, marqus, garrucha, meretriz
35. (ETF-SP) Assinalar a alternativa que preenche
corretamente as lacunas em: A ......... presidencial
.......... de uma campanha que .......... esclarecedora.
a) suceo, nececita, seja d) suceo, necessita,
seje
b) sucesso, necessita, seje e) sucesso,
necessita, seja
c) sucesso, nececita, seja
36. (FGV) Dentre as palavras abaixo, indique um
sinnimo de ermo:
a) descampado d) limiar
b) campo e) ermida
c) campina
37. (FGV) O termo mstico designa um indivduo:
a) criador de mitos d) cptico
b) falaz e) alienado
c) contemplativo
38. (UF-PR) Na juno dos elementos seguintes,
para formar uma s palavra, indique a alternativa que
corresponde ao emprego ou no do hfen:
super + homem; pan + americano; sub +
reptcio; infra + estrutura
intra + muscular; extra + terreno
a) sim, no, no, sim, sim, no
b) no, no, no, no, sim, sim
c) sim, sim, sim, sim, no, no
d) sim, sim, sim, no, no, sim
e) sim, sim, no, sim, no, no
39. (UF-SC) Fez um esforo ....... para vencer o
campeonato ....... .
a) sobre-humano, inter-regional
b) sobrehumano, interregional
c) sobreumano, interregional
d) sobrehumano, inter-regional
e) sobre-humano, interegional
40. (SANTA CASA) Considerando-se que o hfen
empregado corretamente: nos compostos, cujos
elementos, reduzidos ou no, perderam a sua
significao prpria; nos compostos com o primeiro
elemento de forma adjetiva, reduzida ou no, assinale
a alternativa que contm apenas exemplos certos, de
acordo com a regra:
a) extraordinrio, sobre-mesa, anti-higinico
115
b) maleducado, mal-humorado, subreino
c) arco-ris, tenente-coronel, luso-brasileiro
d) paraquedista, panamericano, bel-prazer
e) auto-sugesto, extraregimental, pr-cnsul
41. (FUND. LUSADA) Assinale a alternativa que
contm as palavras corretamente formadas:
a) bem-vindo, pan-americana, sub-base,
protomrtir
b) pr-histrico, mal-estar, panamericano,
prematuro
c) auto-afirmao, autocrtica, excombatente,
neolatinas
d) ps-graduao, antitrmico, malmequer, sub-
ereo
e) antocontrole, anti-corrosivo, gro-mestre, aero-
espacial
42. (PUC) Em "Repare bem o brao que ningum
sabe de onde circunda o busto da moa e a quer levar
para um lugar esconso." A palavra sublinhada s no
pode conotar a idia de:
a) um lugar de volpia
b) um lugar escondido, suspeito
c) um lugar desconhecido, misterioso
d) um lugar escolhido, eleito
e) um lugar escuro, recndito
43. (PUC) Considerando-se a relao Veneza
(cidade) - gaturamo (pssaro) como modelo, as
palavras que sucessivamente completariam a relao:
Califrnia - pretos - morrer - Gioconda - cem mil
ris, seriam:
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
a) estado, raa, ao, escultura, dinheiro
b) pas, povo, fato, escultura, valor
c) provncia, etnia, acontecimento, literatura,
moeda
d) estado, raa, acontecimento, pintura, valor
e) territrio, gente, ao, msica, moeda
44. (UEL) O problema era dar ....... ao ....... de
produtos sonegados na ....... .
a) vazo - escedente - entre-safra
b) vaso - excedente - entre-safra
c) vazo - excedente - entressafra
d) vaso - escedente - entressafra
e) vaso - excedente - entressafra
45. (UEL) Com a chuva torrencial, furiosas ..........
e ribeires .......... no rio, inundando a estrada que o
.......... .
a) enxurradas - desgam - marjeia
b) enchurradas - desagam - marjeia
c) enchurradas - desguam - margeia
d) enxurradas - desagam - margeia
e) enxurradas - desguam - margeia
46. (UEL) Eles se .......... no trabalho, de ..........
que suas foras no se .......... .
a) revesam - modo - exgotam
b) revezam - modos - exgotam
c) revesam - modos - esgotam
d) revezam - modo - esgotam
e) revezam - modos - esgotam
116
47. (ENG. ITAJUB) Nas frase abaixo, todas as
formas verbais esto escritas corretamente, exceto:
a) Josu, este ms, atrasou o pagamento.
b) Puseste em mim tantas esperanas.
c) D. urea cerzia com grande habilidade.
d) Se quizeres, estudarei matemtica contigo.
e) Fernanda j coseu suas meias.
48. (CESCEM) .......... pela longa caminhada, com
as plpebras coriceas e os lbios .........., ele se
arrastou at a beira do aude.
a) Exgotado - exangues d) Esgotado - exangues
b) Esgotado - esangues e) Exgotado - esxangues
c) Esgotado - exsangues
49. (PUC-BA) O professor foi por demais ..........
com o aluno; no h .......... possvel para a .......... .
a) condecendente - escusa - indiciplina
b) condecendente - excusa - indisciplina
c) condescendente - escusa - indisciplina
d) condescendente - escusa - indiciplina
e) condescendente - excusa - indisciplina
50. (BB) Para completar: "a.....duo, alma.....o,
perver.....o, su.....a", voc emprega:
a) ss - - s - d) c - ss - s -
b) c - ss - - ss e) n.d.a
c) ss - - - ss
51. (BB) Completar: "ant.....cipao, irr.....quieto,
contribu....., carr.....tel."
a) i - i - e - i d) e - e - i - i
b) e - e - i - e e) e - i - i - i
c) i - i - e - e
52. (DASP) Assinale a nica alternativa que
apresenta erro no emprego dos "porqus":
a) Por que insistes no assunto?
b) O carpinteiro no fez o servio porque faltou
madeira.
c) No revelou porque no quis contribuir.
d) Ele tentou explicar o porqu da briga.
e) Ele recusou a indicao no sei por qu.
53. (ESAP) Considerando o uso apropriado do
termo sublinhado, identifique em que sentena do
dilogo abaixo h um erro de grafia:
a) Por que voc no entregou o trabalho ao
professor?
b) Voc quer mesmo saber o porqu?
c) Claro. A verdade o princpio por que me
oriento.
d) Pois, acredite, eu no sei porque fiz isso.
e) Voc est mentindo. Por qu?
54. (UE PONTA GROSSA-PR)
- .......... me julgas indiferente? - .......... tenho
meu ponto de vista.
- E no o revelas ..........? - Nem sei o .......... .
Assinale a alternativa que preenche
adequadamente as lacunas:
a) Por que, Porque, por que, por qu
b) Por que, Porque, por qu, porqu
c) Porque, Por que, porque, por qu
117
d) Por qu, Porque, por que, porqu
e) Porque, Porque, por qu, por qu
55. (FUVEST) Assinale a frase gramaticalmente
correta:
a) No sei por que discutimos.
b) Ele no veio por que estava doente.
c) Mas porque no veio ontem?
d) No respondi porqu no sabia.
e) Eis o porque da minha viagem.
56. (CARLOS CHAGAS) Age com .........., ..........
queres fazer .......... curiosidade alheia.
a) discreo, seno, consees
b) discrio, se no, concesses
c) discrio, seno, consees
d) discreo, se no, concesses
e) discreo, seno, concesses
57. (FUVEST) Servilismo - discernir -
estandardizao so sinnimos, respectivamente, de:
a) bloqueio - constatar - tradicionalismo
b) vassalagem - descobrir - repetio
c) cativeiro - averiguar - modelo
d) dependncia - examinar - imobilismo
e) submisso - discriminar - padronizao
58. (FEB) H uma alternativa errada. Assinale-a:
a) cozer = cozinhar; coser = costurar
b) imigrar = sair do pas; emigrar = entrar no pas
c) comprimento = medida; cumprimento =
saudao
d) consertar = arrumar; concertar = harmonizar
e) chcara = stio; xcara = verso
59. (BAURU) H uma alternativa errada. Assinale-
a:
a) A eminente autoridade acaba de concluir uma
viagem poltica.
b) A catstrofe torna-se iminente.
c) Sua ascenso foi rpida.
d) Ascenderam o fogo rapidamente.
e) Reacendeu o fogo do entusiasmo.
60. (CESCEM) "Aproxima-se a seca. O sertanejo
..........-a e prefixa-a, graas ao ritmo singular com que
se .......... o .......... ."
a) adivinha - desencadeia - flajelo
b) advinha - desencadeia - flagelo
c) adivinha - desencadeia - flagelo
d) advinha - desencadea - flagelo
e) advinha - desencadea - flagelo
61. (TRE-MT) A grafia da palavra sublinhada est
incorreta em:
a. Pel uma exceo entre os ministros.
b. A pretenso maior do novo ministro
levar a prtica esportiva ao pas inteiro.
c. preciso analisar com cuidado os planos
do Governo.
d. Nosso time jogou muito mal.
e. Ele no quis traser a pasta.
62. (UM-SP) Nas frases que seguem, indique a
nica que apresenta a expresso incorreta, levando
em conta o emprego do hfen:
118
a. Aqueles frgeis recm-nascidos bebiam o
ar com aflio.
b. Nunca mais hei-de dizer os meus
segredos.
c. Era to sem ternura aquele afago, que ele
saiu mal-humorado.
d. Havia uma super-relao entre aquela
regio deserta e esta cidade enorme.
e. Este silncio imperturbvel, am-lo-emos
como uma alegria que no deixa de ser triste.
63. (UNIMEP-SP) Assinale a alternativa que
contm o perodo cujas palavras esto grafadas
corretamente:
a) Ele quiz analisar a pesquisa que eu realizei.
b) Ele quiz analizar a pesquisa que eu realizei.
c) Ele quis analisar a pesquisa que eu realizei.
d) Ele quis analizar a pesquiza que eu realisei.
e) Ele quis analisar a pesquisa que eu realisei.
64. (FCMPA-MG) Assinale o item em que a palavra
destacada est incorretamente aplicada:
a) Trouxeram-me um ramalhete de flores
fragrantes.
b) A justia infligiu a pena merecida aos
desordeiros.
c) Promoveram uma festa beneficiente para a
creche.
d) Devemos ser fiis ao cumprimento do dever.
e) A cesso de terras compete ao Estado.
65. (UF-PR) Complete as lacunas usando
adequadamente mas / mais / mau / mau.
Pedro e Joo ....... entraram em casa, perceberam
que as coisas no estavam bem, pois sua irm caula
escolhera um ....... momento para comunicar aos pais
que iria viajar nas frias; ....... seus dois irmos
deixaram os pais ....... sossegados quando disseram
que a jovem iria com as primas e a tia.
a) mau, mal, mais, mas d) mal, mau, mas, mas
b) mal, mal, mais, mais e) mau, mau, mas, mais
c) mal, mau, mas, mais
66. (UM-SP) Aponte a alternativa que apresenta
todas as palavras grafadas corretamente:
a) enxada, bondoso, bexiga, revezamento
b) faxina, txico, canalisar, nobreza
c) eresia, canzarro, caxumba, hesitar
d) hxito, gorjeio, algema, pesquisa
e) hegemonia, cangica, xadrez, vazio
67. (U-SC) Assinale a alternativa que apresenta
erro quanto ao sentido dos homnimos abaixo:
a) cerrar = fechar serrar = cortar
b) cela = arreio de cavalgadura sela = aposento
de religiosos
c) incipiente = principiante insipiente = ignorante
d) crio = vela grande de cera srio = da Sria
e) caar = perseguir a caa cassar = anular
68. (ETF-SP) um bom livro, .......... do ttulo de
.......... gosto.
a) apesar - mau d) apezar - mau
b) a pesar - mal e) apezar - mau
c) apesar - mal
(ETF-SP) Instrues para as questes 69 e 70

-
Assinale a alternativa que poderia substituir a palavra
sublinhada, sem alterao do sentido da frase:
69. Acaso seu silncio significava aquiescncia?
a) consentimento d) ateno
119
b) reprovao e) irritao
c) contestao
70. O tribunal impugnou a sentena.
a) aceitou d) desacatou
b) estranhou e) ignorou
c) contestou
71. (BB) No so antnimos:
a) habitvel, inspito d) polido, spero
b) real, imaginrio e) comedido, imoderado
c) apto, sensato
72. (BB) No so sinnimos:
a) cancelar, preterir d) eminente, elevado
b) retificar, corrigir e) privilgio, vantagem
c) infringir, desrespeitar
73. (BB) Sinnimos - Associe corretamente as
colunas:
1. condescendncia T. lisura X. tolerncia
2. inatividade U. constncia Y. inrcia
3. insolncia V. inoportunidade Z. ousadia
4. persistncia
5. intempestividade
a) 1X, 4U, 5V, 3Z, 2Y d) 3V, 5Z, 1T, 2Y, 4U
b) 5Z, 1T, 2Y, 4U, 3V e) 3Y, 1X, 4U, 2V, 5Z
c) 1X, 5V, 3Z, 4T, 2Y
74. (BB) Implicar prejuzo significa:
a) avaliar danos d) prevenir a perda
b) contabilizar dficit e) impedir gastos
c) acarretar perda
75. (BB) Concordo, teu argumento
incontestvel. A palavra grifada o mesmo que:
a) indestrutvel d) indefensvel
b) indecifrvel e) irreversvel
c) indiscutvel
76. (BB) Posto que fosse sua culpa, procurou
eximir-se da responsabilidade. Sem mudar o sentido
do texto, o verbo grifado pode ser substitudo por:
a) desculpar-se d) justificar-se
b) retratar-se e) esquivar-se
c) penitenciar-se
77. (BB) Ele est contra todas as idias. A palavra
sublinhada no transmite idia de:
a) encontro d) animosidade
b) oposio e) indisposio
c) contrariedade
78. (TRT) A .................... ficar ................... se
no se proceder a ................... destes fatos.
a) pesquiza - paralizada - anlise
b) pesquisa - paralizada - anlise
c) pesquisa - paralisada - anlize
d) pesquiza - paralisada - anlise
e) pesquisa - paralisada - anlise
79. (TRT) O ..................... do prefeito foi
......................... ontem.
a) mandado - caado d) mandado - casado
120
b) mandato - cassado e) mandado - cassado
c) mandato - caado
80. (TRT) .......... voc brinca? .......... ? Ora,
.......... me agrada. A experincia .......... passei, foi
desagradvel. Depois voc saber o .......... .
a) porque - porqu - porque - porque - por que
b) por que - porqu - porque - porque - porque
c) por que - porqu - porque - porque - por qu
d) porque - porque - por qu - porque - por que
e) por que - por qu - porque - por que - porqu
81. (ESAF) Marque a alternativa cujas palavras
preenchem corretamente as respectivas lacunas, na
frase seguinte: "Necessitando ..................... o nmero
do carto do PIS, ............... a data de meu
nascimento."
a) ratificar, proscrevi d) proscrever, prescrevi
b) prescrever, discriminei e) retificar, ratifiquei
c) descriminar, retifiquei
82. (ESAF) Assinale a alternativa que apresenta
palavras antnimas:
a) indito / original d) inexorvel / rigoroso
b) incauto / precavido e) incisivo / categrico
c) intrpito / resoluto
83. (ESAF) Assinale a alternativa que substitui,
sem alterao de sentido, a expresso sublinhada no
seguinte trecho: "Chega um tempo em que no se diz
mais: meu Deus. Tempo de absoluta depurao."
a) inteira corrupo d) ilimitada depravao
b) relativa perverso e) condicional apurao
c) irrestrita purificao
84. (ITA) Assinalar a alternativa em que todas as
palavras estejam escritas corretamente:
a) adivinhar - gr-fina - prazerosamente -
empecilho
b) advinhar - granfina - prazeirosamente -
empecilho
c) advinhar - granfina - prazerosamente -
empecilho
d) adivinhar - granfina - prazerosamente -
impecilho
e) advinhar - gr-fina - prazeirosamente -
impecilho
85. (CARLOS CHAGAS) Na biblioteca, todos tm
.......... aos livros, que desejam ......... .
a) assesso, compulsar d) acesso, compular
b) asseo, compulsar e) assesso, compular
c) acesso, compulsar
86. (CARLOS CHAGAS) Estavam .......... de que os
congressistas chegassem .......... para a .......... de
abertura.
a) receosos - atrasados - sesso
b) receosos - atrazados - seo
c) receiosos - atrazados - seo
d) receiosos - atrasados - sesso
e) receiosos - atrazados - sesso
87. (RUI BARBOSA) Assinale a resposta
correspondente alternativa que completa
corretamente os espaos em branco: "Detesto os
.......... que no sabem conter o seu .......... ."
a) mau-humorados / mau-humor d) mal-
humorados / mau-humor
121
b) maus-humorados / mau-humor e) mau-
humorados / mal-humor
c) mal-humorados / mal-humor
88. (FUVEST) "A ............... cientfica do povo
levou-o a ............... de feiticeiros os ............... em
astronomia."
a) insipincia tachar expertos
b) insipincia taxar expertos
c) incipincia taxar espertos
d) incipincia tachar espertos
e) insipincia taxar espertos
89. (FUVEST) Em "O menino levou uma bronca!",
a palavra sublinhada, termo de gria empregado na
fala popular e coloquial do Brasil, pode ser entendida
como:
a) averso d) represlia
b) represso e) repreenso
c) rejeio
90. (FUVEST) Espanta-me e intriga-me ver a
grande ............ existente entre pessoas de
temperamentos to ............ .
a) afinidade - similares d) afinidade - dspares
b) distncia - dspares e) animosidade - irascveis
c) compreenso - afins
91. (UNISINOS) A frase onde os homnimos e /
ou parnimos em destaque esto com significao
invertida :
a. Era iminente a queda do eminente
deputado.
b. A justia infringe uma pena a quem
inflige a lei.
c. Vultosa quantia foi gasta para curar sua
vultuosa face.
d. O mandado de segurana impediu a
cassao do mandato.
e. O nosso censo depende exclusivamente
do senso de responsabilidade do IBGE.
92. (MACK) Na orao: Em sua vida, nunca teve
muito .........., apresentava-se sempre .......... no
.......... de tarefas .......... . As palavras adequadas
para preenchimento das lacunas so:
a) censo - lasso - cumprimento - eminentes
b) senso - lasso - cumprimento - iminentes
c) senso - lao - comprimento - iminentes
d) senso - lao - cumprimento - eminentes
e) censo - lasso - comprimento - iminentes
93. (ESPCEX) Assinale a alternativa cujas palavras
esto corretas quanto grafia:
a) obsesso, explndido, xereta, asceno,
descansar
b) lambujem, muulmano, jus, excurso, paralizar
c) exceo, anarquizar, faxina, cafajeste,
compreenso
d) vexame, jiu-jtsu, ancioso, pesquiza, cuscuz
e) sargeta, hortncia, atrazado, reivindicar,
previlgio
94. (TFC) Indique a alternativa em que no h
erro de grafia:
a. Porque chegou atrazado perdeu grande
parte do explndido espetculo.
b. Pediu-lhe que ascendesse a luz, pois a
claridade no era impecilho a seu repouso.
c. Ele no uma exceo, tambm muito
ambicioso.
d. Quizera eu que todas as espcies animais
estivessem livres de extino.
e. No poderia advinhar que sua msica
viesse a ter tanto hsito.
122
95. (TFC) Indique o segmento totalmente correto
quanto grafia:
a. H intenso de se alcanar um consenso
para evitar as divergncias entre os
parlamentares.
b. preciso cessarem as disenses para se
obter a aprovao da Lei de Diretrizes e Bases
na Educao.
c. Um aqurio pode ser tido como um
ecossistema, no qual os escrementos dos
peixes, depois de decompostos, fornecero
elementos essenciais vida das plantas.
d. O Sol o responsvel pela emisso de luz,
indispensvel para a fotossntese, processo
pelo qual as plantas produzem o alimento
orgnico primrio, assim como praticamente
todo o oxignio na atmosfera.
e. Pesquizas recentes tm atribudo a
choques metericos a sbita extino dos
dinossauros da face da Terra.
96. (TFC) Indique a letra na qual as palavras
complementam, corretamente, os espaos das frases
abaixo:
1. Quem possui deficincia auditiva no
consegue .......... os sons com nitidez.
2. Hoje so muitos os governos que
passaram a combater o .......... de
entorpecentes com rigor.
3. O Diretor do presdio .......... pesado
castigo aos prisioneiros revoltosos.
a) discriminar - trfico - infligiu
b) discriminar - trfico - infringiu
c) descriminar - trfego - infringiu
d) descriminar - trfego - infligiu
e) descriminar - trfico - infringiu
97. (TFC) "Com franqueza, estava arrependido de
ter vindo. Agora que ficava preso, ardia por estar l
fora." Assinale o segmento que pode substituir no
texto, sem prejuzo da significao original: "Ardia por
andar l fora":
a) Queimava de raiva por estar preso.
b) Ansiava por estar l fora.
c) Fervia-me para caminhar pelas ruas.
d) Recapitulava para saltar para a rua.
e) Almejava dirigir-me para o refeitrio.
98. (FUVEST) "Meditemos na regular beleza que a
natureza nos oferece." Assinale a alternativa em que o
homnimo tem o mesmo significado do empregado na
orao acima:
a) No conseguia regular a marcha do carro.
b) bom aluno, mas obteve nota regular.
c) Aquilo no era regular; devia ser corrigido.
d) Admirava-se ali a disposio regular dos
canteiros.
e) Daqui at sua casa h uma distncia regular.
99. (FUVEST) "Amar solenemente as palmas do
deserto, / o que entrega ou adorao expectante, /
e amar o inspito, o cru, / um vaso sem flor, um cho
vazio, / e o peito inerte, / e a rua vista em sonho, e
uma ave de rapina." Nos versos de Drummond de
Andrade, as palavras sublinhadas significam,
respectivamente:
a) radiante, seco, sem atividade
b) que espera, inabitvel, sem atividade
c) incondicional, inabitvel, sem foras
d) que espera, sem finalidade, sem foras
e) incondicional, seco, inerme
100. (TRE-MT) A grafia da palavra sublinhada est
incorreta na alternativa:
a) Ele tomou um analgsico, porque estava com
dor de cabea.
b) O Governo prometeu acabar com todos os
previlgios.
123
c) Precisamos comprar uma bssola para a
excurso.
d) Depois dos cumprimentos, ele pde sentar-se.
e) Apesar de jovem, teve um enfarte fulminante.
101. (TRE-ES) "Gente humilde". O significado que
melhor se aplica palavra humilde na expresso
acima :
a) que tem ou aparenta humildade
b) singela, simples, modesta
c) respeitosa, acatadora, submissa
d) pessoa pobre, de baixa condio financeira
e) pessoa mal vestida, em farrapos.
102. (TRE-ES) "Flores tristes e baldias". O
significado da palavra grifada :
a) desumanas d) agrestes, no ornamentais
b) coloridas e) decorativas
c) sem vio
103. (TRE-ES) Tristeza substantivo derivado de
triste. Por isso, escreve-se com "z". No segue o
mesmo processo:
a) beleza d) riqueza
b) pobreza e) princeza
c) lindeza
104. (TRE-ES) Um antnimo para "humilde" :
a) simples d) ignorante
b) pobre e) inculto
c) arrogante
105. (TRE-ES) "Viver sem me notar" viver:
a) com moderao d) pompas
b) com discrio e) escondido
c) com descrio
106. (TRE-ES) A palavra "fachada" se escreve com
ch assim como:
a) en.....ada d) .....adrez
b) amei.....a e) .....cara
c) en.....er
107. (TRE-ES) O adjetivo derivado de simples :
a) simplissidade d) simplicidade
b) simpliscidade e) simplixidade
c) simpliidade
108. (TRE-MG) Em "... e pacientes agonizando em
corredores de hospital", a alternativa que melhor
substitui a palavra grifada :
a) implorando d) chorando
b) sofrendo e) sentindo
c) esperando
109. (TRE-MG) "A ............ das atividades
industriais provocou ............ freqentes entre os
operrios. A soluo foi a ............ do governo nas
negociaes."
a) paralisao - discusses - intercesso
b) paralisao - discurses - intersesso
c) paralisao - discusses - interseo
d) paralizao - discurses - intercesso
e) paralizao - discusses - interseo
110. (TRE-MG) A palavra nos parnteses no
preenche adequadamente a lacuna do enunciado em:
124
a. O crime foi brbaro. Somente aps a
.............. do assunto que foi possvel
prend-lo. (descrio)
b. S seria possvel .............. o acusado, se
consegussemos mais provas que o
inocentassem. (descriminar)
c. A negociaes s vo ............... os
resultados esperados, caso todos
compaream. (sortir)
d. O corpo estava .............., apenas a
cabea estava fora da gua, que subia cada
vez mais. (imerso)
e. Como a mercadoria estava muito pesada,
o recurso foi .............. o cofre ali mesmo, na
escada (arriar)

111. (TRE-RJ) A alternativa em que a segunda
palavra se escreve com a mesma letra ou dgrafo
sublinhado na primeira :
a) "tenso" / absten.....o d) "florescimento" /
su.....inta
b) "exterior " / e.....tender e) "empiricismo" /
.....mpecilho
c) "sucessiva" / exce.....o
112. (TRE-RJ) "Comprida" tem significado distinto
de seu parnimo "cumprida". Das sentenas abaixo,
aquela em que houve troca na escolha dos parnimos
entre parnteses :
a. O acmulo de vultosas quantias era sinal
de bno divina. (vultosas / vultuosas)
b. Muda-se a tica antes que se consuma a
generalizao do pecado. (consuma /
consume)
c. A expresso "dar um jeito" traz sempre
subentendida a inteno de burlar a lei.
(subentendida / subtendida)
d. O descumprimento da lei dificilmente
passa despercebido na "Common Law" anglo-
saxnica. (desapercebido / despercebido)
e. Antes de mais nada, faz-se necessrio
discriminar que leis favorecem a
institucionalizao do jeito. (descriminar /
discriminar)
113. (TRE-RJ) Das palavras do texto abaixo
sublinhadas, aquela cujo sentido est indicada
direita de forma incorreta :
a. "Em primeiro lugar, essa instituio viceja

assaz nos pases latinos." (floresce)
b. "Na Inglaterra (...) feneceu muito antes
que na Europa Latina o molde feudal."
(extinguiu-se)
c. " Common Law uma coletnea de casos
e precedentes, antes que um sistema
apriorstico e formal de relaes." (organizado)
d. "A Constituio inglesa, por exemplo,
nunca foi escrita e a americana se cinge a trs
admirveis pginas." (restringe)
e. "e o belo arrazoado aquiniano de ser o
juro ilegtimo". (argumento)
114. (TRE-RJ) "Mas foroso reconhecer que h
razes sociolgicas mais profundas". A expresso
sublinhada na passagem acima pode ser substituda,
sem prejuzo do significado original, por:
a) esforadamente possvel d) preciso esforo
para
b) sem esforo impossvel e) prova de fora
c) forosamente preciso
115. (TRE-RO) extin...o; conce...o; suspen...o;
ob...ecar; can...ado. Para completar corretamente as
palavras acima usam-se respectivamente:
a) c - - s - sc - s d) s - c - s - sc -
b) - ss - s - c - s e) s - c - - s -
c) s - ss - s - sc - s
116. (ADM. POSTAL CORREIOS) Aponte a
alternativa em que h um vocbulo mal grafado:
a) mao d) sossobrar
b) potassa e) babau
c) contoro
117. (ADM. POSTAL CORREIOS) Aponte a
alternativa em que h um vocbulo mal grafado:
125
a) quiser, puser, rasurar
b) talvez, extenso, ocioso
c) comisso, tcito, concesso
d) jeito, viagem, sujeira
e) amortizar, pesquizar, avalizar
118. (UEG) Assinale o vocbulo a que falta um "i":
a) freio d) leamos
b) passeata e) caranguejo
c) istmo
119. (UF-RJ) Na srie abaixo h um erro de
ortografia no emprego do "sc". Assinale-o:
a) florescer d) ascenso
b) piscina e) viscissitudes
c) vsceras
120. (UF-RJ) Na srie abaixo h um erro de
ortografia no emprego do "z". Assinale-o:
a) algoz d) aniz
b) traz (verbo) e) giz
c) assaz
121. (UFF) Assinale o vocbulo em que h um
erro de grafia:
a) supra-renal d) preceitua
b) ombro e) sacertodisa
c) imprecindvel
122. (FUVEST) No ltimo .......... da orquestra
sinfnica, houve .......... entre os convidados, apesar
de ser uma festa .......... .
a) conserto - flagrantes descriminaes -
beneficente
b) concerto - fragrantes discriminaes -
beneficiente
c) conserto - flagrantes descriminaes -
beneficiente
d) concerto - fragrantes discriminaes -
beneficente
e) concerto - flagrantes discriminaes -
beneficente
123. (TRE-RJ) A grafia da palavra sublinhada est
incorreta em:
a) O deputado defendeu a descriminao da
maconha.
b) Sua ascenso presidncia da firma
surpreendeu a todos.
c) Todos o julgavam, com razo, demasiadamente
pretensioso.
d) Os deputados no queriam acabar com os
prprios previlgios.
e) A disputa entre os cnjuges s poderia ser
resolvida nos tribunais.
124. (TRE-MG) Todos os versos abaixo
apresentam construes figuradas, exceto:
a) " meu pai arquiteto e fazendeiro!"
b) "Faz casas de silncio"
c) "... e suas roas / de cinza esto maduras"
d) "... orvalhadas / por um rio que corre o tempo
inteiro"
e) "murcham num sopro fontes represadas"
125. (TRE-MG) "Por diversas vezes .......... em
prosseguir as investigaes. S conseguiu .......... a
situao com a colaborao de seus assessores." As
126
lacunas do perodo dado ficam corretamente
preenchidas, respectivamente, por:
a) hesitou - amenizar d) exitou - amenizar
b) hesitou - amenisar e) exitou - amenisar
c) hezitou - amenizar
126. (TRE-MG) A palavra sublinhada est
empregada inadequadamente em:
a. Os moradores sempre o consideraram,
pelas suas atitudes, um homem srie e
descente.
b. Sempre foi muito mstico, por isso no se
cansavam de lhe chamar de asctico.
c. Comentava-se que o prncipe s poderia
ascender ao trono aps a maioridade.
d. Na ltima publicao do jornalista, a
seo de esportes estava tima.
e. Sabe apreciar uma pintura. No h dvida
de que possui senso artstico.
127. (CEETEPS) "Parece uma cidade fictcia, mas
no ." O sinnimo da palavra grifada :
a) fatual, que diz respeito a um fato
b) antiga, que diz respeito a algo passado h
muito tempo
c) verdadeira, que diz respeito So Paulo
d) imaginria, que fruto de nossa imaginao
e) fixa, j que est permanentemente no mesmo
lugar
128. (ETF-SP) Em "H indcios de que j tenham
visto homem branco antes", a palavra grifada pode ser
substituda por:
a) alternativas d) condies
b) afirmativas e) smbolos
c) vestgios
129. (ETF-SP) Para a expresso grifada em
"chegou a seus ouvidos que ndios tambm teriam
sido mortos", a substituio mais adequada :
a) desconfiou d) ficou atento
b) imaginou e) ficou sabendo
c) suspeitou
130. (TTN) Assinale a alternativa em que a
palavra sublinhada foi empregada erroneamente:
a. O Diretor-Geral retificou a Portaria 601
que fora publicada com incorrees.
b. Este assunto confidencial, conto,
portanto, com sua descrio.
c. O Superintendente da Receita Federal
deferiu aquele nosso pedido.
d. Recuso-me a defender aquele ru, pois foi
pego em flagrante.
e. Este fiscal vai trabalhar na seo de
Tributao.
131. (TTN) As conseqncias do interminvel
.......... da demanda urbana no h citadino que no
as conhea na pele. .......... a cobrana de pedgios,
.......... pelo .......... de veculos particulares ao centro
das metrpoles.
a) inchao - imprescindvel - extorsivos - acesso
b) inchao - imprescindvel - extorsivos - ascesso
c) inchao - imprescindvel - extorsivos - assesso
d) inchao - imprecindvel - estorsivos - ascesso
e) inxao - imprecindvel - estorsivos - acesso
132. (TTN) Assinale o item que apresenta erro de
grafia:
a. Na cultura oriental, fica desonrado para
sempre quem inflinge as regras da
hospitalidade.
b. No conseguindo adivinhar o resultado a
que chegariam, sentiu-se frustrado.
c. A digresso ocorreu por excesso de fatos
ilustrativos em seu discurso.
127
d. Sentimentos indescritveis, porventura,
seriam rememorados durante a sesso de
julgamento.
e. Ao contrrio de outros, trazia consigo
autoconhecimento e auto-afirmao.
133. (TTN) Assinale o trecho que apresenta erro

de ortografia:
a. Por ocasio do plebiscito para decidir que
sistema de governo quer o brasileiro, poderia
a questo da sucesso do Pas tambm ser
votada.
b. Apesar da diversidade cultural entre as
regies do Pas, prevalesce uma unidade
comum que se alicera em valores e hbitos
fundamentais da sociedade brasileira.
c. Por ser farta e barata, a contribuio da
mo-de-obra nordestina foi imprescindvel
para permitir o notvel desenvolvimento de
So Paulo.
d. O Brasil, visto por estrangeiros, possui um
esteretipo que se resume em trs palavras:
samba, carnaval e futebol.
e. As idias esdrxulas correspondem
atitudes extravagantes.
134. (TTN) Marque o item que melhor poder
substituir as palavras sublinhadas, sem prejuzo do
sentido do enunciado:
A leitura da sentena erudita e cheia de citaes
durou duas longas horas; ao cabo delas eram todos os
infames condenados forca e a alguns cabia ainda
mais o horror de, insepultos e esquartejados, servirem
os seus membros, espetados em postes, de padro da
execrvel perfdia. (Joo Ribeiro)
a) decorrer; modelo; conjurao
b) longo; insgnia; fidelidade
c) incio; emblema; lealdade
d) teor; chancela; deslealdade
e) final; smbolo; traio
135. (TTN) Marque o conjunto de palavras que
completam da forma mais adequada as lacunas do
texto: Levo - nesta Meca .......... dos seringueiros -
vida .......... e fatigante. Foi um .......... esta parada
obrigatria, que no sei at quando se prolongar.
Mas resigno-me, bem certo de que minha boa vontade
no afrouxar com .......... e confiante na minha
abstinncia .......... no reagir ao clima. (Euclides da
Cunha)
a) tumulturia - plcida - mau - tampouco -
espartana
b) movimentada - tormentosa - mau - tampouco -
monstica
c) tumulturia - perturbada - mal - to pouco -
espartana
d) tumultuada - tranqila - erro - tampouco -
religiosa
e) deserta - esttica - equvoco - tampouco -
monstico
136. (TTN) Marque a seqncia de palavras que
substitui os termos sublinhados sem prejuzo do
sentido original: Vs, Sr. Euclides da Cunha, em vosso
discurso, aludindo, clere, de raspo, aos nossos
desvairos, e aos nossos desengonados e tumulturios
esforos e planos de reforma, dizeis que sofremos de
vesnia

de "reformar pelas cimalhas..." verdade.
Mas por qu? Reformar pelas cimalhas e no pela
base, pelo alicerce ... Por qu? Donde provm esse
perptuo desatino de tantos homens inteligentes?
(Slvio Romero)
a) ligeiro - mania - fundaes
b) rapidamente - loucura - arquitraves
c) de soslaio - verve - alturas
d) superficialmente - insensatez - extremidades
e) de leve - incongruncia - bordas
(TTN) Nas questes 137 e 138, indique a
seqncia de palavras que substitui os termos
sublinhados sem prejuzo do sentido original:
137. A inconstncia tumulturia do rio retrata-se
ademais nas suas curvas infindveis,
desesperadoramente enleadas, recordando o roteiro
indeciso de um caminhante perdido, a esmar

128
horizontes, volvendo-se a todos os rumos ou
arrojando-se ventura em repentinos atalhos. Assim
ele se precipitou pela angustura afogante de bidos
num abandono completo do antigo leito, que ainda
hoje se adivinha no enorme plano maremtico,
ganglionando-se de lagoas, de Vila Franca; ou vai,
noutros pontos, em "furos" inopinados, afluir nos seus
grandes afluentes (...) (Euclides da Cunha)
a) procurar plancie insuspeitados
b) perscrutar depresso intransponveis
c) prognosticar garganta inesperados
d) perquirir ribanceira injudiciosos
e) presumir charneca infrenes
138. O Purus e o Juru abriram-se h muito
entrada dos mais dspares forasteiros - do srio, que
chega de Beirute, e vai pouco a pouco suplantando o
portugus no comrcio do "regato"; ao italiano
aventuroso e artista que lhes bate s margens, longos
meses, com a sua mquina fotogrfica a colecionar os
mais tpicos rostos de silvcolas e aspectos bravios de
paisagens; ao saxnico fleumtico, trocando as suas
brumas pelos esplendores dos ares equatoriais. E, na
grande maioria, l vivem todos; agitam-se, prosperam
e acabam longevos. (Euclides da Cunha)
a) diferentes solerte envelhecidos
b) disparatados empertigado benemerentes
c) longnquos calmo opulentos
d) anlogos fagueiro ilustres
e) dessemelhantes serenos macrbios
139. (SO MARCOS-SP) Assinale a alternativa
cujas palavras estejam corretamente grafadas:
a) paj, xadrs, flecha, mixto, aconchego
b) abolio, tribo, pretenso, obsecado, cansao
c) gorjeta, sargeta, picina, florescer, consiliar
d) xadrez, ficha, mexerico, enxame, enxurrada
e) pag, xadrs, flexa, mecherico, enxame
140. (UFV-MG) Observando a grafia das palavras
destacadas nas frases abaixo, assinale a alternativa
que apresenta erro:
a. Aquele hereje sempre pe empecilho
porque muito pretencioso.
b. Uma falsa meiguice encobria-lhe a
rigidez e a falta de compreenso.
c. A obsesso prejudicial ao
discernimento.
d. A hombridade de carter eleva o
homem.
e. Eles quiseram fazer concesso para
no ridicularizar o estrangeiro.
141. (UFV-MG) Assinale a nica alternativa em
que a expresso "porque" deve vir separada:
a. Em breve compreenders porque tanta
luta por um motivo to simples.
b. No compareci reunio porque estava
viajando.
c. Se o Brasil precisa do trabalho de todos
porque precisamos de um nacionalismo
produtivo.
d. Ainda no se descobriu o porqu de
tantos desentendimentos.
e. Choveu durante a noite, porque as ruas
esto molhadas.
142. (UM-SP) Assinale a alternativa que apresenta
erro quanto ao emprego do porqu:
a. No sei por que as cousas ocultam tanto
mistrio.
b. Os poetas traduzem o sentido das cousas
sem dizer por qu.
c. Eis o motivo porque os meus sentidos
aprenderam sozinhos: as cousas tm
existncia.
d. Por que os filsofos pensam que as
cousas sejam o que parecem ser?
e. Os homens indagam o porqu das
estranhezas das cousas.
143. (AFTN) H erro de grafia na frase:
a. A pretenso do subchefe era a de que a
expanso da microinformtica se
concretizasse.
129
b. A discusso, proposta pelo sub-reitor,
talvez torne vivel a instalao dos
computadores no prximo qinqnio.
c. O anteprojeto, elaborado pelo prefeitos,
contm um item referente concesso de
verbas federais aos municpios.
d. Os empresrios, anciosos de ouvir o vice-
lder do partido, sintetizaram a agenda.
e. A espontaneidade do superintendente
diluiu os empecilhos, e os prefeitos tiveram o
privilgio de assinar o convnio.
144. (AFTN) Quanto morfo-sintaxe no est
correta a sentena:
a) H cerca de cinqenta mil candidatos inscritos
para o concurso.
b) Discursou a cerca do programa de recuperao
dos cerrados.
c) No o vejo h cerca de vinte anos.
d) A fazenda fica a cerca de uma hora de carro de
So Paulo.
e) Sua opinio acerca da proposta deve ser
considerada.
145. (AFTN) Escolha o conjunto de palavras que
pode substituir, na ordem apresentada, as palavras
sublinhadas, sem alterao do sentido dos
enunciados: Ao otimismo infrene daqueles que, sob o
regime da ilimitada liberdade de crdito, alcanavam
riquezas rpidas, correspondia a perplexidade e o
descontentamento dos outros, mais duramente
atingidos pelas conseqncias da cessao do trfico.
Num depoimento citado por Nabuco, l-se este
expressivo desabafo do esprito conservador diante
dos costumes novos, acarretados pela febre das
especulaes: "Antes bons negros da costa da frica
para felicidade nossa, a despeito de toda a mrbida
filantropia britnica, que, esquecida de sua prpria
casa, deixa morrer de fome o pobre irmo branco,
escravo sem senhor que dele se compadea, e
hipcrita ou estlida chora, exposta ao rdiculo da
verdadeira filantropia, o fado de nosso escravo."
(Srgio Buarque de Holanda)
a) descomedido - parva - destino
b) desenfreado - estica - sofrimento
c) infrangvel - estulta - vaticnio
d) insacivel - estvel - sorte
e) nscio - esttica - ritmo

130
ORTOGRAFIA
1 - D 31 - B 61 - E 91 - B 121 - C
2 - B 32 - A 62 - B 92 - B 122 - E
3 - A 33 - C 63 - C 93 - C 123 - D
4 - D 34 - A 64 - C 94 - C 124 - A
5 - C 35 - E 65 - C 95 - D 125 - A
6 - D 36 - A 66 - A 96 - A 126 - A
7 - D 37 - C 67 - B 97 - B 127 - D
8 - A 38 - C 68 - A 98 - D 128 - C
9 - D 39 - A 69 - A 99 - B 129 - E
10 - D 40 - C 70 - C 100 - B 130 - B
11 - D 41 - A 71 - C 101 - B 131 - A
12 - C 42 - D 72 - A 102 - D 132 - A
13 - D 43 - D 73 - A 103 - E 133 - B
14 - C 44 - C 74 - C 104 - C 134 - E
15 - A 45 - E 75 - C 105 - B 135 - C
16 - B 46 - D 76 - E 106 - C 136 - B
17 - E 47 - D 77 - A 107 - D 137 - C
18 - E 48 - D 78 - E 108 - B 138 - E
19 - D 49 - C 79 - B 109 - A 139 - D
20 - B 50 - A 80 - E 110 - C 140 - A
21 - D 51 - B 81 - E 111 - E 141 - A
22 - A 52 - C 82 - B 112 - B 142 - C
23 - A 53 - D 83 - C 113 - C 143 - D
24 - C 54 - B 84 - A 114 - C 144 - B
25 - D 55 - A 85 - C 115 - B 145 - A
26 - C 56 - B 86 - A 116 - D
27 - D 57 - E 87 - D 117 - E
28 - D 58 - B 88 - A 118 - D
29 - B 59 - D 89 - E 119 - E
30 - D 60 - C 90 - D 120 - D
131
ANLISE SINTTICA
1. (UF-MG) Em todas as alternativas, o termo em
negrito exerce a funo de sujeito, exceto em:
a) Quem sabe de que ser capaz a mulher
de seu sobrinho?
b) Raramente se entrev o cu nesse
aglomerado de edifcios.
c) Amanheceu um dia lindo, e por isso
todos correram s piscinas.
d) Era somente uma velha, jogada num
catre preto de solteiros.
e) preciso que haja muita compreenso
para com os amigos.
2. (FMU) Em Eu era enfim, senhores, uma graa de
alienado. , os termos da orao grifados so
respectivamente, do ponto de vista sinttico:
a) adjunto adnominal, vocativo, predicativo
do sujeito
b) adjunto adverbial, aposto, predicativo do
objeto
c) adjunto adverbial, vocativo, predicativo
do sujeito
d) adjunto adverbial, vocativo, objeto direto
e) adjunto adnominal, aposto, predicativo
do sujeito
3. (PUC) O homem est imerso num mundo ao qual
percebe ... A palavra em negrito :
a) objeto direto preposicionado d) agente da
passiva
b) objeto indireto e) adjunto adnominal
c) adjunto adverbial
4. (CESGRANRIO) Assinale a frase cujo predicado
verbo-nominal:
a) Que segredos, amiga minha, tambm
so gente ...

b) ... eles no se vexam dos cabelos
brancos ...

c) ... boa vontade, curiosidade, chama-lhe
o que quiseres ...

d) Fiquemos com este outro verbo.

e) ... o assunto no teria nobreza nem
interesse ...

5. (UF-UBERLNDIA) Todos os itens abaixo
apresentam o pronome relativo com funo de objeto
direto, exceto:
a. Aurlia no se deixava inebriar pelo
culto que lhe rendiam.

b. Est fadigada de ontem? perguntou a
viva com a expresso de afetada ternura
que exigia o seu cargo.

c. ... com a riqueza que lhe deixou seu
av, sozinha no mundo, por fora que
havia de ser enganada.

d. ... O Lemos no estava de todo
restabelecido do atordoamento que
sofrera.

e. No o entendiam assim aquelas trs
criaturas, que se desviviam pelo ente
querido.

6. (UF-MG) A orao sublinhada est corretamente
classificada, EXCETO em:
a. Casimiro Lopes pergunta se me falta
alguma coisa / orao subordinada
adverbial condicional
b. Agora eu lhe mostro com quantos
paus se faz uma canoa / orao
subordinada substantiva objetiva direta
c. Tudo quanto possumos vem desses
cem mil ris / orao subordinada adjetiva
restritiva
d. Via-se muito que D. Glria era
alcoviteira / orao subordinada
substantiva subjetiva
e. A idia to santa que no est mal
no santurio / orao subordinada
adverbial consecutiva
7. (UF-MG) Na frase: Maria do Carmo tinha a certeza
de que estava para ser
me , a orao destacada :
a) subordinada substantiva objetiva indireta
b) subordinada substantiva completiva
nominal
c) subordinada substantiva predicativa
d) coordenada sindtica conclusiva
e) coordenada sindtica explicativa
8. (FM-SANTOS) A segunda orao do perodo? No
sei no que pensas , classificada como:
a) substantiva objetiva direta d) coordenada
explicativa
132
b) substantiva completiva nominal e)
substantiva objetiva indireta
c) adjetiva restritiva
9. (MACK) Na Partida Mono , no h uma atitude
inventada. H reconstituio de uma cena como ela
devia ter sido na realidade. A orao sublinhada :
a) adverbial conformativa d) adverbial
proporcional
b) adjetiva e) adverbial causal
c) adverbial consecutiva
10. (AMAN) No seguinte grupo de oraes destacadas:
1. bom que voc venha. 2. Chegados
que fomos, entramos na escola.
3. No esqueas que falvel.
Temos oraes subordinadas, respectivamente:
a) objetiva direta, adverbial temporal,
subjetiva
b) subjetiva, objetiva direta, objetiva direta
c) objetiva direta, subjetiva, adverbial
temporal
d) subjetiva, adverbial temporal, objetiva
direta
e) predicativa, objetiva direta, objetiva
indireta
11. (UF-PR) Na orao Pssaro e lesma, o homem
oscila entre o desejo de voar e o desejo de arrastar ,
Gustavo Coro empregou a vrgula:
a) por tratar-se de antteses
b) para indicar a elipse de um termo
c) para separar vocativo
d) para separar uma orao adjetiva de valor
restritivo
e) para separar aposto
12. (EPCAR) Bem-aventurado, pensei eu comigo,
aquele em que os afagos de uma tarde serena de
primavera no silncio da solido produzem o torpor
dos membros.

No perodo em apreo, usaram-se vrgulas para
separar:
a) uma orao pleonstica d) elementos
paralelos
b) uma orao coordenada assindtica e)
uma orao intercalada
c) um adjunto deslocado
13. (EPCAR) A partcula apassivadora est
exemplificada na alternativa:
a) Fala-se muito nesta casa. d) Ria-se de seu
prprio retrato.
b) Grita-se nas ruas. e) Precisa-se de um
dicionrio.
c) Ouviu-se um belo discurso.
14. (U-UBERLNDIA) Classifique o se na frase: Ele
queixou-se dos maus tratos recebidos .
a) partcula integrante do verbo
b) conjuno condicional
c) pronome apassivador
d) conjuno integrante
e) smbolo de indeterminao do sujeito
15. (EPCAR) O se ndice de indeterminao do sujeito
na frase:
a) No se ouvia o sino.
b) Assiste-se a espetculos degradantes.
c) Algum se arrogava o direito de gritar.
d) Perdeu-se um co de estimao.
e) No mais se falsificar tua assinatura.
16. (EPCAR) O se pronome apassivador em:
a) Precisa-se de uma secretria.
b) Proibiram-se as aulas.
c) Assim se vai ao fim do mundo.
d) Nada conseguiria, se no fosse esforado.
e) Eles se propuseram um acordo.
17. (SANTA CASA) A palavra se conjuno
integrante (por introduzir orao subordinada
substantiva objetiva direta) em qual das oraes
seguintes?
a) Ele se mordia de cimes pelo patro.
b) A Federao arroga-se o direito de
cancelar o jogo.
c) O aluno fez-se passar por doutor.
d) Precisa-se de operrios.
e) No sei se o vinho est bom.
18. (EPCAR) Em relao funo da partcula se,
numere a segunda de acordo com a primeira e depois
assinale a numerao correta:
1. Partcula apassivadora ( ) Veja se falta
algum.
2. ndice de indeterminao ( ) Vai-se a
primeira pomba despertada...

do sujeito ( ) Daqui se assiste ao desfile.
133
3. Objeto direto reflexivo ( ) Ele arroga-se o
direito de reclamar.
4. Objeto indireto ( ) Ainda se ouvem
gemidos.
5. Conjuno ( ) A jovem olhava-se no
espelho.
6. Partcula de realce
a) 5, 4, 2, 6, 1, 3 d) 5, 6, 2, 1, 3, 4
b) 5, 6, 2, 4, 1, 3 e) 2, 6, 5, 4, 1, 3
c) 2 ,6, 5, 1, 4, 3
19. (UF-SC) No perodo Avistou o pai, que caminhava
para a lavoura , a palavra que classifica-se
morfologicamente como:
a) conjuno subordinativa integrante
b) pronome relativo
c) conjuno subordinativa final
d) partcula expletiva
e) conjuno subordinativa causal
20. (FTM-ARACAJU) Das expresses sublinhadas
abaixo, com as idias de tempo ou lugar, a nica que
tem a funo sinttica do adjunto adverbial :
a) J ouvi os poetas de Aracaju

b) atravessar os subrbios escuros e sujos

c) passar a noite de inverno debaixo da
ponte

d) Queria agora caminhar com os ladres
pela noite

e) sentindo no corao as pancadas dos ps
das mulheres da noite

21. (BB) Ande ligeiro, Pedro .
a) sujeito d) aposto
b) objeto direto e) adjunto
c) vocativo
22. (UC-MG) A classificao dos verbos sublinhados,
quanto predicao, foi feita corretamente em:
a. No nos olhou o rosto. A vergonha
foi enorme.

- transitivo direto e indireto
b. Procura insistentemente perturbar-
me a memria.

- transitivo direto
c. Fiquei, durante as frias, no stio de
meus avs.

- de ligao
d. Para conseguir o prmio, Mrio
reconheceu-nos imediatamente.

-
transitivo indireto
e. Ela nos encontrar, portanto s
fazer o pedido.

- transitivo indireto
23. (UF-UBERLNDIA) Ele observou-a e achou
aquele gesto feio, grosseiro, masculinizado. Os
termos sublinhados so:
a) predicativos do objeto d) objetos diretos
b) predicativos do sujeito e) adjuntos
adverbiais de modo
c) adjuntos adnominais
24. (UF-UBERLNDIA) Lembro-me de que ele s
usava camisas brancas. A orao sublinhada :
a) subordinada substantiva completiva
nominal
b) subordinada substantiva objetiva indireta
d) subordinada substantiva subjetiva
e) subordinada substantiva objetiva direta
25. (FMU) Na passagem: O receio substitudo pelo
pavor, pelo respeito, pela emoo que emudece e
paralisa. Os termos sublinhados so:
a. complementos nominais; oraes
subordinadas adverbiais concessivas,
coordenadas entre si
b. adjuntos adnominais; oraes
subordinadas adverbiais comparativas
c. agentes da passiva; oraes
subordinadas adjetivas, coordenadas entre
si
d. objetos diretos; oraes subordinadas
adjetivas, coordenadas entre si
e. objetos indiretos; oraes subordinadas
26. (FMU) Observe os termos sublinhados na passagem:
O rio vai s margens. Vem com fora de aude
arrombado. Os termos sublinhados so,
respectivamente:
a) predicativo do sujeito e adjunto
adnominal de modo
b) adjunto adverbial de modo e adjunto
adnominal
c) adjunto adverbial de lugar e adjunto
adverbial de modo
d) adjunto adverbial de modo e objeto
indireto
e) adjunto adverbial de lugar e
complemento nominal
27. (UF-GO) Neste perodo no bate para cortar , a
orao para cortar em relao a no bate , :
134
a) a causa d) a explicao
b) o modo e) a finalidade
c) a conseqncia
28. (UF-GO) O corpo, a alma do carpinteiro no podem
ser mais brutos do que a madeira. A funo
sinttica dos termos sublinhados , pela ordem:
a) objeto direto - predicativo do sujeito
b) sujeito - sujeito
c) predicativo do sujeito - sujeito
d) objeto direto - predicativo do sujeito
e) predicativo do sujeito - predicativo do
sujeito
29. (UF-MG) Em todos os perodos h oraes
subordinadas substantivas, exceto em:
a. O fato era que a escravatura do Santa
F no andava nas festas do Pilar, no
vivia no coco como a do Santa Rosa.
b. No lhe tocara no assunto, mas teve
vontade de tomar o trem e ir valer-se do
presidente.
c. Um dia aquele Lula faria o mesmo
com a sua filha, faria o mesmo com o
engenho que ele fundara com o suor de
seu rosto.
d. O oficial perguntou de onde vinha, e se
no sabia notcias de Antnio Silvino.
e. Era difcil para o ladro procurar os
engenhos da vrzea, ou meter-se para os
lados de Goiana
30. (FM-SANTOS) No se sabe se verdade ou no.

Os dois ses que aparecem no texto acima so,
conforme a sua colocao:
a) partcula apassivadora - pronome
reflexivo, sujeito
b) partcula apassivadora - conjuno
integrante
c) partcula integrante do verbo - conjuno
condicional
d) ndice de indeterminao do sujeito -
partcula de realce
e) partcula integrante do verbo - conjuno
integrante
31. (FECAP) Classifique as palavras como nas
construes seguintes, numerando,
convenientemente, os parnteses:
1) preposio 2) conj. subord. causal
3) conj. subord. conformativa
4) conj. coord. aditiva
5) adv. interrogativo de modo
( ) Perguntamos como chegaste aqui.
( ) Percorrera as salas como eu mandara.
( ) Tinha-o como amigo.
( ) Como estivesse frio, fiquei em casa.
( ) Tanto ele como o irmo so meus amigos.
a) 2 - 4 - 5 - 3 - 1 d) 3 - 1 - 2 - 4 - 5
b) 4 - 5 - 3 - 1 - 2 e) 1 - 2 - 4 - 5 - 3
c) 5 - 3 - 1 - 2 - 4
32. (UF VIOSA) A respeito do seguinte texto, faa o
que se pede:
O lotao ia de Copacabana para o centro, com
lugares vazios, cada passageiro pensando na vida;
o gnero de transporte onde menos viceja a flor
da comunicao humana. Quando, em Botafogo,
ouvia-se a voz de um senhor atrs:
- Olhe aqui, vou atender a voc, mas no faa
mais isso, ouviu? muito feio pedir dinheiro para
os outros. Na sua idade eu j dava duro e ajudava
em casa. (Drummond)
A vrgula separando a expresso em Botafogo foi usada
para separar:
a) palavra de mesma funo sinttica
b) uma expresso explicativa
c) o aposto
d) orao adverbial com verbo oculto
e) o adjunto adverbial
33. (FCS ANHEMBI) Em - H enganos que nos
deleitam , a orao grifada :
a) substantiva subjetiva d) substantiva
apositiva
b) substantiva objetiva direta e) adjetiva
restritiva
c) substantiva completiva nominal
34. (FMU) Observe a estrofe: Lembra-me que, em certo
dia / Na rua, ao sol de vero, envenenado morria /
Um pobre co. Aparece a a inverso do:
a) objeto direto: um pobre co d) predicado:
lembra-me
135
b) sujeito: um pobre co e) predicativo do
sujeito: me
c) sujeito: certo dia
35. (FATEC) Considerando como conjuno integrante
aquela que inicia uma orao subordinada
substantiva, indique em qual das opes nenhum se
tem esta funo:
a) Se subiu, ningum sabe, ningum viu.
b) Comenta-se que ele se feria de propsito.
c) Se vai ou fica o que eu gostaria de
saber.
d) Saberia me dizer se ele j foi?
e) n.d.a
36. (MACK) Na orao Esboroou-se o balsmico
indianismo de Alencar ao advento dos Romanos , a
classificao do sujeito :
a) oculto d) composto
b) inexistente e) indeterminado
c) simples
37. (MACK) Em O hotel virou catacumba :
a) o predicado nominal d) o verbo
transitivo direto
b) o predicado verbo-nominal e) esto
corretas c e d
c) o predicado verbal
38. (MACK) Em E quando o brotinho lhe telefonou,
dias depois, comunicando que estudava o
modernismo, e dentro do modernismo sua obra, para
que o professor lhe sugerira contato pessoal com o
autor, ficou assanhadssimo e paternal a um tempo ,
os verbos assinalados so, respectivamente:
a. transitivo direto, transitivo indireto, de
ligao, transitivo direto e indireto
b. transitivo direto e indireto, transitivo
direto, transitivo indireto, de ligao
c. transitivo indireto, transitivo direto e
indireto, transitivo direto, de ligao
d. transitivo indireto, transitivo direto,
transitivo direto e indireto, de ligao
e. transitivo indireto, transitivo direto e
indireto, de ligao, transitivo direto
39. (MACK) Nas frases abaixo, o pronome oblquo est
corretamente classificado, exceto em:
a) Fugia-lhe certo, metia o papel no
bolso ... (objeto indireto)
b) ... ou pedir-me noite a bno do
costume (objeto indireto)
c) Todas essas aes eram repulsivas: eu
tolerava-as ... (objeto direto)
d) ... que vivia mais perto de mim que
ningum (objeto indireto)
e) ... eu jurava mat-los a ambos ...

(objeto direto)
40. (MACK) Na frase Fugia-lhe, e certo, metia o papel
no bolso, corria a casa, fechava-se, no abria as
vidraas, chegava a fechar os olhos , so adjuntos
adverbiais:
a) no bolso - a casa - no
b) no bolso - no
c) certo - no bolso - a casa - se - no
d) lhe - certo - no bolso - a casa - se - no
e) certo - no bolso - a casa - no - a fechar
41. (MACK) Entre as alternativas abaixo, aponte a nica
em que um dos termos corresponde anlise dada:
Pareciam infinitas as combinaes de cores no azul
do cu.

a) Pareciam um verbo intransitivo
b) Infinitas objeto direto
c) Cores o ncleo do sujeito
d) Do cu o complemento nominal
e) n.d.a
42. (MACK)
I. No perodo Seus olhos se encheram
de alegria, vendo salvo o guerreiro
branco , os termos sublinhados so, pela
ordem, adjunto adnominal, predicativo do
objeto direto e objeto direto;
II. No fragmento do texto:

- Mas o co
teu companheiro e amigo fiel. Mais amigo
e companheiro ser de Poti, servindo a seu
irmo que a ele. Sintaticamente, teu
companheiro e amigo fiel est para co ,
assim como mais amigo e companheiro

est para Poti ;
III. No perodo Tu o chamars Japi; e
ser o p ligeiro com que de longe
corramos um para o outro , os
elementos sublinhados so
respectivamente: predicado verbo-nominal
e orao subordinada adjetiva.
Assinale:
136
a) se estiverem corretas apenas as
alternativas I e II
b) se estiverem corretas apenas as
alternativas I e III
c) se estiverem corretas apenas as
alternativas II e III
d) se todas as alternativas estiverem
corretas
e) se todas as alternativas estiverem
incorretas
43. (MACK) No perodo ... a nacionalidade viveu da
mescla de trs raas

que os poetas xingaram de
tristes: as trs raas tristes , as unidades sublinhadas
exercem, respectivamente, as funes sintticas de:
a) adjunto adverbial - objeto direto -
predicativo do objeto - aposto
b) objeto indireto - sujeito - predicativo do
objeto - adjunto adverbial
c) objeto direto - objeto direto - adjunto
adnominal - adjunto adverbial
d) adjunto adverbial - objeto direto - adjunto
adnominal - aposto
e) adjunto adverbial - sujeito - adjunto
adverbial - adjunto adverbial
44. (MACK) No serei o poeta de um mundo
caduco. ; Entre eles considero a enorme
realidade. ; No serei o cantor de uma mulher ;
O tempo a minha matria. As expresses
sublinhadas nos versos do texto exercem,
respectivamente, as funes de:
a. adjunto adnominal - adjunto adverbial
- complemento nominal - predicativo do
sujeito
b. complemento nominal - adjunto
adverbial - complemento nominal -
predicativo do sujeito
c. predicativo do sujeito - ncleo do
predicado - adjunto adnominal - ncleo do
d. predicativo do sujeito - ncleo do
predicado - complemento nominal -
e. complemento nominal - adjunto
adverbial - adjunto adnominal - ncleo do
45. (PUC) Nesse momento comearam a feri-lo nas
mos, a pau. Nessa frase o sujeito do verbo :
a) nas mos
b) indeterminado
c) eles (determinado)
d) inexistente ou eles: dependendo do
contexto
e) n.d.a
46. (PUC) No sintagma verbal: ... foi espantar as
moscas do rosto do anjinho. , temos trs sintagmas
nominais que funcionam respectivamente como:
a. objeto direto, objeto indireto, adjunto
adnominal do objeto indireto
b. objeto direto, adjunto adverbial de
lugar, complemento nominal
c. objeto indireto, complemento nominal,
adjunto adnominal do complemento
nominal
d. objeto indireto, objeto indireto,
complemento nominal
e. objeto direto, adjunto adverbial de
lugar, adjunto adnominal do adjunto
adverbial
47. (PUC) Em: ... principiou a segunda volta do tero. ;
Carrocinhas de padeiro derrapavam nos
paraleleppedos. ; Passavam cestas para o Largo do
Arouche. ; Garoava na madrugada roxa. Os verbos
so, respectivamente:
a) transitivo direto, transitivo indireto,
transitivo direto, intransitivo
b) intransitivo, transitivo indireto, transitivo
direto, intransitivo
c) transitivo direto, intransitivo, transitivo
direto, intransitivo
d) transitivo direto, intransitivo, intransitivo,
intransitivo-impessoal
e) transitivo indireto, intransitivo, transitivo
indireto, transitivo indireto
48. (PUC) Em: Os sururus em famlia tm por
testemunha a Gioconda , as expresses sublinhadas
so:
a) complemento nominal - objeto direto
b) predicativo do objeto - objeto direto
c) objeto indireto - complemento nominal
d) objeto indireto - objeto indireto
137
e) complemento nominal - objeto direto
preposicionado
49. (FUVEST) No texto: Acho-me tranqilo - sem
desejos, sem esperanas. No me preocupa o
futuro , os termos destacados so, respectivamente:
a) predicativo, objeto direto, sujeito
b) predicativo, sujeito, objeto direto
c) adjunto adnominal, objeto direto, objeto
indireto
d) predicativo, objeto direto, objeto indireto
e) adjunto adnominal, objeto indireto,
objeto direto
50. (FUVEST) No mar, tanta tormenta e tanto dano, /
Tantas vezes a morte apercebida; / Na terra, tanta
guerra, tanto engano, / Tanta necessidade aborrecida!
/ Onde pode acolher-se um fraco humano, / Onde ter
segura a curta vida, / Que no se arme e se indigne o
Cu sereno / Contra um bicho da terra to pequeno?

Na orao Onde ter segura a curta vida... :
a) o adjetivo segura predicativo do objeto
vida
b) o adjetivo curta adjunto adnominal do
sujeito vida
c) os dois adjetivos - segura e curta - so
adjuntos do substantivo vida
d) o adjetivo segura est empregado com
valor de adjunto adverbial
e) os adjetivos - segura e vida - so
predicativos do sujeito vida
51. (CESCEA) Aponte a alternativa em que ocorre o
adjunto adverbial de causa:
a) Comprou livros com dinheiro d) Vou ao
Rio.
b) O poo secou com o calor e) Pedro
efetivamente bom.
c) Estou sem amigos.
52. (CESCEM) Assinale a anlise do termo destacado:
A terra era povoada de selvagens.

a) objeto direto d) complemento nominal
b) objeto indireto e) adjunto adverbial
c) agente da passiva
53. (FMU) Ouviram do Ipiranga as margens plcidas /
De um povo herico o brado retumbante... O sujeito
desta afirmao com que se inicia o Hino Nacional :
a) indeterminado d) do Ipiranga
b) um povo herico e) o brado retumbante
c) as margens plcidas do Ipiranga
54. (FGV) Aponte a correta anlise do termo destacado:
Ao fundo, as pedrinhas claras pareciam tesouros
abandonados.

a) predicativo do sujeito d) complemento
nominal
b) adjunto adnominal e) predicativo do
objeto direto
c) objeto direto
55. (FGV) Leia atentamente: oportuno, um conselho.

Na orao ao lado, h um erro de pontuao, pois a
vrgula est separando:
a) o adjunto adnominal e o objeto direto
b) o predicativo do sujeito e o adjunto
adverbial de modo
c) o sujeito e o adjunto adnominal
d) o predicado verbal e o objeto direto
e) predicado nominal e o sujeito
(FGV) Texto para as questes 56 a 60: No
faas a outrem o que no queres que te faam.

56. O sujeito de faas na primeira orao :
a) agente d) inexistente
b) indeterminado e) a orao que te
faam

c) paciente
57. Na orao no faas a outrem o , a expresso em
negrito :
a) objeto indireto d) adjunto adverbial de
modo
b) objeto direto preposicionado e)
c) sujeito da passiva
58. Na orao no faas a outrem o , a expresso em
negrito :
a) objeto indireto d) predicativo
b) objeto direto e) sujeito
c) aposto
59. Na orao que te faam , o objeto direto do verbo
fazer :
a) a palavra te que se encontra na mesma
orao
138
b) a palavra que da mesma orao
c) a palavra que da orao antecedente
d) inexistente, pois o verbo transitivo
indireto
e) a palavra tu elptica
60. Na orao que no queres o sujeito a palavra:
a) que d) te
b) o e) outrem
c) tu
(FGV) Texto para as questes 61 a 65:
Minha alva Dinamene, a Primavera, / Que os
campos deleitosos pinta e veste, / E, rindo-se, uma
cor aos olhos gera / Com que na terra vem o Arco
celeste / O cheiro, rosas, flores, a verde hera, /
Com toda formosura amena agreste, / No para
meus olhos, to formosa / Como a tua, que abate o
lrio e a rosa (Cames)
61. No segundo verso da primeira estrofe, o sujeito dos
verbos pinta e veste :
a) os campos deleitosos d) a Primavera
b) Minha alva Dinamene e) Que
c) indeterminado
62. No mesmo verso da primeira estrofe a funo
sinttica de os campos deleitosos :
a) sujeito d) objeto direto
b) adjunto adverbial e) objeto indireto
c) aposto
63. No ltimo verso da segunda estrofe como a tua

sintaticamente :
a) adjunto adnominal de modo
b) adjunto adverbial de modo
c) orao subordinada substantiva indireta
d) orao subordinada adverbial
consecutiva
e) orao subordinada adverbial
comparativa
64. Para meus olhos , no terceiro verso da segunda
estrofe :
a) complemento nominal
b) objeto indireto
c) orao subordinada substantiva
predicativa
d) orao subordinada substantiva objetiva
indireta
e) predicativo
65. Com toda formosura amena :
a) complemento nominal d) adjunto
adverbial de modo
b) adjunto adnominal e) agente da passiva
c) aposto
Quem diz o que quer ouve o que no quer.

66. No trecho final do perodo ... que no quer , o
sujeito :
a) que d) voc
b) ele e) inexistente
c) o
67. Observe a palavra sublinhada: Quem diz o que quer
ouve o que no quer. A funo sinttica dela :
a) sujeito d) predicativo
b) complemento nominal e) objeto direto
c) partcula expletiva
68. Observe a palavra sublinhada: Quem diz o que quer
ouve o que no quer. Sua funo sinttica :
a) sujeito d) aposto
b) objeto indireto e) objeto direto
c) pronome relativo
69. (FGV) Leia atentamente: Vi o acidente da estao.

Na frase ao lado, a expresso sublinhada ambgua,
pois pode ser interpretada como:
a) objeto indireto ou adjunto adnominal
b) adjunto adverbial de modo ou predicativo
do sujeito
c) predicativo do sujeito ou predicativo do
objeto direto
d) adjunto adnominal ou adjunto adverbial
e) adjunto adverbial de tempo ou objeto
indireto
70. (FGV) Em Motoristas, mantenham direita! , h
um erro de acentuao grfica, pois o termo direita
:
a) objeto direto d) adjunto adverbial de
lugar
b) objeto indireto e) aposto do sujeito
c) adjunto adnominal
139
71. (FGV) Leia atentamente: O vigilante guarda-
noturno e o seu valente auxiliar, nunca esmoreceram
no cumprimento do dever. No perodo acima, a
vrgula est mal colocada, pois separa:
a) o sujeito e o objeto direto
b) o sujeito e o predicado
c) a orao principal e a orao subordinada
d) o sujeito e o seu adjunto adnominal
e) o predicado e o objeto direto
72. (FGV) Leia com ateno: Nesta empresa, todos os
cargos que aspiro esto ocupados. Na frase acima,
h um erro de regncia verbal, pois o verbo aspirar,
neste caso pede:
a) objeto direto
b) predicativo do sujeito
c) objeto indireto
d) orao subordinada substantiva subjetiva
e) adjunto adverbial de finalidade
73. (UM-SP) tu / Que s presidente / Do Conselho
Municipal / Se que tens mulher e filhos, / Manda
tapar os buracos da / Rua dos Junquilhos. (Artur
Azevedo) A palavra que aparece duas vezes no texto
com a seguinte classificao morfolgica,
respectivamente:
a) pronome relativo e partcula expletiva
b) partcula expletiva e pronome relativo
c) pronome relativo e conjuno integrante
d) conjuno integrante e pronome relativo
e) partcula expletiva e conjuno integrante
74. (FGV) Leia atentamente: A maior parte dos
funcionrios classificados no ltimo concurso, optou
pelo regime de tempo integral. Na frase acima, h
um erro de pontuao, pois a vrgula est separando
de modo incorreto:
a) o sujeito e o predicado
b) o aposto e o objeto direto
c) o adjunto adnominal e o predicativo do
sujeito
d) o sujeito e o predicativo do objeto direto
e) o objeto indireto e o complemento da
agente da passiva
75. (FGV) Leia atentamente: O funcionrio referiu o
incidente a Diretoria. Na frase acima, o termo a
deve levar um acento grfico grave, pois Diretoria
tem funo de:
a) adjunto adverbial de finalidade
b) objeto direto
c) sujeito
d) adjunto adnominal preposicionado
e) objeto indireto
Tomo a liberdade de perguntar a V. Ex
a
. se as
locues repolhudas do ilustre colega so
parlamentares; e, se o so, peo ainda a merc de
se me dizer onde se estudam aquelas farfalhices.

(Camilo Castelo Branco)
76. de perguntar a V. Ex
a
. orao subordinada:
a) substantiva objetiva indireta, reduzida de
infinitivo
b) substantiva completiva nominal, reduzida
de infinitivo
c) adverbial causal, reduzida de infinitivo
d) adjetiva explicativa, reduzida de
infinitivo
e) substantiva apositiva
77. A orao se as locues repolhudas do ilustre colega
so parlamentares , :
b) subordinada substantiva predicativa
c) subordinada adverbial causal
d) subordinada adverbial condicional
e) subordinada adverbial consecutiva
78. A orao se o so :
b) subordinada substantiva predicativa
c) subordinada adverbial consecutiva
d) subordinada adverbial causal
e) subordinada adverbial condicional
79. A orao de se me dizer :
b) subordinada substantiva objetiva indireta
c) subordinada adverbial condicional
d) subordinada substantiva apositiva
e) subordinada substantiva completiva
nominal
140
80. (FUVEST) Classifique as oraes em destaque do
perodo seguinte: Ao analisar o desempenho da
economia brasileira, os empresrios afirmaram que
os resultados eram bastante razoveis, uma vez que a
produo no aumentou, mas tambm no caiu.

a) principal, subordinada adverbial final
b) principal, subordinada substantiva
objetiva direta
c) subordinada adverbial temporal,
subordinada adjetiva restritiva
d) subordinada adverbial temporal,
subordinada objetiva direta
e) subordinada adverbial temporal,
subordinada substantiva subjetiva
81. (FUVEST) No perodo: Era tal a serenidade da
tarde, que se percebia o sino de uma freguesia
distante, dobrando a finados. , a segunda orao :
a) subordinada adverbial causal
b) subordinada adverbial consecutiva
c) subordinada adverbial concessiva
d) subordinada adverbial comparativa
e) subordinada adverbial subjetiva
82. (FUVEST) Sabendo que seria preso, ainda assim
saiu rua.

a) reduzida de gerndio, conformativa
b) subordinada adverbial condicional
d) reduzida de gerndio, concessiva
e) reduzida de gerndio, final
83. (SANTA CASA) Quando chamar tem o sentido de
qualificar, pode-se construir o perodo, por exemplo,
com objeto direto mais predicativo. Tudo isso se
observa na alternativa:
a) Joo alto, mas treinador nenhum
chama-o para jogar.
b) Era a viva a chamar pelo falecido.
c) Os inimigos chamam-lhe de traidor do
povo.
d) Chamei pelo colega em voz alta.
e) Alguns chamam-no de fiscal.
84. (PUC) Assinale a alternativa em que a subordinada
no traduza idia de conseqncia, comparao,
concesso e causa:
a. Porquanto, no fosse um ancio
convencional, enterrou-se de sobrecasaca e
polainas.
b. Desde que era um ancio
convencional, enterrou-se de sobrecasaca e
polainas.
c. Ele era um ancio to convencional
que se enterrou de sobrecasaca e polainas
d. Ele era um ancio mais convencional
do que o que se enterrou de sobrecasaca e
polainas
e. Ele era um ancio convencional, na
medida em que se enterrou de sobrecasaca
e polainas
85. (FUVEST) Na frase Entrando na faculdade,
procurarei emprego. , a orao subordinada indica
idia de:
a) concesso d) lugar
b) oposio e) conseqncia
c) condio
86. (ESAN) Na frase: Trabalhou-se com prazer. , a
palavra se :
a) partcula de realce d) ndice de
indeterminao do sujeito
b) conjuno integrante e) conjuno
coordenativa explicativa
c) pronome reflexivo
87. (UFSCAR) O que no pronome relativo na opo:
a. No h mina de gua que no o chame
pelo nome, com arrulhos de namorada.
b. No h porteira de curral que no se ria
para ele, com risadinha asmtica de velha
regateira.
c. Me espere em casa, que eu ainda vou
dar uma espiada na novilhada parida da
vereda.

d. Tenho uma corrente de prata l em
casa que anda atrs de uma trenheira
destas para pendurar na ponta.

e. Quem seria aquele sujeito que estava
de p, encostado ao balco, todo
importante no terno de casimira?

88. (FMU) Na orao: Mas uma diferena houve, o
sujeito :
a) agente d) inexistente
b) indeterminado e) oculto
c) paciente
141
89. (UF-UBERLNDIA) ramos trs velhos amigos na
praia quase deserta. O sujeito desta orao :
a) subentendido
b) claro, composto e determinado
c) indeterminado
d) inexistente
e) claro, simples e determinado
90. (UF-UBERLNDIA) So Jos da Costa Rica,
corao civil / me inspire no meu sonho de amor
Brasil , a palavra me exerce a funo de:
a) objeto direto d) partcula de realce
b) objeto indireto e) complemento
nominal
c) predicativo
91. (UF-UBERLNDIA) O sol entra cada dia mais
tarde, plido, fraco, oblquo.

O sol brilhou um
pouquinho pela manh. Pela ordem, os predicados
das oraes acima classificam-se como:
a) nominal e verbo-nominal d) verbo-
nominal e nominal
b) verbal e nominal e) verbo-nominal e
verbal
c) verbal e verbo-nominal
92. (FGV) Leia com ateno: Infelizmente, vocs
enviaram uma carta ao diretor sem assinatura. Na
frase acima, h ambigidade, pois a expresso
sublinhada pode ser entendida como adjunto
adnominal:
a) do sujeito ou do objeto direto
b) do adjunto adverbial de modo ou do
objeto direto
c) do objeto direto ou do aposto
d) do objeto direto ou do objeto indireto
e) do sujeito ou do predicativo do objeto
direto
93. (FEI-SP) Em Usando do direito que

lhe confere a
Constituio , as palavras grifadas exercem a funo,
respectivamente, de:
a) objeto direto e objeto direto d) sujeito e
sujeito
b) sujeito e objeto indireto e) objeto direto e
objeto indireto
c) objeto indireto e sujeito
94. (U-BAURU) Assinale a alternativa em que a
expresso grifada tem a funo de complemento
nominal:
a) A curiosidade do homem incentivava-o
pesquisa.
b) A cidade de Londres merece ser
conhecida por todos.
c) O respeito ao prximo dever de todos.
d) O coitado do velho mendigava pela
cidade.
e) O receio de errar dificulta o aprendizado
das lnguas.
95. (UM-PIRACICABA) I - Apresento-lhe Lcia. II -
Fao tudo por um sorriso de Lcia. Se juntarmos as
duas oraes num s perodo, usando um pronome
relativo, teremos:
a) Apresento-lhe Lcia, a quem fao tudo
pelo sorriso dela.
b) Apresento-lhe Lcia, que pelo sorriso
dela fao tudo.
c) Apresento-lhe Lcia, a qual fao tudo
pelo seu sorriso.
d) Apresento-lhe Lcia, por cujo sorriso
fao tudo por ele.
e) Apresento-lhe Lcia, por cujo sorriso
fao tudo.
96. (EFOA-MG) Quando vejo certos colegas mostrando
com orgulho aquela rodela imbecil no pescoo ... O
perodo que apresenta uma orao com a mesma
classificao da sublinhada na citao acima :
a) Mal o sol fugia, comeavam as toadas
das cantigas.

b) Caso o encontre, d-lhe o recado.

c) Dado que a polcia venha, prenderemos
o assassino.

d) Uma vez que cheguem os reforos,
atacaremos a praa.

e) Contar-lhe-ei o caso, conquanto voc
guarde segredo.

97. (UFE-PA) No trecho Ceclia ... viu do lado oposto
do rochedo Peri, que a

olhava com uma admirao
ardente , a orao grifada expressa uma:
a) causa d) lugar
b) oposio e) explicao
c) condio
98. (UF SANTA MARIA-RS) Leia, com ateno, os
perodos abaixo:
Caso haja justia social, haver paz.
142
Embora a televiso oferea imagens concretas,
ela no fornece uma reproduo fiel da realidade.
Como todas aquelas pessoas estavam
concentradas, no se escutou um nico rudo.
Assinale a alternativa que apresenta,
respectivamente, as circunstncias indicadas pelas
oraes sublinhadas:
a) tempo, concesso, comparao
b) tempo, causa, concesso
c) condio, conseqncia, comparao
d) condio, concesso, causa
e) concesso, causa, conformidade
99. (UE PONTA GROSSA-PR) Em possvel que
comunicassem sobre polticos , a segunda orao :
a) subordinada substantiva subjetiva
b) subordinada adverbial predicativa
d) principal
e) subordinada substantiva objetiva direta
100. (UE PONTA GROSSA-PR) Quando o enterro
passou / Os homens que se achavam no caf /
Tiraram o chapu maquinalmente (Manuel Bandeira)
A orao que se achavam no caf :
a) subordinada adverbial condicional
b) coordenada sindtica adversativa
c) subordinada substantiva subjetiva
d) subordinada substantiva objetiva direta
e) subordinada adjetiva restritiva
101. (UE-BA) Assinale a alternativa correspondente ao
perodo onde h predicativo do sujeito:
a) Como o povo anda tristonho!
b) Agradou ao chefe o novo funcionrio.
c) Ele nos garantiu que viria.
d) No Rio, no faltam diverses.
e) O aluno ficou sabendo hoje cedo de sua
aprovao.
102. (UE-BA) Meu pai, que havia arrancado trs dentes,
no pde viajar naquele dia. A orao grifada
classifica-se como subordinada:
a) adverbial temporal d) substantiva
apositiva
b) substantiva predicativa e) adjetiva
explicativa
c) adjetiva restritiva
103. (UNIRIO) Assinale o item em que h uma orao,
quanto classificao, idntica segunda do perodo:
Pernoitamos depois junto a um aude lamacento,
onde patos nadavam. :
a. As virilhas suadas ardiam-me, o
chouto do animal sacolejava-me...

b. De onde vinham as figuras
desconhecidas para encontrar-nos?

c. Fiz o resto da viagem com um moo
alegre, que tentou explicar-me as chamins
dos bangs...

d. Os mais grados percebiam que a
viagem era alegre.

e. Surgiram regatos, cresceram tanto
que se transformaram em rios...

104. (UNIMEP) I - Mrio estudou muito e foi
reprovado! II - Mrio estudou muito e foi aprovado.
Em I e II, a conjuno e tem, respectivamente, valor:
a) aditivo e conclusivo d) adversativo e
conclusivo
b) adversativo e aditivo e) concessivo e
causal
c) aditivo e aditivo
105. (UC-MG) A classificao da orao grifada est
correta em todas as opes, exceto em:
a. Ela sabia que ele estava fazendo o
certo

- subordinada substantiva objetiva
indireta
b. Era a primeira vez que ficava assim to
perto de uma mulher

- subordinada
c. Mas no estava neles modificar um
namoro que nascera difcil, cercado,
travado

- subordinada adjetiva
d. O momento foi to intenso que ele teve
medo

- subordinada adverbial consecutiva
e. Solta que voc est me machucando -
coordenada sindtica explicativa
106. (FUVEST) No perodo: Ainda que fosse bom
jogador, no ganharia a partida , a orao destacada
encerra idia de:
a) causa d) condio
b) concesso e) proporo
c) fim
143
107. (PUC) No perodo: Apesar disso a palestra de Seu
Ribeiro e D. Glria bastante clara , a palavra
grifada veicula uma idia de:
a) concesso d) condio
b) comparao e) modo
c) conseqncia
108. (UNIRIO) Em Na mocidade, muitas coisas lhe
haviam acontecido , temos orao:
a) sem sujeito d) com sujeito composto
b) com sujeito simples e claro e) com
sujeito indeterminado
c) com sujeito oculto
109. (FCMSC-SP) Observe as oraes seguintes:
1. Dizem por a tantas coisas...
2. Nesta faculdade acolhem muito bem os
alunos.
3. Obedece-se aos mestres.
O sujeito est indeterminado:
a) somente na 1 d) em duas delas somente
b) na 2 somente e) nas trs oraes
c) na 3 somente
110. (FAENQUIL-SP) No perodo: Ser amvel e ser
egosta so coisas distintas , o sujeito :
a) indeterminado d) ser amvel e ser
egosta

b) ser amvel

e) n.d.a
c) coisas distintas

111. (MACK) No perodo: O homem andava triste
porque no conseguiu que seu irmo lhe desse apoio
naquela difcil empresa. , os verbos andar,
conseguir, dar classificam-se, respectivamente, em:
a) intransitivo, transitivo direto, transitivo
indireto
b) de ligao, transitivo direto, transitivo
direto e indireto
c) de ligao, transitivo direto e indireto,
transitivo direto e indireto
d) transitivo direto, transitivo direto,
transitivo direto e indireto
e) intransitivo, transitivo direto, transitivo
direto
112. (UF-PR) Qual a orao sem sujeito?
a) Falaram mal de voc. d) A noite estava
agradvel.
b) Ningum se apresentou. e) Vai haver um
campeonato.
c) Precisa-se de professores.
113. (FAAP) Qual a alternativa em que h sujeito
indeterminado?
a) Comecei a estudar muito tarde para o
exame.
b) Em rico estojo de veludo, jazia uma
flauta de prata.
c) Soube-se que o proprietrio estava
doente.
d) Houve muitos feridos no desastre.
e) Julgaram-no incapaz de exercer o cargo.
114. (FMU) H crianas sem carinho / Disseram-me a
verdade / Construram-se represas. Os sujeitos das
oraes acima so, respectivamente:
a) inexistente, indeterminado, simples
b) indeterminado, implcito, indeterminado
c) simples, indeterminado, indeterminado
d) inexistente, inexistente, simples
e) indeterminado, simples, inexistente
115. (FMU) Assinale uma das alternativas em que
aparece um predicado verbo-nominal:
a) Os viajantes chegaram cedo ao destino.
b) Demitiram o secretrio da instituio.
c) Nomearam as novas ruas da cidade.
d) Compareceram todos atrasados reunio.
e) Estava irritado com as brincadeiras.
116. (PUC) Em 1949 reuniram-se em Pergia, Itlia, a
convite da quase totalidade dos cineastas italianos,
seus colegas de diversas partes do mundo. O ncleo
do sujeito de reuniram-se :
a) cineastas d) totalidade
b) convite e) se
c) colegas
117. (PUC) No trecho: Se eu convencesse Madalena de
que ela no tem razo... Se lhe explicasse que
necessrio vivermos em paz... , os verbos destacados
so, respectivamente:
a. transitivo direto, transitivo indireto,
transitivo direto, transitivo indireto
b. transitivo direto e indireto, transitivo
direto, transitivo direto e indireto,
intransitivo
c. intransitivo indireto, transitivo direto,
transitivo direto, intransitivo
144
d. transitivo direto e indireto, transitivo
direto, intransitivo, transitivo indireto
e. transitivo direto, transitivo direto,
intransitivo, intransitivo
118. (PUC) Na orao: A inspirao fugaz, violenta ,
podemos afirmar que o predicado :
a. verbo-nominal, porque o verbo de
ligao e vem seguido de dois predicativos
b. nominal, porque verbo de ligao
c. verbal, porque o verbo de ligao e
so atribudas duas caracterizaes ao
sujeito
d. verbo-nominal, porque o verbo de
ligao e vem seguido de dois advrbios
de modo
e. nominal, porque o verbo tem sua
significao completada por dois nomes
que funcionam como adjuntos adnominais
119. (OMEC-SP) Assinale a frase em que h sujeito
indeterminado:
a) Compram-se jornais velhos. d) Choveu
muito.
b) Confia-se em suas palavras. e) noite.
c) Chama-se Jos o sacerdote.
120. (UM-SP) O sujeito simples e determinado em:
a) H somente um candidato ao novo cargo,
doutor?
b) Vive-se bem ao ar livre.
c) Na reunio de alunos, s havia pais.
d) Que calor, filho!
e) Viam-se eleitores indecisos durante a
pesquisa.
121. (UM-SP) Preencha a segunda coluna conforme o
cdigo estabelecido na primeira e assinale a
alternativa correta de acordo com essa relao:
(1) sujeito determinado simples (2) sujeito
indeterminado
(3) sujeito desinencial (implcito na
terminao verbal) (4) sujeito paciente
(5) sujeito inexistente
( ) Era um mistrio curioso aquela vida.
( ) No auge da rebelio, houve um tiroteio de
quinze minutos entre policiais e bandidos.
( ) Quando se dispe de fora interna, vive-se
melhor.
( ) Corrigiram-se os artigos aps a ltima
emenda do jornalista.
( ) Nem querer despej-lo imediatamente.
a) 5 - 3 - 2 - 1 - 4 d) 1 - 3 - 5 - 2 - 4
b) 5 - 3 - 2 - 4 - 1 e) 1 - 5 - 3 - 2 - 4
c) 1 - 5 - 2 - 4 - 3
122. (UM-SP) Na manh seguinte, desci um pouco
amargurado, outro pouco satisfeito. Indique a
alternativa que contm o predicado do mesmo tipo
que o do perodo acima:
a. Esta injria merecia ser lavada com
sangue dos inimigos.
b. Na tarde de uma segunda-feira,
anunciei-lhe um pouco de minha tristeza,
outro de minha satisfao.
c. Recebeu convicto e com certa afeio
as verdades do filsofo.
d. Mas eu era moo semelhana de meu
tio Neves.
e. Naquele dia, eram tantos os castelos e
tantos os sonhos esboroados...
123. (UNIMEP) Quando a orao no tem sujeito, o
verbo fica na terceira pessoa do singular. Esta
afirmao pode ser comprovada em:
a) Chegou o pacote de livros.
b) Existe muita gente amedrontada.
c) Ainda h criana sem escola.
d) No procede a acusao contra ele.
e) proibida a entrada.
124. (UNIMEP)
I - Paulo est adoentado.
II - Paulo est no hospital.
a) O predicado verbal em I e II
b) O predicado nominal em I e I
c) O predicado verbo-nominal em I e II
d) O predicado verbal em I e nominal em
II
e) O predicado nominal em I e verbal em
II
145
125. (OBJETIVO) Em Se descobrissem a
desmoralizao que reina dentro de mim , temos,
respectivamente, verbos:
a) transitivo direto e indireto d) transitivo
direto e intransitivo
b) transitivo indireto e intransitivo e)
intransitivo e intransitivo
c) intransitivo e transitivo indireto
126. (FCMPA-MG) Assinale a alternativa em que
aparea predicado verbo- nominal:
a) A chuva permanecia calma.
b) A tempestade assustou os habitantes da
vila.
c) Paulo ficou satisfeito.
d) Os meninos saram do cinema calados.
e) Os alunos estavam preocupados.
127. (UF-GO) Em uma das alternativas, o predicativo
inicia o perodo. Assinale-a:
a. A dificlima viagem ser realizada pelo
homem.
b. Em suas prprias inexploradas
entranhas descobrir a alegria de conviver.
c. Humanizado tornou-se o sol com a
presena humana.
d. Depois da dificlima viagem, o homem
ficar satisfeito?
e. O homem procura a si mesmo nas
viagens a outros mundos.
128. (F-ARARAQUARA) O professor entrou
apressado. O destaque indica:
a) predicado nominal d) adjunto adverbial
b) predicado verbo-nominal e) n.d.a
c) predicado verbal
129. (FCE-SP) A recordao da cena persegue-me at
hoje. Os termos em destaque so, respectivamente:
a) objeto indireto, objeto indireto
b) complemento nominal, objeto direto
c) complemento nominal, objeto indireto
d) objeto indireto, objeto direto
e) n.d.a
130. (FEI-SP) Assinale a alternativa correta quanto
funo sinttica do termo destacado: A aldeia era
povoada de indgenas :
a) agente da passiva d) objeto indireto
b) complemento nominal e) objeto direto
131. (UM-SP) Em No eram tais palavras compatveis
com a sua posio , o termo em destaque :
a) complemento nominal d) sujeito
b) objeto indireto e) agente da passiva
c) objeto direto
132. (FMU) Em: Tinha grande amor humanidade /
As ruas foram lavadas pela chuva / Ele rico em
virtudes. Os termos destacados so,
respectivamente:
a) complemento nominal, agente da passiva,
complemento nominal
b) objeto indireto, agente da passiva, objeto
indireto
c) complemento nominal, objeto indireto,
complemento nominal
d) objeto indireto, complemento nominal,
agente da passiva
e) n.d.a
133. (UF-MG) Assinale o item em que a funo no
corresponde ao termo em destaque:
a) Comer demais prejudicial sade.
(complemento nominal)
b) Jamais me esquecerei de ti. (objeto
indireto)
c) Ele foi cercado de amigos sinceros.
(agente da passiva)
d) No tens interesse pelos estudos.
(complemento nominal)
e) Tinha grande amor humanidade.
(objeto indireto)
134. (PUCC) No revelou o que descobrira a ningum.
Assinale a alternativa em que se analisa a classe
gramatical e a funo sinttica das palavras
destacadas, respeitando a ordem em que elas
ocorrem:
a) artigo, adjunto adnominal, conjuno
integrante, conectivo
b) pronome demonstrativo, sujeito,
conjuno integrante, conectivo
c) artigo, adjunto adnominal, pronome
relativo, sujeito
d) pronome demonstrativo, objeto direto,
pronome relativo, objeto direto
146
e) artigo, adjunto adnominal, pronome
relativo, objeto direto
135. (UEPG-PR) A orao que apresenta complemento
nominal :
a) Os pobres necessitam de ajuda.
b) Sejamos teis sociedade.
c) Os homens aspiram paz.
d) Os pedidos foram feitos por ns.
e) A leitura amplia nossos conhecimentos.
136. (UF-PR) Na orao O alvo foi atingido por uma
bomba formidvel , a locuo por uma bomba
formidvel tem a funo de:
b) agente da passiva e) adjunto adnominal
137. (ESPM-SP) Sorvete Kibon decora sua cozinha. E
d nome s latas. Os termos destacados so,
respectivamente:
a) sujeito, objeto direto e objeto indireto
b) objeto direto, sujeito, objeto indireto
c) sujeito, objeto indireto, objeto direto
d) sujeito, sujeito, objeto indireto
e) objeto direto, sujeito, objeto direto
138. (UNIMEP) Em ... as empregadas das casas saem
apressadas, de latas e garrafas na mo, para a
pequena fila do leite , os termos destacados so,
respectivamente:
a) adjunto adverbial de modo e adjunto
adverbial de matria
b) predicativo do objeto e adjunto
adnominal
c) adjunto adnominal e complemento
nominal
d) adjunto adverbial de modo e adjunto
adnominal
e) predicativo do objeto e complemento
nominal
139. (UNIRIO) Em Passamos ento ns dois,
privilegiadas criaturas, a regalar- nos com a mesa... ,
a funo sinttica do termo sublinhado :
a) sujeito d) adjunto adverbial
b) objeto direto e) vocativo
c) aposto
140. (UF-PA) Os termos sublinhados no trecho O
pobre ndio, tmido, no se animava a chegar-se a
casa, seno quando via de longe a D. Antnio de
Mariz passeando sobre a explanada , desempenham,
respectivamente, as funes de:
a) objeto direto, sujeito e adjunto adverbial
b) sujeito, objeto direto preposicionado e
objeto indireto
c) sujeito, objeto direto preposicionado e
adjunto adverbial
d) sujeito, objeto indireto e adjunto
adverbial
e) sujeito, objeto indireto e objeto indireto
141. (FCMSC-SP) Na orao Voc ficar tuberculoso,
de tuberculose morrer, as palavras destacadas so,
respectivamente:
a) adjunto adverbial de modo, adjunto
adverbial de causa
b) objeto direto, objeto indireto
c) predicativo do sujeito, adjunto adverbial
d) ambas predicativas
e) n.d.a
142. (FCMSC-SP) Observe as duas frases seguintes:
I - O proprietrio da farmcia saiu. II - O
proprietrio saiu da farmcia.
Sobre elas so feitas as seguintes consideraes:
Na I, da farmcia adjunto adnominal.
Na II, da farmcia adjunto adverbial.
Ambas as frases tm exatamente o mesmo
significado.
Tanto em I como em II, da farmcia tem a
mesma funo sinttica.
Destas quatro consideraes:
a) apenas uma verdadeira d) as quatro so
verdadeiras
b) apenas duas so verdadeiras e) nenhuma
verdadeira
c) apenas trs so verdadeiras
143. (UNESP) De resto no bem uma greve, um
lock-out, greve dos patres, que suspenderam o
trabalho noturno. ; Muitas vezes lhe acontecera
bater campainha de uma casa e ser atendido por
uma empregada ou por outra pessoa qualquer ; E,
s vezes, me julgava importante. Assinalar a
alternativa em que os termos em destaque aparecem
corretamente analisados quanto funo sinttica:
a) predicativo, sujeito, objeto direto
b) aposto, agente da passiva, predicativo
147
c) objeto direto, objeto indireto, adjunto
adverbial
d) complemento nominal, adjunto adverbial,
aposto
e) vocativo, adjunto adnominal, predicativo
144. (UM-SP) Apesar de vistosa, a construo acelerada
daquele edifcio deixou-nos insatisfeitos
novamente. Os termos em destaque no perodo so,
respectivamente:
a) adjunto adnominal, objeto indireto,
adjunto adverbial
b) complemento nominal, objeto direto,
adjunto adverbial
c) adjunto adnominal, objeto direto,
predicativo do objeto
d) complemento nominal, objeto direto,
predicativo do objeto
e) adjunto adnominal, objeto indireto,
adjunto adnominal
145. (F. TIBIRIA-SP) Na orao Jos de Alencar,
romancista brasileiro, nasceu no Cear , o termo
destacado exerce a funo sinttica de:
a) aposto d) complemento nominal
b) vocativo e) n.d.a
c) predicativo do objeto
146. (CARLOS CHAGAS) D a funo sinttica do
termo em destaque em: Uniu-se melhor das
noivas , a Igreja, e oxal vocs se amem tanto. :
a) aposto d) pleonasmo
b) adjunto adnominal e) vocativo
147. (CARLOS CHAGAS) D a funo sinttica do
termo destacado em: Amanh, sbado, no sairei de
casa.

b) objeto indireto e) aposto
148. (PUCC) D a funo sinttica do termo destacado
em: No digo nada de minha tia materna, Dona
Emerenciana :
b) objeto direto e) aposto
c) objeto indireto
149. (PUCC) D a funo sinttica do termo destacado
em: Voltaremos pela Via Anhangera :
b) objeto direto e) aposto
150. (F. TIBIRIA-SP) No perodo Penso, logo
existo , orao em destaque :
a) coordenada sindtica conclusiva
b) coordenada sindtica aditiva
c) coordenada sindtica alternativa
d) coordenada sindtica adversativa
e) n.d.a
151. (FCE-SP) Os homens sempre se esquecem de que
somos todos mortais. A orao destacada :
a) substantiva completiva nominal d)
substantiva objetiva direta
b) substantiva objetiva indireta e)
c) substantiva predicativa
152. (FEI-SP) Estou seguro de que a sabedoria dos
legisladores saber encontrar meios para realizar
semelhante medida. A orao em destaque
substantiva:
a) objetiva indireta d) subjetiva
b) completiva nominal e) apositiva
c) objetiva direta
153. (UC-MG) H orao subordinada substantiva
apositiva em:
a. Na rua perguntou-lhe em tom
misterioso: onde poderemos falar
vontade?
b. Ningum reparou em Olvia: todos
andavam como pasmados.
c. As estrelas que vemos parecem
grandes olhos curiosos.
d. Em verdade, eu tinha fama e era
valsista emrito: no admira que ela me
preferisse.
e. Sempre desejava a mesma coisa: que a
sua presena fosse notada.
154. (UF-PA) Qual o perodo em que h orao
subordinada substantiva predicativa?
a) Meu desejo que voc passe nos exames
vestibulares.
b) Sou favorvel a que o aprovem.
c) Desejo-te isto: que sejas feliz.
148
d) O aluno que estuda consegue superar as
dificuldades do vestibular.
e) Lembre-se de que tudo passa nesse
mundo.
155. (UF-PA) H no perodo uma orao subordinada
adjetiva:
a) Ele falou que compraria a casa.
b) No fale alto, que ela pode ouvir.
c) Vamos embora, que o dia est
amanhecendo.
d) Em time que ganha no se mexe.
e) Parece que a prova no est difcil.
156. (PUC) Nos trechos: ... no impossvel que a
notcia da morte me deixasse alguma tranqilidade,
alvio e um ou dois minutos de prazer e Digo-vos
que as lgrimas eram verdadeiras . A palavra que

est introduzindo, respectivamente, oraes:
a. subordinada substantiva subjetiva,
subordinada substantiva objetiva direta
b. subordinada substantiva objetiva
direta, subordinada substantiva objetiva
direta
c. subordinada substantiva subjetiva,
subordinada substantiva predicativa
d. subordinada substantiva completiva
nominal, subordinada adjetiva explicativa
e. subordinada adjetiva explicativa,
subordinada substantiva predicativa
157. (PUC) Assinale a alternativa que apresenta um
perodo composto onde uma das oraes
subordinada adjetiva:
a. ... a nenhuma pedi ainda que me
desse f: pelo contrrio, digo a todas como
sou .
b. Todavia, eu a ningum escondo os
sentimentos que ainda h pouco mostrei.

c. ... em toda a parte confesso que sou
volvel, inconstante e incapaz de amar trs
dias um mesmo objeto .
d. Mas entre ns h sempre uma grande
diferena; vs enganais e eu desengano.

e.

- Est romntico!... est romntico...
- exclamaram os trs...

158. (F. TIBIRIA-SP) No perodo Todos tinham
certeza de que seriam aprovados , a orao
destacada :
a) substantiva objetiva indireta d)
b) substantiva completiva nominal e) n.d.a
c) substantiva apositiva
159. (UFSCAR) Marque a opo que contm orao
subordinada substantiva completiva nominal:
a. Tanto eu como Pascoal tnhamos
medo de que o patro topasse Pedro
Barqueiro nas ruas da cidade.

b. Era preciso que ningum desconfiasse
do nosso conluio para prendermos o Pedro
Barqueiro.

c. Para encurtar a histria, patrozinho,
achamos Pedro Barqueiro no rancho, que
s tinha trs divises: a sala, o quarto dele
e a cozinha.

d. Quando chegamos, Pedro estava no
terreiro debulhando milho, que havia
colhido em sua rocinha, ali perto.

e. Pascoal me fez um sinalzinho, eu dei
a volta e entrei pela porta do fundo para
agarrar o Barqueiro pelas costas.

160. (CESGRANRIO) Assinale o perodo em que ocorre
a mesma relao significativa indicada pelos termos
destacados em: A atividade cientfica to natural
quanto qualquer outra atividade econmica.

a) Ele era to aplicado, que em pouco
tempo foi promovido.
b) Quanto mais estuda, menos aprende.
c) Tenho tudo quanto quero.
d) Sabia a lio to bem como eu.
e) Todos estavam exaustos, tanto que se
recolheram logo.
161. (UMC-SP) Assinale o perodo em que h orao
subordinada adverbial consecutiva:
a) Diz-se que voc no estuda. d ) Comeu
que ficou doente.
b) Falam que voc no estuda. e) Quando
sares, irei contigo.
c) Fala-se tanto que voc no estuda.
162. (F. LUIZ MENEGUEL-PR) No perodo Embora
lhe desaprovassem a forma, justificavam-lhe a
essncia , podemos afirmar que ocorre uma orao:
a) coordenada explicativa
b) coordenada adversativa
149
c) subordinada adverbial conformativa
d) subordinada adverbial concessiva
e) subordinada integrante
163. (OBJETIVO) A verdade que a gente no sabia
de nada... Classifica-se a segunda orao como:
b) subordinada adverbial conformativa
c) subordinada substantiva objetiva indireta
d) subordinada substantiva predicativa
e) subordinada substantiva apositiva
164. (FAAP) No compreendamos a razo por que o
ladro no montava o cavalo . A orao em
destaque :
a) subordinada adjetiva restritiva
b) subordinada adjetiva explicativa
d) substantiva objetiva indireta
e)substantiva completiva nominal
165. (FGV) Nota-se facilmente que nunca perceberam
o papel secundrio que exerciam naquele perodo.

A orao em destaque :
a) substantiva objetiva direta d) substantiva
subjetiva
b) substantiva completiva nominal e) n.d.a
c) substantiva predicativa
166. (UM-SP) Este apartamento o stio em que as
potncias da f e da vontade marcaram um encontro
profundo ; No peo vida que me d fortuna,
ganncia, nem valores superficiais.

Com relao s palavras em destaque nos dois
perodos acima, pode-se afirmar que:
a. A primeira d origem a uma orao
subordinada adjetiva e a segunda, a uma
adversativa
b. A primeira marca o incio de uma
orao subordinada adjetiva e a segunda,
de uma substantiva
c. A primeira principia uma orao
subordinada substantiva e a segunda, uma
adjetiva
d. Ambas iniciam oraes subordinadas
adjetivas
e. Ambas introduzem oraes
subordinadas substantivas
167. (UM-SP) Enquanto a universidade no se refizer
da reforma universitria, que deixou de lado a
formao humanstica, haver espao para este tipo
de curso que v na completa diversidade do pblico
uma prova de que no s a falncia da universidade
empurra multides para as novas salas de aula?

O perodo acima, composto por subordinao,
constitui-se de:
a. cinco oraes: duas adjetivas, duas
substantivas e uma principal
b. quatro oraes: duas substantivas, uma
adjetiva e uma principal
c. cinco oraes: uma adverbial, duas
substantivas, uma adjetiva e uma principal.
d. duas oraes: uma adjetiva e uma
principal
e. cinco oraes: uma adverbial, duas
adjetivas, uma substantiva e uma principal
168. (UM-SP) Qual das oraes subordinadas pode ser
considerada adverbial causal?
a. Mesmo que partas antes, precisarei do
resultado das provas.
b. Chegamos to cedo, que o porto da
faculdade ainda estava fechado.
c. J que possuo pouco dinheiro tomarei
apenas um lanche.
d. O pblico aplaudia euforicamente para
que o circense bisasse o nmero.
e. Realizou os exerccios de acordo com
as instrues do mestre.
169. (UM-SP) Assinale a alternativa em que as oraes
destacadas no texto Vou agradecer-lhe a esmola que
me fez, logo que possa sair esto classificadas
corretamente:
a) subordinada substantiva objetiva direta,
subordinada adjetiva
b) subordinada adverbial concessiva,
subordinada adverbial temporal
c) subordinada adverbial consecutiva,
subordinada adverbial concessiva
d) subordinada adjetiva, subordinada
adverbial concessiva
e) subordinada adjetiva, subordinada
adverbial temporal
170. (UM-SP) ... e eu ficava s, sem o perdo de sua
presena a todas as aflies do dia, como a ltima
150
luz na varanda. A orao em destaque no perodo
acima classifica-se como:
b) subordinada adverbial causal
c) subordinada adverbial comparativa
d) subordinada adverbial conformativa
e) coordenada sindtica explicativa
171. (UM-SP) A. Sua palavra foi a primeira a perder o
significado naquele agitado contexto. B. Tenho
necessidade de me apoiares nesta complicada
situao. C. Antes de repelir seus mestres, procure
compreend-los. Analisando os perodos A, B e C,
conclumos que as frases neles destacadas so trs
oraes reduzidas. Desdobrando-as, obteremos,
respectivamente:
a) uma adjetiva, uma substantiva e uma
adverbial
b) uma adjetiva, uma adverbial e uma
substantiva
c) trs adverbiais
d) uma adjetiva e duas adverbiais
e) uma adverbial e duas adjetivas
172. (UNIMEP) Assinale a alternativa que, embora
tenha valor de causa-conseqncia, no contm
orao adverbial causal:
a) Cheguei tarde, porque choveu muito.
b) Como estava doente, no fui escola.
c) Estava tanto frio, que no sa de casa.
d) Fiquei chateado, pois fui despedido.
e) Devo ir mal na prova, j que no estudei.
173. (FCMPA-MG) Nos perodos seguintes aparece,
entre as oraes, uma relao de concesso. Assinale
a letra correspondente ao perodo em que a relao
outra:
a) Embora estivesse doente, fiz tudo o que
me era possvel.
b) Fiz tudo o que me era possvel, apesar de
estar doente.
c) Mesmo estando doente, fiz tudo o que me
era possvel.
d) Fiz tudo o que me era possvel,
conquanto estivesse doente.
e) Fiz tudo o que me era possvel, mas
estava doente.
174. (UEPG-PR) Marque a alternativa onde se encontra
a orao reduzida de infinitivo, substantiva objetiva
direta:
a) Tenho esperana de seres aprovado.
b) Ao chegar, o candidato foi ovacionado.
c) Nada me impedir de ir embora.
d) Recomendo-te seres paciente.
e) n.d.a
175. (FMU) No texto: Um se encarrega de comprar
camares , a orao destacada uma:
a) subordinada substantiva completiva
nominal, reduzida de gerndio
b) subordinada substantiva objetiva direta,
reduzida de infinitivo
c) subordinada substantiva subjetiva,
reduzida de gerndio
d) subordinada substantiva objetiva indireta,
e) subordinada substantiva apositiva,
176. (UM-SP) Assinale o perodo que contenha uma
orao reduzida com valor de adjetivo:
a. O nibus parou na rua transversal para
assustar passageiros.
b. Correndo assustado, o menino foi
chamar o guarda.
c. Os garotos vestindo camisetas velhas
reclamavam apenas uma penca de bananas
meio amassadas.
d. Faa das entranhas corao para obter,
um dia, a rara felicidade dos humanos.
e. Moleques de carrinho dirigiram-se a
vrias direes, atropelando-se uns aos
outros.
177. (FUVEST) Maria das Dores entra e vai abrir o
comutador. Detenho-a: no quero luz. Os dois
pontos (:) usados acima estabelecem uma relao de
subordinao entre as oraes. Que tipo de
subordinao?
a) temporal d) concessiva
b) final e) conclusiva
c) causal
178. (CESGRANRIO) Assinale a opo em que a
vrgula est empregada para separar dois termos que
possuem a mesma funo na frase:
a. Minhas senhoras, seu Mendona
pintou o diabo enquanto viveu.

b. Respeitei o engenho do Dr.
Magalhes, juiz.

151
c. E fui mostrar ao ilustre hspede a
serraria, o descaroador e o estbulo.

d. Depois da morte do Mendona,
derrubei a cerca ...

e. No obstante essa propaganda, as
dificuldades surgiram.

179. (FGV) Considerando as razes apresentadas,
penso, que a solicitao ser deferida. Nesse texto,
uma das vrgulas separa erradamente:
a) A orao principal e a orao
subordinada objetiva direta
b) O sujeito e o objeto indireto
c) O predicativo e a orao subordinada
objetiva indireta
d) O predicativo do sujeito e o gerndio
e) A orao subordinada adverbial causal e
a orao principal
180. (PUC-RIO) Aponte a opo em que a expresso
sublinhada no tem a mesma funo sinttica de
(...) esses so os piores avarentos!

Era uma hora da noite.

a. (...)! balbuciei trmulo e frio de
susto .
b. Pouco depois estava junta de mim,
calma, risonha, sem a menor

fadiga.

c. ... se ela fosse uma cadeira?

d. A senhora o , D. Emlia!

181. (UF-MG) Em todas as alternativas, o termo
destacado est corretamente classificado, exceto em:
a. Ele sabia o que ignorava e no se
atrevia a julgar tudo. (sujeito)
b. O padeiro ofereceu-lhe alguma coisa e
perguntou amavelmente o que havia de
novo. (objeto direto)
c. Eu no sei que mal me faz essa mulher
com seu rosto Botticelli (adjunto
adnominal)
d. um sentimento perfeitamente
imbecil, de que at hoje no me pude
libertar. (objeto indireto)
e. Era um galope para a riqueza, em que
se atropelava a todos, os amigos e
inimigos. (adjunto adverbial)
182. (UM-SP) Assinale a alternativa em que o pronome
se est apassivando o verbo:
a. Tempo no se mede pelos ponteiros do
relgio, mas pelo vcuo da comunicao
entre amigos.
b. Ao entrar no recinto novo da
confeitaria, muitos clientes se sentiam
enleados com o local de conhecida
modstia.
c. Vo-se embora os mais coloridos
sonhos com a chegada de um s momento
de maturidade.
d. Esqueceu-se dos fardos dirios,
enquanto olhava para a inexpressiva lista
dos pratos do dia.
e. Precisa-se de muita calma e jeito para
o consolo de um singular amigo.
183. (UM-SP) Uma das alternativas apresenta o
pronome reflexivo se:
a) Capitu deixou-se fitar e examinar.

(Machado de Assis)
b) Voltarei cedo se quiseres.
c) Queixou-se das questes do concurso.
d) Alugam-se apartamentos. c) Precisa-de
de pedreiros.
184. (PUC-RJ) Dentre as palavras sublinhadas abaixo,
apenas uma tem a mesma funo sinttica de hoje em
O hoje aquela lixeira de bem aventurana (...) .
a. (...) onde o tempo tem outra
dimenso, (...) .
b. (...) um tempo rural e agrcola, (...)
.
c. (...) todas as aflies e encargos so
de um amanh que custar muito a
chegar .
d. (...) tinha at uma certa graa viver
nessa nova dimenso, (...) .
e. (...) At hoje nenhuma daquelas
tesouras funcionou mais, (...) .
185. (FCMPA-MG) O herdeiro, longe de compadecer-
se, sorriu e, por esmola, atirou-lhe trs gros de
milho. O se na orao acima :
a) ndice de indeterminao do sujeito d)
partcula de realce
b) pronome apassivador e) parte
integrante do verbo
152
(UM-SP) As questes 186 e 187 referem-se ao
texto seguinte. Leia-o atentamente antes de
respond-las: - Muito bom dia, senhora, / Que
nessa janela est; / sabe dizer se possvel /
algum trabalho encontrar?

(Joo Cabral de Melo Neto)
186. No primeiro verso, senhora vem entre vrgulas
porque o termo :
a) um aposto d) um predicativo
b) um sujeito deslocado e) um sujeito
simples
c) um vocativo
187. No verso Que nessa janela est, o verbo :
a) transitivo direto d) transobjetivo
b) de ligao e) intransitivo
c) transitivo indireto
188. (ETF-SP) A orao grifada em Concordo em fazer
o servio, desde que fornea o material , classifica-
se, sintaticamente, como adverbial:
a) conformativa d) concessiva
b) final e) proporcional
c) condicional
189. (ETF-SP) Na orao Esperei-o at tarde , o
pronome o tem a mesma funo sinttica do termo
grifado na frase:
a) Estamos confiante em voc d)
amado pelos pais

b) No me perguntaram nada

e)
Acompanharam o menino

c) Emprestei-lhe o carro

190. (BANESPA) Assinale a alternativa em que o
sujeito inexistente:
a) Precisa-se de empregados.
b) Chamaram-no s pressas.
c) Precisamos permanecer atentos.
d) Vai fazer dois anos que ele partiu.
e) Chegaram notcias do exterior.
191. (BANESPA) Assinale a alternativa em que o termo
grifado complemento nominal:
a) A enchente alagou a cidade.
b) Precisamos de mais informaes.
c) A resposta ao aluno no foi convincente.
d) O professor no quis responder ao aluno.
e) Muitos caminhos foram abertos pelos
bandeirantes.
192. (BANESPA) Tamanho foi seu espanto, que no
pde falar . A orao sublinhada classifica-se como
subordinada:
a) substantiva apositiva d) substantiva
subjetiva
b) adverbial consecutiva e) adverbial causal
c) substantiva objetiva direta
193. (FARIAS BRITO) Os antigos pintaram o amor
cego, talvez para mostrar que o amor, para ser
constante preciso que seja incapaz de ver, e que a
falta de luz lhe sirva de priso. ( Matias Aires:
Reflexes sobre a vaidade dos homens) Nesse texto
ocorrem:
a. duas oraes subordinadas
substantivas e uma orao subordinada
adjetiva
b. duas oraes subordinadas adjetivas e
uma orao subordinada substantiva
c. trs oraes subordinadas substantivas
d. trs oraes subordinadas adjetivas
e. s oraes subordinadas adverbiais
194. (FARIAS BRITO) Ser feliz! Ser feliz estava em
mim, Senhora... / Esse sonho que ergui, o poderia pr
/ onde quisesse, longe at da minha dor, / em um
lugar qualquer onde a ventura mora . (Menotti del
Picchia: Juca Mulato)
H um termo pleonstico nesse texto. Esse
termo :
a) feliz

d) o

b) que e) sonho

c) onde

195. (FARIAS BRITO) O homem que cala e ouve no
dissipa o que sabe e aprende o que ignora. (Marqus
de Maric: Mximas) Separando por barras (/) as
oraes desse perodo, teremos:
a. O homem que cala / e ouve / no
dissipa o que sabe / e aprende o que ignora
.
b. O homem / que cala e ouve / no
dissipa / o que sabe e aprende / o que
ignora.
153
c. O homem que / cala e ouve / no
dissipa o que sabe / e aprende o que
ignora.
d. O homem que cala e ouve / no dissipa
o que sabe / e aprende o que ignora.
e. O homem / que cala / e ouve / no
dissipa o / que sabe / e aprende o / que
ignora.
196. (CESCEA) Assinale a alternativa em que ocorre
sujeito composto:
a) Deus, Deus que farei?
b) Os livros contemplei, os quadros e as
outras obras.
c) Ns, os homens do futuro, venceremos.
d) Foram Joo e Maria.
e) Ontem foi Joo e Jos, hoje.
197. (CESCEA) Assinale a alternativa que contenha
vocativo:
a) Choraram amargamente o seu destino.
b) Ns, os verdadeiros patriotas...
c) Eu vou!
d) Os doces comi, as frutas e algo mais.
e) Beijo-vos as mos, senhor rei.
198. (PUC) Que h entre a vida e a morte?

a) O sujeito do verbo haver o pronome
interrogativo que
b) Tem-se uma orao sem sujeito
c) O sujeito indeterminado
d) O sujeito est oculto
e) O sujeito uma certa ponte

199. (CNDIDO MENDES) Anglica, animada por
tantas pessoas, tomou-lhe o pulso e achou-o febril.

Febril, sintaticamente :
a) objeto direto d) predicativo do sujeito
b) complemento nominal e) adjunto
adverbial
c) predicativo do objeto
200. (FESP) A compreenso a necessidade do fraco.

Temos a:
a) predicado nominal e complemento
nominal
b) sujeito simples e verbo transitivo
c) orao sem sujeito e complemento
nominal
d) sujeito simples e objeto direto
e) n.d.a
201. (TFC) Assinale a letra em que a funo sinttica
indicada pelo termo do texto no est correta:
Com franqueza, estava arrependido de ter
vindo. Agora que ficava preso, ardia por andar l
fora, e recapitulava o campo e o morro, pensava
nos outros meninos vadios, o Chico Telha, o
Amrico, o Carlos das Escadinhas, a fina flor do
bairro e do gnero humano. Para cmulo de
desespero, vi atravs das vidraas da escola, no
claro azul do cu, por cima do morro do
Livramento, um papagaio de papel, alto e largo,
preso de uma corda imensa, que bojava no ar, uma
cousa soberba. E eu na escola, sentado, pernas
unidas, com o livro de leitura e a gramtica nos
joelhos.
a) com franqueza (l. 1)
...................................... adjunto adverbial
b) o campo e o morro (l. 2)
................................ objetos diretos
c) um papagaio de papel (l.5)
............................ sujeito
d) alto e largo (l. 5)
............................................. adjuntos
adnominais
e) a fina flor do bairro (l. 3)
................................. aposto
202. (TFC) Assinale a opo em que a supresso da(s)
vrgula(s) no altera o sentido da frase:
a. As crianas, com as caras lambuzadas,
divertiram-se bea.
b. Todos os dias, ele sai, tranqilamente,
de casa.
c. O trabalho foi feito, conforme voc
pediu.
d. Os funcionrios, que querem sair cedo,
vo iniciar logo seu trabalho.
e. Os filhos do seu Joo, que foram
criados com a av, formaram-se em
Engenharia.
(MACK) As questes 203 e 204 referem-se ao
trecho do texto Morte e vida

Severina, de Joo
154
Cabral de Mello Neto. Leia-o atentamente para
respond-las: - Muito bom dia, senhora, / que
nessa janela est; / sabe dizer se possvel /
algum trabalho encontrar?

203. Nos versos sabe dizer se possvel / algum
trabalho encontrar? , a orao grifada :
a) subordinada substantiva subjetiva
b) subordinada substantiva objetiva direta
c) subordinada substantiva objetiva indireta
d) subordinada substantiva predicativa
e) subordinada substantiva completiva
nominal
204. No primeiro verso, senhora vem entre vrgulas
porque o termo :
a) um aposto d) um vocativo
b) um sujeito deslocado e) um sujeito
simples
c) um predicativo
205. (FUVEST) Se voc sair agora, nunca saber se

dissemos a verdade a eles e qual foi sua reao ao se

verem diante daquela descoberta. No texto acima a
partcula se , respectivamente:
conjuno condicional - conjuno condicional
- partcula apassivadora
conjuno integrante - partcula expletiva -
partcula apassivadora
conjuno integrante - pronome reflexivo -
pronome reflexivo
conjuno condicional - conjuno integrante -
pronome reflexivo
conjuno condicional - conjuno integrante -
partcula apassivadora
(FUVEST) Texto para as questes 206 e 207:
Sei que me esperavas desde o incio / que eu te
dissesse hoje o meu canto solene, / Sei que a nica
alma que eu possuo / mais numerosa que os
cardumes do mar. (Jorge de Lima)
206. As oraes grifadas so oraes subordinadas,
respectivamente:
a) substantiva subjetiva - adjetiva -
b) adjetiva - substantiva objetiva direta -
c) substantiva objetiva direta - adjetiva -
adverbial comparativa
d) adjetiva - substantiva subjetiva -
adverbial correlativa
e) substantiva predicativa - adjetiva -
207. Assinale a classificao correta de te (segundo
verso), nica alma (terceiro verso), numerosa (quarto
verso), nessa ordem:
a) objeto indireto - objeto direto - sujeito
b) objeto direto - sujeito - predicativo do
sujeito
c) objeto indireto - sujeito - predicativo do
sujeito
d) objeto direto - objeto direto - sujeito
e) objeto indireto - objeto direto - sujeito
208. (FUVEST) Ao dia seguinte, o vigia solitrio
recolocou a tabuleta: Precisa-se de operrios ,
enquanto o construtor, de braos cruzados,
amaldioava a chuva que devia estar caindo no
Nordeste. (Anbal Machado, Cadernos de Joo) As
oraes cujos ncleos verbais so recolocou,
amaldioava e devia estar caindo, so,
respectivamente:
principal, subordinada adverbial e subordinada
adjetiva
subordinada adverbial, subordinada adverbial e
subordinada substantiva
coordenada, coordenada e subordinada adjetiva
principal, subordinada adverbial e subordinada
substantiva
principal, coordenada e subordinada adverbial
209. (TRE-MG) A funo sinttica do termo sublinhado
est incorretamente indicada entre parnteses em:
Cometeu-se uma injustia naquela ocasio.
(sujeito)
Provavelmente deveriam existir outros
depoimentos. (objeto direto)
Para combater o mal, no se dispe de um meio
adequado. (objeto indireto)
A vitria deixar os torcedores animadssimos.
(predicativo do objeto)
155
A leitura do texto ser importante para o
seminrio. (complemento nominal)
210. (TRE-MG) Ainda que argumentasse com
eficincia, optamos pelo silncio. A orao
subordinada, no perodo acima, exprime
circunstncia de:
a) proporo d) condio
b) conseqncia e)concesso
c) conformidade
211. (ETF-SP) Em O casal de ndios levou-os a sua
aldeia, que estava deserta, onde ofereceu frutas aos
convidados , os termos grifados so respectivamente:
sujeito, objeto direto, adjunto adnominal e
objeto indireto
adjunto adnominal, objeto direto, predicativo do
sujeito e objeto indireto
adjunto adnominal, objeto direto, adjunto
adnominal e objeto indireto
sujeito, objeto indireto, predicativo do sujeito e
objeto indireto
adjunto adnominal, objeto indireto, predicativo
do sujeito e objeto indireto
212. (MACK) Sem prestar ateno, dirigia-se sala da
coordenao. A relao semntica que se estabelece
entre as oraes acima de:
a) medicao d) temporalidade
b) modo e) finalidade
c) causalidade
213. (FUVEST) A clusula mostra que tu no queres
enganar. A classe gramatical da palavra que no
trecho acima a mesma da palavra que na seguinte
frase:
a) Ficam desde j excludos os sonhadores,
os que amem o mistrio.
b) No foi a religio que te inspirou esse
anncio.
c) Que no pedes um dilogo de amor,
claro.
d) Que foi ento, seno a triste, longa e
aborrecida experincia?
e) Quem s tu que sabes tanto?
214. (FUVEST) Sa, afastando-me do grupo, e fingindo
ler os epitfios. Dando nova redao a essa frase,
sem alterar as relaes sintticas e semnticas nela
presentes, obtm-se:
Quando me afastei dos grupos, fingi ler os
epitfios e pensei.
Enquanto me afastava dos grupos e fingia ter os
epitfios, sa correndo.
Fingi ler os epitfios, afastei-me dos grupos e
sa.
Ao afastar-me dos grupos, fingi ler os epitfios,
antes de sair.
Ao sair, fingia ler os epitfios e afastei-me dos
grupos.
215. (FUVEST) No perodo: possvel discernir no
seu percurso momentos de rebeldia contra a
estandardizao e o consumismo , a orao grifada :
a) subordinada adverbial causal, reduzida
de particpio
b) subordinada objetiva direta, reduzida de
infinitivo
c) subordinada objetiva direta, reduzida de
particpio
d) subordinada substantiva subjetiva,
e) subordinada substantiva predicativa,
(FMU) Texto para as questes 216 a 218: De
tudo ao meu amor serei atento /
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto / Que
mesmo em face do maior encanto / Dele se
encante mais meu pensamento

216. A orao destacada guarda em relao anterior,
uma idia de:
a) causa d) conseqncia
b) finalidade e) concesso
c) condio
217. O sujeito do verbo encantar :
a) que d) pensamento
b) encanto e) ele
c) dele
218. Eu possa me dizer do amor (que tive): / Que no
seja imortal, posto que chama / mas que seja
156
infinito enquanto dure O objeto direto do verbo
dizer :
a) me d) que no seja imortal
b) do amor e) posto que chama
c) que tive
219 (FMU) Assinale a alternativa em que
aparece um complemento nominal:
a) Sanches esteve frio.
b) Tive medo de perd-lo.
c) Exprimia-se brevemente.
d) O caso era outro.
e) Manobrava, ento, para voltar carga.
(TRE-MG) As questes 220 e 221 referem-se
ao seguinte perodo: Atravs de medida
provisria, decidiu-se que todos os novos
bacharis no Pas faro uma prova final, para se
saber se esto aptos ao exerccio profissional.

220. No perodo acima no se encontra:
a) adjunto adverbial d) objeto indireto
b) adjunto adnominal e) predicativo do
sujeito
c) complemento nominal
221. A classificao das oraes do
perodo dado, na ordem em que ocorrem,
est correta em:
coordenada assindtica - subordinada
substantiva subjetiva - subordinada adverbial final
reduzida de infinitivo - subordinada substantiva
objetiva direta
coordenada assindtica - subordinada
substantiva objetiva direta - subordinada
substantiva subjetiva reduzida de infinitivo -
subordinada substantiva subjetiva
principal - subordinada substantiva subjetiva -
subordinada adverbial final reduzida de infinitivo
- subordinada substantiva subjetiva
principal - subordinada substantiva objetiva
direta - subordinada substantiva subjetiva
reduzida de infinitivo - subordinada substantiva
objetiva direta
principal - subordinada substantiva subjetiva -
subordinada adverbial final reduzida de infinitivo
- subordinada substantiva objetiva direta
222. (LICEU) No segmento Enquanto
aquela ali, a de antena marrom suja de
branco ter adivinhado tarde demais que
se mumificara exatamente por no ter
sabido usar as coisas com a graa gratuita
do em vo... , temos, respectivamente:
a. duas oraes: orao subordinada adverbial
comparativa e orao subordinada adverbial
consecutiva reduzida de infinitivo
b. duas oraes: orao subordinada adverbial
temporal e orao subordinada substantiva objetiva
diret
c. trs oraes: orao subordinada adverbial
comparativa, orao subordinada adjetiva restritiva
e orao subordinada adverbial condicional
d. trs oraes: orao subordinada adverbial
temporal, orao subordinada substantiva objetiva
direta e orao subordinada adverbial causal
e. trs oraes: orao subordinada adverbial,
orao subordinada substantiva objetiva direta e
orao subordinada adverbial consecutiva reduzida
de infinitivo
223. (LICEU)
I - (...) minha carne estremece na certeza de
tua vinda.

II - (...) entretanto eu te diviso, ainda tmida,
inexperiente das luzes que vais acender.

III - Havemos de amanhecer. O mundo se
tinge com as tintas da antemanh (...)

A funo sinttica das palavras grifadas nos
perodos dos itens I, II e III , respectivamente:
a) adjunto adnominal, objeto indireto,
complemento nominal
b) objeto indireto, objeto direto, adjunto
adnominal
c) complemento nominal, objeto direto,
adjunto adnominal
d) complemento nominal, objeto direto,
complemento nominal
e) objeto indireto, objeto indireto,
complemento nominal
157
(MACK) Texto para as questes 224 a 226:
Tempo-ser
A Eternidade est longe
(Menos longe que o estiro
Que existe entre o meu desejo
E a palma da minha mo).
Um dia serei feliz?
Sim, mas no h de ser j:
A Eternidade est longe
Brinca de tempo-ser.

(Manuel Bandeira)
224. A funo sinttica do Que em Que existe entre o
meu desejo :
a) objeto direto d) adjunto adverbial
b) objeto indireto e) sujeito
c) predicativo do sujeito
225. Na relao estabelecida pelo que em menos longe
que o estiro , o valor semntico da conjuno de:
a) causalidade d) explicao
b) comparao e) modo
c) condio
226. Os termos longe e feliz , so respectivamente:
a) sujeito e sujeito
b) predicativo do sujeito e predicativo do
sujeito
c) adjunto adverbial e adjunto adverbial
d) adjunto adverbial e predicativo do sujeito
e) predicativo do sujeito e adjunto adverbial
227. (PUC) No perodo: No brincara, no pandegara,
no amara - todo esse lado da existncia que parecia
fugir um pouco sua tristeza necessria, ele no vira,
ele no provara, ele no experimentara , as ltimas
oraes - no vira , no provara , no
experimentara

- tm a mesma organizao
sinttica, e seus predicados so:
a. verbais, formados por verbos transitivos
diretos, complementados por um objeto explcito
no perodo
b. verbais, formados por verbos intransitivos
c. verbais, formados por verbos transitivos
indiretos, complementados por um objeto indireto
no explcito no perodo
d. verbais, formados por verbos transitivos direto
e indireto
e. verbo-nominais, formados por verbos e
predicativos do sujeito
228. (FUVEST) Nos enunciados abaixo,
h adjuntos adnominais e apenas um
complemento nominal. Assinale a
alternativa que contm complemento
nominal:
a) faturamento das empresas d) histria
do mundo
b) ciclo de graves crises e) distribuio
de poderes de renda
c) energia desta nao
229. (FUVEST) da histria do
mundo que (1) as elites nunca
introduziram mudanas que (2)
favorecessem a sociedade como um todo.
Estaramos nos enganando se achssemos
que (3) estas lideranas empresariais
aqui reunidas teriam motivao para
fazer a distribuio de poderes e rendas
que (4) uma nao equilibrada precisa
ter. O vocbulo que est numerado em
suas quatro ocorrncias, nas quais se
classifica como conjuno integrante e
como pronome relativo. Assinalar a
alternativa que registra a classificao
correta em cada caso, pela ordem:
a. 1. pronome relativo, 2. conjuno integrante, 3.
pronome relativo, 4. conjuno integrante
b. conjuno integrante, 2. pronome relativo, 3.
pronome relativo, 4. conjuno integrante
c. 1. pronome relativo, 2. pronome relativo, 3.
conjuno integrante, 4. conjuno integrante
d. conjuno integrante, 2. pronome relativo, 3.
conjuno integrante 4. pronome relativo
e. 1. pronome relativo, 2. conjuno integrante, 3.
conjuno integrante, 4. pronome relativo
230. (TTN) Observe as duas oraes
abaixo:
I - Os fiscais ficaram preocupados com o alto
ndice de sonegao fiscal.
II - Houve uma sensvel queda na arrecadao
do ICM em alguns Estados. Quanto ao predicado,
elas classificam-se, respectivamente, como:
158
a) nominal e verbo-nominal d) verbal e
verbo-nominal
b) verbo-nominal e verbal e) verbal e
nominal
c) nominal e verbal
231. (UF-CE) Considere o enunciado:
Quantos homens que se mostram sadios e
venturosos levam a tuberculose no
pulmo ou o inferno moral no peito,
morrendo aos poucos, no estoicismo
sobre-humano de esconder s multides a
sua infelicidade.
I. Quantos homens levam a tuberculose no
pulmo ou o inferno moral no peito orao
principal
II. que se mostram sadios e venturosos
III. morrendo aos poucos, no estoicismo sobre-
humano adverbial concessiva
IV. esconder s multides a sua infelicidade
subordinada completiva nominal
Das classificaes acima, so corretas:
a) todas d) nenhuma est correta
b) apenas a II e) apenas a III
c) I, III e IV
232. (ITA) Em qual dos perodos abaixo
h uma orao subordinada adverbial
que expressa idia de concesso?
a) Diz-se que a obra de arte aberta;
possibilita, portanto, vrias leituras.
b) Pode criticar, desde que
fundamente sua crtica em
argumentos.
c) Tamanhas so as exigncias da
pesquisa cientfica, que muitos
desistem de realiz-la.
d) Os animais devem ser adestrados,
ao passo que os seres humanos
devem ser educados, visto que
possuem a faculdade de
inteligncia.
e) No obstante haja concludo dois
cursos superiores, incapaz de
redigir uma carta.
233. (OMECE-SP) Assinale o que
objeto indireto:
a) A casa que voc viu minha.
b) O homem que trabalha vence na
vida.
c) Que aconteceu com voc?
d) O cargo a que aspiras nobre.
e) O rapaz que chegou meu
conhecido.
234. (BB) No provrbio Antes tarde do
que nunca:
a) Existe orao coordenada d) O
sujeito est oculto
b) H um nico substantivo e) H dois
adjetivos
c) No h orao, apenas frase
nominal
235. (UF-SC) Numere a 2 coluna de
acordo com a 1 , estabelecendo a
correspondncia entre as palavras
grifadas e os termos da orao:
coluna 1 coluna 2
1. Que diz voc, mano Bento? ( ) sujeito simples
2. ... meu tio Ildefonso, ento simples padre,
farejava-me cnego . ( ) aposto
3. ... e certamente os dizia com muita graa . ( )
vocativo
4. Aqui foram-se botes. ( ) complemento nominal
5. Crianas e velhos so teis Ptria. ( ) objeto direto
a) 2, 5, 1, 4, 3 d) 3, 2, 4, 5, 1
b) 2, 5, 3, 4, 1 e) 4, 2, 1, 5, 3
c) 4, 2, 3, 5 ,1
236. (TRE-RJ) todos os animais sejam
em princpio iguais perante a lei,
conquanto alguns sejam mais iguais

que outros . Das alteraes
processadas na orao sublinhada,
aquele que, alm de apresentar
substancial mudana de sentido, se
classifica diferentemente das demais:
a) malgrado alguns sejam mais iguais
159
b) posto que alguns sejam mais iguais
c) a menos que alguns sejam mais
iguais
d) no obstante alguns sejam mais
iguais
e) a despeito de alguns sejam mais
iguais
237. (ETF-SP) Na orao Contam-se
casos curiosos sobre os ndios , o se :
a) pronome pessoal oblquo
d) pronome reflexivo
b) ndice de indeterminao do sujeito
e) pronome possessivo
238. (OBJETIVO) No perodo
necessrio que todos se esforcem , a
orao destacada :
a) substantiva objetiva direta d)
b) substantiva objetiva indireta e)
substantiva predicativa
c) substantiva completiva nominal
239. (FCMSC-SP) Por definio, orao
coordenada que seja desprovida de
conectivo denominada assindtica.
Observando os perodos seguintes:
I. No caa um galho, no balanava uma folha.
II. O filho chegou, a filha saiu, mas a me nem
notou.
III. O fiscal deu o sinal, os candidatos entregaram a
prova. Acabara o exame.
Nota-se que existe coordenao assindtica em:
a) I apenas d) I e III
b) II apenas e) nenhum deles
c) III apenas
240. (MACK) Com relao ao texto:
Examinei-a enquanto me mostrava
um tapete que tecera nos dias em que
ficou no hospital. E a fulgurante? Os
olhos continuavam bem abertos, a
boca descontrada. Assinale a
alternativa que contm a anlise
errada:
a) em que tecera, que o objeto direto
b) ficou no hospital um predicado
verbal
c) descontrada predicativo do
objeto
d) continuavam bem abertos um
predicado nominal
e) me em me mostrava objeto
indireto
241. (MACK) A reao do adversrio
foi tamanha que assustou o
campeo. A orao em destaque :
a) subordinada adverbial causal
b) coordenada sindtica explicativa
c) subordinada adverbial consecutiva
d) subordinada adverbial concessiva
e) subordinada adjetiva explicativa
(MACK) Texto para as questes 242 e 243:
Pssaro
Aquilo que ontem cantava
j no canta.
Morreu de uma flor na boca:
no de espinho na garganta
Ele amava a gua sem sede,
e, em verdade,
tendo asas, fitava o tempo,
livre de necessidade.
No foi desejo ou imprudncia:
no foi nada.
E o dia toca em silncio
a desventura causada.
Se acaso isso desventura:
ir-se a vida
sobre uma rosa to bela,
por uma tnue ferida.
(Ceclia Meirelles)
160
242. Em Morreu de uma flor na boca , o termo grifado
:
a) adjunto adverbial de causa d) adjunto
adverbial de meio
b) adjunto adverbial de modo e) adjunto
adverbial de dvida
c) adjunto adverbial de instrumento
243. Em ir-se a vida , o se :
a) partcula apassivadora d) pronome
recproco
b) ndice de indeterminao do sujeito e)
partcula expletiva
244. (FUVEST) Vivemos mais uma grave crise,
repetitiva dentro do ciclo de graves crises que ocupa
a energia desta nao. A frustrao cresce e a
desesperana no cede. Empresrios empurrados
condio de liderana oficial se renem, em eventos
como este, para lamentar o estado de coisas. O que
dizer sem resvalar para o pessimismo, a crtica
pungente ou a auto-absolvio?
da histria do mundo que as elites nunca
introduziram mudanas que favorecessem a
sociedade como um todo. Estaramos nos
enganando se achssemos que estas lideranas
empresariais aqui reunidas teriam motivao para
fazer a distribuio de poderes e rendas que uma
nao equilibrada precisa ter. Alis, ingenuidade
imaginar que a vontade de distribuir renda passe
pelo empobrecimento da elite. tambm ocioso
pensar que ns, de tal elite, temos riqueza
suficiente para distribuir. Fao sempre, para meu
desnimo, a soma do faturamento das nossas mil
maiores e melhores empresas, e chego a um
nmero menor do que o faturamento de apenas
duas empresas japonesas. Digamos, a Mitsubishi e
mais um pouquinho. Sejamos francos. Em termos
mundiais somos irrelevantes como potncia
econmica, mas o mesmo tempo extremamente
representativos como populao.

( Discurso de Semler aos empresrios , Folha
de So Paulo, 11/9/91)
Dentre os perodos transcritos do texto acima,
um composto por coordenao e contm uma
orao coordenada sindtica adversativa.
Assinalar a alternativa correspondente a este
perodo:
a. A frustrao cresce e a desesperana no cede.
b. o que dizer sem resvalar para o pessimismo, a
crtica pungente ou a auto-absolvio.
c. tambm ocioso pensar que ns, da tal elite,
temos riqueza suficiente para distribuir.
Sejamos francos.
d. Em termos mundiais somos irrelevantes como
potncia econmica, mas ao mesmo tempo
extremamente representativos como populao.
245. (MACK) No verso Que suaves
coisas que tu murmuravas , a segunda
palavra que :
a) pronome relativo d) conjuno
subordinada integrante
b) interjeio e) conjuno coordenativa
explicativa
c) palavra de realce
246. (LICEU) Na frase A verdade
que s em abstrato me havia queixado de
baratas, que nem minhas eram... , o que
assume as respectivas funes de:
a) conjuno integrante, conjuno
integrante
b) pronome relativo, conjuno
integrante
c) conjuno integrante, pronome
relativo
d) pronome relativo, pronome relativo
e) partcula expletiva, conjuno
integrante
247. (AFTN) Indique o perodo em que
as vrgulas no isolam orao
subordinada adjetiva:
a. Entre a histria romanceada, que teve nova
voga entre 1920 e 1940, situa-se parte da obra do
escritor.
b. Dentre os numerosos dialetos regionais usados
no Sul da Frana, no h nenhum que, desde o
incio da Idade Mdia, tenha adquirido importncia
decisiva como lngua literria.
c. No fim do sculo XI constituiu-se uma lngua
de civilizao, cujo o bero a Frana Meridional,
hoje denominada provenal clssico.

d. Os comediantes italianos, que vinham com
freqncia a Paris, representavam a comdia
161
improvisada em torno de um esquema: a
commedia dell arte.

e. Como conseqncia de tudo isso os gramtcios,
que eram senhores absolutos da lngua, impunham
arbitrariamente regras cerebrinas.
248. (AFTN) H orao subordinada
substantiva subjetiva no perodo:
a. Decidiu-se que a microinformtica ser
implantada naquele Municpio.
b. Um sistema tributrio obsoleto no permite que
haja conscientizao dos contribuintes.
c. A prefeitura necessitava de que os
computadores fossem instalados com urgncia.
d. Ningum tem dvida de que a microinformtica
racionaliza o sistema tributrio.
e. Alguns prefeitos temiam que a utilizao do
computador gerasse desemprego.
249. (AFTN) Leia o trecho abaixo e
identifique a opo que faz
correspondncia incorreta entre as duas
colunas: Ainda quando a vida mais no
fosse que a urna da saudade, o sacrrio
da memria dos bons, isso bastava para a

reputarmos um benefcio celeste, e
cobrirmos de reconhecimento a
generosidade de quem

no-la doou. (Ruy
Barbosa)
Termos destacados Funo sinttica da orao
a) a objeto direto
b) um benefcio celeste predicativo do
objeto direto
c) a generosidade objeto direto
d) quem objeto indireto
e) no objeto indireto
250. (UFV-MG) As oraes
subordinadas substantivas que aparecem
nos perodos abaixo so todas subjetivas,
exceto:
a) Decidiu-se que o petrleo subiria de
preo.
b) muito bom que o homem, vez por
outra, reflita sobre sua vida.
c) Ignoras quanto custou meu relgio?
d) Perguntou-se ao diretor quando
seramos recebidos.
e) Convinha-nos que voc estivesse presente
reunio.
162

ANLISE SINTTICA
1 - D 43 - A 85 - C 127 - C 169 - E 211 - B
2 - C 44 - B 86 - D 128 - B 170 - C 212 - B
3 - A 45 - B 87 - C 129 - B 171 - A 213 - C
4 - C 46 - E 88 - D 130 - A 172 - D 214 - B
5 - E 47 - C 89 - A 131 - A 173 - E 215 - D
6 - A 48 - B 90 - A 132 - A 174 - D 216 - D
7 - B 49 - A 91 - E 133 - E 175 - D 217 - D
8 - E 50 - A 92 - D 134 - D 176 - C 218 - D
9 - A 51 - B 93 - E 135 - B 177 - C 219 - B
10 - D 52 - C 94 - E 136 - B 178 - C 220 - D
11 - E 53 - C 95 - E 137 - A 179 - A 221 - C
12 - E 54 - A 96 - A 138 - B 180 - A 222 - D
13 - C 55 - E 97 - E 139 - C 181 - A 223 - C
14 - A 56 - A 98 - D 140 - C 182 - A 224 - E
15 - B 57 - A 99 - A 141 - C 183 - A 225 - B
16 - B 58 - B 100 - E 142 - B 184 - A 226 - D
17 - E 59 - D 101 - A 143 - B 185 - E 227 - A
18 - B 60 - C 102 - E 144 - D 186 - C 228 - B
19 - B 61 - E 103 - C 145 - A 187 - E 229 - D
20 - D 62 - D 104 - B 146 - A 188 - C 230 - C
21 - C 63 - E 105 - A 147 - E 189 - E 231 - C
22 - B 64 - A 106 - B 148 - E 190 - D 232 - B
23 - A 65 - D 107 - A 149 - D 191 - C 233 - D
24 - B 66 - B 108 - B 150 - A 192 - B 234 - C
25 - C 67 - E 109 - E 151 - B 193 - C 235 - E
26 - E 68 - E 110 - D 152 - B 194 - D 236 - C
27 - E 69 - D 111 - B 153 - E 195 - E 237 - C
28 - C 70 - A 112 - E 154 - A 196 - D 238 - D
29 - C 71 - B 113 - E 155 - D 197 - E 239 - D
30 - B 72 - C 114 - A 156 - A 198 - B 240 - E
31 - C 73 - A 115 - D 157 - B 199 - C 241 - C
32 - E 74 - A 116 - C 158 - B 200 - E 242 - A
33 - E 75 - E 117 - B 159 - A 201 - C 243 - E
34 - D 76 - B 118 - B 160 - D 202 - B 244 - E
35 - B 77 - A 119 - B 161 - D 203 - B 245 - A
36 - C 78 - E 120 - E 162 - D 204 - D 246 - C
37 - B 79 - E 121 - C 163 - D 205 - D 247 - B
38 - D 80 - D 122 - C 164 - A 206 - C 248 - A
39 - D 81 - B 123 - C 165 - E 207 - C 249 - D
40 - B 82 - D 124 - E 166 - B 208 - A 250 - C
41 - E 83 - E 125 - D 167 - E 209 - B
42 - B 84 - E 126 - D 168 - C 210 - E

163
TESTES GERAIS
1. (IBGE) Assinale a frase cuja lacuna
pode ser preenchida corretamente por
qualquer um dos dois termos entre
parnteses:
As meninas e os meninos ficaram .........
. (alarmados / alarmadas)
Os sapatos e as meias ....... devem
estar sempre bem limpos. (brancos /
brancas)
So descabidas ....... ameaas.
(qualquer / quaisquer)
O Brasil ainda no est ....... com o
negro. (quite / quites)
ndios pescariam nas guas ....... do
rio tranqilo. (azul-cu / azuis-cus)
2. (UC-BA) Voc sabe ....... razo o chefe
pediu para ....... fazer o servio.
a) por que - mim d) porque - eu
b) porque - mim e) por que - eu
c) por qu - mim
3. (FUVEST) Dentre as seguintes frases,
assinale aquela que no contm
ambigidade:
a) Peguei o nibus correndo.
b) Esta palavra pode ter mais de um
sentido.
c) O guarda deteve o suspeito em sua
casa.
d) O menino viu o incndio do prdio.
e) Deputado fala da reunio do Canal 2.
4. (ITA) Dada as sentenas:
1. Doeu-lhe fundo a perca do inestimvel
amigo.
2. Escolhi Joo para ser meu
testemunha.
3. Se voc no pode resolver o
problema, to pouco o posso eu.
Deduzimos que:
a) apenas a sentena n 1 est correta
d) todas esto corretas
b) apenas a sentena n 2 est correta
e) n.d.a
c) apenas a sentena n 3 est correta
5. (MACK) Assinale a alternativa que
completa o perodo: ....... anos que no .......
vejo e s daqui ....... um ms poderei ....... .
a) Fazem - a - a - lhe abraar d) Faz - lhe
- h - abra-la
b) Faz - lhe - - te abraar e) Faz - a - a -
abra-la
c) Fazem - a - - abra-la
6. (SANTA CASA) A carta vinha
endereada para ....... e para .......; .......
que a abri.
a) mim - tu - por isso d) eu - ti - porisso
b) mim - ti - porisso e) eu - tu - por isso
164
c) mim - ti - por isso
7. (OSEC) Assinalar a frase
gramaticalmente correta:
a) Quando ele vir esse documento,
reagir imediatamente.
b) Quando ele ver esse documento,
c) Quando ele vir este documento,
d) Quando ele ver este documento,
e) Quando ele vir esse documento,
reajir imediatamente.
(FGV) Instrues para as questes 8 a
11. Verifique em cada questo qual a
alternativa correta, considerando, tambm,
erros de ortografia e acentuao. No h
erros de pontuao.
8.
a. Qualquer que fossem as
conseqncias desse ato tresloucado,
sempre restaria as dores da separao
por ele provocada.
b. Qualquer que fosse as
sempre restaria as dores da separao
por ele provocada.
c. Qualquer que fossem as
sempre restariam as dores da
separao por ele provocadas.
d. Quaisquer que fossem as
separao por ela provocado.
e. Quaisquer que fossem as
separao por ele provocadas.
9.
a. Quedava-se prostada e exangue,
mrmente nos dias mais quentes do
vero.
b. Quedava-se prostada e exange,
mormente nos dias mais quentes do
vero.
c. Quedava-se prostada e exangue,
vero.
d. Quedava-se prostrada e exangue,
vero.
e. Quedava-se prostrada e exange,
mrmente nos dias mais quentes do
vero.
10.
a. As pessoas tem normalmente a
vontade cerceada e vm com maus
olhos as tentativas de liberao
poltica.
b. As pessoas tem normalmente a
vontade cerceiada e vm com maus
poltica.
c. As pessoas tem normalmente a
vontade cerceada e vem com maus
poltica.
d. As pessoas tm normalmente a
vontade cerceada e vm com maus
poltica.
e. As pessoas tm normalmente a
vontade cerceada e vem com maus
poltica.
165
11.
a. As vezes, l em casa, um simples
telefonema podia suscitar a ocorrncia
de um cataclisma.
b. s vezes, l em casa, uma simples
telefonema podia suscitar a ocorrncia
de um cataclismo.
c. As vezes, l em casa, um simples
telefonema podia sucitar a ocorrncia
de uma cataclisma.
d. s vezes, l em casa, um simples
de um cataclismo.
e. As vezes, l em casa, um simples
de um cataclisma.
12. (PUC-RS) A alternativa com redao
correta :
a. A correspondncia a que veio
anexa a lista de livros respeito dos
problemas da comunicao extraviou-
se.
b. A correspondncia qual veio
anexo a lista de livros a respeito dos
se.
c. A correspondncia a que veio
anexa a lista de livros a respeito dos
se.
d. A correspondncia a que veio
anexa a lista de livros a respeito dos
se.
e. A correspondncia, a qual veio em
anexo a lista de livros a respeito dos
problemas da comunicao, extraviou-
se.
13. (PUC-RS) A alternativa com melhor
redao, considerando correo, clareza e
conciso, :
a. A nica medida para melhorar o
desempenho lingstico do aluno que
deveria ser exigido em todos os nveis
aulas prticas de lngua portuguesa.
b. Deveria ser exigido, em todos os
nveis, aulas prticas de lngua
portuguesa. Esta seria a nica medida
para melhorar o desempenho
lingstico dos alunos.
c. Ministrar aulas prticas de lngua
portuguesa em todos os nveis a
nica medida para melhorar o
desempenho lingstico dos alunos.
d. Aulas prticas de lngua
portuguesa deveriam ser ministradas
como nica medida em todos os nveis
para melhorar o desempenho
lingstico dos alunos.
e. Para melhorar o desempenho
lingstico dos alunos em todos os
nveis deveriam ser ministradas aulas
prticas de lngua portuguesa. Esta
seria a nica medida.
14. (SANTA CASA) Esta questo
apresenta cinco propostas diferentes de
redao. Assinale a letra que corresponde
melhor redao, considerando correo,
clareza e conciso:
a) Mesmo que me peam no vou, pois,
tenho mais que fazer.
b) Mesmo que me peam, no vou, pois
c) Mesmo que me peam, no vou, pois
tenho: mais que fazer.
d) Mesmo que me peam: no vou pois
tenho mais, que fazer.
e) Mesmo que me peam no vou pois
166
15. (CESESP-PE) Assinale o nico item
em que o emprego do infinito est errado:
a) Deixei-os sair, mas procurei orient-
los bem.
b) De hoje a trs meses podes voltar
aqui.
c) Disse ser falsas aquelas assinaturas.
d) Depois de alguns instantes, eles
parecia estarem mais conformados.
e) Viam-se brilhar as primeiras estrelas.
16. (FUVEST) Das frases adiante, a nica
inteiramente de acordo com as normas
gramaticais :
a. Os votos e as sentenas do
ministro, por mais que se os vejam de
prismas diversos, atestam cultura
jurdica indiscutvel.
b. Soltam rojes contra o gabinete
do ministro e depois se cotizam para
pagar os vidros que a exploso dos
rojes quebraram.
c. O maestro diz que lhe di os
ouvidos quando escuta uma nota
desafinada.
d. Deve haver uma lei geral e devem
haver leis especiais.
e. Ns que, senhor Presidente, no
podemos concordar com tal
ilegalidade.
17. (CESCEM) At hoje no fizemos .......
ao talento ....... artista.
a) juz / dsse d) js / desse
b) jz / desse e) jus / desse
c) jus / dsse
18. (FUVEST) Era para ....... falar .......
ontem, mas no ....... encontrei em parte
alguma.
a) mim - consigo - o d) mim - contigo -
te
b) eu - com ele - lhe e) eu - com ele - o
c) mim - consigo - lhe
19. (FUVEST) Assinale a alternativa que
preencha corretamente os espaos: Posso
informar ..... senhores ..... ningum, na
reunio, ousou aludir ..... to delicado
assunto.
a) aos - de que - o d) os - que -
b) aos - de que - ao e) os - de que - a
c) aos - que -
20. (CESCEM) Imbudo ..... preconceitos,
com tendncia ..... intolerncia, era
impermevel ..... qualquer influncia.
a) com - pela - contra d) com - para -
b) por - - a e) de - pela - ante
c) de - - a
21. (MACK) Apontar, entre as
alternativas abaixo, a que relaciona os
elementos que preenchem corretamente as
lacunas do seguinte texto: "A ida dos
meninos ..... casa da fazenda fez ..... que o
velho, sempre intolerante ..... crianas e fiel
..... seu costume de assust-las, persistisse
..... busca ..... um plano para p-las .....
fuga."
a) - com - com - a - na - de - em
167
b) para - a - s - em - na - a - na
c) na - em - das - do - com - por - de
d) a - em - de - com a - para - com
e) - com - nas - - com - por - em
22. (FGV) Assinale a alternativa correta:
a) V, mulher, mexa-te, j faz duas
horas que te aguardo.
b) Vai, mulher, mexe-se, j fazem duas
horas que a aguardo.
c) Vai, mulher, mexe-te, j faz duas
d) V, mulher, mexa-se, j fazem duas
e) Vai, mulher, mexe-te, j fazem duas
horas que aguardo-te.
23. (FGV) Logo ..... sales muito amplos
e ainda ..... o gemer dos cativos.
a) atrs se vm / ouve-se d) atras se
vem / houve-se
b) atrs se vem / se ouve e) atras se
vem / se ouvem
c) atraz se vm / se houve
24. (FGV) Quando as beatas, ..... fiis,
..... de escrpulos, ..... .
a) que eram-no / iam falar-lhe /
escandalisava-se
b) cujas o eram / iam-no falar /
escandalizava-lhes
c) que lhe eram / lhe iam falar /
escandalizava-se
d) que o eram / iam fal-lo /
escandalizava-se
e) que lhe eram / iam-no falar /
escandalisava-se
25. (FGV) Esta circunstncia .....,
tornando ..... uma manobra arrojada, .....
irrealizvel.
a) o salvou / factvel / quasi d) salvou-o /
factvel / quase
b) salvou-lhe / factivel / quase e) salvou-
lhe / factvel / quase
c) salvou-o / factivel / quase
26. (FGV) E cortadas, deste modo, as
guarnies das que ..... a espaos pela linha
de ....., ..... inesperadamente.
a) se sucediam / cumeadas /
abandonaram-nas
b) se sucediam / comiadas /
abandonaram-nas
c) sucediam-se / comeadas / as
abandonaram
d) se sucediam / cumiadas / as
abandonaram
e) sucediam-se / cumeadas /
abandonaram-nas
27. (FGV) ..... a falar-....., como se .....
aqui.
a) Cingirei-me / vos / estivesses
168
b) Cingir-me-ei / vos / estivsseis
c) Cinjir-me-ei / lhes / estareis
d) Me cingirei / vos / estsseis
e) Cingir-me-ei / lhes / estivesses
28. (FGV) Assinale a correta:
a. Dizei o que quiserem! Filhas
minhas que eu no lhes dava a
esses malandros.
b. Digam o que quizerem! Filhas
minhas so que eu no os dava a
esses malandros.
c. Dizei o que quiserdes! Filhas
minhas que eu no dava-lhes a
esses malandros.
d. Dizei o que quizerdes! Filhas
minhas so que eu lhes no dava a
esses malandros.
e. Digam o que quiserem! Filhas
minhas que eu lhes no dava a
esses malandros.
29. (FUVEST) Assinale a alternativa
a) No o conheo; como se atreve a
falar-me?
b) No lhe conheo; como se atreve a
falar-me?
c) No lhe conheo; como te atreves a
me falar?
d) No o conheo; como atreves-te a me
falar?
e) No o conheo; como se atreves a
falar-me?
30. (FGV) No, no! Que ..... favor, .....;
..... sorrindo.
a) a - a - acrescentou d) a - h -
acrecentou
b) h - h - acrescentou e) h - a -
acrescentou
c) - h - acrescentou
(FGV) Instrues para as questes 31 a
45: Verifique em cada uma, a alternativa
correta, considerando, tambm, erros de
ortografia e acentuao. No h erros de
pontuao.
31.
a. Todo o que a me goza bem do
filho, esplho em que mira-se a
afortunada, luz que pe-lhe nos olhos
novo brilho.
b. Todo o que a me goza bem do
filho, espelho em que se mira a
afortunada, luz que lhe pe nos olhos
novo brilho.
c. Todo o que a me goza bem do
filho, esplho em que se mira a
novo brilho.
d. Todo o que a me goza bem do
filho, espelho em que mira-se a
novo brilho.
e. Todo o que a me goza bem do
filho, espelho em que se mira a
afortunada, luz que pe-lhe nos olhos
novo brilho.
32.
a. As palavras saam-lhe da boca
engroladas: eram como um murmrio,
todos tinham os olhos extticos.
169
b. As palavras saiam-lhe da boca
todos tinham os olhos extticos.
c. As palavras saam-lhe da bca
engroladas: eram como um
murmreo, todos tinham os olhos
estticos.
d. As palavras saam-lhe da boca
engroladas: eram como um
murmreo, todos tinham os olhos
extticos.
e. As palavras saam-lhe da bca
todos tinham os olhos extatcos.
33.
a. Que conste-me, ainda ningum
relatou o seu prprio delrio: fao-o
eu, a cincia mo agradecer.
b. Que me conste, ainda ningum
eu, a cincia agradecer-me.
c. Que conste-me, ainda ningum
relatou o seu prprio delrio: o fao
d. Que me conste, ainda ningum
e. Que conste-me, ainda ningum
eu, a cincia o agradecer-me-.
34.
a. Vives; agora mesmo que
ensandecestes, vives; e se a tua
conscincia rehouver um instante de
sagacidade, tu dirs que queres viver.
b. Vives; agora mesmo que
ensandeceste, vives; e se a vossa
conscincia rehouver um instante de
sagacidade, tu dirs que quereis viver.
c. Vives; agora mesmo que
ensandeceste, vives; e se a tua
conscincia reouver um instante de
d. Vives; agora mesmo que
ensandecestes, vives; e se a tua
conscincia reaver um instante de
e. Vives; agora mesmo que
ensandeceste, vives; e se a vossa
conscincia reouver um instante de
sagacidade, tu dirs que queres viver.
35.
a. No vou casa de ningum, vivo
aqui metido, nem janela chego e
estou sempre com a casa cheia.
b. No vou a casa de ningum, vivo
aqui metido, nem a janela chego e
estou sempre com a casa cheia.
c. No vou casa de ningum, vivo
aqui metido, nem a janela chego e
estou sempre com casa cheia.
d. No vou a casa de ningum, vivo
e. No vou casa de ningum, vivo
36.
a. A lua circular, pasma,
evanescente, surge vaga detraz do
nevoeiro denso.
b. A lua circular, pasmada,
evanescente, surge vaga detras do
nevoeiro denso.
c. A lua circular, pasmada,
evanescente, surge vaga detrs do
nevoeiro denso.
d. A lua circular, pasma, evanecente,
surge vaga detraz do nevoeiro denso.
e. A lua circular, pasmada,
evanecente, surge vaga detrs do
nevoeiro denso.
170
37.
a. Nesta prova, nem tudo so
questes de sintaxe que possam
serem respondidas facilmente.
b. Nesta prova, nem tudo so
questes de sintaxe que possam ser
respondidas facilmente.
c. Nesta prova, nem tudo questes
de sintaxe que possa serem
respondidas facilmente.
d. Nesta prova, nem tudo questes
de sintaxe que possa ser respondida
facilmente.
e. Nesta prova, nem tudo questes
de sintaxe que possa ser respondidas
facilmente.
38.
a. Fazem muitos anos que no se via
tantas manobras polticas destinadas a
ganhar o voto dos eleitores.
b. Fazem muitos anos que no se
viam tantas manobras polticas
destinadas a ganhar o voto dos
eleitores.
c. Fazem muitos anos que no se
viam tantas manobras polticas
destinadas ganhar o voto dos
eleitores.
d. Faz muitos anos que no se via
e. Faz muitos anos que no se viam
39.
a. Para coibir o uso indevido de
prerrogativas todas as estrategias so
vlidas.
b. Para coebir o uso indevido de
prerrogativas todas as estratgias so
vlidas.
c. Para coibir o uso indevido de
prerrogativas todas as estratgias so
vlidas.
d. Para coebir o uso individo de
vlidas.
e. Para coebir o uso indevido de
vlidas.
40.
a. Agora eu sei que ele caminha
inclome pela vida, sem que ningum
possa atingi-lo.
b. Agora eu sei que ele caminha
possa ating-lo.
c. Agora eu sei que ele caminha
inclume pela vida, sem que ningum
possa ating-lo.
d. Agora eu sei que ele caminha
possa atingi-lo.
e. Agora eu sei que ele caminha
inclume pela vida, sem que ningum
possa atingi-lo.
41.
a. Ainda haveriam de chegar os dias
em que ela saberia por que razo
tinha sido rejeitada.
b. Ainda haveria de chegar os dias
em que ela saberia porque razo tinha
sido rejeitada.
c. Ainda haveria de chegar os dias
em que ela saberia por que razo
tinha sido regeitada.
d. Ainda haveriam de chegar os dias
em que ela saberia porque razo tinha
sido regeitada.
171
e. Ainda haveria de chegar os dias
em que ela saberia por qu razo
tinha sido rejeitada.
42.
a. Pensou afinal que ficaria com a
pexa de impetuoso e audaz, mas no
desistiria de seus projetos
mirabolantes.
b. Pensou afinal que ficaria com a
pecha de impetuoso e audaz, mas no
mirabolantes.
c. Pensou a final que ficaria com a
pecha de impetuoso e audaz, mas no
mirambolantes.
d. Pensou afinal que ficaria com a
pexa de impetuoso e audaz, mas no
desistira de seus projetos
mirambolantes.
e. Pensou afinal que ficaria com a
pecha de impetuoso e auds, mas no
mirambolantes.
43.
a) A quem foi permitida a faculdade de
julgar o reu revelia dos fatos?
b) A quem foi permitido a faculdade de
julgar o reu revelia dos fatos?
c) A quem foi permitida a faculdade de
julgar o ru a revelia dos fatos?
d) A quem foi permitida a faculdade de
julgar o ru revelia dos fatos?
e) A quem foi permitida a faculdade de
julgar o reu a revelia dos fatos?
44.
a. As facetas estranhas da obra, em
virtude de seu carater hermtico, so
dificilmente compreensivas para o
leigo.
b. As facetas estranhas da obra, em
virtude de seu carter hermtico, so
dificilmente compreensivas para o
leigo.
c. As facetas estranhas da obra, em
virtude de seu carter hermtico, so
dificilmente compreensveis para o
leigo.
d. As facetas estranhas da obra, em
virtude de seu carter ermtico,
dificilmente compreensvel para o
leigo.
e. As facetas estranhas da obra, em
virtude de seu carter ermtico,
dificilmente compreensiva para o leigo.
45.
a. Navegamos esmo, sem pensar
no dia em que nossas aes
desabaro sobre nossas cabeas,
fazendo nos pagar pela imprevidncia.
b. Navegamos a esmo, sem pensar
desabaro sob nossas cabeas,
c. Navegamos a esmo, sem pensar
d. Navegamos esmo, sem pensar
desabaro sob nossas cabeas,
fazendo-nos pagar pela imprevidncia.
e. Navegamos a esmo, sem pensar
fazendo-nos pagar pela imprevidncia.
172
(FGV) Leia as questes de nmeros 46 a
67. Elas esto incompletas, isto , em cada
uma houve supresso de uma ou mais
palavras no lugar indicado pelos pontilhados.
Logo abaixo da frase incompleta aparecem
cinco formas diferentes para complet-la.
Apenas uma correta. Verifique qual a
forma correta e assinale-a. Devem ser
considerados, tambm, erros de ortografia e
acentuao.
46. So Paulo a cidade que ..........
uma desconhecida harmonia de violncias
humanas, de ascenses e desastres, de lutas,
de dios e amores, a propor s
receptividades de .......... o riqussimo
material das suas sugestes e a ..........
imperativa das suas cores e linhas.
a) polula, atol, percusso d) opina, ral,
perorao
b) postula, arromba, perdio e)
transborda, supimpa, preciso
c) ulula, escol, persuaso
47. No caso, focos como os constitudos
por esses .......... soltos podem assumir o
monoplio da representao nacional e, na
transio .......... com o seguimento matriz,
ou o casulo para .......... ordenao na vida
social.
a) estratos, se identificarem, ulterior
b) estados, identificando-se, posterior
c) extratos, se identificares, pregressa
d) status, identificados, anterior
e) xtases, identificarem-se, prvia
48. No temos monumentos literrios,
como .......... todos os povos, porque somos
um .........., a matria csmica .......... .
a) ho, caso, informal d) hajam, caule,
poliforme
b) terem, caus, disforme e) tem, causo,
infernal
c) tm, caos, informe
49. Um artista diante de um gato no
poder "sentir" .......... um gato, e falsa a
"interpretao" que do bichano .......... um
tot, um .......... ou um amontoado de cubos
transparentes.
a) se no, fazer, estrncio
b) seno, fizer, escaravelho
c) se tanto, faa, excremento
d) sequer, fizesse, escorpio
e) se quer, fazia, esqueleto
50. E sonhou, um instante, que, ..........
de soldados, .......... pela emancipao da
colnia e libertao da ptria.
a) ao invs, pungia d) alm, periclitava
b) avante, pulsava e) frente, pugnava
c) a testa, pressionava
51. Dizem que a avareza um vcio; mas
.......... no peo perdo a Deus, que me deu
o meu tesouro, mesmo para que o
escondesse do mundo, e no o .......... a
.......... .
a) dele, espuzesse, mau-olhados
173
b) desse, expusesse, maus-olhados
c) daquilo, espusesse, mal-olhados
d) deste, expuzesse, mal-olhados
e) daquele, espusesse, mausolhados
52. Se o consultavam, limitava-se a
aconselhar que .......... a primeira pedra
.......... que se julgasse isento de pecado.
a) atirasses, naquele d) atirasse, aquele
b) atirassem, qualquer e) atirssemos,
quele
c) atirsseis, daquele
53. .......... homem! .......... criatura
que me deixe, que .......... .
a) Corre, dize, se no aflija d) Corra, diz,
no se aflija
b) Corre, diz, se no aflija e) Corre, dizei,
no aflija
c) Corre, dize, no aflija-se
54. Bem sei que entre a minha e a sua
pessoa no resistira o juzo do povo; e no
pelo muito que eu .........., mas pela
nenhuma conta ......... o tem.
a) valho, que d) valhia, em que
b) valhe, na qual e) valera, se lhe
c) valha, em que
55. E .........., ali .......... entregava logo,
essas provas que .......... estavam enchendo
.......... algibeiras.
a) se entendessem, lhe, o, nas
b) se entendessem, lhas, elas, as
c) se entendessem-se, lhe, o, s
d) se se entendessem, lhas, lhe, as
e) se entendesse, as, lhas, as
56. "Criana .......... com f e orgulho a
terra em que ..........: no .......... jamais
outro loteamento como este".
a) amai, nascestes, veras d) ama,
nasceste, vers
b) ame, naceste, verz e) amas, naeste,
veraz
c) ames, nasseste, verais
57. ".......... buscar do Indo a gr
corrente, / Por onde .......... lei divina ..........
."
a) Vemos, , acrescente d) Vimos, a, se
acrescente
b) Vimos, h acrecente e) Virmos, h,
acressente
c) Vamos, a, se acrescente
58. Enquanto os estranhos no ..........
conseguido apagar do mapa estes dois
nomes gloriosos, no podero .......... dos
fatos modernos a memria dos nossos
descobrimentos.
a) hajam, estiar d) houvessem, estalar
b) houveram, explodir e) haverem,
exprimir
174
c) houverem, expungir
59. ........ chegamos ........ s queremos,
sinal ........ nosso rei ........ levemos.
a) H ti, porque, que do, h ti d) A ele,
de quem, que, a ti
b) ti, cujo, que o, ti e) A ti, de quem,
que ao, de ti
c) A vs, pois, que, a vs
60. Percebeu que .......... muito no
ouvia, como se .......... vrias paredes
acsticas .......... .
a) a, houvessem, o envolvendo
b) h, ouvessem, envolvendo-lhe
c) h, ouvesse, envolvendo-o
d) , houvesse, lhe envolvendo
e) a, houvesse, envolvendo
61. Teve excelente recepo, .......... a
viva, sem deixar de ser corts e graciosa,
parecia um pouco reservada e preocupada.
a) posto que d) desde que
b) como que e) com que
c) contanto que
62. Um garfo .......... . O garom ..........
palavras amveis .......... para .......... .
a) cau, suurrou, abaixando, apanhar-
lhe
b) caiu, sussurrou, abaixando-se,
apanh-lo
c) cao, sussurrou, abaixando-se,
apanhar-lho
d) caiu, suurrou, abaixando-se, apanh-
lo
e) cai, sussurou, abaixando-se, apanhar
63. O que o parlamentar devia ter feito
era mostrar .......... consiste a prega do
pulgo, como ela .......... plantaes.
a) de que, infere d) que, encrespa
b) o que, enfesta e) em que, infesta
c) a que, incensa
64. .......... um esfregao com gua e
sabo que .......... as sujidades todas.
a) Daria-lhe, se lhe arrancariam
b) Dar-lhe-ia, arrancar-se-lhe-iam
c) Dar-lhe-a, arrancar-se-lhe-am
d) Dar-lhe-ia, se lhe arrancaria
e) Dar-lhe-ia, se lhe arrancariam
65. ".......... o melhor que .........., sem
me .......... amigos." (Machado de Assis)
a) Vivi, poude, faltar d) Viveram, pde,
faltarem
b) Vivi, pude, faltarem e) Vivi, possa,
fautarem
c) Viveu, pude, faltar
66. "Dessa fonte .......... mana a ..........
e a .......... ." (Alexandre Herculano)
175
a) inesurivel, resignao, pas
b) inexurivel, resiguinao, paz
c) inexaurivel, resignao, pas
d) inesurivel, resiguinao, pas
e) inexaurvel, resignao, paz
67. "Queres .......... que .......... acordar
Carlos, para que me faa o favor de ..........
minhas prendas?" (Jlio Dantas)
a) talves, v, aceitar
b) talvez, v, asseitar
c) talvez, ide, aceitar
d) talvez, v, aceitar
e) talves, v, asceitar
68. (ITA)
I - Ele foi seo das 6h
II - Ele foi sesso das 6h
III - Ele foi a sesso das 6h
IV - Ele foi cesso das 6h
Qual ou quais alternativas so corretas:
a) I - II d) I
b) II - III e) apenas a segunda correta
c) I - II - IV
69. (UNIMEP) Visitei o stio da amiga de
Paula, o qual muito me encantou. Usou-se o
qual em vez de que:
a) por uma questo de estilo
b) pois s o qual conectivo
c) pois a segunda orao adjetiva
d) pois ali s caberia um pronome
relativo
e) para se evitar ambigidade
70. (FUVEST) Assinale a frase
a) Fazem dois anos que cheguei.
b) Ela pediu para mim esperar um pouco.
c) J estou a par do caso.
d) Podes ir, no h nenhum empeclio.
e) Derrepente a porta se abriu.
a) H menas pessoas hoje.
b) Ele comportou-se muito mau durante
a entrevista.
c) Esperava-se menos perguntas na
prova.
d) Os atletas apresentavam-se afim de
iniciarem a corrida.
e) Cristina viajou h trs semanas.
72. (FGV) Aponte a frase
a) Existem uma serie de problemas
insolveis.
176
b) Existem uma srie de problemas
inssolveis.
c) Existe uma serie de problemas
insolveis.
d) Existem uma srie de problemas
insolveis.
e) Existe uma srie de problemas
insolveis.
73. (FGV) Estamos ..... apenas onze anos
do .......... XXI e ainda no se .......... os
preparativos para a grande viagem.
a) h, sc., fizeram d) h, sculo, fez
b) , seculo, fiseram e) a, sculo, fizeram
c) a, seculo, fiseram
74. (UF-RS) O grupo obedece .....
comando de um pernambucano, radicado .....
tempos em So Paulo, e se exibe diariamente
..... hora do almoo.
a) o, a, d) o, h, a
b) ao, h, e) o, a, a
c) ao, a, a
75. (UNESP) Emprega-se o termo
solecismo para indicar o uso errado da
concordncia, regncia ou colocao. Aponte
a nica alternativa em que tal erro no
ocorre:
a) Faz cinco anos completos que no
visito o Rio.
b) Devem haver explicaes satisfatrias
para este fato.
c) Haviam vrios objetos espalhados
sobre a mesa.
d) Se lhe amas, deves declarar-te
depressa.
e) Fazem j vinte minutos que
comeaste a prova.
76. (FGV) Leia com ateno: "Apesar da
insistncia dos reprteres, o candidato no
respondeu as perguntas." Nessa frase, uma
falha de acentuao grfica indica erro de:
a) regncia nominal d) silepse de grau
b) concordncia nominal e) regncia
verbal
c) concordncia verbal
77. (ETF-SP) Voc pode ............... suas
malas aqui e ............... da casa como lhe
............... .
a) por - dispor - convir d) pr - dispor -
convier
b) por - dispor - convier e) pr - dispr -
convir
c) por - dispr - convier
78. (ETF-SP) ............ voc estima o
oramento ............ solicitei?
a) Quanto - em que lhe d) Em quanto -
de que o
b) Quanto - por que lhe e) Em quanto -
que o
c) Em quanto - que lhe
177
79. (ETF-SP) Eu sempre .......... aqueles
que no .......... as normas do grupo.
a) auxlio - infringem d) auxlio -
inflingem
b) auxilio - infrigem e) auxilio - infringem
c) auxlio - infligem
80. (ETF-SP) Este o texto .......... suas
dvidas.
a) onde explicam-se d) de que se
explicam
b) em que explicam-se e) em que se
explicam
c) no qual explicam-se
81. (ETF-SP) Devotada ..... amiga,
.......... nutria tanta afeio, no se
conformava com sua ausncia.
a) - da qual d) na - a quem
b) - por quem e) pela - de quem
c) pela - a qual
82. (BB) Afirmativa incorreta:
a) Culto / Sbio no so antnimos
b) A parte grifada em Presena prefixo
c) Benquisto o mesmo que estimado
d) Pauprrimo superlativo de pobre
e) Clere e ligeiro so sinnimos
83. (BB) nica opo correta:
a) Chapu contm sufixo
b) Provao contm prefixo
c) Diligente e Ativo so sinnimos
d) Eminente e excelente so antnimos
e) Em Vocabulrio o segmento
sublinhado representa sufixo
84. (BB) Afirmativa incorreta:
a) Telefonema vocabulrio masculino
b) Problema no contm prefixo
c) Pneu palavra disslaba
d) Carter inflexvel o mesmo que
carter irredutvel
e) Irrecusvel / Inaceitvel no so
sinnimos
85. (BB) .......... falasse, haveria
problemas. Opo que no cabe no texto
acima:
a) Sempre que ela d) Logo que V.Sa.
b) Assim que ela e) Depois que eu
c) Mesmo que tu
86. (BB) Eu fui para casa, eles no.
1. Perodo com duas oraes 2. Eu e
eles so pronomes 3. Para
preposio
a) Apenas a primeira afirmativa correta
b) Apenas a segunda correta
178
c) Apenas a terceira correta
d) Todas so corretas
e) Incorreta a primeira
87. (TRT) Vo ............ aos processos
vrias fotografias. Paisagens as mais belas
............ Ela estava ............. informada.
a) anexos - possveis - mal d) anexo -
possveis - mau
b) anexas - possveis - mal e) anexo -
possvel - mal
c) anexa - possvel - mau
88. (FUVEST) Assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas da frase
apresentada: Dessa forma, .......... estimular
as obras do metr, uma soluo no
poluente, .......... eficcia supera a de outras
modalidades de transporte.
a) impem-se - da qual a d) impe-se - a
qual a
b) impe-se - que a e) impe-se - cuja
c) impem-se - cuja
89. (BANESPA) Assinale a alternativa que
preenche corretamente as lacunas do perodo
ao lado: "Era um caador ..........: ao ..........
de espingarda, usava arco e .......... ."
a) ecntrico - invz - flexa d) ecntrico -
invs - flexa
b) ecntrico - invez - flexa e) excntrico -
invs - flecha
c) ecntrico - invs - flecha
(CARLOS CHAGAS) Instrues para as
questes 90 e 91: Os perodos abaixo
apresentam quatro segmentos grifados, que
podem estar corretos ou conter um erro.
Assinale a letra correspondente ao segmento
incorreto. Se no houver erro, assinale a
alternativa E.
90. No houve (A) meios de dissuadi-lo

(B) da viagem (C) que h (D) meses planeja
empreender. Sem erro. (E)
91. Todos, sem exceo, (A) reivindicam

(B) providncias urgentes (C) para evitar o
mal (D) funcionamento do elevador. Sem
erro (E)
92. (FUVEST) Quando voc .......... o
.........., .......... em meu nome.
a) ver - dignitrio - sade-o d) vir -
dignitrio - sade-o
b) vir - dignitrio - saudai-lhe e) vir -
dignatrio - saudai-o
c) ver - dignatrio - sade-o
93. (CARLOS CHAGAS) Use .......... de
........... diferentes para .......... na lousa a
relao de materiais.
a) gis - cres - dispr d) gis - cres -
dispor
b) giz - cres - dispr e) giz - cores -
dispor
c) gis - cores - dispor
(FUVEST) Nas questes 94 a 96, assinale
a alternativa em que ambas as frases
estejam gramaticalmente corretas:
94.
179
a) 1. Os abaixos-assinados aguardam
deciso de Vossa Senhoria.
2. O menino mau criado no inspira
simpatia.
b) 1. Enviou um romance de Alencar
para mim ler.
2. Um grupo de jovens gritavam e
protestavam.
c) 1. Em face das perguntas indiscretas,
acordamos em nada responder.
2. Hoje em dia se vem objetos
estranhos no cu.
d) 1. Os artistas parecem pressentirem
realidades que s muito depois a
cincia comprovar.
2. Entre eu, tu e ele no haver qualquer
constrangimento.
e) 1. Comunico a Vossa Excelncia que
vosso pedido j mereceu nossa ateno.
2. A sociedade lusa-brasileira defende
sua unidade lingstica.
95.
a) 1. Se tivssemos pensado melhor,
daramos-lhes a resposta correta.
2. Assiste-lhe o direito de reclamar.
b) 1. Ele lembrou, naquele momento de
solido, de sua infncia distante.
2. Ao pobre amigo, no o abandonarei
nesta triste conjectura.
c) 1. Os homens cuja a maior
preocupao o dinheiro no tem olhos
para as estrelas.
2. Se houvesse verdadeiro esprito
cristo, s deveriam haver razes
para perdoar e nunca para condenar.
d) 1. Aos maus, pouco lhes importa que
se destrua o Universo.
2. Eu, tambm me parece que as
conheo, mas vou sempre dizendo
que no.
e) 1. O ltimo campeonato trouxe novas
esperanas, haja visto os
atletas que revelaram-se.
2. Decidimos no esperar mais, pois j
faziam dois anos que partiu,
sem enviar-nos notcias.
96.
a) 1. No salo havia cadeiras para todos
os convidados.
2. O ensino visa ao progresso social.
b) 1. Durante a discusso, ele no
interviu uma s vez.
2. Se vocs virem o meu colega, avisem-
me, por favor.
c) 1. O Eduardo foi a Itlia, mas no foi a
Roma.
180
2. No quero te ver brincando com coisas
srias.
d) 1. Chegou o mapa e o dicionrio que
encomendamos.
2. No se d esmolas a quem pode
trabalhar.
e) 1. Estudou muito e, porisso, no
receiava a dificuldade do exame.
2. tempo de ele mudar de vida, antes
que seja tarde.
a) Eram estes os dispositivos que
estavam vigindo naquela poca.
b) Deve existir ainda muitos
conhecedores de grego.
c) Recordo bem de que voc esteve aqui
em Janeiro.
d) Tudo dar-lhe-ei, se ele casar-se ainda
neste ano.
e) Ele ter surpresa quando eu revir as
provas.
a) Houve muita discreo em toda a
conversa.
b) Tenho convico de que ele deixou os
pais para sempre.
c) Sempre andei par de que le fazia
por l.
d) O professor no deixou eu fazer prova
a lpis.
e) No cheguei a mais tempo por causa
do trnsito.
99. (MACK) "Este inferno de amar - como
eu amo! - / Quem mo ps aqui n alma ...
quem foi? / Esta chama que alenta e
consome, / Que a vida - e que a vida
destri - / Como que se veio a atear, /
Quando - ai quando se h-de apagar?
(Almeida Garret) A palavra mo no segundo
verso da estrofe acima se refere a:
a) em mim - este inferno de amar d) em
mim - n alma
b) em mim - esta chama e) em mim -
vida
c) este inferno de amar - esta chama
100. (FATEC) Nas alternativas, procurou-
se reestruturar o perodo inicial (I) em outro
(II) que conservasse a mesma idia. Assinale
a alternativa em que o perodo II no
conservou a idia do perodo I:
a) I - No que fosses ruim, porm
tinha seus carneges.
II - Embora tivesse seus carneges, no
era ruim.
b) I - Percebendo que os outros
abusavam do Tino, no deixava mais
que o irmo se empregasse isolado.
II - Percebeu que os outros abusavam do
Tino, por isso no deixava
mais que o irmo se empregasse isolado.
181
c) I - Algum pede continuadamente
uma flor, e essa flor no existisse
mais para lhe ser dada.
II - Algum pede continuadamente uma
flor que no existe mais para
lhe ser dada.
d) I - Naquele dia escutei, certamente
porque era a amiga quem falava.
II - Naquele dia escutei, certamente,
ento, era a amiga quem falava.
e) I - Toda hora est passando enterro, e
a gente acaba por se
interessar por ele.
II - Toda hora est passando enterro,
pelo qual a gente se acaba por
se interessar
(TFC) Nas questes 101 e 102, indique o
perodo construdo inteiramente dentro da
norma padro da lngua portuguesa ( frag.
de jornais):
101.
a. Surpreendendo aos prprios
correligionrios de partido, Erundina
aceitou ser ministra de Itamar.
b. As ms lnguas dizem que ela o
fez por aspirar o governo de So
Paulo, ao qual pretende se candidatar
no prximo pleito para governador.
c. Mas Itamar j advertiu-lhe de que
no quer ningum no governo fazendo
campanha eleitoral.
d. A posse de Erundina est
provocando nova crise no PT, que v
aprofundar as divergncias entre a
cpula e a base do partido.
e. Membros da cpula do partido j
se articulam para alterar o sistema de
eleio de dirigentes, diminuindo o
poder de fogo dos parlamentares e
facilitando a ascenso de candidatos
dos ncleos de base.
102.
a. nica fonte de renda da
Associao, a anuidade que permite
pagar as despesas pertinentes ao
intercmbio permanente mantido com
todos os scios.
b. Ser concedido 50% de desconto
aos scios que efetuar o pagamento
at o dia 31 de janeiro.
c. Os que preferirem deixar o
pagamento para fevereiro podero
fazer, mas sero onerados com um
acrscimo de 30%.
d. Aps o recebimento da anuidade,
ser remetido ao associado a nova
Carteira e o recibo.
e. Com este Comunicado, estamos
enviando informaes importantes aos
associados, que pedimos a sua
imediata ateno.
103. (TFC) Assinale a opo que
completa corretamente as lacunas da frase
ao lado: "Jornais ............ diariamente
............ notcias tendenciosas no ............
prestigiados."
a) em que - se lem - devem ser
b) onde - l-se - deve serem
c) nos quais - se lem - devem serem
d) que - se l - devem ser
182
e) aonde - lem-se - deve serem
104. (TFC) Marque a opo em que
aparece erro gramatical ou ortogrfico:
Prestar contas qualquer pessoa ou entidade
pblica (1) que se utilize, (2) arrecade,
guarde, gerencie (3) ou administre dinheiros,
(4) bens ou valores pblicos ou pelos quais a
Unio responda, ou que, em nome desta,
assuma (5) obrigaes de natureza
pecuniria.
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
105. (FUVEST) Selecione a forma
adequada ao preenchimento das lacunas: O
.......... aluno foi .......... na prova de Ingls,
.......... no sabe; se voc o .........., bom
avis-lo.
a) mau - mal - mas - vir d) mau - mau -
mais - vir
b) mal - mau - mas -ver e) mau - mal -
mais - vir
c) mal - mal - mais - ver
106. (FUVEST) Assinale a frase correta:
a) Por que motivo preferiu vim aqui, do
que me esperar na rua?
b) Por que voc preferiu vim aqui, do
que me esperar na rua?
c) Porque voc preferiu mais vir aqui que
me esperar na rua?
d) Porque motivo voc preferiu vir aqui,
antes que me esperar na rua?
e) Por que motivo voc preferiu vir aqui
a me esperar na rua?
107. (FUVEST) Eu ............ desconheo. /
Roubaram-....... o carro. / Os carros?
Roubaram-....... . / No ............ era
permitido ficar na sala. / Obrigaram-....... a
sair daqui.
a) o, lhe, nos, lhe, nos d) lhe, lhe, lhe,
se, os
b) lhe, o, o, o, no e) o, o, os, lhe, no
c) o, os, lhe, lhe, lhe
108. (FUVEST) Assinalar a alternativa em
que a acentuao e a pontuao estejam
corretas:
a. Multido, cujo amor cobicei, at
morte, era assim que eu me vingava,
s vezes, de ti, deixava burburinhar
em volta do meu corpo a gente
humana sem a ouvir como o Prometeu
de Esquilo fazia aos seus verdugos.
b. Multido cujo amor cobicei, at
morte, era assim que eu me vingava
as vezes de ti, deixava burburinhar,
em volta do meu corpo, a gente
humana sem a ouvir, como o
Prometeu de squilo, fazia aos seus
verdugos.
c. Multido, cujo amor cobicei at
morte; era assim que eu me vingava
as vezes de ti; deixava burburinhar em
volta do meu corpo a gente humana;
sem a ouvir como o Prometeu de
Esquilo fazia, aos seus verdugos.
d. Multido, cujo amor cobicei at
morte, era assim que eu me vingava
s vezes de ti; deixava burburinhar em
volta do meu corpo a gente humana,
sem a ouvir, como o Prometeu de
squilo fazia aos seus verdugos.
183
e. Multido, cujo amor cobicei at
morte, era assim que eu me vingava,
s vzes, de ti, deixava burburinhar
em volta do meu corpo, a gente
humana, sem a ouvir, como o
Prometeu de squilo fazia aos seus
verdugos.
109. (FUVEST) "Disse o sabi flauta:
Eu, tu e o artista ....... de modo diferente;
mas o artista e tu ....... de modo igual.
Portanto, entre ....... e ....... h uma grande
diferena." Assinale a alternativa que
completa corretamente as lacunas do
hipottico texto acima:
a) cantam, cantais, mim, tu d) cantamos,
cantais, mim, ti
b) cantemos, cantam, eu, ti e) cantais,
cantam, eu, voc
c) cantamos, cantas, eu, tu
110. (FMU) "... Os muros com os quais
me comunicava com todos os quintais do
quarteiro, sem soluo de continuidade".
A expresso grifada , respectivamente,
morfolgica e sintaticamente:
a) locuo adjetiva, adjunto adnominal
b) locuo adjetiva, objeto indireto
c) locuo adverbial, adjunto adverbial
d) locuo adjetiva, complemento
nominal
e) locuo adverbial, complemento
nominal
111. (TRE-SP).......... ao que se esperava
daquela reunio, no se verificou .......... dos
fatos.
a) Contrriamente - distorso
b) Contrariamente - distoro
c) Contrriamente - distorso
d) Contrriamente - distoro
e) Contrariamente - distorso
112. (TRE-SP) .........., o auxiliar
judicirio explicou os motivos .......... no
.......... o negcio.
a) Ancioso - porque - fez d) Ansioso -
porque - fez
b) Ancioso - porque - fz e) Ansioso - por
que - fez
c) Ancioso - por que - fz
113. (TRE-SP) Ningum .......... quela
rdua tarefa, antes, .......... a outros.
a) dedicar-se- - passam-na
b) se dedicar - passam-a
c) dedicar-se- - passam-la
d) se dedicar - passam-na
e) dedicar-se- - passam-a
(TRE-SP) Instrues para as questes de
nmeros 114 a 117

Os perodos abaixo apresentam quatro
segmentos grifados, que podem estar
corretos ou conter um erro. Assinale a letra
correspondente ao segmento incorreto. Se
no houver erro, assinale a letra E.
184
114. Em face ao sucesso, os auxiliares
judicirios solidarizaram-se com os
A B
colegas e cumprimentaram-nos

em meio
a festas. Sem erro.
C D E
115. Tudo contribua para o apoio ao
Presidente, haja vista os fatos que lhe

A B C D
antecederam a posse. Sem erro.
E
116. No foram atendidas nenhuma de
suas reivindicaes, apesar de ele ter
A B C
entrado com os papis _a_ tempo. Sem
erro.
D E
117. No acredito que se realizem outros
concursos este semestre, ainda que
A B
hajam vagas remanescentes. Sem erro.
C D E
(TRE-SP) Instrues para as questes de
nmeros 118 a 121

Cada uma dessas questes apresenta
cinco propostas de redao. Assinale a letra
que corresponde melhor redao,
considerando correo, clareza e conciso:
118.
a. Em suas tarefas, para estas serem
perfeitas, deve ter disponibilidade,
conforme se espera de um bom
funcionrio.
b. Um perfeito cumprimento de suas
tarefas, isto , do bom funcionrio,
isto que se espera: sua
disponibilidade.
c. As tarefas cuja disponibilidade e
cumprimento deve ser perfeito o que
esperado de um bom funcionrio.
d. O que se espera de um bom
funcionrio a disponibilidade para
um perfeito cumprimento de suas
tarefas.
e. Espera-se a disponibilidade no
cumprimento de suas tarefas de um
bom funcionrio.
119.
a. Resultar em detrimento da
comunidade, e isto no justo, os
favores exagerados que vierem a ser
concedidos ao indivduo.
b. Os favores so exagerados; no
devem, portanto, ser concedidos ao
indivduo, tendo em vista o detrimento
da comunidade.
c. No justo que, em detrimento
da comunidade, se concedam favores
exagerados ao indivduo.
d. No justo que para o indivduo,
em detrimento da comunidade, seja
concedido favores em exagero.
e. Em detrimento da comunidade,
no justo que com exagero ao
indivduo se conceda favores.
120.
a. A fim que a mquina
administrativa do Tribunal funcione
185
contento, extremamente necessrio
o trabalho eficiente dos atendentes
judicirios.
b. O trabalho eficiente dos
atendentes judicirios, que se tem
extrema necessidade, para o bom
funcionamento da mquina
administrativa do Tribunal.
c. O trabalho eficiente dos
atendentes judicirios,
extremamente necessrio para o bom
d. extremamente necessrio de
que os atendentes judicirios
trabalhem com eficincia, ao bom
e. A eficincia dos atendentes
judicirios com seu trabalho fazem-se
necessrios para o bom
121.
a. Ainda que eles sejem muito
dedicados ao trabalho, tm alguns
defeitos que no se pode perdoarem.
b. imperdovel alguns defeitos que
eles tem, embora muito dedicados ao
trabalho.
c. Embora se dedique muito ao
trabalho, no se pode perdoar alguns
defeitos que eles tm.
d. O trabalho -lhes muito dedicado;
porm, h neles alguns defeitos
impossvel de se perdoar.
e. Eles so muito dedicados ao
trabalho; tm, entretanto, alguns
defeitos imperdoveis.
122. (TRE-SP) Era um rapaz .........., cuja
.......... escondia uma enorme capacidade de
trabalho.
a) despretencioso - timidez d)
despretensioso - timidz
b) despretensioso - timids e)
despretensioso - timidez
c) despretencioso - timids
123. (TRE-SP) Este texto no s
.......... estruturado como apresenta erros de
gramtica .......... .
a) mau - inadimissiveis d) mau -
inadmissveis
b) mal - inadimissiveis e) mau -
inadmissiveis
c) mal - inadmissveis
124. (TRE-SP) No sei .........., at hoje,
ningum foi .......... desses papis
extraviados.
a) por qu - atraz d) por que - atraz
b) por que - atrs e) porqu - atrs
c) porque - atrs
125. (LICEU) Assinale a alternativa que
melhor se enquadre na norma culta:
a. "S vou poder namorar voc, s
segundas e sextas, das 2 e meia s 5
da tarde..."
b. Tenho de levar a Bia todo dia na
escola, depois, volto correndo para
trabalhar, porque, a Bia tem ginstica,
bal, analista, ingls; e o tempo vai
embora..."
186
c. "Tenho de levar a Bia, todo dia,
escola. Depois volto correndo para
trabalhar, porque ela tm ginstica,
bal, analista, ingls. E o tempo vai
embora..."
d. "S vou poder namor-la segunda
e sexta, das 2 e meia at 5 da
tarde..."
e. "Tenho que levar a Bia, todo dia,
escola. Depois, volto correndo para
trabalhar, porque ela tem ginstica,
bal, analista, ingls... E o tempo vai
embora..."
126. (LICEU) "E quando ouvir o silncio
sorridente de So Paulo / Diante da chacina /
111 presos indefesos, mas presos so quase
todos pretos / Ou quase pretos, ou quase
brancos, quase pretos de to podres / E
pobres so como podres e todos sabem
como se tratam os Pretos." A partir do trecho
acima, percebemos que existe uma repetio
constante de uma classe gramatical. Indique
qual essa classe e qual sua relevncia para
o entendimento do texto:
a. Substantivo, pois o autor trabalha
com uma tentativa de concretizar os
problemas sociais.
b. Adjetivo, pois o autor reala, de
forma irnica, os matizes da
problemtica social, superlativando-os.
c. Substantivo, pois o autor reala,
de forma irnica, atravs de um jogo
sonoro de "pobre", "podres" e
"pretos", a problemtica social.
d. Adjetivo, pois o autor exprime
uma qualidade distintiva e individual
de um substantivo que conota a
problemtica social dos presos.
e. Verbo, pois o autor reitera aes
gradativas da problemtica racial.
127. (CEETEPS) "As ruas, completamente
escuras." Nesta frase, a vrgula:
a) est empregada de modo inadequado,
pois separa sujeito e verbo
b) est corretamente empregada, por
causa da inverso existente
c) no necessria para o perfeito
entendimento da mensagem
d) um simples enfeite da frase
e) valioso recurso de linguagem,
equivalendo a um verbo oculto
128. (ETF-SP) Assinalar a alternativa que
preenche corretamente as lacunas da
seguinte frase: Quando voc .......... seu
irmo, ..........-o aqui para nos .......... .
a) ver, traze, cumprimentarmos
b) vir, traga, cumprimentarmos
c) vir, traze, comprimentarmos
d) ver, traga, cumprimentarmos
e) ver, traze, comprimentarmos
129. (ETF-SP) Na orao "Contam-se
casos curiosos sobre os ndios", o se :
a) pronome pessoal oblquo d) pronome
reflexivo
b) ndice de indeterminao do sujeito e)
pronome possessivo
130. (FATEC) Assinale a alternativa que
obedece rigorosamente norma culta:
187
a. "Nada, juro-lhe, aconteceu entre
eu e os alunos do 1 ano, Senhor
Diretor."
b. "A secretria pediu-me que te
perguntasse se voc recebeu o bilhete
que, em anexo, o gerente colocou
junto ao relatrio."
c. "Consideram inverdicas aquelas
informaes. No entanto, no fostes tu
que afirmastes aqui, mas fomos ns
que o fizemos."
d. "Os eleitores demonstraram que
preferem candidatos de centro-
esquerda a representantes da
esquerda radical."
e. "Os pargrafos primeiro e
segundo referiam-se as alneas duas e
trs, concordou o advogado."
(TTN) Nas questes 131 a 138, cada um
dos textos contm um erro, que pode ser de
natureza gramatical, de propriedade
vocabular ou de adequao ao estilo culto e
formal da lngua. Identifique, entre os itens
sublinhados, aquele que deve ser corrigido
para que a sentena onde ele ocorre se torne
correta e adequada:
131. "A fico cientfica , ainda que
parea paradoxal, um vis (1) previlegiado

(2) para retratar a ps-modernidade. Como
uma poca marcada pelo fim das grandes
empresas e utopias pode pensar o (3) futuro?
Em primeiro lugar, como catstrofe, (4) um
mundo em runas, saturado de lixo, onde (5)
a mais sofisticada tecnologia convive com a
decadncia urbana absoluta." (M. Peixoto &
M. Alalquiaga)
a) 3 d) 1
b) 4 e) 2
c) 5
132. Dispomos hoje de uma previso
nada confortvel: estima-se (1) que entre
no votantes, nulos e em brancos, (2)
chegaremos a ter perto de 20 milhes. So
cidados (3) que, diante da algaravia (4) dos
candidatos, permaneceram sem saber em
quem votar. (5)
a) 4 d) 2
b) 5 e) 3
c) 1
133. A (1) cerca (2) de uma dezena de
matrias jornalsticas, s (3) na ltima edio
do matutino de circulao nacional, acerca

(4) das suspeitas de corrupo nas
adjacncias (5) do Governo.
a) 5 d) 2
b) 4 e) 1
c) 3
134. Estou me dirigindo queles (1) que
pretendem reativar a usina de Angra dos Reis
para dizer-lhes (2) que ns (3) no
concordaremos com tal ao, e que
ressacharemos (4) qualquer tentativa de tirar
o direito de manifestarmo-nos. (5)
a) 5 d) 3
b) 1 e) 4
c) 2
135. Todo o texto est aberto a uma
atribuio de significados, que depende da
experincia prvia de leitura de quem o (1)
l. No entanto, (2) qualquer significado que
seja atribudo ao texto, independentemente
de quo (3) ambguo ou provisrio, sempre
188
adequado, pois vai ao (4) encontro das
expectativas (5) de um leitor especfico.
a) 3 d) 1
b) 4 e) 2
c) 5
136. "Vo (1) para dez anos assisti de
perto ao (2) trabalho criador de alguns
doentes mentais; neles, (3) o processo de
pintar ou de criar se (4) fazia, realmente,
sem controle consciente (5) ou intelectual."
(M. Pedrosa -adaptao)
a) 4 d) 2
b) 5 e) 3
c) 1
137. A sociedade tem clamado contra a
injustia que aos pobres se fazem (1) de
vedar-lhes (2) o acesso (3) s (4)
universidades pblicas, por no poderem (5)
eles cursar escolas de boa qualidade e
cursinhos preparatrios aos vestibulares.
a) 5 d) 2
b) 4 e) 1
c) 3
138. "Conforme prometemos, estamos
enviando novas informaes sobre a
excurso (1) a Ouro Preto, e ratificando as
que j foram enviadas. Embora tenha (2)
havido duas desistncias, conseguimos
manter os preos. No entanto, se ocorrer (3)
novas desistncias, haver necessidade de
fazermos (4) o repasse para os demais
alunos devido aos (5) compromissos j
assumidos." (Carta de uma escola aos pais)
a) 5 d) 3
b) 1 e) 4
c) 2
(TTN) Nas questes 139 a 141, indique o
conjunto de palavras que preencha de forma
correta as lacunas do texto dado.
139. pouco provvel que o ministro se
.......... a polemizar com funcionrios que
.......... eram .......... . Principalmente, como
era o caso, se a razo no .......... do seu
lado.
a) puzesse - lhe - subordinados - tivesse
b) dispusesse - dele - submissos - tivesse
c) dispusesse - lhe - subalternos -
estivesse
d) pusesse - dele - inferiores - teria
estado
e) dispuzesse - a ele - subservientes -
tivesse estado
140. "Nos casos de administrao
prolongada e posologia .........., ..........
alteraes .........., em alguns casos isolados.
Essas alteraes desapareceram
completamente aps a .......... do
tratamento." (Bula de "Bactrim")
a) excessiva - observaram-se -
hematolgicas - suspenso
b) execissa - observou-se - homeopticas
- suspenso
c) escessiva - percebeu-se - omeopticas
- interrupo
189
d) recessiva - foram notadas -
ematolgicas - interrupo
e) escessiva - observaram-se -
hematolgicas - suspenso
141. "Mas no foi .................. pelo
entusiasmo que o texto competente e
exemplar de Moacir me provocou que redigi
................ artigo, ........................ pela
certeza da sua .................. ." (O. Niemeyer)
a) topouco - esse - mas tambm -
importncia
b) to-somente - este - portanto -
insignificncia
c) tampouco - este - mas - importncia
d) to pouco - esse - porm - relevncia
e) to-s - aquele - contudo - insgnia
142. (TTN) O trecho abaixo contm um
erro de natureza gramatical. Indique o item
correspondente: "V (1) Vossa Excelncia
como fcil erguer este pas. Desde que se
cortem todos aqueles empecilhos (2) que eu
apontei no memorial, (...) desde que se
corrijam (3) os erros de uma legislao
defeituosa e inadaptvel s condies do
pas, Vossa Excelncia vereis (4) que tudo
isto muda, que, em vez (5) de tributrios,
ficaremos com a nossa independncia
feita...". (Lima Barreto, adaptado)
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
(TTN) Nas questes 143 a 146,
identifique o item sublinhado que contm
erro de natureza ortogrfica ou gramatical
ou, ainda, impropriedade vocabular, e
marque a letra correspondente:
143. Tendo em vista que apenas uma
interessada retirou o edital referente
concorrncia nmero 006 / 92-PR, a (1)
Centrais Eltricas de Gois - CELG - torna
pblica (2) que resolveu adiar a concorrncia
para contratao, sob regime de
administrao contratada, de alocao de
recursos destinados (3) complementao
das obras da IV Etapa da UHE Cachoeira
Dourada, com pagamento mediante cesso

(4) de direitos sobre energia eltrica para
entrega futura, mantidos (5) os contratos de
construo, montagem e fornecimento j
celebrados com terceiros.
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
144. A Guerra dos Meninos, livro-
reportagem (1) do jornalista Gilberto
Dimenstein e da fotgrafa Paula Simas,
introduz (2) o leitor num (3) dos mais
terrveis e brbaros fenmenos em curso no
Brasil desde a dcada de 70: o assassinato
de crianas e adolescentes por grupos de
estermnio (4), com a participao direta ou a
conivncia (5) de policiais. (Benedito
Rodrigues dos Santos, com adaptaes)
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
145. Oficialmente, a cidade do Rio de
Janeiro apenas o palco da Conferncia das
Naes Unidas para o Desenvolvimento e o
190
Meio Ambiente. Na prtica, porm, a cidade
do Rio de Janeiro vem sendo a catalisadora

(1) de uma ao poltica que mobiliza (2) as
maiores cidades do mundo e une as vrias
entidades que as representam. Paralelamente
reunio de cpula de Chefes de Estado,
havero (3) eventos, encontros e congressos
promovidos pelas organizaes no-
governamentais, as ONGs. Os povos, hoje, j
no se fazem representar apenas pelos
respectivos governos centrais, at porque

(4), na chamada onda neoliberal, os
governos centrais pouco podem conceder s
reivindicaes (5) de carter social. (Jos
Augusto Ribeiro, com adaptaes)
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
146. A contribuio dos fertilizantes para
a produo agrcola j foi muito discutida,
mas finalmente chegou-se (1) concluso de
que (2) entre 30% e 50% do rendimento
fsico alcanado em uma lavoura deve-se (3)
a eles, quando os demais estiverem
minimamente atendidos. Trata-se, porm, de
um valor mdio, a ser entendido dentro de
um universo maior. Por isso, no s a
quantidade de fertilizantes, mas tambm a
forma e a convenincia de sua aplicao
merece (4) nfase. Em alguns casos
especficos, outros fatores - como o solo e a
semente - adquirem (5) maior relevncia
para a produtividade. (Carlos E. Calmonovici,
et. al., com adaptaes)
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
147. (TTN) Assinale o nico trecho
inteiramente correto:
a. As regies de um pas funcionam
como os jogadores de um time de
futebol. Sempre h um que aparece
mais; porm, ele no nada sem os
outros.
b. O pas est doente e os sinais
confirmam que a cada dia: a fome, a
misria, a corrupo esto cada vez
mais piores em todos os setores.
c. O Brasil um pas muito grande,
no s em extenso territorial mas em
diversidade tnico-cultural.
d. O que seria da msica brasileira
sem Gil, Caetano, Mlton Nascimento
e, tantos outros grandes compositores
espalhados pelo pas fora?
e. A crise poltica, econmica e
social, afeta interesses de
desenvolvimento cultural, de forma
variar as conotaes e denotaes da
linguagem falada e escrita.
148. (TTN) Assinale o segmento que
apresenta defeito de estruturao sinttica:
a. Ligadas ou no ao mundo oficial,
as pessoas envolvidas com a cultura
tm de capacitar-se de que lhes
cumpre atuar na divulgao das
produes literrias mais expressivas.
b. Os escritores tm a conscincia de
um compromisso com a palavra, com
a lngua e tambm com o povo a que
esto ligados, que procuram entender
e cujo destino preocupa a todos.
c. Tem-se visto que os
parlamentares mais ativos, devido
prpria evidncia a que os expe a sua
produo, atraem incumbncias
paralelas, como presidncias de
comisses, lideranas e outras.
191
d. A escolha da profisso, para os
jovens, no um ato simples, o qual
se possa chegar sem hesitaes e
dvidas.
e. Os promotores da nossa cultura
devem levar a outros povos o Brasil
imaginrio, elaborado atravs de seus
poetas, dos seus narradores, e sem o
qual o pas chamado real quase se
como no existisse.
149. (TTN) Indique o perodo em que a
estrutura sinttica est defeituosa:
a. A escola se instaura como local
em que, na relao com o professor, o
aluno constri seu instrumento terico.
b. Caber escola, sobre cujo papel
a discusso aqui se coloca, uma
participao especfica na preparao
para a cidadania.
c. O processo de integrao por que
passa o ser humano na escola atinge a
dimenso poltica no exerccio de sua
capacidade crtica.
d. Somos levados a desconsiderar o
fato de que o processo de educao se
realiza tanto na escola quanto na
sociedade.
e. De outra perspectiva, devemos
considerar de que o resultado desse
processo repercute mais diretamente
na sociedade.
150. (TTN) Indique a letra que
corresponde a erro de natureza ortogrfica
ou gramatical ou a alguma impropriedade
vocabular: Um dia, quem aparece no Stio da
Lagoa, onde (A) morvamos? O preto
Sambola com o conspcuo (B) cavanhaque e
a prospia (C). Vinha oferecer seus prstimos
ao Dr. Pedro, que teve de dissuad-lo (D),
posto que na capital, onde agora vivia,
aquelas funes no eram mais de uso e
passou-lhe uns cobres para ajudar a
persuaso. (E) (Mrio Pedrosa, com
adaptaes)
a) A d) D
b) B e) E
c) C
151. (TTN) Indique o trecho que contm
erro de estruturao sinttica:
a. Os direitos humanos no so uma
preocupao nova. O Cristianismo
sempre defendeu a igualdade entre os
homens. No plano jurdico que o
problema mais ou menos recente.
b. A mais importante das
Declaraes e que teve repercusso
universal foi a da Revoluo Francesa.
Entretanto, o tema era visto como
pertencendo jurisdio domstica
dos estados.
c. Somente no sculo XX comea a
sua internacionalizao. Tentativas so
realizadas no perodo de 1919-1939.
Apenas em 1945, em um mundo
chocado com o aspecto brbaro do
conflito mundial, que os direitos do
homem so consagrados em um
tratado internacional: a Carta da ONU.
d. O progresso lento e tmido.
Comea-se por uma Declarao de
1948. Elabora-se os Pactos de Direitos
Humanos em 1966. Sucedem-se
inmeras convenes, como a que
probe a tortura e a da proteo
criana.
e. Entretanto, os mecanismos de
implantao so fracos. No plano
regional, os resultados so mais
palpveis, como no Conselho da
Europa, ou ainda no mbito da OEA.
Como os direitos do homem visam
192
prpria relao poltica estado-pessoa,
so difceis de aceitar. (Arquivos, do
Ministrio da Justia, com adaptaes)
(AFTN) Nas questes de nmeros 152 a
159, cada um dos textos contm um

erro,
que pode ser de natureza gramatical, de
propriedade vocabular ou de adequao ao
estilo culto e formal da lngua. Identifique,
entre os itens sublinhados, aquele que deve
ser corrigido para que a sentena onde ele
ocorre se torne correta e adequada:
152. "Encontrar seu meio de expresso
prprio (1) problema srio para um artista.
Casos tm havido (2) em que, at o (3)
envelhecer, o artista no o encontra. Em
nossos dias, isso menos freqente, (4) pela
simples razo de que a tendncia dominante
no a do confinamento individual em um s
gnero ou ramo, mas a da experimentao
generalizada de todos ou de muitos,
simultaneamente. (5) (Mrio Pedrosa -
adaptao)
a) 5 d) 2
b) 4 e) 1
c) 3
153. Uma das coisas que impacientava

(1) o insigne mestre era a infinita
multiplicao, banalizadora e inspida, de
textos que tentam justificar-se pelas
referncias acumuladas a outro e outros, (2)
como se o simples nmero dos ecoados (3)
pudesse (4) emprestar-lhes algum valor e
revestir-lhes (5) da eredio.
a) 3 d) 4
b) 2 e) 5
c) 1
154. Brasileiros e latino-americanos (1)
fazemos (2) constantemente a crtica da
prevalecncia (3) dos modismos estrangeiros
nas nossas manifestaes culturais
cotidianas, de (4) que exemplo notrio o
Papai Noel enfrentando a cancula (5) em
roupa de esquim.
a) 4 d) 1
b) 3 e) 5
c) 2
155. A (1) beleza clssica, nica e
soberana, sancionada (2) pela consagrao
dos tempos, o sculo XVIII contrape, a um
s tempo, a diversidade dos estilos, a
originalidade do gnio e a individualidade do
gosto. Fora inesgotvel, o poder criador
suscita (3) uma multiplicidade de formas que
no se deixam (4) reduzir. Avalizado (5)
pelo sentimento, o elo torna-se aquilo que
agrada a mim e aos homens de uma
determinada poca: o moderno.
a) 2 d) 4
b) 1 e) 3
c) 5
156. No (1) raras vezes nos
acreditamos a ss (2) com a obra que
admiramos. Mas isso ilusrio. Entre eu (3)
e a obra h sempre uma presena: as outras
e meu conceito de arte. Julgo amar sem
razo; contudo, saiba-o (4) eu ou o ignore, a
percepo artstica equivale sempre s (5)
vozes de uma conscincia.
a) 5 d) 2
b) 4 e) 1
193
c) 3
157. Os ensaios de Celso Cunha sobre o
ritmo potico das cantigas trovadorescas vm

(1) prestando grande servio aos editores de
textos medievos, (2) de (3) que, se por vezes
discordaram de algumas afirmaes nele
contidas, o (4) fizeram em questes de
somenos. (5)
a) 3 d) 5
b) 2 e) 4
c) 1
158. Nas reunies da APM os pais se
mostram mais ansiosos por (1) saber do (2)
desempenho escolar de seus filhos do que
por (3) conhecer os objetivos que se
pretendem (4) sejam (5) alcanados pelos
alunos no processo de sua aprendizagem.
a) 4 d) 1
b) 3 e) 5
c) 2
159. "Ao receber dos seus colegas da
Frana a informao de (1) que Nahas
estivera (2) em Paris e, em seguida obtera

(3) da Justia francesa a ajuda de uma
ordem de priso do foragido, imediatamente
Romeu Tuma revelou esses (4) fatos em uma

(5) entrevista". (Folha de So Paulo,
01/10/89, p. A-5)
a) 2 d) 4
b) 1 e) 3
c) 5
(AFTN) Nas questes 160 e 161, marque
o conjunto de palavras que preenche as
lacunas do texto, com correo gramatical e
adequao modalidade padro da lngua:
160. "Como profissional de comunicao,
com alguma experincia em seu uso na
poltica, tenho dificuldade em compreender o
que pretendem os candidatos. Enganar-nos?
Creio que isso. No.......... basta nada
.......... . Dizem .......... . Uns, .........., de
fato, nada tm a propor ou oferecer. Outros,
.......... sabem falar." (S. Farhat)
a) lhes - terem a dizer - mal - porqu -
mal
b) lhes - ter a dizer - mal - porque - mal
c) nos - termos a dizer - mau - porque -
mal
d) lhos - ter a dizerem - mau - porqu -
mau
e) lhos - terem a dizer - mau - porque -
mau
161. "............ existir nos homens um
sentimento profundo que corresponde a essa
palavra liberdade, pois ............ se ............
escrito poemas e hinos, ............ se ............
levantado esttuas e monumentos, ..............
se ............ at morrido com alegria e
felicidade." (Ceclia Meirelles)
a) Deve - dela - tem - por ela - tem -
para ela - tem
b) Deve - sobre ela - tm - a ela - tm -
por ela - tem
c) Devem - sobre ela - tm - para ela -
tm - por ela - tem
194
d) Parece - com ela - tem - com ela -
tem - por causa dela - tem
e) Devem - dela - tm - para ela - tm -
por causa dela - tm
162. (AFTN) Assinale, entre as
substituies propostas, a que corrige
adequadamente o erro do trecho seguinte:
"Se algum se deter em olhar na tev,
detalhadamente, o rosto do presidente
Fernando Collor, vai verificar que esto
aparecendo alguns fios de cabelos brancos
em sua cabea." (Jornal de Braslia,
26/03/91, p. 7)
SUBSTITUIR: POR:
a) alguns fios de cabelos brancos
algumas cs
b) em sua cabea em suas tmporas
c) deter detiver
d) tev televiso
e) em olhar a observar
163. (AFTN) Assinale o trecho construdo
em linguagem escorreita, segundo o padro
oficial da Lngua Portuguesa:
a. Ontem, a Cmara Legislativa
suspendeu o pagamento da taxa de
Licenciamento. Agora, todo veculo
que tiver com o IPVA em dia, seguro
obrigatrio e nenhuma multa
pendente estar automaticamente
licenciado.
b. Por um erro de avaliao, o lugar
reservado para a cerimnia foi o
auditrio da Faculdade de Cincias da
Sade, com capacidade mxima para
500 pessoas, embora houvessem mil.
c. Ao prestar depoimento, Carlos
Fernando disse que agia com outro
traficante, que a polcia prefere
manter sigilo, para no prejudicar as
investigaes.
d. O manifesto defende a
universidade pblica e gratuita, pois
esta que pode, junto com o ensino de
primeiro e segundo graus e outros
setores da sociedade brasileira,
oferecer os conhecimentos e meios
para as transformaes necessrias.
e. Se ver atendidas essas
reivindicaes, Genebaldo acha que d
para negociar os atuais patamares de
reajustes, No entanto, o parlamentar
acha pouco os 20 por cento oferecidos
aos servidores.
164. (AFTN) Marque o segmento que
apresenta completa correo gramatical,
adequao aos princpios de coerncia e
consistncia de argumentos:(Extrado de
documento de uma Associao de
Servidores)
a. O convnio com empresas de
grande valia, inclusive durante a greve
de Rodovirios, pois permite a que os
usurios cheguem normalmente ao
local de trabalho.
b. O nvel de participantes nas
atividades desportivas tem sido
bastante satisfatrio, isto , em
grande quantidade / qualidade e
dedicao, onde as pessoas que
dirigem os eventos possuem larga
experincia no assunto.
c. Temos procurado trabalhar de
forma sria e dedicada, buscando
sempre a satisfao da coletividade,
195
pois, possumos mais de 2.000 (dois
mil) associados.
d. Ao se associar V. Sa.
imediatamente gozar de todos os
benefcios, como por exemplo quando
feita uma consulta mdica o ganho
claro e evidente.
e. Esta Associao uma entidade
de carter eminentemente social, sem
fins lucrativos, que baseia seus
servios precipuamente nas reas de
sade, comrcio, transporte e lazer.
165. (AFTN) Indique a opo que melhor
reformula o trecho abaixo, em termos de
adequao norma culta, conciso e
eficincia comunicativa: "Ao final de cada
exerccio apresentamos balano para aps
minuciosa apresentao / explicao e
aprovao em assemblia." (Extrado de
comunicado de uma Associao de
Servidores)
a. Ao final de cada exerccio,
apresentamos o balano financeiro
para apreciao dos scios e posterior
aprovao em assemblia.
b. Ao fim de cada exerccio,
apresentamos um balano para, aps
minuciosa explicao, sua aprovao
em assemblia.
c. No final de cada gesto
administrativa, divulgado balano
cuja apresentao e explicao
minuciosa aprovado em assemblia.
d. Ao trmino de cada gesto
administrativa, apresentamos balano
financeiro para aps aprovao em
assemblia, com minuciosa
apresentao e explicao dos scios.
e. compromisso desta Associao
apresentar aos seus dignssimos
scios, ao final de cada mandato de
sua direo, um balano minucioso de
todo o dinheiro que entrou e saiu,
para aps apresentao / explicao,
votao em assemblia.
(AFTN) Nas questes 166 a 168, marque
o texto que contm erro de estruturao
sinttica:
166.
a. Duas escolas do pensamento
econmico tiveram grande influncia
no desenvolvimento das teorias
demogrficas a partir do incio do
sculo XIX at 1870,
aproximadamente: a Escola Clssica
da Inglaterra e seus equivalentes na
Europa Continental e na Amrica, e os
escritores ou tratadistas socialistas e
marxistas.
b. A teoria dos tratadistas da Escola
Clssica fundamentavam-se em
argumentos mais objetivos que os de
Malthus, como a tese de que o
crescimento da populao tende a
diminuir os salrios e a criar a
pobreza.
c. Os argumentos desses estudiosos
baseavam-se geralmente nas leis de
rendimento dos diversos ramos da
atividade econmica, particularmente
no rendimento decrescente da
agricultura.
d. Entretanto, para alguns, como
James Mill, os avanos tecnolgicos
nos processos de produo exerceria
uma ao compensadora na relao
populao-salrios e permitira
aumentos demogrficos sem se
agravasse a situao econmica e
social da populao.
e. Esta continuaria a desfrutar um
nvel de bem-estar mdio aceitvel.
(Manuel Augusto Costa, com adaptaes)
196
167.
a. A partir da segunda metade do
sculo XVIII, foi cada vez maior o
nmero de autores de estudos
econmicos e sociais que se opunham
teoria de que o crescimento da
populao era vantajoso e de que o
Estado deveria foment-lo.
b. Os principais estudos e opinies
de que a populao dependia dos
meios de subsistncia partiram
principalmente da Inglaterra, Frana e
Itlia, onde os opositores das teorias
mercantilistas no confiavam em geral
na capacidade de ao do Estado para
aumentar os meios de subsistncia e
melhorar a sorte da populao.
c. Surgiu assim um amplo debate,
durante o qual alguns autores ingleses
se opuseram a que se adotasse
medidas para socorrer os pobres,
argumentando que, dessa forma,
estariam aumentando a
irresponsabilidade da mo-de-obra, a
m utilizao dos recursos e
aumentando a presso demogrfica
sobre os meios de subsistncias.
d. Nessa ocasio, Malthus escreveu o
primeiro ensaio sobre princpios de
populao.
e. Essa obra foi basicamente uma
crtica s teses do perfeccionismo do
homem elaboradas por Condorcet, e
proposta do sistema igualitrio de
Godwin, que opinava terem os vcios
da humanidade suas origens nas
instituies sociais. (Manuel Augusto
Costa, com adaptaes)
168.
a. A escassa literatura existente
sobre o desenvolvimento da
urbanizao brasileira no sculo XIX
tem enfatizado quase que
exclusivamente os aspectos
quantitativos ligados evoluo e s
mudanas, no nmero e no tamanho
das suas cidades.
b. Alguns poucos ensaios que
pretendem ser mais abrangentes
procuram inter-relacionar o processo
da urbanizao com as mudanas de
natureza scio-econmica ocorridas
durante o mesmo perodo.
c. Outros estudos existem e a rigor
s tratam do fenmeno da
urbanizao de forma subsidiria,
apesar das reais contribuies que
trazem para o avano dos
conhecimentos da rea.
d. Nos trabalhos sobre a
urbanizao, mais comum encontrar
anlises do fenmeno da Amrica
Latina, como um todo, onde o Brasil
aparece diludo nas tabelas e
interpretaes genricas, que se
buscam para a regio toda.
e. Por outro lado, as pesquisas
realizadas sobre a demografia histrica
urbana do Brasil no ultrapassam a
dezena, apesar de a crescente
aceitao dos estudos de demografia
retrospectiva que evidenciada nos
ltimos anos. (Maria Luiza Marclio,
com adaptaes)
(AFTN) Nas questes 169 a 171,
erro de natureza ortogrfica ou
impropriedade vocabular e marque a letra
correspondente:
169. O fortalecimento dos estados
nacionais, quando o estudo de territrios
tornou-se um dos pilares dos estudos
geogrficos, e o sistema escolar, que serviu
197
de local para a incultao (A) da ideologia
patritica e nacionalista constituram (B) a
base sobre a qual se construiu a geografia.
Nessa perspectiva, a cincia geogrfica fez
repousar sua tradio no estudo das reas
(continentes, pases, regies) diferenciadas

(C), e isto (D) lhes (E) garantiu grande
importncia no sculo passado e nas
primeiras dcadas deste sculo. (Joo Rua,
com adaptaes)
a) A d) D
b) B e) E
c) C
170. A cada dia cresce em intensidade o
interesse mundial em torno da proteo aos
direitos humanos. E, em conseqncia, novas
teorias humanitrias e conceitos sobre
hipteses emergentes (A) de violao dessas
prerrogativas essenciais irrompem (B) em
sucesso surpreendente. Ainda a pouco (C),
no mbito do seminrio "Os direitos humanos
aps Viena: a incorporao das normas
internacionais de proteo ao Direito
Brasileiro", promovido pelo Instituto
Interamericano (D) de Direitos Humanos,
diversas abordagens originais ao tema (E)
despertaram grande ateno dos
participantes do evento. (Josemar Dantas,
com adaptaes)
a) A d) D
b) B e) E
c) C
171. Podemos diferenciar os interesses
meta-individuais (A) a serem (B) defendidos
pelo Ministrio Pblico nas aes civis
pblicas em trs espcies: I) interesses
difusos - caracterizados pela impossibilidade
de determinao da coletividade atingida pelo
ato ou procedimento lesivo ao ordenamento
jurdico, das quais (C) decorre inexistncia de
vnculo jurdico entre os membros da
coletividade atingida ou entre estes e a parte
contrria, autora da leso; II) interesses
coletivos - caracterizados pela existncia de
vnculo jurdico entre os membros da
coletividade afetada pela leso e a parte
contrria, origem do procedimento genrico
continuativo que afeta potencialmente todos
os membros dessa coletividade, presentes e
futuros, passveis

(D) de determinao; III)
interesses individuais homogneos -
decorrentes de uma origem comum, fixa no
tempo, correspondente a ato concreto lesivo
ao ordenamento jurdico, que permite a
determinao imediata de quais (E) membros
da coletividade foram atingidos. (Ives Gandra
da Silva Martins, com adaptaes)
a) A d) D
b) B e) E
c) C
(AFTN) Leia o trecho abaixo para
responder s questes 172 e 173:
O lazer era parte integrante da cultura
caipira; condio sem a qual no se
caracterizava, no devendo, portanto, ser
julgado no terreno tico, isto , ser
condenado ou desculpado, segundo
costume.
Ele se encontrava, alis, por assim dizer
racionalizado graas observncia dos dias
de guarda - os dias desastrosos, nos quais
se acredita que o trabalho pode causar
prejuzo grave, devido ao desrespeito pela
norma religiosa. Menos a ela, porm, do que
a um calendrio especial, nem sempre
coincidindo com o estabelecido pela Igreja,
198
pois quando esta restringiu o nmero de dias
santificados, o caipira continuou a seguir a
tradio. (Antnio Cndido. Os Parceiros do
Rio Bonito - Estudo sobre o caipira
paulista e a transformao dos seus
meios de vida, SP, Duas Cidades, 1977)
172. Indique a substituio proposta
para os segmentos sublinhados que resulta
em erro morfossinttico ou semntico:
a. O lazer era parte integrante da
cultura caipira; condio sem a qual
no se caracterizava, ... (sem cuja
condio no se caracterizava, ...)
b. ... segundo costume ( ...
conforme usual)
c. - os dias desastrosos, nos quais se
acredita que o trabalho pode causar
prejuzo grave, ... ( em que o trabalho,
acredita-se, pode causar prejuzo
grave, ...)
d. ... pois quando esta restringiu o
nmero de dias santificados, ...
(limitou)
e. Ele se encontrava racionalizado
graas observncia dos dias de
guarda ... (em virtude do hbito de
no se trabalhar nos feriados
religiosos...)
173. Indique a afirmao errada:
a. O sujeito de "no se
caracterizava" lazer.
b. O termo "portanto" equivale, no
trecho, a por conseguinte.
c. "dias desastrosos" expresso
sinnima de "dias de guarda".
d. em "Menos a ela", o pronome se
refere a "observncia dos dias de
guarda".
e. "esta" refere-se ao termo "Igreja".
174. (FGV) Leia atentamente: "Tm
havido algumas advertncias aos civis ou
sociedade civil..." H um erro de acentuao
no termo sublinhado, pois na frase acima:
a) o sujeito sociedade civil
b) o verbo haver impessoal
c) o sujeito de ter advertncia
d) o verbo ter pronominal
e) o verbo haver foi empregado
impessoalmente
175. (UNIP) Em "Ainda havia riscos de
racionamento de combustveis, por que j
fazia alguns meses que o mau desempenho
da produo era sentido pelos plantadores de
cana", h um erro que ser corrigido, se
trocarmos:
a) havia por existiam d) mal por mau
b) porque por porqu e) por que por
porque
c) fazia por faziam
176. (CESGRANRIO) Assinale a nica
opo gramaticalmente correta:
a) Os caminhos porque passamos eram
sombrios.
b) Assististe ao espetculo? Assisti-lhe.
c) Volte que o pas est lhe ordenando.
d) Refiro-me opinio dele e no a dela.
e) Eis os pases que fizemos restries.
199
177. (UNIRIO) Assinale a opo
inadequada, quanto sintaxe, na frase:
"(...) a pilha dos jornais ali no cho, ningum
os guardou debaixo da escada":
a. O pronome os est mal
empregado: deveria ser a, para
concordar com pilha
b. O sujeito do verbo guardou
simples
c. De jornais adjunto adnominal
d. Os complemento de verbo
transitivo direto
e. Ali e no cho so modificadores
de um verbo elptico
178. (TRE-ES) "Eu passo no subrbio. Se
eu .......... l, .....
a) passei d) passace
b) passava e) paasse
c) passasse
179. (BB) Havia pobres e ricos na festa
de ontem. Na frase, o verbo est no singular
porque:
a) a concordncia facultativa
b) concorda com o sujeito oculto
c) h um erro de concordncia
d) impessoal
e) o sujeito indeterminado
180. (FARIAS BRITO) "O resto eram
festas de igreja, em que o Estado no se
metia, ou datas pessoais que encorajavam o
menino a faltar escola...". (Carlos
Drummond de Andrade: Fala, Amendoeira) O
verbo "eram", nesse texto:
a. concorda com "festas", porque
sujeito e est no plural
b. concorda com o predicativo, no
plural, por atrao
c. est no plural porque "o resto"
tem valor coletivo e significa "as
outras coisas"
d. est no plural porque deve ter
havido erro de reviso tipogrfica
e. est no plural porque esse perodo
se refere s "datas pessoais", no plural
181. (FUVEST) Leia as frases seguintes e
assinale a que est correta:
a) A jovem que eu lhe falei pouco vai
ser entrevistada.
b) A jovem que a pouco foi entrevistada
aquela que eu lhe falei.
c) A jovem de cuja eu lhe falei h pouco
aquela que foi entrevistada.
d) A jovem que h pouco foi entrevistada
aquela de que eu lhe falei.
e) A jovem que h pouco foi entrevistada
aquela que eu lhe falei.
182. (TTN) Indique a letra que
corresponde a erro de natureza ortogrfica
ou gramatical ou a alguma impropriedade
vocabular: Os que proclamaram os chamados
direitos do homem e recomendaram a sua
disseminao (A) na face da Terra,
principalmente no seio da mocidade, deviam
estar bem seguros da prpria sinceridade e
da pureza dos seus propsitos. Porque (B) os
que muito sofreram podem aceitar um
consolo, mas no suportam um engano.
Devemos ter bem presente de que (C) a
mocidade que (D), enlevada e confiante,
ouve falar em direitos humanos, a mesma
mocidade que lutou numa guerra total para
200
que a humanidade desfrutasse mil anos de
paz, e j agora comea a ouvir rumores de
guerra. a mesma mocidade que conserva
vivas (E) as promessas que ouviu. (Alcides
Carneiro, com adaptaes)
183. (TTN) Indique o trecho que contm
erro de estruturao sinttica:
a. O que a sociedade brasileira
enquanto sociedade autoritria? uma
sociedade que conheceu e conserva a
cidadania como privilgio de classe,
fazendo-a ser uma concesso regulada
e peridica da classe dominante s
classes sociais.
b. uma sociedade na qual as
diferenas e assimetrias sociais e
pessoais so imediatamente
transformadas em desigualdades, e
estas, em relao de hierarquia,
mando e obedincia.
c. uma sociedade na qual as leis
sempre foram armas para conservar
privilgios e o melhor instrumento
para represso e a opresso, situao
claramente reconhecida pelos
trabalhadores, quando afirmam que "a
justia s existe para os ricos".
d. Nessa sociedade no existem nem
a idia nem a prtica da representao
poltica autntica, o que marca
profundamente a vida intelectual e
artstica, os intelectuais - na maioria
oriundo das classes mdias urbanas -
oscilando entre a posio de ilustrados
e de revolucionrios, mas sempre
fascinados pelo poder.
e. uma sociedade,
conseqentemente, na qual a esfera
pblica nunca chega constituir-se
como pblica, donde o fascnio dos
tericos pelos modelos tecnocrticos
que lhes parecem dotados de
impessoalidade necessria para definir
o espao pblico. (Marilena Chau,
com adaptaes)
184. (AFTN) Assinale o perodo que tem
melhor redao considerando correo,
clareza, conciso e nfase:
a. Temos maquinria que V. S
a
.
necessita. No compre sem consultar
nossos preos. Enviaremos a V. S
a
.,
detalhado projeto com o oramento
respectivo, pelo correio.
b. No compre sem consultar nossos
preos. Queira comunicar-nos o que
lhe falta e, pela volta do correio, ter
um detalhado projeto com o
respectivo oramento.
c. Se V. S
a
. comunicar-nos o que vos
falta, atenderemos com a mxima
presteza e a maior boa vontade.
Nossos preos so sem concorrncia e
nosso servio rpido e perfeito.
Enviaremos catlogo de material com
o respectivo oramento.
d. Via postal, enviaremos a V. S
a
. um
detalhado projeto de oramento
respectivo para que os Senhores
verifiquem a competitividade de nosso
material. No compre sem consultar
nossos preos.
e. Preos sem concorrncia! Servio
rpido e perfeito! o que lhe
oferecemos, juntamente com um
detalhado projeto e respectivo
oramento, via postal. Comunique-nos
o que falta a V. S
a
! No compre sem
consultar nossos preos.
(AFTN) Nas questes 185 a 187,
erro de natureza ortogrfica ou gramatical ou
impropriedade vocabular, e marque a letra
correspondente:
201
185. Os estudiosos de nossa lngua nem
sempre se revelam concordes no que se
refere ao enquadramento de alguns fatos do
portugus do Brasil atual como sendo,
necessariamente, remanescncias do
portugus arcaico. So de Ruy Barbosa, por
exemplo, essas palavras: "Costumam todos
os fillogos designar por brasileirismo (e em
tal conta sempre o tive) (A), at no h (B)
muito o uso do pronome pessoal ele, ela,
eles, elas como objeto do verbo: Eu vi ele.
Eu deixei ele. Dessa prtica, entretanto,
bastantes casos (C) se me depararam (D)
nos clssicos mais antigos." Ruy acabara
chegando, portanto, a concluso de que (E)
essa sintaxe popular no passa de uma
sobrevivncia, no Brasil, de antiga construo
lusitana. (Lus Carlos Lessa, com adaptaes)
a) A d) D
b) B e) E
c) C
186. Hoje que a cincia da linguagem
investiga os fatos sem deixar-se pear por
antigos preconceitos, j no podemos levar
as chamadas partculas de realce conta de
superfluidades (A) nem ainda atribuir-lhes
papel decorativo, o que seria contra-senso

(B), uma vez que rareiam no discurso
eloqente e retrico e se usam (C) a cada
instante justamente no falar desativado de
todos os dias.
Uma cousa dirigirmo-nos
coletividade, a pessoas desconhecidas, de
condies diversas, e que nos ouvem
caladas; outra cousa tratar algum de
perto, falar e ouvir, e ajeitar a cada momento
a linguagem em ateno a essa pessoa que
est diante de ns, para que fique sempre
bem impressionada com as nossas palavras.
esta situao, ou melhor, so as vrias
cambiantes de situao existentes no dilogo,
na conversao, no trato familiar, que
determinam o uso dessas expresses
concisas, alheias, talvez, parte informativa,
mas capaz (D) de conseguir intuitos que
palavras formais no conseguiram.
Chamemos-lhes (E) expresses de situao.
(Manuel Said Ali; com adaptaes)
a) A d) D
b) B e) E
c) C
187. No reside o estilo na beleza ou na
graa, mas na fora e ainda na grosseria e
rudeza da fora. Suave ou rstica, polida ou
tosca, pouco importa. Almas que sofrem so
de si mesmas (A) sonoras, como cordas que,
se acaso tremem e vibram, apagam-se e
fundem-se indecisas no ar. As dores que o
esprito tornou mudas para os profanos no
emudeceram; em seu recolhimento
espalharam-se pelo cristal d alma as suas
ressonncias.
O nosso exemplo clssico Frei Lus de
Souza, reputado o maior dos nossos estilistas
e tambm um dos homens de mais frrea
vontade e carter da nossa raa. At hoje
ignora-se a causa que levara aquele homem
de guerra, como ele o foi, a ele e a esposa

(B), a separarem-se ambos e buscarem, cada
um, a soledade dos claustros (C).
A msica e a sonoridade da sua arte
sempre nos diz (D) alguma cousa daquele
mistrio.
A sua alma numerosa, musical, afinada
a todos os sopros, como harpa elia;
qualquer assunto que a toque quebra-se e
desfaz-se em ritmos; idias que por ela
202
passem saem j com as suas curvas e suas
eclipses curtas, como se foram (E) mundos
despegados de um sol, no momento da
criao deles. (Joo Ribeiro; com
adaptaes)
a) A d) D
b) B e) E
c) C
188. (AFTN) Indique a letra que contm
a proposio correta em relao aos trs
trechos abaixo (adaptados de Folha de So
Paulo, de 26.07.93):
1. Auditoria do TCU revela que o
coordenador de merenda escolar do
Estado X criou duas empresas
particulares. Em uma aparecia como
proprietrio e em outra como
procurador, dotado de plenos poderes.
2. Em auditoria efetuada pelo TCU,
verificou-se que o coordenador de
merenda escola do Estado X criara
duas empresas particulares, das quais
uma era o proprietrio e da outra era
o procurador, com plenos poderes.
3. Equipe de auditores do TCU
constataram que o coordenador de
merenda escolar do Estado X criou
duas empresas particulares, cujo
proprietrio e procurador
plenipotencirio de uma delas era ele
prprio.
a) Nenhum dos trs segmentos
apresenta erro de linguagem
b) Apenas o trecho 1 est vazado em
linguagem escorreita
c) H erro de linguagem nos trechos 1 e
2
d) Todos os trechos contm erro de
linguagem
e) O trecho 3 o nico que apresenta
erro de linguagem
(AFTN) Nas questes 189 e 190, marque
o segmento do texto que contm erro de
estruturao sinttica ou semntica:
189.
a. Eis uma realidade fortemente
provvel: os homens devem falar
desde que existem como homens, ter-
se-o multiplicado e progressivamente
dividido em grupos, grupos que,
falando ao tempo da diviso a mesma
lngua, em breve, por no mais se
intercomunicarem, modificam sua
lngua, nova, temporalmente, em
relao s outras;
b. A partir de certo momento da
ocupao do planeta pelo homem,
esse processo de contnua
diferenciao lingstica (com
desaparecimentos conjunturais de
lnguas e seus usurios) se saturou,
em alguns pontos do ecmeno,
coexistindo, nesses lugares e a partir
de ento, com o processo de
unificao lingstica;
c. Essa expresso pode induzir
suposio de que, confrontando-se
povos com lnguas diferentes
(oriundas ou no da mesma
genealogia), ocorra a fuso de duas
lnguas numa s;
d. Isso, a ter ocorrido, parece ter
sido exceo, e exceo muito rara. O
"normal" aos processos de unificao
lingstica parece ter sido que um
grupo - povo, nao, gente, cl -
acabasse por sobrepor a sua lngua a
dois, cinco, dez, grupos cujas lnguas
203
desapareciam mais ou menos,
deixando elementos vestigiais na
lngua perdurante, sobretudo no
lxico;
e. Unificaes desse tipo, mais ou
menos numerosas, ocorreram na
histria humana pelo menos a mais de
oito mil anos, mais ou menos
documentadas diretamente. (Antnio
Houaiss, com adaptaes)
190.
a. de crer que o fenmeno de
emergncia de uma "lngua geral"
tenha ocorrido em mais de um ponto
do territrio brasileiro;
b. Dois casos so
incontroversamente documentados:
um de Jos de Anchieta, a Arte de
gramtica da lngua mais usada
na costa do Brasil, s publicada em
1595 em Coimbra, quando se sabe
que tivera elaboraes e prestava
servio bem antes;
c. Outra de Lus Vicncio Mamiami,
Arte de gramtica da lngua
braslica da nao cariri s
publicada em Lisboa em 1699, embora
hajam levantamentos de gramticas e
lxicos de muitas outras lnguas
indgenas, que Darcy Ribeiro
balanceou em l954;
d. Mas h referncias a lnguas
gerais de base africana em vrios
pontos do Pas, lnguas essas que, por
forte presuno, eram a dos
quilombos, que desde o sculo XVI se
multiplicaram no territrio, quilombos
que, quando no intercomunicantes,
no teriam por que ter a mesma
lngua geral de base africana;
e. E na Bahia, em Salvador em
particular, o nag chegou a ser lngua
comum dos escravos, ou, pelo menos,
de muitos escravos. (Antnio Houaiss,
com adaptaes)
204
TESTES GERAIS
1 - B 34 - C 67 - D 100 - D 133 - E 166 - D
2 - E 35 - A 68 - E 101 - E 134 - E 167 - C
3 - B 36 - C 69 - E 102 - A 135 - E 168 - E
4 - E 37 - B 70 - C 103 - A 136 - C 169 - E
5 - E 38 - E 71 - E 104 - B 137 - E 170 - C
6 - C 39 - C 72 - D 105 - A 138 - D 171 - C
7 - C 40 - C 73 - E 106 - E 139 - C 172 - A
8 - E 41 - A 74 - B 107 - A 140 - A 173 - D
9 - D 42 - B 75 - A 108 - D 141 - C 174 - E
10 - E 43 - D 76 - E 109 - D 142 - D 175 - E
11 - D 44 - C 77 - D 110 - D 143 - B 176 - C
12 - C 45 - E 78 - C 111 - B 144 - D 177 - A
13 - A 46 - C 79 - E 112 - E 145 - C 178 - C
14 - B 47 - B 80 - E 113 - D 146 - D 179 - D
15 - C 48 - C 81 - B 114 - A 147 - A 180 - B
16 - E 49 - B 82 - B 115 - E 148 - D 181 - D
17 - E 50 - E 83 - C 116 - A 149 - E 182 - C
18 - E 51 - B 84 - C 117 - C 150 - D 183 - D
19 - E 52 - B 85 - C 118 - D 151 - D 184 - B
20 - C 53 - A 86 - D 119 - C 152 - D 185 - E
21 - A 54 - A 87 - B 120 - C 153 - D 186 - D
22 - C 55 - D 88 - E 121 - E 154 - B 187 - B
23 - B 56 - D 89 - E 122 - E 155 - B 188 - B
24 - C 57 - D 90 - E 123 - C 156 - C 189 - E
25 - D 58 - C 91 - D 124 - B 157 - A 190 - C
26 - A 59 - D 92 - D 125 - E 158 - A
27 - B 60 - C 93 - E 126 - B 159 - E
28 - E 61 - A 94 - C 127 - E 160 - B
29 - A 62 - B 95 - D 128 - B 161 - B
30 - B 63 - E 96 - A 129 - C 162 - C
31 - B 64 - E 97 - E 130 - D 163 - D
32 - A 65 - B 98 - B 131 - E 164 - E
33 - D 66 - E 99 - A 132 - D 165 - A
This document was created with Win2PDF available at http://www.daneprairie.com.
The unregistered version of Win2PDF is for evaluation or non-commercial use only.

Simulados de Português

Enviado por

Dados do documento

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Simulados de Português

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

www.concursomilitar.com.

Você também pode gostar