MATEMÁTICA Otima

MATEMTICA
CADERNO DE APOIO AO ALUNO

2008
Marisa Oliveira, Susana Nicola Arajo
Instituto Superior de Engenharia do Porto

D
E
M
A
-

D
E
P
A
R
T
A
M
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N
T
O

D
E

M
A
T
E
M
T
I
C
A

2 Marisa Oliveira, Susana Arajo

Descrio:
Estes apontamentos destinam-se ao acompanhamento das aulas de matemtica do curso
Maiores de 23.
Contm, para cada captulo, uma explicao terica seguida de um conjunto de exerccios
resolvidos e de exerccios propostos.
Em relao aos exerccios propostos alguns sero resolvidos nas aulas em conjunto e os
restantes sero resolvidos pelos alunos para consolidao das matrias expostas nas aulas.

Introduo:
Nos dias de hoje, a Matemtica ocupa um lugar de destaque, pois o homem como parte
integrante da sociedade actual necessita de conhecimentos matemticos. Na verdade, dado o
progresso das tecnologias na nossa sociedade, necessrio criar uma Matemtica cada vez
mais forte, que permita a sua contextualizao na sociedade. Um dos objectivos principal
destes apontamentos proporcionar aos alunos uma aprendizagem, de tal modo que se
sintam motivados e aprendam de facto. Apresentar uma viso da Matemtica agradvel,
aplicvel e simples. Esperar que os alunos sintam alguma diferena na sua relao com a
disciplina e que a sua ideia da prpria Matemtica, como cincia se altere para algo positivo e
importante para a vida. Resumindo, procuraremos motivar os alunos para a anlise e estudo
dos contedos desenvolvidos durante o curso mostrando a importncia da matemtica usando-
a de maneira que seja compreendida.
Objectivos:
Pretendemos que os alunos consigam:
Desenvolver a capacidade de comunicar conceitos com clareza e rigor lgico;
Usar correctamente o vocabulrio especfico da Matemtica;
Desenvolver a capacidade de utilizar a Matemtica na interpretao e
interveno do real;
Descobrir relaes entre conceitos de Matemtica;
Desenvolver o sentido de responsabilidade pelas suas iniciativas e tarefas;
Desenvolver a confiana em si prprio;
Autonomizar o processo de aprendizagem;
Adquirir o hbito de estudar por iniciativa prpria;
Criar motivao e auto-confiana para o estudo da matemtica;
Adquirir rapidez e exactido nos clculos;


Captulo 1

OPERAES E
PROPRIEDADES EM IR


Operaes em IR
Adio.
Subtraco.
Multiplicao
Diviso.
Potenciao e radiciao
Objectivos:
Utilizar as propriedades das operaes para simplificar os
clculos;

Conhecimento do conjunto dos nmeros racionais, das diferentes
formas de representao dos elementos desses conjuntos e das
relaes entre eles, bem como a compreenso das propriedades
das operaes em cada um deles e a aptido para us-las em
situaes concretas;

Aptido para trabalhar com valores aproximados de nmeros
racionais de maneira adequada ao contexto do problema ou da
situao em estudo;

Aptido para operar com potncias.

Pr-requisitos:

Operaes com nmeros relativos.


1. Operaes em IR

1.1 Nmeros inteiros positivos

Neste conjunto a adio sempre possvel pois, se considerarmos dois
nmeros a e b, existe sempre um nmero natural c que a soma de a com b. A
multiplicao tambm sempre possvel.
Quer a adio quer a multiplicao so:
- comutativas: quaisquer que sejam os nmeros naturais a e b
a + b = b + a
a x b = b x a
- associativas: quaisquer que sejam os nmeros naturais a, b e c
(a + b) + c = a + (b + c)
(a.b).c = a.(b.c)
- sendo ainda a multiplicao distributiva em relao adio
(a + b).c = a.c + b.c
a.(b + c) = a.b + a.c

IR Q Z IN
IN conjunto dos nmeros naturais = } {
1, 2, 3, ....


Sendo a e b nmeros naturais, se conseguirmos determinar x, tal que:
b.x = a
ou x = a : b, o que o mesmo que
a
x
b
=

dizemos que x representa o quociente exacto de a por b.
a diz-se dividendo;
b diz-se divisor.
Exemplo: 5 = 15 : 3 pois 5 x 3 = 15
Mas a diviso exacta nem sempre possvel no conjunto dos nmeros
naturais. No existe nenhum nmero natural x, tal que 3.x = 2.
Para que a diviso exacta se torne possvel, preciso ampliar o conjunto dos
nmeros naturais, acrescentando-lhe os nmeros fraccionrios positivos.
No exemplo anterior, o quociente de 2 por 3, que no era possvel em IN,
representa agora o nmero fraccionrio
2
3
, em que 2 o numerador e 3 o
denominador.
1.2 Nmeros inteiros positivos, negativos e o zero

claro que as propriedades j enunciadas, para a adio e multiplicao,
permanecem vlidas ao alargar o conjunto dos nmeros naturais.
1.3 Nmeros inteiros e nmeros fraccionrios relativos

Z conjunto dos nmeros inteiros relativos = } {
..., 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, ....
Q conjunto dos nmeros racionais


Nmeros racionais so todos aqueles que se podem escrever sob a forma de
fraco
x
y
com 0 y , x e y inteiros. Estes nmeros podem ser representados
por dzimas finitas ou infinitas peridicas.
Repare que duas fraces podem representar o mesmo nmero, dizendo-se
fraces equivalentes.
Exemplo:
12
6
e
8
4
representam o nmero natural 2.
12
6
e
8
4
so fraces equivalentes.
Exemplo: So ainda equivalentes, por exemplo, as fraces
2
7
e
8
28
. Se
dividirmos ambos os membros da segunda fraco por 4 obtemos
2
7
.
Exemplo:
2
7
uma fraco irredutvel.
Exemplo:
8
28
uma fraco redutvel.

Exemplo:
3
5
maior do que
1
5
.
7
3
maior do que
4
3
.
S podemos somar fraces com o mesmo denominador, sendo
a b a b
c c c
+
+ =
Dadas duas fraces com o mesmo denominador elas sero
equivalentes se tiverem o mesmo numerador, caso contrrio ser maior
a que tiver maior numerador.


Exemplo:
a)
5 3 5 3 8
4
2 2 2 2
+
+ = = =

b)
3 7 3 7 10 5
4 4 4 4 2
+
+ = = =
Exemplo:
2 1
5 3
+ . Como as fraces no tm o mesmo denominador, teremos
que reduzi-las a um denominador comum. m.m.c. (5,3) = 15

2 2 3 6
5 5 3 15
= =

1 1 5 5
3 3 5 15
= =

Logo,
2 1 6 5 11
5 3 15 15 15
+ = + =
Para multiplicar fraces, multiplicamos numerador com numerador,
denominador com denominador.
Exemplo:
11 2 11 2 22
7 3 7 3 21
= =

A diviso em Q sempre possvel. Dividir
a
b
por
c
d
, o mesmo que multiplicar
a
b
pelo inverso de
c
d
;
d
c
.
:
a c a d ad
b d b c bc
= =
Exemplo:
2 7 2 3 6
:
5 3 5 7 35
= =


1.4 Nmeros racionais e nmeros irracionais

Nmeros irracionais so todos aqueles que se podem escrever sob a forma de
fraco. Estes representam-se por dzimas infinitas no peridicas.

IR Q Z IN

1.5 Operaes com nmeros reais
1.5.1 Adio
a + b com a, b IR
1) Adicionar um nmero real com 0, d o prprio nmero, pois 0 o
elemento neutro da adio:
0 + a = a + 0 = a, a IR
2) Adicionar os nmeros simtricos a e a:
(- a) + a = a + (- a) = 0, a IR
3) Se as parcelas tm o mesmo sinal:
(+) + (+) ou (-) + (-)
a soma tem esse mesmo sinal e o seu mdulo igual soma dos
mdulos
4) Se as parcelas tm sinais contrrios:
(+) + (-) ou (-) + (+)
IR conjunto dos nmeros reais

N
os

inteiros positivos

N
os
inteiros relativos (Z ) Zero

N
os

racionais (Q )

N
os
inteiros negativos

N
os

reais ( IR)

N
os

fraccionrios dzimas infinitas peridicas

N
os

irracionais

dzimas infinitas no peridicas
(IN)


O sinal da soma o da parcela com maior mdulo e o mdulo da
soma igual diferena dos mdulos das parcelas.
Exemplo:(+ 5) + (+ 2) = + (5 + 2) = + 7
(- 3) + (- 2) = - (3 + 2) = - 5
(- 4) + (+ 2) = - (4 2) = - 2

Porque |- 4| > |2|
(+ 5) + (- 3) = + (5 3)= 2

Porque |5| > |-3|

1.5.2 Subtraco
a - b com a, b IR
Subtrair ao nmero a o nmero b adicionar ao nmero a o simtrico
de b.
a b = a + (-b) com a, b IR
Exemplo:
1 1 14 1 13
7 7
2 2 2 2 2
= + = + = +
| | | |
| |
\ \

1.5.3 Multiplicao
a . b com a, b IR
1) Qualquer que seja o nmero a, a.0 = 0.a = 0, o que traduz que 0
o elemento absorvente da multiplicao.

2) O produto tem sinal + se os factores tiverem o mesmo sinal e tem
sinal se os factores tiverem sinais diferentes.


Podemos traduzir isto pela tabela seguinte:

. + -
+ + -
- - +

Exemplo:

1.5.4 Diviso
a : b com a, b IR e b 0
Dividir a por b, no mais que multiplicar por a o inverso de b.
1
:
a
a b a
b b
= =
| |
|
\

Exemplos: Calcular:
a)

1
2 : 2.3 6
3
1 1 1 1
: 5 .
2 2 5 10
4 7 4 5 20
: .
3 5 3 7 21
= =
= =
= =

1 5
5.
2 2
5 3 5.3 15
.
2 7 2.7 14
2 3.2 6
3.
5 5 5
2 1 2 2
.
3 7 3.7 21
+ + =
= + = +
+ = =
+ = =
| |
|
\
| |
|
\
| |
|
\
| |
|
\


b)

c)

1.6 Valores aproximados
1.6.1 Dizimas
As dzimas podem ser finitas, infinitas peridicas e infinitas no
peridicas
Exemplo: 0,111. Ou 0,(1) uma dzima infinita peridica de perodo 1

1 1 4 1
2 :
3 2 5 2
2 1 4
.2
3 2 5
2 1 8
.
3 2 5
2 8
3 10
2 4
3 5
(5) (3)
10 12
15 15
22
15
+
= +
= +
= +
= +
= +
=
| |
|
\
| |
|
\

1 1 2 1 12 1 2
2 4 2
5 3 15 5 3 3 15
1 13 2 2 13 2 30 13 2
2 .
5 3 15 1 15 15 15 15 15
(15)
17 2 19
15 15 15
+ + = + +
= + = + = +
= + =
| | | |
| |
\ \


Exemplo: 0,123123 ou 0,(123) uma dzima infinita peridica de perodo
123
Exemplo: 1,15893571973 uma dzima infinita no peridica (no h
repetio de algarismos ou de sequncia de algarismos)

1.6.2 Valores aproximados, erro mximo cometido e valores
exactos

O erro mximo cometido a diferena entre valor aproximado por excesso pelo
valor aproximado por defeito: 1,415 - 1,414 = 0,001. Neste caso o erro mximo
cometido uma milsima.
Exemplo: 7 ~ 2, 64575...
O valor aproximado de 7 s milsimas por defeito 2,645
O valor aproximado de 7 s milsimas por excesso 2,646
O valor aproximado de 7 s centsimas por excesso 2,65
O valor aproximado de 7 a menos de uma dcima por defeito 2,6
O valor exacto de 7 7

1, 414 2 1, 415 < <
3casas decimais 3casasdecimais
Valor exacto
Valor aproximadode 2 , por excessoamenos de0,001
Val or aproximado de 2, por defeitoa menos de0,001
3casasdecimais


Exemplo: 2 7 + = ?
1, 414 2, 645 2 7 1, 415 2, 646 + < + < +
4, 059 2 7 4, 061 < + <
2 7 + = 4,061 o valor aproximado por excesso a menos de 0,001
2 7 + 0 4,059 o valor aproximado por defeito a menos de 0,001
O erro mximo cometido 4,061 4,059 = 0,002
1.7 Potncias
Regras de Clculo:
I) .
p q
p q
a a a
+
=

Exemplo:
a)
5 3 5 3 8
2 .2 2 2
+
= =

b)
3 4 3 4 7
1 1 1 1
.
2 2 2 2
+
= =
| | | | | | | |
| | | |
\ \ \ \

II) ( ) . .
p
p
a b
p
a b =

Na multiplicao de potncias, com a mesma base,
mantm-se essa base e somam-se os expoentes.
Na multiplicao de potncias, com o mesmo expoente,
multiplicam-se as base e mantm-se esse expoente.


Exemplo:
a)
3 3 3
1 5 5
.
3 2 6
=
| | | | | |
| | |
\ \ \

b)
2 2
4 12
2 2
( 3) . ( 4) 16
3 3
= = =
| | | |
| |
\ \

III) :
p q
p q
a a a
=

Exemplo:
a)
3 2 3 2
( 4) : ( 4) ( 4) 4
= =

b)
3 2 1
1 1 1 1
:
5 5 5 5
= =
| | | | | | | |
| | | |
\ \ \ \

IV) :
p
p
a b
p
a
b
=
| |
|
\

Na diviso de potncias, com a mesma base, mantm-se
essa base e subtraem-se os expoentes.
Na diviso de potncias, com o mesmo expoente, dividem-
se as base e mantm-se esse expoente.


Exemplo:
a)
3
3 3
1 1
3 3
( 5) : 5 : ( 5 : 3) ( 15)
3 3
= = =
| | | |
| |
\ \

b)
4 4 4 4 4 4
5 1 5 1 5 10 5
: : .2
4 2 4 2 4 4 2
= = = =
| | | | | | | | | | | |
| | | | | |
\ \ \ \ \ \

V)
( )
q
p pq
a a =

Exemplo:
a) ( )
2
3
6
2 ( 2) =
(

b)
3
5 15
1 1
2 2
=
(
| | | |
( | |
\ \

Nota:
n
a sempre no negativa se o expoente par; tem o sinal de a se o
expoente mpar; por conveno
0
1 a = e
1
a a = .
Exemplo:
a)
3
( 3) 27 =
Podemos elevar uma potncia a outra potncia. Para se
efectuar este clculo mantm-se a base comum e
multiplicam-se os expoentes respectivos.


b)
2
( 4) 16 = +
c)
3
2 8 =
d)
2
5 25 =

Nota:
2 2
4 ( 4) pois
2
4 (4 4) 16 = = (a base da potncia 4) e
2
( 4) ( 4) ( 4) 16 = = +
Se quisermos efectuar a operao
2 5
3 : 3 ?

2 2
3 3 1
2 5
3 : 3
5 2 3 3
3 3 .3 3
= = =
Mas por III)
2 5 2 5 3
3 : 3 3 3

= =
Ento
1
3
3
3
3
= que se trata de uma potncia de expoente negativo.

VI)
1 1
n
n
a
n
a a
= =
| |
|
\
, com , 0 e a IR a n IN

Exemplo: Transformar em potncia de expoente positivo:
a)
3 5 3 1 5 2 5 2 5 3
2 .2 : 2 2 : 2 2 : 2 2 2
+ +
= = = =

O que significa que uma potncia de expoente inteiro
negativo igual ao inverso da potncia de base igual e
expoente simtrico.


b)
5 5 5 2 2
1 2 10 1 2 10
: . : .
5 3 3 5 3 3
5 2 5 2
1 3 10 3 10
. . .
5 2 3 10 3
5 2 5 2 3
10 10 10 10
.
3 3 3 3

=

= =

= = =
( | | | | | | | | | | | |
| | | | | |
(
\ \ \ \ \ \
( | | | | | | | | | |
| | | | |
(
\ \ \ \ \
| | | | | | | |
| | | |
\ \ \ \

VII) O radical
p
q
p q
a a = com 0; e
p
a q IN Q
q
>
Exemplo: Escrever como uma potncia de expoente fraccionrio:
a)
3
3
2
2 2 =

b)
1
5
1 1
5
2 2
=
| |
|
\

c)
1
4 4
7 7 =

d)
1
1
1 3
3
3
2 2
2
= =


Exerccios Propostos:

1. Calcule:
a)
2 3
1 1
1
( 5) :
5 3

| | | |
| |
\ \

b)
2 2 3
( 3) 2 ( 6)
2 2
( 2) 3

c)
3
3
1
30 3 2
( 1) : 5 2
10
+
(
| |
( |
\

d)
5 2
1 1
2
: 5
5 10
2
1 3 2
1 3 1
3 2 2

| | | |
| |
\ \
(
| | | | | |
( | | |
\ \ \

e)
( )
( )
2 2
1 6 11
2
1 5
3 5
9
2
3
3 3 7
2 : 2 : 3
2
+
| | | |
| |
\ \
| |
|
\


2. Transforme em radicais:
a)
1
2
3

b)
( )
1
2
5
5

c)
2
3
2
5
| |
|
\

d)
5
3
6
1
3
(
| |
( |
\

e)
3
1
4
2
2
5
(
(
| |
|
(
\
(


f)
3
1
4
4
| |
|
\

g)
5
2
3
5
7
(
| |
(
|
(
\


Captulo 2

POLINMIOS


Polinmios:
Operaes com polinmios.
Zeros de um polinmio.
Casos notveis da multiplicao de binmios.
Decomposio de um polinmio em factores.
Objectivos:
Operar com polinmios simples;
Decompor um binmio ou trinmio em factores;
Determinar o quociente e o resto da diviso de um polinmio por
outro pelo algoritmo da diviso inteira de polinmios;

Usar a regra de Ruffini e reconhecer a validade da regra;

Decompor um polinmio em factores, encontrando por tentativas
uma raiz e depois usar a regra de Ruffini;

Determinar os zeros de um polinmio.

Pr-requisitos:

Operaes com monmios e polinmios.


0
1 2 3
Miguel
anos
10

( )
2
1 10 x +

( )
3
1 10 x + ( ) x + 1 10
( ) ( ) ( )
( )( )
( )
( )
10 30 30 10
1 3 3 10
2 2 1 10
1 2 1 10
1 1 10 1 10
2 3
2 3
3 2 2
2
2 3
+ + + =
+ + + =
+ + + + + =
+ + + =
+ + = +
x x x
x x x
x x x x x
x x x
x x x

2. Polinmios
Comecemos por analisar um exemplo da vida real onde existem, sem darmos
por isso, expresses com polinmios.
O Miguel depositou no banco Y, 10 contos. A taxa anual de juro praticada x.
Observando a figura conclui-se que as expresses ( )
2
1 10 x + e
( )
3
1 10 x + representam o dinheiro que ter o Miguel ao fim de 2 e 3 anos
respectivamente.

A expresso ( )
3
1 10 x + pode ser escrita de outra forma:

As expresses ( )
3
1 10 x + e 10 30 30 10
2 3
+ + + x x x so equivalentes e ambas so
polinmios, mas a segunda est escrita sob a forma de polinmio reduzido e
ordenado.

Chama-se polinmio na varivel x a a toda a expresso
do tipo:

+ + + +
n n
n n
n n
a a a a
a x a x a x a
, ,..., , e n que em
...
0 1 1 0
1
1
1 0


reduzido polinmio
2
9
+1 x
No polinmio:
n n
n n
a x a x a x a + + + +
1
1
1 0
... ,
te independen termo
es coeficient os so , ,..., ,
termos os so , ,..., ,
n
n n
n n
n n
a
a a a a
a x a x a x a
1 1 0
1
1
1 0

Nota: Designao de polinmios especiais
Nmeros de termos Designao do polinmio
Um termo.
Exemplo:
4
x

Monmio
Dois termos.
Exemplo:
4
1
3 + x

Binmio
Trs termos.
Exemplo: 1 3 2
2
+ + x x

Trinmio

Reduzir um polinmio escrev-lo de forma a que no apaream monmios
semelhantes.
Exemplo: reduzido no polinmio + + 1
2
3
3 x x .
Resoluo: Os termos 3x e x
2
3
so semelhantes uma vez que tm a mesma
parte literal. Adicionando-os obtemos:

Ordenar um polinmio escrev-lo segundo as potncias crescentes ou
decrescentes de x .


( ) ( )
2 3 6
1 2 1 3 4
1 2 1 3 4
2
2 2
2 2
+ + =
= + + + + =
= + + + +
x x
x x x
x x x
2 3
1 0 2
1 3 4
2
2
+ +
+ +
+
+ +
x
x x
x x
2
6x

Depois de reduzido e ordenado o polinmio, fcil de identificar o seu grau e
verificar se ou no um polinmio completo.
Exemplo: O polinmio 1 2 3
2
+ + + x x
4
5x tem grau 4 e incompleto porque
tem nulo o coeficiente do termo em
3
x .
Exemplo: O polinmio
2
3 2 x x + + tem grau 2 e completo.
Exemplo: O polinmio 0 0 0
2
+ + x x tem os coeficientes todos nulos, um
polinmio nulo e tem grau indeterminado.
2.1 Operaes com polinmios
Qualquer polinmio fica determinado pelos seus coeficientes, ou seja se
A(x) =
n n
n n
a x a x a x a + + + +
1
1
1 0
... e B(x) =
m m
m m
b x b x b x b + + + +
1
1
1 0
... so
polinmios de grau n e m, respectivamente, ento tem-se A = B se e s se
m n = e
0 0
b a = e
1 1
b a = e... e
m n
b a = .
2.1.1 Adio

Exemplo:

Ou, usando o algoritmo da adio:

Para adicionar dois polinmios aplicam-se as
propriedades comutativa e associativa da
adio e reduzem-se os termos semelhantes


( )
) ( b a b a + =
+ = 3 2 3 2
( ) ( )
( ) ( )
x x
x x x
x x x
3 2
1 2 1 3 4
1 2 1 3 4
2
2 2
2 2
+ =
+ + + =
= + + +
( ) ( )
1 3 6 6 8
1 2 3 6 4 8
1 2 1 3 4
2 3 4
2 3 2 4
2 2
+ + + + =
= + + + + + =
= + + +
x x x x
x x x x x
x x x
2.1.2 Subtraco
Para obter a diferena de dois polinmios aplica-se a seguinte propriedade dos
nmeros reais:

Exemplo:

Exemplo:

2.1.3 Multiplicao

Exemplo:

Exerccios Resolvidos:
1. Considere os polinmios A, B e C definidos por
A(x) = x
3
+ x
2
+ 3, B(x) = x
2
+ 2x + 1 e C(x) = 2x + 4.
Calcule os coeficientes e o grau do polinmio A - BC.
Resoluo:
A(x) - B(x)C(x) = (x
3
+ x
2
+ 3) - (x
2
+ 2x + 1) (2x + 4)
Para subtrair dois nmeros adiciona-se, ao
aditivo, o simtrico do subtractivo.
Para calcular o produto de dois polinmios aplica-se a
propriedade distributiva da multiplicao relativamente
adio e, em seguida, adicionam-se os termos
semelhantes.


= x
3
+ x
2
+ 3 - (x
2
+ 2x + 1) 2x - (x
2
+ 2x + 1) 4
= x
3
+ x
2
+ 3 - (2x
3
+ 4x
2
+ 2x) - (4x
2
+ 8x + 4)
= x
3
+ x
2
+ 3 - 2x
3
- 4x
2
- 2x - 4x
2
- 8x - 4
= (x
3
- 2x
3
) + (x
2
- 4x
2
- 4x
2
) + (-2x - 8x) + (- 4 + 3)
= -x
3
- 7x
2
- 10x - 1,
logo os coeficientes do polinmio A - BC so a
0
= -1, a
1
= -10, a
2
= -7 e
a
3
= -1, e o seu grau 3.
2. Calcule os coeficientes do nico polinmio A de grau 2 que verifica
A(-1) = 2 e A(0) = 5 e A(1) = 3.
Resoluo: Se a
0
, a
1
e a
2
so os coeficintes de A, temos
A(x) = a
2
x
2
+ a
1
x + a
0
, para qualquer x .
e portanto:
A(-1) = a
2
(-1)
2
+ a
1
(-1) + a
0
= a
2
- a
1
+ a
0
;
A(0) = a
2
0
2
+ a
1
0 + a
0
= a
0
;
A(1) = a
2
1
2
+ a
1
1 + a
0
= a
2
+ a
1
+ a
0
.
Vemos assim que o polinmio A verifica
A(-1) = 2 e A(0) = 5 e A(1) = 3
se e s se
a
2
- a
1
+ a
0
= 2 e a
0
= 5 e a
2
+ a
1
+ a
0
= 3,
ou ainda
a
2
- a
1
= -3 e a
0
= 5 e a
2
+ a
1
= -2.


Logo os coeficientes de A so a
0
= 5, a
1
= 1/2 e a
2
= -5/2.
2.1.4 Diviso Inteira de Polinmios
No conjunto dos nmeros naturais, , efectuar a diviso inteira de
um nmero D (dividendo) por um nmero d (divisor) encontrar um
nmero natural q (quociente) e um natural r (resto), tais que:

Se o resto zero , ento q d D =

1. Calcule o quociente e o resto da diviso inteira de
A(x) = 4x
3
+ 8x
2
+ 1 por B(x) = 2x
2
+ 3x - 1.
Resoluo: Recorde que o algoritmo da diviso inteira de polinmios
permite calcular o quociente e o resto da diviso inteira de dois quaisquer
polinmios. Neste caso obtemos:
d r r q d D < + = com ,
Recorde que para quaisquer polinmios ( ) x A e ( ) x B existem polinmios
nicos ( ) x Q e ( ) x R que verificam simultaneamente:
1. ( ) ( ) ( ) ( ) x R x Q x B x A + = .
2. ( ) x R o polinmio nulo, ou grau ( ) x R < grau ( ) x B .
Os polinmios ( ) x Q e ( ) x R chamam-se respectivamente quociente e
resto da diviso inteira de ( ) x A por ( ) x B . Se ( ) x R o polinmio nulo
temos ( ) ( ) ( ) x Q x B x A . = , e dizemos neste caso que ( ) x A divisvel por
( ) x B .


e portanto
Q(x) = 2x + 1 e R(x) = 2 - x.
Descrio do algoritmo da diviso:
a) Comea por se escrever, ordenadamente, o dividendo e o divisor
segundo as potncias decrescentes de x, escrevendo tambm os
termos nulos do dividendo.
b) Dividem-se os termos de maior grau do dividendo e do divisor.
Exemplo: x x x 2 2 4
2 3
= :
c) Multiplica-se o divisor pelo termo de maior grau do quociente,
escreve-se o simtrico desse produto e adiciona-se ao dividendo,
obtendo assim o resto parcial. Neste caso o resto parcial ser,
1 2 2
2
+ + x x .
d) Divide-se o termo de maior grau do resto parcial pelo termo de
maior grau do divisor. Exemplo: 1 2 2
2 2
= x x : . O resultado o
segundo termo do quociente. Repete-se em seguida todo o
processo.
2. Calcule o quociente e o resto da diviso inteira de
A(x) = x
3
+ 6x
2
+ 7x - 1 por B(x) = x + 3.
Resoluo: Implementando o algoritmo da diviso obtemos:


( ) 0
1
1
1 0
= + + + + =
n n
n n
a a a a A ...
logo
Q(x) = x
2
+ 3x - 2 e R(x) = 5.
Alternativamente poderamos utilizar a regra Ruffini. Recorde que este
algoritmo permite determinar o quociente e o resto da diviso de A(x) por
B(x) quando (e s quando) B(x) = x - a. Neste caso teramos

e portanto Q(x) = x
2
+ 3x - 2 e R(x) = 5.
2.2 Razes (ou Zeros) de um Polinmio
Dado um polinmio

diz-se que um nmero uma raiz real de ( ) x A se
.
As razes reais de um polinmio ( ) x A so portanto as solues reais da
equao polinomial
n n
n n
a x a x a x a x A + + + + =
1
1
1 0
... ) (
1 6 7 - 1
-3
1
-3
3
-9
1 6 7 - 1
-3
1
-3
3 -2
6
-2
1 6 7 - 1
-3
1 3
-3
-9
5
x
x
x


( ) ( )( ) ( ) A x x Q x A + =
0
1
1
1 0
= + + + +
n n
n n
a x a x a x a ...
.
Note que se ( ) x A um polinmio e um nmero real, ento o resto
da diviso inteira de ( ) x A por x - A( ). Isto significa que existe um
polinmio ( ) x Q tal que
(1)
e portanto
raiz de ( ) ( ) x A x A divisvel x . (2)
Recorde que esta equivalncia fundamental desempenha um papel
importante no clculo das razes reais de um polinmio. Em particular
permite demonstrar que qualquer polinmio de grau n no pode ter mais
do que n razes.
1. Considere o polinmio
A(x) = x
6
- x
5
- 2x
4
+ x
2
- x - 2
e os nmeros -1, 1, -2 e 2. Verifique que dois destes nmeros so razes
de A.
Resoluo: Temos:
A(-1) = (-1)
6
- (-1)
5
- 2 (-1)
4
+ (-1)
2
- (-1) - 2 = 0,
A(1) = 1
6
- 1
5
- 2 (1)
4
+ 1
2
- 1 - 2 = - 4,
A(-2) = (-2)
6
- (-2)
5
-2(-2)
4
+ (-2)
2
- (-2) - 2 = 68
A(2) = 2
6
- 2
5
- 2 (2)
4
+ 2
2
- 2 - 2 = 0.
Vemos assim que A(-1) = 0, A(1) 0, A(-2) 0 e A(2) = 0. Logo, dos
nmeros -1, 1, -2 e 2, apenas -1 e 2 so razes de A.


( ) ( ) ( )
0 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
2 3
2 3
= + =
= + =

A
2. Considere o polinmio
A(x) = x
3
+ x
2
- 2x -2.
Calcule o resto da diviso de A por 2 x . Verifique que A divisvel
por 2 x .
Resoluo: Sabemos por (1) que o polinmio ( ) ( ) 2 A x R = o resto da
diviso de A por 2 x . Assim basta calcular

para concluir que R(x) o polinmio nulo. Isto demonstra que A(x)
divisvel por 2 x
3. Calcule as solues reais da equao
2x
2
= 3x + 1.
Resoluo: A equao
2x
2
= 3x + 1
equivalente a
2x
2
- 3x - 1 = 0.
Recorde que para resolvermos a equao polinomial
ax
2
+ bx + c = 0,
devemos distinguir dois casos:
1 Se a = 0 e b 0 ficamos na presena de uma equao do 1 grau.
Neste caso a equao tem soluo nica dada por
b
c
= .


2 Se a 0 ficamos na presena de uma equao do 2 grau. Neste caso
a existncia de solues para esta equao depende do descriminante
= b
2
- 4ac.
o Se > 0 a equao tem exactamente duas solues
dadas por
a
b
a
b
2 2
2 1

=
+
= e
o Se = 0 a equao tem soluo nica dada por
a
b
2
= .
o Se < 0 a equao no tem solues reais.
Neste caso temos a = 2, b = -3 e c = -1 e portanto
= (-3)
2
- 4 (2) (-1) = 17 > 0,
logo a equao tem duas solues irracionais dadas por
4
17 3
4
17 3
2 1
=
+
= e .
4. Calcule as razes do polinmio
( ) ( )( ) 3 2
2
= x x x A
Resoluo: Temos
( )( ) 0 3 0 2 0 3 2
2 2
= = = x x x x
assim, porque as razes do polinmio 2
2
x so 2 e 2 , e 3 a
nica raiz de 3 x , vemos que as razes de A(x) so 2 , 2 e 3 .


5. Sabendo que o nmero 2 uma raiz do polinmio
A(x) = x
3
- 2x
2
- 3x + 6,
calcule todas as razes reais de A.
Resoluo: Porque 2 raiz de A sabemos por (2) que existe um
polinmio Q tal que
A(x) = Q(x)(x - 2).
Note que Q o quociente da diviso de A(x) por x - 2. Assim, pela regra
de Ruffini:
1 -2 -3 6
2
x 1
2 0 -6
0 -3 0

vemos que Q(x) = x
2
- 3 e portanto
A(x) = (x
2
- 3)(x - 2).

Temos ento
( ) ( ) 0 2 0 3 0
2
= = = x x x A , logo as razes de A(x) so 2, 3
e 3 .
6. Sabendo que uma das razes do polinmio
A(x) = 2x
3
+ 14x
2
- x - 7
um nmero inteiro, calcule as razes de A.


Resoluo: Recorde que se o polinmio
n
n n
x a x a a x A
0 1
+ + + =
... ) (
tal que Z a a
n

0
,..., e 0
n
a , e Z uma raiz de A(x), ento tem-
se
Z
a
n
, (3)
ou seja
n
a divisvel por . Este facto, til na determinao das razes
inteiras de um polinmio com coeficientes inteiros, decorre
imediatamente da definio de raiz.
Vemos assim por (3) que qualquer raiz inteira de
A(x) = 2x
3
+ 14x
2
- x - 7
ter de verificar
Z
7
.
Isto significa que as possveis razes inteiras de A(x) se encontram entre
os elementos de
{-7, -1, 1, 7}.
Assim basta calcular
A(-7) = 0, A(-1) = 6, A(1) = 8, A(7) = 1358
para concluir que -7 a nica raiz inteira de A(x). Para calcular as
restantes razes de A(x) podemos recorrer a (2) para factorizar A(x).
Dividindo A(x) por x + 7:


vemos que
A(x) = (2x
2
1) (x + 7)
e portanto
( ) ( ) 0 7 0 1 2 0
2
= + = = x x x A
Logo as razes de A so -7,
2
2
e
2
2
.
3. Casos notveis da multiplicao de binmios
A multiplicao de dois polinmios pode processar-se sempre do mesmo
modo.
No entanto, h produtos de polinmios que aparecem com muita frequncia e
com variadas aplicaes em Matemtica e que nos merecem especial ateno:
o quadrado do binmio e a diferena de quadrados.
Assim chamam-se casos notveis da multiplicao ao produto de dois binmios
iguais ( )( ) ( )
2
b a b a b a + = + + ou ao produto de dois binmios conjugados
( )( ) ( ) b a b a + .
Nota:
rea do quadrado

A =a
2

rea do rectngulo

A =ab
2 14 -1
-7
-7
2
-14
0
0
-1
7
0
x
a
a
b


Entre todos os produtos de polinmios h trs casos que tm um interesse
particular, no s pela sua aplicao a muitas situaes, como pela sua ligao
geometria.

1. O quadrado da soma
Vejamos se ( )
2 2 2
2 b ab a b a + + = +
Temos ( ) ( )( ) b a b a b a + + = +
2

Aplicando a regra geral do produto de
polinmios temos:

A = A + A + A + A
Logo,

2. O quadrado da diferena

( ) ( )( )
( )
2
2
2
2 b ab
b ab ab
b a b a b a
+ =
= + =
= =
=
2
2
a
a
b - b - ba - ab - aa

Logo,

( )
2 2
2
2 b ab a b a + + = +

b
2
a
2
ab

ab

a+b

b

a

(a-b)
2
ab

ba

a

b

a-b

( )
2
2
2 b ab b a + =
2
a
( )
( )
2 2 2
2 2 2
2 b ab a b a
b ab ab a b a
+ + = +
+ + + = +


( )( ) 5 5 25
2
+ = x x x
Polinmio
no factorizado
Polinmio
factorizado
Polinmio
no factorizado
Polinmio
factorizado
( )( ) 1 1 1 2
2
+ + = + + x x x x
Polinmio
no factorizado
Polinmio
factorizado
( ) ( )( )
( ) ( )( ) 1 7 16 3
4 3 4 3 16 3
2
2
+ =
+ =
x x x
x x x
( )( )
2 2
2 2
b a
b ab ab a b a b a
=
+ = +

3. Diferena de quadrados
Vejamos se ( )( )
2 2
b a b a b a = +

Temos

Logo,

4. Decomposio de um polinmio em factores
Decompor um polinmio em factores ou factorizar um polinmio escrev-
lo sob a forma de um produto de factores do menor grau possvel.

( )( )
2 2
b a b a b a = +

a+b

a

b

a-b


Seja ( ) = x P
n n
n n
a x a x a x a + + + +
1
1
1 0
... um polinmio de
grau n, com n razes
n
x x x ,..., ,
2 1
, ento ( ) x P pode ser
decomposto em factores do seguinte modo:

2
1
3
4
5 7
4
24 49 7
0 3 7 2
2
= =
=

=
= +
x x
x
x
x x
Existe um teorema que diz o seguinte:

Se, por exemplo,
2 1
x x = , diz-se que a raz
1
x dupla.
Um polinmio pode ter raiz dupla, tripla, etc.
Exemplos: Decompor em factores
1. Calcule-se as razes dos trinmios.
a) 3 7 2
2
+ x x
Resoluo:

Razes: 3 e
2
1

Ento, ( ) |
\
|
= +
2
1
3 2 3 7 2
2
x x x x
b) 18 12 2
2
+ x x

( ) ( )( ) ( )
n
x x x x x x a x P = ...
2 1 0
RELEMBRE: Frmula Resolvente
a
ac b b
x
c bx ax
2
4
0
2
2

=
= + +


( )
( ) dupla raz
2 por tudo dividindo
3
0 3
0 9 6
0 18 12 2
2
2
2
=
=
= +
= +
x
x
x x
x x
5 4 2
0 5 4
2
=
= +
x
x x
Resoluo:

Razes: 3 (raz dupla)
Ento, ( )( ) 3 3 2 18 12 2
2
= + x x x x
c) 5 4
2
+ x x
Resoluo:

Equao impossvel
Razes: no tem
Ento, 5 4
2
+ x x no se pode decompor de modo que os factores tenham
grau inferior ao polinmio dado.

No conjunto dos nmeros reais um polinomio de grau n tem no
mximo n razes reais.


Exerccios Propostos
1. Indica o coeficiente e a parte literal de cada um dos seguintes
monmios:
1.1
2
5xy
1.2 z xy
2

1.3 b
5
4

2. Reduzindo os termos semelhantes, simplifica cada uma das
expresses seguintes:
2.1 a b a b a 7 3 3 + + +
2.2 x x
x
x x
3
2
7
2
3
2 2
+ + +
2.3
3
2 7 3
2
1 mn
n m n m mn + + +
2.4 z yz z yz z
5
7
3
8
4
1
3
2
2
1
+ +
2.5
2 2 2 2
5
2
3
4
1
2
1
2 u u v u u v u + +

3. Depois de reduzir e ordenar o polinmio:

Indique o grau, os termos nulos e o termo independente.

4. Dados os polinmios

2
3
1 2
2
1
3 3
2 2 2 3
+ = + = + = x x T x x S x x R
4.1 T S R + +
4.2 T S R
4.3 T S R +
3
2
1
1 0
3
3 2
+ +
+
x
x x
,


4.4 T S R
5.Efectua e simplifica
5.1 ( )
2
5 4 3 x
5.2 ( ) ( ) 2 8 3 2 3
2
+ x x x x
5.3 ( ) ( ) 1 4 3 2
2
+ b ab a a b a
5.4 ( ) ( ) 1
2
1
3
2 2 2
+ + m n m n m mn
6. Apresenta sob a forma de polinmio reduzido
6.1 ( )( ) 4 3 + + b a
6.2 ( )( ) 4 3 a a
6.3 ( )( ) 8 3 6 + + a a
6.4 ( )( ) x x 5 3 2 +
6.5 ( )( ) 4 3 2 2
2
+ b a a
6.6 ( )( ) mn n m n m + +
2 2
5 2 3 2
6.7 ( ) 3 3
2
+ x
6.8 ( ) 3 2
2
+ y
6.9
|
|
\
|

|
|
\
|
+
4
1
3
2
4
1
5
2
3
2 2
x x x

6.10 ( ) [ ] 2 3 2 6 5 2
2 2
+ + x x x x x
7. Qual o polinmio que se deve subtrair 3 7
3
x x , para se obter x x 3 2
2
?


8. Calcule aplicando a frmula do quadrado do binmio
8.1 ( )
2
3 2 x
8.2 ( )
2
7 + x
8.3
2
2
1
|
\
|
+ y
8.4 ( )
2
3 4 b a
8.5 ( )
2
1 x
8.6 ( )
2
1 + x
9. Calcule, aplicando a diferena de quadrados
9.1 ( )( ) 5 5 + x x
9.2 ( )( ) 1 2 1 2 + x x
9.3 ( )( ) x x + 1 1
9.4 |
\
|
+ |
\
|
x x
2
1
1
2
1
1
10. Completa
10.1 ( ) 25
2
+ + = + .... .... .... x
10.2 ( ) 1
2
+ = .... .... .... y
10.3 ( ) .... .... .... + + = + z z 8
2

10.4 ( )( ) 49 = + .... .... .... n n
10.5 ( ) .... .... .... + + = +
2 2
9 4 x


11. Usando o algoritmo da diviso, calcule o quociente e o resto
da diviso de:

11.1 ; : 1 1 3 4
2
+ + x x x
11.2 ; : 2 3 2 3
2
1
3 2
+ x x x x
11.3 3 2 13 3 4
2 5 2 3
+ + + x x x x x x :

12. Usando a regra de Ruffini, determine o quociente e o resto da diviso:

12.1 ( ) ( ) 3 1 3
2
+ + x x x :
12.2 ( ) ( ) 2 1 5 3
2 3
+ + + x x x x :
12.3 ( ) ( ) 1 1 3 4
2
+ + x x x :
12.4 ( ) 2 3 2 3
2
1
3 2
|
\
|
+ x x x x :
12.5
1
1
2 3
+
+ + +
x
x x x

12.6
3
1
5
+
+
x
x

12.7
1 3
5 5 3
2 3
+ +
x
x x x

13. Calcule o valor numrico do polinmio ( ) 5 7
2 3
+ + = x x x x A para:
14.1 0 = x
14.2 1 = x
14.3 1 = x

14. Averigue quais dos seguintes nmeros: 5 2 3 1 e ; ; so razes do
polinmio 15 7 7
2 3
+ + x x x .

15. Determine a e b de modo que o polinmio 1 3
2 3 4
+ + + x bx ax x seja
divisvel por ( )( ) 1 1 + x x .


16 . Determine as razes de cada um dos seguintes polinmios e decomponha-
os em factores:
16.1 1 2
2
x x
16.2 5 19 5
2
+ + x x
16.3 x x 8 2
3

16.4
2
9
9
2
1
2 3
+ x x x

17. Averigue a multiplicidade da raz 2 em cada um dos seguintes
polinmios e, em seguida, decomponha-o em factores:

17.1 4 8 5
2 3
+ + + x x x
17.2 4 4 3 2
2 3 4
+ + x x x x

Solues:

u v u u yz z m n
mn
x 3
2
4
7
2
10
1
2.5) ; 2
20
13
2.4) ;
2
13
5
3
2
) 3 . 2 ;
6
7
2
10x 2.2) 2b; - 11a 2.1) + + + +

2
11
3
2
2
3
3
4.4) ;
2
9
2
2
5
3
4.3) ;
2
1
3
2
2
9
3
4.2) ;
2
11
3
2
2
3
3
4.1) ; 3
2
2
30
3
0x 1 ) 3 + + + + + + + + + x x x x x x x x x x x x
x
x

2
2
1
4
2
1
2
2
1
3
3
2 2
3 5.4) ; 4 4
3
3
2
2 5.3) ; 6 27
2
x 5.2) ;
2
5 12 ) 1 . 5 m m n m mn n m a ab b a b a x x + + + +

4 8
2
5x - 6.10) ;
5
2x
3
2
x
- 6.9) ; 1 4
2
6.8) ; 12 6
2
6.7)
;
2 3
5
3
3
2 2
15
3
6
2
10n - m 4 6.6) ; 8 6 4 3
2
4
3
2 6.5)
; 6 7
2
5x - 6.4) ; 48 26
2
3a 6.3) ; 12 7
2
6.2) 12 3 4 ) 1 . 6
+ + + + + +
+ + + + +
+ + + + + + +
x y y x x
mn n n m n m m b a ab a a
x a a a ; b a ab

2
: literal parte
5 : e coeficient 1 . 1
xy
z
2
: literal parte
-1 : e coeficient 1.2
xy
b : literal parte
5
4
: e coeficient 1.3


( ) ( )
( ) ; 3 1 5
2
2
3
11.3)
;
3
2
3
1
2
1
2
11.2) ; 8 7 4 ;11.1)
2
x
4
1
- 1 9.4) ;
2
x - 9.3)1 1; -
2
4x 9.2) ; 25 -
2
x ) 1 . 9
1 2
2
8.6)x 1; 2x
2
x 8.5) ;
2
9b 24ab -
2
16a 8.4) ;
4
1
y
2
8.3) ; 49 14x
2
8.2)x 9; 12x -
2
4 ) 1 . 8
= + + + =
= + = = =
+ + + + + + + + + +
R(x) x x x x Q
R(x) x x x Q R(x) x- x Q
x y x

( ) ( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
( ) ( ) ( )
2; plicidade 17.2)Multi 2; plicidade 17.1)Multi 16.4);
2; e 2,0 - : s 16.3)Raze ;
10
261 19 -
e
10
261 19 -
: zes 1;16.2)Ra e
2
1
- : s 16.1)Raze
-2; b 3 a 15) ; 5 e 3 so razes s 14) ; 4 1 - 13.3)A 0; 1 13.2)A 5; 0 13.1)A
; 4 3 6
2
3 12.7)
; 212 71 27
2
9
3
3
4
12.6) ; 0 1
2
12.5)
1 ;
3
2
1
2
3
3 12.4) ; 8 7 4 12.3)
; 31 15 5
2
12.2) ; 19 6 12.1)
+
= = = = =
= + + =
= + + = = + =
= + = = =
= + + = = + =
A
R(x) x x x Q
R(x) x x x x x Q R(x) x x Q
R(x) x x x Q R(x) x x Q
R(x) x x x Q R(x) x x Q


Captulo 3

Equaes e Inequaes do 1
e 2 Grau


Equaes
Equaes do 1 grau
o Equaes com denominadores
o Equaes literais

Equaes de grau superior ao 1

o Operaes com polinmios (adio algbrica, multiplicao)
o Lei do anulamento do produto, disjuno de condies e reunio
de conjuntos
o Casos notveis da multiplicao de binmios
Objectivos:
Interpretar o enunciado de um problema
Traduzir um problema por meio de uma equao
Procurar solues de uma equao
Escrever o enunciado de um problema que possa ser traduzido por meio
de uma equao dada
Resolver equaes do 1 grau a uma incgnita
Resolver equaes literais em ordem a uma das incgnitas
Operar com polinmios simples
Decompr um binmio ou trinmio em factores
Aplicar a lei do anulamento do produto resoluo de equaes
Interpretar e criticar as solues de uma equao no contexto de um
problema
Pr-requisitos:
Resoluo de equaes do primeiro grau: solues, equaes
equivalentes, reduo de termos semelhantes
Resoluo de problemas


3 Equaes do 1 grau
Embora todos os dias se resolvam situaes que envolvem clculos mais ou
menos simples (contar dinheiro, programar o tempo, etc.), nem sempre a
soluo imediata e da a necessidade de, por vezes, equacionar o problema.

Para verificar se um dado nmero ou no raiz ou soluo da equao:
Substitui-se, na equao, a incgnita pelo nmero dado;
Observa-se a igualdade obtida:
Se for verdadeira, esse nmero raiz ou soluo da equao
Se for falsa, esse nmero no raiz ou soluo da equao

3.1 Regras usadas na resoluo de equaes
3.1.1 Regra da adio
Adicionando ou subtraindo o mesmo nmero aos dois membros da equao,
obtemos uma equao equivalente dada, o que, na prtica, se traduz por:
Numa equao podemos mudar um termo de um membro para o outro
trocando-lhe o sinal.

Equao Igualdade que contm pelo menos uma letra de valor
desconhecido.
Incgnita Letra ou letras que aparecem na equao e que representam
valores desconhecidos.
Resolver uma equao Descobrir o valor da incgnita que torna a
igualdade verdadeira. Esse valor a raiz ou soluo da equao.
Numa equao o sinal = separa a equao em duas partes, os
membros.
Cada membro formado por um ou mais termos.
Equaes equivalentes so as que admitem as mesmas solues


3.1.2 Regra da multiplicao
Numa equao podemos multiplicar ou dividir ambos os membros pelo mesmo
valor (diferente de zero), que obtemos uma equao equivalente inicial.

3.2 Classificao de equaes:

Determinadas
Possveis
Indeterminadas

Impossveis

As equaes com mais do que uma varivel chamam-se equaes literais.

Exemplo:
3 2 5 x y + =

Monmio uma expresso em que apenas surge a multiplicao a ligar
constantes e/ou variveis.

Exemplo:
5xy (coeficiente: 5; parte literal: xy )
Grau de um monmio a soma dos expoentes das variveis.

Exemplo:
2 3
xy z - monmio de grau 6


Os monmios que tm partes literais iguais chamam-se monmios
semelhantes

Exemplo:
2xy e
1
2
xy so monmios semelhantes

Grau de um polinmio o maior dos graus dos seus termos

Exemplo:
2 3
3 3 1 x x x + + + -polinmio de grau 3

Adio Algbrica
Para adicionar dois polinmios, utilizam-se as propriedades usuais da adio
(comutativa, associativa, etc.) e segue-se o processo j estudado para
adicionar monmios.

Etapas Exemplo

2 2
(3 2 1) ( 7 8) x x x x + +
2. Desembaraar de
parntesis
2 2
3 2 1 7 8 x x x x + +
3. Pela propriedade
comutativa pode-se juntar
os monmios, ou termos,
semelhantes
2 2
3 2 7 1 8 x x x x + +
4. Adicionam-se os termos
semelhantes at obtermos
um polinmio reduzido
2
2 9 9 x x +


3.3 Equaes do 1 grau com denominadores

Etapas Exemplo

3 3 3
135
5 8 5
x x x x + + =
| |
|
\

1. Desembaraar a equao de
parnteses

Usar a propriedade
distributiva da
multiplicao para
eliminar os parntesis
2. Desembaraar a equao de
denominadores
Multiplicar ambos os
membros da equao
pelo m.m.c.(5,8,40) = 40

3 3 9
135
5 8 40
x x x x + + =
(x8) (x5) (x40) (x40)

24 15 9 5400 40
40 40 40 40 40
x x x x + + =
Suprimir os
denominadores
24 15 9 5400 40 x x x x + + =
3. Agrupar:
Termos com incgnitas
num membro
Termos sem incgnita
noutro membro
Ao trocar um termo de
membro mudar o sinal

24 15 9 40 5400 x x x x + =
4. Reduzir os termos semelhantes 10 5400 x =
5. Dividir ambos os membros de
equao pelo coeficiente de x
(regra da multiplicao)
540 x =


Verificao:

Substitui-se na equao x por 540:

3 3 3
540 540 540 135 540
5 8 5
+ + =
| |
|
\

3
324 216 135 540
8
+ + =

324 81 135 540 + + =

540 540 =


Exerccios propostos:
1. Resolva cada uma das seguintes equaes:

a)
2 3
3
4 2
x
x
+ =
b)
1 2 3 1
2 4 8 4
x
x
+
= +
| |
|
\

c)
2 1 2 4 1
3 5 15
x x x
=

2. Trs irmos decidem comprar um CD para oferecer me no dia do
seu aniversrio. O irmo mais velho paga metade; o segundo paga a
tera parte e o mais novo paga 3 , que o que falta. Qual o preo
do CD?
3. Resolva cada uma das equaes em ordem letra indicada entre
parntesis
a) 3 2 a b a b + = ( ) a
b) 2 P r = ( ) r
c) ( ) 3 2 1 5 2 x y y + = + ( ) y

4. Um agricultor dispe de 200 para vedar um terreno rectangular. A
vedao deve ser feita do seguinte modo: um dos lados com tijolo e
rede nos restantes trs.
Cada metro de rede custa 2 e cada metro de parede em tijolo fica
por 4.

a) Escreva uma equao que
Relacione x e y.
b) Resolva a equao obtida,
em ordem a y.
c) Complete o quadro ao lado.

x 10 20 30
y
y
x


5. Considere as expresses:
1
2
( ) 2 5
2
A x x x = + ;
3
( ) 4 5 1 B x x x = + ;
1
3 2
( ) 2 7
3
C x x x x = + +
Determine:
a) A B +
b) A B C +
c) 2 (3 ) A C B
Solues:
{ }
7
4 3
) ;
2
) ;
2
3
) 3 18; de CD do preo O 2 ;
21
10
) ;
7
3
) ; ) 1 2

= = = = = =
)
`
)
`
x
y c
P
r b b a a S c S b S a
; 9 22
2
2
3
10 )
; 6 14
2
6
1
3
6 ) ; 4 3
2
2
1
3
4 ) 5 ; 5 , 20 , 35 ) ;
2
3
50 ) ; 4 6 200 ) 4

+ = = = = + =
x x x c
x x x b x x x a y y y c x y b y x a


3.4 Intervalos de nmeros reais

Condio Recta real Intervalo
} { : x IR a x b < <

] [ , a b
{ } : x IR a x b <

[ [ , a b
} { : x IR a x b <

] ] , a b
} { : x IR a x b

[ ] , a b
} { : x IR x a >

] [ , a +
} { : x IR x b <

] [ , b

3.4.1 Reunio e interseco de intervalos de nmeros reais

A reunio do intervalo A com o intervalo B representado por A B constitudo
por todos os elementos de ambos os intervalos.

Exemplo:
0;5 A =
(

e 3;3 B =
(

, na recta real temos:

] ] 3; 5 A B =

A interseco do intervalo A com o intervalo B representado por A B
constitudo por todos os elementos comuns aos dois intervalos.

Exemplo:

0;5 A =
(

e 3;3 B =
(

, na recta real temos:

a b
a b
a b
a b
a b
a b
-3 3 5
0
-3 3 5
0


[ [ 0; 3 A B =

3.5 Inequaes do 1 grau

Uma inequao uma expresso onde est presente uma ou mais variveis e
um sinal de desigualdade (>, <, ou ).

Exemplo:
2 5 3 x

Soluo de uma inequao o valor ou conjunto de valores que ao serem
concretizados na varivel, obtm uma proposio verdadeira.

Exemplo:
3 1 + 2x 5 uma soluo da inequao pois substituindo x por 5 temos:
2.(5) + 1 3 10 + 1 3 11 3 proposio verdadeira

Este o processo que utilizamos para verificar se um nmero soluo de
uma inequao. Duas ou mais inequaes so equivalentes se tiverem o
mesmo conjunto soluo.

3.5.1 Resolver uma inequao

Significa determinar o seu conjunto soluo. Os passos a seguir, na resoluo
de uma inequao so os seguintes:
a) Desembaraar de parnteses, caso os haja.
b) Desembaraar de denominadores, se existirem.
c) Todos os termos com incgnita passam para o 1 membro e os
restantes para o 2 membro.
d) Isolar a incgnita.
1 membro
2 membro


e) Apresentar o conjunto-soluo.

3.5.2 Princpios de equivalncia de inequaes

1 Se substituirmos um ou os dois membros de uma inequao por uma
expresso equivalente, ainda obtemos uma inequao equivalente primeira.
Exemplo:
( 2) 2( 2) 2 2 4 x x x x +

2 Se numa inequao mudarmos um termo de um membro para o outro
trocando-lhe o sinal, ainda obtemos uma inequao equivalente primeira.
Exemplo:
2 2 4 2 2 4 x x x x

3 Quando multiplicamos ou dividimos ambos os membros de uma inequao
pelo mesmo nmero positivo, ainda obtemos uma inequao equivalente
primeira.
Exemplo:
2 3. 3.2 6
3 3
x x
x

4 Quando multiplicamos ou dividimos ambos os membros de uma inequao
pelo mesmo nmero negativo, teremos de inverter o sentido da desigualdade
para obtermos ainda uma inequao equivalente primeira.

Exemplo:

2 3
2 3 3
2 2 2
x
x
x


3.6 Disjuno e conjuno de inequaes

disjuno (v) de inequaes est associada a reunio ( ) de conjuntos.

Exemplo:
1 2 3 1 3 x x x x + < <

] [ [ [ + ; 1 3 ; conjunto-soluo da disjuno das duas inequaes.

conjuno ( ) de inequaes est associada a interseco ( ) de conjuntos.

Exemplo:
1 3 3 .( 2) ( 1).( 2) 3 3 2 0
2 2
x x
x x x x > > + >

] ] ] [ ] ] ; 2 0, 0; 2 + = conjunto-soluo da conjuno das duas inequaes

-3 1 0
2 0


Exerccios propostos:

1. Considere as condies A , B, C e D :

C = } {
: 5 3 x IR x <

D = } {
: 1 x IR x >

Represente sob a forma de intervalo de nmeros reais:
a) O conjunto A
b) O conjunto B
c) O conjunto C
d) O conjunto D
e) C D
f) A B
g) A B
h) ( ) 2; A B

+

i) C D
j) ( ) 2;

+

C D
2. Considere a inequao
2( 1) 3( 2)
1 2
3 5
x x +
+
a) Verifique se
3
2
soluo da inequao.
b) Qual o conjunto-soluo da inequao?
c) Que conjunto soluo se ir obter se fizer a conjuno dessa
inequao com a inequao
2 1 2
2 1
4 2
x x
+ > ?

)
`
+ < + =
)
`
=
2
5
2
1
3 :
2 1
2
1
:
x
x IR x B
x
x
IR x A


3. Resolva cada uma das seguintes condies apresentando, sempre que
possvel, o resultado sob a forma de intervalo de nmeros reais.

a)
1
2 2
( 2) 1 ( 1)
2
x x + >
b)
2
( 1) ( 2)
1
6
2 3
x x x x
x
+

c)
1
1
1 1 1
3
2 3
x
x
x

d)
{
1 2 1
2 1 3 1
x x
x x
>
+ <

e)
5 3
1
2 4
x
x x
>
f)
1
2
0 5
3
x +

4. Considere que
1
( ) 2 1
3
x
f x
= +
| |
|
\

a) Resolva as equaes:
a1 ( ) 0 f x =
b1 ( ) 1 f x =
b) Resolva a inequao ( ) 5 f x
c) Quais os dois maiores nmeros inteiros que verificam a condio
( ) 5 f x ?
d) Determine os valores de x para os quais ( ) f x no positiva.

5. Considere a inequao
1 3
1
2 5
x x
x
+
+ < +
a) Verifique, sem resolver a inequao, que 2 pertence ao conjunto-
soluo, justificando a sua resposta.
b) Qual o menor nmero pertencente a Z
que satisfaz a inequao

dada?


c) Resolva a conjuno da inequao dada com a seguinte:
2( 2) 3( 1)
1 0
3 2
x x +
+
d) Apresente o conjunto-soluo da disjuno das duas inequaes.

6. Resolva os seguintes problemas:

a) A diferena do dobro de um nmero pela sua tera parte maior que
o quntuplo da soma desse nmero com dois
i. Traduza para linguagem matemtica o enunciado do
problema.
ii. Determine o maior nmero inteiro que satisfaz a
condio enunciada.
b) Determine o conjunto dos nmeros inteiros que verificam
simultaneamente as condies seguintes:
- A diferena entre cada um deles quatro e negativa.
- A soma de qudruplo de cada um deles com dois no
negativa.

c) A famlia da Sofia foi de frias no Vero passado ilha de So
Miguel, nos Aores, e a decidiram alugar um carro para visitar a ilha.
Tiveram a possibilidade de escolha a agncia de aluguer de
automveis Pop e a Calhambeque. A primeira praticava o preo
de 9 euros fixo mais 15 cntimos ao km e a segunda 14 euros fixo
mais 12 cntimos ao km. O pai da Sofia optou pela agncia
Calhambeque, tendo percorrido 850 km. Ter sido a escolha mais
econmica? Justifica a tua resposta.


Solues:
] ] ] ] [ [ [ [
{ } ] ]
] [
( ) { } . econmicos termos em acertada foi escolha a sim ) ; 3 , 2 , 1 , 0 ) ; 4 ) ; 2 5
3
2 ) 6
; ; 3 ) ; ;
5
23
. ) ; 2 ) inequao; da soluo 2 ) 5 ; ;
2
5
. )
; 10 9 ) ; 10 ; . ) ; 1 . ) ;
2
5
. ) 4 ;
2
29
;
2
1
. ) ;
5
6
; . ) ; 10 ;
3
2
. )
;
3
4
; . ) ; ;
7
6
. ) ;
4
9
; . ) 3 ;
19
23
;
4
1
) ;
19
23
; ) ; inequao da soluo no
2
3
) 2
: 2 : 2 ) )( ; 7 ; ) ;
5
9
; ) ;
5
9
; ) ; 7 ; ) 1
2 1
2 1
c b a x
x
x a
d S C c b a S C d
e c S C b S C a S C a S C f S C e S C d
S C c S C b S C a x c x b a
B B A e A B A d B B A c B b A a
+ >
+
+ =
(
+ =
= =
)
`
=
(
(
(
(
=
(
(
(
(
=
(
=
(
=
(
+ =
(
=
(
(
(
(
(
(

= + = + = =
(
= =
(
= =


3.7 Equaes do 2 grau

Objectivos:

Traduzir o enunciado de um problema da linguagem corrente para
a linguagem matemtica.
Decompor um binmio ou trinmio em factores, com vista
resoluo de equaes
Resolver equaes do 2 grau, procurando utilizar o processo
mais adequado a cada situao ( lei do anulamento do produto,
frmula resolvente, noo de raiz quadrada).
Interpretar e analisar as solues ou a impossibilidade de uma
equao no contexto de um problema.
Discutir, apresentando argumentos, o processo usado na
resoluo de um problema.


Equaes do 2 grau

Toda a equao que seja equivalente a uma equao do tipo
2
0 ax bx c + + = em
que a, b e c so nmeros reais e 0 a , uma equao do 2 grau.
Quando uma equao do 2 grau est escrita na forma
2
0 ax bx c + + = , em que a,
b e c so nmeros reais e 0 a dizemos que a equao est escrita na forma
cannica.

a coeficiente do termo
2
x
b coeficiente do termo em x
c termo independente

3.7.1 Classificao das equaes do 2 grau

As equaes do 2 grau podem classificar-se em:

Completas quando 0 b e 0 c
Incompletas quando 0 b =
2
0 ax c + =
0 c =
2
0 ax bx + =
0 b = e 0 c =
2
0 ax =

Factorizao de um polinmio

Factorizar transformar num produto uma adio algbrica.

Colocao em evidncia do factor comum

( ) ax bx x a b + = +

adio produto
x o factor comum


Exemplos:
2
3 2 (3 2) x x x x + = +
( 2 3)( 3) ( 2 3) ( 2 3)( 3 1) ( 2 3)( 2) x x x x x x x + + + = + + = + +

Lei do anulamento do produto

O produto de dois ou mais factores zero quando pelo menos um deles zero.
0 0 0 a b a b = = =
Exemplos:
a) (2 3)( 2) 0 2 3 0 2 0 x x x x + + = + = + =
b) ( 3) 0 0 3 0 a a a a = = =

3.7.2 Resoluo de equaes do tipo
2
0, 0 ax b a + =

2 2
se 0 a equao impossvel
se 0 a equao tem duas razes distintas
se 0 a equao tem uma nica soluo 0
b
a
b b b
ax b x x
a a a
b
x
a
<
= = > =
= =

Exemplos:

a)
2 2 2
5 5
2 5 0 2 5
2 2
5 5
. . ;
2 2
x x x x
C S
= = = =

=
`
)

b)
} {
2 2
2 5 0 2 5 equao impossvel
. .
x x
C S
+ = =
=
`


c)
} {
2 2 2
0
2 0 0 0
2
. . 0
x x x x
C S
= = = =
=

3.7.3 Resoluo de equaes do tipo
2
0, 0 ax bx a + =

2
0 ( ) 0
0 0
0
. . 0;
ax bx x ax b
x ax b
b
x x
a
b
C S
a
+ = + =
= + =
= =

=
`
)

Exemplo:

} {
2
2 4 0 (2 4) 0
0 2 4 0
4
0 2
2
. . 0; 2
x x x x
x x
x x
C S
= =
= =
= = =
=

3.7.3 Equaes do 2 grau completas
2
0 ax bx c + + =

1 Caso - Se for possvel transformar o 1 membro no quadrado de um binmio

( )
2
0 0
. .
cx d cx d
d
x
c
d
C S
c
+ = + =
=

=
`
)

Exemplo:
} {
2 2
4 4 0 ( 2) 0
2 0 2
. . 2
x x x
x x
C S
+ = =
= =
=

O primeiro membro de uma equao do 2 grau completa escrita na forma
cannica nem sempre o desenvolvimento do quadrado de um binmio.


2 Caso Usando a frmula resolvente

Frmula resolvente das equaes do 2 grau:

2
4
2
b b ac
x
a

=
Onde a, b e c so os coeficientes dos termos da equao, com a 0

Exemplo:

} {
2
2
3 70 0
3 3 4 1 ( 70)
2 1
3 9 280
2
3 289
2
3 17
2
14 20
7 10
2 2
. . 10; 7
x x
x
x
x
x
x x x x
C S
+ =

=
+
=

=

=
= = = =
=



1. Resolva as seguintes equaes, atravs do mtodo que considere mais
adequado:

a)
2
4( 2)
2
x
x = +
b) ( )
2
4 25 x + =
c) ( )
2
3 7 x + =
d)
2
18 19 0 x x + =
e)
2
10 22 0 x x + =
f)
2
3 70 0 x x + =
g) ( )
2
5 1 x x = +

2. Um terreno rectangular tem 666
2
m . Calcule as dimenses do terreno
sabendo que o comprimento excede em 19 m a largura.

3. O triplo da idade do Ricardo igual ao quadrado da sua metade. Qual
a idade do Ricardo?

Solues:
{ } { } { }
12 ) 3 ; 18 arg , 37 ) 2
; 7 3 ; 7 3 . ) ; 1 , 9 . ) ; 4 . ) 1
= =
+ = = =
ura l o compriment
S C c S C b S C a

A = 666
2
m
x
x - 19


3.8 Inequaes do 2 grau

3.8.1 Grfico da funo de segundo grau
O grfico da funo definida de IR em IR por f(x) = ax
2
+ bx + c (a 0) uma
curva chamada parbola, que ter concavidade voltada para cima se a > 0 ou
para baixo se a < 0.
O grfico de qualquer funo f(x) corta o eixo Ox nos seus zeros (ou razes).
No caso da parbola, isso ocorre dependendo do valor do discriminante .
Se > 0, a parbola intersecta o eixo Ox em dois pontos (a funo tem
duas razes distintas).
Se = 0, a parbola intersecta o eixo Ox num nico ponto (a funo
tem uma raiz dupla).
Se < 0, a parbola no intersecta o eixo Ox (a funo no tem razes
reais).
A parbola possui um eixo de simetria que passa pelo vrtice V.
O vrtice V pode ser um ponto de mximo (a < 0) ou um ponto de mnimo (a >
0) da funo.
O vrtice da parbola dado por V ,
2 4
b
a a
| |

|
\
.

Para resolvermos uma inequao do 2 grau, utilizamos o estudo do sinal.
As inequaes so representadas pelas desigualdades: > , > , < , < .
Exemplo:
2
3 2 0 x x + >
2
3 2 0 1 2 x x x x + = = =


Como desejamos os valores para os quais a funo maior que zero
devemos fazer um esboo do grfico e ver quais os valores de x para os quais
isso ocorre.

Vemos, que as regies que tornam positivas a funo so: x<1 e x>2
C.S. = {xIR: x<1 ou x>2} ] [ ] [ ;1 2; = +
Exemplo:
2
8 2 8 0 x x < <
1 Passo) Separar as inequaes, obedecendo o intervalo dado.
Temos:
I)
2
2 8 8 x x > e
II)
2
2 1 0 x x + <
2 Passo) Determinar as razes ou zeros de cada uma das funes obtidas
pela separao
2
2 1 0 x x + < .
I)
2
2 0 0 2 x x x x = = =
II)
2
2 1 0 1 x x x + = = (raz dupla)


3 Passo) Fazer o estudo do sinal para cada funo.

I) 0 2 x x < >
II) 1 x
4 Passo) Calcular a soluo S, que dada pela interseco dos intervalos de
S
1
e S
2
.
Observao: o quadro de resposta ser preenchido pelo intervalo achado.

] [ ] [ . . ; 0 2; C S = +
3.8.2 Inequao produto e inequao quociente
So as desigualdades da forma:
f(x) . g(x) > 0, f(x) . g(x) < 0, f(x) .g(x) > 0 e f(x) .g(x) < 0.
f(x) / g(x) > 0, f(x) / g(x) < 0, f(x) / g(x) > 0 e f(x) / g(x) < 0, respectivamente.
Exemplo:
a)
( )( )
2 2
9 10 4 4 0 x x x x +
1 Passo) Trabalhar f(x) e g(x) separadamente
2 0 1


2
9 10 0 x x = (I)
2
4 4 0 x x + = (II)
2 Passo) Determinar as razes das funes
(I)
1 2
1; 10 x x = = (II)
1 2
2 x x = =
3 Passo) Fazer o estudo do sinal para cada funo.

I) 1 10 x x < > II) 2 x
4 passo) Calcular a soluo, que dado pelo sinal de desigualdade da
funo de origem, isto :
> intervalo positivo e bolinha fechada
> intervalo positivo e bolinha aberta
< intervalo negativo e bolinha fechada
< intervalo negativo e bolinha aberta

Observao1: no quadro de respostas (ou solues), se os intervalos forem
em: f(x) positivo e g(x) positivo o h(x) = f(x). g(x) ser +, assim temos: + e + =
+ ; + e - = - ; - e + = - ; - e - = +


Observao2: Na inequao quociente nos zeros do denominador aparece
S.S o que ir influenciar o C.S.; Nos zeros do denominador que aparecem no
C.S. o intervalo ser sempre aberto.
x - -1 2 10 +
2
9 10 x x + 0 - - - 0 +
2
4 4 x x + + + + 0 + + +
Produto + 0 - 0 - 0 +
Assim, as nicas regies positivas (maiores que zero) so em 1 x < e 10 x > .
Logo: ] [ ] [ . . ; 1 10, C S = +


Exerccios Propostos
1. Complete com >,< ou =
a)

b)

c)

d)

e)

f)

2. Determine ,em IR, o conjunto soluo das condies:
a)
( )( )
2 2
1 3 0 x x x +
b)
2
2
1
0
3
x
x x
+

c) ( )( )
2
3 1 0 x x >
d)
2
3
0
1
x
x
>


e)
2
1
2
x

f)
2
8 16
0
2 1
x x
x
+

g)
2
1 x
x
x
>
h)
1 1
3 1 x x
+

i)
3
0
3 1
x x
x
+

Solues:
1. a) 0; 0 a > > ;b) 0; 0 a > < ;c) 0; 0 a < > ;d) 0; 0 a > =
e) 0; 0 a < = ; f) 0; 0 a < <
2. a) ] 0, 3
; b) ] [ 0, 3 ; c) ] [ ] [ ; 1 1;3 ;d) ] [ ] [ ; 1 1;3 ;

e)
2 2
; ;
2 2
( (
+
( (

;f) } {
1
; 4
2
(

(

;g)
2 2
; 0 ;
2 2
( (
+
( (

h)
1 1
; 0 ;
3 2
(
+
(

; e) [ ]
1
1; 0;1
3


Captulo 4

NOES BSICAS DE
GEOMETRIA


Noes bsicas de geometria:
Composio e decomposio de figuras geomtricas planas.
Clculo de permetros, de reas e de volumes
Semelhana de tringulos
Objectivos:
Decompor um polgono em tringulos e quadrilteros;
Por composio de figuras, obter uma figura dada;
Resolver problemas, relacionando entre si propriedades das
figuras geomtricas;

Resolver problemas, no plano e no espao, aplicando o Teorema
de Pitgoras;

Usar critrios de semelhana de tringulos e as relaes entre os
elementos homlogos na justificao de raciocnios;

Relacionar os permetros e as reas em tringulos semelhantes;

Usar a semelhana de tringulos na anlise de figuras;


Determinar reas e volumes de slidos e de objectos da vida real.

Pr-requisitos:

Semelhana de figuras (ampliao e reduo de figuras,
polgonos semelhantes);

reas e volumes de slidos.

4. Noes Bsicas de Geometria
O estudo da Geometria contribui para uma maior compreenso do mundo que
nos rodeia e que essencialmente geomtrico. Historicamente falando, a
Geometria uma tcnica inventada pelos Babilnios e pelos Egpcios e
transformada numa cincia pelos Gregos.
4.1 Decomposio de figuras e reas
Decompondo e compondo um figura geomtrica
Analise o que se passa em cada conjunto de figuras.

D
e
c
o
m
p
o
n
d
o
C
o
m
p
o
n
d
o
Compondo


( )
100 100
10 001 0
10 1 0
100 1
2 2 2
2 2
2 2
2 2

=
=
=

,
,
dm m dam
dm dam
dm m
mm cm

Para calcularmos a rea de um polgono qualquer podemos decomp-lo em
tringulos e quadrilteros .
4.1.1 Unidades de rea

Exemplos:

Exemplos:

4.1.2 reas.

2
km
2
hm
2
dam
2
m
2
dm
2
cm
2
mm
X 100 X 100 X 100 X 100 X 100 X 100
: 100 : 100 : 100 : 100 : 100 : 100
Para passarmos de uma unidade para a
unidade imediatamente inferior,
multiplica-se por 100
( )
100 100
1 0 1000
001 0 1 0
01 0 1
2 2 2
2 2
2 2
2 2
: :
,
, ,
,
mm cm dm
dm mm
dm cm
km hm

=
=
= Para passarmos de uma unidade para a
unidade imediatamente superior,divide-se
por 100
Qu a d ra d o
Rect n gu l o
Tri n gu l o
Pa ra l el o gra mo
b
h
b
c
L
L
L
l
h
2
L A =
L c A =
2
h b
A

=
h b A =


A figura mostra a rea de um terreno. Determine a sua rea.

Resoluo: As linhas a tracejado foram desenhadas para ajudar a
resolver o problema.

4.2 Teorema de Pitgoras
5
5
5
8
6
4
7
A =25
2
m
( )
2
2
104
7 6 8
m
m A
=
+ =

2
2
28
7 4
m
m A
=
=

+
+ =
2
157m A
total
=


Conta a lenda que Pitgoras, filsofo e matemtico grego, ao olhar para o
cho verificou que:

Desta relao entre as reas dos quadrados construdos sobre os lados de
um tringulo rectngulo surgiu o Teorema de Pitgoras.

1. Determine o x da figura:

A=9
A=16
A=25
A rea de um quadrado construdo sobre a
hipotenusa de um tringulo rectngulo
igual soma das reas dos quadrados
construdos sobre os catetos.
3
5
4
2 2 2
4 3 5 + =
Teorema de Pitgoras
Num tringulo rectngulo, o quadrado da hipotenusa
igual soma dos quadrados dos catetos
xcm
5cm
12cm


Resoluo:

Logo, cm x 13 =

Determinao da altura de um poste.

Resoluo: Imaginemos que o poste um segmento de recta
perpendicular ao plano do cho e que a escada outro segmento de
recta. Aplicamos assim o teorema de pitgoras no espao.
Considerando x a altura do poste, vem:

Logo, a altura do poste aproximadamente 14,7 m.
2. Determinao da diagonal de um cubo
2 2 2
2
2
12 5
144 25
169
169
13
x
x
x
x
x
= +
= +
=
=
=
( ) d c x
x
x
x
x
x
. , 1 7 14
216
216
9 225
9 225
3 15
2
2
2
2 2 2
=
=
=
=
+ =
+ =


Resoluo: Comecemos por calcular a diagonal de uma das faces.

Desenhemos o tringulo em que a hipotenusa a diagonal do cubo.

Logo, o comprimento da diagonal 75 .
3. A figura representa um trapzio rectngulo [ ] ABCD em que:

Resoluo:
Vamos calcular a rea do trapzio. Comecemos por calcular DC .
5
5
x
5
50
d
50
50
25 25
5 5
2
2
2 2 2
=
=
+ =
+ =
x
x
x
x
( )
75
75
25 50
5 50
2
2
2
2
2
=
=
+ =
+ =
d
d
d
d
A
B
C
D
2,5cm
2
c
m


Clculo de DC Clculo de AB
2
2 2
2
2 2
2 2
3, 5 2
3, 5 2
8, 25
DC
DC
DC DC
DC
= +
=
=
=

rea do trapzio =

4.3 Semelhana de tringulos
4.3.1 Contexto Histrico: Tales de Mileto, matemtico e filsofo grego, VI
a.c, certa vez, apresentou-se ao Rei Amasis, do Egipto oferecendo-se para
calcular a altura da pirmide de Quops, sem escalar o monumento. Nas
proximidades da pirmide, fincou uma estaca de madeira no solo.
Concluiu que, no momento em que o comprimento da sombra da
pirmide fosse igual ao comprimento da estaca, a altura da pirmide
seria igual ao comprimento da sombra da pirmide mais metade da
medida da base.

2
2 2
2
2, 5 3, 5
18, 5
18, 5
AB
AB
AB
= +
=
=
.2 8, 25 18, 5
2 2
B b DC AB
h DC AB
+ +
= = + = +
O raciocnio de Tales nas pirmides
estaca
A pirmide de Quops,
situada a dez milhas a Oeste do Cairo,
na plancie de Giz, no Egito, a 39 metros
do vale do rio Nilo, foi construda a cerca
de 2500 a.C.
Considerada uma das sete maravilhas do
mundo antigo, ela tem 146 m de altura.
Sua base um quadrado, cujos lados
medem cerca de 230m.
RACIOCNIO MATEMTICO
DE TALES
NA PIRMIDE


Altura
da pirmide
(H)
Altura
da
estaca
(2 m)
115 m
base
250 m
sombra
5 m
sombra
H = 115 + 250 5 H = 365 x 2 5 H = 730 H = 730 H = 146
2 5 5
Altura da Pirmide : 146 metros
CONCEITO MATEMTICO
Se dois tringulos tm os ngulos respectivamente
congruentes, ento seus lados so respectivamente
proporcionais
Essa propriedade tem inmeras aplicaes prticas:
Um topgrafo, para calcular a largura de um rio,
sem atravess-lo, faz uso do teodolito - aparelho
para medir ngulos, estabelecendo uma distncia
de sua posio margem do rio.
Com essas informaes, desenha-se um tringulo
semelhante s medidas traadas ao rio.
A
C B
S T
^ ^ ^ ^ ^ ^
AB = AC = BC e C T B S A R
RS RT ST
R


4.3.2 Casos de semelhana de tringulos
Vamos ver os casos de semelhana de tringulos recordando os casos
de igualdade de tringulos
Existe um grande paralelismo entre os casos de igualdade de tringulos
e os casos de semelhana de tringulos.

Casos de igualdade de tringulos

Casos de semelhana de Tringulos

LLL LAL
ALA
Dois tringulos so iguais se
os trs lados de um so iguais
aos trs lados de outro.
Dois tringulos so iguais se tiverem
dois lados e o ngulo por eles formado
iguais.
Dois tringulos so iguais se tm um lado
igual e os dois ngulos adjacentes a
esse lado iguais.
c b a
a
b
c
a b
c
Dois tringulos so semelhantes
se os trs lados de um so
proporcionais aos trs lados do outro
a
A
B
C
A
B
C
a
b
A
B
C
A B
C
b a
se tm dois lados proporcionais e o
ngulo por eles formado igual.
se tm dois ngulos iguais.


1. Observe os tringulos. Os nmeros representam as medidas, em
centmetros, dos segmentos a que esto associados.

1.1 Mostre que os tringulos so semelhantes e indique uma razo de
semelhana que permita construir um a partir do outro.
1.2 Escreva as relaes entre os ngulos dos dois tringulos.
Resoluo:
1.1 Para verificarmos se os tringulos so semelhantes teremos de
ver se os lados de um so proporcionais aos lados do outro.
= =
3 5 6

= =
5 4
3
5 7
5
9
6
, ,

Como
3
2
3
2
3
2
= = os tringulos [LUA] e [RIO] so semelhantes.
6
5
3
L
U
A
R
I
O
7,5
4,5
9
Comprimentos dos trs lados do tringulo [LUA]
por ordem decrescente
Comprimento dos trs lados do tringulo [RIO] por ordem
decrescente


A razo de semelhana
3
2
= r .
1.2 Em tringulos semelhantes, a lados correspondentes opem-se
ngulos iguais. Logo, = = =

, e R L U I A O.

4.3.2 Relaes entre permetros e entre reas de tringulos
semelhantes.
Vamos considerar trs tringulos semelhantes.

Uma vez que so semelhantes, podemos concluir que:
[ ] cm XZ 4 = e [ ] cm QR 6 =
E de acordo com o quadro e comparando a 1 com a 3 colunas, podemos
concluir que:

Razo de
semelhana
Clculo das
reas
Razo das
reas
[ ]
[ ] XYZ
ABC
2
5

25
4
4
25

[ ]
[ ] PQR
ABC

3
5

25
9
9
25

A
B
C
10
x
y
z
2
Q
R
3
5


[ ]
[ ] PQR
XYZ

3
2

4
9
9
4

De modo anlogo,

Os permetros de dois tringulos semelhantes so, respectivamente, 16 cm
e 48 cm. Calcule a rea do segundo tringulo sabendo que a rea do
primeiro 20 cm
2
.
Resoluo:
Comecemos por determinar a razo de semelhana:
3
16
48
1
2
= = =
P
P
r
A razo entre as reas igual ao quadrado da razo de
semelhana:
9 20 9
20
9
2
2
1
2
= = = A
A
A
A
; ;
Logo, a rea do segundo tringulo 180cm
2
.
A razo das reas igual ao quadrado da razo de
semelhana
2
r
A
A
x
y
=
A razo dos permetros igual razo de semelhana
r
P
P
x
y
=


base
face lateral
apot
l
A
apot l
A
=
2
4
2
4
Paralelippedo
a
b
c
a=b=c
( )
c b a V
A A A
ab A
bc ac A
Ab Al At
l b t
b
l
=
+ =
=
+ =
+ =
2
2
Cubo
3
2
6
a V
a A
t
=
=

4.4 reas e Volumes
4.4.1 reas de figuras planas
J vimos no item 4.1.2 algumas reas de figuras planas.
rea do Crculo =
2
r

4.4.2 reas e Volumes de Slidos
No clculo da rea dos slidos temos de distinguir:
rea Lateral - A
l
; rea da base A
b
; rea Total - A
t
Se quisermos calcular a rea lateral de uma pirmide regular,
calculamos a rea de uma face lateral e multiplicamos pelo
nmero de faces laterais.

No clculo das reas e volumes dos slidos, iremos usar as
seguintes frmulas:

Ab Al At
apot
Pb
Al
+ =
=
2


h A V
A A A
h P A
b
l b t
b l
=
+ =
=
2
h A V
A A A
apot
Pb
A
A n A
b
b l t
l
f l
=
+ =
=
=
3
1
2
h A V
A A A
h P A
b
l b t
b l
=
+ =
=
2
h A V
A A A
g
P
A
b
l b t
b
l
=
+ =
=
3
1
2
Prisma recto
Pirmide Regular
Cilindro de Revoluo
Cone de Revoluo
b
P
altura
h
Permetro da base
n
f
A
apot
Nmero de f aces
rea da f ace
Aptema da pirmide


19cm
20cm
46cm

1. Determine a rea da figura ao lado, considerando como unidade de rea:
1.1 A rea do
1.2 A rea do

2. Calcule a rea das seguintes figuras. (As medidas indicadas so em
centmetros.)
2.1

2.2

2.3

3. Calcule a rea, em m
2
, do seguinte trapzio.


4. Todos os rectngulos da figura tm 7 cm por 4 cm.

4.1 Qual a rea de qualquer dos rectngulos?
4.2 Qual a rea de cada um dos tringulos sombreados?

5. Se a rea de for 0,5 cm
2
, qual a rea de cada uma das figuras?

6. Sabendo que o lado do quadrado mede 12 cm, determine a rea da zona
sombreada de cada figura.


7. Utiliza o teorema de Pitgoras para determinar a medida indicada:

8. Classifica, quanto aos ngulos, cada um dos tringulos em que as medidas
dos lados so:
8.1 3,4 e 5 cm
8.2 3,4 e 6 cm
8.3 3,4 e 3 cm

9. Qual o comprimento da diagonal de um quadrado com 18 cm de lado?
10. A diagonal de um quadrado mede 30 cm. Qual a rea do quadrado? E o
permetro?
11. Dois navios navegam, um para norte e outro para oeste, respectivamente
com as velocidades de 30 km/h e 40 km/h. Sabe-se que largaram mesma
hora e que se encontraram ao fim de 15 horas. A que distncia se
encontram os dois portos de onde largaram os dois barcos?


12. Pretende-se ligar por um tubo condutor de gua os pontos U e A de um
terreno [UVAS] de forma quadrada e que tem 324 m
2
de rea. Qual ser a
despesa, se cada metro de tubo custa 2,50.

13. O volume do cubo da figura 27 m
3
.
Determine:
13.1 O comprimento da diagonal [PQ].
13.2 O comprimento da diagonal [PR].
14. Sabendo que so semelhantes os pares de tringulos e que os nmeros
representam as medidas, em cm, dos lados a que esto associados,
determine x. ( Utiliza-se o mesmo smbolo para indicar que os angulos so
iguais.)
14.1

14.2

15. Observe a figura e, de acordo com os dados, determine x.


16. Considere o seguinte paralelippedo com as medidas apresentadas na
figura. Determine:
16.1 A rea total do paralelippedo.
16.2 O volume do paralelippedo.

17. Uma esfera est inscrita num cubo de aresta 20 cm. Determine:
17.1 A rea da superfcie esfrica.
17.2 O volume da esfera.
17.3 O volume do cubo.
17.4 O volume do cubo no ocupado pela esfera.

18. A figura representa uma pirmide quadrangular. A aresta da base mede 10
cm, a altura da pirmide de 20 cm e E o ponto mdio da aresta da base
[DA]. Determine:
18.1 A rea total da pirmide.


18.2 VO

Solues:
4 2 63 18.2 ; 5cm 200 100 18.1
; cm
3
4000
- 8000 17.4 ; 000cm 8 17.3 ; cm
3
4000
17.2 ; cm 400 17.1
; 125cm V 16.2 ; 175cm 16.1A ; 4,5 15 6,6; 14.2 ; 14.17 5,20cm; 27 PR 13.2
4,24cm; 18 PQ 13.1 63,75; 12 750km; 11 84,9cm; P 450cm A 10
; 5 25 9 ; acutngulo 8.3 ; o obtusngul 8.2 ; rectngulo 8.1 10; d) 52; c) ; b)17 ; a)13 7
; 31 d) ; 31 c) ; 31 b) ; 31 6a) ; 6 e) ; 4,5 d) ; 6 c) ; 4 b) ; 3 a) 5
; 14 4.2 ; 28 4.1 ; 065 0 3 ; 88 2.3 ; 270 2.2 ; 12 2.1 ; . 48 2 . 1 ; . 8 1 . 1
o
3 3 3 2
3 2
t
2
2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2
+
|
\
|
= = = =
= = =

cm ,
cm cm cm cm cm cm cm cm cm
cm cm m , cm cm cm a u a u


Captulo 5

NOES BSICAS DE
TRIGONOMETRIA


Objectivos

Determinar razes trigonomtricas de um dado ngulo agudo (por construo,
utilizando tabelas, usando calculadora).
Determinar um ngulo agudo conhecida uma das suas razes trigonomtricas
(por construo, utilizando tabelas, usando calculadora).
Determinar uma razo trigonomtrica de um ngulo agudo, conhecida outra.
Procurar estratgias adequadas para determinar distncias a locais
inacessveis, alturas de edifcios, etc.

Competncias
o A compreenso do conceito de forma de uma figura geomtrica e o
reconhecimento das relaes entre elementos de figuras semelhantes.
o A aptido para resolver problemas geomtricos atravs de construo,
nomeadamente envolvendo igualdade e semelhana de tringulos, assim
como para justificar os processo utilizados.
o A tendncia para procurar invariantes em figuras geomtricas e para utilizar
modelos geomtricos na resoluo de problemas reais.
o A aptido para visualizar e descrever propriedades e relaes geomtricas,
atravs da anlise e comparao de figuras, para fazer conjecturas e justificar
os seus raciocnios.


5.1 Razes Trigonomtricas de um ngulo agudo

As razes trigonomtricas mais conhecidas so o seno, o coseno e a tangente. Assim,
em qualquer tringulo rectngulo com ngulo , como o do exemplo, as razes
trigonomtricas so:
____
___
cateto oposto
hipotenusa
BC
sen
AB
= =
____
___
cateto adjacente
hipotenusa
AC
cos
AB
= =
____
___
cateto oposto
cateto adjacente
BC
tg
AC
= =

5.2 Frmula fundamental da trigonometria

No tringulo da figura, e de acordo com o teorema
de Pitgoras,
2 2 2
b c a + =
Dividindo ambos o membros por
2
a , vem
2 2
2 2 2
2 2 2
1
b c a b c
a a a a a
| | | |
+ = + =
| |
\ \
.
Mas,
c
sen
a
= e cos
b
a
= .
Ento ( ) ( )
2 2
cos 1 sen + =
Ou
2 2
cos 1 sen + = Frmula Fundamental da Trigonometria

b
c
a
A
B
C

Cateto adjacente
Cateto oposto
hipotenusa
A
B
C


5.3 Frmulas secundrias:

Partindo da frmula fundamental:

2 2
cos 1 sen + =
Dividindo ambos os membros por
2
sen e
2
cos ,obtemos respectivamente as
seguintes equaes :

2
2 2 2
1 1 1
1 1
cos
tg
tg sen

+ = + =

3.4 Valores especiais
Considere-se o seguinte tringulo escaleno.

Observando a figura vem:
1 3
30 60
2 2
3 1
30 60
2 2
1 3
30 60 3
3 3
sen sen
cos cos
tg tg
= =
= =
= = =

60
30
3 3
1
2


Considere-se o seguinte tringulo issceles, tendo os catetos uma unidade de
comprimento:

2
45 cos 45
2
45 1
sen
tg
= =
=

Em resumo, tem-se:

30 45 60
sen 1
2

2
2

3
2

cos
3
2

2
2

1
2

tg
3
3

1
3

Exemplo:
Seja
3
5
sen = . Ento,

2 2 2 2
2
2
2
cos 1 cos 1
3 9
cos 1 1
5 25
16 16
cos cos
25 25
3
cos
5
sen sen
+ = =
| |
= =
|
\
= =
=

45
1
2
1



1. Uma cegonha tem o seu ninho num
poste de alta tenso, com 20 metros de altura,
no qual foi colocada uma placa especial de
modo a que a cegonha no corra qualquer
perigo. Do seu ninho, a cegonha v um
alimento no cho e voa em direco a ele
numa inclinao de 35.
Qual foi a extenso do voo da cegonha?

2. O Tiago mede 1,80 m. Qual o ngulo de
elevao da lua, quando numa noite de lua
cheia, a uma certa hora, a sombra do Tiago
mede 3 metros?

3. Utilizou-se um teodolito como
auxiliar para medir a altura do Padro dos
Descobrimentos, em Belm. Tenha em
ateno a figura e considere que = 2 ,
= 39 e
___
PT = 60m.
Qual a altura do Padro dos
Descobrimentos?


4. O Rui quer mudar uma lmpada.
Usou um escadote como se representa na
figura ao lado. Tendo em ateno as
medies que ele efectuou, as quais so
indicadas na figura, determine a que altura
se encontra a lmpada do topo do
escadote.

5. O Rui quer colocar a bengala do
av numa caixa com a forma de um
paraleleppedo, como se mostra na figura
e com as dimenses assinaladas. Ser
que a bengala do av do Rui cabe na
caixa?

6. Calcule sen sendo:
a)
1
cos =
5

b) = 2,5 tg
7. Mostre que :
a)
2
cos
1
1
x
sen x
sen x
=
+

b) ( ) ( )
2 2
cos cos 2 sen sen + + =
c)
2
1
cos
cos
sen x
x
x
=
d)
2 2 2
cos 2cos 1 sen =


Solues:

2 5
1. 24m; 2. 59 ; 3.51m; 4 70cm ou 0,7 m ; 5 A bengala do Rui cabe na caixa ; 6a)sen ; b)sen 0, 93
5
= = =


Captulo 6

NOES BSICAS DE
ESTATSTICA E
PROBABILIDADES


Objectivos
Indicar situaes da vida quotidiana ou das cincias onde a estatstica
presta relevantes servios;
Identificar, num estudo estatstico, a populao, a amostra, a unidade
estatstica e o tipo de varivel;
Identificar varivel discreta e contnua;
Construir tabelas de frequncias absolutas, relativas, e acumuladas, a
partir de dados;
Construir e interpretar grficos de barras, poligonais, circulares e
histogramas;
Usar o smbolo nos clculos;
Calcular a mdia, a moda e a mediana de um conjunto de dados;


6.1 Noes Bsicas de Estatstica

objectivo da Estatstica extrair informao dos dados para obter uma melhor
compreenso das situaes que representam.
No estudo de um problema envolvendo mtodos estatsticos, estes devem ser
utilizados mesmo antes de se recolher a amostra, isto , deve-se planear a
experincia que nos vai permitir recolher os dados, de modo a que, posteriormente, se
possa extrair o mximo de informao relevante para o problema em estudo, ou seja
para a populao de onde os dados provm.
Uma noo fundamental em Estatstica a de conjunto ou agregado, conceito para o
qual se usam, indiferentemente, os termos Populao ou universo.

Populao

Exemplo
Coleco de unidades individuais, que podem ser
pessoas ou resultados experimentais, com uma ou mais
caractersticas comuns, que se pretendem estudar.

Por vezes, identifica-se Populao com a caracterstica populacional que se pretende
estudar. Por exemplo a populao das alturas dos alunos curso de preparao para a
prova de Matemtica do Concurso Maiores de 23 anos; a populao das notas obtidas
no exame;
Nem sempre possvel estudar exaustivamente todos os elementos da populao
porque, por exemplo:
- a populao pode ser infinita.


Exemplo: a populao constituda pelas presses atmosfricas, nos
diferentes pontos de uma cidade;
- o estudo da populao pode levar destruio da populao.
Exemplo: a populao dos fsforos de uma caixa;
- o estudo da populao pode ser muito dispendioso.
Exemplo: sondagens exaustivas de todos os eleitores, sobre
determinado candidato;

Quando no possvel estudar, exaustivamente, todos os elementos da populao,
estudam-se s alguns elementos, a que damos o nome de Amostra.

Amostra conjunto de dados ou observaes, recolhidos a partir de um subconjunto
da populao, que se estuda com o objectivo de tirar concluses para a populao de
onde foi recolhida.

Exemplo:

Relativamente populao das alturas dos alunos matriculados no ISEP,
consideremos a seguinte amostra, constituda pelas alturas (em cm) de 20 alunos
escolhidos ao acaso

175, 163, 167, 162, 176, 169, 180, 177, 168, 167, 171, 172, 170, 168, 176, 180, 168, 177, 161, 182

muito importante a escolha da amostra pois esta deve ser to representativa quanto
possvel da populao que se pretende estudar, uma vez que vai ser a partir do estudo
da amostra que vamos tirar concluses para a populao.

A anlise estatstica envolve duas fases fundamentais, com objectivos distintos:

- Estatstica Descritiva onde se procura descrever a amostra, pondo em
evidncia as caractersticas principais e as propriedades;


- Estatstica Indutiva onde conhecidas certas propriedades (obtidas a partir de
uma anlise descritiva da amostra), expressas por meio de proposies,
imaginam-se proposies mais gerais, que exprimam a existncia de leis (na
populao).

Esquematicamente, temos:

Exemplo:
O gerente de uma fbrica de detergentes pretende lanar um novo produto para lavar
a loia pelo que, encarrega uma empresa especialista em estudos de mercado de
estimar a percentagem de potenciais compradores desse produto

Populao- conjunto de todos os agregados familiares do pas.
Amostra- conjunto de alguns agregados familiares, inquiridos pela empresa.
Problema- pretende-se, a partir da percetagem de respostas afirmativas, de entre os
inquiridos sobre a compra do novo produto, obter uma estimativa do nmero de
compradores na populao.

Podemos classificar os dados que constituem a Amostra, ou dados amostrais, em
dois grupos fundamentais:

- Dados qualitativos representam a informao que identifica alguma
qualidade, categoria ou caracterstica, no susceptvel de medida, mas de
classificao, assumindo vrias modalidades;


Exemplo: O estado civil de um indivduo um dado qualitativo, assumindo as
categorias solteiro, casado, vivo e divorciado.
Os so organizados na forma de uma tabela de frequncias que apresenta o
nmero de elementos frequncia absoluta de cada uma das categorias ou
classes numa tabela de frequncias. Alm das frequncias absolutas tambm
se apresentam as frequncias relativas, onde

frequncia absoluta
frequncia relativa =
dimenso da amostra

Exemplo: Num inqurito realizado a 150 indivduos, estes tiveram de assinalar
o sexo M ou F, e o estado civil Solteiro, casado, vivo ou divorciado. Uma
forma de resumir informao contida nos dados, no que diz respeito ao estado
civil, construir uma tabela de frequncias em que se consideram para as
classes as diferentes modalidades que o estado civil pode tomar

Tabela de frequncias
classes Frequncia absoluta Frequncia relativa
solteiro 78 0,52
casado 50 0,33
vivo 5 0,03
divorciado 17 0,12
Total 150 1

- Dados quantitativos representam a informao resultante de caractersticas
susceptveis de serem medidas, apresentando-se com diferentes intensidades,
que podem ser de natureza discreta (descontnua) dados discretos, ou
contnua dados contnuos.

Exemplo: Consideremos uma amostra constituda por 10 alunos de uma turma
em que se pretende saber o nmero de irmos de cada um: 3, 4, 1, 1, 3, 1, 0,
2, 1, 2. Estes dados so de natureza discreta.
Se para os mesmos alunos considerarmos as alturas (cm): 153, 157, 161, 160,
158, 155, 162, 156, 152, 159 obteremos dados do tipo contnuo.


Dados discretos Estes dados s podem tomar um nmero finito ou infinito
numervel de valores distintos, apresentando vrios valores repetidos o
caso, por exemplo, do nmero de filhos de uma famlia ou o nmero de
acidentes, por dia, em determinado cruzamento.
Os dados so organizados na forma de uma tabela de frequncias, anloga
construda para o caso de dados qualitativos. No entanto, em vez das
categorias apresentam-se os valores distintos da amostra, os quais vo
constituir as classes.

Exemplo:
Apresentao de dados de variveis discretas
Consideremos a amostra constituda pelo nmero de irmos dos 20 alunos de
uma determinada turma:
1, 1, 2, 1, 0, 3, 4, 2, 3, 1, 0, 2, 1, 1, 0, 1, 1, 0, 3, 2
A tabela de frequncias a seguinte:

Classes Frequncias absolutas Frequncias relativas
0 4 0,20
1 8 0,40
2 4 0,20
3 3 0,15
4 1 0,05
Total 20 1

Exemplo:
Apresentao de dados de variveis contnuas

Fez-se um estudo sobre as alturas, em metros, dos jogadores de uma equipa e os
dados obtidos esto indicados em baixo.

1,60 1,70 1,62 1,80 1,83
1,82 1,71 1,68 1,68 1,65
1,62 1,64 1,80 1,81 1,78
1,76 1,69 1,64 1,63 1,67
1,68 1,83 1,70 1,71 1,6


Vamos construir uma tabela com os dados agrupados em 5 classes.

i
x Frequncias
absolutas
Frequncias
relativas
[ [ 1, 60;1, 65 6 6
0, 24
25
=
[ [ 1, 65;1, 70 7 7
0, 28
25
=
[ [ 1, 70;1, 75 4 4
0,16
25
=
[ [ 1, 75;1, 80 2 2
0, 08
25
=
[ [ 1,80;1, 85 6 6
0, 24
25
=
n = 25 1

6.2 Medidas de localizao

6.2.1 Mdia

Considere-se
1 2
, ,...,
n
x x x , uma amostra de n observaes

Definio: Chama-se mdia aritmtica ou simplesmente mdia e representa-se por
__
x
ao valor assim obtido:

Para os dados no classificados

__
1 2 1
...
n
i
n i
x
x x x
x
n n
=
+ + +
= =

Para os dados classificados

__
1 1 2 2 1
...
m
i i
n n i
f x
f x f x f x
x
n n
=
+ + +
= =


Onde:
m o nmero de classes
i
f a frequncia absoluta da classe i,
1
1
m
i
n f
=
=

i
x o valor correspondente da classe i

Se os dados so discretos ou contnuos e as classes so intervalos ento,
i
x o
ponto mdio da classe i. Neste caso o valor da mdia um valor aproximado e no um
valor exacto.

Exemplo

Mdia em dados simples

Perguntou-se a 10 alunos as suas classificaes em Estatstica e obtiveram-se os
seguintes resultados:
12 15 13 14 13 16 15 15 16 16

Para determinar a classificao mdia destes alunos aplicamos directamente a
definio de mdia

__
12+15+13+14+13+16+15+15+16+16
14, 5
10
x = =

Exemplo:

Mdia em dados classificados

Suponhamos que os dados do exemplo anterior eram apresentados atravs da
seguinte tabela


i
x
i
f
12 1
13 2
14 1
15 3
16 3
10
i
f n = =

Para determinarmos a mdia aproveitamos a tabela anterior para reduzir o nmero de
parcelas da soma
i
x
i
f
i i
x f
12 1 12
13 2 26
14 1 14
15 3 45
16 3 48
10
i
f n = =
145
i i
x f =

__
1 1 2 2 1
... 145
14, 5
10
m
i i
n n i
f x
f x f x f x
x
n n
=
+ + +
= = = =

Exemplo:

Mdia dados classificados em classes

A tabela seguinte refere a rea, em hectares, das quintas de uma dada regio:

rea (ha) Frequncia
[ [ 0, 5 31
[ [ 5,10 12
[ [ 10,15 8
[ [ 15, 20 5
n = 56


Neste caso, como os dados esto agrupados em classes, recorre-se ao clculo do
valor central da classe. Este valor
i
x (marca da classe) obtm-se determinando a
mdia dos extremos.
Por exemplo
1
0 5
0, 5
2
x
+
= =
Deste modo, este caso reduz-se ao anterior.

Classe
i
f Valor central
i
x
i i
f x
[ [ 0, 5 31 2,5 77,5
[ [ 5,10 12 7,5 90
[ [ 10,15 8 12,5 100
[ [ 15, 20 5 17,5 87,5
56
i
f =
355
i i
f x =

Temos
__
355
6, 3 (1 . .)
56
x c d = =

Duas outras medidas de localizao so a mediana e a moda.

6.2.2 Mediana

Definio: A mediana o valor que divide a amostra, depois de ordenada, em duas
partes com o mesmo nmero de observaes cada. Pode ser assim calculada

1
2
__
1
2 2
mpar

par
2
n
n n
x n
x
x x
n
+ | |
|
\
| | | |
+
| |
\ \
=
+

Onde
(1) ( )
...
n
x x so as observaes ordenadas correspondentes amostra
1 2
, ,...,
n
x x x .



1. Determinao da mediana em dados simples

Determine a mediana para cada um dos seguintes conjuntos de dados

12 14 15 15 16 16 17 18
20 20 20 20 21 21 22 23

Resoluo:

Os dados esto escritos por ordem crescente. O nmero de dados 16. Os valores
centrais so 18 e 20. Ento
__
18 20
19
2
x
+
= =

2. Perguntou-se a 37 crianas de uma turma que nmero calavam. As respostas
foram registadas na tabela seguinte.

Nmero de sapato,
i
x 28 30 32 34 36
Frequncia,
i
f 3 16 9 6 3

Calcule o nmero mediano.

Resoluo:

n = 37, n mpar.
Vamos construir uma tabela de frequncias absolutas acumuladas.

i
x
i
f
i
F
28 3 3
30 16 19
32 9 28
34 6 34
36 3 37
n = 37


O nmero de termos 37. A ordem do temo mediano :

37 1
19
2
t
+
= =

Na coluna
i
F aparece o nmero 19.
A mediana o valor
19
x , ou seja,
~
30 x = .

3. Calcule a mediana para os dados da seguinte tabela:

i
x 28 30 32 34 36
i
f 5 10 15 6 3

Resoluo:

Vamos construir a tabela de frequncias absolutas acumuladas.

i
x
i
f
i
F
28 5 5
30 10 15
32 15 30
34 6 36
36 3 39
n = 39

O nmero de termos 39, logo, a ordem do termo mediano

39 1
20
2
k
+
= =
A mediana o valor
20
x , ou seja,
~
32 x = .


4. Calcule a mediana para os dados da seguinte tabela:

i
x
i
f
i
F
28 4 4
30 10 14
32 12 26
34 5 31
36 3 34
n = 34

Resoluo:

O nmero de elementos 34, n par.

1
34
17
2
k = =
2
34 2
18
2
k
+
= =
Percorrendo a coluna
i
F , no encontramos nem o 17 nem o 18.
Como ambos so maiores do que 14 e menores do que 26, assinalamos a linha
correspondente a 26, da coluna
i
F . Logo
~
32 x = .

5. Calcule a mediana para os dados da tabela.

i
x
i
f
i
F
28 4 4
30 13 17
32 10 27
34 4 31
36 3 34
n = 34

Resoluo:

O nmero de elementos 34.


1
34
17
2
k = =
2
34 2
18
2
k
+
= =

Neste caso, procurando estes valores, na coluna
i
F encontramos apenas o nmero
17. O outro valor (18) est na linha seguinte (18 > 17 e 18 < 27).
Logo, os termos a considerar so
17
30 x = e
18
32 x = .
Logo,
~
30 32
31
2
x
+
= =

6. Calcule a mediana para os dados da tabela.

i
x
i
f
i
F
28 4 4
30 13 17
32 11 28
34 3 31
36 1 32
n = 32

Resoluo:

O nmero de elementos 32.

1
32
16
2
k = =
2
32 2
17
2
k
+
= =

Neste caso, procurando estes valores, na coluna
i
F encontramos o nmero 17. Um
dos valores que vai entrar no clculo da mediana
17
30 x = .
O outro valor,
16
x , ser tambm determinado na mesma linha (16 > 4 e 16 < 17).
Logo, os termos a considerar so
17
30 x = e
18
32 x = .
Logo,
~
16 17
30 30
30
2 2
x x
x
+ +
= = =


7. Determinao da mediana: dados classificados em classes

A tabela seguinte mostra os resultados de um estudo estatstico sobre as
distncias percorridas pelos txis de uma companhia durante um ano. Calcule a
classe mediana desta distribuio.

Distncia
(milhares de km)
[ [ 80, 85 [ [ 85, 90 [ [ 90, 95 [ [ 95,100

[ [ 100,105

Frequncia 18 25 30 22 5

Resoluo:

Para determinar a mediana, construamos uma tabela de frequncias absolutas e
acumuladas.

Classe
i
f
i
F
[ [ 80,85 18 18
[ [ 85, 90 25 43
[ [ 90, 95 30 73
[ [ 95,100 22 95
[ [ 100,105 5 100
n = 100

Como a distribuio apresenta os dados agrupados em classes, admite-se que os
valores da varivel se distribuem igualmente em cada uma delas e considera-se a
mediana o termo de ordem
2
n
, no se fazendo distino se n par ou mpar.
Como o nmero de elementos 100, a ordem do termo mediano
100
50
2
t = = . A
mediana o termo de ordem 50, que, apesar de no aparecer na coluna
i
F ,
corresponde a
3
73 F = . Ento, [ [
50
90, 95 x .
Logo, [ [ 90, 95 a classe mediana.


6.2.3 Moda

Definio: A moda, mo, a observao mais frequente, se existir.
Caso discreto o valor que ocorre com maior frequncia.
Caso contnuo s faz sentido definir-se sobre dados agrupados um valor do
intervalo de classe com maior frequncia.

Exerccios Resolvidos

1. Determine a moda para cada um dos conjuntos de dados.

1.1
1 3 5 3 5 6 8 5

Resoluo:
A moda 5;

1.2
1 3 2 3 2 7

Resoluo:
H duas modas: 2 e 3;

1.3
1 2 3 4 5

Resoluo:
O conjunto de dados no tem moda; , portanto, amodal.


2. Pediu-se aos 21 alunos de uma turma para indicarem o gnero de leitura que preferem:
livros de cowboys (C); aventuras (A); fico (F); viagens (V); animais (Na); outros (O). Os
resultados obtidos foram os seguintes:

F A An F C O A
V C F F A F F
F F A An F O V

Qual a moda?

Resoluo:

Por observao directa, verificamos que o valor mais frequente F.
Logo, a moda F. Assim, podemos dizer que para este grupo de alunos os livros
preferidos so os de fico.

3. Observe a seguinte tabela:

Temperatura mnima (C)
em Julho,
i
x
Nmero de dias
i
n
12 3
14 4
15 6
16 7
17 5
18 6

Qual a moda?

Resoluo:

Por observao da tabela conclui-se que o valor da varivel
i
x que aparece com
maior frequncia 16. Logo a moda 16.


4. Pesaram-se 100 sacos de arroz embalados por uma mquina programada para produzir
embalagens com 1 kg. A tabela seguinte sintetiza os resultados da observao.

Peso (g) N de sacos
[ [ 994, 996 4
[ [ 996, 998 15
[ [ 998,1000 35
[ [ 1000,1002 40
[ [ 1002,1004 6
n = 100

Qual a classe modal?

Resoluo:
A classe [ [ 1000,1002 tem maior frequncia. Logo, podemos dizer que a moda pertence
classe [ [ 1000,1002 e que esta a classe modal.

Exemplos:
1. Um agricultor estudou o crescimento de plantas da mesma espcie em ambiente
de estufa:

Calculou o crescimento mdio das plantas em estudo e dividiu pelo n total de
plantas:
3+6+7+5+9+10+6+4+6+7+8
11

Concluiu que o crescimento mdio de 6.5 cm.

Crescimento em, cm, de 11 plantas
3 5 6 8
6 9 4 7
7 10 6


2. Observou-se o n de cartes amarelos mostrados por um rbitro em 12 jogos de
futebol consecutivos
N de cartes amarelos
3 5 6 1
6 9 8 6
1 8 3 6

A medida mais simples que se usa para representar este conjunto de dados a
moda, ou seja, o valor da varivel que ocorre com maior frequncia.
Nos dados apresentados verifica-se que o dado que aparece com maior
frequncia o 6. Logo a moda o 6.
Para um conjunto de dados, pode existir mais do que uma moda ou at
nem existir moda.
Se o conjunto de dados tiver uma nica moda, esse conjunto diz-se unimodal;
Se o conjunto de dados tiver duas moda, esse conjunto diz-se multimodal;
Se o conjunto de dados no tiver moda diz-se amodal.

3. Em cinco testes de Matemtica o Joo obteve as seguintes classificaes:
30% 50% 25% 80% 65%
Por ordem crescente as classificaes so as seguintes:
25% 30% 50% 65% 80%
Mediana

Mais tarde o Joo fez um sexto teste e agora os dados so:
25% 30% 50% 65% 80% 85%
Valores centrais

Mediana =
50%+65%
57, 5
2
=



1. Uma amostra de 25 caixas de bombons foi seleccionada de um stock de 100
caixas. O peso em gramas de cada caixa foi o seguinte:

93 100 106 104 98
97 98 104 92 94
101 103 96 100 108
100 108 97 103 100
94 104 95 101 102

a) Construa uma tabela de frequncias, agrupando o peso das caixas em
intervalos de amplitude 5g.
b) Determine, em percentagem, as frequncias relativas de cada classe.

2. As alturas, em centmetros, de um grupo de alunos so:

160 162 152 159 155
155 161 155 153 154

Determine a:

a) altura mdia;
b) altura mediana;
c) altura modal.

3. As classificaes obtidas por uma turma de 24 alunos num teste de matemtica,
cotado de 0 a 100 pontos, foram as seguintes:

46 64 50 35 85 42 47 72
31 42 53 47 51 31 15 81
80 72 60 52 53 47 32 50


Determine:

a) A classificao mdia;
b) A classificao mediana;
c) A classificao modal.

4. As horas de sol por dia, registadas numa praia durante um perodo de 61 dias,
foram as seguintes

Horas de sol 5 6 7 8 9 10 11
Frequncia
(dias)
6 12 10 9 8 8 8

a) Determine o nmero modal de horas de sol por dia;
b) Determine o nmero mediano de horas de sol por dia;
c) Determine o nmero mdio de horas de sol por dia.

5. Pediu-se aos alunos de uma turma que contassem o nmero de objectos que
tinham nos seus bolsos. Os resultados obtidos apresentam-se na tabela seguinte

N de objectos
[ [ 0, 5 [ [ 5,10 [ [ 10,15 [ [ 15, 20 [ [ 20, 25
Frequncia 6 11 6 4 3

Determine o nmero mdio de objectos e as classes modal e mediana.

Solues:


6.3 Estatstica e Probabilidades

Objectivos:

Reconhecer que em determinados acontecimentos h um grau de incerteza.
Identificar resultados possveis numa situao aleatria.
Calcular, em casos simples, a probabilidade de um acontecimento como
quociente entre nmero de casos favorveis e nmero de casos possveis.
Compreender e usar escalas de probabilidades de 0 a 1 ou de 0% a 100%.
Usar conscientemente as expresses muito provvel, improvvel, certo,
impossvel,
Compreender e usar a frequncia relativa como aproximao da probabilidade.

Competncias Especficas:

o Sensibilidade para distinguir fenmenos aleatrios e fenmenos deterministas e
interpretar situaes concretas de acordo com essa distino.
o Aptido para entender e usar de modo adequado a linguagem das probabilidades
em casos simples.


Quando realizamos vrias vezes a experincia deixar cair um prego para dentro de um
balde de gua, verificamos que fatalmente o prego se afunda.

Existe, no entanto, outro tipo de experincias cujo resultado final no assim to certo.
A uma experincia cujo resultado depende do acaso, ainda que repetida nas mesmas
condies, chama-se experincia aleatria.

Exemplos: So experincias aleatrias:
- lanamento de uma moeda;
- lanamento de um dado;
- tirar ao acaso uma bola de um saco com bolas numeradas;
- tirar ao acaso uma carta de um baralho de 52 cartas.

Apesar de no sabermos qual vai ser o resultado de uma experincia aleatria,
possvel identificar quais so os resultados possveis. Assim, no lanamento de um dado,
embora no se saiba qual ser a face que ficar voltada para cima, conhecem-se todos
os resultados possveis } {1, 2, 3, 4, 5, 6

Ao conjunto de todos os resultados possveis numa experincia aleatria chama-se
espao de resultados ou espao amostral.

Acontecimentos certos so aqueles que se verificam sempre.
Exemplo:
No lanamento de um dado sair nmero menor do que 7 um acontecimento certo.

Acontecimentos impossveis so aqueles que nunca se verificam.
Exemplo:
No lanamento de um dado sair nmero negativo um acontecimento impossvel.

Exemplo:
No lanamento de um dado to provvel sair nmero par como sair nmero mpar,
ou seja, so acontecimentos equiprovveis.


6.3.1 Probabilidade de um acontecimento

A probabilidade de um acontecimento A, P(A), o quociente entre o nmero de casos
favorveis e o nmero de casos possveis

nmero de casos favorveis
( )
nmero de casos possveis
P A =

Exemplo:
No jogo do dado, a probabilidade de sair um nmero par :

P(sair n par) =
3 1
6 2
=
Acontecimentos equiprovveis
P(sair n mpar) =
3 1
6 2
=
Exemplo:

No jogo do dado, a probabilidade de sair um nmero negativo :

P(sair n negativo) =
0
0
6
= Acontecimento Impossvel

Exemplo:
No jogo do dado, a probabilidade de sair um nmero menor do que 7 :

P(sair n < 7) =
6
1
6
= Acontecimento certo

A probabilidade de um acontecimento certo 1 (100%)
A probabilidade de um acontecimento impossvel 0 (0%)
A probabilidade de um acontecimento pode variar entre 0 e 1 (entre 0% e 100%).


Exemplo:
Num saco esto 10 bolas idnticas e numeradas de 0 a 9. Tira-se uma bola desse saco
ao acaso.
Qual a probabilidade da bola extrada:
A- ser a bola com o nmero 7?
B- ser uma bola com nmero primo?
C- no ser uma bola com nmero par?
D- ser uma bola com nmero mpar ou com nmero primo?

P(A) =
1
10
= 0,1 = 10%; P(B) =
4
10
= 0,4 = 40%; P(C) =
5
10
= 0,5 = 50%,
P(D) =
6
10
= 0,6 = 60%

A contagem do nmero de casos favorveis e do nmero de casos possveis necessria
na determinao de uma probabilidade (aplicando a Lei de Laplace) nem sempre tarefa
fcil. Nos problemas mais complexos usual recorrer-se a esquemas que permitem
conhecer mais facilmente o nmero de casos favorveis e o nmero de casos possveis.
Entre estes esquemas destacam-se os:

- diagramas de Venn;
- diagramas de dupla entrada;
- diagramas de rvore.

Exemplo:
Utilizao de um diagrama de Venn
Interrogaram-se os 80 trabalhadores de uma fbrica sobre o jornal que costumam ler
diariamente.
Dos 80, 25 declararam que lem diariamente o jornal Alfa, 40 o jornal Beta e 10 afirmam
que lem ambos.
Escolhem-se aleatoriamente um desses 80 trabalhadores.


Elaborando o diagrama de Venn respectivo, temos

= } {trabalhadores da fbrica
A = } {trabalhadores que lem o jornal Alfa
B = } {trabalhadores que lem o jornal Beta

Com a ajuda do diagrama de Venn facilmente se determinam as probabilidades:

P(ler apenas o jornal Beta) =
30 3
80 8
=
P(no ler nenhum dos jornais) =
25 5
80 16
=
P(ler pelo menos um dos jornais) =
55 11
80 16
=

B
30 10
15
A
25


Exemplo:
Utilizao de um diagrama de dupla entrada
Lanam-se dois dados equilibrados com as faces numeradas de 1 a 6. Qual a
probabilidade de a soma dos pontos sados ser 5?

Dado 2
Dado1
1 2 3 4 5 6
1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6)
2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6)
3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6)
4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6)
5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6)
6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6)

Observando a tabela de dupla entrada facilmente se verifica que a probabilidade pedida
:
P(a soma dos pontos ser cinco) =
4 1
0,1111 11,11%
36 9
= = =


Exemplo:
Utilizao de um diagrama de rvore
Lana-se uma moeda equilibrada ao ar trs vezes seguidas. Qual a probabilidade de se
obter duas vezes euro e uma vez face?

Observando o diagrama de rvore, verifica-se que:
P(obter duas vezes euro e uma face) =
3
0, 375 37, 5%
8
= =

6.3.2 Frequncia relativa e probabilidade

Lei dos grandes nmeros: Para um nmero muito elevado de experincias, a
frequncia relativa de um acontecimento um valor muito aproximado da sua
probabilidade.

E ( E E E )
E
F ( E E F )

E ( E F E )
F
F ( E F F )
E ( F E E )
E
F ( F E F )
F
E ( F F E )
F
F ( F F F )
E


1. Escreva alguns acontecimentos:
a) Provveis;
b) Certos;
c) Impossveis.
2. Quais dos seguintes valores no correspondem probabilidade de um
acontecimento:
2 7 9 1
,1, , , 0, , 2
3 8 8 2
?
3. Escolheu-se ao acaso um nmero entre 1 e 11. Qual a probabilidade de escolher
um nmero mpar?
4. Qual a probabilidade de escolher uma carta de copas num baralho de 52
cartas?
5. Lanou-se um dado perfeito. Calcule a probabilidade de obter:
a) O nmero 6;
b) Um nmero par;
c) Um nmero mpar;
d) Um nmero menor que 5.
6. Uma caixa contm 6 bolas vermelhas, 5 verdes, 8 azuis e 3 amarelas. Determine
a probabilidade de, escolhendo uma bola ao acaso, ela ser:
a) Verde;
b) Vermelha;
c) Amarela;
d) Azul.


7. A professora de Matemtica colocou 4 bolas pretas e 1 vermelha numa caixa.
Pediu aos alunos para determinarem a probabilidade de sair uma bola vermelha
quando se tira da caixa uma bola ao acaso.
A Maria disse que era
1
4
, porque h uma bola vermelha e quatro pretas. O Miguel
disse
1
5
, porque das 5 bolas s uma vermelha.
a) Qual das respostas est correcta? Explique porque que a outra est errada.
b) Qual a probabilidade de sair uma bola preta?
8. Uma caixa contm 40 chocolates com a mesma forma e tamanho: 6 so de
chocolate com avel, 15 de chocolate preto, 10 de chocolate de leite e os
restantes de chocolate branco. Retirando ao acaso um chocolate da caixa , qual a
probabilidade de:
a) Ser de chocolate com avel?
b) Ser de chocolate de leite?
c) Ser de chocolate branco?
9. Um saco contm 3 bolas pretas e 2 brancas. Calcule a probabilidade de tirar (sem
reposio):
a) Uma bola branca;
b) Trs bolas brancas (em 3 extraces consecutivas);
c) Trs bolas pretas (em 3 extraces consecutivas);
d) Uma bola azul;
e) Uma bola branca ou preta (numa s extraco).


Captulo 7

FUNES REAIS DE
VARIVEL REAL: AFIM,
QUADRTICA E MDULO


Funes reais de varivel real
Grfico cartesiano de uma funo em referencial ortogonal
Definio de funo, grfico e representao grfico de uma
funo.
Estudo do domnio, contradomnio, pontos notveis e extremos
relativos e absolutos.
Objectivos:
Definir funo;

Identificar uma correspondncia entre dois conjuntos que seja
uma funo;

Distinguir a varivel dependente da varivel independente;

Usar a simbologia das funes;

Identificar o domnio, o contradomnio, pontos notveis, monotonia
e extremos (relativos e absolutos) de uma funo quando
possvel.

Determinar o domnio de uma funo quando definida para uma
expresso algbrica;

Identificar uma funo afim;

Conhecer as designaes funo linear e funo constante como
casos particulares de uma funo afim.

Definir zero, extremo absoluto, extremo relativo e intervalo de
monotonia de uma funo.

Pr-requisitos:

Definio de funo


7. Funes
Na resoluo de problemas prticos usamos muitas vezes relaes entre
grandezas que variam. Por exemplo, a distncia percorrida numa viagem e o
tempo gasto, o nmero de impulsos e o preo de uma chamada telefnica a
temperatura do ar e a altitude. Em Matemtica estas grandezas que variam
damos o nome de variveis e a algumas relaes entre elas chamamos
funes.
7.1 Definio, domnio e contradomnio
Dados dois conjuntos A e B, uma funo de A em B uma correspondncia
que associa a cada elemento a A um e um s elemento b B
(correspondncia unvoca). usual a notao
B A f :

para representar uma funo f de A em B. Para cada a A o correspondente
elemento b B a imagem de a por f e usualmente representado por f(a).
O conjunto A o domnio de f, tambm representado por D
f
.
O conjunto B o conjunto de chegada de f.
O conjunto das imagens dos elementos de A por f, isto , o conjunto
{ } A a B a f : ) (

o contradomnio de f, usualmente representado por CD
f
. Naturalmente, tem-
se que CD
f
B.
Uma funo est definida quando se conhece o seu domnio, o seu conjunto de
chegada e o modo de identificar ou calcular a imagem de cada elemento do
domnio.


Uma funo pode ser definida de diversas formas. Por exemplo, a funo f de
A = {1, 2, 3, 4, 5} em B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} que a cada elemento de A
faz corresponder o seu dobro pode ser definida indicando explicitamente a
imagem f(a) de cada elemento a A:

Observe-se que se tem CD
f
= {2, 4, 6, 8, 10}.
Pode tambm utilizar-se um diagrama:

Este tipo de diagrama designa-se usualmente por diagrama de Venn.
Pode tambm recorrer-se a uma expresso designatria, neste caso a
expresso designatria 2x, e escrever

Para simplificar pode omitir-se a referncia para x A e escrever
( ) x
B A f
2 =
x f x
:

( )
( )
( )
( )
( ) 10 5
8 4
6 3
4 2
2 1
=
=
=
=
=
f
f
f
f
f
B A f

:
( ) A x x x f
B A f
=
para
:
2


ou ainda
2x x
:
B A f

Pode tambm recorrer-se a mais de uma expresso designatria para definir
uma funo, caso em que se diz que a funo est definida por troos ou
ramos.
Por exemplo, a funo

associa a cada real no negativo x o seu quadrado e a cada real negativo x o
simtrico do seu quadrado.
Exemplo: Seja

a correspondncia que a cada natural IN x faz corresponder o
natural IN x . Trata-se duma correspondncia unvoca nos naturais, logo
temos uma funo. Esta funo conhecida como funo identidade nos
naturais. Neste caso, o domnio D
f
o conjunto dos naturais e contradomnio
f
D coincide com o conjunto de chegada , isto
IN CD D
f f
= =
Ao grfico desta funo pertencem os pares (1,1), (2,2), (5,5), por
exemplo. Em geral, escrevemos para o grfico

cuja representao grfica (conjunto de pontos discretos) se v na Fig.
1.
IN IN f :


Fig. 1. Representao grfica da funo f
Observe-se que possvel efectuar um teste simples representao
grfica para determinar se se trata da representao grfica duma
funo (teste do grfico): se qualquer recta vertical intersectar o grfico
em, no mximo, um ponto, pode concluir-se que se trata da
representao grfica duma funo.
Se se considerar

a correspondncia que a cada real IR x associa o real IR x tambm
se obtm uma funo, que conhecida como funo identidade nos
reais. Observe que neste caso, o domnio D
g
o conjunto dos nmeros
reais, bem como o contradomnio CD
g
, e por isso g f . A representao
grfica desta funo pode ver-se na Fig. 2.

Fig. 2. Representao grfica da funo g

IR IR g :


Vamos considerar a correspondncia h que a cada
+
0
IR x associa e
. Trata-se duma correspondncia que no unvoca. Por exemplo,
temos que a x = 1 corresponde o valor 1, mas tambm o valor -1, logo
no temos uma funo. Conforme se pode ver na Fig.3, a curva
representada no o grfico duma funo (observe que falha o teste do
grfico).

Fig. 3. Representao grfica da correspondncia h

7.2 Funes reais de varivel real
Funes reais de varivel real so funes cujo domnio um subconjunto de
IR e o conjunto de chegada IR.
Ao definir uma funo real de varivel real f atravs de uma expresso
designatria f(x), se no se indicar explicitamente o domnio de f deve sempre
assumir-se que este o conjunto de todos os reais a tais que f(a) representa
um nmero real. Por exemplo, quando se diz f a funo real de varivel real
definida por no seu domnio tal significa que f a funo

pois precisamente o conjunto dos reais a para os quais
representa um nmero real.


De igual modo, quando se diz f a funo real de varivel real definida por
no seu domnio tal significa que f a funo
dado que o conjunto dos reais a para os quais representa
um nmero real.

7.2.1 Grfico
Seja f uma funo real de varivel real.
O grfico de f o conjunto

A representao grfica de G constituda pelos pontos do plano cartesiano
que representam os pares (x, f(x)) com x D
f
. usual designar a
representao grfica do grfico de f simplesmente por representao grfica
de f ou grfico de f.
Considerando o sistema de eixos Oxy na Fig. 2,

Fig. 2. Sistema de eixos Oxy
a recta Ox usualmente designada eixo das abcissas ou eixo dos xx e a
recta Oy usualmente designada eixo das ordenadas ou eixo dos yy.


Note-se que D
f
se identifica graficamente com o conjunto das abcissas dos
pontos do grfico (a azul na Fig. 2) e que CD
f
se identifica graficamente com o
conjunto das ordenadas dos pontos do grfico (a cor de laranja na Fig. 2).

Fig. 2. Representao grfica do grfico G de uma funo f com D
f
a cor azul e
CD
f
a cor de laranja.

7.2.2 Igualdade de funes
Duas funes reais de varivel real f e g so iguais se
D
f
= D
g

f(x) = g(x) para cada x D
f
.

7.2.3 Zeros e sinal de uma funo
Seja f uma funo real de varivel real a D
f
. Diz-se que
a um zero de f se f(a) = 0
f positiva em a se f(a) > 0
f no negativa em a se f(a) 0
f negativa em a se f(a) < 0
f no positiva em a se f(a) 0


Diz-se que a funo f positiva num subconjunto A de D
f
se f positiva em a
para cada a A. De igual modo se define funo no negativa, negativa e no
positiva em A.

Fig. 3. Grfico de uma funo f
Na Fig. 3 encontra-se o grfico de uma funo f real de varivel real, com
domnio D
f
=[-2,11/2[. Observe-se que
-2 e 2 so zeros da funo f
f positiva em ]2,11/2[
f no negativa em [2,11/2[
f negativa em ]-2,2[
f no positiva em [-2,2]
7.2.4 Monotonia de uma funo
Seja f uma funo real de varivel real e seja A um subconjunto de D
f
.
Diz-se que
f uma funo crescente em A se
f(a) > f(b) para cada a, b A tal que a > b
f uma funo crescente em sentido lato em A se
f(a) f(b) para cada a, b A tal que a > b


f uma funo decrescente em A se
f(a) < f(b) para cada a, b A tal que a > b

f uma funo decrescente em sentido lato em A se
f(a) f(b) para cada a, b A tal que a > b
Designa-se tambm por estritamente crescente e estritamente decrescente
em A uma funo crescente e decrescente em A, respectivamente.
A funo f diz-se montona em A se for crescente em A ou se for decrescente
em A.
Quando A = D
f
, pode omitir-se a referncia a A. Neste caso, fala-se ento
simplesmente de funo crescente, funo decrescente, funo montona, etc.

domnio D
f
=[-2,11/2[, decrescente em [-2,0] e em [4,11/2[ (a cor de laranja na
Fig. 4) e crescente em [0,4] (a azul na Fig. 4).


7.2.5 Extremos de uma funo
Vizinhana
Recorde que uma vizinhana de a IR um intervalo com
+
IR .
Seja f uma funo real de varivel real, a D
f
.
Extremos relativos
f tem um mximo relativo em x = a se existir uma vizinhana I de a tal
que para todo o
f tem um mnimo relativo em x = a se existir uma vizinhana I de a tal
que para todo o
Extremos absolutos
f tem um mximo absoluto em x = a se para todo x D
f
; f(a)
o maior valor de CD
f
e o maior dos mximos relativos
f tem um mnimo absoluto em x = a se para todo x D
f
; f(a)
o menor valor de CD
f
e o menor dos mnimos relativos



domnio D
f
=[-2,11/2[. A funo f tem um mnimo absoluto com valor -2 em x=0
e um mximo absoluto com valor 3 em x=4.
7.2.6 Funo par e funo mpar
Seja f uma funo real de varivel real tal que x D
f
se e s se x D
f
, para
todo o x . Diz-se que
f uma funo par se f(a) = f(a) para todo a D
f

f uma funo mpar se f(a) = f(a) para todo a D
f

Fig. 6. Grfico de uma funo mpar a preto e de uma funo par a azul
Note que um grfico de uma funo par sempre simtrico relativamente ao
eixo Oy.
7.2.7 Funo injectiva, sobrejectiva e bijectiva
Seja f uma funo real de varivel real. Diz-se que
f uma funo injectiva se
para quaisquer a, b D
f
tais que a b se tem f(a) f(b)
f uma funo sobrejectiva se


para cada b existe a D
f
tal que f(a) = b
f uma funo bijectiva se injectiva e sobrejectiva
7.2.8 Funo peridica
A funo real de varivel real f diz-se peridica se existe um nmero real P
diferente de 0 tal que para todo o x D
f

x + P D
f
e x P D
f

f(x + P) = f(x)
Exemplo de funes peridicas so as funes trigonomtricas seno, coseno e
tangente.
7.2.9 Funo inversa
Seja f uma funo real de varivel real injectiva. Chama-se funo inversa de f
funo que se designa por f
1
e tal que
D
f
1
= CD
f

dado y CD
f
, ou seja y = f(x) ento f
1
(y) = x.
Observe-se que f(f
1
(x)) = x para todo o x D
f
1
e que f
1
(f(x)) = x para todo x
D
f
. Note-se tambm que CD
f
1
= D
f
.
Note-se ainda que (f
1
)
1
= f.


Fig. 7. Diagrama de Venn de uma funo f (setas a preto) e de f
-1
(setas a cor
de laranja).

7.2.10 Operaes sobre funes
Sejam f e g funo real de varivel real.
A funo f + g a funo real de varivel real tal que
D
f+g
= D
f
D
g

(f + g)(x) = f(x) + g(x).

A funo f g a funo real de varivel real tal que
D
fg
= D
f
D
g

(f g)(x) = f(x) g(x).
A funo f g a funo real de varivel real tal que
D
f g
= D
f
D
g

(f g)(x) = f(x) g(x).
A funo f x g pode tambm ser designada por fg.
A funo f
n
, com n , a funo real de varivel real tal que
D
f
n
= D
f

(f
n
)(x) = (f(x))
n
.


A funo a funo real de varivel real tal que

.
A funo , com n mpar, a funo real de varivel real tal que

.
A funo , com n par, a funo real de varivel real tal que

7.2.10 Composio de funes
Sejam f e g funo real de varivel real. A funo composta de g com f a
funo real de varivel real que se designa por e tal que

.
As funes f e g dizem-se permutveis se .


Fig. 8. Diagrama de Venn de f e g (setas a preto) e da composio (setas as
cor de laranja).

7.2.11 Extenso e restrio de funo
Seja f uma funo real de varivel real.
Uma extenso, ou prolongamento, de f a um conjunto tal que
uma funo real de varivel real g tal que

g(x) = f(x) para cada .
Note que se existem muitas extenses de f a C, pois o valor de g(x)
quando pode ser um qualquer valor real.
A restrio de f a um conjunto a funo real de varivel real g tal
que

g(x) = f(x) para cada .
frequente usar a notao para representar a restrio da funo f ao
conjunto C.
7.3 Funes cujos os grficos so rectas. Funo afim.
Existem muitas situaes que podem ser traduzidas e resolvidas por
funes lineares ou afins. Estas funes constituem uma famlia e a
representao grfica de cada elemento dessa famlia sempre uma
recta.


Qual o significado do nmero 4 nas expresses que definem as
funes?
As rectas que representam as funes intersectam o eixo dos yy no
ponto de ordenada 4.
Qualquer das funes representadas tem a designao de funo afim.

x y = x y 4 = x y
3
1
= x y
3
1
=
7.4 Funo Mdulo
O valor absoluto ou mdulo de x representa-se por x e definido do
seguinte modo:
<
=
>
=

>
=
<
=
0 x se
0 x se 0
0 x se
ou
0 x se
0 x se
ou
0 x se
0 x se
x
x
x
x
x
x
x
x
x
A funo real de varivel real, x y f = : chamada a funo mdulo ou valor
absoluto.

Uma funo afim definida por uma expresso algbrica do tipo
IR b a b ax y + = , , ou b mx y + = , m designa o declive da recta e
b a ordenada na origem.
O grfico de uma funo afim uma recta.


Outra forma de encontrar o valor absoluto de um nmero elevar o
nmero ao quadrado e em seguida determinar a raiz quadrada.

2
x x =

Escreva a expresso algbrica das funes representadas.
Resoluo:

( ) 3 4 + = x x g ; ( ) x x h
3
2
= ;
( ) 2 6 ) ( + = x x i ; ( ) ( ) 2 7 2 = x x j .

2
x y =


7.4.1 Grfico da funo ( ) x f .
O que poder acontecer ao grfico de uma funo se substituirmos
( ) x f por ( ) x f ?

Nas funes x y = as imagens so sempre positivas. A parte do grfico da
funo x y = que estava abaixo do eixo dos xx aparece simetricamente
colocada relativamente ao eixo dos xx.


7.4.2 Grfico de funo ( ) x f
Quando se substitui x por x , na expresso designatria de unma funo,
obtm-se uma nova funo que necessariamente uma funo par.
Seja x y f = :
O domnio da funo f
+
0
.

Seja x y x g = :
O domnio da funo g

7.4.3 Generalizao dos grficos das funes ( ) x f e ( ) x f
a) Valor absoluto de varivel dependente


O grfico da funo ( ) x f y = obtm-se do grfico da funo
( ) x f y = mantendo os pontos de ordenada positiva ou nula e
transformando os pontos de ordenada negativa por uma simetria
em relao ao eixo dos xx.

O grfico de ( ) x f est acima ou sobre o eixo dos xx.
( ) 0 x f
b) Valor absoluto de varivel independente

O grfico da funo ( ) x f y = obtm-se do grfico de ( ) x f
mantendo os pontos de abcissa positiva e transformando os
pontos de abcissa negativa de modo a que pontos de abcissas
simtricas sejam simtricas em relao ao eixo dos yy.


7.4.4 Resoluo de equaes com mdulos
Note que
4 4
4 4
=
= +

a x a x a x a = = = > , 0

4 4 4 = = = x x x
A distncia de P a Q de 6 unidades

Utilizando a definio de mdulo, vem:
0 = x x
y x
Assim, a distncia entre P e Q :
( ) 5 3 2 5 2 3 = =
De um modo geral, se > 0 a

2
4
Q
P
Representa a distncia do ponto de abscissa x
ao ponto de abscissa 0 (de origem)
Representa a distncia do ponto de
abscissa x ao ponto de abscissa y.
a y x a y x a y x = = =


Exemplo:
Resolver a equao com mdulos 12 2 2 = + x
8 4
6 2 6 2
6 2 12 2 2
= =
= + = +
= + = +
x x
x x
x x

Graficamente:
Considerem-se as funes 2 + = x y e 6 = y .

Exemplo:
Resolva a equao 3 2 3 + = x x
0 6 0 3 6
3 2 3 3 2 3 3 2 3
= = = =
= + = + =
x x x x
x x x x x x

As solues da equao
so as abcissas dos
pontos de interseco: -
8 e 4 .


Graficamente:

7.4.5 Inequaes com mdulos

Exemplo:
1 x 5 x
2 3 2 3 2 3
> <
> < < x x x

A condio uma conjuno de inequaes.
] [ 5 , 1 = S

a y x a y x a a y x > < > < 0

a y x a y x a a y x < > > > 0


7.5 Funo Quadrtica
Uma funo real de varivel real f definida para cada IR x por
f(x) = ax
2
+ bx + c
com { } 0 \ IR a e b, c IR , designa-se funo quadrtica. Recorde que esta
funo tem as seguintes propriedades, onde = b
2
- 4ac (binmio
discriminante):
Domnio: IR
Zeros e Sinal:
o se < 0:
no tem zeros
se a > 0 sempre positiva
se a < 0 sempre negativa

o se = 0:


tem um zero em
a
b
z
2
=
se a > 0 positiva em IR \{z}
se a < 0 negativa em IR \{z}

o se > 0:
tem dois zeros em
a
ac b b
z
a
ac b b
z
2
4
e
2
4
2
2
2
1
+
=

=
se a> 0 positiva em ] - , z
1
[ ]z
2
, + [ e negativa em ]z
1
, z
2
[
se a< 0 positiva em ]z
1
,z
2
[ e negativa em ] - , z
1
[ ]z
2
, + [


Extremos e Monotonia:
o se a < 0:
no tem mnimos
tem um mximo absoluto de valor
a
b
m
a 2
em
4
=

crescente em ] - ,m] e decrescente em [m, + [

o se a> 0:
no tem mximos
tem um mnimo absoluto de valor
a
b
m
a 2
em
4
=

crescente em [m, + [ e decrescente em ] - ,m]
Contradomnio:
o se a< 0:
(
(
(
(

a 4
,
o se a> 0:
,
4a

A funo contnua no seu domnio
A funo par se b=0
A funo no injectiva e no sobrejectiva
Grfico uma parbola com:
o vrtice no ponto do plano de coordenadas |
\
|

a a
b
4
,
2


o concavidade voltada para cima se a > 0 e voltada para baixo se a
< 0

Nas figuras Fig. 1, Fig. 2 e Fig. 3 encontram-se representados os grficos de
trs funes quadrticas.

Fig. 1. Grfico da funo quadrtica f(x)=x
2
-2x-3

Fig. 2. Grfico da funo quadrtica g(x)=-x
2
+2x-3


Fig. 3. Grfico da funo quadrtica h(x)=x
2
+4x+4

1. Faa um estudo completo da funo definida por ( ) 7 4 = x x f .
2. Represente graficamente, num mesmo referencial, as funes definidas em
IR por x: 3 2 ; ; 3 ; 2 ; X y x; - y x y x y x y x y = = = = = =
2.1 Indique as coordenadas do ponto comum aos grficos de todas elas.
2.2 As funes representadas so todas do tipo mx y = . Relacione o valor
de m com a inclinao da cada recta.
2.3 Relacione m com a monotonia da funo.
2.4 Indique para cada funo os intervalos onde ela positiva e onde
negativa.
3.Considere a funo definida por ( ) 5 4 = x x f
3.1 Calcule ( ) ( ) ( ) 1 ; 5 , 2 ; 0 f f f
3.2 Represente graficamente a funo
3.3 Resolva as seguintes condies: ( ) ( ) ( ) 5 , 4 ; 3 ; 11 > = x f x f x f
4. Numa caada assiste-se a certa altura a uma perseguio de um gato a um
rato que surge de repente e se lana em fuga. Quando o gato se apercebe da


persena do rato j este tem 11 metros de avano. Sabe-se que a velocidade
mdia de fuga de um rato aproximadamente de 10m/s e a do gato 12m/s.
4.1 Das expresses que se seguem identifique a que traduz a fuga do rato
e a que traduz a perseguio do gato:
t e
t e
10 11
12
+ =
=

4.2 Em que momento da perseguio o gato apanha o rato? Resolva
analiticamente e graficamente esta questo.

5. Represente no mesmo referencial os grficos das seguintes funes:
( ) ( ) ( ) 3 2 = + = = x x h x x g x x f
Que concluses se podem tirar destes grficos?
6. Represente no mesmo referencial os grficos das seguintes funes:
( ) ( ) ( ) 4 5 + = = = x x h x x g x x f
Que concluses se podem tirar destes grficos?
7. Represente graficamente a funo ( ) 3 4 2 = x x m .
8. Resolve as seguintes condies:
8.1 10 8 9 = + x
8.2 5 4 3 < x
8.3 0 7 4 5 > x
8.4
2
1
5 = x
8.5 13 1 2 + x


9. Representa graficamente a funo 1 6 3 = x y a partir da funo
6 3 = x y .
10. Esboa os grficos das funes ( ) x f y = e ( ) x g y = e escreve as
respectivas expresses.

11. Defina por ramos as seguintes funes:
11.1 ( ) 1 3 + = x x m
11.2 ( ) 10 2 = x x p
11.3 ( ) 5 2 4 = x x t
12. Considere a funo: x x y x f 3 :
2
= . Obtenha as representaes
grficas das funes:
12.1 ( ) x f
12.2 ( ) x f
13. Diga qual o sentido e concavidade do grfico das seguintes funes:
13.1 3
2
+ = x y
13.2 ( ) 3 1 2
2
+ = x y
13.3
2
1 x x y =
14. Determine o eixo de simetria e o vrtice da parbola que representa
graficamente a funo:


14.1 3 4
2
1
+ = x x y
14.2 16 4 2
2
2
+ = x x y
15. Determine os zeros das seguintes funes:
15.1 ( ) 10 3
2
1
+ = x x x f
15.2 ( ) 30 8
2
2
+ + = x x x f
15.3 ( ) 4 4
2
3
+ = x x x f

16. A partir do grfico da funo
2
x y = , esboa o grfico das seguintes
funes:
16.1 2
2
= x y
16.2 2
2
+ = x y
16.3 4 2
2
= x y
16.4 ( )
2
3 + = x y
16.5 ( ) 1 5
2
= x y
16.6 ( ) 2 1 2
2
+ = x y
17. Observe os grficos e faz corresponder a cada um deles a respectiva
expresso analtica:
17.1
2
x y =
17.2 3
2
= x y
17.3 x x y 3
2
+ =
17.4 ( )
2
3 + = x y


18. Considere a seguinte funo 4 3
2
+ = x x y :
18.1 Quais so os zeros da funo?
18.2 Quais so as coordenadas do vrtice da parbola correspondente
funo?
18.3 Esboe o grfico da funo
18.4 Indique o conjunto soluo da condio 0 y .
18.5 Indique o extremo da funo e os intervalos de monotonia.

19. Considere a funo real de varivel real definida por:
( ) 3 2
2
= x x x f
19.1 Escreva ( ) x f na forma ( ) k h x +
2
, com h, IR k .
19.2 Indique as coordenadas do vrtice e escreva a equao do eixo de
simetria da parbola que representa o grfico da funo.
19.3 Determine os zeros da funo.
19.4 Para que valores de x a imagem da funo negativa?
20. No instante t=0, uma bola lanada na vertical de um ponto situado a 1,5
metros do solo. Aps t segundos, a distncia da bola ao solo, em metros,
dada por: 5 , 1 6 2
2
+ + = t t h
20.1 Determine a altura mxima que a bola consegue alcanar.
20.2 Determine, a menos de uma dcima de segundo, o instante em que a
bola atingiu o solo.
20.3 Determine, a menos de uma dcima de segundo, quanto tempo a bola
permanece acima dos 3 metros de altura.

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= que se trata de uma potncia de expoente negativo.

que satisfaz a inequao

; b) ] [ 0, 3 ; c) ] [ ] [ ; 1 1;3 ;d) ] [ ] [ ; 1 1;3 ;

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