Os pinguins tm mania de andar em fila.

Eles
formam um verdadeiro exrcito caminhando
pelos polos.
A nica imperfeio so os passos, quase
sempre descompassados.


As palavras verdadeiro, nica e descompassados, que se
referem aos substantivos exrcito, imperfeio e passos,
atribuindo-lhes caractersticas, classificam-se como adjetivos.

Adjetivo uma palavra varivel que se refere ao substantivo,
atribuindo-lhe caractersticas.


ESCOLA SO DOMINGOS

BATERIA DE EXERCCIOS 2 TRIMESTRE
LNGUA PORTUGUESA 6 ANO

ADJETIVO

1. Leia.










Escreva o substantivo que d nome ao animal citado no texto.


2. De acordo com a ilustrao, escreva esse substantivo e uma palavra que atribua caracterstica a ele.

Substantivo: _________________________________________________________________________
Caracterstica: _______________________________________________________________________


3. Complete com as caractersticas dos substantivos retirados do texto.





























Substantivo Locuo adjetiva adjetivo
carinha de anjo angelical
porto do rio fluvial
ave da noite
casa de campo
criana com febre
msica do povo
tratamento do cabelo
doenas do corao
planta da gua

FIQUE POR DENTRO


Locuo adjetiva

4.










a) Em I, quantas palavras foram empregadas para dar a caracterstica do substantivo?
b) E em II?
c) Em I, a palavra deselegantes classifica-se como? Em II, a expresso sem elegncia classifica-se como?

Locuo adjetiva uma expresso formada par duas ou mais palavras, com valor de adjetivo, e que se
refere ao substantivo.

d) Agora complete os retngulos do exerccio I.


5. Leia e complete com o adjetivo adequado. Veja os exemplos.

















Adjetivo ptrio

6. Leia os quadrinhos.












a) Que palavras provocam a confuso no primeiro quadrinho? Explique.
b) D o significado de cada uma dessas palavras.
c) Copie dos quadrinhos os dois adjetivos que indicam nacionalidade, lugar de origem.

FIQUE POR DENTRO

O adjetivo e a locuo adjetiva
sempre se referem a um substantivo.



7. Leia e complete.

_____________________ - natural da sia
_____________________ - natural da Coreia

As palavras asiticos e coreano so adjetivos ptrios.


8. Leia e complete com adjetivos ptrios.

a) _______________ o indivduo da Coreia, que um pas da sia. Portanto, todo ______________
tambm ______________.
b) ______________ o individuo de Minas Gerais, que um estado do Brasil. Portanto, todo
___________________ tambm ______________.

Adjetivo ptrio aquele que indica nacionalidade ou lugar de origem.


9. Leia.





















Agora sublinhe os doze adjetivos do texto.


10. Circule as locues adjetivas e faa uma seta at os substantivos a que referem.

Na poca da reproduo (julho a dezembro),
penas maiores e de textura delicada
crescem no dorso dos adultos,
formando um tufo de penas finas.






Adjetivo Substantivo Adjetivo Substantivo
maior gara







11. Copie os adjetivos do texto. Depois retire o substantivo a que cada um deles se refere. Veja a exemplo.













12. Sublinhe as locues adjetivas das frases e transforme-as em adjetivos, quando possvel.

a) O policiamento do lugar atende aos cidados.
b) A menina com fome dirigiu-se padaria da esquina.
c) As doenas do corao matam muitas pessoas de idade.


Flexes do substantivo: gnero, nmero e grau

Gneros do substantivo

Leia estas frases:

Ulisses foi um grande heri.
Aquela mulher foi uma herona: salvou as crianas da enchente.
Nosso passeio pela fazenda foi uma grande aventura.


O substantivo heri do gnero masculino; herona e aventura so do gnero feminino.
Ateno: um engano bastante comum dizer que urna palavra est no "sexo" masculino ou feminino. Os
seres vivos que tm sexo: as palavras so do gnero masculino ou feminino. O substantivo aventura,
por exemplo, do gnero feminino, mas voc nunca diria que se trata de urna fmea!


13. Leia o trecho a seguir, depois faa o que se pede.

Todos os jovens ficaram impressionados com as aventuras de Ulisses e seus companheiros, homens
valentes e corajosos.

a) Identifique os substantivos e classifique-os quanto ao gnero.
b) Re-escreva o trecho, mudando o gnero dos substantivos sempre que possvel e fazendo na frase os
ajustes necessrios.
c) Quais dos substantivos tiveram sua forma alterada ao serem passados para outro gnero?
d) Quais no tiveram sua forma alterada?


14. Re-escreva as frases no caderno, mudando o gnero dos substantivos destacados para a feminino
sempre que possvel e fazendo nas frases os ajustes necessrios.

a) Escolheram os homens mais rpidos.
b) O menino levava um saco de couro de bode.
c) O pastor levou os carneiros e cabritos para o campo.
d) Muitos artistas recontaram a histria de Ulisses.
e) Joo uma pessoa muito criativa.
f) O gavio no faz parte desse mito.

Substantivos terminados em: Plural em
-r -es
-o -os, -es ou es
-al -ais
-el -is
-ol -is


Nmeros do substantivo

15. Leia a tirinha.














a) Por que o pai de Manolito desmaiou?
b) Identifique, na tirinha, pelo menos dois substantivos que estejam no singular e dois que estejam no
plural.
c) H ainda nessa tirinha um substantivo que s empregado no plural. Qual ele?


Outros substantivos que s se empregam no plural so, por exemplo, costas (parte posterior do tronco
humano), culos, ccegas. Convm no confundir esse caso com o dos substantivos que apresentam
uma nica forma tanto para o plural como para o singular, como lpis, tnis e nibus.
Normalmente, o plural dos substantivos marcado pelo uso da desinncia nominal -s no final da palavra.
Mas h diversos modos de se formar o plural, com diferentes desinncias.


16. Re-escreva as frases, no caderno, passando os substantivos destacados para o plural. Faa nas frases
os ajustes necessrios.

a) Ele se tornou leitor assduo de quadrinhos.
b) Para me tornar cantor, eu teria que estudar teoria musical.


17. Agora responda: os substantivos destacados no exerccio anterior terminam da mesma forma no
singular? E o seu plural, formado do mesmo modo?


18. Faa o mesmo que no exerccio 16. Depois responda: os substantivos destacados tm a mesma
terminao no singular e a mesma formao de plural?

a) A mo do gigante era enorme.
b) Ulisses resolveu fugir daquela priso.
c) Ele era o capito do navio.
d) Os cestos estavam repletos de cereal.
e) O pescador atirou o anzol gua.
f) Havia s um papel na pea, a de heri.











Nasce o filho favorito de Zeus: Apolo, o mais glorioso dos
deuses do Olimpo, aquele que personifica o ideal da perfeio.
Filho vingador, irmo protetor e amigo leal, Apolo conquista a
confiana e o respeito dos mortais, pacifica as feras com a
msica de sua lira, promove a beleza e a harmonia.
S o nascimento de outro deus, o malandro Hermes, ir
abalar a vida de Apolo. E talvez apenas o amor de ambos pela
msica possa restabelecer a paz.
(Catlogo Ediouro - Literatura Juvenil, 1999.)


19. Leia uma sinopse do livro Apolo e sua lira, da coleo Mitologia Grega, da Ediouro. Depois responda.














a) Separe os substantivos destacados em dois grupos, o dos substantivos concretos e o dos abstratos.
b) Classifique esses substantivos quanta ao gnero e ao nmero.
c) Apolo teve uma irm gmea: Artemis. Re-escreva o trecho abaixo duas vezes: uma vez de modo que ele
passe a se referir aos dois irmos. Apolo e Artemis, e outra vez de modo que se refira apenas a Artemis:

"Filho vingador, irmo protetor e amigo leal, Apolo conquista a confiana e o respeito dos mortais, pacifica
as feras com a msica de sua lira, promove a beleza e a harmonia."


Grau do substantivo

Veja:

cachorro - grau normal
cachorrinho - grau diminutivo (sufixo inho)
cachorrro grau aumentativo (sufixo o)

Em nossa lngua, existe um morfema muito importante, o sufixo, que vem sempre depois do radical e
modifica o sentido da palavra, seja ela um substantivo, um adjetivo, um verbo ou um advrbio. Uma das
funes do sufixo indicar o grau dos substantivos.


20. Observe.

Quando o conheci, ele era um menino pequeno.
Quando o conheci, ele era um menininho.

Faa o mesmo com as frases abaixo:

a) A professora tirou o livro grande da estante.
b) Os dois pequenos gatos subiram no muro.


Uma das maneiras de indicar o grau do substantivo com o auxilio de adjetivos, como pequeno (pequeno
menino).
A outra forma, chamada de sinttica, faz uso dos sufixos -o, -ona, -inho, -inha, colocados aps o radical,
como em menininho.
Outros sufixos que expressam grau: -ao (golao), -u (fogaru), ambos aumentativos, e -ebre (casebre),
-isco (chuvisco), -ejo (lugarejo), que so diminutivos.
Existe um outro morfema que pode se juntar ao radical, modificando o sentido da palavra: o prefixo. O
prefixo, ao contrrio do sufixo, vem antes do radical. Exemplos: super-, hiper-, mega-, mini-, etc.

supercachorro

prefixo

21. Observe.

Filhona, comprei um ursinho lindo para voc!

a) Qual o grau dos substantivos destacados?
b) O grau desses substantivos representa o tamanho real dos seres que eles exprimem? Explique.


Muitas vezes, o grau dos substantivos no exprime o tamanho do ser que ele nomeia, e sim carinho
como voc viu no exerccio anterior , desprezo ou admirao. Observe:

Meu time jogou um bolo! um timao!
(aumentativos exprimindo admirao)

Que sujeitinhos chatos! Por que voc anda com essa gentinha?
(diminutivos exprimindo desprezo)


Artigo

22. Nas oraes abaixo, circule e classifique os artigos.

a) O velho adiantou-se rapidamente.
b) Sacudi a garota para que ela levantasse.
c) O garoto olhou-me por um instante.
d) Ela era uma mulher solitria.


Encontros Voclicos e Consonantais

Leia o texto a seguir e respondas s questes de 23 a 26.



















23. Quantas letras e quantos fonemas tem cada uma das seguintes palavras do texto?

a) praias
b) conchas
c) empresrios
d) entre





24. Classifique os encontros voclicos (hiato, ditongo, tritongo) destacados nas palavras:

a) informaes
b) poderiam
c) paixo
d) malacologia
e) bilogos
f) cincia


25. Em quais das palavras abaixo ocorre dgrafo? Assinale-as.

a) chave
b) imaginar
c) claro
d) conquiliologistas
e) pequenas
f) essa
g) associaes
h) procura


26. Destaque os encontros consonantais das palavras:

a) trocarem
b) grupos
c) empresrios
d) Brasil
e) claro
f) moluscos


Gabarito

1. Pinguim(ns)

2. SUBSTANTIVO: pinguim
CARACTERSTICA: colorido, deselegante;
bonito, feio...

3. exrcito: verdadeiro
imperfeio: nica
passos: descompassados

4.
a) Foi empregada apenas uma palavra.
b) Foram empregadas duas palavras.
c) I: adjetivo
II: locuo adjetiva
d) I: adjetivo
II: locuo adjetiva

5. noturna - campestre - febril - popular - capilar -
cardacas - aqutica

6.
a) As palavras ASITICOS E CITICOS. Porque,
embora tenham pronncia parecida, a escrita e o
significado so completamente diferentes.
b) Asitico: natural da sia
Citico: nome de um nervo do quadril.
c) Asitico e Coreano.

7. Asitico / Coreano

8.
a) Coreano - coreano - asitico
b) Mineiro - mineiro - brasileiro.

9. As palavras a serem sublinhadas no texto
devem ser:

maior comprido amarelo longas negras
encolhido esticadas rasas maiores
delicada finas femininos

10. Da reproduo se refere poca
De textura delicada se refere a penas
Dos adultos se refere a dorso
De penas finas se refere a tufo

11. ADJETIVO: maior comprido amarelo
longas negras encolhido
SUBSTANTIVO: gara bico bico pernas
pernas pescoo


ADJETIVO: esticadas rasas maiores
delicada finas femininos
SUBSTANTIVO: pernas guas pernas
textura penas chapu

12.
a) do lugar - O policiamento local atende aos
cidados.
b) com fome e da esquina - A menina faminta
dirigiu-se padaria da esquina.
c) do corao e de idade - As doenas
cardacas matam muitas pessoas idosas.

13.
a) jovens, Ulisses, companheiros, homens
(gnero masculino); aventuras (gnero feminino)
b) Todas as jovens ficaram impressionadas com
as aventuras de Ulisses e suas companheiras,
mulheres valentes e corajosas.
c) Companheiros, homens
d) jovens, Ulisses, aventuras

14.
a) Escolheram as mulheres mais rpidas.
b) A menina levava um saco de couro de cabra.
c) A pastora levou as ovelhas e as cabritas para o
campo.
d) Muitas artistas recontaram a histria de
Ulisses.
e) Joo uma pessoa muito criativa. [nesse caso
no h nenhuma alterao.]
f) O gavio fmea no faz parte desse mito.

15.
a) Porque no suportou o desgosto de imaginar
sua freguesia comprando em outro armazm.
b) singular: pai, sol; plural: dias, armazns
c) frias

16.
a) Eles se tornaram leitores assduos de
quadrinhos.
b) Para nos tornarmos cantores, teramos...

17. Sim, ambos terminam com -r. O plural
formado do mesmo modo, acrescentando-se -es.

18.
a) As mos do gigante eram enormes.
b) Ulisses resolveu fugir daquelas prises.
c) Eles eram os capites do navio.
d) Os cestos estavam repletos de cereais.
e) O pescador atirou os anzis gua.
f) Havia s dois (ou trs, quatro, etc) papis na
pea, os de heri.
No

19.
a) concretos: filhos, deuses, feras, lira; abstratos:
perfeio, confiana, respeito, paz.

b) filho: masculino singular
deuses: masculino plural
feras: feminino plural
lira: feminino singular
perfeio: feminino singular
confiana: feminino singular
respeito: masculino singular
paz: feminino singular.

c) Filhos vingadores, irmos protetores e amigos
leais, Apolo e rtemis conquistam a confiana e o
respeito dos mortais, pacificam as feras com a
msica de suas liras, promovem a beleza e a
harmonia.
Filha vingadora, irm protetora e amiga leal,
rtemis conquista a confiana e o respeito dos
mortais, pacifica as feras com a msica de sua
lira, promove a beleza e a harmonia

20.
a) A professora tirou o livro da estante.
b) Os dois gatinhos subiram no muro.

21.
a) filhona: grau aumentativo sinttico; ursinho:
grau diminutivo sinttico
b) No, em ambos os casos o grau expressa
afetividade, carinho.

22.
a) o definido
b) a definido
c) o definido
um indefinido
d) uma - indefinido

23. praias: 6 letras e 6 fonemas
empresrios: 11 letras e 10 fonemas
conchas: 7 letras e 5 fonemas
entre: 5 letras e 4 fonemas

24. ditongo hiato ditongo hiato hiato
hiato e ditongo

25. Nas palavras chave conquiliologistas
pequenas essa associaes

26. trocarem: tr / grupos: gr / empresrios: pr /
Brasil: br / claro: cl / moluscos: sc