O uso da biblioteca

Nos livros aprendemos sobre ns mesmo e sobre o mundo em que vivemos, encontramos sonhos, fantasias e emoes. O bom livro um insubstituvel veculo de cultura e prazer. o valor de um homem aumentado pelos livros que l. NO h maior emprego de economia do que a compra de um livro. Ele encerra as riquezas do conhecimento. Multi Pesquisa

 O Brasil conta com duas datas para divulgar com maior nfase o to grandioso DIA DO LIVRO. Dia 18 de abril, quando se comemora o nascimento do grande escritor brasileiro Jos Bento Monteiro Lobato que passou a ser referncia na literatura infantil, assim a data se tornou o dia do livro.

O LIVRO

"Um pas se faz com homens e livros" (Monteiro Lobato)

Dia 29 de outubro, dia nacional do livro, data da fundao da Biblioteca Nacional em 1810, por D. Joo VI.

No Brasil, s a partir da dcada de 1930 que comeou a crescer o campo editorial e as facilidades de acesso aos livros em geral

O USO DA BIBLIOTECA
NUNCA ASSOCIE O ATO DE IR A BIBLIOTECA REALIZAR UMA LEITURA A UMA OBRIGAO E NEM MENOS AINDA A UM CASTIGO, O QUE PODER AFASTAR A CRIANA AINDA MAIS DA LEITURA.

O PRIMEIRO MOMENTO DA CRIANA NA BIBLIOTECA DEVE SER PARA APRENDER A MANUSEAR CORRETAMENTE O LIVRO, ONDE DEVE SER COLOCADO, COMO PASSAR AS PGINAS E AT MESMO COMO SEGURAR O LIVRO.

 COMO DESPERTAR NA CRIANA O GOSTO PELA LEITURA ???!!!

 COMO MOTIVAR A CRIANA PARA QUE ELA TENHA VONTADE DE LER UM LIVRO E ABRIR AS PORTAS DA IMAGINAO? ????????????????????

 Primeiro momento
Receber calorosamente os alunos; Propiciar um ambiente acolhedor; Ter sempre uma novidade, podendo ser variada semanalmente. ESCOLHER PREVIAMENTE UM LIVRO DE ACORDO COM A FAIXA ETRIA A SER ATENDIDA.

HORA DO CONTO
1 ANO Receber os alunos contando uma histria fazendo o uso de fantoches, dedoches, tapetes, cantinhos do conto, ou qualquer outro recurso visual. Em seguida instigar a criana dizendo que entre esses ou aqueles livros possuem outras histrias semelhantes. Aps a leitura pedir para os alunos ilustrarem o livro lido, com recortes, dobraduras ou desenhos. NUNCA ESQUECER DE QUESTIONAR O TTULO DO LIVRO E NOME DO AUTOR

 2 ANO O bibliotecrio escolhe um livro que possui mais de um exemplar e deixa-o misturado entre os demais livros que sero oferecidos no momento. Ento, inicia-se a apresentao do autor, ttulo do livro e comea a fazer a leitura. Assim que a histria ficar interessante, para-se a leitura, e instiga a turma contando que a aventura continua, pois tem outros livros iguais. Quem ser o premiado a continuar a histria..... Ao final, pedir para escreverem uma frase sobre livro que mais marcou.

No esquecer de pedir para escreverem o nome do autor e ttulo do livro.

Crianas do 1 ao 3 ano apresentam maior interesse por livros que trazem histrias de repetio, animais, humor e contos de fadas com enredos simples. Ao contar uma histria que apresente repetio, barulho de animais ou necessite de alguma sonoplastia, sempre pedir a colaborao das crianas.

 3 , 4 E 5 ANO Separar os livros por autor, fazer uma leitura coletiva sobre a biografia, obras escritas e parceiros, como o ilustrador, editora e edio . Crianas de 4 e 5 ano apresentam interesse por livros que trazem ttulos de mitos, lendas e outras ligadas a explorao, inveno e viagens. Aps a leitura, a criana dever ser estimulada a fazer uma releitura do livro lido, retirar palavras desconhecidas e pesquisar no dicionrio ou fazer uma ilustrao.

 Recebendo o leitor de maneiras ldica 1. Livro no encosto da cadeira; 2. Livro colado debaixo da carteira; 3. Varal de livros; 4. Pescaria de livros; 5. Escada de livros; 6. Saquinho surpresa de livros; 7. Livro no elstico; 8. P de livro;

 Fazer um cartaz por srie deixando exposto os livros lidos com nome do autor e do aluno que realizou a leitura; Produzir um grfico com os nomes dos livros mais lidos durante o ms e deixar exposto na biblioteca ; Confeccionar uma ficha de boa leitura, onde marque: Dia, livro e autor lido, como foi minha leitura. Boa, ruim, vi apenas as gravuras.

DATA:_____________ Aluno:_______________________________ Srie:_________________ LIVRO:_______________________________ AUTOR:______________________________ Minha leitura foi. tima boa ruim Vi apenas as gravuras

 A leitura lazer , divertimento e tambm oportunidade para desenvolver o sentido tico, esttico e de formao.
Gracola M. Soraggi- Amae Educando 87

 SOBRE OS LIVROS
"Na deixa da virada do milnio, anuncia-se um revolucionrio conceito de tecnologia de informao, chamado de Local de Informaes Variadas, Reutilizveis e Ordenadas - L.I.V.R.O. Ele representa um avano fantstico na tecnologia. No tem fios, circuitos eltricos, pilhas. No necessita ser conectado a nada nem ligado. to fcil de usar que at uma criana pode oper-lo. Basta abri-lo! Trecho de Millr Fernandes