SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO E CULTURA

ESCOLA MUNICIPAL SEBASTIO DE SALES MONTEIRO

Avenida Srgio Nogueira, n 2001, CENTRO, CEP: 77.645.000.
e-mail: emssalesmonteiro@hotmail.com Fone: (63)3519-1149
AVALIAO DIAGNSTICA DE LNGUA
PORTUGUESA
ALUNO:______________________________________
PROFESSOR:______________________
DATA ___/____/_____
1) Analise a tirinha a seguir e responda a questo
abaixo:















Disponvel em:
http://galeradoportugues.blogspot.com/p/8

O humor da tirinha, em que o personagem diz que a
onda poder peg-los entretenimento, refere-se:

a) inabilidade que possuem ao pegar onda.
b) ao problema ambiental que afeta todo o mundo.
c) proibio aos adolescentes como surfistas.
d) ao encadeamento da fora fsica com o esporte.

2)Leia o texto abaixo e responda a questo.

RECEITAS DA VOV

Lembra aquela receita que s sua me ou sua av sabem
fazer? Pois saiba que, alm
de gostoso, esse prato parte importante da cultura
brasileira. verdade. Os
cadernos de receita so registros culturais. Primeiro,
porque resgatam antigas tradies, seja familiares ou
tnicas. Alm disso, mostram como se fala ou se falava
em determinada regio. E ainda servem como passagens
de tempo, chaves para alcanarmos memrias
emocionais que a gente nem sabia que tinha (se voc se


lembrou do prato que sua av ou sua me fazia, voc
sabe do que eu estou falando).

A tese defendida pelo autor do texto


a) Fazem com que lembremos a nossa infncia.
b) Resgatam nossas tradies familiares ou tnicas.
c) So as que s nossas mes ou avs conhecem.
d) So uma parte importante da cultura brasileira.

03- Leia a msica abaixo.

Admirvel Chip Novo
Pitty

Pane no sistema algum me
desconfigurou
Aonde esto meus olhos de rob?

Eu no sabia, eu no tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fludo em lugar de articulao
At achava que aqui batia um corao

Nada orgnico tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas l vm eles novamente, eu sei o
que vo fazer:
Reinstalar o sistema

Pense, fale, compre, beba
Leia,vote, no se esquea
Use, seja, oua, diga
Tenha, more, gaste, viva

Pense, fale, compre, beba
Leia,vote, no se esquea
Use, seja, oua, diga
No senhor, Sim senhor, No senhor,
Sim senhor
[...]
Fonte: http://letras.terra.com.br/pitty/

A forma como os verbos so utilizados nas segunda e
terceira estrofes da letra da
msica refora a ideia de:

a) ordem, pois o eu da msica governado por um
sistema.
b) alegria, pois o eu do texto concorda com o sistema.
c) desejo, pois o eu da msica era livre.
d) revolta, pois o eu do texto critica o sistema.

04- A Felicidade
Tristeza no tem fim felicidade sim.
A felicidade como a pluma
que o vento vai levando pelo ar,
voa to leve, mas tem a vida breve
precisa que haja vento sem parar.
A felicidade do pobre
parece a grande iluso do carnaval
a gente trabalha o ano inteiro
por um momento de sonho
pra fazer a fantasia
de rei ou de pirata ou jardineira
pra tudo se acabar na quarta-feira.

A felicidade como a gota de orvalho
numa ptala de flor,
brilha tranquila
depois de leve oscila
e cai como uma lgrima de amor.

A minha felicidade
est sonhando nos olhos
da minha namorada
como esta noite, passando,
passando em busca da madrugada
Fale baixo por favor
pra que ela acorde
alegre com o dia
oferecendo beijos de amor.

MORAES, Vinicius e JOBIM, Tom. As mais belas
serestas brasileiras. 9 ed. Belo Horizonte: Barvalle
Indstria Grfica Ltda, 1989.

Nas duas primeiras estrofes, h uma tentativa de se
definir a felicidade, para isso o eu lrico vale-se de:

a) comparaes.
b) metforas.
c) metonmias.
d) hiprboles.

05- Explique a relao de semelhana sobre a qual se
construram as metforas:

a) Os catadores de papel so triste paisagem.
_____________________________________

b)Teu sorriso uma aurora.
_____________________________________

c) O hipoptamo um bruto sapato afogado.
_____________________________________

d) Esse vendedor de carros uma raposa.
_____________________________________

e) Seu mau-humor chuva de vero.
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06- Leia a crnica dada e responda a questo dada:

A nuvem
- Fico admirado como que voc, morando nesta
cidade, consegue escrever uma semana inteira sem
reclamar, sem protestar, sem espinafrar! E meu amigo
falou da gua, telefone, Light em geral, carne, batata,
transporte, custo de vida, buracos na rua, etc. etc. etc.
Meu amigo est, como dizem as pessoas exageradas,
grvido de razes. Mas que posso fazer? At que tenho
reclamado muito isto e aquilo. Mas se eu for ficar
rezingando todo dia, estou roubado: quem que vai
agentar me ler? Acho que o leitor gosta de ver suas
queixas no jornal, mas em termos.
Alm disso, a verdade no est apenas nos buracos das
ruas e outras mazelas. No verdade que as amendoeiras
neste inverno deram um show luxuoso de folhas
vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado feio eu
confessar que h uma jovem gostando de mim? Ah, bem
sei que esses encantamentos de moa por um senhor

maduro duram pouco. So caprichos de certa fase. Mas
que importa? Esse carinho me faz bem; eu o recebo terna
e gravemente; sem melancolia, porque sem iluso. Ele se



ir como veio, leve nuvem solta na brisa, que se tinge um
instante de prpura sobre as cinzas de meu crepsculo.

E olhem s que tipo de frase estou escrevendo! Tome
tenncia, velho Braga. Deixe a nuvem, olhe para o cho -
e seus tradicionais buracos.

(Rubem Braga, Ai de ti, Copacabana)

a- correto afirmar que, a partir da crtica que o
amigo lhe dirige, o narrador cronista:

a) sente-se obrigado a escrever sobre assuntos exigidos
pelo pblico;
b) reflete sobre a oposio entre literatura e realidade;
c) reflete sobre diversos aspectos da realidade e sua
representao na literatura;
d) defende a posio de que a literatura no deve ocupar-
se com problemas sociais;
e) sente que deve mudar seus temas, pois sua escrita no
est acompanhando os novos tempos.

b- Em "E olhem s que tipo de frase estou
escrevendo! Tome tenncia, velho Braga", o
narrador:

a) chama a ateno dos leitores para a beleza do estilo
que empregou;
b) revela ter conscincia de que cometeu excessos com a
linguagem metafrica;
c) exalta o estilo por ele conquistado e convida-se a
reverenci-lo;
d) percebe que, por estar velho, seu estilo tambm
envelheceu;
e) d-se conta de que sua linguagem no ser entendida
pelo leitor comum.

c- Com relao ao gnero do texto, correto afirmar
que a crnica:

a) parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexes
mais amplas;
b) tem como funo informar o leitor sobre os problemas
cotidianos;
c) apresenta uma linguagem distante da coloquial,
afastando o pblico leitor;
d) tem um modelo fixo, com um dilogo inicial seguido
de argumentao objetiva;
e) consiste na apresentao de situaes pouco realistas,
em linguagem metafrica.


07- Marque a 2 coluna de acordo de acordo com a 1:

a- Crnica Lrica ou Potica
b- Crnica de Humor
c- Crnica- ensaio
d- Crnica Descritiva
e- Crnica Narrativa
f- Crnica Dissertativa
g- Crnica Reflexiva
h- Crnica Metafsica







( ) Constitui-se de reflexos filosficos sobre a vida
humana
( ) Tem por vezes uma histria s vezes constituda
s de dilogos que pode ser narrada tanto na 1 quanto na
3 pessoa do singular.
( ) Reflexes filosficas sobre vrios assuntos

( ) Opinio explcita com argumentos mais
sentimentalistas do que racionais

( ) Ocorre quando uma crnica explora a
caracterizao de seres animados e inanimados, num
espao vivo com pintura.

( ) Apesar de ser escrita em linguagem literria; ter
um esprito humorstico e valer-se, inclusive, da
fico;Aproxima-se do ensaio, do qual o aspecto
argumentativo. Paulo Francis e Arnaldo Jabor s dois
representantes desse tipo de crnica.

( ) Apresenta uma viso irnica ou cmica dos fatos
em forma de um comentrio, ou de um relato curto.
Procura-se basicamente o riso, com certo registro irnico
dos costumes.

( ) Em uma linguagem potica e metafrica o autor
extravasa sua alma lrica diante de episdios
sentimentais, nostlgicos ou de simples beleza da vida
urbana, significativos para ele.



BOA PROVA!!!