C D D

Classificao Decimal Dewey

Manual terico-prtico para uso dos alunos da

disciplina CLASSIFICAO no Departamento de
Cincia da Informao e Documentao da
Universidade de Braslia, elaborado pelo professor

Odilon Pereira da Silva

S U M R I O

BREVES NOTAS BIOGRFICAS .......................................................................................................... 4

INTRODUO........................................................................................................................................ 5
BREVE HISTRIA DAS PRINCIPAIS EDIES .................................................................................. 7
EDIES ABREVIADAS ..................................................................................................................... 13
ADMINISTRAO DA CDD ............................................................................................................... 13
O SISTEMA C

D ........................................................................................................................ 14

CARACTERSTICAS............................................................................................................................ 15
ESTRUTURA DA CDD......................................................................................................................... 17
HIERARQUIA ....................................................................................................................................... 21
SNTESE ............................................................................................................................................... 21
ORDEM DE CITAO......................................................................................................................... 25
NDICE RELATIVO............................................................................................................................. 28
RECURSOS MNEMNICOS ................................................................................................................ 28
VERSATILIDADE ................................................................................................................................ 30
TABELAS AUXILIARES..................................................................................................................... 30
SUBDIVISES PADRO...................................................................................................................... 31
SUBDIVISO DE UMA SUBDIVISO PADRO................................................................................ 35
SUBDIVISO DE REA ...................................................................................................................... 39
SUBDIVISES DE REA 11-19.......................................................................................................... 41
SUBDIVISO DE REA COM -2........................................................................................................ 42
SUBDIVISES DE REA COM -3 A -39 .......................................................................................... 43
SUBDIVISES DE REA 4-9.............................................................................................................. 44
SUBDIVISES DE LITERATURAS INDIVIDUAIS............................................................................. 45
TABELA 3-A ( AUTORES INDIVIDUAIS): ........................................................................................ 46
TABELA 3-B: OBRAS DE/SOBRE MAIS DE UM AUTOR................................................................ 50
TABELA 3-C........................................................................................................................................ 52

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SUBDIVISES DE LNGUAS INDIVIDUAIS ...................................................................................... 57
SUBDIVISES DE GRUPOS RACIAIS, TNICOS, NACIONAIS ..................................................... 58
SUBDIVISES DE LNGUAS .............................................................................................................. 59
SUBDIVISES DE PESSOAS............................................................................................................. 60
VARIAES NO-OFICIAIS .............................................................................................................. 61
ALTERAES DE UMA EDIO PARA OUTRA.............................................................................. 62

BREVES NOTAS BIOGRFICAS

Melvil Dewey, um gnio, pelo menos na opinio de seu filho, Godfrey Dewey, nasceu
em 1851. Com a idade de cinco anos revelava j o tipo de preocupao que lhe iria
marcar a vida inteira: teria proporcionado despensa de sua me uma organizao
sistemtica, mais consentnea com a necessidade de recuperar os itens de mantimentos ali
armazenados.
Aluno do Amherst College,

de Amherst,

Massachussetts,

conseguiu, em 1872, o cargo de assistente de biblioteca, apresentando, no ano seguinte,

um plano de reorganizao da biblioteca daquele Colgio de maneira mais sistemtica.
Em 1874 foi promovido a Assistant College Librarian, publicando
em 1876, anonimamente, uma obra que viria revolucionar a Biblioteconomia de ento,
com enorme repercusso nos anos futuros:

o Classification and Subject Index for

Cataloguing and Arranging the Books and Pamphlets of a library.

Ainda em 1876 tornou-se o primeiro redator-chefe do Library
Journal, alm de membro-fundador da American Library Association, e seu primeiro
secretrio. Em 1887 fundou a primeira escola de Biblioteconomia dos Estados Unidos
(Columbia Unversity), e, no transcurso de uma longa existncia (faleceu em 1931, com
80 anos) participou ativamente no apenas de quase todos os aspectos da
Biblioteconomia, mas tambm de reas afins, como a reforma ortogrfica da lngua
inglesa, por ele adotada nas primeiras edies do Sistema, cuja natureza e extenso
podem ser vislumbradas ainda na Introduo de algumas edies mais antigas (como a
12a.) da mais famosa de suas contribuies para a Biblioteconomia: a Classificao
Decimal.

INTRODUO

Erro! Nenhuma entrada de ndice remissivo foi encontrada.

Classificar, como definir e dividir, so atividades inerentes ao pensar humano, e, por
essa razo, datam de quando o homo sapiens atingiu o grau de desenvolvimento que lhe
mereceu aquele epteto.
A histria da Classificao, pois, apresenta um curso muito longo,
e est, como todo o saber e o fazer humanos, associada Filosofia, saber por excelncia,
clula mater de todas as cincias, das artes e, mesmo, das tecnologias.
Muito natural que as primeiras abordagens classificatrias,

no

alvorecer dos esforos intelectuais do ser humano, surgissem (como, de fato, surgiram)
dentro do contexto filosfico. Foram, narram-nos os estudiosos, quase unanimemente,
os sbios da antiguidade ( filsofos), os primeiros a se preocuparem com discernir,
distinguir,

discriminar

(o que equivale a dizer classificar) os objetos materiais e,

sobretudo, formais das diversas reas da ento cincia nica/saber nico (sofia).
Aristteles,

segundo esses mesmos estudiosos,

teria sido o

primeiro intelectual a no apenas se preocupar com dividir em reas (classificar) o saber

(a cincia de ento), mas at mesmo a iniciar a organizao dos hoje denominados
suportes fsicos da informao, os documentos em suas ento pouco variadas formas de
apresentao: os pergaminhos, os papiros, as tabuetas enceradas, enfim, as midia da
poca.
Teria o grande estagirita mantido, organizada por assunto, de
acordo com sua prpria diviso do conhecimento, uma biblioteca (termo aqui assumido
em seu sentido metonmico e histrico de quase-sinnimo de coleo de documentos),
constituda de exemplares de suas prprias obras, acrescidas das de seus mestres, de seus
contemporneos, e de escritores do passado a cujos textos tivera acesso.
No nos propomos aqui (nem reconhecemos em ns competncia suficiente para tal,
alm de no ser pertinente) detalhar o desenvolvimento histrico da Classificao, nem
5

mesmo delinear a histria dos sistemas que surgiram no decorrer dos sculos, mas apenas
mencionar esse grande momento de sua trajetria: o Sistema de Classificao de Melvil
Dewey, cuja concepo, estrutura e princpios denunciam (no bom sentido) sua origem
filosfica, remontando aos clssicos da Grcia atravs de influncias mais recentes.
Da a convenincia de nos lembrarmos, ainda que em linhas muito
gerais, de algumas das caractersticas dos sistemas a que costumam ser mais diretamente
associadas as classificaes bibliogrficas,

particularmente os modernos sistemas

decimais: Dewey e CDU, com o objetivo de melhor compreendermos o autor e a obra,

evitando juzos apressados, levianos, infundados, to freqentemente proferidos contra
(ou a favor, tambm) do grande pioneiro da Biblioteconomia moderna. E no apenas da
Biblioteconomia, porque a esfera de atividade desse intelectual irrequieto no se restringia
a organizar colees de livros em seu Amherst College, mas estendia-se a praticamente
todas as manifestaes da vida intelectual e cultural de seu tempo, conforme atestam seus
bigrafos.
No podemos esquecermo-nos, tambm, de que, como qualquer
produto de uma poca, ainda que genial, no poderia deixar de refletir (para bem ou
para mal) o ambiente cultural, os valores, as crenas, o estgio de desenvolvimento da
cincia, da tecnologia, das artes, poca de seu surgimento, no contexto, inclusive,
geogrfico, poltico e racial em que veio luz.
Nem seria justo esquecermo-nos de que produto de uma mente,
resultado do esforo individual de um homem, conseqncia dos esforos particulares de
um funcionrio responsvel pela organizao de uma coleo especfica de documentos de
um College

(faculdade) americano do sculo XIX,

cuja nfase era maior nas

Humanidades do que na Cincia e nas tecnologias, menos abundante em Literatura,

quela poca, mesmo nos Estados Unidos, que ainda no era a potncia tecnolgica em
que se veio transformar em seguida.
O pressuposto de Dewey, como o da maioria dos sistemas que o
precederam, bem como dos que foram por ele influenciados, era o de que o mundo
6

(inclusive o das idias) era uma entidade perfeitamente organizada, uma estrutura lgica,
um sistema de partes obedecendo a uma hierarquia. Assim, um sistema de classificao
estaria bem projetado se reproduzisse em sua estrutura essa realidade, constituindo-se
numa seqncia ordenada (hierrquica, tambm) de classes principais de assunto, como
coluna mestra do Sistema, qual se fossem associando paulatinamente grupos (tabelas,
esquemas) de idias de menor peso, de conceitos secundrios,

se comparados com os

das classes principais.

No podemos esquecer, tambm, que o Sistema reflete a concepo
das divises do conhecimento correntes no sculo XIX, quando, por exemplo, ainda se
inclua a Psicologia entre as partes da Filosofia Racional. Reflete, tambm, a cultura
europeu-ocidental, com pouca nfase em assuntos e aspectos que digam respeito ao
Oriente.
Nessa mesma linha de anlise, h uma predominncia do enfoque
cristo-catlico sobre o de outros credos,

sobretudo no que respeita a assuntos de

natureza tico-religiosa.
No se h de negar que tem havido esforos por parte dos
continuadores e administradores do Sistema no sentido de adequ-lo s exigncias dos
tempos modernos, em que parecem impor-se as idias difundidas por Ranganathan e
abraadas pelo Classification Reesearch Group, de que o conhecimento revela muitas
facetas,

podendo um assunto ser abordado a partir de inmeros e diferentes

aspectos/pontos de vista, uma vez que se constata ser cada vez mais difcil estabelecer
fronteiras entre seus antigamente bem delimitados domnios (feudos).

BREVE HISTRIA DAS PRINCIPAIS EDIES

A primeira edio, apenas um esboo do que viria a se tornar o Sistema j a partir da

segunda, foi publicada anonimamente, e ainda sem o nome com que se tornaria famosa:

Decimal Classification and Relative Index. Essa primeira edio, publicada em 1876,
trazia doze pginas de Introduo, doze de Tabelas e dezoito de ndice. A Introduo
era uma verdadeira teoria da classificao, enquanto o ndice constitua a parte mais
importante do Manual,

uma verdadeira inverso da praxe biblioteconmica em

publicaes dessa natureza.

Atribuio (pela primeira vez) de nmeros decimais aos livros, e
no s estantes; abundncia de detalhes dos assuntos principais e presena de um ndice
(relativo) detalhado para acesso s entradas numricas do Sistema,

constituram sua

maior contribuio para o progresso da classificao bibliogrfica.

A partir da segunda edio,

de 1885,

foi estabelecido um padro

notacional (e viria a se manter basicamente inalterado) para todas as edies subseqentes,

da mesma forma que ficou definitivamente consagrado o arranjo sistemtico.
Dewey percebeu que um esquema que sofresse modificaes substanciais
de uma edio para

outra no haveria de prosperar,

porque os bibliotecrios no

aceitariam, de boa mente, mudanas significativas, em termos de reclassificao; de

alteraes da notao nas entradas do catlogo e nos livros; de recolocao nas estantes
e de reintercalao, o que representa, na verdade, volume de trabalho considervel.
Nessa edio Dewey anunciava que a estrutura do esquema, da em diante, no seria
mudada; as expanses seriam introduzidas na medida das necessidades, mas a arquitetura
bsica haveria de permanecer.
aqui que vamos encontrar, pela primeira vez, a notao mnima
de trs algarismos, a ortografia simplificada de Dewey,
interessado em reformar a ortografia da lngua inglesa,

que estava profundamente

e alguns dos mecanismos de

sntese desenvolvidos e aperfeioados em sucessivas edies.

At dcima quarta edio (de 1942) inclusive, o progresso obtido
fora principalmente no sentido de proporcionar um detalhamento crescente, sem muitas
alteraes, porm, da estrutura bsica do esquema.

Ocorrera, verdade, uma inovao interessante na dcima terceira

edio,

em que se inclua uma tabela completamente nova para 159.5 Psicologia,

paralelamente s tabelas anteriores desenvolvidas em 130 e 150. excusado observar que

essa novidade no foi aceita pelos usurios da CDD, e j no mais apareceu na dcima
quarta edio.
Muitos dos detalhes da dcima quarta edio padeciam da falta de
equilbrio, denunciando uma abordagem acidental da reviso, facilitada pela ausncia de
A Medicina,

qualquer preocupao com a garantia literria.

por exemplo,

era

desenvolvida bastante minuciosamente numa tabela que chegava a possuir oitenta pginas,
enquanto que na Tecnologia Qumica,

que inclua tpicos como Tecnologia de

Alimentos, Tecnologia de Combustveis e Metalurgia, quase nada havia mudado desde a

segunda

edio,

ficando

muitas

subdivises

importantes

inteiramente

sem

desenvolvimento.
Na dcima quinta edio,
continuadores de Dewey,

de 1951,

considerada padro pelos

foi tomada a deciso de se no pouparem esforos para

atualizar o esquema e basear o volume de detalhes das vrias sees numa estimativa mais
realista das necessidades.
Essa edio introduziu

diversas caractersticas novas: aperfeioou notavelmente a

diagramao e a feio grfica, de modo que a estrutura das tabelas resultasse evidente
atravs da combinao de linhas recorridas e do emprego inteligente de

caracteres

tipogrficos; a ortografia adotada por Dewey foi completamente abolida, tanto do ndice
como das tabelas, com exceo de algumas palavras; a terminologia foi revista,

de

modo a adequ-la ao uso moderno, e os exemplos foram alterados em diversas situaes.

Em suma, quanto sua apresentao, a dcima quinta edio pde ser considerada um
xito editorial para os padres da poca.
Foi, a partir dela, adotada a diretriz de se estabelecer um intervalo
de sete anos como ciclo ideal de publicao das edies futuras. Como decorrncia, a
dcima sexta apareceu, pontualmente, em 1958.
9

10

Essa edio retomava a enumerao minuciosa da dcima quarta

edio e alterava de novo a localizao de alguns tpicos, reconduzindo-os aos seus
lugares na seqncia, mas conservava os aperfeioamentos da dcima quinta edio,
principalmente os que se referiam apresentao grfica. O ndice foi publicado como um
volume parte e era relativamente mais detalhado do que o da dcima quarta edio;
enquanto essa possua 65 000 entradas de ndice (pouco mais do dobro de seus 31 000
assuntos), a dcima sexta apresentava 63 000 entradas de ndice para 18 000 assuntos,
ou seja, mais de trs vezes entradas de ndice em relao aos assuntos desenvolvidos nas
tabelas.
A dcima sexta edio aparecia com as primeiras tabelas fnix,
verdadeiros encartes no Sistema, conseqentes constatao de que certas tabelas se
haviam tornado to desatualizadas que a nica maneira satisfatria de fazer sua reviso era
substitu-las por nmeros de classificao inteiramente novos. Com efeito, nessa edio
verificamos que 546 Qumica Inorgnica e 547 Qumica Orgnica so nmeros
totalmente novos, sem qualquer semelhana com os das edies anteriores.
No satisfez ela a alguns crticos, entretanto, principalmente aos que mantinham laos
com a British National Bibliography. Foi, porm, adotada por inmeras bibliotecas, que
a reconheceram como sendo a primeira edio vlida do ps-guerra.
A dcima stima edio apareceu

em 1965-67,

aguardada com

um interesse inusitado. Queriam todos verificar se teria tido continuidade a tendncia

modernizao, evidente na dcima sexta edio.
Representou ela, na verdade, a primeira grande tentativa de introduzir, dentro dos
limites da notao existente, um volume maior de sntese, ao mesmo tempo em que
eliminava algumas anomalias que se tinham infiltrado nas edies anteriores.
Publicada em 1971, a dcima oitava edio manteve a estrutura
bsica das edies anteriores, sendo a primeira a receber ateno especial da British
National Bibliography e da Library of Congress, que a adotaram oficialmente como

10

11

instrumento de classificao de seus registros no formato MARC.

E confirmou a

tendncia j verificada nas edies mais recentes no sentido das facetas e da sntese.
nessa edio que, pela primeira vez, so acrescentadas cinco
novas tabelas auxiliares s duas tradicionais (Subdivises Padro e de rea). So elas:
LITERATURAS INDIVIDUAIS
LNGUAS INDIVIDUAIS
GRUPOS RACIAIS, TNICOS E NACIONAIS
LNGUAS
PESSOAS
nela, tambm, que se firmam as denominaes de Tables para designar as Tabelas
Auxiliares,

distinguindo-as das Schedules quando se deseja referir-se s Tabelas

Principais.
A dcima nona e a vigsima edies no alteraram essencialmente o Esquema, apenas
enriqueceram-no com nmeros novos e reutilizao de nmeros antigos, fiis idia de
reviso gradual e constante,

para acompanhar o desenvolvimento da cincia,

da

tecnologia, do saber.
A vigsima edio apresenta vrias novidades em relao s
anteriores, a comear pelo nmero de volumes, que so, agora, quatro, cujas matrias
so assim distribudas:

V. 1

INTRODUO E TABELAS AUXILIARES

V.2

CLASSES PRINCIPAIS 0 a 5

V3

CLASSES PRINCIPAIS 6 a 9

V.4

NDICE ALFABTICO e MANUAL

Como novidade maior na 20a. edio apareceu um Manual, publicado juntamente com
(e aps) o ndice Alfabtico, no volume 4. um instrumento que pretende tornar menos
11

12

penosa a atividade do classificador,

trazendo exemplos e sugestes de como tomar

decises em tpicos que apresentam maior dificuldade.

Outra caracterstica da 20a. edio que foi aumentado o nmero e
melhorada a qualidade dos j tradicionais Sumrios, recurso que permite uma viso
abrangente da classe(ou subclasse)onde os mesmos ocorrem,

sem necessidade de

demorados browsings (buscas aleatrias) ao longo de toda a extenso da classe/subclasse.

Naturalmente,

esses sumrios nem sempre permitem uma

classificao segura de um assunto, sem consulta ao local prprio das tabelas onde eles
so desenvolvidos e aprofundados, mas podem proporcionar uma viso panormica do
tema e uma oportunidade de identificar rapidamente a parte da escala hierrquica onde o
mesmo se insere.
Alm dos sumrios,

houve um acrscimo substancial de notas e de exemplos,

proporcionando mais clareza ao texto das tabelas e maior facilidade de compreenso da

estrutura do Sistema e dos princpios que devem nortear sua aplicao.
O ndice Alfabtico sofreu reforma completa, com a eliminao de
muitas entradas (cuja presena evidenciou-se, ao longo das sucessivas edies, de pouca
ou nenhuma utilidade) e do incontvel, enfadonho e desnorteador nmero de Remissivas,
substitudas, agora, pelas entradas que lhe davam origem, seguidas imediatamente do(s)
nmero(s) pertinente(s), ficando para a parte textual do Sistema os esclarecimentos sobre
eventuais relaes ou associaes entre os assuntos. Permaneceram, entretanto, as
Remissivas Cruzadas, e foi adotado o recurso dos Qualificadores (elementos verbais,
quase sempre parentticos,

que contextualizam com maior clareza o termo a que se

referem).
O sistema de ordenao o palavra-por-palavra, com as entradas
principais subdivididas em diversos nveis de recolhido

(indention),

que mostram

graficamente o tipo de coordenao/subordinao/superordenao existente entre os

termos,

ou os aspectos e subaspectos sob os quais os temas representados pelos

sucessivos nveis das entradas podem ser vistos, ou procurados.

12

13

Como concluso deste captulo apresentamos sucintamente o

quadro das edies completas da CDD, com suas respectivas datas de publicao:

1a.

1876

6a.

1899

11a.

1922

16a.

1958

2a.

1885

7a.

1911

12a.

1927

17a.

1965-67

3a.

1888

8a.

1913

13a.

1932

18a.

1971

4a.

1891

9a.

1915

14a.

1942

19a.

1979

5a.

1894

10a.

1919

15a.

1951

20a.

1989

EDIES ABREVIADAS

A partir de 1884, e at poca da publicao da dcima oitava edio, foram publicadas,

paralelamente a algumas das edies completas, nove verses abreviadas. Destinam-se
a bibliotecas de menor porte, que no requeiram um grau acentuado de especificidade em
suas classificaes.
Costumam apresentar-se num formato e dimenses que se aproximam dos 10% da edio
integral, completando-se com um ndice Alfabtico dotado de um nmero de entradas
apropriado ao formato.

ADMINISTRAO DA CDD

O gerenciamento do Sistema CDD hoje exercido pela Lake Placid Education

Foundation, entidade de cuja fundao participou ativamente o prprio Dewey,

e que

mantm financeiramente as sucessivas edies do Sistema.

13

14

Tendo a Library of Congress iniciado a venda de fichas para outras

bibliotecas em 1901,

percebeu de imediato a necessidade de incluir nessas fichas a

classificao de Dewey, visto que o Sistema era adotado por milhares de bibliotecas, no
mundo inteiro, que compravam as fichas da L.C.
Hoje (e h j algumas dcadas) a prpria Library of Congress
responsvel pela manuteno e desenvolvimento do Sistema, em convnio, naturalmente,
com a Lake Placid Education Foundation, levando em considerao as sugestes
procedentes dos usurios espalhados pelo mundo.
A publicao de novas edies

(o que vem ocorrendo com

intervalos de aproximadamente sete anos) a forma principal de atualizar o Sistema,

juntamente com a edio peridica, desde 1934,

de um instrumento semelhante s

Extensions and Corrections e s P-Notes da CDU, atravs do qual os usurios tomam

conhecimento antecipado das propostas de alterao para uma nova edio,

e se

posicionam a respeito, participando ativamente e influindo positivamente nos destinos do

Sistema.

O SISTEMA C

O sistema de classificao de Dewey o mais antigo, e, provavelmente, o de uso mais

difundido dentre os denominados sistemas modernos.
vigsima edio, usado em mais de 135 pases,

Segundo a Introduo de sua

e foi traduzido para mais de 30

idiomas. Nos Estados Unidos o adotado pela maioria esmagadora (noventa e cinco por
cento) das bibliotecas, isto , a quase totalidade das bibliotecas pblicas e escolares,
vinte cinco por cento das universitrias e vinte por cento das especializadas.

14

15

Nos demais pases de lngua inglesa tambm foi adotado pela

maior parte das bibliotecas. Em inmeros outros pases conta com usurios dedicados e
entusiastas. Foi traduzido, com ou sem abreviao, expanso ou adaptao, para
diversos idiomas, como, por exemplo, o espanhol, o noruegus, o turco, o francs, o
japons, o singals, o portugus e o tailands.
O sistema empregado, hoje, de uma ou de outra forma, por
servios to diferentes quanto as fichas catalogrficas da Library of Congress, o catlogo
de publicaes da mesma biblioteca,
bibliografias nacionais pelo mundo a fora,

a Bibliografia Nacional Britnica,

outras

e por servios de catalogaes-na-fonte,

entre outros..
Em 1895 o antecessor do que hoje a Federao Internacional de
Informao e Documentao (FID), atravs de acordo com Melvil Dewey, adotou a
Classificao Decimal como base para sua indexao bibliogrfica internacional por
assunto. Essa indexao se transformou na Classificao Decimal, conhecida tambm
como Classificao de Bruxelas, hoje Classificao Decimal Universal (CDU), que, por
sua vez, foi traduzida para diversas lnguas.
Embora haja diferenas entre a CDD e a CDU,

as bases de ambas permanecem

essencialmente as mesmas.

CARACTERSTICAS

A CDD um sistema de classificao, isto , um mapa completo das reas do

conhecimento, mostrando todos os seus conceitos e suas relaes. considerada por
todos,

na verdade,

como a primeira classificao verdadeiramente bibliogrfica no

sentido moderno.
um sistema hierrquico,

em que as idias, os conceitos so

representados em suas mltiplas relaes de coordenao,

de subordinao e de

15

16

superordenao. Originam-se da concepo do universo como um sistema orgnico de

partes intimamente relacionadas umas com as outras e com o todo, desempenhando
funes dentro de uma escala de importncia relativa.

um sistema de classificao decimal,

isto ,

adota como

princpio fundamental a divisibilidade do todo, que o conhecimento, em dez partes,

baseando-se numa diviso inicial desse mesmo conhecimento em disciplinas e
subdisciplinas.
As disciplinas so encaradas como grandes ramos do conhecimento,
que englobam conceitos ou idias menores,

vistos como subdiviso ou derivao

daquelas. Assim, a Filosofia, a Religio, as Cincia Sociais, as Cincias Puras, as

Aplicadas, a Histria, so consideradas disciplinas, enquanto a Economia, a Sociologia,
a Msica, a Zoologia, a Botnica, so subdisciplinas em relao s grandes reas em que
se inserem.
um sistema de classificao primordialmente Bibliogrfica (no filosfica, nem
cientfica, essencialmente), destinado a servir de base organizao de documentos e de
seus sucedneos (fichas, listas bibliogrficas, catlogos).
um sistema de classificao estruturado, abrangendo as seguintes partes:

. conjunto de dez classes principais, reunindo obras sobre todos os assuntos;

. conjunto de sete classes menores reunindo idias adjetivas daquelas;
. notao, que permite ordenar com lgica os assuntos e os documentos;
. ndice alfabtico, para mais fcil acesso aos assuntos representados pelos
nmeros
do Sistema nas diversas classes.
um sistema de classificao enumerativo, o que quer dizer:
relaciona todos os assuntos e todas as combinaes/associaes/relaes possveis entre
os mesmos, juntamente com seus smbolos/combinaes de smbolos "ready-made" para
consumo, sem (maiores) intervenes do classificador. , por conseguinte, o oposto
16

17

das classificaes analtico-sintticas,

coordenadas de assuntos),

que proporcionam no listas fechadas

(pr-

mas listas de propostas/possibilidades/facetas, ficando a

cargo do classificador a tarefa de combinar esses assuntos e seus smbolos segundo a

necessidade e as exigncias do contexto especfico.

ESTRUTURA DA CDD

"Uma classificao de assuntos,

com um ndice Relativo", como o prprio Dewey

define seu sistema, acrescentando que essa sua feio essencial, tudo o mais sendo
mero acrscimo de recursos auxiliares e acessrios.
As classes,

em qualquer nvel determinado,

mantm relao de subordinao com

respeito classe de nvel imediatamente superior. Qualquer classe, portanto, apresenta

dois ou trs tipos de relaes: de coordenao, de subordinao, e, por vezes, de
superordenao. Determinada classe pode ser coordenada com uma ou mais classes do
mesmo nvel,

e subordinada a apenas uma classe do nvel imediatamente superior,

podendo ser superordenada a uma ou mais classes do nvel inferior.

aumento

progressivo de especificidade geralmente indicado pelo acrscimo de mais um dgito a

cada novo nvel de diviso,

como se pode observar nos exemplos a seguir,

onde

procuramos chamar ateno para o(s) dgito(s) que representa(m) cada novo nvel
grafando-o(s) com caracteres em itlico e ligeiramente mais encorpados que os demais:

600

TECNOLOGIA (CINCIAS APLICADAS)

630

AGRICULTURA E CINCIAS CORRELATAS

636

CRIAO DE ANIMAIS

636.1

CAVALOS

636.12

CAVALOS DE CORRIDA

600

TECNOLOGIA (CINCIAS APLICADAS)

17

18

620

ENGENHARIA E CINCIAS CORRELATAS

621

ENGENHARIA ELETRNICA E DE
COMUNICAO

621.3

ENGENHARIA ELTRICA E ELETRNICA

621.38

ENGENHARIA ELETRNICA

621.384

RDIO E RADAR

621.384 1

RDIO

Os espaos entre o sexto e o stimo dgitos do ltimo nmero no so parte essencial da

notao, mas, para facilidade de leitura, podem ser empregados entre dois conjuntos de
trs dgitos, exceto entre os dois primeiros, onde substitudo pelo ponto decimal.

A primeira diviso em dez classes principais: 0/9, que abrangem todo o universo do
conhecimento e dos empreendimentos humanos. A classe principal 000 destinada a
obras genricas sobre muitos assuntos ou aspectos, a partir de diferentes pontos de vista.
So exemplos desses tipos de assunto os jornais, as enciclopdias, os peridicos gerais.
Mas a classe 000 abrange tambm certas disciplinas especializadas que,

embora

dedicando-se a uma disciplina especfica, tratam do conhecimento de forma geral, como

Cincia da Informao,

Comunicao,

Cincia da Computao,

Biblioteconomia e

Jornalismo.
Cada uma dessas dez classes principais consiste de uma disciplina
principal ou grupo de disciplinas intimamente relacionadas entre si. So elas:

000

GENERALIDADES

100

FILOSOFIA E DISCIPLINAS AFINS

200

RELIGIO. TEOLOGIA

300

CINCIAS SOCIAIS
18

19

400

FILOLOGIA. LINGSTICA

500

CINCIAS PURAS

600

TECNOLOGIA (CINCIAS APLICADAS)

700

ARTES

800

LITERATURA

900

GEOGRAFIA, HISTRIA E CINCIAS AFINS

Para explicar a estrutura do sistema empregam-se, s vezes, apenas um ou dois dgitos,

mas ao atribuir-se uma notao a um documento, esta deve consistir sempre de, no
mnimo, trs dgitos.
Cada classe principal consiste de dez divises. Tomando como exemplo a classe 600, so
as seguintes suas dez divises, representadas pelos dgitos em destaque (itlico e tipos de
corpo maior que os demais):

6
6
6
6
6
6
6
6
6
6

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

19

20

A diviso representada pelo dgito que ocupa a segunda posio na notao. A diviso
Zero empregada para obras gerais em qualquer classe principal, e as divises Um a
Nove para as demais partes da classe principal. Assim, em 600 a diviso 0 destinada a
representar Obras gerais sobre Cincias Aplicadas; a diviso 1, as Cincias da Sade; a
diviso 2, as Engenharias, a 3, a Agricultura e as cincias com ela relacionadas, e assim
por diante.
Geralmente uma diviso se reparte, por sua vez, em, pelo menos, dez sees. O dgito
que representa a seo ocupa a terceira posio na notao.
Nas sees, tambm, o Zero da terceira posio diz respeito a obras de carter geral em
qualquer diviso.
Tomando como exemplo na classe 600 a diviso 610, temos o seguinte quadro completo
de suas sees, aqui representadas pelos dgitos em destaque (caracteres de corpo maior
que os demais e em itlico):

6 1
6 1
6 1
6 1
6 1
6 1
6 1
6 1
6 1
6 1

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

20

21

HIERARQUIA

A CDD basicamente hierrquica, em sua estrutura e em sua notao. A hierarquia na

notao significa que em cada nvel h uma escala de conceitos, denominados classes,
que so mutuamente excludentes, e que mantm relao de coordenao uns com os
outros. A cada novo nvel, a especificidade da subdiviso do assunto aumenta. Quer
dizer: as classes tornam-se progressivamente mais especficas, mais minuciosas.

SNTESE

o processo/operao/recurso empregado pela CDD para a formao de notaes que

representam assuntos compostos, ou aspectos de assuntos para os quais no h nmeros
prontos nas tabelas. O classificador deve observar atentamente onde constam no Sistemas
notas com diretrizes para o emprego desse recurso, e segui-las risca.
Embora basicamente haja apenas dois grandes tipos de sntese: a) de dois ou mais
nmeros das tabelas auxiliares justapostos a um nmero das tabelas principais, ou b) de
dois ou mais nmeros das prprias tabelas principais. A vigsima edio discrimina esses
dois tipos bsicos, distribuindo-os em quatro grupos:

1.

Sntese envolvendo nmeros da Tabela 1 (Subdivises padro). Exemplos:

a)

DE 150 PSICOLOGIA + 05 PERIDICOS, resulta:

150.5 PERIDICOS DE PSICOLOGIA;

b)

DE 340 DIREITO/ADVOCACIA + 025 DIRETRIOS, resulta:

340.025 DIRETRIOS DE ADVOGADOS;

c)

DE 500 CINCIAS + 078 EMPREGO DE INSTRUMENTOS

E EQUIPAMENTOS, resulta: 507.8 EMPREGO DE INSTRUMENTOS E EQUIPAMENTOS NO ENSINO DE CINCIAS;

d)

DE 622 MINERAO + 0285 COMPUTADORES, resulta:

21

22

622.028 5 EMPREGO DE COMPUTADORES NA MINERAO.

2.

Sntese envolvendo nmeros das demais tabelas auxiliares (2 a 7):

Merece observao o fato de que, com bastante freqncia, h instrues
para

se utilizar algum/alguns dgito(s) da Tabela 1 (Subdiviso padro)

como elemento de ligao entre o nmero principal e as tabelas 2 (rea),

5 (Raa) e 7

a)

(Pessoas), como podemos ver nos exemplos abaixo:

DE 372.4 LEITURA NA ESCOLA ELEMENTAR + 09

SUBDIVISO PADRO + 94 AUSTRLIA, resulta:
372.409 94 LEITURA NA ESCOLA ELEMENTAR NA
AUSTRLIA;

b)

de 738 CERMICA + 089 SUBDIVISO PADRO + 951 CHINS,

resulta: 738.089 951 CERMICA CHINESA;

c)

DE 513 ARITMTICA + 024 OBRAS PARA DETERMINADOS

TIPOS DE USURIOS + 694 CARPINTEIROS, resulta:
513.024 694 ARITMTICA PARA CARPINTEIROS.

3.

Sntese envolvendo nmeros de duas classes principais. Exemplos:

a)

DE 809.935 LITERATURA ENFATIZANDO ASSUNTOS

+ 200 RELIGIO, resulta: 809.935 2 OBRAS RELIGIOSAS
COMO LITERATURA;

b)

DE 809.935 LITERATURA ENFATIZANDO ASSUNTO

+ 920 BIOGRAFIAS, resulta: 809.935 92 BIOGRAFIAS
COMO LITERATURA;

c)

DE 373.011 EDUCAO SECUNDRIA COM OBJETIVOS

ESPECFICOS + 370.115 RESPONSABILIDADE SOCIAL
22

23

NA EDUCAO, resulta: 373.011 5 RESPONSABILIDADE

SOCIAL NA EDUCAO SECUNDRIA.

Observao: s vezes as Tabelas orientam a proceder a uma segunda sntese,

acrescentando um novo nmero principal (ou um sufixo) mesma base para
formar uma notao composta ou complexa. O procedimento o mesmo,
havendo, apenas, necessidade de redobrada ateno no momento de
acrescentar os novos nmeros (ou desinncias) base (radical) determinada
pelo

Sistema na nota.

Exemplo: no nmero 636.592 01-.592 08 Fazendas, perus novos, produo

manuteno, perus para fins especficos, cincias veterinrias, h a nota:

"acrescentar ao nmero base 636.592 0 os dgitos que se seguem ao 636.0 (na
seqncia 636.01 -636.08)", p. ex., criao de perus para carne 636.592 088
3. Assim, o classificador com um documento sobre
escreve 636.592 0; em seguida acrescenta 89

Erisipela nos perus

(trazido do 636.089),

obtendo, dessa forma, 636.592 089; ento, seguindo a instruo encontrada

no 636.089, de acrescentar quele nmero os dgitos que se seguem ao 61,
no 610-619, ele acrescenta 694, encontrado no 616.942, e obtm a notao
636.592 089 694 2.

4.

Sntese a partir de tabelas auxiliares (extra, especiais) encontradas junto a

certos nmeros das tabelas principais.
s vezes, independentemente, ou alm
cidos atravs das sete tabelas auxiliares, o Sistema autoriza a

dos j conheacrescentar

(novos) detalhes, para os quais fornece tabelas especiais a serem empregadas

com determinados

nmeros das classes principais. o caso do exemplo

encontrado na seqncia de classes 616.1-616.9 Doenas especficas,

onde

ocorre semelhante

nme-

tabela extra (especial), a ser empregada com os

23

24

ros acompanhados de asterisco, de que apresentamos aqui alguns tpicos como

exemplo:

001

FILOSOFIA E TEORIA

002

MISCELNEA

003-006

SUBDIVISES PADRO

007

EDUCAO, PESQUISA E TEMAS CORRELATOS

008

HISTRIA E DESCRIO RELATIVAS A TIPOS DE

PESSOAS

009

ABORDAGEM HISTRICA, GEOGRFICA E DE PESSOAS

01

MICROBIOLOGIA

02

TPICOS ESPECIAIS

023

PESSOAL

023 2

MDICOS

023 3

TCNICOS E ASSISTENTES

03

REABILITAO

04

CLASSES ESPECIAIS DE DOENAS

042

DOENAS HEREDITRIAS

05

MEDIDAS PREVENTIVAS

06

TERAPIA

061

TERApIA COM EMPREGO DE DROGAS

062-069

OUTROS TIPOS DE TERAPIA

07

PATOLOGIA

08

MEDICINA PSICOSSOMTICA

09

HISTRIAS DE CASOS

24

25

Observao final: no se deve esquecer de que na sntese, quando o nmero base

consistir de menos de trs dgitos, deve-se inserir o ponto decimal aps o terceiro dgito
no nmero resultante da operao. Exemplo:

91 GEOGRAFIA (nmero base de apenas dois dgitos) +

52 JAPO, produz o seguinte resultado:
915.2 GEOGRAFIA DO JAPO

ORDEM DE CITAO

a seqncia segundo a qual devem ser justapostos os nmeros de classificao quando

ocorrerem dois ou mais representando assuntos compostos ou complexos.
Algumas vezes h notas ajudando o classificador a determinar a ordem de
citao mais indicada para o assunto em tela, mas na maioria dos casos ele deve se basear
em alguns princpios gerais, e, ocasionalmente, em seu prprio
bom-senso.

Em geral pode-se seguir esta ordem:

ASSUNTO ESPECFICO
ASPECTO GEOGRFICO
ASPECTO TEMPORAL
FORMA

25

26

As regras a seguir podem funcionar como diretrizes na determinao da ordem de citao

a seguir para se obter um mnimo de consistncia na classificao:

1.

seguir as instrues que acompanham o nmero de classificao

encontrado na tabela, ou outro nmero mais acima na hierarquia. Ver, por
exemplo: 331.3-331.6 Fora de trabalho em relao a caractersticas pessoais,
onde h a nota: a menos que ocorram outras (diferentes) instrues,
classifique assuntos complexos com aspectos em duas ou mais subdivises
desta tabela no nmero que ocorrer antes na tabela, por exemplo, Operrias
chinesas jovens em 331.344 089 951 (e no em 331.4 ou em 331.6251.

2.

visto que no desenvolvimento de um assunto, o dgito zero pode ser

empregado para introduzir uma alterao na base da diviso, e visto que as
subdivises sem zero so, via de regra, mais especficas do que as que o
possuem, deve-se dar precedncia, na escolha da ordem de citao, s
subdivises sem zero; s que possuem s um zero sobre as que possuem dois;
s que possuem dois sobre as que possuem trs, etc. Por essa razo, Cadeiras
e mesas deve ser classificado em 684.13 Cadeiras e mesas, e no em
684.105 Mveis de metal.

3.

se no houver nenhuma instruo, nem diferena alguma quanto ao nmero

de zeros empregados, deve-se dar preferncia ao nmero mais especfico;
em

seguida, acrescentar a especificao geogrfica; por fim, o conceito

temporal.

De acordo com essa orientao, Terremotos no Japo deve ser

classificado em 551.220 952, e no em 555.2 Geologia do Japo.

Deve-se observar que:

26

27

a.

os nmeros que representam os conceitos relacionados com

Lugar (091-099) e Tempo (090 1-090 5) so indicados freqentemente nas
Tabelas Auxiliares;

b.

as subdivises padro podem ser empregadas com qualquer assunto,

mas

Lugar e Tempo no podem vir juntos, exceto quando autorizado,

como ocorre, por exemplo, no 330.9 Situao/condies econmicas, onde
constam, entre outras, as seguintes instrues:
.901-.905 Perodos histricos: acrescente ao nmero 330.90 os nmeros que
se seguem ao -090 na notao 090 1-090 5 da Tabela 1, p. ex., Situao
econmica no perodo 1960-1969, 330.904 6
91-.99 Abordagem geogrfica (geografia econmica)
(opo: classifique em 910.133)
Acrescente ao nmero base 330.9 as notaes 1-9 da Tabela 2,

por ex.

Situao/condies econmicas na Frana 330.944; em seguida acrescente 0* (00,

porm, para Amrica do Norte e Amrica do Sul) e ao resultado acrescente os nmeros
para o perodo da histrica,

obtidos nas subdivises do 930-990,

Situao/condies econmicas da Frana de Lus XIV 330.944 033;

por ex.,

dos Estados

Unidos durante o perodo da Reconstruo 330.973 08; da Amrica do Sul no sculo

vinte 330.980 03;
c.

sempre possvel indicar na notao os conceitos representativos de

Tempo

e Lugar em acrscimo a quaisquer outras caractersticas. Na eventualidade

de ineficcia dos princpios acima mencionados, deve-se aplicar a seguinte
frmula de Ordem de Citao, que, em geral, resultar razoavelmente til:

COISAS
SEUS TIPOS
SUAS PARTES
SUA MATRIA-PRIMA
27

28

SUAS PROPRIEDADES
SEUS PROCESSOS INTERNOS
OPERAES SOBRE AS COISAS
AGENTES SOBRE AS MESMAS

NDICE RELATIVO

Para melhor utilizao do ndice, que na vigsima edio se encontra no volume 4, o

classificador precisa saber: o que pode encontrar no mesmo; como sua organizao
interna; como us-lo.
O ndice altamente estruturado, mas oferece muitos recursos ao classificador que o
entende. Ele contm uma entrada para cada termo significativo existente nas tabelas
(Principais e Auxiliares).
Evidentemente, no possvel, nem desejvel,

incluir no ndice todo aspecto possvel

de todos os tpicos l encontradios, sem prejuzo da convenincia de um porte de ndice

de dimenses prticas. Por essa razo, nem todos os nomes de pessoas,

cidades,

instituies, minerais, plantas, animais, compostos qumicos, produtos farmacuticos,

produtos manufaturados e similares esto nele includos.

RECURSOS MNEMNICOS

Consistem na repetio freqente de esquemas-padro,

principalmente nas Tabelas

Auxiliares, que ajudam a fixar na memria a estrutura do sistema,

e,

at mesmo,

detalhes menores.
Nos trs exemplos abaixo assinalamos o(s) dgito(s) que representa(m) o
recurso mnemnico utilizando caracteres mais encorpados, em itlico e alinhando-os em
coluna, para mais fcil visualizao:
28

29

42

45

73

9142

9145

9173

942

945

973

420

450

820

850

Nos exemplos acima os dgitos 2, 5 e 73 representam conceitos de uma forma ou de outra

associados a trs pases:

INGLATERRA,

ITLIA e ESTADOS UNIDOS,

respectivamente, pela ordem.

Traduzindo esses nmeros, temos o seguinte:
42

INGLATERRA

914.2

GEOGRAFIA DA INGLATERRA

942

HISTRIA DA INGLATERRA

420

LNGUA INGLESA. FILOLOGIA INGLESA

820

LITERATURA INGLESA

032

ENCICLOPDIA INGLESA

45

ITLIA

914.5

GEOGRAFIA DA ITLIA

945

HISTRIA DA ITLIA

450

LNGUA ITALIANA. FILOLOGIA ITALIANA

850

LITERATURA ITALIANA

035

ENCICLOPDIA ITALIANA

73
917.3
973

ESTADOS UNIDOS
GEOGRAFIA DOS ESTADOS UNIDOS
HISTRIA DOS ESTADOS UNIDOS

29

30

VERSATILIDADE

Uma caracterstica fundamental, ausente em alguns dos sitemas de classificao mais

amplamente difundidos, a adaptabilidade de sua notao s necessidades de bibliotecas
de natureza e tamanho diferentes.

A CDD pode ser empregada para classificaes

genricas, e, igualmente, para classificaes especficas. Assim: tanto uma biblioteca

pequena quanto uma grande,

mas com apenas alguns documentos sobre o assunto,

podem classificar qualquer tipo de Produto agrcola em 633, sem subdiviso alguma; j
uma biblioteca um pouco maior pode classificar obras de carter geral em 633, mas
documentos sobre a Produo de cereais, especificamente, em 633.1; sobre Plantas
forrageiras, em 633.2, e assim por diante.
Uma edio completa da CDD pode ser adotada por bibliotecas
gerais de qualquer tamanho, da maior (que pode seguir em todos os detalhes a edio
completa para a maioria dos assuntos) menor (que pode reduzir qualquer tabela, ou
todas as tabelas, ao nvel considerado satisfatrio). A edio abreviada j fornece essa
reduo em seu prprio texto, e considerada apropriada para bibliotecas pequenas.

TABELAS AUXILIARES

So assim denominadas porque representam conceitos que podem, virtualmente, ocorrer

associados a qualquer assunto das dez classes principais. Em nmero de sete, so as
seguintes:

1.

SUBDIVISES PADRO

2.

SUBDIVISES DE REA

3.

SUBDIVISES DE LITERATURAS INDIVIDUAIS

4.

SUBDIVISES DE LNGUAS INDIVIDUAIS

30

31

5.

SUBDIVISES RACIAIS, TNICAS, NACIONAIS

6.

SUBDIVISES DE LNGUAS

7.

SUBDIVISES DE PESSOAS

SUBDIVISES PADRO

A primeira das tabelas auxiliares, tradicionalmente conhecida por Subdiviso Padro (na
verdade, a rigor, todas o so), abrange conjuntos de idias secundrias, quase todas
associadas ao conceito de forma (fsica, estrutural do documento, ou de tratamento do
assunto principal, conforme as categorias de usurios).
Costumam ser grafadas iniciando-se por um 0 (zero) precedido de hfen
para mais fcil visualizao e identificao, evitando que sejam confundidas com suas
eventuais contrapartidas nas classes principais.
Teoria, aspectos filosficos, metodologia, arranjo interno dos
documentos, freqncia de publicao, aspectos associados com o ensino, a pesquisa,
so alguns dos tipos de idias representadas por essas tabelas auxiliares, teoricamente
aptas a acompanhar qualquer nmero das classes principais.
Alguns dos nmeros que representam essas idias secundrias
servem apenas como elo entre os conceitos representados pelas classes principais, e, at
mesmo, por outras classes de idias secundrias. o caso, por exemplo, do -024 Obras
para tipos especficos de usurios; do -04 Tpicos especiais; do -088 Histria e
descrio com respeito a pessoas; do 089 Grupos raciais, tnicos e nacionais; do
Abordagem histrica,

Geogrfica ou relacionada com pessoas;

do 090

09

Perodos

histricos (Tabela de Tempo); do 091 Abordagem relacionada com reas, regies e

lugares de uma forma genrica; do 093-099 Abordagem centrada em continentes, pases
e lugares especficos, alm do mundo extraterreno.

31

32

Podem ser empregadas, discrio do classificador, com qualquer nmero das tabelas
principais, mesmo que no se encontrem listadas no nmero desejado. Podem ser
definidas, de uma forma geral, como um conjunto de idias aplicveis, em princpio, a
todas as classes.
Tm

como

caracterstica

principal

fato

de

limitarem,

restringirem, tornarem menos abrangente o conceito representado pelo nmero principal

a que se justapem. Exatamente por essa razo, devem ser empregadas com cautela,
para no acabarem por restringir o que no deve sofrer restrio.
No costumam ser enumerados, vez por vez, os conceitos por
elas representados sempre que surge a necessidade ao longo do Sistema.

Visto j

constarem, em toda sua extenso, no volume destinado apresentao das Tabelas

Auxiliares, s vm listadas em complemento s tabelas principais quando h alguma razo
especial, como o fato de sofrerem ligeira alterao de seu significado normal.
No se deve nunca justapor uma subdiviso padro a outra,

menos que haja nas tabelas instruo especfica para faz-lo.

Se o classificador concluir que duas ou mais subdivises padro so
pertinentes em determinada obra, deve recorrer lista de precedncia que se encontra no
incio da Tabela 1, para determinar qual delas deve ser empregada. Se, entretanto, ele
persistir na convico de que deve empregar mais de uma subdiviso padro, aquela lista
orientar sobre qual delas deve vir primeiro.
Sua notao consiste de dois ou mais dgitos, o primeiro dos quais
o 0 (Zero). Esses dgitos podem ser acrescentados a qualquer nmero significativo
retirado ou derivado das Tabelas Principais. Por exemplo: o nmero
605

resulta da sntese de

600

CINCIAS APLICADAS.

TECNOLOGIA + 05

PUBLICAES PERIDICAS (Tabela 2 Subdivises padro). No exemplo os dois 00

do 600 foram eliminados, aproveitando-se apenas o dgito significativo (nmero base) da
Classe 600, o 6.
Resumindo,

com respeito s subdivises padro deve-se observar o seguinte:

32

33

1.

na dvida, no usar subdivises padro;

2.

empreg-las, exceto quando houver instrues especficas em contrrio nas

tabelas;

3.

no usar mais de uma subdiviso padro com um mesmo nmero principal,

a menos que autorizado pelo Sistema, como no caso do -04; nos casos de
subdiviso padro com sentido ligeiramente alterado; no do -09 e quando a
subdiviso padro perder o 0 (como no nmero 365.9, em vez de 365.09).

4.

no havendo instrues especiais, empregar sempre, apenas um zero;

5.

quando houver subdiviso do nmero principal comeando por zero, devemse empregar dois zeros nas subdivises padro; se houver dois zeros nas
subdivises principais, empregam-se trs zeros nas subdivises padro.
As tabelas instruiro sobre quando empregar zeros extra. A regra geral que
as subdivises padro devem conter tantos zeros quantos necessrios para
evitar conflito (coincidncia) com nmeros j existentes nas tabelas
principais. *
* Edies anteriores 20a. falavam na possibilidade de emprego de at quatro
zeros com as subdivise padro).

6.

visto no ser possvel justapor mais de uma subdiviso padro ao mesmo nmero

principal, quando ocorrer mais de um conceito secundrio em

torno

do

conceito

principal num mesmo documento, deve-se escolher um

desses conceitos secundrios, de acordo com sua localizao na seguinte
Tabela de precedncia:

Tpicos especiais de aplicao geral

04

Pessoas associadas com o assunto

Tcnicas, processos, aparelhos, instrumentos e materiais 028

092

33

34

Estudo e ensino (exceto com as sees 074; 076 e 077)

07

Administrao

Filosofia e teoria

01

O assunto como profisso, ocupao, "hobby"

023

Patentes e marcas registradas

027

Miscelnea comercial

029

Abordagem do assunto por continentes, pases, localidades

068

especficas e mundo extraterreno

093-099

Abordagem por reas, regies, lugares em geral

091

Abordagem entre grupos de pessoas

08

Perodos histricos

090 1 - 090 5

Obras para tipos especficos de usurios

024

Museus, colees, amostras

Reviso e exerccio

Instruo programada

Miscelnea (exceto com o 023; 024; 027; 028 e 029)

02

Instituies e organizaes

06

Lnguas (terminologia) e comunicao

014

Dicionrios, enciclopdias, concordncias

Publicaes peridicas

ndices

s vezes,

em determinada classe,

074
076
077

03
05
016

partes da subdiviso padro podero assumir

significados ligeiramente diferentes do usual. Em tais circunstncias, as demais partes,

ainda que no constem da "tabelinha extra", podem ser usadas com seu significado
normal.

34

35

SUBDIVISO DE UMA SUBDIVISO PADRO

Quando uma subdiviso padro, ou um intervalo (extenso) de subdivises padro vm

nomeadas explicitamente nas tabelas, deve-se presumir que, a menos que haja instrues
em contrrio,

as subdivises normais da subdiviso padro podem,

tambm,

ser

empregadas. Por exemplo: 332.673 09 Tratamento histrico e geogrfico est apto a

receber as subdivises de Tempo 01-05 (da Tabela 1), como tambm as Notaes de
rea 1-9 (da Tabela 2). Por essa razo, o assunto Investimento internacional durante
os anos setenta classifica-se assim: 332.673 090 47, e Investimento internacional

na ndia: 332. 673 095 4.

Destacamos da tabela de subdivises padro, e apresentamos, a seguir, alguns de seus
nmeros de emprego mais freqente, sobretudo os utilizados como elemento de ligao
(elo) nos diversos tipos de sntese:

01

Filosofia e teoria

014

Linguagem. Terminologia

014 2

Etimologia

014 8

Abreviaturas e smbolos

015

Princpios cientficos

016

Bibliografias, catlogos, ndices

02

Miscelnea

022

Ilustraes, modelos, miniaturas

023

O assunto como profisso, ocupao ou hobby

024

Obras para tipos especficos de usurios

025

Diretrios de pessoas e de instituies

028 5

Processamento de dados. Aplicaes do computador

029 4

Catlogos e diretrios comerciais

03

Dicionrios, enciclopdias e concordncias

35

36

04

Tpicos especiais

05

Publicaes seriadas

06

Organizaes e administrao

060 1-060 9

Organizaes

068

Administrao

068 3

Administrao de pessoal

068 7

Administrao de material

07

Educao, pesquisa e temas correlatos

072

Pesquisa

072 4

Pesquisa experimental

077

Instruo programada

08

Aspectos histricos e descritivos de assuntos quando associados a

determinadas caractersticas relacionadas com pessoas

081

Pessoas do sexo masculino

082

Pessoas do sexo feminino

083

Crianas

085

Pais. Parentes

085 3

Avs

086

Pessoas segundo caractersticas sociais e econmicas

087

Pessoas com algum tipo de deficincia ou superdotadas

088

Grupos ocupacionais e religiosos

089

Grupos raciais, tnicos, nacionais

09

Abordagem de assuntos enfatizando aspectos histricos, geogrficos,

ou envolvendo pessoas/caractersticas das pessoas.

090 1-090 5

Perodos da Histria: esta subdiviso introduz os conceitos gerais (e

no os particulares de cada pas ou regio) associados com a diviso
convencional dos perodos da Histria Universal. As grandes divises
dos tempos histricos esto a representadas:
36

37

090 1

ANTIGUIDADE AT 499 D.C.

090 2

500-1499 (IDADE MDIA)

090 3

1500-1899 (IDADE MODERNA)

090 4

1900-1999 (SCULO VINTE)

090 5

2000-2099 (SCULO VINTE E UM)

Convm observar que todas essas divises maiores esto, por sua vez, subdivididas no
Sistema, para permitir maior especificao do tempo por sculos e por blocos de sculos.
A subdiviso do sculo vinte, entretanto, feita tomando como base as dcadas.

091 1-091 9

Abordagem envolvendo assuntos circunscritos a reas, regies,

lugares em geral, principalmente quanto a seu aspecto fisiogrfico,
mas no associados a nenhum continente, pas, regio ou localidade
especfico. A lista completa desses conceitos de lugar, ou associados a
lugar, encontra-se na Tabela 2, em sua subdiviso 1-19. Alguns
exemplos desse tipo de conceitos: regies frias, regies segundo o tipo
de vegetao, lugares quanto aos aspectos scio-econmicos, enfim,
conceitos de natureza geoespacial, relacionados mais com a geografia
fsica do que com a poltica.

092

Abordagem envolvendo pessoas/caractersticas das pessoas, sem

preocupao de estabelecer limites geogrficos em relao a essas
pessoas. o caso, por exemplo, das biografias, autobiografias,
dirios, memrias, correspondncia, etc., de pessoas cujos
pases/lugares de origem so desconhecidos ou que no se quer fazer
constar da classificao. Os assuntos podem ser associados s pessoas
coletiva ou individualmente. Para pessoas consideradas individualmente, o nmero 092. Para pessoas tomadas coletivamente, 092 2.

37

38

093-099

Abordagem envolvendo continentes especficos, pases, estados,

municpios, cidades, etc., bem como os mundos extraterrestres.
Aps o registro do nmero relativo ao pas, continente, etc., pode-se
acrescentar o correspondente ao perodo, poca associada ao
assunto, nmero esse que obtido nas classes 930-990. necessrio, entretanto, fazer preceder de um zero o nmero correspondente ao perodo da histria do pas ou do continente em questo,
exceto quando se trata da Amrica do Norte e da Amrica do

Sul,

que exigem 00 (dois zeros), em vez de apenas 0 (um zero).

Tomaremos a seguir, como exemplos, quatro tpicos, cujas notaes
decomporemos para melhor visualizao dos elementos de que so
formados e mais fcil compreenso do processo. So eles:

a)

370.973

EDUCAO NOS ESTADOS UNIDOS, resulta

da sntese de 370 EDUCAO + 09 SUBDIVISO PADRO

+ 73 ESTADOS UNIDOS;
b)

370.973 09 EDUCAO NOS ESTADOS UNIDOS NO

SCULO VINTE, resulta da sntese de 370 EDUCAO + 09

SUBDIVISO PADRO + 73 ESTADOS UNIDOS (Tabela 2)

+ 0 DGITO INTRODUTRIO DO CONCEITO DE TEMPO
+ 9 SCULO VINTE (dgito retirado do nmero de Histria
dos Estados Unidos: 973.9);
c)

323.097 309 POLTICA INTERNA NORTE-AMERICANA

NO SCULO VINTE resulta da sntese de 323 POLTICA
INTERNA + 09 SUBDIVISO PADRO + 73 ESTADOS
UNIDOS (Tabela 2) + 0 DGITO INTRODUTRIO DO
CONCEITO DE TEMPO + 9 SCULO VINTE (dgito final
do nmero 973.9 Histria dos Estados Unidos no sculo vinte);
38

39

d)

323.097 309 17 POLTICA INTERNA NORTEAMERICANA DA ADMINISTRAO ROOSEVELT resulta

da sntese de 323 POLTICA INTERNA + 09 SUBDIVISO
PADRO + 73 ESTADOS UNIDOS (Tabela 2) + 0 DGITO
INTRODUTRIO DO CONCEITO DE TEMPO + 917
ADMINISTRAO ROOSEVELT (nmero retirado de
973.917).

SUBDIVISO DE REA

, via de regra, precedida da subdiviso padro -09, e pode ser seguida de outras
subdivises-padro e/ou de um segundo nmero pertencente Tabela 2 (Geogrfica),
conforme instrues das prprias tabelas.
Essas notaes no podem,

igualmente,

ser empregadas por si ss,

mas apenas

justapostas a qualquer nmero das tabelas principais, quando julgado necessrio.

Para faz-lo, devem-se observar as instrues das tabelas, que algumas vezes ordenam o
emprego de 09 entre o conceito geogrfico e o nmero principal, outras, mandam
justapor-lhas diretamente. H, at mesmo, casos em que ordenam utilizar apenas 0, em
vez de 09. Exemplos:

a)

331.295 2 SALRIOS NO JAPO sntese de 331.29 SALRIOS

+ 52 JAPO;

b)

385.098 1 FERROVIAS NO BRASIL sntese de 385 FERROVIAS

+ 09 SUBDIVISO PADRO + 81 BRASIL (Tabela 2);

39

40

c)

325.210 981 098 3 REFUGIADOS POLTICOS BRASILEIROS NO

CHILE sntese de 325.21 REFUGIADOS POLTICOS + 09
SUBDIVISO PADRO + 81 BRASIL (Tabela 2) + 09 OUTRA
SUBDIVISO PADRO + 83 CHILE

d)

332.673 410 81 INVESTIMENTOS DA GR-BRETANHA NO

BRASIL sntese de 332.673 INVESTIMENTOS
INTERNACIONAIS + 41

GR-BRETANHA + 0 SUBDIVISO

PADRO + 81 BRASIL (Tabela 2)

Aos nmeros geogrficos podem ser acrescentados os que designam perodos de tempo,
retirados das classes 930-990, na parte que corresponde rea geogrfica em questo.
Basta fazer preceder os dgitos que indicam a diviso de tempo, de 0
(zero) ou de 00 (dois zeros), conforme as instrues. Exemplo: Cincias no Brasil
durante o Imprio tem como classificao 509.810 4, sntese de 500 CINCIAS + 09
SUBDIVISO PADRO + 81 BRASIL (Tabela 2) + 04 POCA IMPERIAL (ltimo
dgito retirado no nmero de Histria do Brasil no Imprio: 981.04).
Com respeito especificamente subdiviso de Lugar, recomenda-se no
justapor duas notaes desse tipo, exceto quando a obra tratar sobre um tpico relativo a
um lugar (o que, na verdade, uma qualificao do assunto, e no uma localizao
geogrfica) em outro lugar (esta, sim, verdadeiramente uma especificao geogrfica).
o que encontramos no 327.123-327.129 Espionagem e subverso por parte de naes
especficas, onde h a Nota: "acrescentar ao nmero base 327.12 notaes 3-9 da
Tabela 2. Por exemplo: 327.124 4 Espionagem francesa. Em seguida acrescentar 0
(zero)ao nmero recm-formado, e, em seguida, 1-9, da Tabela 2. Por exemplo:
327.124 401 717 Espionagem francesa no Bloco Comunista."
Evidentemente a recomendao acima ficar sem efeito quando
houver instrues especficas autorizando o emprego de duplo Geogrfico. Por exemplo:

40

41

327.410 73 para significar Relaes polticas entre o Reino Unido e os Estados Unidos,
onde encontramos os elementos:
327

RELAES INTERNACIONAIS. POLTICA EXTERNA

41

REINO UNIDO (Tabela 2)

DGITO A INTERPOR

73

ESTADOS UNIDOS (Tabela 2)

SUBDIVISES DE REA 11-19

So subdivises de carter geogrfico em que a delimitao geogrfica no diz respeito a

nenhum continente, pas ou localidade especfica, mas ao todo do globo terrestre, ou a
reas pertencentes a mais de um continente. Por exemplo:

13

ZONA TRRIDA

142

ILHAS

169 3

RIOS

173 2

REGIES URBANAS

Quando esses conceitos so atribudos ou pertencem a um continente especfico,

nmero do continente precede o da diviso -1-19. Assim, para classificar Regies

urbanas da Europa temos: 409 173 2, sntese de:

EUROPA

09

SUBDIVISO PADRO

1732

REGIES URBANAS (Tabela 2, subdiviso 1-19)

41

42

Para classificar Zona trrida da sia 509.13, sntese de

SIA

09

SUBDIVISO PADRO

13

ZONA TRRIDA (Tabela 2, subdiviso 1-19)

Quando,

entretanto,

esses conceitos geogrficos se referirem a pases especficos,

iniciar-se- a classificao pelo nmero da histria ou da geografia do pas, interpor-se-

009 (em vez de 09), e, em seguida, a subdiviso pertinente do 1-19, eliminando,
porm, o 1 inicial.
Por essa razo, Rios da Inglaterra tem como classificao 420 096 93,
sntese de 42 INGLATERRA (Tabela 2) + 009 SUBDIVISO PADRO + 693 (de
1693 RIOS, SEM O DGITO INICIAL 1); Ilhas brasileiras, 810 094 2, sntese de
81 BRASIL (Tabela 2) + 009 SUBDIVISO PADRO + 42 (originalmente 142)
ILHAS; Geografia das regies urbanas da Inglaterra, 914.200 973 2, sntese de
GEOGRAFIA DA INGLATERRA + 009

SUBDIVISO PADRO + 732

(originalmente 1732) REGIES URBANAS; Histria das regies urbanas da Inglaterra,

942.009 732, sntese de 942 HISTRIA DA INGLATERRA + 009 subdiviso padro +
732 (originalmente 1732) REGIES URBANAS.

SUBDIVISO DE REA COM -2

Essa subdiviso , na verdade, uma rplica da Subdiviso padro 092, exatamente com a
mesma finalidade: classificar assuntos tais como biografias,

autobiografias,

dirios,

memrias, correspondncia, etc., de pessoas intimamente relacionadas com um assunto,

mas sem envolver delimitao geogrfica.

Como alternativa do 092 no podem,

42

43

entretanto, ser empregadas indiscriminadamente, mas apenas nas situaes j previstas

nas tabelas, e em acordo com as instrues l encontradas.
O quadro abaixo, onde o dgito 2 representa o conceito pessoas
associado a um assunto, oferece alguns exemplos de aplicao dessa tabela geogrfica,
de acordo com a CDD:

372.92

Professor primrio

574.092

Bilogos

020.92

Bibliotecrios

581.092

Botnicos

070.92

Jornalistas

610.92

Mdicos

209.2

Cristos

618.100 92

Ginecologistas

327.209 2

Diplomatas

618.920 009 2

Pediatras

340.092

Juristas

620.009 2

Engenheiros

365.92

Admin. de priso

630.92

Agricultores

368.009 2

Segurados

650.092

Administradores

409.2

Lingistas

700.92

Artistas

508.092

Naturalistas

720.92

Arquitetos

509.2

Cientistas

750.92

Pintores

551.092

Gelogos

780.92

Msicos

560.92

Paleontlogos

910.92

Gegrafos

SUBDIVISES DE REA COM -3 A -39

As subdivises -3 a -39 se referem a pases e regies do chamado Mundo Antigo, onde

floresceram as denominadas velhas civilizaes,

da China 31, do Egito 32, da

Palestina 33, da ndia 34, da Mesopotmia 35, de Roma 37, da Grcia 38 etc.

43

44

SUBDIVISES DE REA 4-9

A partir do -4 esto includos os pases e regies dos cinco continentes, formando o que
se convencionou denominar Mundo Moderno. Assim:
4

EUROPA

41

ILHAS BRITNICAS

SIA

51

CHINA E ADJACNCIAS

FRICA

61

TUNSIA E LBIA

AMRICA DO NORTE

71

CANAD

72

AMRICA CENTRAL

73/79

ESTADOS UNIDOS

AMRICA DO SUL

81

BRASIL

OUTRAS PARTES DO MUNDO E MUNDOS EXTRATERRENOS

98

REGIES RTICAS E ANTRTIDA

99

MUNDOS EXTRATERRENOS

992

PLANETAS DO SISTEMA SOLAR

No podem ser empregadas sozinhas, nem sem autorizao do Sistema. Seus nmeros
podem ser acrescentados ao do assunto principal: a) diretamente, como em 331.298 1
Salrios no Brasil; b) com interposio da subdiviso padro 09, como em 385 09 8 1
Transportes no Brasil, ou c) atravs da interposio de outras subdivises padro,

44

45

diferentes do 09, como o 025 no exemplo -025 771 Diretrios de Ohio (EUA), sntese
de -025 Diretrios (Subdiviso Padro) + -771 Ohio, EUA (Subdiviso de rea).
Mais exemplos:
De 021 8 PADRES + 41 INGLATERRA, resulta 021 841
De 025 DIRETRIOS + 81 BRASIL, resulta 025 81
De 027 2 PATENTES + 82 ARGENTINA, resulta 027 282
De 029 4 CATLOGOS COMERCIAIS + 73 EEUU, resulta 029 473
De 060 3-060 9 ENTIDADES NACIONAIS + 81 BRASIL, resulta 060 81

SUBDIVISES DE LITERATURAS INDIVIDUAIS

Esta tabela tem como finalidade proporcionar nmeros que representam os diversos
detalhes prprios da literatura, como os gneros (ou formas literrias), os perodos, as
escolhas, as pessoas envolvidas com a criao literria, os leitores especiais a que se
destinam certas categorias de obras, os estilos, a crtica literria, a retrica, etc.
Podemos v-la, na verdade, como a tabela auxiliar prpria e exclusiva da Classe 800, na
parte que diz respeito Literatura.
Tais nmeros nunca podem ser empregados por si ss,
justapostos aos das literaturas individuais

mas apenas

(ou aos nmeros-base dessas literaturas)

identificados nas tabelas por meio de um * (asterisco), desde o 810 ao 890.

Os assuntos da Tabela 3-A atualmente dividida em trs partes, encontramse assim distribudos:

Tabela 3-A

AUTORES INDIVIDUAIS

Tabela 3-B

DOIS OU MAIS AUTORES

RETRICA DE FORMAS LITERRIAS ESPECFICAS

45

46

Tabela 3-C

DETALHES DA TABELA 3-B E DO 808/809

Apresentamos, a seguir, os roteiros/procedimentos para classificar obras literrias, tanto

de autores individuais (Tabela 3-A), quanto de grupos de autores (mais de um: Tabela 3B).
Da Tabela 3-C,

que mero complemento dos detalhes constantes da Tabela 3-B,

forneceremos, tambm em linhas gerais, a lista bsica dos nmeros que representam
esses superdetalhes.

TABELA 3-A ( AUTORES INDIVIDUAIS):

1.

Encontrar o nmero base (indicado em notas, e que pode coincidir com o

nmero completo da literatura em questo. Exemplo: no 820 Literatura inglesa,

o nmero-base 82; no 839.31 Literatura holandesa, a base o prprio

nmero

839.31). Havendo Forma Literria Especfica da seqncia

-1-6 (Tabela 3-A), proceder Etapa 2. No havendo (portanto sendo ela o

8), observar as intrues do -8 (logo adiante, aps o item 4.)

2.

Encontrar na Tabela 3-A a forma pertinente (-1-6) e us-la. Se o documento

se referir tambm a um perodo de tempo, proceder Etapa 3.

3.

Verificar se na literatura pertinente existe alguma tabela prpria de tempo.

Havendo, ir para a Etapa 4. No havendo, est terminado o processo.

4.

Retirar da tabela de tempo prpria da literatura pertinente o nmero que se

aplica ao documento em questo. Adicionar esse nmero ao j formado com
o nmero base + forma. Por exemplo: 821.3 Poesia inglesa do perodo
Elizabetano. Nos casos de autoria individual (excetuando-se o poeta
Shakespeare, para quem existe uma tabela especial na Literatura Inglesa),

46

47

termina aqui o processo, j que no se empregam as subdivises padro com

autores individuais.
O -8 o recurso/opo para reunir as obras de e sobre um
autor, sem indicao da forma literria especfica.

Escolhida

base, acrescentar 8. No havendo uma Tabela de Tempo

na literatura especfica, est concluda a classificao. Havendo, empregla, o que resultar nas subdivises -81-89 (-1-9 so nmeros

que represen-

tam a tabela de tempo da literatura em apreo).

Formado o nmero com a incluso da Tabela de Tempo,

podem-

se, ainda, acrescentar os nmeros da tabela abaixo:

02

PIADAS, ANEDOTAS, EPIGRAMAS, GRAFFITI, CITAES

03

DIRIOS, CADERNOS DE NOTAS, MEMRIAS

07

OBRAS SEM FORMA LITERRIA IDENTIFICVEL

08

OBRAS COM MAIS DE UMA FORMA DE PROSA

Repetindo:

Resumo/esquema das etapas para formao do nmero de classificao da

obra

literria de um nico autor:

1.

BASE

2.

FORMA (gnero)
1 Poesia
2 Teatro
3 Fico
4 Ensaios
5 Discursos
47

48

6 Cartas
8 Miscelnea/Obra completa
3.

TEMPO **
11-19
21-29
1-39
41-49
51-59
61-69
81-89
810 2
810 3
810 7
810 8
890 2
890 3
890 7
890 8

**

O primeiro de cada conjunto de dois dgitos representa a forma

literria (gnero); o segundo, o perodo da histria da literatura pertinente,
a ser encontrado (quando existente) nas tabelas junto ao nmero que
representa

aquela literatura.

Para melhor compreenso da teoria acima exposta,

apresentamos,

a seguir,

como

modelo, um quadro completo das possibilidades/etapas de classificao de UM autor

ingls:

48

49

820

LITERATURA INGLESA

82

NMERO BASE

821

POESIA INGLESA

821.1/.9*

POESIA INGLESA (subdividida de acordo com os perodos

histricos dessa literatura)

822

TEATRO INGLS

822.1/.9*

TEATRO (subividido de acordo com os perodos histricos dessa

literatura).

823

FICO INGLESA

823.1/.9*

FICO INGLESA (subdividida de acordo com os perodos dessa

literatura)

824

ENSAIOS DA LITERATURA INGLESA

824.1/.9*

ENSAIOS DA LITERATURA INGLESA(subdivididos de acordo com

os perodos histricos dessa literatura)

825

DISCURSOS DA LITERATURA INGLESA

825.1/.9*

DISCURSOS da literatura inglesa (subdivididos de acordo com os

perodos histricos dessa literatura)

826

CARTAS DA LITERATURA INGLESA

826.1/.9*

CARTAS DA LITERATURA INGLESA (subdivididas de acordo com

os perodos histricos dessa literatura)

828

MISCELNEA DE GNEROS, OU OBRAS DA LITERATURA

INGLESA PARA AS QUAIS NO SE QUER INDICAR
UM DOS GNEROS ESPECFICOS -1 a -6.

828.1/.9*

MISCELNEA (subdividida de acordo com os perodos dessa

literatura inglesa)

* .1/.9 Representa,

no caso, a tabela de tempo da literatura inglesa

49

50

TABELA 3-B: OBRAS DE/SOBRE MAIS DE UM AUTOR

1.

Procurar o nmero base na literatura em questo.

2.

Usar as formas literrias -1-7. Se a forma literria for o -8 Miscelnea, verificar

as instrues encontradas no - 8 Miscelnea (desta Tabela).*

Se as formas forem

subdivises do gnero, como, por exemplo, -104 2

Soneto, ir para a Etapa 3. No caso de obras que tratam de (ou incluem) o

conceito tempo, prosseguir com a Etapa 7.
3.

Usar as subdivises dos gneros, de acordo com a Tabela 3-B. Se no houver

instrues (* asterisco) para novos acrscimos, estar encerrado o processo. Se
houver o * (asterisco), seguir as instrues, que podem incluir o uso da
Tabela 3-C.

4.

Verificar se h tabela de tempo na literatura em questo. Havendo, ir para a

Etapa 5. No havendo, estar encerrado o processo.

5.

Escolher o nmero apropriado da tabela de tempo na literatura em questo e

acrescent-lo ao nmero j obtido. Ir para a Etapa 6.

6.

Nos nmeros de Forma Literria (-1-8, da Tabela 3-B) procurar as

respectivas

subdivises para perodos e seguir as instrues, inclusive

sobre o emprego da Tabela 3-C.

7.

No havendo Tabela de Tempo, usar as subdivises padro do gnero,

listadas no -1/-9, e seguir as instrues encontradas l, inclusive sobre o uso

50

51

da Tabela 3-C.
8.

No havendo apenas uma forma literria, mas diversas, consultar o 01-09

(subdivises padro), na Tabela 3-B, seguindo-lhe as instrues, que podem
incluir o emprego da Tabela 3-C.

MISCELNEA

O procedimento para classificar empregando-se a subdiviso -8 Miscelnea :

1.

Acrescentar 8 ao nmero base da literatura em questo. Por exemplo:

Literatura inglesa 820; nmero base 82; Miscelnea na Literatura inglesa
828. Se a obra for limitada a um perodo especfico de tempo, ir para a
Etapa 2. Se no, ir para a Etapa 4.

2.

Verificar na literatura em questo se existe uma Tabela de Tempo. Havendo,

ir para a Etapa 3. No havendo, ir para a Etapa 4.

3.

Escolher o nmero apropriado para indicar o perodo de tempo e seguir as

instrues encontradas no -81-89.

4.

Se a obra no contiver especificao de tempo, ou se no houver na

literatura em questo uma tabela de tempo, verificar se a obra no est
limitada a uma das formas de miscelnea listadas no -802-808. Se estiver
limitada a uma daquelas formas, ir para a Etapa 5. Se no, estar completo
o processo.

5.

Classificar a obra no nmero apropriado da seqncia 802-808.

Os detalhes passveis de acrscimo ao -8 so:

51

52

001-009

SUBDIVISES PADRO: colees, histria,

descrio, crtica,

etc.
02-08

TIPOS ESPECFICOS DE MISCELNEA: piadas, citaes, epigramas, anedotas, graffiti, dirios, memrias, obras sem gnero literrio identificvel, literatura em prosa.

1-9

MISCELNEA DE PERODOS LITERRIOS ESPECFICOS.

Resumo/esquema das etapas para formao do nmero de classificao de mais de um

autor:

1.

BASE

2.

FORMA
-1/-6 + TEMPO (se houver Tabela de Tempo na literatura pertinente)
-1/-6 + SUBDIVISO DO -1/-6 + PADRO -01/-07 e/ou TABELA
3-C
-8 + TEMPO (se houver) + PADRO -001/-009
-8 + SUBDIVISO DO -8 (no havendo o conceito tempo)

TABELA 3-C

destinada a complementar a Tabela 3-B,

quando autorizado pelo Sistema,

proporcionando detalhes de natureza especial, tais como:

001-009

SUBDIVISES PADRO

52

53

01-09

PERODOS DE TEMPO ESPECFICOS (o segundo dgito corresponde ao nmero da tabela de tempo prprio da literatura em
questo)

LITERATURA APRESENTANDO QUALIDADES ESPECFICAS

DE ESTILO, PERSPECTIVA, ETC.: Dadasmo, Expressionismo,
Surrealismo, Impressionismo, Realismo, Naturalismo, Idealismo,
Simbolismo, etc.

LITERATURA OSTENTANDO ELEMENTOS ESPECFICOS:

descrio, narrativa, dilogo, caracteres.

LITERATURA TRATANDO DE TEMAS E ASSUNTOS

ESPECFICOS, TAIS COMO:
lugares (completar com -1, da Tabela Geogrfica)
tempos (tipos de tempo, no perodos da Histria: Primavera,
frias, aurora, etc.)
pessoas (quanto a aspectos psicolgicos, sexo, idade, aspectos
sociais)
fenmenos fsicos e naturais
conceitos filosficos e abstratos

LITERATURA ENFATIZANDO ASSUNTOS: obras que no

pertencem propriamente categoria das belas letras, mas que so
tratadas como literatura (acrescentar 001-999, das classes
principais para especificar os assuntos)

8/9

LITERATURA DE / PARA TIPOS ESPECFICOS DE PESSOAS

GRUPOS RACIAIS, TNICOS E NACIONAIS (completar com a

Tabela de Raa)

LITERATURA POR / PARA OUTROS TIPOS

ESPECFICOS DE

PESSOAS

53

54

91

LITERATURA DE / PARA PESSOAS RESIDENTES EM REGIES

ESPECFICAS (completar com 11-19, da Tabela Geogrfica)

92

LITERATURA DE / PARA PESSOAS DE CLASSES

SOCIAIS

ESPECFICAS (completar com 04-79, da Tabela de Pessoas)

93-99

LITERATURA DE / PARA PESSOAS RESIDENTES EM

CONTINENTES, LUGARES E LOCALIDADES ESPECFICOS
(completar com 3-9, da Tabela Geogrfica)

Para concluir a apresentao da Classe 800, oferecemos, a seguir, dois quadros com
exemplos das possibilidades (quase todas) de classificao nessa classe. O primeiro
refere-se a situaes que dizem respeito literatura em geral.

O segundo procura

exemplificar situaes que dizem respeito especificamente literatura inglesa, mas que
podem, eviventemente, ser aplicadas, com as devidas adaptaes, a qualquer literatura.

QUADRO 1

RESUMO DAS POSSIBILIDADES DE CLASSIFICAO NA CLASSE 800

800

LITERATURA E RETRICA

801

FILOSOFIA E TEORIA DA LITERATURA

801.95

CRTICA LITERRIA

801.951

CRTICA DA POESIA

802

MISCELNEA

803

DICIONRIOS,

804

INEXISTENTE

805

PERIDICOS

806

INSTITUIES

807

EDUCAO, PESQUISA

ENCICLOPDIAS,

54

55

808

RETRICA/COLEES DE TEXTOS

808.1

RETRICA DA POESIA

808.2/.7

RETRICA DOS DEMAIS GNEROS

808.8

COLEES DE TEXTOS DE MAIS DE UMA LITERATURA

-0001-000 7

SUBDIVISES PADRO (EXEMPLO: 808.800 016 BIBLIOGRAFIA)

-00 1-005

PERODOS (DA TABELA 1. EXEMPLO:

808.800 5 SCULO 20)

-01-03

COM CARACTERSTICAS ESPECIAIS TABELA 3-C. (EXEMPLO:

808.801 42 SOBRE A MORTE)

-1-8

GNEROS (EXEMPLO: 808.81 COLEES DE POESIAS)

-001-008

SUBDIVISES PADRO (EXEMPLO: 808. 810 016 BIBLIOGRAFIA)

-01-05

PERODO (TABELA 1. EXEMPLO: 808.810 5

SCULO VINTE)

-9
809
-001-007

DE/POR TIPOS DE PESSOAS (EXEMPLO: 808.89)

HISTRIA/CRTICA LITERRIA
SUBDIVISES PADRO (EXEMPLO: 809.016
BIBLIOGRAFIA)

-01-05

PERODOS (TABELA 1:

EXEMPLO:

809.05

SCULO VINTE)
-1-7

GNEROS E SUBGNEROS (EXEMPLO: 809.1 POESIA)

-8

DE/POR TIPOS DE PESSOAS (EXEMPLO: 809.8)

-9

COM CARACTERSTICAS ESPECIAIS (EXEMPLO:

809.9)

QUADRO 2

RESUMO DAS POSSIBILIDADES DE CLASSIFICAO DAS OBRAS DE MAIS DE

UM AUTOR DA LITERATURA INGLESA:

55

56

820

LITERATURA INGLESA

82

NMERO BASE

820.1/.9

SUBDIVISES PADRO ( Base 82 + Padro 01/09)

821

POESIA

821.001/.009

SUBDIVISES PADRO

821 0...

SUBDIVISO DO GNERO POTICO

821.1/.9

PERODOS NA POESIA INGLESA

822

TEATRO

822.001/.009

SUBDIVISES PADRO

822 0...

SUBDIVISO DO GNERO DRAMTICO INGLS

822.1/.9

PERODOS NO TEATRO INGLS

823

FICO

823.001/.009

SUBDIVISES PADRO

823 0...

SUBDIVISO DO GNERO FICO

823.1/.9

PERODOS NA FICO INGLESA

824

ENSAIOS

824.001/.009

SUBDIVISES PADRO

824 0...

SUBDIVISO DO GNERO ENSAIOS

824.1/.9

PERODOS DO ENSAIO INGLS

825

DISCURSOS

825.001/.009

SUBDIVISES PADRO

825 0...

SUBDIVISO DO GNERO DISCURSOS

825.1/.9

PERODOS DO DISCURSO INGLS

826

CARTAS

826.001/.009

SUBDIVISES PADRO

826 0...

SUBDIVISO DO GNERO CARTAS

826.1/.9

PERODOS DO GNERO CARTAS

827

STIRA E HUMOR
56

57

827.001/.009

SUBDIVISES PADRO

827 0...

SUBDIVISO DO GNERO STIRA/HUMOR

827.1/.9

PERODOS DO GNERO STIRA/HUMOR

828

MISCELNEA DE GNEROS /OBRAS PARA

AS QUAIS NO SE QUER INDICAR O GNERO
ESPECFICO

828 0

SUBDIVISES DO GNERO MISCELNEA

828.001/.009

SUBDIVISES PADRO

828.1/.9

PERODOS DO GNERO MISCELNEA

SUBDIVISES DE LNGUAS INDIVIDUAIS

Esta tabela constituda de nmeros que representam as divises, subdivises, detalhes,

aspectos da Gramtica Geral quando aplicados a uma lngua especfica. , por isso, de
emprego exclusivo com nmeros principais da Classe 400, no intervalo 420-490.
Tais divises,

detalhes ou aspectos s podem ser acrescentados aos

nmeros assinalados nas tabelas com um * (asterisco).

Abaixo oferecemos alguns exemplos de emprego desses detalhes.

Os

dgitos em caracteres mais encorpados representam alguns dos detalhes encontradios na

Tabela 4. Os demais representam o nmero, ou o nmero-base de uma lngua especfica.
A ltima linha de cada exemplo a respectiva sntese:

15

FONOLOGIA

420

LNGUA INGLESA

42

NMERO BASE

421.5

FONOLOGIA DA LNGUA INGLESA

57

58

ETIMOLOGIA

420

LNGUA INGLESA

42

NMERO BASE

422

ETIMOLOGIA DA LNGUA INGLESA

31

DICIONRIOS ESPECIALIZADOS

430

LNGUA ALEM

43

NMERO BASE

433.1

DICIONRIOS ESPECIALIZADOS DA LNGUA ALEM

802

TRADUO DE/PARA

450

LNGUA ITALIANA

45

NMERO BASE

458.02

TRADUO PARA O ITALIANO

152

ORTOGRAFIA

460

LNGUA ESPANHOLA

46

NMERO BASE

461.52

ORTOGRAFIA ESPANHOLA

SUBDIVISES DE GRUPOS RACIAIS, TNICOS, NACIONAIS

Os nmeros dessa tabela no podem ser empregadas a no ser justapostas a um nmero

principal, com autorizao expressa do Sistema. H trs tipos de possibilidades de
justaposio: a) diretamente ao nmero principal;

b) atravs do elemento de ligao

089 da Subdiviso Padro, e c) tendo como elemento de ligao com o nmero principal
dgitos retirados de outras tabelas,

como o -174 (da Tabela de rea). Exemplos das

trs situaes:

a)

155.849 56 PSICOLOGIA DOS JUDEUS, resultante da sntese:

58

59

155.84 PSICOLOGIA TNICA + 956 JUDEUS (da tabela de raa)

b)

738.089 924 CERMICA JUDAICA, resultante da sntese:

738 CERMICA + 089 DGITOS A INTERPOR + 924 JUDEUS

c)

174.927 REGIES DE PREDOMINNCIA RABE, resultante da

sntese: 174 REGIES ONDE PREDOMINAM GRUPOS
TNICOS + 927 RABES
No havendo redundncia, nem instrues em contrrio nas Tabelas, pode-se

acrescentar UM zero ao nmero retirado da Tabela de Raa, e, em seguida, o nmero

da Tabela de rea pertinente. Por exemplo:
a)

572.831 081 ALEMES NO BRASIL resulta da sntese de:

572.8

RAAS HUMANAS ESPECFICAS

31

ALEMES (Tabela 5 Raa)

DGITO A INTERPOR (Tabela 1 Subdiviso Padro)

81

BRASIL (Tabela 2 Subdiviso de rea)

b)

572.839 707 3 SUECOS NOS ESTADOS UNIDOS resulta da

sntese de:

572.8

RAAS HUMANAS

397

SUECOS (Tabela 5 Raa)

DGITO A INTERPOR (Tabela 1 Subdiviso Padro)

73

ESTADOS UNIDOS (Tabela 2 Subdiviso de rea)

SUBDIVISES DE LNGUAS

59

60

Estas subdivises so constitudas de nmeros que representam as lnguas e dialetos em

que podem estar redigidos os assuntos contidos nos documentos objeto de classisficao.
So a base para a formao dos nmeros das classes 490 e 890, sendo essa, na verdade,
sua funo primordial, ocorrendo, tambm, s vezes, seu emprego em combinao com
o -175, da Tabela 2 (Subdiviso de rea).

A seu respeito deve-se observar que:

1.

nunca devem ser empregadas desacompanhadas de um nmero principal;

2.

s podem ser empregadas quando o sistema o autorizar;

3.

devem ser justapostas diretamente aos nmeros principais ou subdiviso

-175 (da Tabela 2) Regies onde se fala determinado idioma. Exemplos:

a)

220.539 31 TRADUES DA BBLIA PARA O HOLANDS

resulta da sntese 220.5 TRADUES DA BBLIA +
393 1 IDIOMA HOLANDS (Tabela 6)

b)

175 61 REGIES ONDE SE FALA O ESPANHOL resulta da

sntese 175 REGIES ONDE SE FALA DETERMINADO
IDIOMA + 61 LNGUA ESPANHOLA

SUBDIVISES DE PESSOAS

Nunca empregadas sozinhas, podem, entretanto, ser justapostas a qualquer nmero das
tabelas principais, diretamente. Exemplo:

60

61

738

CERMICA

0871

CEGOS (da Tabela 7)

738.087 1

ARTE CERMICA DOS / PARA CEGOS

Podem, eventualmente, quando houver autorizao expressa,

ser empregadas com

nmeros de outras tabelas auxiliares, como ocorre com o 08..., com o 024 (da Tabela 1:
subdivises padro) e com o 92 (da Tabela 3-C). Exemplos:

808.89

COLETNEAS DE MAIS DE UMA LITERATURA

92

OBRAS DE/PARA CATEGORIAS DE AUTORES

241

LUTERANOS

808.899 224 1

OBRAS DE/PARA LUTERANOS

540

QUMICA

024

OBRAS PARA TIPOS ESPECFICOS DE LEITORES

6176

DENTISTAS

540.246 17 6

QUMICA PARA DENTISTAS

VARIAES NO-OFICIAIS

As bibliotecas que desejarem criar colees parte de obras em diferentes idiomas,

podem faz-lo, introduzindo como prefixo de cada classe os nmeros representativos dos
idiomas, tomados da Tabela 6. Por exemplo: (21)536.2 para significar Obras em ingls
sobre transferncia de calor;

(21)709.54 para significar Obras em ingls sobre arte

indiana.

61

62

Pode, tambm, ser feita a inverso, para o caso de bibliotecas que

prefiram classificar pelo assunto principal, e, entretanto, queiram indicar tambm o
idioma em que esto escritas.
Os parnteses utilizados aqui tm finalidade apenas ilustrativa, podendo-se empregar
qualquer outro recurso, contanto que haja clareza nos conceitos.

ALTERAES DE UMA EDIO PARA OUTRA

Muitos tipos de alteraes ocorrem de uma edio para outra, requerendo mtodos
especiais de adequao s colees j classificadas de acordo com uma edio anterior.
Essas alteraes so: expanses e redues; reutilizao de nmeros preexistentes;
emprego de nmeros antigos com novo significado, e as famosas Phoenix schedules
(blocos de tabelas ou tabelas inteiras enxertadas), que so desenvolvimentos inteiramente
novos de classes ou subclasses, em bases previamente estabelecidas, como o caso da
Classe 780 na 20a. edio, de que listamos aqui o Sumrio, para fins de comparao com
edies anteriores:

780.0001-.0999

RELAES ENTRE A MSICA E OUTROS ASSUNTOS

780.1-.9

SUBDIVISES PADRO

781

PRINCPIOS GERAIS E FORMAS MUSICAIS

781.01-.09

SUBDIVISES PADRO

781.1-.9

SUBDIVISES PADRO

782

MSICA VOCAL

782.001-.009

SUBDIVISES PADRO

782.01-.08

[PRINCPIOS GERAIS E FORMAS MUSICAIS]

783

MSICA PARA UMA S VOZ

62

63

783.001-.009

SUBDIVISO PADRO

783.01-.09

[PRINCPIOS GERAIS E FORMAS MUSICAIS]

784

INSTRUMENTOS, CONJUNTOS INSTRUMENTAIS E SUA

MSICA

784.01-.09

SUBDIVISES PADRO

785

CONJUNTOS COM APENAS UM INSTRUMENTO POR

PARTE

785001-.009

SUBDIVISES PADRO

785.01-.09

[PRINCPIOS GERAIS, FORMAS MUSICAIS,

INSTRUMENTOS]

786

TECLADO, INSTRUMENTOS MECNICOS,

ELETROFNICOS, DE PERCUSSO

787

INSTRUMENTOS DE CORDA. INSTRUMENTOS DE

ARCO

788

INSTRUMENTOS DE SOPRO

63