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PLANEJAMENTO METODOLGICO
UNIDADE DIDTICA: Literatura
TEMA CENTRAL: Arcadismo no Brasil
.
CONTEDO:
OBJETIVO GERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS
Evidenciar o contexto scio-histrico-cultural do Arcadismo no Brasil;
Realizar a leitura da Lira XV da obra Marlia de Dirceu de Toms Antnio Gonzaga;
Contextualizar o referido texto dentro da esttica arcdica;
PROCEDIMENTOS METODOLGICOS:
Passos:
MATERIAIS UTILIZADOS:
Roteiro da apresentao;
Cpia dos textos lidos em sala de aula.
AVALIAO:
Ser feita a partir da interao em sala de aula, cujo momento, permitir que seja observado
o desempenho crtico do aluno, na reflexo do Arcadismo no Brasil a partir dos textos literrios.
Observar, sobretudo, se a metodologia trabalhada suscitou efeito para a compreenso do assunto
abordado.
REFERNCIAS:
AUERBACH, Erich. Mimeses: a representao da realidade na literatura ocidental. So Paulo:
Perspectiva, 1976.
BAKHTIN, Mikhail. Questes de literatura e esttica So Paulo: Unesp/ Hucitec, 1998.
BOSI, Alfredo. Literatura e resistncia. So Paulo: Companhia das Letras, 2002.
______. Histria Concisa da Literatura Brasileira. 43 ed. So Paulo: Ed. Vozes, 2006.
CANDIDO, Antonio. A formao da Literatura Brasileira: momentos decisivos. 8 ed. Rio de
Janeiro: Ed. Itatiaia, 1997.
______. Estrutura literria e funo Histrica In: Literatura e Sociedade: estudos de teoria e
histria literria. 8.ed. So Paulo: T.A Queiroz, 2000.p.169-192.
GONZAGA, Toms Antnio. Marlia de Dirceu. So Paulo: Martins Fontes, 2000.
ETEC
Lira XV
Eu, Marlia, no fui nenhum Vaqueiro,
Fui honrado Pastor da tua aldeia;
Vestia finas ls, e tinha sempre
A minha choa do preciso cheia.
TERMOS EM LATIM
Inutilia truncat: "cortar o intil", referncia
aos excessos cometidos pelas obras do
barroco. No arcadismo, os poetas primavam
pela simplicidade.
Atividade Complementar
LIRA 14 (Parte I)
Minha bela Marlia, tudo passa;
a sorte deste mundo mal segura;
se vem depois dos males a ventura,
vem depois dos prazeres a desgraa.
....................................................................
Que havemos de esperar, Marlia bela?
que vo passando os florescentes dias?
As glrias, que vm tarde, j vm frias;
e pode enfim mudar-se a nossa estrela.
Ah! no, minha Marlia,
Aproveite-se o tempo, antes que faa
o estrago de roubar ao corpo as foras
e ao semblante a graa.
(TOMS ANTNIO GONZAGA," Marlia
de Dirceu")
Quando, Ldia, vier o nosso outono
Com o inverno que h nele, reservemos
Um pensamento, no para a futura
Primavera, que de outrem,
Nem para o estio, de quem somos mortos,
Seno para o que fica do que passa O amarelo atual que as folhas vivem
E as torna diferentes.
(RICARDO REIS, "Odes")
Texto "A" ( )
"Ah! enquanto os destinos impiedosos
no voltam contra ns a face irada,
faamos, sim, faamos, doce amada,
os nossos breves dias mais ditosos."
Texto "B" ( )
" no aguardes, que a madura idade
te converte essa flor, essa beleza,
em terra, em cinza, em p, em sombra, em
nada",
Texto "C" ( )
"Nos olhos Caitutu no sofre o pranto,
E rompe em profundssimos suspiros,
Texto "D" ( )
"O todo sem a parte no todo;
A parte sem o todo no parte;
Mas se a parte faz o todo, sendo parte,
No se diga que parte, sendo todo.