P. 1
História - Pré-Vestibular Impacto - Grécia - Atenas - Exercícios

História - Pré-Vestibular Impacto - Grécia - Atenas - Exercícios

4.81

|Views: 25.842|Likes:
Publicado porHistória Qui

More info:

Published by: História Qui on Jun 26, 2008
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/09/2014

pdf

text

original

CT290408

GRÉCIA – ATENAS 02
FAÇO IMPACTO - A CERTEZA DE VENCER!!!

PROFº: CHÁRCHAR
F
a
l
e

c
o
n
o
s
c
o

w
w
w
.
p
o
r
t
a
l
i
m
p
a
c
t
o
.
c
o
m
.
b
r

V
E
S
T
I
B
U
L
A
R



2
0
0
9



CONTEÚDO
A Certeza de Vencer
E-04
1
A MULHER ESPARTANA

“A educação
das meninas
também
correspondia aos
interesses do Estado
e visava ao
desenvolvimento
harmonioso das
futuras mães de
gerações sadias. Nos
“ginásios’, as
meninas, tal como
os meninos, entregavam-se a exercícios ginásticos; aprendiam
a dança, a música, o canto. Enquanto nos outros estados
gregos as mulheres viviam em reclusão, em Esparta elas eram
educadas do mesmo modo que os homens, gozavam de uma
grande liberdade e do respeito dos seus concidadãos. Esta
situação testemunha notáveis sobrevivências do matriarcado”.
(V. Dlacov e S. Covalev).

01. Compare a situação da mulher espartana com a da mulher
ateniense.

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

A DEMOCRACIA ATENIENSE

O fundamento do
regime democrático é a
liberdade, (realmente,
costuma-se dizer que
somente neste regime
participa-se da liberdade,
pois este é, segundo se
afirma, o fim de toda a
democracia). Uma
característica da liberdade
é ser governado e governar
por turno; com efeito,
consistindo a justiça
democrática em terem todos
o mesmo direito,
numericamente e não
segundo o merecimento,
forçosamente tem que ser soberana a multidão e aquilo que é
aprovado pela maioria tem que ser o justo. (...) Nas
democracias, resulta que os pobres têm mais poder que os
ricos, posto que são mais numerosos e o que prevalece és
opinião da maioria. Esta é pois, uma característica da
liberdade, que todos os partidários da democracia consideram
como um traço essencial desse regime. Outra é viver como se
quer; pois dizem que isto é resultado da liberdade, já que o
próprio do escravo é viver como não quer. Este é o segundo
traço essencial da democracia e, como decorrência, o de não ser
governado por ninguém, se possível, ou então, por turno. Esta
característica contribui para a liberdade fundamentada na
igualdade.
(In: PINSKY, Jaime. 100 Textos de História AntIga. 4. cd. São Paulo:
Contexto, 1988. p. 87.)
A partir da leitura do texto, responda às questões:

01. Segundo o texto, a Democracia apresenta um traço
essencial que a diferencia de todas as outras formas políticas.
Qual é esse ‘traço essencial” que a caracteriza?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

02. Várias diferenças são facilmente identificadas se
compararmos a democracia antiga com a democracia atual.
Aponte pelo menos uma dessas diferenças abordadas pelo
texto.

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

03. O conceito de “cidadania” é muito antigo; cada sociedade
tem suas próprias regras para classificar os seus componentes
como cidadãos. Quais eram as exigências dos atenienses para
se poder “ser um cidadão”?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

Assinale a alternativa correta:

04. (FACULDADES POSITIVO — PR) — Sobre a história
política de Atenas, é correto afirmar que:

a) Sólon aboliu a escravidão por dívida, criou a Bulé e dividiu a
sociedade ateniense tomando como base a renda dos cidadãos.
b) Clístenes, além de instaurar o ostracismo, implantou a tirania
e aboliu a Eclésia.
c) Drácon fez leis favoráveis aos estrangeiros.
d) Hípias e Hiparco governaram em harmonia com a Eclésia.
e) Os estrategos e os heliastas eram responsáveis pela
legislação penal em Atenas.




FAÇO IMPACTO – A CERTEZA DE VENCER!!!
F
a
l
e

c
o
n
o
s
c
o

w
w
w
.
p
o
r
t
a
l
i
m
p
a
c
t
o
.
c
o
m
.
b
r

V
E
S
T
I
B
U
L
A
R



2
0
0
9




05. Dentre os legisladores gregos destacou-se Drácon, que se
caracterizava por:

a) Introduzir os princípios democráticos no código de leis
gregas.
b) Estabelecer tratados de paz entre os gregos e os persas.
c) Criar leis severas que impunham a pena de morte para a
maioria dos crimes.
d) Garantir o domínio romano sobre a Hélade.
e) Estabelecer leis que impediam a punição para a maioria dos
crimes.

06. Qual o papel social dos hilotas em Esparta?

a) Cidadãos, com todas as funções políticas, dedicados
principalmente às tarefas militares.
b) Estrangeiros, geralmente comerciantes e artesãos, sem
participação política.
c) Servos, ou escravos do Estado. Em geral trabalhadores
braçais, sem direitos políticos reconhecidos.
d) Governantes de Esparta nos períodos de guerra e líderes
nas assembléias gerais dos cidadãos.
e) Responsáveis pelas tarefas religiosas e membros da
assembléia de anciãos.

07. Dentre as principais diferenças entre Atenas e Esparta, é
correto afirmar que:

a) Esparta notabilizou-se por ser a única cidade a atingir a
democracia.
b) Atenas praticava a agricultura e Esparta praticava o comércio
marítimo.
c) Atenas atingiu a democracia; enquanto que Esparta não saiu
da Oligarquia.
d) Atenas se caracterizou por apresentar uma educação rígida e
militarista.

08. Em Esparta, a educação era diferente daquela das outras
Cidades-Estados. Quais eram as principais características
dessa educação? A charge a seguir representa um aspecto do
controle populacional, através da educação espartana.

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

09. Por que essa prática era tão importante para a sociedade
espartana?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

10. Comente as principais características da organização
política de Esparta.

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

11. Democracia ateniense era muito diferente da democracia
atual. Clístenes, “Pai da Democracia”, fazia questão de dizer
que da política todos os “cidadãos” participariam. Para expulsar
aqueles que perturbavam a “ordem” democrática, criou um
mecanismo de exílio. Que mecanismo era este e como ele
funcionava?


___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->