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  • PROPRIEDADES DA MATÉRIA
  • Segurança no Laboratório
  • MISTURAS
  • SEPARANDO OS COMPONENTES DE UMA MISTURA
  • ÍONS
  • COMPARANDO ÁTOMOS
  • ELETROSFERA DO ÁTOMO
  • funções inorgânicas
  • MASSAS E MEDIDAS

COLÉGIO ANCHIETA QUÍMICA 9º ANO

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

ÍNDICE
Conteúdo Introdução à Química Propriedades da matéria Segurança no laboratório Experiências. Substâncias puras Experiências Misturas Estados físicos da matéria Experiências Separando os componentes de uma mistura Experiência As transformações da matéria Experiências. Número atômico e número de massa Íons Comparando átomos Eletrosfera do átomo Classificação periódica dos elementos químicos Ligações químicas Experiências Funções inorgânicas Experiências Reações químicas Experiências Massas e medidas Leis das reações químicas Página 03 05 07 08 09 10 11 12 13 14 17 19 20 21 24 24 25 26 30 34 34 37 40 42 43 44

2

I BIMESTRE POR QUE ESTUDAR QUÍMICA? A Química contribui para a melhora da

Astronomia: Composição da galáxia.

qualidade de vida das pessoas, se souber usá-la corretamente. Nosso futuro depende de como vamos usar o conhecimento Químico. A química se relaciona com outras ciências Ciências Ambientais: Ecologia e Poluição. Geografia: Composição e estrutura de regiões.

Botânica: Agronomia.

A ciência QUÍMICA está voltada para o estudo da matéria, qualquer que seja sua origem. Estuda a composição da matéria, suas transformações e a energia envolvida nesses processos. Mas, o que é matéria? É tudo aquilo que tem massa e ocupa um lugar no espaço. A matéria pode ter dimensões limitadas, neste caso será um corpo.

Biologia: Anatomia, biologia celular e microbiologia.

Se o corpo possui finalidade específica, teremos então um objeto. Exemplos: • • A madeira, o vidro e o ferro são matérias. Um pedaço de madeira, um caco de vidro, uma barra de ferro são corpos.

Medicina: Farmacologia, radioquímica.

Uma cadeira de madeira, um copo de vidro, um balanço de ferro são objetos.

Física: Mecânica quântica, física nuclear.

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

Toda

matéria

é

constituída

por

partículas

Exercícios: 01) Na química temos alguns conceitos básicos. Estes conceitos são: a) b) c) d) e) substâncias e misturas. átomos e moléculas. coisa e matéria. matéria, corpo e objeto. reações químicas.

minúsculas chamadas átomos.

02) As partículas fundamentais de um átomo são: a) b) c) d) e) apenas prótons. apenas prótons e nêutrons. apenas elétrons. prótons, nêutrons e elétrons. apenas prótons e elétrons.

Os átomos apresentam duas partes fundamentais: O núcleo e a eletrosfera. As partículas, fundamentais, que constituem os átomos são: prótons, nêutrons e elétrons. No núcleo do átomo são encontrados prótons e nêutrons; enquanto que na eletrosfera são

03) Assinale a afirmação falsa: a) No núcleo dos átomos encontramos prótons e elétrons. b) Os elétrons estão localizados na eletrosfera. c) O núcleo é a região central do átomo. d) Prótons e elétrons possuem cargas elétricas opostas. e) Os prótons têm carga positiva. 04) É correto afirmar sobre a partícula fundamental do átomo de carga elétrica positiva que: a) Localiza-se na eletrosfera. b) Possui carga elétrica oposta a do nêutron. c) Chama-se próton. d) Possui massa desprezível. e) Tem massa desprezível. 05) Uma das partículas fundamentais do átomo localiza-se no núcleo, tem carga relativa positiva e unitária e massa relativa igual a 1. Esta partícula chama-se: a) b) c) d) e) elétron. nêutron. neutrino. próton. substância.

encontrados os elétrons. Estudos permitiram determinar características físicas das partículas atômicas fundamentais, tais como carga elétrica relativa e massa relativa, que podem ser observadas na tabela a seguir: Partícula Elétron Próton Nêutron Massa relativa Carga relativa 1/1836 1 1 –1 +1 0

A massa do elétron é desprezível, e não podemos afirmar que o mesmo não tem massa. O elétron tem uma massa que é, aproximadamente, 1836 vezes menor que a massa do próton. Os átomos, por sua vez, reúnem-se em grupos denominados moléculas. No caso da substância água, as moléculas são formadas por dois átomos do elemento hidrogênio e um átomo do elemento oxigênio (H2O). Resumindo: • • Átomo é a unidade estrutural da matéria. Molécula é a menor porção de uma substância que ainda conserva as propriedades dessa substância

06) Uma gota da substância pura água pode ser dividida, sem perder suas propriedades específicas, até ficar reduzida a: a) b) c) d) e) duas substâncias simples. uma molécula. átomos. prótons. uma mistura.

07) Um copo de vidro caiu de uma mesa e, ao tocar o chão, quebra em pequenos pedaços. Estes pequenos pedaços podem ser classificados como: a) b) c) d) e) átomos de vidro. prótons que formam o vidros. corpos da matéria vidro. objetos de vidros. moléculas de vidro. 4

Em outras palavras. 5 . Algumas destas propriedades podem ser INÉRCIA É a tendência natural que os corpos têm de manter seu estado de repouso ou de movimento numa trajetória reta. As propriedades observadas em toda matéria são denominadas de propriedades gerais enquanto que aquelas que podemos observar em certo grupo de matéria são chamadas de propriedades específicas. cessada a força a que estava submetido. observadas em todas as matérias e outras são características de certo grupo. A medida da inércia de um corpo corresponde à de sua massa. temos materiais com algum odor. A unidade padrão de volume é o metro cúbico (m3). As propriedades GERAIS mais importantes são: EXTENSÃO Denomina-se extensão à propriedade que a matéria tem de ocupar um lugar no espaço. COMPRESSIBILIDADE É a propriedade que os corpos possuem de terem seu volume reduzido quando submetido a IMPENETRABILIDADE É a propriedade que os corpos têm de não poder ocupar um mesmo lugar no espaço ao mesmo tempo. determinada pressão. percebemos que alguns materiais aquecem mais rápidos que outros e que. a matéria possui algumas características chamadas de propriedades da matéria. quanto maior a massa de um corpo. Isto ocorre porque a pressão diminui os espaços existentes entre as partículas constituintes do corpo. outros se quebram com maior facilidade. maior será a sua inércia (apresenta maior resistência à mudança do seu estado de repouso ou de movimento). MASSA É a quantidade de matéria que forma um corpo. isto é. etc. alguns são verdes outros são incolores.Prof. toda matéria ocupa um lugar no espaço que corresponde ao seu volume. Assim. A massa tem como unidade principal o quilograma (kg). ELASTICIDADE É a propriedade que um corpo tem de voltar a sua forma inicial. mas o litro (L) é também muito usado. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PROPRIEDADES DA MATÉRIA Quando olhamos à nossa volta. A elasticidade a compressibilidade variam de um corpo para outro.

a hidrólise e a reatividade. por sua vez. 1 mL de água 1 mL de ferro pesa 7. As mais importantes são: Ponto de fusão. Vale destacar a combustão. físicas grande importância é a densidade que corresponde ao quociente entre a massa e o volume de um corpo. • ORGANOLÉPTICAS São as propriedades pelas quais certas 01) pesa 1 g d=m/v A densidade pode ser medida em: g / mL . • QUÍMICAS As propriedades químicas são aquelas que 02) Qual das propriedades a seguir são as mais indicadas para verificar se é pura uma certa amostra sólida de uma substância conhecida? a) ponto de ebulição e densidade. brilho. . etc. Esta propriedade constitui um dos princípios básicos da química. Quanto maior for a massa de um corpo por unidade de volume. é FALSO afirmar: a) Cor. propriedades químicas. 6 substâncias fisicamente. sabor. e impenetrabilidade são Massa. 3 kg / L . de a densidade. b) ponto de fusão e dureza. maior será a sua densidade e vice-versa.86 g 1 mL de chumbo pesa 11. • FÍSICAS São as propriedades que caracterizam as 04) Com relação às propriedades da matéria e às mudanças de fase das substâncias e das misturas. há propriedades específicas que. ebulição. químicas e físicas. propriedades gerais. d) ponto de fusão e visão. Também Uma das destacamos propriedades a solubilidade. ciência que estuda as transformações das substâncias. apenas ser transformada. diferenciando-as entre si. e) A densidade é uma propriedade física da matéria. temperatura de ebulição e temperatura de fusão são propriedades usadas na identificação de uma substância. propriedades particulares. mantêm a temperatura constante. 03) Densidade é uma propriedade definida pela relação: a) b) c) d) e) massa / pressão massa / volume massa / temperatura pressão / temperatura pressão / volume caracterizam quimicamente as substâncias. g / cm . etc. e) cor e paladar.Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO INDESTRUTIBILIDADE É a propriedade que a matéria tem de não poder ser criada nem destruída. c) As substâncias. solubilidade. c) cor e densidade. propriedades funcionais. extensão exemplos de: a) b) c) d) e) substâncias impressionam nossos sentidos: Cor. b) Densidade. odor. dividem-se em organolépticas. durante a mudança de fase.40 g PROPRIEDADES ESPECÍFICAS Além das propriedades comuns a todas as matérias. odor e sabor são propriedades químicas. solidificação e condensação. propriedades físicas. d) As propriedades químicas podem ser usadas como critério na determinação de grau de pureza das substâncias. a solubilidade e a condutibilidade.

pois podem estar contaminadas. I e III.376 g. Devemos ter neste local instalação de água. LABORATÓRIO realização dos ensaios. com exatidão. Em caso de acidente. Não se deve andar com os cabelos soltos no laboratório. resolução mais simples! . O laboratório é um local feito especificamente para a realização de experimentos. Colocar os livros e os casacos nos locais apropriados. A massa. 7. nem beber no espaço do laboratório. 6. Usar óculos de proteção sempre que se usar substâncias explosivas. basta que ele determine. Desligar os bicos de gás. Adiar a possibilidade de ser ajudado pode trazer graves conseqüências e dificultar uma 7 laboratório. A temperatura de ebulição. Ler cuidadosamente os rótulos dos frascos e embalagens dos reagentes que utilizar. nem brincadeiras pois no espaço podem do ter laboratório. A densidade. 5. além de boa iluminação e ventilação. 2. Evitar tocar na boca. olhos e nariz quando se trabalha em laboratório. Não abandonar nunca uma montagem ou uma experiência laboratorial. Não se deve correr no laboratório. Não ter comportamentos irresponsáveis. Usar bata e vestuário que possa proteger de derrames e acidentes. nocivas ou inflamáveis.208 g. sabendo que sua densidade absoluta é de 0. 2.Prof. Lavar sempre as mãos depois da 06) Qual a massa de 3 mL de acetona.792 g/mL ? a) b) c) d) e) 3. 10. 11. III. I. II e III.787 g. gás e eletricidade. 9. são corretas APENAS: a) b) c) d) e) I e II. 13. 3. 4. Não comer. Para se certificar que o conteúdo do frasco não foi alterado com a adição de solvente. 12. conseqüências muito graves. IV. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 05) Uma pessoa comprou um frasco de éter anidro.792 g. III e IV. apagar todas as chamas de lamparinas e verificar que os equipamentos elétricos se encontram devidamente fechados antes de deixar o laboratório.264 g. Dessas afirmações. deve sempre informar o responsável do laboratório do sucedido. II. 8. 0. 2. Utilizar luvas para proteger as mãos de substâncias cáusticas ou corrosivas (como os ácidos). Não provar absolutamente nada no 14. O volume. 3. I e IV. Segurança no Laboratório Num laboratório devemos seguir algumas normas básicas de segurança: 1.

Material: 2 copos.. • • Água Em uma delas faça vários furos. Adicione a água um pedaço de isopor e observe que ele flutua (propriedade física). álcool e água.Prof. Para furar a rolha. solução um aquosa ovo de sacarose termo de usando como comparação. • Depois. assopre! Tente fazer com que a bolinha de isopor (ou de papel) entre na garrafa! DENSIDADE COM UM OVO Objetivo: Comparar as densidades da água e de uma 3ª prática: • • • • • • • Coloque água em uma vasilha média ou grande. 6ª prática: • Pegue duas garrafas plásticas e coloque uma bexiga presa na boca de cada de modo que fiquem para dentro da garrafa. 4ª prática: Coloque. Identifique as substâncias pela combustão (propriedade química). Identifique as substâncias pelo odor volumes iguais de água e de solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha) na proporção de 100 g de água para 50 g de açúcar. Encha as duas bolas assoprando. Adicione a água uma pedra e observe que a mesma afunda (propriedade física). em recipientes distintos. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 5ª prática: EXPERIÊNCIA PROPRIEDADES DA MATÉRIA OBJETIVO: Observar algumas propriedades gerais e específicas da matéria. use um prego quente. • • • Coloque água comum numa proveta. Coloque um pedaço de papel dentro de um copo. 2ª prática: • Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho – maria. . 2 ovos. terá aspecto incolor. Açúcar comum ou sal de cozinha. b) A seguir. separadamente. coloque um ovo em cada copo: 8 (propriedade organoléptica). Mergulhe o copo. 7ª prática: • Pegue uma garrafa plástica e coloque uma bola na boca modo que fique dentro da garrafa. Água. Observe que o papel não se molha.. Primeiro acenda a vela e depois derrame a água no funil. com a sua abertura para baixo. mostrando que os gases ocupam um lugar no espaço (extensão). Procedimento: a) Coloque nos copos. Se esta for preparada um dia antes. 1ª prática: • • • Monte o material da figura abaixo. na vasilha. para que a sua sublimação seja mais rápida.

MODO DE FAZER: Encha a jarra com água. em cada copo. A matéria pode ser uma SUBSTÂNCIA PURA ou uma MISTURA. Faça uma previsão: O que irá acontecer quando colocarmos a lata de refrigerante normal na água? Irá afundar ou flutuar? E a lata de refrigerante dietético? Coloque a lata de refrigerante normal na água e observe o que ocorre. As substâncias compostas são constituídas por elementos químicos diferentes. Água. Água. 1 lata de refrigerante dietético. 2 jarras altas (aquário ou garrafas de OXIGÊNIO HIDROGÊNIO NITROGÊNIO ÁGUA H 2O METANO CH 4 AMÔNIA NH 3 elemento químico. O que ocorre agora ao se soltar a lata? b) A seguir. volumes iguais de água e álcool. O2 H2 N2 9 . coloque a lata de refrigerante dietético e veja o que ocorre. coloque um pouco de ar na parte curva da embaixo da lata usando a seringa. dizendo apenas que um contém água e o outro tem álcool. As substâncias puras podem ser classificadas em: Simples e Composta. lentamente. adicionarmos o ovo e.Prof. porém desta Objetivo: Comparar as densidades do álcool comum e da água. na posição vertical com a tampa para cima. Seringa. em seguida diluir lentamente a solução até que o ovo afunde. também. O que você nota? Com a lata debaixo da água. Procedimento: a) Nos dois copos coloque. refrigerantes de 2. separadamente. preparar uma solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha). NORMAL OU DIETÉTICO (DENSIDADES) OBJETIVO: Mostrar as densidades relativas de vários materiais. Sugestão: Não diga os conteúdos de cada copo. fechada. Em seguida. DENSIDADE COM GELO Você acertou suas vez previsões? coloque-a Coloque a lata de refrigerante normal na água novamente. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Observação: Podemos. fechada. 2 cubos de gelo. Material: 2 copos. coloque um cubo de gelo. As substâncias puras podem ser classificadas em: SIMPLES e COMPOSTA. Álcool comum. MATERIAL NECESSÁRIO: As substâncias simples apresentam um único 1 lata de refrigerante normal.5 L).

O3. H2 e HCl. HCl e O2. São FALSAS. apenas: a) b) c) d) e) I e II. O2 e H2. 4.). O2. 08) O gás carbônico (CO2) é: a) b) c) d) e) uma substância simples. H2O. H2O e NH3. I. em cada tubo. b) W e Y são substâncias simples. Au e CO. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Qual alternativa tem apenas substâncias simples? a) b) c) d) e) Fe. III. estas. e) Fe. II e IV. Fonte de eletricidade. elemento químico. 05) Sobre substâncias simples são formuladas as seguintes proposições: I. e) uma substância composta formada por três substâncias. MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água destilada e. I e III. 1. c) W é uma substância simples e Y é uma substância composta. HClO4. respectivamente: a) b) c) d) e) 1 1 1 3 4 e e e e e 1. CO. III e IV. Não podem formar misturas com substâncias compostas.. 2. H2 e CO. d) CH4. podemos afirmar que: a) X é uma substância simples. Cl2. H2O2. d) W e Y são substâncias compostas. Cl2. d) substância simples formada por quatro elementos químicos. O3 e H2O2. Podem ocorrer na forma de variedades alotrópicas IV. 10 . O2. Introduza os eletrodos. aproximadamente. H2O2. 3. 2 tubos de ensaio. não podem ser decompostas em outras substâncias. O2. Ag. 03) A seqüência a na qual todas as substâncias simples apresentam atomicidades diferentes entre si é: a) H2. I2. uma mistura homogênea. 07) Sobre o bicarbonato de sódio (NaHCO3). 3 mL de ácido sulfúrico. Ácido sulfúrico. b) substância composta.. W e Y são substâncias compostas. e) X. NaOH e NaCl. P4. por sua vez. H2O2. C2H4.. II e III. formado por dois elementos. N2. que deverão estar conectados à fonte de eletricidade. • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução. Recipiente de vidro (béquer. CCl4. Ag.Prof. 3. CO2 e He? a) b) c) d) e) 5. c) F2. He. 06) Uma substância X é decomposta em duas substâncias W e Y. ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: • • • • • Água destilada. sendo constituída por seis átomos. afirma-se que é: a) substância composta e tem quatro átomos em sua molécula. Al. H2SO4 e NaHCO3. P4. 04) Em que grupo tem apenas substâncias compostas: a) b) c) d) e) NaOH. H2O. 09) A combustão do gás de cozinha (gás butano) é representada pela equação química abaixo: C4H10 + 13 / 2 O2 4 CO2 + 5 H2O O número de substâncias simples e o número de substâncias compostas presentes nesta reação são. N2 e Ag. 0. mistura heterogênea. Fe. c) substância simples. H2SO4. Com relação a esse fenômeno. O3. 1. conforme a figura abaixo. N2. São formadas por um único elemento químico. Suas fórmulas são representadas por dois símbolos químicos. b) S8. 2. 02) Quantas substâncias simples existem entre as substâncias de fórmula O3. II.

e) Toda mistura homogênea tem uma única fase. c) qualquer parte homogênea ou heterogênea de um sistema. 05) Fase pode ser definida como: a) uma parte homogênea de um sistema. álcool + gasolina oxigênio + hidrogênio A mistura que tiver mais de um aspecto será heterogênea. e) açúcar e água. 06) Os termos substância simples. respectivamente: a) à água. b) ao cobre. d) a água. b) qualquer porção da matéria de composição química conhecida. Identifique as substâncias simples e as compostas. substância composta e mistura de substâncias se aplicam. d) qualquer das definições. A mistura que possui apenas um único aspecto é denominada de homogênea. d) A água do filtro é uma mistura homogênea. 02) Representa uma mistura homogênea e uma substância simples o grupo: a) água + sal e H2. b) água + óleo e NaCl. é mistura bifásica. 04) Indique a alternativa FALSA: a) Um sistema contendo apenas água e um pouco de açúcar forma uma mistura homogênea. b) Uma substância pura sempre constituirá um sistema monofásico. será uma mistura trifásica. sal + água.Prof. e) ao ar. ao cobre e à água. 03) A água mineral filtrada (sem gás) é: a) uma substância pura. d) uma substância composta. à água e ao ar. 01) Representa uma mistura heterogênea o sistema: a) gasolina e água. Misturas heterogêneas: óleo + água . ao cobre e ao ar. d) água + álcool e H2O. MISTURAS Se a matéria for constituída por mais de um tipo de molécula teremos uma mistura. b) álcool e água. a mistura “ água + limalha de ferro + sal + pilhas pó de serra “ possui três fases então. Exercícios: PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo. separada das outras por limites bem definidos. c) ao ar. As misturas podem ser classificadas em HOMOGÊNEAS e HETEROGÊNEAS. c) uma mistura homogênea. a mistura “água solução + óleo” possui duas fases. b) uma mistura heterogênea. 11 Exemplos: Misturas homogêneas: água + álcool . Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido. à água e ao cobre. d) água e sal de cozinha. c) ar atmosférico e H2O. ao ar e ao cobre. c) gasolina e álcool. portanto. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Cada aspecto visível em uma mistura é denominado de FASE. e) água + gasolina e H2. e) uma mistura heterogênea. gasolina + água . c) A água e o álcool etílico formam misturas homogêneas em quaisquer proporções. e) um elemento químico.

6 – 188. uma mistura de oxigênio e nitrogênio. Podemos observar que durante as mudanças de estado das substâncias puras a temperatura se mantém constante. água mineral. a 1 atm de pressão: Substância Cloro Flúor Bromo Mercúrio Iodo PF (° C) – 101. MUDANÇAS DE ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA Podemos alterar o estado físico de uma matéria modificando a temperatura e a pressão. c) vaporização. exceto: a) b) c) d) e) água potável. nas misturas.8 113. a temperatura sofre alteração. enquanto que. b) transformação. água destilada. água do mar.5 PE (° C) – 34. 08) (UNICAP-PE) As seguintes afirmativas referem-se a substâncias puras e misturas: 0 1 2 3 4 0 A água do mar é uma substância pura. e) passagem. SUBSTÂNCIA PURA temperatura A vaporização pode ocorrer de três formas diferentes: evaporação. LÍQUIDO e GASOSO.0 – 219. 2 O etanol é uma substância pura. 02) Como se chama a mudança do estado líquido para sólido? a) solidificação. 4 O ar é. 3 O oxigênio é uma mistura. praticamente. a) b) c) d) e) cloro e flúor.2 – 38. 12 .Prof. água açucarada. MISTURAS COMUNS temperatura l+g l+g s+ l s l g s+l s l g tempo tempo ESTADO LÍQUIDO: Possui forma variável (forma do recipiente) e volume constante.1 58. mercúrio e iodo. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) Todas as “águas” com denominações a seguir podem exemplificar soluções (misturas homogêneas) de sólidos em um líquido. flúor e bromo.8 356.6 – 7. ESTADO SÓLIDO: Possui forma e volume constante.6 184 A 50° encontram-se no estado líquido: C. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA A matéria pode ser encontrada em três estados físicos: SÓLIDO. ESTADO GASOSO: Possui forma e volume variáveis. 1 O bronze (liga de cobre e estanho) é uma mistura. bromo e mercúrio. cloro e iodo. Exercícios: 01) Considere a tabela de pontos de fusão e ebulição das substâncias a seguir. d) sublimação. ebulição e calefação.

deixando apenas o vapor de H2O. a alternativa correta é: Substância Fusão / ° Ebulição / ° C C I – 218 – 183 II – 63 61 III 41 182 IV 801 1473 V 1535 2885 a) b) c) d) e) I é líquido a 30° . e) temperatura varia. Sublimação. Sublimação. III. II. MATERIAL NECESSÁRIO: Latas de refrigerante. que é um fenômeno endotérmico. c) Colocar esta lata emborcada na água fria. independente de outros fatores. Solidificação. e) evaporação da acetona. c) temperatura depende da fonte de calor. IV. fonte de calor. sem passar pelo estado líquido. d) liquefação da acetona. verifica-se o desprendimento de bolhas de: a) b) c) d) e) vapor d’água. Solidificação. Fusão. II) Uma vasilha com água deixada no freezer. d) temperatura se mantém constante. mistura de gás oxigênio e gás hidrogênio. III. Fusão. 07) Durante a mudança de estado físico de uma substância pura a: a) temperatura varia uniformemente. 04) A sensação de “gelado” que sentimos ao passar um algodão embebido em acetona na mão é devida a: a) sublimação da acetona. IV. ar. 06) Observe os fatos abaixo: I) Uma pedra de naftalina deixada no armário. e) I. V é gasoso a 2400° C. III. 13 . IV é líquido a 480° C. III) Uma vasilha com água deixada no sol. II. Solidificação. diretamente. IV. Evaporação. Evaporação. MODO DE FAZER: a) Colocar dentro da lata sem tampa aproximadamente 1/5 de água. Fusão. gás oxigênio. Sublimação. à pressão constante. EXPERIÊNCIA (I) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (I) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos. b) I. III. II. II. d) A lata murcha devido à pressão externa ser maior que a interna. recipiente grande. b) Aquecer até a ebulição e deixar ferver durante. II é gasoso a 25° C. 08) Na ebulição da água. calefação e ebulição são exemplos de: a) passagem do estado líquido para o de vapor b) passagem do estado sólido para o de vapor c) transformações que não dependem da substância e da temperatura do sistema d) obtenção de substâncias puras e) passagem do estado sólido para o vapor. Evaporação. IV. para retirar todo ar do seu interior. 05) Evaporação. em relação à fase de agregação das substâncias (pressão = 1 atm). IV. pinça de madeira. Sublimação. que é um fenômeno exotérmico. c) mudança de estado da acetona. b) temperatura será constante se variar à pressão. Sublimação. Solidificação. III é sólido a 25° C. Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos: a) I. Fusão. c) I. b) insolubilidade da acetona em água. Sublimação. Solidificação. Evaporação. Evaporação.Prof. III. gás hidrogênio. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Dada a tabela a seguir. aproximadamente 2 minutos. IV) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido. d) I. água comum. II.

em geral. Rolha. Pinça de madeira. Observe e explique. para obter as substâncias puras é necessário separá-las. Ainda segurando o balão volumétrico. b) Colocar um copo. MATERIAIS: • • • • • • • • • Erlenmeyer ou balão volumétrico. Tela de amianto. corante. Segurando o balão volumétrico com a pinça de madeira ou luva. Fonte de calor. emborcado. encontradas misturadas umas às outras. sobre a vela e observar. Água destilada. Perguntas: O que ocorre com a chama da vela? 1) O que ocorre com o nível da água dentro e fora do copo? 2) Porque a tampa de “margarina” ficou deformada? 3) Porque ao levantarmos o copo a tampa de margarina não se solta do copo? Porque que a água entrou no copo depois que a vela apagou? Porque esperar os três segundos antes de cobrir o copo? O que isto tem a ver com o experimento? SEPARANDO OS COMPONENTES DE UMA MISTURA Na natureza. inverta-o e adicione água fria (da pisseta) na parte inferior do balão volumétrico • . MODO DE FAZER: a) Colocar na tampa de margarina uma vela acesa e por água até o seu nível máximo. Exemplo: Separação do ouro das areis auríferas ÁGUA FRIA VAPORIZANDO ÁGUA QUENTE OBJETIVO: Estudar a influência da pressão externa na vaporização. 14 . • • • No balão volumétrico. as substâncias são. Proveta. MATERIAL NECESSÁRIO: Copo. tampa de margarina.Prof. Pisseta. CATAÇÃO: É método rudimentar baseado na diferença de tamanho e aspecto das partículas de uma mistura de sólidos granulados. vela. Utilizamos as mãos ou pinças na separação dos componentes. Podemos usar vários processos para separar os componentes de uma mistura: LEVIGAÇÃO: É usada para componentes de misturas de sólidos. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO MODO DE FAZER: EXPERIÊNCIA (II) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (II) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos. Tripé. coloque 30 mL de água destilada e aqueça até a ebulição. quando um dos componentes é facilmente arrastado pelo líquido. Por este motivo. água. Exemplo: Separação das bolas por cores. retire-o do aquecimento e tampe-o com a rolha.

recipiente. FILTRAÇÃO: Consiste em passar a mistura por uma superfície porosa (filtro). Exemplo: Obtenção do sal a partir da água do mar FLOTAÇÃO: Consiste em colocar a mistura de dois sólidos em um líquido de densidade intermediária entre os mesmos. que arrasta o componente mais leve. Exemplo: Separação de limalha de ferro da areia. Exemplo: Separação do isopor da areia. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO VENTILAÇÃO: Consiste em separar os componentes da mistura por uma corrente de ar. Exemplo: A poeira formada sob os móveis Quando os componentes da mistura heterogênea são líquidos imiscíveis usamos o funil de decantação ou funil de bromo para separá-los. PENEIRAÇÃO ou TAMISAÇÃO: É usada para separar componentes de misturas de sólidos de tamanhos diferentes. Exemplo: Separação da areia dos pedregulhos EVAPORAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso sob a ação do sol e do vento até que o componente líquido passe para o estado de vapor. retendo a parte sólida da mistura.Prof. DECANTAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso até que o componente mais denso se deposite no fundo do DISSOLUÇÃO FRACIONADA: Consiste em colocar a mistura em um líquido que dissolva apenas um dos componentes. deixando apenas o componente sólido. Exemplo: Separação dos grãos do café de suas cascas. Exemplo: Separação do sal da areia. 15 . que deixa passar o componente líquido ou gasoso. passa-se a mistura por uma peneira. SEPARAÇÃO MAGNÉTICA: Consiste em passar a mistura pela ação de um imã.

destilação. Exemplo: Purificação do álcool retirando água 02) Numa das etapas do tratamento de água para as comunidades. Para separar esses dois líquidos. porque a fração rica em matéria carbonosa e a fração rica em cinzas apresentam diferentes: a) b) c) d) e) pontos de fusão. Esta etapa é uma: a)decantação. III. vaporização seguida de condensação. usando a força centrífuga. e) II e III são corretas. Esse processo é chamado de: a) b) c) d) e) decantação filtração sifonação centrifugação destilação 16 . 03) De uma mistura heterogênea de dois líquidos imiscíveis e de densidades diferentes pode-se obter os líquidos puros por meio de: I. decantação. apenas: a) I é correta. decantação. liquefação fracionada. ficando no balão de destilação o componente sólido. Exercícios: 01) Considere a mistura de água e éter. d)flotação. 05) O processo adequado. DESTILAÇÃO SIMPLES: Consiste em aquecer uma mistura homogênea de um líquido com um sólido. fez-se sucção com um pedaço de mangueira introduzido no tanque. é o de: a) b) c) d) e) filtração. Decantação. densidades. Isso é possível. dissolução fracionada. estados físicos. b)filtração. 04) A flotação é um dos métodos de beneficiamento do carvão mineral. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CENTRIFUGAÇÃO: Consiste em colocar a mistura em um aparelho chamado centrífuga. que acelera a decantação. comportamentos magnéticos. Filtração. para separar ferro de ouro. ambos em pó. II. e)levigação. filtração. o líquido atravessa espessas camadas de areia. c) destilação. Dessas afirmações. separação magnética. sublimação. d) I e II são corretas. b) II é correta. DESTILAÇÃO: A destilação é um processo que se utiliza para separar os componentes de uma mistura homogênea e pode ser dividida em destilação simples e destilação fracionada. até que o líquido de menor ponto de ebulição sofra vaporização seguida de uma condensação. deixando-se escorrer o líquido para um recipiente colocado no chão. Sublimação. 06) Necessitou-se retirar o conteúdo do tanque de combustível de um carro.Prof. Exemplo: Obtenção da água pura a da água do mar DESTILAÇÃO FRACIONADA: Consiste em aquecer uma mistura homogênea de dois líquidos com ponto de ebulição diferentes. até que o componente líquido sofra. totalmente. pontos de ebulição. Para isso. dois líquidos imiscíveis entre si. c) III é correta. o processo adequado é: a) b) c) d) e) liquefação.

Faca do tipo serra.. a seqüência dos seguintes tratamentos: a) b) c) d) e) decantação. separação magnética.. dissolução fracionada. destilação.. de líquidos com pontos de ebulição diferentes. II e IV são falsas. oxigenação. É possível separar os componentes de uma mistura gasosa por sifonação. Qual dos procedimentos abaixo solucionaria melhor o problema? 11) Considere as seguintes misturas: I. destilação. III e IV são verdadeiras.. b) mistura heterogênea. É possível separar de uma mistura. Imantar o funil C.. I é falsa. Óleo de cozinha. O óleo fica na parte inferior mesmo depois de adicionar o álcool. pois possui densidade menor que o álcool. d) mistura heterogênea.. floculação... e) filtração.. Um recipiente de vidro pequeno transparente. Análise: 10) Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I. I e III são verdadeiras. c) filtração decantação.. mecânico. sulfatação.. calcinação... Deseja-se que a mistura seja separada logo que saia do transportador. Os termos que preenchem corretamente e ordenadamente as lacunas são: a) mistura homogênea. II.. .. físico.. 09) Em uma ETA (estação de tratamento de água) usa-se. floculação. Adicionar álcool até que todo recipiente de vidro tenha sido coberto.. mecânico. separação magnética.. destilação e decantação.. O2. III. c) substância composta. Com a faca. pirólise.. utilizando-se um processo .. acrescentar um pouco mais de álcool (dois a três dedos) (Atenção: O álcool deve ser adicionado vagarosamente e deve escorrer pelas paredes internas da garrafa). IV... II... com a adição da água a mistura álcool-água passa a ter densidade maior que a do óleo. 08) Limalha de ferro junto com areia fina constituem uma . físico.. Imantar a roda B. 17 . filtração e floculação. Os compostos Cl2... I. b) destilação. filtração e cloração.. decantação.. Os compostos Cl2. cloração.. Observar. respectivamente. O2.. mecânico. e Colocar um pouco de óleo de cozinha no recipiente de vidro e completar o restante com álcool (Atenção: colocar devagar). Colocar água na mistura. álcool comercial. H2O e C2H4 são todos substâncias compostas. filtração e cloração.. d) decantação. Água da torneira. ventilação..Prof... floculação.. filtração. Procedimento: C areia + ferro A TRANSPORTADOR B a) b) c) d) e) Inclinar o transportador. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) O esquema abaixo mostra um transportador de uma mistura de ferro e areia. III e IV são verdadeiras.. Porém. II. filtração. Imantar a roda A. II. III.... decantação.. oxigenação e filtração. III e IV são falsas. por destilação fracionada.. II e IV são falsas. cortar a parte superior da garrafa e colocar o recipiente de vidro com cuidado dentro da garrafa pet.. uma: a) filtração.. destilação.. adicionar água até que o óleo venha para a parte superior. III é verdadeira. pirólise e cloração. ar + poeira.. H2O e C2H4 são todos substâncias simples. água + nitrato de potássio (solúvel em água) Para separar os componentes dos sistemas faz-se. filtração. decantação.. a) b) c) d) e) I é verdadeira. II é falsa. Da mesma maneira que procedeu com o álcool... mercúrio metálico + água. da qual pode-se retirar o ferro. e) mistura homogênea. denominado . geralmente. DENSIDADE DAS MISTURAS Objetivo: Demonstrar que a densidade de uma mistura pode ser maior que a densidade de uma substância pura Material: Garrafa pet de 2 litros transparente. I..

Mostrar como separar os componentes de uma solução líquida (sólido com líquido ou líquido com líquido). dissolução fracionada. e Misturar fubá e pó de ferro e em seguida aproximar um imã. Flotação. EXPERIÊNCIA SEPARAÇÃO DOS COMPONENTES DE UMA MISTURA HETEROGÊNEA Objetivo: Separar os componentes de uma mistura heterogênea decantação. A areia é retida pelo filtro e o destilado pode ser separado por evaporação ou destilação simples. catação. Separar seus Cu(OH)2 + Na2SO4 por meio de filtração. a) Faça a montagem. Sublimação.Prof. d) Acenda a fonte de calor e inicie o aquecimento até quando toda a naftalina tiver sido sublimada. c) Coloque sobre o béquer o vidro de relógio em gelo em cima. 18 . Juntar as soluções de sulfato de cobre e hidróxido de sódio para obtermos hidróxido de cobre II (precipitado azul) e em seguida filtrar o mesmo. imantação. Procedimento: Filtração. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Separação magnética. No balão de destilação coloque a mistura de acetona com água (em torno de 50 mL) e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer. componentes utilizando o funil de separação. Colocar pedras e isopor em um copo de béquer com água. Preparar uma mistura de AREIA + SAL DE COZINHA e adicioná-la à água. MODO DE FAZER: No balão de destilação coloque a solução aquosa (aproximadamente 50 mL) de sulfato de cobre e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer. conforme mostra a figura abaixo. CuSO4 + 2 NaOH Decantação. Agitar a mistura e filtrar. Misturar óleo com água em funil de separação deixando decantar a mistura. flotação. EXPERIÊNCIA DESTILAÇÃO SIMPLES OBJETIVO: Dissolução fracionada. sublimação b) Coloque dentro do béquer a mistura (naftalina + sal de cozinha).

Prof. 2 e 3. isto é. “Desolado. III. ou ainda. não produzem um novo tipo de substância. Amarelecimento de papel é fenômeno químico. 3. Analise-as. As transformações (fenômenos) que produzem um novo tipo de substância são chamadas de QUÍMICAS. Uma fruta amadurecendo. Queimar açúcar para fazer caramelo. produção de iogurte a partir do leite. Queima do carvão. Fazer gelo. a) I é certa. A combustão da parafina em uma vela. e 4. dizendo se estão certas ou erradas. Estão corretas apenas: a) b) c) d) e) 1 e 2. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PERGUNTAS: 1) Qual a diferença entre destilação simples e destilação fracionada? 2) 3) Qual a cor da solução de sulfato de cobre? Que cor possui o destilado na solução de sulfato de cobre? Justifique sua resposta. Ferver água. Teremos exemplo de reação química. podem ser desfeitas com uma certa facilidade. e) todas são certas. A evaporação da água dos mares e dos rios é um exemplo de reação química. c) I e III são certas. 04) Em quais das passagens grifadas abaixo está ocorrendo transformação química? AS TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA Toda e qualquer alteração que a matéria venha a sofrer é denominada de transformação ou fenômeno. explosão de uma panela de pressão. 4. 4. II. Algumas transformações (fenômenos) são reversíveis. não ocorre transformação química? a) b) c) d) e) emissão de luz por um vagalume. Em qual alternativa não ocorre um fenômeno químico? a) b) c) d) e) A formação do gelo no congelador. e 5. 02) Qual dos processos abaixo envolve transformação química? a) sublimação do gelo seco (CO2 sólido) b) evaporação da água c) emissão de luz por uma lâmpada incandescente d) dissolução de açúcar em água e) respiração 03) Em qual dos eventos mencionados abaixo. Acender um fósforo. 01) Considere as seguintes tarefas realizadas no diaa-dia de uma cozinha e indique aquelas que envolvem transformações químicas. fabricação de vinho a partir da uva. observava o gelo derretendo em seu copo e ironicamente comparava-o ao seu coração”. isto é. 5. Se misturarmos hidróxido de sódio com ácido clorídrico. 05) Fenômeno químico é aquele que altera a natureza da matéria. 3. 19 . Amadurecimento de uma fruta. 2. é aquele no qual ocorre uma transformação química. Tais transformações são chamadas de FÍSICAS 1. Exemplos: A queima da madeira produz a cinza. I. Azedamento do leite. 06) A seguir temos três afirmações. d) II e III são certas. 2 e 4. 1 e 3. b) I e II são certas. 3 2 e 1. formar-se-ão cloreto de sódio e água. Uma pedra de gelo derretendo. 3 e 4. 1 2 3 4 5 a) b) c) d) e) 1. crescimento da massa de pão. “A chama da vela confundia-se com o brilho nos seus olhos”. “Com o passar dos tempos começou a sentir-se como a velha tesoura enferrujando no fundo da gaveta”. O sal que dissolvemos na água pode ser recuperado com a evaporação da água. “O reflexo da luz nas águas onduladas pelos ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado”. 3 3 e 2 e Aquecer uma panela de alumínio.

Isto é exemplo de fenômeno. 20 . AQUECIMENTO Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho Maria. pois houve a formação de nova substância. ao encontrarem as paredes frias do vidro sofrem ressublimação a iodo sólido novamente. c) Obtenção de oxigênio líquido a partir de ar atmosférico. e) físico pois houve a formação de nova substância. b) químico. pois não alterou a estrutura das substâncias. 08) Dentre as transformações abaixo. d) químico. b) Obtenção do gelo a partir de água pura. Agamenon Roberto QUÍMICA RESFRIAMENTO 9º ANO 07) Aquecendo uma fita de magnésio (Mg) até a combustão. d) Solidificação da parafina. Observar a parte externa dele Ocorre a sublimação do iodo sólido e os vapores. c) físico. FENÔMENOS FÍSICOS: 1ª experiência: Forrar uma cápsula de porcelana com papel de alumínio e aquecer um pedaço de parafina em fogo brando. Anotar as alterações que ocorrem durante o aquecimento. Retirar o vidro de relógio cuidadosamente e jogar fora a água.Prof.. d) Corrosão de uma chapa de ferro. assinale a alternativa que apresenta um fenômeno químico: a) Obtenção da amônia a partir de hidrogênio e nitrogênio. a) físico. e) Sublimação da naftalina. Parafina sólida Parafina líquida. para que a sua sublimação seja mais rápida. e) Evaporação de água do mar. b) Fusão da aspirina. Parafina líquida Parafina sólida 2ª experiência: Colocar alguns cristais de iodo em um béquer.. recuperando o magnésio. 09) Indicar a alternativa que representa um processo químico: a) Dissolução do cloreto de sódio em água. Esperar 30 segundos e desligar a chama. Pb(NO3)2 + 2 KI PbI2 + 2 KNO3 O precipitado de iodeto de chumbo é solúvel a quente em excesso de iodeto de potássio. Colocar esse conjunto sobre uma tela de amianto e aquece-lo com chama baixa até que os vapores de iodo cheguem ao vidro de relógio. Deixar esfriar e anotar o resultado final. pois podemos juntar o pó branco e a fumaça. Cobrir o béquer com vidro de relógio contendo água até 2/3 do seu volume. AQUECIMENTO I2 (sólido) RESFRIAMENTO I2(gasoso) EXPERIÊNCIA FENÔMENOS FÍSICOS E FENÔMENOS QUÍMICOS Objetivo: Identificar e distinguir fenômenos físicos e químicos. Esfriar sob banho de água fria até que o precipitado seja regenerado em cristais mais perfeitos (chuva de ouro). Deixar esfriar o sistema por 5 minutos. FENÔMENOS QUÍMICOS: 1ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: • 5 mL de solução de nitrato de chumbo e 5 mL de solução de iodeto de potássio. Observe a formação de um sólido amarelo (PbI2). pois alterou a estrutura do magnésio. Aquecer o tubo contendo o precipitado amarelo até que ele desapareça. restando um pó branco (MgO). notamos o desprendimento de fumaça. c) Destilação fracionada do ar líquido.

Filtre o sobrenadante e recolha o filtrado. Observe a formação de um precipitado branco (AgCl).º de nêutrons do átomo. precipitado gelatinoso.Z É o conjunto de átomos que possuem o mesmo número atômico.N ELEMENTO QUÍMICO e N = A . • • • • Acrescente 4 medidas de sulfato de alumínio e agite até a dissolução. Aguarde 10 minutos. Hidróxido de cálcio. arrastando impurezas sólidas constituída por duas letras. anote e explique. Se for 3 Ca(OH)2 + Al2(SO4)3 produz o hidróxido de alumínio. P = E NÚMERO DE MASSA (A) Outra grandeza muito importante nos átomos é o seu número de massa (A).º de nêutrons (N). Sulfato de alumínio. que podem ser constituído por uma ou ANÁLISE DO EXPERIMENTO: duas letras. Alguns símbolos são tirados do nome do elemento em latim. que se deposita no fundo do recipiente consigo. isto faz com que esta partícula seja um sistema eletricamente neutro. • • • • • Erlenmeyer. NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 Os diferentes tipos de átomos (elementos químicos) são identificados pela quantidade de prótons (P) que possui.º de elétrons (E). MATERIAIS: pela letra Z. adicione um pouco de terra (só para a água ficar turva) e.º de prótons é igual ao n. MODO DE FAZER: • Em aproximadamente 30 mL de água no erlenmeyer. a primeira é maiúscula e a segunda minúscula. Os elementos químicos são representados por símbolos. que corresponde à soma do número de prótons (Z ou P) com o n. também calcular o n. Esta quantidade de prótons recebe o nome de número atômico e é representado TRATAMENTO DA ÁGUA OBJETIVO:Reproduzir parte do tratamento da água através de uma reação de dupla troca. Acrescente 2 medidas de hidróxido de cálcio (ou hidróxido de sódio) e agite. A = Z + N Com esta mesma expressão poderemos. observe. Terra.Prof. Z = P Verifica-se que em um átomo o n. Água. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 2ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: II BIMESTRE NÚMERO ATÔMICO (Z) • 5 mL de NaCl e 5 mL de AgNO3. • A reação 2 Al(OH)3 + 3 CaSO4 Quando o símbolo do elemento é constituído por uma única letra. agite o sistema. esta deve ser maiúscula.º atômico e o n. Z = A . Nome Hidrogênio Hélio Lítio Berílio Boro Indio Símbolo H He Li Be B In Nome Telúrio Polônio Flúor Cloro Bromo Germânio Símbolo Te Po F Cl Br Ge 21 .

c) prótons. P e Mn. F.Prof. 08) (UERJ) Um sistema é formado por partículas que apresentam composição atômica: 10 prótons. oxigênio e hidrogênio. b) Os átomos de um mesmo elemento químico obrigatoriamente devem apresentar o mesmo número de nêutrons. prata. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Nome Vanádio Cálcio Bário Rádio Sódio Potássio Césio Magnésio Alumínio Carbono Silício Estanho Chumbo Nitrogênio Fósforo Arsênio Antimônio Bismuto Oxigênio Enxofre Selênio Símbolo V Ca Ba Ra Na K Cs Mg Al C Si Sn Pb N P As Sb Bi O S Se Nome Actínio Iodo Astato Neônio Argônio Criptônio Xenônio Radônio Zinco Ouro Prata Mercúrio Ferro Cobre Urânio Cobalto Platina Níquel Manganês Urânio Tório Símbolo Ac I At Ne Ar Kr Xe Rn Zn Au Ag Hg Fe Cu U Co Pt Ni Mn U Th 05) A substância de uso cotidiano “soda cáustica” é representada pela fórmula NaOH. símbolo. número atômico e número de massa iguais a: a) b) c) d) e) 20 e 20. Os elementos constituintes deste composto são: a) b) c) d) e) potássio. F e Mg. O sistema resultante será quimicamente puro se as partículas adicionadas apresentarem a seguinte composição atômica: a) b) c) d) e) 21 prótons. I. 144. 22 . 11 elétrons e 12 nêutrons. 09) O número atômico de um determinado átomo é conhecido. IV e V. 10 elétrons e 11 nêutrons. Fe. 11 prótons. Ag. e) Um elemento químico é constituído de átomos de mesma carga nuclear. P. ouro. respectivamente. 20 elétrons e 22 nêutrons. número de nêutrons. 20 prótons. 22 nêutrons e 20 elétrons apresenta. III. 06) Com relação às características do átomo e ao conceito de elemento químico. d) O número de massa é a soma do número de prótons com o número de elétrons. fósforo e magnésio são. I. F. carga nuclear. 02) Um átomo que possui 20 prótons. Pr. Pt. 10 elétrons e 12 nêutrons. Fe. assinale a afirmação correta: a) Um elemento químico é caracterizado pelo número de massa. 284. sódio. 210. 42 e 20. I) II) III) IV) V) número atômico. Po e Mo. respectivamente: a) b) c) d) e) F. II. c) Na eletrosfera. 07) Um elemento químico é caracterizado pelo(a) . b) oxidação. IV e V. encontram-se os elétrons.. 11 elétrons e 11 nêutrons. 03) Um átomo de certo elemento químico tem número de massa igual a 144 e número atômico 70. é preciso conhecer-se também o número de: a) nêutrons.. A ele foram adicionadas novas partículas. Ag. 74. Pr. Fe. oxigênio e hidrogênio. K e Hg. 04) Os símbolos dos elementos químicos flúor. I. Aplicações: 01) Qual é a principal propriedade que caracteriza um elemento químico? a) b) c) d) e) Número de massa Número de prótons Número de nêutrons Energia de ionização Diferença entre o número de prótons e de nêutrons Estão corretos os itens: a) b) c) d) e) I. II e V. 20 e 42. região que determina a massa do átomo. 20 e 22. ozônio e hidrogênio. 11 prótons. oxigênio e hidrogênio. prata. ósmio e hélio. IV e V. 22 e 20. sódio. II e IV. P e Mg. d) Avogadro. Fm. II. e) elétrons. 10 prótons. III. 10 elétrons e 11 nêutrons. Fr. ferro. Podemos afirmar que o número de nêutrons que encontraremos em seu núcleo é: a) b) c) d) e) 70. Para se determinar o seu número de massa. número de massa. F.

O número de nêutrons encontrado em A e B é. 15 e 31. 18 e 18. 142. Exercícios: 01) O número de prótons. 14. o valor de “x” é: a) b) c) d) e) 3. 5B 6C .º atômico (Z) e o n. 15. eletricamente neutro. A E Z ou E Z A O n. 16 e 31. 56Ba b) número de nêutrons igual ao de um átomo de 138 . 07) Um átomo “M”. 12. 13.º de massa poderá ficar no lado superior esquerdo do símbolo. 12. 36. e) 52.10 B representam átomos com igual número de prótons. A e 3x . além do símbolo. ocorreu em Goiânia. Nesta notação encontraremos. 12. 152. 08) (UFRS) Em 1987. 90. 17. 36. respectivamente: a) b) c) d) e) 25 e 23. 55Cs 23 . 30 e 31. 35 e 17. 56Ba c) número atômico igual ao de um átomo de 137 . 80 elétrons e 121 nêutrons. 06) Preencha as lacunas da seguinte tabela: Elemento Nº de Nº de Nº de Nº de prótons elétrons nêutrons massa no átomo neutro 90 232 17 19 Th Cl Lendo da esquerda para a direita. possui número de massa igual a “3x” e (x + 1) elétrons na eletrosfera. o n. 17. b) 35. d) prótons. 15. possui ainda 80 prótons. D e E são. 5B . 14. 14. e) 89. c) 142.2 2x . 53I e) número de nêutrons igual ao de um átomo de 133 . 13. respectivamente: a) 17. 19. 17 e 18. com os números inseridos. c) 17. 15. 6. 6C As que representam átomos cujos núcleos possuem 6 nêutrons são: a) 6C10 e 6C12 b) 5B11 e 6C12 c) 5B9 e 6C14 d) 5B10 e 5B11 e) 5B10 e 6C14 03) As representações 1H1. 1H2 e 1H3 indicam átomos de hidrogênio com números diferentes de: a) atomicidade. 54Xe d) distribuição eletrônica igual à de um átomo de 137 . quando a blindagem de uma fonte de 137 césio 137 foi destruída. 02) Dentre as espécies químicas: 9 10 11 10 12 14 5B . 16 e 30. 17. 25 e 25. 35 e 35. de elétrons e de nêutrons 35 do átomo 17Cl é. 6C . e) nêutrons. 7. 15 e 5. 8. Exemplo: 80Hg201 Isto indica que o átomo de Mercúrio possui número de massa 201. 142. 4. B. 36. 17 e 18. 15. 5. Sobre o átomo de 55Cs é correto afirmar que apresenta: a) número de prótons igual ao de um átomo de 137 . respectivamente: a) b) c) d) e) 13. 5 e 15. 14. 13. 90. d) 17. a seguinte seqüência numérica: a) 90. 23 e 25. 36.Prof. b) 142. formar-se-á. um grave acidente por contaminação com material radioativo.º de massa (A). c) elétrons. C. 36. Sabendo-se que o núcleo de “M” tem cinco nêutrons. número atômico 80. 30 e 31. 04) As espécies químicas 3x x+5 Os valores corretos de A. d) 90. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO NOTAÇÃO GERAL DO ELEMENTO QUÍMICO 05) Observe a tabela abaixo: Elemento neutro Número atômico Número de prótons Número de elétrons Número de nêutrons Número de massa x 13 A B C 27 y D 15 15 16 E É comum usarmos uma notação geral para representá-lo. b) valência.

e) de mesmo número de massa e diferentes números de elétrons. 1 1 monotério hidrogênio leve prótio 2 1 deutério hidrogênio pesado 3 1 tritério trítio Os demais isótopos são identificados pelo nome do elemento químico seguido do seu respectivo n. 13. c) elétron. Exercícios: 01) Isótopos são átomos: a) do mesmo elemento. quando o 37 17 cloro 37 39 19 potássio 39 40 19 potássio 40 átomo ganha elétrons o íon terá carga negativa e é denominado ÂNION.Prof. com números de massa iguais. 16. c) do mesmo elemento. 10. d) do mesmo elemento. Comparando-se dois ou mais átomos. nêutrons e elétrons do 3+ íon Al deste isótopo são. inclusive os isótopos do hidrogênio. 14 e 10. 12 13 14 6C . 03) O átomo mais abundante do alumínio é o 13Al27. . Os números de prótons. 14 e 10. d) 208. b) próton. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO ÍONS COMPARANDO ÁTOMOS Um átomo pode perder ou ganhar elétrons para se tornar estável (detalhes em ligações químicas). e) neutro. Assim: Fe 3+ Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa. e) dois prótons a mais e mesmo número de elétrons. 40 e 10. podemos observar algumas semelhanças entre eles. Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa. Exemplos: 1 2 3 1H . 1H . 14 e 13. com números de massa diferentes. 24 04) A espécie química Pb2+ apresenta 127 nêutrons. 6C . será obtida uma estrutura com carga elétrica chamada íon. b) 206. verifica-se que o segundo possui: a) um elétron a mais e mesmo número de nêutrons. os átomos são de mesmo elemento químico e apresentam também números de nêutrons Exercícios: 01) O nome que negativamente: a) cátion. nestes casos. c) 207. é um cátion e o átomo de ferro perdeu ISÓTOPOS 3 elétrons para produzi-lo O 2– É quando os átomos comparados possuem é um ânion e o átomo de oxigênio ganhou mesmo n. 14 e 13. 2 elétrons para produzi-lo Neste caso. Pode-se afirmar que o número total de partículas no seu núcleo é: Dado: 82Pb a) 205. 6 6 6 12 13 14 C C C é o carbono 12 é o carbono 13 é o carbono 14 isótopos pertencem ao mesmo Átomos elemento químico. c) um elétron a mais e mesmo número de prótons. com números de massa iguais. 35 17 cloro 35 Quando o átomo perde elétrons o íon terá carga positiva e será chamado de CÁTION e. b) de elementos diferentes. (isótopos do carbono). d) dois elétrons a mais e mesmo número de prótons.º atômico e diferente número de massa. 10. 1H (isótopos do hidrogênio). com números atômicos diferentes. respectivamente: a) b) c) d) e) 13. 6C Os isótopos do hidrogênio possuem nomes especiais 02) Quando se compara o átomo neutro do enxofre com o íon sulfeto (S2–). e) 209.º de massa. teremos para esta relação uma denominação especial. b) dois nêutrons a mais e mesmo número de elétrons. se dá ao íon carregado diferentes. A depender da semelhança. d) ânion.

38 18C . 13 e 15. L = 8. 41 ELETROSFERA DO ÁTOMO Em torno do núcleo do átomo temos uma região denominada de eletrosfera que é dividida em 7 partes chamada camadas eletrônicas ou níveis de energia. Qual o número de elétrons no seu nível mais externo? a) 2. Com base nessas informações. 10. O valor de “x” é: a) b) c) d) e) 5. M = 18. assim distribuídos: K = 2. Qual dos seguintes átomos é seu isótopo? a) b) c) d) e) 18A . respectivamente: a) b) c) d) e) C e B. N. 40 19B . Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Um átomo possui 19 prótons. L = 8. B e C. N = 7 O átomo isótopo de “A” e o átomo de mesmo número de massa de “A” são. Do núcleo para fora estas camadas são representadas pelas letras K. b) 4. assim distribuídos: K = 2. O. Exemplos: O átomo de sódio possui 11 elétrons. assim distribuídos: K = 2. 15 e 16. podemos concluir que o átomo do elemento X possui: a) b) c) d) e) 22 prótons. B e D. D e B. L = 8. C e D. 20 nêutrons. um professor pediu a seus alunos que imaginassem um átomo que tivesse o número atômico igual ao seu número de chamada e o número de nêutrons 2 unidades a mais que o número de prótons. inicialmente. Átomo Prótons Nêutrons A B C D 17 16 17 18 18 19 19 22 inicialmente. dois alunos imaginaram átomos isóbaros. Exemplos: O átomo de cálcio tem 20 elétrons. 24 nêutrons.2 2x . Verifica-se que a última camada de um átomo não pode ter mais de 8 elétrons. 15. c) 5. o restante na camada e 3x . K = 2. L. 03) Um átomo do elemento químico X é isótopo de 41 e possui mesmo número de massa que o 20A 44 22B . 25 . O átomo de bromo possui 35 elétrons. conseqüentemente. O aluno de número 15 esqueceu de somar 2 para obter o número de nêutrons e. C e D. 15 e 17. nas camadas mais próximas do núcleo. 06) Num exercício escolar. 04) A tabela abaixo apresenta o número de prótons e nêutrons dos átomos A. Exercícios: 01) Um átomo tem número de massa 31 e 16 nêutrons.1 0 05) As espécies químicas 3x x+5 A B seguinte. d) 3. M = 10 Como na última camada temos 10 elétrons. e) 8. 25. número de massa igual a 41. M = 8. que são: K 2 Os L 8 elétrons M 18 de N 32 um O 32 átomo P 18 são Q 8 colocados. Quando isto ocorrer. devemos colocar 8 elétrons e 2 elétrons irão para a camada N. B. 20 nêutrons e 19 elétrons. devemos colocar na mesma camada. N = 2 representam átomos ISÓTOPOS. 58 39D . número de massa igual a 61. P e Q. M = 1.Prof. Isso ocorreu com os alunos de números de chamadas: a) b) c) d) e) 14 e 15. L = 8. M. 8 ou 18 elétrons (aquele que for imediatamente inferior ao valor cancelado) e. 12 e 15. 20. Em cada camada poderemos encontrar um número máximo de elétrons. 39 20E .

3 e 5. número atômico 19 e número de massa 39. número atômico 39 e número de massa 19. c) apenas a afirmação III é correta. L = 8. N = 1. em outro os garfos. 7. O número atômico desse elemento é: a) b) c) d) e) 25. III BIMESTRE CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS INTRODUÇÃO No nosso dia-a-dia o ato de classificar as coisas é algo corriqueiro. O número de elétrons existente na camada de valência desse átomo é: a) 1. A configuração eletrônica desse elemento químico permite afirmar que o número de elétrons no seu nível de valência é: a) b) c) d) e) 3. 03) O átomo 3x + 2 A tem 38 nêutrons. 3 e 4. formado por átomos representados por 35Br80. O número total de elétrons desse átomo é igual a 19. III. a) apenas a afirmação I é correta. 07) Sendo o nível N = 1 (com um elétron) o mais energético e externo de um átomo. e) 5. podemos afirmar que: I. Os elementos químicos sempre foram agrupados de modo a termos elementos semelhantes juntos. Esse átomo apresenta 4 camadas eletrônicas. único halogênios que nas condições ambiente se encontra no estado líquido. 08) Um elemento químico da família dos halogênios (7 elétrons na camada de valência) apresenta 4 níveis energéticos na sua distribuição eletrônica.Prof. 40. c) 3. b) apenas a afirmação II é correta. 45 partículas nucleares. elemento químico de número atômico 34. número atômico 19 e número de massa 20. 7 elétrons na camada de valência. a identificação. 45. d) 4. 05) Um elemento cujo átomo possui 20 nêutrons apresenta distribuição eletrônica no estado fundamental K = 2. 35. 26 . 35 partículas nucleares. Sua configuração eletrônica é K = 1. II. é empregado na fabricação de xampu anticaspa. N = 1. 2 elétrons na camada de valência. 30. tendo desta maneira o desenvolvimento de várias tabelas até os nossos dias atuais. facilita em vários aspectos. enfim. e) as afirmações II e III são corretas. Em um faqueiro colocamos em um mesmo espaço as facas. b) 2. etc. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Em quais níveis de energia o césio (Z = 55) no estado fundamental apresenta 18 elétrons? a) b) c) d) e) 2 e 3. 04) O selênio. d) as afirmações I e II são corretas. M = 8. 5. 2 e 5. apresenta: a) b) c) d) e) 25 elétrons na camada de valência. 6. Agrupar coisas semelhantes facilita a localização. 7x 06) O bromo. número atômico 39 e número de massa 20. tem: a) b) c) d) e) número atômico 20 e número de massa 39. L = 8. 2 e 4. 4. M = 8.

86 Titânio 2 8 18 9 2 2 8 18 91.92 Hólmio 2 8 18 29 8 2 68 167.95 2 Tântalo 2 8 18 32 11 2 74 183.net www.Prof. Agamenon Roberto Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA ATUAL Os elementos químicos.08 Platina Pt 2 8 18 32 17 1 79 Au 196.cjb.06 Enxofre 2 8 18 5 35.08 26 252.10 9 2 Mendelévio Md 2 8 18 32 30 9 2 102 259.29 Titânio Xe 18 18 6º 55 Cs 132.94 13 1 98. 2.85 106 Tungstênio 2 8 18 32 12 2 75 186.94 2 8 8 Magnésio 2 8 8 1 2 8 18 8 1 2 8 18 18 8 1 2 8 18 32 18 8 1 Alumínio 2 8 8 2 Argônio 2 8 18 7 19 39. Estas linhas são numeradas de 1 a 8 e subdivididas em A e B (a IUPAC recomenda que esta numeração seja de 1 a 18).08 Silício 15 30.90 Nióbio Nb Ta Rubídio Estrôncio 2 2 42 43 8 8 18 18 12 95.90 1 Molibdênio Tecnécio Mo W 2 8 18 101.02 Frâncio 226.04 Itérbio Yb 2 8 18 32 8 2 71 174. Agamenon Roberto www.05 23 9 Plutônio 2 Pu 2 8 18 32 24 241. O elemento potássio tem 19 elétrons.12 Cério 2 8 18 20 8 2 2 8 18 21 140.18 Neônio Ne Ar 2 8 Berílio Nitrogênio 2 8 4 Oxigênio 3º 4º 5º 11 22.96 35 As 36 83.71 3 Estanho 2 8 18 32 18 3 37 1.91 La Ce 140. estão dispostos em ordem crescente de seus números atômicos e. L.94 Lítio P E R Í O D O S 9.03 Urânio U 2 8 18 32 21 9 2 93 237.98 Polônio Po 85 209.90 Bromo Kr 2 8 18 8 2 8 8 Escândio 2 8 18 8 2 2 8 18 18 8 2 2 8 18 32 18 8 2 Crômio Manganês 2 8 18 14 1 2 8 18 32 13 2 Cobalto 2 8 18 102. O número de ordem do período de um elemento é igual ao número de níveis eletrônicos que ele elemento possui.76 18 127.01 Carbono C 7 14.01 2 8 1 Be 10.05 Netúnio Np 2 8 18 32 22 9 2 94 2 8 18 32 239.08 9 Berquélio 2 Califórnio 97 Bk Cf 2 8 18 32 27 9 2 2 8 18 32 28 252.45 Cloro 2 8 18 6 2 8 18 18 6 2 8 18 32 18 6 Cl Br I 2 8 7 18 39.99 Sódio 12 24.93 Túlio 2 8 18 31 8 2 70 173.99 Astato At 2 8 18 32 222.41 Indio Cádmio 2 48 Cd Arsênio Selênio 2 2 51 52 8 8 18 18 18 121.72 Gálio Ga In 2 8 18 3 32 Ge Sn 72.30 Na K Mg Ca 3 3B 21 44.02 18 Radônio 8 86 Rn 7º 87 Fr 88 104 261 105 223.69 Níquel Ni Cu 65.com PERÍODOS este elementos localiza-se no segundo período da classificação periódica.10 Nobélio No 2 2 103 8 8 18 18 32 32 32 262.98 31 Al 2 8 3 14 28.92 144.auladequimica.22 Irídio 2 8 18 32 17 78 195.11 32 8 9 2 Laurêncio 2 Lr Prof.10 Férmio Es Fm 2 101 8 18 32 29 258.07 15 Rutênio 1 44 Ru 46 Rh Ir 2 8 18 106.21 Rênio Re 76 190.24 Neodímio 2 Promécio Nd Pm 2 8 18 23 8 2 62 2 8 18 24 8 Samário 2 63 151.93 Mn Tc Fe 55.01 Hidrogênio 3A 5 3 6.82 112. aqueles que estão localizados em uma mesma linha vertical possuem propriedades semelhantes. Possui deste modo apenas os níveis 1. M e N com elétrons ( 4 níveis de energia ) então este elementos localiza-se no quarto período da classificação periódica. Possui deste modo apenas os níveis 1 e 2 ou K e L com elétrons ( 2 níveis de energia ) então 27 .93 45 Co 58.54 Cobre 2 8 18 1 12 2B 30 2 8 18 2 13 26.97 Lutécio Lu 2 8 18 32 9 2 SÍMBOLO Massa atômica Nome SÉRIE DOS ACTINÍDEOS 89 227.03 Actínio Ac 2 8 18 32 18 9 2 90 232.96 Európio Sm 150.00 N P 8 15.38 Tálio Tl 2 8 18 32 207.33 Bário 57 a 71 89 a 103 72 178.61 2 8 18 4 33 74.agamenonquimica. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 8 M=8 N=1 Na tabela atual os elementos químicos ocupam sete linhas horizontais que são denominados de períodos.26 Érbio Er 2 8 18 30 8 2 69 Tm 168.60 4 Antimônio5 Telúrio Criptônio 2 8 18 18 7 2 8 18 32 18 7 Sb Bi 53 126.62 56 Sr 40 41 88.50 2 8 18 28 8 Disprósio 2 66 Dy 67 Ho 164.81 Boro 2 8 2 B 6 12. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 7 Constituem as 18 linhas verticais da classificação periódica.97 Ouro 2 8 18 32 18 1 80 2 8 18 32 200. FAMÍLIAS (GRUPOS ou COLUNAS) Exemplos: O elemento flúor tem 9 elétrons.87 18 1 Prata Ag 2 49 8 18 18 114.09 Potássio 20 40.25 8 2 Gadolínio Gd 2 8 18 25 9 2 65 158.92 34 78. 3 e 4 ou K.39 Zinco Zn 69.94 Vanádio V 51.04 Tório Th 2 8 18 32 18 10 2 91 2 8 18 32 231.04 20 9 Protactínio 2 Pa 92 238.91 8 Praseodímio 2 59 60 Pr 2 61 8 18 22 8 146.91 Césio Ba Ra 137.49 Háfnio Hf 2 73 8 18 32 10 180.59 18 Mercúrio 2 Hg 81 204. Podemos associar o período de um elemento químico com a sua configuração eletrônica.08 9 Einstênio 2 99 100 257.90 Iodo 131. atualmente.84 Ferro 58.03 Rádio Rf 262 Db 107 108 Hássio 109 110 111 112 Unúmbio Sg Seabórgio Bh Bóhrio Mt Meitnério Uun Ununílio Uuu Uub Ununúnio Rutherfódio Dúbnio SÉRIE DOS LANTANÍDEOS Nº atômico K L M N O P Q 2 8 18 18 9 Lantânio 2 57 58 138.01 Rb 38 87.80 54 Se Te 79.2 18 Chumbo 4 82 Pb 2 8 18 32 208.98 18 Bismuto 5 83 84 209.06 25 9 Cúrio 2 Cm 2 98 8 18 32 249.99 2 8 5 O S 9 18.23 Ósmio Os Hs 2 8 18 32 14 2 77 192.22 10 Zircôno 2 2 8 10 2 5 5B 23 2 8 11 2 6 6B 24 2 8 13 1 7 7B 25 2 8 13 2 8 8B 26 2 8 14 2 9 8B 27 2 8 15 2 10 8B 28 2 8 16 2 11 1B 29 63.36 Eu 2 64 8 18 25 157.90 Ítrio 92.06 9 Amerício 2 95 96 Am 2 8 18 32 244.07 Cálcio Sc Y Ti Zr 50.95 39 2 8 9 2 4 4B 22 47. 1 1A 1º 2º 1 1 CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS 2 2A 2 1 18 0 H Li 4 13 ELEMENTOS DE TRANSIÇÃO 2 2 14 4A 2 3 15 5A 2 4 16 6A 2 5 17 7A 2 6 2 4.42 18 Pd 47 Paládio 2 8 18 107.93 Térbio Tb 2 8 18 27 8 2 162.00 Hélio 2 7 2 1.99 Cr 54.97 Fósforo 16 17 Si 32.99 Flúor 2 8 6 F 10 20.91 16 Ródio 1 Germânio 2 50 8 18 18 118. Estes períodos são numerados ou ordenados de cima para baixo para melhor identificálos.

Sb. Na. Algumas famílias da classificação periódica têm uma denominação especial. 7A: Família dos Halogênios. 06) (Uerj) Um dos elementos químicos que têm se mostrado muito eficiente no combate ao câncer de próstata é o selênio (Se). As. Para os elementos REPRESENTATIVOS a sua família é identificada pelo total de elétrons na camada de valência (última camada). VIIA. NOMES ESPECIAIS PARA AS FAMÍLIAS 2A da 05) Um elemento X tem o mesmo número de massa do 20Ca40 e o mesmo número de nêutrons do 41 19K . Exercícios: 01) Na tabela periódica os elementos estão ordenados em ordem crescente de: a) b) c) d) e) Número de massa. He. K. F. 28 . Com base na Tabela de Classificação Periódica dos Elementos. Kr. Exemplos: O cloro tem 17 elétrons. 2A: Família dos metais alcalinos terrosos. zero. Raio atômico. I. As. 23. S. Te. K. os símbolos dos elementos com propriedades químicas semelhantes ao selênio são: a) b) c) d) e) Cl. Ar. P. Li. IIA. 13. 03) Um elemento químico tem número atômico 33. Be. Na. Massa atômica. calcogênios. Sr. Xe e Rn. Ca. se encontra na família classificação periódica. O. 02) Na tabela periódica. 07) Pertence aos metais alcalinos o elemento: a) b) c) d) e) Ferro. metais alcalinos terrosos. I e At. Oxigênio. Ba. Se. Br. Observamos que ele possui 2 elétrons na última camada. Mg e Sr são classificados como: a) b) c) d) e) Halogênios. 6A: Família dos Calcogênios. gases nobres. família 7 A do período 4. 12. metais alcalinos. Te e Po. K=2 L=8 M=7 Observamos que ele possui 7 elétrons na última camada. Cl. S. Kr. 08) Os elementos químicos Ca. K=2 L=8 M=8 N=2 04) O número atômico do elemento que se encontra no 3º período. Po. família 5 A do período 4. O : Família dos Gases nobres. e) Cargas elétricas. Rb.Prof. Este elemento está localizado na família: a) b) c) d) e) IA. família 3A é: a) b) c) d) e) 10. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Os elementos que estão no subgrupo A são denominados de representativos e os do subgrupo B de transição. A sua configuração eletrônica indica que está localizado na: a) b) c) d) e) família 5 A do período 3. Mg. se encontra na família classificação periódica. Cobre. estão no mesmo grupo elementos que apresentam o mesmo número de: a) Elétrons no último nível de energia. c) Núcleos (prótons + nêutrons). Cs e Fr. Magnésio. então. d) Níveis de energia. Ne. Número atômico. Ba e Ra. Br. Br. Eletroafinidade. Li. Famílias identificadas por nomes especiais. VIA. 1A: Família dos metais alcalinos. 31. Potássio. 7A da Exemplos: O cálcio tem 20 elétrons. família 4 A do período 7. então. família 3 A do período 3. b) Elétrons celibatários ou desemparelhados.

metais. GASES NOBRES Podemos classificar os elementos químicos de acordo com suas propriedades físicas em metais.Prof. F e Cl). que é líquido. seus elementos deverão fazer parte dos metais e dos não metais. P. líquido (Br) ou gasosos (N. Em geral os elementos químicos com números atômicos menores ou igual a 92 são naturais e. Kr. ele possui características próprias. C e D da tabela a seguir. Ar. exceto o mercúrio. Suas principais características são: Sólidos nas condições ambientes. e) D tem número atômico igual a 12. Nas condições ambientes é um gás. pouca capacidade de combinarem com outros elementos. c) A pertence à família dos calcogênios. B. Se. METAIS Constitui a maior parte dos elementos químicos. Suas características são opostas à dos metais. N. b) C é metal alcalino terroso. Não são dúcteis nem maleáveis. Podem ser sólidos (C. Te e Po). S. I e At). ametais e gases nobres. F. Não possuem brilho característico. As. é correto afirmar que: elementos A B C D camadas de valência 4 elétrons 7 elétrons 1 elétron 2 elétrons São maus condutores de eletricidade e calor. Cl. São bons condutores de eletricidade e calor. Possuem brilho característico. Sb e Po passam a ser classificados metais e B. A IUPAC recomenda que o grupo dos semimetais deixe de existir e. acima deste valor são artificiais. P. Si. METAIS. apenas. Ne. Si. sendo bastante inflamável. Cgrafite Enxofre a) A e B pertencem à mesma família da tabela periódica. Este grupo é constituído por 7 elementos químicos (B. Br. São dúcteis e maleáveis. isto é. O elemento químico hidrogênio não é classificado em nenhum destes grupos. Sendo assim distribuídos: Ge. Ge. Constituem os gases nobres os elementos He. S. O. Se I e At). O. Apenas 11 elementos químicos fazem parte deste grupo (C. São todos gases nas condições ambientes e tradicional possuem grande estabilidade química. Xe e Rn. A IUPAC recomenda que esta classificação seja. semimetais. Vamos mostrar a classificação mostrando paralelamente a sugerida pela IUPAC. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 09) Relativamente aos elementos A. 29 . d) B é um halogênio. ametais e gases nobres. SEMIMETAIS. AMETAIS e GASES NOBRES SEMIMETAIS Possuem propriedades intermediárias entre os metais e os ametais. Sb. São sólidos nas condições ambientes. As e Te serão classificados como não AMETAIS ou NÃO METAIS metais.

05) Os metais são bons condutores de calor e de eletricidade. II e III são corretas. são bons condutores de calor e eletricidade. caracterizados pela presença de 2 ou 8 elétrons na última camada de suas eletrosferas e pela grande estabilidade química. apenas II e III são corretas. compartilhem seus elétrons de sua última camada. halogênios. c) carbono. 8 elétrons em uma outra camada. d) mercúrio. I. gases nobres. apenas I e II são corretas. os átomos ligantes possuem distribuição eletrônica semelhante à de um gás nobre. alcalinos terrosos. não metais. 1. uma linha no sentido Norte-Sul). c) ouro. Dessas afirmações. LIGAÇÕES QUÍMICAS 02) Imagine que a tabela periódica seja o mapa de um continente. d) boro. semimetais. Estas propriedades são dos: a) b) c) d) e) gases nobres. isto é. Entre os elementos abaixo é exemplo de metal o: a) hidrogênio. Deste modo para ocorrer uma ligação química é necessário que os átomos percam ou ganhem elétrons. são encontradas no Nordeste e na costa leste desse continente. A respeito desse “mapa”. 30 . ou. calcogênios. dizemos que foi estabelecida entre eles uma ligação química. a) b) c) d) e) alcalinos. II. são conhecidos como: 04) Nas condições ambientes os metais são sólidos. a) b) c) d) e) 03) apenas I é correta. Os metais constituem a maior parte do território desse continente. então. e) cobre. completo. As ligações químicas dependem da força de atração eletrostática existente entre cargas de sinais opostas a da tendência que os elétrons apresentam de formar pares.Prof. S Os elétrons mais externos do átomo são os responsáveis pela ocorrência da ligação química. III. e que os elementos químicos constituam as diferentes regiões desse território. nãometálicas. As substâncias simples gasosas. uma exceção é o: a) sódio. b) magnésio. Um grupo muito pequeno de átomos aparece na forma de L O átomos isolados. Percorrendo-se um meridiano (isto é. metais. isto se deve à capacidade de átomos N iguais ou diferentes se combinarem entre si. são feitas as seguintes afirmações: I. Um átomo que satisfaz esta teoria é estável e é Possuem brilho característico. Existem muitas exceções a esta regra. Na maioria das ligações. Esta idéia foi desenvolvida pelos cientistas Kossel e Lewis e ficou conhecida como teoria do octeto. apenas o nível K. aplicada principalmente para os elementos do subgrupo A (representativos) da tabela periódica. e) cálcio. INTRODUÇÃO Existe uma grande quantidade de substâncias na natureza e. b) iodo. Se dois átomos combinarem entre si. ametais. como os gases nobres. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Elementos químicos situados na última coluna da tabela periódica (figura abaixo). ou. porém ela continua sendo usada. apenas I e III são corretas. atravessam-se regiões cujos elementos químicos apresentam propriedades químicas semelhantes.

M = 1 02) Um átomo X apresenta 13 prótons e 14 nêutrons. + 1 e – 2. elétrons. + 2 e – 1. ganhar ou associar para se tornar estável recebe o nome de valência ou poder de combinação do átomo. A tendência normal dele é perder 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do neônio e. ganha e perde 2 elétrons. + 3. um é metal e o outro ametal. transformando-se em cátions. 2. formam íons com números de carga: a) b) c) d) e) + 1 e – 1. Na ligação iônica os átomos ligantes apresentam uma grande diferença de eletronegatividade. L = 8. M = 7 (tendência a ganhar 1 elétron) 31 . Dessas afirmações. O exemplo mais tradicional da ligação iônica é a interação entre o sódio (Z = 11) e o cloro (Z = 17) para a formação do cloreto de sódio (NaCl). A energia de ionização desse elemento está entre as mais baixas dos elementos da Tabela Periódica. respectivamente. L = 8. se tornando um ânion monovalente. – 1 e + 2. + 2. 6A e 7A. 3 prótons.Prof. transformando-se em cátions. APENAS: a) b) c) d) e) I é correta. I e III são corretas. – 1. se tornando um cátion monovalente. transformando-se em ânions. II e III são corretas. um átomo de magnésio (Z = 12) e um átomo de oxigênio (Z = 8). átomo neutro do sódio átomo neutro do cloro cátion do sódio ânion cloreto Usando o esquema de Lewis Na Cl Na + _ Cl Vejamos a ligação entre o magnésio e o cloro. Na 1+ Cl 1- atração E a formação do NaCl 04) Dadas às afirmações: I. O sódio tem configuração eletrônica: K = 2. Ao interagir com halogênio. prótons. No caso de formação de íons. + 1. Mg (Z = 12) K = 2. cada um. O número de elétrons na camada de valência de um átomo é igual ao número atômico. A camada de valência de um átomo é aquela onde se situam os elétrons que participam de uma associação com outro átomo. 4 nêutrons e 3 elétrons. Exercícios: 01) Ao se transformar em íon estável. mantendo-se eletricamente neutros. LIGAÇÃO IÔNICA ou ELETROVALENTE Esta ligação ocorre devido à atração eletrostática entre íons de cargas opostas. respectivamente: a) b) c) d) e) ganha e perde 1 elétron. ganha e perde 3 elétrons. elétrons. esses átomos têm alterado o seu número de: a) b) c) d) e) prótons. a valência é denominada de eletrovalência. M = 2 (tendência a perder 2 elétrons) Cl (Z = 17) K = 2. M = 7 03) Os átomos pertencentes à família dos metais alcalinos terrosos e dos halogênios adquirem configuração eletrônica de gases nobres quando. os átomos que perdem elétrons são os metais das famílias 1A. nêutrons. perde e ganha 1 elétron. III. – 2 e – 2. L = 8. O cloro tem configuração eletrônica: K = 2. II é correta. Na maioria das vezes. A tendência normal dele é ganhar 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do argônio e. transformando-se em ânions. L = 8. isto é. III é correta. O átomo de oxigênio possui 6 elétrons na camada de valência. 2A e 3A e os 05) Os átomos de certo elemento químico metálico possuem. perde e ganha 2 elétrons. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO O número de elétrons que um átomo deve perder. átomos que recebem elétrons são ametais das famílias 5A. A carga do íon estável formado a partir deste átomo será: a) b) c) d) e) – 2. II.

A3B. A fórmula correta do composto formado é A2B e a ligação que se processa é do tipo iônica. analise as afirmativas: I. II. M7X2. Agamenon Roberto Usando o esquema de Lewis. 05) A fórmula do composto formado. O (Z = 8) Está(ao) correta(s) apenas: a) b) c) d) e) I. A ligação entre o magnésio e o oxigênio se dá por transferência de elétrons. Os compostos iônicos. É empregado como matéria-prima na fabricação de materiais isolantes usados na construção civil. Assinale a alternativa correta: a) b) c) d) e) Apenas II e III são corretas. Apenas I e II são corretas. a fórmula do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX. III. os compostos iônicos são sólidos e. além do SiO2. 32 . II. II. conhecido também como asbesto. principalmente sobre o aparelho respiratório. Por isso. MX2. pertencente à família dos calcogênios. como fibrocimento. III. de número atômico 17. Os átomos não alcançaram a configuração do gás nobre após a ligação. C +x A y A valência do cátion será a atomicidade do ânion e vice-versa. quando em solução aquosa ou fundidos conduzem a corrente elétrica. A fórmula molecular do composto e o tipo de ligação são. de número atômico 13. O átomo A perde 1 elétron e transforma-se em um íon (cátion) monovalente. têm pontos de fusão e ebulição elevados. 8. I. 8. em geral. M2X7. M2X. é: a) b) c) d) e) M3Y2. Na ligação química entre A e B. Todas as afirmativas são corretas. há formação de um cátion Mg e um 2– ânion O . estão o óxido de magnésio (MgO) e o óxido de alumínio (Al2O3). 06) O amianto. sendo classificada como ligação iônica. M7X2. O átomo B cede 2 elétrons e transforma-se em um ânion bivalente. bastante forte e mantém os íons fortemente presos no retículo. MY3. a fórmula mínima do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX.Prof. Dados: Mg (Z = 12). M2Y. I e II. quando estudos confirmaram os efeitos cancerígenos desse material. que formam cátions trivalentes. A2B. 02) Um elemento M do grupo 2A forma um composto binário iônico com um elemento X do grupo 7A. em geral. deveremos fazer a simplificação. MX2. M3Y. Apenas I é correta. 1 e B 2. entre as opções abaixo. Após a ligação entre os átomos de magnésio e 2+ oxigênio. Apenas II é correta. Exercícios: 01) Um elemento A. entre as opções abaixo. é um material constituído por fibras incombustíveis. Se os valores forem múltiplos de um mesmo número. I e III. respectivamente: a) b) c) d) e) AB2. 6. combinase com um elemento B. Em relação ao composto MgO. III. M2Y3. Assinale. Entre seus componentes. M2X7. 03) Um elemento M da família dos metais alcalinoterrosos forma um composto binário iônico com um elemento X da família dos halogênios. teremos: QUÍMICA 9º ANO Cl Mg Cl Mg 2 + Cl Cl Mg Cl 2 04) Dois átomos de elementos genéricos A e B apresentam as seguintes distribuições eletrônicas em camadas: A 2. A7B3. AB3. UMA REGRA PRÁTICA Para compostos iônicos poderemos usar na obtenção da fórmula final o seguinte esquema geral. O uso dessas fibras vem tendo queda desde a década de 1960. Assinale. quando átomos do elemento genérico M. M2X. ligam-se com átomos do elemento Y. A ligação iônica é.

como terceiro exemplo. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 3.. b) NH2. a ligação será covalente dativa ou coordenada. Consideremos. Com número atômico igual a 7 o nitrogênio tem configuração eletrônica K = 2. e) NH5. Esse gás apresenta em sua molécula um número de ligações covalentes igual a: a) 4. Consideremos. . 5. pares de elétrons.. L = 5 .. transferência de elétrons. como segundo exemplo. Sem a presença desse gás. Os átomos que participam da ligação covalente são ametais. Porém. . dativa. 05) O hidrogênio (Z = 1) e o nitrogênio (Z = 7) devem formar o composto de fórmula: a) N2H. b) 1.. 3. . com os dois elétrons do par.. LIGAÇÃO COVALENTE ou MOLECULAR Exercícios: 01) Uma ligação covalente normal é feita por: a) b) c) d) e) elétrons de apenas um dos átomos. 2. Os pares de elétrons compartilhados são contados para os dois átomos ligantes. do sistema periódico. . pares de nêutrons. . N.. L = 7 . c) NH3. elétrons. covalente normal. eletrônica N N N2 molecular plana Consideremos. 03) Qual o número de ligações covalentes normais que um átomo de número atômico 8 pode realizar? a) b) c) d) e) 1.. .Prof. como primeiro exemplo. . Se cada um dos átomos ligantes contribuírem com um dos elétrons do par a ligação será covalente normal e.. . liga-se a outro átomo de um elemento da família 7A ligação entre ambos é: a) b) c) d) e) coordenada. pode levar o indivíduo à morte por asfixia... a união entre dois átomos do elemento flúor (F) para formar a molécula da substância simples flúor (F2). . 06) O dióxido de carbono (CO2) é um gás essencial no globo terrestre.. a união entre dois átomos do ELEMENTO HIDROGÊNIO e um átomo do ELEMENTO OXIGÊNIO para formar a substância COMPOSTA ÁGUA (H2O). . iônica. A principal característica desta ligação é o compartilhamento (formação de pares) de elétrons entre os dois átomos ligantes. . 4... e) 0. pontes de hidrogênio.. se apenas um dos átomos contribuírem 02) Um átomo de um elemento da família 5A.. d) 3. .N. a união entre dois átomos do elemento nitrogênio (N) para formar a molécula da substância simples nitrogênio (N2). c) 2....F . .. .N . semimetais e o hidrogênio. . eletrovalente.. F F eletrônica F F plana F2 molecular 04) A fórmula N ≡ N indica que os átomos de nitrogênio estão compartilhando três: a) b) c) d) e) prótons.... . um elétron de cada átomo. o globo seria gelado e vazio. . O H H H O H fórmula eletrônica O H H fórmula estrutural plana H 2O fórmula molecular 33 . F. Com número atômico igual a 9 o flúor tem configuração eletrônica K = 2. pares de prótons. . quando é inalado em concentração superior a 10%.. d) NH4. N. partículas alfa. O átomo de OXIGÊNIO possui 6 elétrons na camada de valência e o HIDROGÊNIO tem apenas 1 elétron na sua camada de valência.

Álcool etílico. condutibilidade elétrica.Prof. Função óxido. Função ácido. a solução de álcool e corante. Os ácidos possuem algumas propriedades características: sabor. Sabor: • Repita o experimento colocando em uma das soluções um corante de cor diferente. de modo a obter uma cor intensa. . Função base ou hidróxido. é um ácido. FUNÇÃO ÁCIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS ) MODO DE FAZER: • Prepare uma solução contendo uma certa quantidade de um corante (azul de metileno ou outro corante) em água. • • • • Em função dessas propriedades podemos agrupar as substâncias em grupos aos quais chamaremos de funções inorgânicas. Recipiente transparente em forma de “U” (mangueira ou vidro)? Água. Verifique os níveis nas duas extremidades. 2 H + + SO4 2 – PROPRIEDADES DOS ÁCIDOS • Adicione em um dos lados do tubo. lentamente. Função sal. + • Prepare em outro recipiente uma solução contendo o mesmo volume de corante em álcool. ação sobre indicadores e ação sobre as bases. Azul de metileno ou outro corante. Observe o que ocorre. Apresentam sabor azedo. Condutibilidade elétrica: Em solução conduz a corrente elétrica. Ação sobre indicadores: Algumas substâncias adquirem colorações diferentes quando estão na presença dos ácidos. Indicador Cor na presença do ácido Fenolftaleína Incolor Tornassol Róseo Metilorange Vermelho Ação sobre bases Reagem com as bases produzindo sal e água. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA: O TUBO EM “U” MISTERIOSO (9º ANO) OBJETIVO: Verificar a interação intermolecular entre as moléculas de água e álcool e a disseminação de um líquido em outro. . MATERIAIS: FUNÇÕES INORGÂNICAS INTRODUÇÃO As substâncias químicas podem ser agrupadas de acordo com suas propriedades são comuns. • Coloque a solução de água e corante num tubo em “U”. estas substâncias são chamadas de indicadores. As principais funções inorgânicas são: . 34 . . de forma a obter a mesma Exemplos: H2O HCl H2O H2SO4 H+ + Cl – intensidade de cor. chamadas Estas de propriedades comuns propriedades funcionais. Segundo Arrhenius toda substância que em solução aquosa sofre ionização produzindo como cátion. Verifique os níveis. apenas o íon H .

dissociação iônica. CaO Podemos dividir os óxidos em dois grupos: Os óxidos moleculares: O elemento ligado ao oxigênio é ametal. aldeído. Condutibilidade elétrica: As soluções básicas. SO3. e o Cl . As bases de Arrhenius apresentam características referentes aos íons OH1–. ação sobre indicadores e ação sobre ácidos. libertando como ânion. Exemplos: NaOH H O 2 Na 1+ (aq) + OH 1. ácido. HCl + NaOH FUNÇÃO SAL NaCl + H2O Sal é todo composto que em solução aquosa possui pelo menos um cátion diferente do H . por possuírem íons livres. CO. citadas. um sabor cáustico. conduzem a corrente elétrica. Sabor: Apresentam adstringente. CaO. que é diferente do OH –. Ação sobre indicadores: Indicador Cor na presença da base Fenolftaleína Vermelho Tornassol Azul Metilorange Amarelo Ação sobre os ácidos: Exemplos: Fe2O3. No vinagre e no limão aparecem substâncias pertencentes à função: a) b) c) d) e) base ou hidróxido. Al2O3. FUNÇÃO ÓXIDO H2O Pb(OH)2 + 2 OH 1(aq) Estas equações recebem o nome de equações de dissociação da base. SO3. que é diferente do H +. que diferente do OH . Na2O. apenas o íon OH .(aq) Pb 2+ (aq) A neutralização entre um ácido e uma base pode ser total ou parcial. Exemplos: HCl + NaOH NaCl + H2O . A reação entre um ácido e uma base recebe o nome especial de neutralização ou salificação. 35 Podemos também afirmar que sal é um composto obtido pela neutralização de um ácido por uma base. + – – Para Arrhenius que base em ou hidróxido é todo sofre HNO3 + Ca(OH)2 CaOHNO3 + H2O composto – solução aquosa onde o CaOHNO3 possui o Ca2+. lixívia ou Exemplos: CO2. H2O.Prof. PROPRIEDADES DAS BASES É o conjunto de compostos binários onde o oxigênio é o elemento mais eletronegativo. classificado como ácido de Arrhenius: a) b) c) d) e) Na2CO3 KOH Na2O HCl LiH é Reagem com os ácidos produzindo sal e água. condutibilidade elétrica. Agamenon Roberto QUÍMICA + 9º ANO FUNÇÃO BASE OU HIDRÓXIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS) onde o NaCl possui o Na . denominado de oxidrila ou hidroxila. Al2O3 Exercícios: 01) Dentre as espécies químicas. óxido. 02) Todas as substâncias azedas estimulam a secreção salivar. entre elas podemos citar: sabor. sal. que é diferente do H . mesmo sem serem ingeridas. e o NO3 –. Exemplos: Na2O. Esse é o principal motivo de se utilizar vinagre ou limão na preparação de saladas. pois o aumento da secreção salivar facilita a ingestão. e pelo menos um ânion diferente do OH 1– + . Cl2O7 Os óxidos iônicos: O elemento ligado ao oxigênio é um metal.

Al(OH)3. cujas folhas são cobertas de pêlos finos. C12H22O11. coalhada. base. 04) Sejam os produtos: I . base. H2CO3. clorídrico. sulfuroso. NaOH. respectivamente: a) b) c) d) e) AgNO3 NH4OH ácido. água mineral com gás. a solução apresenta-se incolor. CaO. III. 06) Os nomes dos ácidos oxigenados abaixo são. HCl. Dos produtos de uso doméstico abaixo. nítrico. HCl. sulfúrico. fosforoso. respectivamente: HNO2 (aq). H2SO4. 14) O salitre do Chile. hipofosforoso. fosfórico. uma base de Arrhenius. sulfídrico. HCl. A e B são bases. dando uma coloração rósea. solução concentrada de ácido clorídrico. nitroso. H2SO4. cloroso. utilizado como fertilizante pertence à função: a) sal. 12) Sobre a reação equacionada abaixo. Os ácidos presentes respectivamente: a) b) c) d) e) HCl. ingerindo-se: a) b) c) d) e) solução aquosa de base forte. H3PO4. água de bateria. Mg(OH)2. HClO4 08) O hidróxido de magnésio. H3PO4. óleo. a) Ocorre neutralização das propriedades do ácido e da base. em excesso. sal. b) Há a formação de um sal neutro. H2CO3. assinale a alternativa incorreta: 2 NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2 H2O 07) Sabor adstringente é o que percebemos quando comemos uma banana verde (não-madura). pode provocar “dor de estômago”. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Qual das substâncias a seguir apresenta sabor azedo quando em solução aquosa? a) b) c) d) e) Na2S. os quais liberam ácido fórmico (H2CO2) que. em contato com a pele. base. base. 10) Urtiga é o nome genérico dado a diversas plantas da família das Urticácias. foram adicionadas gotas de fenolftaleína. nesses produtos são. 13) Os compostos abaixo são. 36 . é: a) b) c) d) e) um ácido de Arrhenius. 11) Num recipiente contendo uma substância A. hidróxido de alumínio. sal. e) óxido básico. d) óxido ácido. um hidreto. leite de magnésia.Prof. ácido muriático. A é uma base e B é um ácido. NaNO3. base. ácido. HF. H2SO4. NaCl. HCl. Com base nessas informações podemos afirmar que: a) b) c) d) e) A e B são bases. fosfórico. H2SO4. sulfúrico. c) É chamada reação de ionização. somente água. d) Um dos reagentes é o hidróxido de sódio. H2SO3 (aq). Que substância a seguir teria sabor adstringente? a) b) c) d) e) CH3COOH. Neutraliza-se esse ácido. ácido sulfúrico. nítrico. HCl. HClO3 (aq). solução aquosa de cloreto de sódio. base. sal. fosfórico. Adicionando-se uma substância B em A. e) A soma dos coeficientes do balanceamento nesta equação é igual a 6. que é um componente do “leite de magnésia”. ácido clorídrico. NaCl. hipocloroso. a) b) c) d) e) bicarbonato de sódio. sal. clórico. H2CO3. suspensão de base fraca. Al(OH)3. sal. produz uma irritação. nítrico. monóxido de carbono. II. ácido. o que você utilizaria para diminuir essa irritação é: a) b) c) d) e) vinagre. b) base. um óxido. ácido. Identifique o composto. H3PO4 (aq) a) b) c) d) e) nitroso. 09) O suco gástrico necessário à digestão contém ácido clorídrico que. sal de cozinha. c) ácido. HCl. ocorre a fundamental precipitação de um determinado composto químico. NaCl. A é um ácido e B é uma base. sulfuroso. sem risco. A e B são ácidos. H3PO4. perclórico. um sal. NaOH. 05) Durante a digestão de alimentos no estômago.

. Identifique a alternativa correta: a) b) c) d) e) CO2.. carbônico. 16) Quando o oxigênio se combina com um elemento para formar um composto. analisando o brilho da lâmpada. sal. Também é usado como matéria prima para extintores de incêndio e gelo seco... teste a condutividade de cada sistema. NH4OH.. a) b) c) d) e) Ácido. c) A seguir. utilizado como anti-séptico. d) clorato de sódio. pintores e agricultores. Solução aquosa de hidróxido de amônio bem diluída (NH4OH). sulfuroso. ... nítrico. e) clorito de sódio. O nome do gás X que preenche corretamente a matéria transcrita é: a) argônio. 10) Suco de laranja. N2O5. separadamente. pequenas quantidades de açúcar. b) ozônio. óxido. EXPERIÊNCIA CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA E FUNÇÕES INORGÂNICAS Objetivo: Demonstrar a condutividade elétrica de soluções aquosas obtidas utilizando compostos iônicos e moleculares. fosfórico.. e) hidrogênio.. Sal comum. Lave com água os eletrodos antes de cada teste. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 15) O líquido de Dakin. HCl. d) sulfídrico. que dá origem ao ácido ... Solução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH). Material: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1 aparato para testar condutividade... 8 copos Açúcar comum. 7) 8) Solução aquosa de ácido clorídrico (HCl). é uma solução diluída de NaCl.. nitroso. 37 . c) cloreto de sódio. separadamente. ou seja: a) perclorato de sódio. b) hipoclorito de sódio. sal. Base.. CH3COOH. SO2. que utilizam o gás no seu processo de produção. 19) Com base na frase seguinte: "A água da chuva em ambientes não poluídos. DA CIDADE-RJ) UM PRODUTO IMPRESCINDÍVEL NO DIA-A-DIA NO BRASIL. nos 7 copos. a espécie resultante é chamada: a) b) c) d) e) ácido. b) Nos copos de 2 a 7 adicione. Solução aquosa de ácido acético bem diluída (vinagre branco).. Hidreto metálico. representada pela fórmula CaO. é ácida devido à dissolução do . Basta dizer que os principais consumidores do produto são nada menos que as industrias de refrigerantes e cervejas. 9) Álcool comum 17) A cal viva é um material muito usado por pedreiros. Óxido. P2O5. volumes iguais de água e identifique com etiquetas numeradas.. "... MERCADO DE GASES É ESTIMADO EM US$ 200 MILHÕES O mercado do gás X muito mais próximo da realidade do brasileiro do que se imagina: o gás X está presente no dia-a-dia da população. na ausência de raios e relâmpagos.. Sal. c) carbônico.Prof. Verifique que função está representada. oxigênio molecular. álcool comum e NaOH. N2O3.. 18) (FAC. oxalato. Procedimento: a) Coloque.

Adicionar um produto básico. ácido muriático. Usase 1 a 2 gotas para cada 100 mL de solução a titular. conta gotas. Usa-se 1 a 3 gotas para cada 100 mL a ser titulada. Troque o indicador e observe a mudança de cores. álcool. indicador de repolho – roxo.1g de azul de bromotimol em 20 mL de álcool quente e dilui-se com água até 100 mL. Observar a mudança de cor do indicador. dois copos e uma colher. b) Dissolve-se 0. COMO FAZER: Preparar a solução ácida e acrescentar o indicador. azul de bromotimol. Vinagre. COMO FAZER: a) Dissolver 1g de fenolftaleína em 60 mL de álcool e dilui-se com água até 100 mL. limão.Prof. etc. COMENTÁRIOS: Você pode utilizar gotas da solução de fenolftaleína (ou azul de bromotimol) produzida para testar a acidez ou basicidade de alguns líquidos. MATERIAIS: Amoníaco. MATERIAIS: Fenolftaleína. de preferência em pequenas quantidades. tais como: Suco de limão. Use outros ácidos. Soluções de produtos de limpeza. COMENTÁRIOS: Repita a experiência com outras soluções básicas. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA INDICADOR FENOLFTALEÍNA E AZUL DE BROMOTIMOL OBJETIVO: Produzir os indicadores fenolftaleína e azul de bromotimol. Água com pasta dental. tais como vinagre incolor. tais como água com sabão ou creme dental. Água com sabão. EXPERIÊNCIA NEUTRALIZAÇÃO ENTRE ÁCIDOS E BASES OBJETIVOS: Observar a tendência de neutralização entre ácidos e bases. 38 . tubos de ensaio. água e uma colher de chá.

Uma vez que tenham verificado que a água provém do ar. Faça-os identificarem as circunstâncias em que uma geada pode produzir-se. formam pingos maiores e se tornam visíveis. de modo que as mesmas fiquem em seu interior. MATERIAL NECESSÁRIO: Duas velas de tamanhos diferentes. Sal. Régua de 20 cm ou chave de fenda. Faça os alunos constatarem que a água na parede de fora não proveio de dentro.Prof. o fenômeno da condensação e a formação da geada nos dias frios. depois de cinco a oito minutos. importância comburente. Faça-os observarem os cristais de gelo que se formarão na face externa da lata. Observe que as velas irão se apagar com o tempo. qual apaga primeiro? Justifique sua observação? 39 . Procedimento: Coloque uma lata (bem seca exteriormente) com água em cima da mesa e adicione um pouco de gelo. densidade dos gases ao serem aquecidos (convecção) e a influência do CO2 (óxido) nas combustões. Observe a parede exterior da lata três a cinco minutos mais tarde. Acrescente um pouco menos de um quarto do volume da lata de sal grosso e misture bem com uma régua ou chave de fenda. COMENTÁRIOS: As velas apagam ao mesmo tempo ou em intervalos de tempo diferentes? Se as velas apagarem em tempos diferentes. variação a da Objetivo: EXPERIÊNCIA GEADA Mostrar a existência do vapor de água no ar. pegando umas pedras de gelo num pano e dando umas batidas contra o chão ou a parede). Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA QUEM APAGA PRIMEIRO? OBJETIVO: Mostrar uma do reação de combustão. Material: Lata de refrigerante. quando os minúsculos corpúsculos de vapor de água se juntam. Recipiente de tamanho mediano. Água. já que a lata é impermeável. Gelo. Tire a água da lata e introduza gelo esfarelado até a metade (é fácil obtê-lo. Coloque o de boca larga sobre as velas acesas. Recipiente de vidro grande e de boca larga. leve-os a observarem por que a água é invisível no ar. MODO DE FAZER: Fixe as duas velas no recipiente e acenda.

Quando substituímos os nomes das substâncias por suas fórmulas e as palavras por símbolos. As equações químicas possuem fórmulas e coeficientes para mostrar os aspecto qualitativo e quantitativo da reação. representada pela equação: 2 O3 3 O2 Os fenômenos podem ser classificados em Os números 2 e 3 que aparecem no lado esquerdo da equação representam. e) Número de átomos da molécula moléculas. As substâncias obtidas numa reação química são os produtos e constituem o segundo membro da equação. Indique qual das equações melhor representa a equação química balanceada. = átomo de X. b) Coeficiente estequiométrico e moléculas. 3. obteremos uma EQUAÇÃO QUÍMICA. fórmulas a) b) c) d) e) 2 X + Y2 2 XY 6X+8Y 6 XY + 2 Y 3 XY + Y 3 X + Y2 X+Y XY 3 X + 2 Y2 3 XY + Y2 03) Considere as reações químicas abaixo: 1) 2 K(s) + Cl2 (g) KCl (s) 2 MgO (s) PbS (s) + NaSO4 (s) 2 H 2O 2 H2 + 1 O 2 coeficientes 2) 2 Mg(s) + O2 (g) 3) PbSO4 (aq) + Na2S (aq) 4) CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (l) H2SO4 (aq) Numa reação química. Aos fenômenos químicos damos o nome de REAÇÕES QUÍMICAS. d) Número de átomos da molécula estequiométrico. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO IV BIMESTRE REAÇÕES QUÍMICAS INTRODUÇÃO Exercícios: 01) A equação refere-se à transformação de ozônio em oxigênio comum. respectivamente: a) Coeficiente estequiométrico e átomos da molécula. CaO e H2O são os reagentes e. No exemplo acima. c) Número de moléculas e estequiométrico. = átomo de Y equação. número de número de coeficiente e coeficiente e número de químicos (produzem novas substâncias) e físicos (não produzem novas espécies). o número total de átomos dos reagentes é igual ao número total de átomos dos produtos.Prof. Óxido de cálcio mais água produz hidróxido de cálcio. porque os estados físicos dos reagentes e produtos são diferentes. 5) SO2 (g) + H2O (l) Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) + todas estão balanceadas 2. o Ca(OH)2 é o produto. Ca O + H 2O Ca ( O H ) 2 As substâncias que iniciam uma reação são os reagentes e constituem o primeiro membro da 02) (UFPI) A reação de X com Y é representada abaixo. e 4 estão balanceadas somente 2 e 4 estão balanceadas somente 1 não está balanceada nenhuma está corretamente balanceada. 40 .

02) Colocando-se um pedaço de zinco numa solução aquosa de sulfato de cobre II observa-se a ocorrência da reação abaixo: Zn + CuSO4 Cu + ZnSO4 REAÇÃO DE ANÁLISE OU DECOMPOSIÇÃO É quando uma única substância reagente origina duas ou mais substâncias como produto.Prof. d) análise.CaO + CO2 CaCO3 V. dupla troca e simples troca. dupla troca e análise. c) dupla troca. simples troca e síntese. simples troca ou substituição. d) Reação de dupla troca. respectivamente. II. REAÇÕES DE DESLOCAMENTO. decomposição pela corrente. reação de síntese total. REAÇÃO DE SÍNTESE OU ADIÇÃO É quando uma ou mais substâncias reagentes produzem apenas uma única. II. V. como substância simples. 41 . reação de dupla troca. 2 H2O 2 H2 + O2 É considerada uma reação de decomposição: a) b) c) d) e) I. III. NH3 + HCl 2 HgO NH4 Cl 2 Hg + O2 libertando-o. IV. Exemplos: Cl 2 + 2 Na Br Zn + 2 H Cl 2 Na Cl + Br 2 H 2 + Zn Cl 2 Podemos afirmar que I e II são. 04) Observe as reações I e II abaixo: I. b) deslocamento. reações de: a) b) c) d) e) síntese e análise. Zn + 2 HCl ZnCl2 + H2 II . de acordo com o agente causal da 03) Considere as equações: I . Pirólise Fotólise Eletrólise Hidrólise decomposição pelo calor. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO DAS REAÇÕES QUÍMICAS Basicamente podemos químicas em: classificar as reações REAÇÕES DE DUPLA TROCA. a) Reação de síntese ou adição. e) substituição. SIMPLES TROCA OU SUBSTITUIÇÃO São as reações em que um elemento químico substitui outro elemento de um composto. P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4 III. decomposição pela água. Ca C O 3 2 H 2O Ca O + C O2 2 H2 + O 2 Esta reação pode ser classificada como: a) b) c) d) e) reação de análise parcial. análise e síntese. reação de análise total reação de deslocamento. decomposição pela luz. reação. DUPLA SUBSTITUIÇÃO OU DUPLO DESLOCAMENTO É quando duas substâncias compostas trocam entre si partes de suas estruturas. As reações de análise podem receber nomes particulares. AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3 IV. b) Reação de análise ou decomposição. duplo deslocamento ou dupla substituição. Ca O + H 2O 2 H2 + O 2 Ca ( O H ) 2 2 H 2O Exemplos: H Cl + Na OH Na Cl + H 2 O Exercícios: 01) A reação química: Cu(OH)2 CuO + H2O é: a) síntese total. c) Reação de deslocamento.

1 tubo de ensaio. Fonte de eletricidade. Ácido clorídrico. deslocamento e dupla troca) observando as condições de ocorrência de algumas destas reações. SÍNTESE (ADIÇÃO ou COMPOSIÇÃO) COMBUSTÃO DO GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução.Prof. • PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. acenda o fósforo e coloque a chama na boca do tubo de ensaio.. Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. até cobrir totalmente a palhinha de aço. • Após. 30 segundos. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DESLOCAMENTO ou SIMPLES TROCA EXPERIÊNCIA TIPOS DE REAÇÕES PRODUÇÃO DE GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: OBJETIVO: • Mostrar algumas reações químicas que exemplificam os principais tipos de reações químicas (análise. Palhinha de aço. • • • Escreva a equação do processo. que deverão estar conectados à fonte de eletricidade. Palhinha de aço. Fósforo. ANÁLISE ou DECOMPOSIÇÃO: ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: Água destilada. MODO DE FAZER: solução • pilhas No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço.. conforme a figura abaixo. • • • • • Água destilada. Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido. aproximadamente. 2 tubos de ensaio. aproximadamente. • • • MODO DE FAZER: • • No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço. síntese. em cada tubo. 42 . Introduza os eletrodos. Ácido sulfúrico. até cobrir totalmente a palhinha de aço. PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo. Recipiente de vidro (béquer.. Por que ocorreu a reação? Que gás está sendo produzido? Como podemos comprovar que é este gás? MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água destilada e. Observe o que ocorre. 1 tubo de ensaio. • • • • • Água destilada. Ácido clorídrico. 3 mL de ácido sulfúrico.).

m. MASSA ATÔMICA 1 unidade de massa atômica (u.. calculamos a massa molecular somando-se todos os pesos atômicos dos átomos que formam a molécula. Esta fração recebeu o nome de unidade de massa atômica. De uma maneira prática. Sulfato de cobre.) É um número que indica quantas vezes um PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: determinado átomo é mais pesado que 1/12 do carbono 12 (ou 1 u.m. Carbonato de cálcio (mármore). S = 32 u.a.Prof. MASSA MOLECULAR (M) É um número que indica quantas vezes uma molécula é mais pesada que 1/12 do carbono 12.m. isto significa dizer que o átomo de magnésio é 24 vezes mais pesado que 1 u.a. 32 = 32 O: 4 . tomando-se uma dessas partes como unidade padrão para a medida das massas atômicas e moleculares. usa-se como átomo padrão o isótopo de carbono de número de massa 12. Observe. Átomo de carbono 12 (massa = 12) 1º EXEMPLO: CuSO4 + 2 NaOH MODO DE FAZER: Cu(OH)2 + Na2SO4 • Em um tubo de ensaio coloque 6 mL de solução aquosa de sulfato de cobre e. • • • Escreva a equação do processo. Iodeto de potássio. 1 = 2 S: 1 .a . 43 .m. em seguida.O = 16 u. Nitrato de chumbo II.. A esse átomo foi atribuída a massa relativa 12 e.a.a.m. dividimos o carbono 12 em doze partes iguais. Adicione à solução de iodeto de potássio 2 gotas de solução aquosa de nitrato de chumbo II. O ácido sulfúrico ( H 2SO4 ) Dados: H = 1 u.m.m.a. 16 = 64 + 98 u.a.) • • • • • • • • • Água destilada. Hidróxido de magnésio (leite de magnésia).m. Ácido clorídrico. Hidróxido de sódio. precipitado? 2º EXEMPLO: 2 KI + Pb(NO3)2 MODO DE FAZER: PbI2 + 2 KNO3 Massa atômica do “Fe” é 56 u. H: 2 . • • Em um tubo de ensaio coloque 10 mL de solução aquosa de iodeto de potássio. Observe. Por que ocorreu a reação? Qual a substância que constitui o Exemplos: Massa atômica do “Mg” é 24 u.m.m. atualmente.a ). em seguida adicione 3 mL de hidróxido de sódio. 6 tubos de ensaio. isto significa dizer que o átomo de ferro é 56 vezes mais pesado que 1 u. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DUPLA TROCA ou DUPLO DESLOCAMENTO MATERIAL NECESSÁRIO: MASSAS E MEDIDAS UNIDADE DE MASSA ATÔMICA (u.a .a.m. Na química.a.

O = 16g/mol. 310 e 55. C = 12u. 7.m. e) 180. Leis volumétricas. d) 200. 05) A massa molar do ácido acético é: Dados: C = 12g/mol. c) 180. respectivamente: Dados: H = 1u. hidrogênio 4g + oxigênio 32 g água 36 g verifique que: 4 g + 32 g = 36 g Genericamente podemos dizer que: A m + A B m B C m + C D m D Teremos que: m A + m B = m C + mD a) b) c) d) e) 20g/mol. 6. 16. a massa permanece constante. e) 96 u. 40g/mol. a) b) c) d) e) 5. 150 e 74. Ca = 40u. 8. P = 31u. c) Significa que 2 moléculas de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. 03) A massa molecular da espécie H4P2OX vale 178 u. e) Significa que 1 molécula de água é 1/12 do átomo de carbono – 12.Prof. a) 8 u. b) Significa que 2 moléculas de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. 214 e 58. O = 16 u. 02) Assinale a opção que apresenta as massas moleculares dos seguintes compostos: C6H12O6. Determine a massa atômica do elemento “X”. LEIS PONDERAIS São as leis relativas às massas das substâncias que participam das reações químicas. a massa total dos reagentes é igual à massa total dos produtos. Ca3(PO4)2 e Ca(OH)2. 340 e 73. 60g/mol. 100g/mol.. b) 16 u. 310 e 74. d) 48 u. Exemplo: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 04) Um composto Al2(XO4)3 apresenta uma “massa molecular” igual a 342 u. Podemos afirmar que o valor de “x” é: Dados: H = 1 u. LEIS DAS REAÇÕES QUÍMICAS As leis das reações químicas podem ser divididas em dois grupos: Leis ponderais. isto é.. e diz que a massa total de uma reação química se mantém constante. 44 . Lei das proporções constantes. b) 150.a. P = 31 u. Al = 27 u. H = 1g/mol..? a) Significa que 1 molécula de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. Portanto. O H 3C C OH As partículas (átomos) iniciais e finais são as mesmas.m. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Isto significa dizer que uma molécula do ácido sulfúrico é 98 vezes mais pesada que 1 u. 80g/mol. O = 16u. d) Significa que 1 molécula de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. Dados: O = 16 u.a. c) 32 u. Exercícios: 01) O que significa dizer que a massa molecular da água é 14 u. LEI DA CONSERVAÇÃO DAS MASSAS Esta lei é muito conhecida pelo nome de lei de Lavoisier. As principais leis ponderais são: Lei da conservação das massas. a) 180.

b) 18 g. As moléculas se conservam. produzindo 19 g de gás carbônico e 12 g de água. 45 . d) 88g. m A = m. São corretas as afirmativas: a) b) c) d) e) I e II apenas. b) 22g. Genericamente podemos dizer que: 1ª experiência: A m A + B m B C m + C D m D 2ª experiência: A m . c) 61g. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) A reação entre 23g de álcool etílico e 48g de oxigênio produziu 27g de água. A massa total dos reagentes é de 15g. Pode-se afirmar que a massa de oxigênio necessária para reagir completamente com todo o álcool usado é de: a) 12 g. = C D D m. a) É sempre verdadeira na química. d) 32 g.Prof. c) 21 g. LEI DAS PROPORÇÕES CONSTANTES Esta lei também é conhecida como lei de Proust e diz que a proporção com que as massas das substâncias reagem é sempre constante. todas as massas dobrarão. e) 18g. Exemplo: 1ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA 02) Acerca de uma reação química. I apenas. considere as seguintes afirmações: I. O oxigênio usado pesa 32g. e) 64 g. 10 g de etanol reagem com certa massa de oxigênio. II. I e III apenas. A massa de gás carbônico obtida foi de: a) 44g. A + B m. para cada grama de hidrogênio são necessários 8g de oxigênio. 04) Dada a seguinte reação de combustão do etanol: C2H6O + 3 O2 2 CO2 + 3 H2O De acordo com a estequiometria da reação. Os átomos se conservam. B C m . e) É verdadeira quando as quantidades forem em volumes ou em número de moléculas. ao lado de gás carbônico. Duplicando a quantidade de átomos. a soma das quantidades dos reagentes é igual à soma das quantidades dos produtos da reação”. d) É verdadeira quando as quantidades forem em massa ou em número de moléculas. + C D m. II e III apenas. A massa de água produzida é de 33g. B B m C m m . isto é. D Teremos que: m A m = . A massa se conserva. 05) Dado o fenômeno abaixo: metano + oxigênio gás carbônico + água (x + 3)g (6x + 2)g (6x . Numericamente teremos: 1ª experiência: hidrogênio 4g 2ª experiência: hidrogênio 8g + oxigênio 32 g água 36 g + oxigênio 64 g água 72 g Verifique que sempre a proporção com que o hidrogênio reage com o oxigênio é sempre de 1 : 8. III.8)g (3x + 3)g Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Estão reagindo 5g de metano com 32g de oxigênio. São obtidos 38g de gás carbônico. III apenas. + 2ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 03) A afirmativa “Numa reação química. c) Só é verdadeira quando as quantidades forem em volume. b) Só é verdadeira quando as quantidades forem em massa.

Proust. O valor de “y” é 6g.5g de hidrogênio.00g. apenas I e III são corretas. 46 .Prof. 02) Sabemos que 7g de nitrogênio reagem totalmente com 1. e) 75% de carbono e 25% de hidrogênio. com base na lei de: a) b) c) d) e) Lavoisier. Os cálculos usaram as leis de Lavoisier e Proust. O valor de “z” é 22g. Dalton. Avogadro. todas são corretas. c) 2.68% de cloro. A massa de gás amoníaco que iremos obter nessa reação quando misturamos 2. apenas I é correta. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Com respeito à tabela: carbono + oxigênio 12g x y 16g I) II) III) IV) a) b) c) d) e) gás carbônico 44g z O valor de “x” é 32g. b) 15% de carbono e 85% de hidrogênio.32% de sódio e 60. Richter. 03) Podemos produzir gás metano reagindo 6g de carbono com 2g de hidrogênio. Pode-se afirmar que no metano temos: a) 10% de carbono e 90% de hidrogênio.55g.2g. II e III são corretas. apenas I e II são corretas. apenas I. e) 3. d) 60% de carbono e 40% de hidrogênio. podemos afirmar que sua composição é sempre 39. produzindo gás amoníaco. b) 10.60g.1g de nitrogênio com uma quantidade suficiente de hidrogênio é: a) 8.1g. 04) Qualquer que seja a procedência ou processo de preparação do NaCl. d) 4. c) 25% de carbono e 75% de hidrogênio.

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