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plano de aula aula (futebol)

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PLANO DE AULA Módulo Data: Tempo Horário: 90` Futebol Aula do modulo: Ano /Turma: Local/Instalaçõ es: Aula

n.º: Hora: N.º de Alunos:

Professor:
Objectivos Específicos Domínio do jogo 3x3+Gr. Função Didáctica Consolidação e domínio. Conteúdos Passe; Recepção; Condução de Bola; Remate; Desmarcação; aclaramento, jogo.

Material Didáctico: Bolas, cones, coletes, sinalizadores. Objectivos Operacionais 1º Objectivo Operacional Acção: Contexto : Critérios de Êxito: Passe, recepção e desmarcação. Em grupo em 1/3 do pavilhão ou no exterior. Passe dirigido ao colega em desmarcação, recepção da bola controlando-a, desmarcação, oferecendo linha de passe ao companheiro, realizar 5 passes consecutivos em posse de bola. 2º Objectivo Operacional Acção: Contexto : Critérios de Êxito: Jogo reduzido 3x3+GR. Em grupos de 4 em 1/3 do pavilhão ou no exterior. Passe dirigido ao colega em desmarcação, recepção da bola controlando-a no seu espaço motor, desmarcação e finalização (golo).

normas de segurança. Aquecimen to Geral A Ana faz o aquecimento juntamente com os colegas (se fizer aula). . fazendo referência aos critérios de êxito da actividade. 8h39 6´ 2´ T/I/O 8h47 6´ 1º Objectivo Operaciona l Alunos divididos em 4 equipas em 2 campos reduzidos realizam posse de bola a 2/3 toques. 4´ T/I/O 8h58 36´ 2º Objectivo Operaciona l Jogo 3x3+Gr. alongamentos. Condicionamento: o guarda – redes não pode jogar à frente. apenas faz a reposição da bola. etc. Skipping. Vitória: 3 pontos.). Ao fim de 5 passes consecutivos a equipa que perde faz 5 flexões.TEMP O DE PRÁTI CA TAREFAS ESTRATÉGIAS/CONTROLO ESQUEMA 8h35 3´ Instrução inicial -Reunir os alunos e referir as regras a cumprir e os cuidados a ter (comportamentos. ( jogadores de fora fazem de árbitros). atitudes. calcanhares atrás. 1´ T/I/O Alunos em colunas realizam movimentos de braços. Em situação torneio (jogam todas as equipas entre si e no final a equipa que tiver mais pontos vence. Empate: 1 pontos. . disciplina.Informar os alunos do objectivo da aula. deslocamentos.

existe uma demonstração. e sobre a dinâmica do exercício.T/I/O: Entre cada exercício existe sempre uma transição para dar instrução sobre os critérios de êxito. controlando deste modo o exercício e os alunos e observar o seu desempenho. intervindo quando necessário para dar feedbacks a turma e/ou individuais. Legenda: Passe Deslocamento Remate Alunos bola Cones . Durante os exercícios o professor desloca-se sempre a volta do espaço da aula. sempre que necessária e organização do exercício seguinte.

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