O documento descreve uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos, cobrindo os itens básicos de adição, subtração, multiplicação, divisão e problemas envolvendo essas operações, bem como conhecimentos numéricos e de tabuada. O teste tem o objetivo de avaliar os conhecimentos necessários dos alunos e identificar dificuldades a serem superadas antes do início dos novos conteúdos.
Descrição original:
Título original
01004-Análise da avaliação diagnóstica de Matemática
O documento descreve uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos, cobrindo os itens básicos de adição, subtração, multiplicação, divisão e problemas envolvendo essas operações, bem como conhecimentos numéricos e de tabuada. O teste tem o objetivo de avaliar os conhecimentos necessários dos alunos e identificar dificuldades a serem superadas antes do início dos novos conteúdos.
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O documento descreve uma avaliação diagnóstica de matemática para alunos, cobrindo os itens básicos de adição, subtração, multiplicação, divisão e problemas envolvendo essas operações, bem como conhecimentos numéricos e de tabuada. O teste tem o objetivo de avaliar os conhecimentos necessários dos alunos e identificar dificuldades a serem superadas antes do início dos novos conteúdos.
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A presente avaliação diagnóstica de matemática visa observar e analisar os
conhecimentos dos alunos nos itens mais básicos necessários á sua aprovação e também ao prosseguimento de seus estudos na nova série:
O conhecimento e a resolução das quatro operações matemáticas básicas:
adição, subtração, multiplicação e divisão, avaliados na questão 1.
Os conhecimentos numéricos como avaliados na questão 2 e 3 onde o aluno
deve ser capaz de identificar antecessor e sucessor dos numerais dados assim como escrever por extenso os numerais pedidos.
O conhecimento e a resolução de situações problemas envolvendo as quatro
operações básicas:
A questão 4 onde se cobra a resolução de uma situação de divisão.
A questão 5 onde se cobra a resolução de uma situação de subtração com
empréstimo.
A questão numero 6 onde se cobra a resolução de uma situação de adição.
A questão numero 7 onde se cobra a resolução de uma situação de
multiplicação.
Na questão numero 8 a avaliação dos conhecimentos de tabuada do aluno,
que ao ingressar nessa série, deve ser capaz de resolver tal questão.
A avaliação tem por objetivo ser de fácil resolução para os alunos, e constatar as dificuldades básicas que devem ser sanadas antes do inicio dos conteúdos a serem trabalhados na série.