UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ – UEPA

CENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA

MODELO DE PLANO DE AULA

I. Plano de Aula:
Data: 18/01/2023
II. Dados de Identificação:
Escola: Excepcional
Professor (a): Aline da Silva Lima
Professor (a) estagiário (a): Allana Baldez e Stephany Corrêa
Disciplina: Matemática
Série: 2° série
Turma: 3° ano
Período: 18/01/2023
III. Tema:
Soma e subtração: resolução de problemas e utilização no dia a dia.
- Conceito fundamental: As operações básicas estão presentes em nosso cotidiano, seja para realizar
alguma compra e ter noção de quanto irá pagar e quando deverá receber de troco, até para somar e
subtrair a quantidade de objetos em casa e ter noções de quantidades. Assim, essas operações
fundamentais são de extrema importância para desenvolver nos alunos a facilidade de lidar com esses
acontecimentos do dia a dia.

IV:
Objetivo geral: Identificar no dia a dia como essas operações podem ser utilizadas afim de facilitar e
ajudar a resolver contas básicas em seu cotidiano.
Objetivos específicos:
• Identificar o nível de dificuldade que as crianças possuem em contas básicas.
• Reconhecer o nível de suporte que os alunos precisam em relação a dificuldade apresentada
através da atividade de ficha proposta.
• Registrar no quadro a correção para que as crianças percebam o que está correto ou não.
• Avaliar através dessa atividade como a turma está diante essas questões da ficha.

V. Conteúdo:
• Introdução à soma;
• Adição com dois algarismos;
• Identificação da operação trabalhada;
• Conhecimento dos números trabalhados;

VI. Desenvolvimento do tema: Essa primeira atividade consiste na resolução de uma ficha de questões
básicas sobre soma, contas que tem como objetivo perceber se os alunos sentem dificuldades nas operações,
pois já estudaram esse assunto antes. Será entregue a cada aluno uma ficha e a professora determinará um
tempo de 20 minutos para a resolução das questões, após esse tempo, será feita a correção no quadro com
a turma.

VII. Recursos didáticos: piloto e quadro branco para a professora realizar a correção da atividade; folhas
A4 que terão as questões já impressas, lápis e borracha para os alunos resolverem as questões.
VIII. Avaliação: A avaliação é de modo contínuo, em que toda a turma obteve bom desempenho
com dificuldades identificadas.
Critérios para avaliação: concentração, desempenho para concluir a atividade, trabalho em
conjunto com a turma quando necessário.

XIX. Referencias:
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular.

https://www.criarrecriarensinar.com/2019/06/coletanea-de-atividades-adicao-e.html?m=1