Estudando em Matematica

AULA DIGITAL
E
PLANO DE AULA
Equipe responsvel pela produo

Rodrigo Jos Abreu dos Santos
Jacqueline Silva de Carvalho
Naira Lemos
Disciplina Ano Aula nmero

Matemtica 9 ano 9
Tema da Aula Digital
Equaes de 2 grau - reconhecer uma equao de 2 grau

PARMETROS DIDTICOS
Competncias e Habilidades envolvidas

Analisar uma situao que envolve uma equao de 2 grau.
Identificar uma equao de 2 grau e seus coeficientes.
Referencial Terico
Andrini, lvaro. Novo Praticando Matemtica. So Paulo: Editora do Brasil, 2002.
Dante, Luiz Roberto. Tudo matemtica. So Paulo: tica, 2009.
Iezzi, Gelson. Matemtica e realidade. So Paulo: Editora Atual, 2009.
BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto, Secretaria de Educao
Fundamental. Parmetros curriculares nacionais: Ensino de quinta oitava
srie- Matemtica. Braslia: MEC/SEF, 1997.
PRIMEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL
Reviso Apresentao Pergunta-desafio Justificativa Diagnstico
ATIVIDADE 1 ATIVIDADE 2 ATIVIDADE 3 ATIVIDADE 4 ATIVIDADE 5
Atividade 1: Relembrando
Na aula anterior voc estudou: Unidades de Medidas.
Voc aprendeu a:
Resolver problema envolvendo relaes entre diferentes unidades de medida (m, cm, mm,
km, m, km, l, ml, g, mg e kg).
Assista o vdeo ao lado para

relembrar o assunto.
Atividade 1: Relembrando
Orientaes prticas de aplicao dessa atividade
O professor dever incentivar os alunos a realizao de novos exerccios sobre
Unidades de Medidas.
Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

O vdeo permite o aluno relembrar o assunto tratado na aula anterior.
Link do vdeo: http://www.youtube.com/watch?v=xJ2E-M3BB8o&feature=youtu.be
http://br.real.com/br/blog/wp-content/uploads/2012/10/A.jpg
Tempo de durao da atividade: 10 minutos

Organizao da sala de aula: Sugere-se que seja feita em dupla
Atividade 2: Apresentao inicial
Nessa aula voc vai aprender: Equao do 2 grau:reconhecer uma equao.
Ao final da aula, voc estar pronto para:
Identificar uma equao do 2 grau;
Identificar os coeficientes de uma equao do 2 grau.

ax + bx + c = 0
Fique atento s prximas atividades e, ao final da

aula, reflita sobre os pontos estudados e voc
descobrir a importncia da equao do 2 grau. Bons estudos! ......
Atividade 2: Apresentao inicial
Professor, mostre ao seu aluno qual o objetivo da aula. importante falar o que
esperado que ele conhea ao final dessa aula.

No h.

Organizao da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita em dupla
Atividade 3: Pergunta-desafio
Est lanado o desafio! Observe a imagem abaixo, leia atentamente as informaes e tente
descobrir a soluo desse desafio.
Voc sabia que algumas praas e largos tiveram

crucial importncia no desenvolvimento da
Cidade do Rio de Janeiro? Alguns deles tendo
sua ocupao iniciada no incio da colonizao? x
So locais que chamam a ateno pelas suas
atraes e possuem uma histria distinta de
menes como a Praa XV, Largo do
Machado, Largo da Carioca, Largo do
Boticrio, Praa Tiradentes entre outros.
Fonte: http://bit.ly/HuTTqP
x+3
Era uma praa retangular. Aumentaram 1m em cada lado e a rea aumentou 15m 2. Escreva a
expresso algbrica que representa a rea antiga e a nova da praa. A rea antiga mais 15m 2
igual rea nova. Escreva tambm a equao correspondente a essa sentena.
Est difcil solucionar o desafio? Fique tranquilo, ao final dessa aula voc estar apto a
responder essa questo!
Atividade 3: Pergunta-desafio
O professor dever levantar a pergunta-desafio, instigando que seus alunos tentem
resolver o exerccio utilizando estratgias pessoais. Caso algum aluno no consiga
resolver a questo, ratifique a ideia de que at o final da aula ele ser capaz de
resolv-la. Nesses casos fundamental voltar a pergunta-desafio. Outra atividade
prtica, relacionada ao tema, poder envolver problemas para descobrir a idade de
algum: o quadrado do nmero que representa em anos a idade de meu irmo,
menos o dobro desse nmero igual a cinco vezes o nmero aumentado de 8.

Imagem:
https://maps.google.com.br/maps?q=pra%C3%A7a+general+osorio+rj+google+
maps&ie=UTF-8&ei=UjmGUpirF7XLsASV5oLoCg&ved=0CAgQ_AUoAg
Texto: http://www.riodejaneiroaqui.com/pt/pracas-e-largos-do-rio-de-janeiro.html

Organizao da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita em dupla.
Atividade 4: Por que isso importante?
Por isso nessa aula voc conhecer mais sobre: Equao do 2 grau:reconhecer uma
equao.
As equaes do 2 grau so muito importantes pelas suas mltiplas
possibilidades de aplicao nos contextos do dia a dia. Veja o exemplo abaixo:
A Planta Baixa onde se especifica quase todo tipo de informao possvel de um projeto,
informaes estas de construo, como locao da obra dentro do terreno e todo tipo de cota
possvel que mostre distncias de largura e comprimento do ambiente.
Fonte: http://bit.ly/Hblul8
Observe a planta parcial de um escritrio.

As duas salas quadradas e o corredor
retangular tm 40 m2 de rea. Cada sala Sala 1 Sala 2
tem x metros de largura e o corredor tem
1 metro de largura. Qual a equao que
representa a rea total das duas salas e
do corredor?
Que tal pesquisar outras aplicaes das equaes do 2 grau em nossa vida cotidiana?
Atividade 4: Por que isso importante?
O professor dever levantar a questo de que Equaes do 2 grau reconhecer
uma equao do 2 grau - importante porque est presente na resoluo de
problemas do dia a dia. A questo apresentada dever levar o aluno a observar uma
aplicao da ideia inicial sobre o reconhecimento de uma equao do 2 grau e o
quanto so importantes para os profissionais de engenharia e arquitetura.
Outra atividade prtica que podemos citar como exemplo o clculo do volume
com cubos ou paraleleppedos.

Texto: http://www.sitengenharia.com.br/arquiteturaplantabaixa.htm

Atividade 5: Educoquiz 1 O que voc j sabe?
Antes de iniciar o contedo da aula, vamos ver o que voc j sabe sobre o assunto.
Questo 1:
Uma das provas da Olimpada de Matemtica, na
escola de Carlos, era criar uma situao que
envolvesse o reconhecimento de uma equao do
2 grau com uma incgnita. Veja, ao lado, como
Carlos se saiu.
Assinale a alternativa que representa essa equao:
a) x + 2x = 5x - 8
b) x - 2x = 5x + 8
c) 2x + 2x = 5x - 8
d) 2x - 2x = 5x + 8 Gabarito letra B
Administradas pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente, as praas de Curitiba,

capital do Estado do Paran, possuem uma estrutura formada por playgrounds,
ciclovias e, em algumas delas, quadras de esporte, equipamentos para ginstica e
espao para feiras volantes. Apesar de no serem criadas com tal finalidade, as praas
so tambm caracterizadas como atrativos tursticos de Curitiba.
Fonte: http://bit.ly/H7tALE
Questo 2: A rea de uma praa quadrada 144 m2. Quanto mede o lado dessa praa?
a) 12 m
b) 8 m
c) 12 m
d) 14 m
Gabarito letra C
Fonte: http://bit.ly/H7tALE
Voc sabe o significa Vernissage? um termo em francs que significa envernizamento.
Normalmente utilizado para designar a pr-estreia de algo ou uma mostra privada que
precede a abertura de uma exibio, geralmente de obras de arte.
Atualmente, por motivos comerciais, uma abertura para o mercado de obras de arte,
compradores, vendedores e crticos.
Fonte: http://bit.ly/adkvvx
Questo 3: Patrcia comprou um quadro que tem forma retangular de dimenses externas 80
x 50 cm. A moldura tem largura x uniforme e a rea da tela 2.800 cm 2. Qual das equaes
abaixo representa essa sentena? 80 cm
a) x - 65x - 300 = 0
b) x + 65x - 300 = 0
50 cm
c) x - 65x + 300 = 0
d) 4x - 65x + 300 = 0
Gabarito letra C
Fonte: http://bit.ly/uiJlIN
Feedback Corretivo Educoquiz 1
I
A) A resposta correta alternativa B. Fique atento! II
A) A resposta correta alternativa B. Fique atento!
B) Parabns, voc acertou!
B) A resposta correta alternativa B. Fique atento!
C) A resposta correta alternativa B. Fique atento!
C) Parabns, voc acertou!
D) A resposta correta alternativa B. Fique atento!
D) A resposta correta alternativa B. Fique atento!
II
I
A)A resposta correta alternativa C. Fique atento!
B)A resposta correta alternativa C. Fique atento!
D) A resposta correta alternativa C. Fique atento!
O professor dever pedir que os alunos respondam ao Educoquiz, que possui trs
questes de mltipla escolha sobre o assunto principal desta aula: reconhecer uma
equao do 2 grau.

Os alunos devem interagir com o Educoquiz.
Texto/imagem da questo 2:
http://www.sppert.com.br/Brasil/Paran%C3%A1/Curitiba/Lazer/Pra%C3%A7as/
Texto da questo 3: http://pt.wikipedia.org/wiki/Vernissage
Imagem da questo 3: http://www.globomidia.com.br/entretenimento/desenho

Organizao da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
SEGUNDO MOMENTO DA AULA DIGITAL
Reflexo Construo do conhecimento superficial Checagem

ATIVIDADE 6 ATIVIDADE 7 a 9 ATIVIDADE 10
Atividade 6: Momento de reflexo
Voc sabe quais so os coeficientes de uma equao do 2 grau?
Assista ao vdeo e voc ir saber o que coeficiente.
Aps assistir ao vdeo, escreva no seu

caderno digital, os coeficientes das
seguintes equaes do 2 grau:
a) x + 8x 3 = 0
b) x + 5x = 0
c) x 7 = 0
Bons estudos!! .......

Atividade 6: Momento de reflexo
O professor dever reforar a ideia da forma geral da equao 2 grau: ax + bx + c
em que a, b e c so nmeros reais e a 0. preciso nesse momento trabalhar
bastante a ideia dos coeficientes, inclusive de equaes do tipo b=c=0. Ex.: 3x2=0
importante tambm inverter a ordem dos coeficientes para ter certeza que os
alunos compreenderam o conceito. Solicite que os alunos realizem a seguinte
atividade: Encontrar os coeficientes de equaes do tipo 8x - x 3 = 0.
Aps assiste ao vdeo, os alunos devero realizar o exerccio proposto.

Vdeo http://www.youtube.com/watch?v=4gJPYebnQXY&feature=youtu.be

Atividade 7: Vamos praticar?
Clique aqui para jogar e treinar os conhecimentos de coeficientes de uma equao do 2 grau.
Vamos l? .......
Atividade 7: Vamos praticar?
O professor dever ajudar os alunos a entender o jogo no qual consiste em descobrir
os coeficientes de uma equao do 2 grau. A questo n 1 do link abaixo, traz outros
exerccios dos coeficientes de uma equao do 2 grau.
http://www.somatematica.com.br/soexercicios/equacoes2.php

Coeficientes de uma equao do 2 grau. Clique em Start. Em seguida resolva a
questo e tente acertar a resposta com um tiro disparado pelo canho, o qual
movimentado pelas setas do teclado e o tiro disparado atravs da tecla espao.
Jogo: http://db.tt/9UnGpmrD

Atividade 8: Aprendendo mais um pouco
Conhea mais sobre: Equao do 2 grau:reconhecer uma equao.
A definio genrica de uma equao de 2grau : ax + bx + c = 0.

Assista ao vdeo e busque a reposta para a seguinte pergunta:
Por que em uma equao do 2

grau, o coeficiente a tem que ser
sempre diferente de 0 (zero)?
Responda a pergunta acima no seu caderno digital. Vamos l!! .....

Atividade 8: Aprendendo mais um pouco
O professor dever explicar aos alunos sobre os coeficientes de uma equao do 2
grau. O vdeo explica porque o valor de a no pode ser 0(zero). Para fixar essa ideia,
utilize o link abaixo (tipo de calculadora), solicitando que o aluno d valores para os
coeficientes a, b e c de modo a conhecer se as razes da equao so reais ou no.
Aproveite e convide o aluno a preencher o coeficiente a com zero para observar o
que acontece.
http://www.math.com/students/calculators/source/quadratic.htm

Vdeos explicativos sobre equao do 2 grau. Os alunos precisam entender que
sempre numa equao do 2 grau o valor de a 0.
Vdeo: http://www.youtube.com/watch?v=FPXtTR8lehY&feature=youtu.be

Atividade 9: Histria da equao do 2 grau
Agora vamos viajar pela histria da equao do 2 grau?
Clique aqui e voc vai conhecer um pouco da histria da equao do 2 grau.
Voc vai adorar!!
Al-Khwarizmi
b x + c
ax +
=0
Fonte: http://bit.ly/HmIefS
Aps ler o artigo, escreva um resumo no seu caderno digital.

........
Atividade 9: Histria da equao do 2 grau
O professor dever ler junto com os alunos o artigo sobre a histria da equao do 2
grau. Em seguida, os alunos devero escrever um resumo do artigo no caderno
digital. Sugesto de pesquisa para casa: Al-Khwarizmi.

No h.
Artigo: http://www.prof2000.pt/users/andrepache/matetavira/tarefa7/alkhwarizmi.htm
Imagem:
http://biographywanted.com/wp-content/uploads/2012/02/Abu-Abdullah-Muhammad-ib
n-Musa-al-Khwarizmi.jpg

Atividade 10: Educoquiz 2 O que voc aprendeu at aqui?
Agora que voc j estudou alguns conceitos sobre Equao do 2 grau:reconhecimento
de uma equao, teste o que voc aprendeu at aqui.
Questo 01: Dbora precisa selecionar entre as oito equaes que esto no quadro
abaixo, as que so do 2 grau. Vamos ajud-la!
a) 1, 3 e 7 Vamos l Dbora,
quais as equaes
b) 1, 4 e 6 abaixo so do 2
grau?
c) 3, 4 e 8
d) 3, 6 e 7
1) x - 5 x + 6 = 0 5) 3x +
4 = 20
2) 2x 7 = 8 6) 4x -
Gabarito letra B 2 = 34
3) x - x = 10 7) 2x4
Fonte: http://bit.ly/HU8IDd 8=0
J ouviu falar em Geometria Espacial? o estudo da geometria no espao, em que
estudamos as figuras que possuem mais de duas dimenses. Essas figuras recebem o nome
de slidos geomtricos e so conhecidas como: prisma (cubo, paraleleppedo), pirmides,
cone, cilindro, esfera. Fonte: http://bit.ly/ICtjfY
Questo 02: Para calcular o volume de um paraleleppedo retngulo (figura abaixo),

devemos multiplicar suas trs dimenses. Sabe-se que o volume do paraleleppedo da
figura 30 m3. Qual o maior coeficiente da equao que representa o volume desse
slido ? (simplifique a equao final)
a) 1
Fonte: http://bit.ly/IbTEY8
b) 2
c) 3 xm
d) 9 3m
(x + 3) m
Gabarito letra C
Voc sabia que pedreiro o profissional que constri

ou reveste muros, paredes, escadas, vigas, lajes, tetos, telhados, chamins etc.
em edifcios, infraestruturas de saneamento e outras obras de construo, geralmente
orientado pelo engenheiro ou mestre de obras? Fonte: http://bit.ly/hffUtP
Questo 03: Pedro quer revestir uma parede (quadrada) de 9 m com exatos 400
azulejos. Sendo assim, pode-se afirmar que dever comprar azulejos com medidas do
lado igual a:
a) 15 cm
b) 16 cm
c) 18 cm
d) 20 cm Fonte: http://bit.ly/I9KWoR
Gabarito letra A
Voc sabe o que significa PAC? o Programa de Acelerao do Crescimento, lanado
em 28 de janeiro de 2007. um programa do governo federal brasileiro que engloba um
conjunto de polticas econmicas que tem como objetivo acelerar o crescimento
econmico do Brasil ,sendo uma de suas prioridades o investimento em infra-estrutura, em
reas como saneamento, habitao, transporte, energia e recursos hdricos, entre outros.
Fonte: http://bit.ly/9LVAM4
Questo 04: A imagem abaixo representa, parcialmente, a planta da casa que Beatriz
recebeu do governo atravs do PAC. Ela precisa descobrir o valor de x nessa figura.
Sabendo que a rea total da figura 27 m, pode-se afirmar que o valor de x :
x
a) 2 m
b) 2,5 m
c) 3 m x
2x Sala
d) 3,5 m
Cozinha x
Gabarito letra C
I II
A) Voc dever marcar apenas as equaes do
2 grau. A) Voc dever procurar o maior coeficiente.
B) Parabns, voc acertou! B) Observe o valor do coeficiente b.
C) Cuidado, o maior expoente de x dever ser 2. C) Parabns, voc acertou! Resposta certa 3.
D) O coeficiente de x dever ser diferente de D) Divida todos os coeficientes por 3.

zero.
II
I
I
A) Parabns, voc acertou! V A) Voc dever calcular o valor de x atravs da
equao do 2 grau.
B) Voc dever calcular, primeiro, a quantidade
de azulejos em cada lado da parede. B) Voc dever escrever uma equao para
cada rea de depois som-las e igualar ao
C) Voc dever utilizar a equao do 2 grau para valor total.
encontrar o lado de cada azulejo.
D) Voc dever transformar as medidas para
mesma grandeza. D) Utilize a rea do quadrado e do retngulo.
O professor dever pedir que os alunos respondam ao Educoquiz, que possui quatro
questes de mltipla escolha sobre o assunto abordado na aula: equao do 2 grau
reconhecimento.

Os alunos iro interagir com o Educoquiz.
Questo 01 Imagem:
http://4.bp.blogspot.com/-kR0kn9Tmn30/TXTIOJwBdWI/AAAAAAAAAgs/_UDDn3cvtGw/s400/p
rofessor.gif
Questo 02 Texto: http://www.brasilescola.com/matematica/geometria-espacial.htm
Imagem:
http://www.euachei.com.br/educacao/matematica/imagens/paralelepipedos-ECD65.jpg
Questo 03 Imagem:
http://www.educacional.com.br/alunos14/desafio/imagens/azulejos.GIF
Texto: http://pt.wikipedia.org/wiki/Pedreiro
Questo 04 - Texto:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Programa_de_Acelera%C3%A7%C3%A3o_do_Crescimento
Organizao da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita individualmente.
TERCEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL
Construo do conhecimento aprofundado Checagem
ATIVIDADE 11 a 14 ATIVIDADE 15
Atividade 11: Raiz de uma equao do 2 grau
Resolver uma equao significa encontrar suas razes (ou solues).
Um nmero raiz de uma equao quando colocado no lugar da incgnita, a equao se
transforma numa sentena verdadeira.
Assista ao vdeo !
Aps assistir ao vdeo, calcule e

registre em seu caderno digital, as
razes das seguintes equaes do 2
grau:
a) x 4 = 0
b) x + 5x + 6 = 0
Bons estudos! .......

Atividade 11: Raiz de uma equao do 2 grau
O professor dever explicar sobre as razes ou solues de uma equao, afirmando
que raiz ou soluo de uma equao o valor que atribudo incgnita torna a
sentena matemtica verdadeira. Sugira verificar se determinadas razes so
solues das equaes propostas. Ex.: -4 e +4 so razes da equao x 16= 0

Vdeo explicativo sobre razes de uma equao do 2 grau. Depois os alunos
devero calcular as razes de duas equaes.
Vdeo: http://www.youtube.com/watch?v=BcUQSUvNASU&feature=youtu.be

Atividade 12: Descobrindo as razes...
Existem diversas maneiras de descobrir as razes de uma equao do 2 grau.
Veja alguns exemplos:
a) Clique aqui e ache as razes atravs de um programa online.

b) Clique aqui e conhea uma calculadora para razes da equao do 2 grau.
......
Aps realizar vrios testes, compare os resultados encontrados para uma mesma
equao nos dois exemplos.
Vamos l! .......
Atividade 12: Descobrindo as razes...
O professor dever mostrar algumas maneiras de como calcular as razes de uma
equao do 2 grau, sem utilizar frmulas. importante que o professor tambm
sugira algumas equaes (coeficientes das equaes) de forma que no apaream
sempre solues imaginrias. Ex.: x + 4x 5 = 0
x - 81= 0

Duas opes de clculo das razes de uma equao do 2 grau. Basta inserir os
coeficientes para obter as razes. Deixe o aluno testar vrias vezes. Sugira algumas
equaes.
http://www.profcardy.com/calculadoras/aplicativos.php?calc=2
http://www.matematicadidatica.com.br/CalculadoraEquacaoSegundoGrau.aspx

Atividade 13: Vamos treinar
Razes de uma equao do 2 grau.
Esse jogo consiste em voc descobrir as razes ou solues de equaes do 2 grau.
Clique aqui para jogar.
Bons estudos! ......

Atividade 13: Vamos treinar
O professor dever ajudar os alunos a entender o jogo, o qual consiste em descobrir
as razes de uma equao do 2 grau. Aps esgotar todas as possibilidades de
encontrar as razes das equaes no jogo, sugira novas equaes para a turma
tentar resolv-las. Ex.: x + 6x = 0
2 x = 0
9 x - 18 = 0
x- 6x + 8=0

Razes de uma equao do 2 grau. Clique em Start. Em seguida resolva a
equao. Aps achar a resposta, arraste-a para a pergunta. Clique em check para
saber se acertou.
Jogo: http://dl.dropbox.com/u/3855243/equacao3/equacao3.html

Atividade 14: Aprofundando mais um pouco
Assista ao vdeo sobre Equao do 2 grau.
Aps assistir ao vdeo, escreva

qual a diferena entre equao
do 2 grau completa e
incompleta.
O coeficiente a numa equao

do 2 grau pode ser igual a 0?
Bons estudos! ......

Atividade 14: Aprofundando mais um pouco
O professor dever ajudar os alunos a entender os contedos trabalhados no vdeo.
Acesse o link abaixo e reforce o contedo sobre equaes do 2 grau incompletas:
http://www.slideshare.net/E2308E/lista-de-equaes-do-2-grau-incompletas

Vdeo explicativo sobre equao do 2 grau.
Vdeo:
http://www.youtube.com/watch?v=4OkcanlhTy8&list=PL83s8LGM84J5eAyjwdgXXBjl
YvkFzR5Fw

Atividade 15: Educoquiz 3 O que mais voc aprendeu?
At aqui voc trabalhou com: Equao do 2 grau:reconhecer uma equao.
Teste seus conhecimentos, realizando as atividades abaixo.
Questo 01: Paula calculou a soma dos coeficientes das equaes A: x + 5x 7 = 0;

B: -x - 2x + 3 = 0; C: x - 2x + 2 =0 e D: -2x + 5x 4 = 0. Pode-se afirmar que Paula
achou a maior soma dos coeficientes na equao:
a) A A: x + 5x 7
=0 B: - x - 2x +
b) B
3=0
c) C C: x - 2x + 2
=0 D: - 2x + 5x
d) D 4=0
Gabarito letra C
Grande Fsico, Matemtico e Astrnomo, Galileu Galilei nasceu na Itlia, no ano de 1564.
Durante sua juventude ele escreveu obras sobre: Dante e Tasso. Ainda nesta fase, fez a
descoberta da lei dos corpos e enunciou o princpio da Inrcia. Aprenda mais em: http://bit.ly/2qK2dU
Questo 02: O que acontecer se nosso amigo equilibrista despencar l de cima?

Segundo o cientista Galileu Galilei, se o equilibrista cair d metros em t segundos,
teremos, aproximadamente, d = 5t2. Descubra em quantos segundos o equilibrista chegar
rede que est 45 m abaixo dele.
a) 1s
b) 2s
c) 3s
d) 4s
Gabarito letra C
Fonte: http://bit.ly/HFhJ3w
Um pouco de histria da educao! Voc sabia que na Grcia antiga as crianas eram
educadas, mas de modo informal, sem diviso em sries, nem salas de aula? J na
Europa medieval o conhecimento ficava restrito aos membros da Igreja e a poucos
nobres adultos. A palavra escola vem do grego schol, que significa: acredite se quiser,
lugar do cio. Isso porque as pessoas iam escola em seu tempo livre, para refletir.
Confira em: http://bit.ly/i55Ktu
Questo 03: Os 40 alunos de uma classe sentam-se em n fileiras de carteiras, cada

uma com n + 3 carteiras. Se no sobra carteira vazia, quantos alunos h em cada
fileira?
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11
Gabarito letra A
Fonte: http://bit.ly/HqzFiJ
Questo 04: O Brasil envelhece o ttulo do grfico apresentado a seguir. Analise e

pense a respeito das informaes. Complete os valores do grfico, resolvendo a equao
x2 /4 5x + 24 = 0, cujas razes so A e B.
a) 4 e 6
b) 6 e 8
c) 8 e 10
d) 8 e 12
Fonte: IBGE
Gabarito letra D
Voc sabe o que um Condomnio Fechado? Os condomnios fechados so uma

forma de desenvolvimento imobilirio ou de comunidades residenciais em que o acesso
de pessoas e de veculos restrito. So normalmente caracterizados por serem
compostos de poucas ruas ou edifcios residenciais, murados e munidos de amenidades.
Confira em: http://bit.ly/Ix8ki3
Questo 05: Joaquim comprou um terreno de formato quadrado de 289m em um

condomnio fechado. O regimento do condomnio estabeleceu que cada proprietrio
responsvel pelo revestimento da calada do seu terreno. Qual ser o comprimento da
calada que Joaquim dever construir, se o terreno no de esquina?
a) 15 m
b) 16 m
c) 16,5 m
d) 17 m
Gabarito letra D Fonte: http://bit.ly/HD1Ttq

I
A) Ateno, voc dever calcular todas as II
somas dos coeficientes.
A) A distncia d igual a 45 m.
B) Some os coeficientes a, b e c de cada
B) Ateno, voc dever resolver a equao do 2
equao.
grau incompleta.
C) Parabns!, voc acertou!
D) Ateno, compare os valores encontrados.
D) Voc dever encontrar a raiz quadrada de 9.
A resposta o maior valor.
II
I A) Parabns, voc acertou.
B) Ateno, voc dever utilizar a equao do 2
grau.
C) Voc dever achar a quantidade de alunos em
cada fileira.
D) Ateno, o valor procurado o nmero de
alunos por fileiras e no a quantidade de fileiras.
I
V
A) Voc dever resolver a equao do 2
grau.
B) Voc dever encontrar o mmc.
C) Ateno, essa uma equao fracionria.
D) Parabns, voc acertou!
V
A) Voc dever utilizar a rea do quadrado.
B) Voc dever utilizar equao do 2 grau.
C) Voc dever calcular a frente do terreno.
D) Parabns, voc acertou!
O professor dever pedir que os alunos respondam ao Educoquiz, que possui cinco
questes de mltipla escolha sobre o assunto abordado at o momento: nmeros
irracionais.

Os alunos iro interagir com o Educoquiz.
Questo 02 Imagem: http://www.abckids.com.br/imagens/clown5.gif
Texto: http://www.suapesquisa.com/biografias/galileu/
Questo 03 Imagem:
http://www.noticiainterativavirtual.com.br/joomla/images/stories/alunos%2035%20por
%20sala.jpg
Texto: http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/cultura/conteudo_289910.shtml
Questo 04 Fonte: http://www.ibge.gov.br/home/
Questo 05 Texto: http://pt.wikipedia.org/wiki/Condom%C3%ADnio_fechado
Imagem: http://catalisecritica.wordpress.com/2011/08/11/

Organizao da sala de aula: Sugere-se que a atividade seja feita
individualmente.
QUARTO MOMENTO DA AULA DIGITAL
Desafio do aluno com atividades complexas de produo
ATIVIDADE 16
Atividade 16: Voc est sendo desafiado !
A seguir voc ser desafiado a utilizar os seus conhecimentos sobre Equao do 2

grau:reconhecer uma equao, para resolver uma situao-problema.
Um grupo de amigos organizou uma festa para comemorar o Natal. Como presente, todos
escreveram e deram um belo carto para cada participante da festa. Os cartes foram
pendurados na rvore de Natal. Se na rvore havia 182 cartes, quantas pessoas
participaram da festa?
Fonte: http://bit.ly/HmQv3n
Atividade 16: Voc est sendo desafiado
O professor dever orientar os alunos a interpretar a situao-problema, utilizando o
contedo apresentado durante toda a aula.

No h.
Imagem: http://br.bestgraph.com/cliparts/sapins-2.html

Organizao da sala de aula: Sugere-se que seja feita individualmente.
QUINTO MOMENTO DA AULA DIGITAL
Construo Resumo Prximo tema
ATIVIDADE 17 ATIVIDADE 18 ATIVIDADE 19

Atividade 17: Construindo um resumo
Agora que voc conhece quais so os principais conceitos sobre Equao do 2
grau:reconhecer uma equao, escreva um resumo dos principais pontos estudados at
aqui.
Fonte imagem: http://bit.ly/vdoIX8
Para isso, utilize o seu caderno digital! ......

Atividade 17: Construindo um resumo
Os alunos devero fazer um levantamento dos pontos importantes abordados na
aula,no caderno, a fim de que eles reflitam sobre o prprio processo de
aprendizagem nessa aula.

No h.
Imagem: http://coligacaopoetica.blogspot.com.br/2011/11/o-caderno-1983-
composicao-toquinho-e.html

Atividade 18: Educossntese
Veja se voc citou em seu resumo ao menos 5 dos 10 pontos apresentados abaixo. Se
existirem alguns pontos diferentes, discuta com os seus colegas e verifique tambm as
anotaes deles.
* Equaes do 2 grau so da forma: ax + bx + c = 0 com (a 0);

* Utilizando equaes do 2 grau, consigo descobrir o lado de um quadrado
conhecendo sua rea;
* Em algumas situaes, os termos b e c podem ser iguais a zero;
* O termo a nunca pode ser igual a zero em uma equao do 2 grau;
* Normalmente, a incgnita representada pela letra x;
* O termo a o que caracteriza a equao do 2 grau;
Uma equao do 2 grau completa possui os coeficientes a, b e c diferentes de zero;
Caso, em uma equao do 2 grau, os coeficientes b e/ou c forem iguais a zero, ela
considerada uma equao do 2 grau incompleta;
* Se o termo a for igual a zero, teremos uma equao de primeiro grau;
Podemos resolver diversas situaes-problema com a equao do 2 grau.
Atividade 18: Educossntese
A atividade rene os pontos importantes abordados na aula. O aluno dever realizar
a leitura destes pontos e comparar com as anotaes que fez da atividade anterior,
quando construiu o resumo.

No h.

Atividade 19: Na prxima aula...
Pronto! Voc est quase no final. Mas antes, uma prvia do que voc ver na prxima aula:
Equao do 2 grau completa.
Voc j ouviu falar sobre a Frmula de Bhaskara?
Ainda no?! Mas, vai precisar conhec-la, que tal assistir ao vdeo abaixo? O vdeo traz
uma pardia da msica The Wall do Pink Floyd criada pelo Prof Andr Luiz.
uma maneira divertida de decorar a frmula!
At
breve!
Fonte: http://bit.ly/IiZKnp
Atividade 19: Na prxima aula...
Nesta atividade, apresentada ao aluno uma prvia sobre o assunto da prxima aula
Equao do 2 grau completa. O professor deve estimular que os alunos interajam
com o vdeo de forma a comear a se familiarizar com a frmula para resoluo das
equaes do 2 grau.

O objeto de aprendizagem traz um vdeo de uma pardia da msica The Wall do
Pink Floyd criada pelo Prof Andr Luiz.
Imagem:
http://n.i.uol.com.br/licaodecasa/ensfundamental/matematica/equa/equa11.gif

PARA IR ALM
Sugestes de jogos ou de outras atividades que extrapolem o
contedo digital
Solicitar aos alunos a criao de uma histria em quadrinhos, com uma situao-
problema envolvendo equao do 2 grau. Deixe como exemplo o vdeo da MultiRio,
que aborda o contedo com o problema do lado do terreno.
http://www.youtube.com/watch?v=LOqRsJij77Q
PARA CASA
Sugestes de exerccios ou atividades prticas que complementem o
entendimento do tema
Ler o artigo: http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/fundam/eq2g/eq2g.htm
Lista de exerccios: https://docs.google.com/open?
id=0B1d42ongMfxSMzljOWY3YWItNWJmNS00NWFjLTk0YTUtNDczYTQzZWY3MG
Vh
Cadernos Pedaggicos: http://www.rio.rj.gov.br/web/sme/exibeconteudo?article-
id=2696666

Estudando em Matematica

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Estudando em Matematica

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

AULA DIGITAL

Equipe responsvel pela produo

Disciplina Ano Aula nmero

Tema da Aula Digital

Equaes de 2 grau - reconhecer uma equao de 2 grau

Competncias e Habilidades envolvidas

Identificar uma equao de 2 grau e seus coeficientes.

Assista o vdeo ao lado para

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 10 minutos

Ao final da aula, voc estar pronto para:

Identificar uma equao do 2 grau;

Identificar os coeficientes de uma equao do 2 grau.

Fique atento s prximas atividades e, ao final da

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 2 minutos

Voc sabia que algumas praas e largos tiveram

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 10 minutos

Observe a planta parcial de um escritrio.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 10 minutos

Assinale a alternativa que representa essa equao:

Administradas pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente, as praas de Curitiba,

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 10 minutos

Reflexo Construo do conhecimento superficial Checagem

Assista ao vdeo e voc ir saber o que coeficiente.

Aps assistir ao vdeo, escreva no seu

Bons estudos!! .......

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Aps assiste ao vdeo, os alunos devero realizar o exerccio proposto.

Tempo de durao da atividade: 6 minutos

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 5 minutos

A definio genrica de uma equao de 2grau : ax + bx + c = 0.

Por que em uma equao do 2

Responda a pergunta acima no seu caderno digital. Vamos l!! .....

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 4 minutos

Agora vamos viajar pela histria da equao do 2 grau?

Clique aqui e voc vai conhecer um pouco da histria da equao do 2 grau.

Voc vai adorar!!

Aps ler o artigo, escreva um resumo no seu caderno digital.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 6 minutos

Questo 02: Para calcular o volume de um paraleleppedo retngulo (figura abaixo),

Voc sabia que pedreiro o profissional que constri

B) Parabns, voc acertou! B) Observe o valor do coeficiente b.

D) O coeficiente de x dever ser diferente de D) Divida todos os coeficientes por 3.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Aps assistir ao vdeo, calcule e

Bons estudos! .......

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 5 minutos

Existem diversas maneiras de descobrir as razes de uma equao do 2 grau.

Veja alguns exemplos:

a) Clique aqui e ache as razes atravs de um programa online.

Orientaes sobre a utilizao dos objetos de aprendizagem

Tempo de durao da atividade: 5 minutos

Razes de uma equao do 2 grau.

Esse jogo consiste em voc descobrir as razes ou solues de equaes do 2 grau.