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UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
FACULDADE DE DIREITO
Introdução ao Estudo do Direito
Professora Claudia Rosane Roesler.

Efinéias Stroppa dos Santos

Mat. 10/0099327

Relatórios de atividades da Semana de Extensão da UNB

1) Discussão sobre o Orçamento Público.

Esta atividade foi promovida pelo projeto de extensão “Universidade de

olho no orçamento”, vinculado ao Departamento de Administração da UNB, e
coordenada pela Professora Karla Ines Lundgren. A atividade teve cerca de 2
horas de duração.
A atividade visava discutir o orçamento público de forma a desmitificar
para os participantes a ideia de algo restrito a técnicos e políticos e despertar
neles a consciência de suas responsabilidades como cidadãos, para que
possam participar, acompanhar e controlar o orçamento público.
A apresentação ocorreu na forma de palestras dadas por profissionais
da área e após apresentação individual de cerca de 15 minutos foram
recolhidas perguntas da plateia para serem respondidas por eles. Participaram
da discussão:
- uma professora do Departamento de Administração da UNB, como
mediadora;
- dois consultores da Câmara dos Deputados que trabalham na área do
orçamento;
- um representante do Deputado Magela, relator do orçamento deste
ano;
- um representante do Poder Executivo;
- um representante do governo do Distrito Federal e
- um representante de uma associação de municípios.
A universidade, mais que formar profissionais, forma cidadãos. E neste
contexto é importantíssimo que se incorpore a formação de seus acadêmicos
conhecimentos que lhe permitam desenvolver essa cidadania de forma plena.
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Assim, ao desmitificar o orçamento, ensinar formas de acompanha-lo e colocar

o acadêmico em contato com as pessoas que o elaboram, essa atividade
auxilia a universidade a cumprir o seu papel.
O grupo responsável pela atividade foi muito eficaz na sua realização. A
boa representatividade na palestra dos atores que trabalham na elaboração do
orçamento permitiu aos participantes ter uma ideia geral sobre ele. Tivemos o
ponto de vista do executivo, do legislativo, dos governos estaduais e dos
municípios. Todos souberam de forma didática abordar o assunto e contribuir
para a desmitificação do tema.
A atividade foi importantíssima para mim como aluno de direito, pois me
deu oportunidade de aprender sobre este tema tão importante e útil para um
futuro profissional com compromisso de cidadão, como se espera de um
egresso da Faculdade de Direito da UNB.

2) Diálogos interdisciplinares sobre Gestão de Políticas Públicas.

Esta atividade foi promovida pelo curso de graduação em Gestão de

Políticas Públicas da UNB e coordenada pela Professora Janann Joslim
Medeiros. A atividade teve cerca de 2 horas de duração.
Essa era uma atividade que procurava aumentar a integração entre os
departamentos e unidades da UNB visando atingir o grau de
interdisciplinaridade exigido pelo assunto Políticas Públicas.
A apresentação ocorreu na forma de palestras individuais de 10 minutos
de cada um dos participantes e após isso debates entre os próprios
participantes com participação da plateia.
Participaram da mesa de discussões a coordenadora do curso de
graduação em gestão de políticas públicas da UNB e um representante de
cada uma das áreas de Direito, Ciência Política, Administração e Economia.
A atividade foi muito pertinente ao colocar para dialogar unidades que
apesar de trabalharem no mesmo curso, atuam de forma isolada ilhadas em
suas disciplinas.
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O grupo responsável apresentou boa interação e o debate foi

extremamente produtivo e enriquecedor. Como era de se esperar, todas as
áreas representadas eram fundamentais para a Gestão de Políticas Públicas.
Foi interessante perceber o quão enriquecedor é os representantes das
diversas áreas envolvidas no curso trabalharem juntos. Apesar da necessária
interdisciplinaridade do Curso de Gestão Pública, as disciplinas são ilhas e não
existe muita interação entre os departamentos, cabendo ao aluno a tarefa de
fazer essa junção do conhecimento adquirido nas disciplinas. Ao ser levantada
essa questão no debate, foi dito que a interdisciplinaridade acontece de fato
quando o acadêmico tem diante de si problemas, onde ele aplica o
conhecimento de diversas disciplinas, e que seria interessante que a
graduação se estruturasse em torno de problemas e não de disciplinas. Acho
que o mesmo pode-se dizer do curso de direito.

3) Oficina de Geometria

Esta atividade foi promovida pelo Departamento de Matemática da UNB

e teve duração de cerca de duas horas e meia.
A atividade visava vivenciar atividades práticas para o ensino da
geometria na educação básica.
A apresentação foi na forma de oficina com participação de professores
de matemática e alunos do ensino básico. Os participantes interagiam com a
geometria de forma prática através de jogos, construindo formas geométricas
entre outras atividades que permitiam vivenciar a geometria no cotidiano.
O grupo responsável apresentou boa interação, sendo pessoas muito
dedicadas que orientaram as atividades de forma eficaz encaminhando para o
alcance do objetivo que era aproximar a geometria dos participantes.
Foi muito interessante ver essa forma diferenciada de transmitir
conhecimento. De forma prática e até lúdica conseguia-se alcançar o
aprendizado de uma matéria complexa e por vezes abstrata como é a
geometria. Foi enriquecedor observar que existem sempre novas formas mais
eficazes de se alcançar o aprendizado e que nunca podemos deixar de busca-
las.
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