I) ORIENTAO GERAL PARA O EXAME DA ANPEC

Prof. Dr. Fbio Barbieri

O objetivo deste trabalho ajud-lo no estudo para o exame da ANPEC. A preparao para a prova envolve tanto o estudo da teoria quanto a resoluo de exerccios. Neste instante, iremos nos concentrar neste ltimo aspecto, atravs de orientaes gerais a respeito da maneira pela qual devemos abordar os exerccios e o estudo do contedo em geral.. Para que o aluno tenha um desempenho satisfatrio no exame, importante que o tempo de estudo seja alocado de forma econmica. Para tal, segundo um resultado fundamental da prpria teoria econmica, devemos igualar o benefcio marginal com o custo marginal de cada tipo de estudo. Pela nossa experincia, existem alunos com a tendncia imediatista de se dedicar apenas aos exerccios e negligenciar o estudo da teoria, considerada como j estudada. O erro desta estratgia consiste no desperdcio dos exerccios. Estes devem servir para checar a compreenso do assunto e desenvolver a habilidade de soluo de problemas, que na prova sero diferentes. O aluno que s estuda os exerccios conhece tudo sobre o que caiu nas provas passadas, mas incapaz de resolver os da prova que importa... Por outro lado, existem alunos que negligenciam os exerccios em favor da teoria. Neste caso, por sua vez, corremos o risco de descobrir quais so nossas dvidas apenas quando elas aparecerem na prova. O exame dos exerccios, por sua vez, de extrema utilidade, na medida em que as provas tendem a seguir o padro das provas anteriores. Quanto menos nos depararmos com novidades no exame, melhor. A estratgia que sugerimos ento a seguinte: Em primeiro lugar, estude a teoria. Escolha um livro rico em detalhes e faa resumos dos tpicos centrais (frmulas e grficos. No h tempo para textos longos!). Faa em seguida os exerccios do prprio livro e retorne ao texto para sanar as dvidas. O estudo de uma disciplina como pintura de parede: ocorre por mos. Depois dessa primeira mo, deixe secar e estude outra matria. Quando voltar para o resumo, as idias estaro mais assentadas, mas ainda no muito fixas. Sugiro ento um livro mais resumido, com os tpicos principais (ou o desprezo pelos captulos do livro anterior que no so fundamentais). Depois dessa segunda mo, resolva os exerccios das provas anteriores (sem olhar as apostilas com as solues antes!). Volte para a teoria, tente de novo e s ai leia a soluo ou pergunte para professores e colegas. Assim, estaremos extraindo o maior benefcio possvel de cada exerccio. Volte sempre aos resumos. Na prova, alm dos exerccios numricos, existem muitos exerccios conceituais. Em vrios deles, no se pede raciocnios complexos, mas faz-se apenas uma verificao se o aluno est familiarizado com o assunto. Como o tempo precioso, no deixe para pensar na hora. Quanto mais o assunto estiver incrustado em sua memria (pelo estudo repetido da teoria e exerccios), menos tempo e energia gasto. Em microeconomia, crucial que o aluno saiba traar as curvas de custo e os grficos associados competio e monoplio sem pensar duas vezes. Para no se confundir, quando perceber que a questo , digamos, sobre custos, desenhe o grfico antes de ler as alternativas. Existem muitas questes que diro apenas em tal trecho a curva tal est acima da curva tal ou tal curva crescente e cncava.

Nas questes numricas, treine bastante com exerccios antigos. O mtodo de soluo de exerccios de, digamos, um oligoplio de Cournot ou a maximizao de utilidade o mesmo para cada tpico, de forma que o treino prvio no s aumenta a probabilidade de resolver uma outra questo do assunto, mas tambm reduz o tempo de resoluo. Ainda sobre o tempo, no perca tempo com questes complicadas no incio da prova. Isso ocorre quando o aluno pensa eu conheo esse assunto e tenho que resolver isto. Quando se percebe que o tempo passou, perde-se confiana e ficamos nervosos com o pouco tempo restante. Faa ento as questes mais fceis para voc primeiro, geralmente aquelas conceituais mais diretas. Durante os meses que antecedem a prova, procure estudar bastante, mas fique sereno. A ansiedade nos torna burros e sem memria! D uma sensao de que estudamos uma coisa, mas entrou por um ouvido e saiu por outro. No desespere: reveja sempre os resumos. No final da preparao, muitas vezes melhor recordar o que j sabemos (e esquecemos) do que investir tempo em um assunto novo, pois o nosso capital intelectual deprecia muito rpido! Independente disso, quanto mais calmos, mas aprendemos e retemos. Finalmente, estude bastante! o seu desempenho na ANPEC provavelmente ser proporcional ao nmero de horas-cadeira que passamos estudando. Aps essas consideraes gerais sobre o estudo, vejamos algumas dicas sobre a resoluo da prova propriamente dita. A prova no formato de testes cujas alternativas devem cada uma ser assinaladas como verdadeiras (V) ou falsas (F). Cada alternativa assinalada incorretamente anula uma certa. A razo disso que, como existem apenas duas possibilidades em cada item (V ou F), a tendncia seria acertar algo como metade da prova sem estudar se "chutarmos" tudo V ou F. Algumas questes, porm, pedem que um valor seja calculado e assinalado no gabarito. Neste caso, um erro no anula um acerto. Dadas essas regras, algumas observaes devem ser feitas: A mais bvia : nunca chute! Voc corre o risco de tirar uma nota negativa. Quem vai bem na prova no acerta tudo ou quase tudo. Assinale apenas aquilo que tiver certeza. Um chute bem educado pode arruinar aquilo que voc j sabe. Por mais que saibamos disso, ainda assim camos em tentao... No meu caso particular, lembro-me que minhas maiores notas foram naquelas matrias que eu sabia menos! (No conclua disso, falaciosamente, que quanto menos estudar melhor...). Ainda em relao a isso, resista especialmente tentao de querer responder uma questo cujo assunto voc domina completamente, mas cuja ambigidade do enunciado torna a resposta incerta. A tentao ocorre porque frustrante no acertar apenas porque a prova foi mal escrita. Porque as questes so muitas vezes ambguas? Ao contrrio dos testes convencionais com alternativas mutuamente excludentes e apenas uma alternativa correta, o que reduz significativamente a ambigidade do enunciado, as questes da ANPEC so freqentemente sujeitas a interpretaes diferentes. Alm de textos mal escritos, isso ocorre pela confluncia de dois fatores: ao mesmo tempo em que os enunciados so bem curtos, boa parte dos resultados da teoria econmica, pela complexidade de seu objeto de estudo, depende de um grande nmero de hipteses auxiliares. No d portanto para explicitar todas as condies para que uma frase seja verdadeira. Ento, leia com ateno o enunciado e resista tentao de responder se o enunciado for ambguo. Em relao a esse problema, duas coisas podem ocorrer:

1) o examinador quer saber se o aluno conhece uma exceo e a frase ento falsa.

2) ou o examinador assume o caso geral e simplesmente no pensou em todas as hipteses auxiliares para que a frase seja verdadeira. Pensando em alguma dessas condies voc assinalaria F, mas no gabarito V. Exemplo: A frase : em equilbrio a TMS se iguala aos preos relativos verdadeira ou falsa? Como so bem estudadas as excees, como solues de canto ou curva de indiferena no diferenciveis, evidente que a frase incorreta. Mas em uma frase como se o preo aumentar, a quantidade vendida diminui, mas a receita pode aumentar o diminuir conforme a elasticidade da demanda seria exagero pensar: Ei! a primeira parte da frase est errada porque existem os bens de Giffen que contrariam essa afirmao! Evidentemente o examinador no estava pensando nessa possibilidade, e queria apenas cobrar a relao entre elasticidade e receita. Assim, rigorosamente, sem especificar todas as hipteses auxiliares, todas as alternativas seriam falsas! Entretanto, quanto mais voc estudar a matria, mais fcil ser distinguir se o examinador toma aquela hiptese auxiliar como evidente ou se est pensando em excees. No fique nervoso ento com esse problema. Fazendo exerccios e estudando a matria, o aluno se exercitar na arte de distingir as pegadinhas do examinador do caso no qual voc est apenas vendo pelo em ovo e no se trata de pagadinha alguma. Sempre pense nas hipteses auxiliares. Embora sempre envolva uma avaliao de risco, dependendo da interpretao do texto, podemos acertar a maioria das vezes. Uma boa dica para detectar a inteno do examinador prestar ateno para termos como toda vez, nunca, qualquer ou sempre. Quando esses termos ocorrerem, fiquem atentos s excees. provvel que a afirmao seja falsa. De vez em quando, um examinador desatento confunde a prova no formato V ou F com os testes convencionais. Existem questes numricas que pedem, por exemplo, para calcular o lucro de equilbrio. Cada alternativa ento um valor de lucro diferente. Ora, logicamente, como apenas uma resposta correta e as outras falsas, vale a pena chutar tudo F, de maneira que o nico erro ser compensado por um acerto e ainda temos 3 acertos de graa, sem saber nada sobre a questo. Embora esse erro seja cada vez mais infreqente, procure examinar se a veracidade uma alternativa no implica a falsidade ou veracidade de outra e vice-versa. A sua resposta no pode ser logicamente contraditria! Leias as alternativas com ateno. Ocorre freqentemente de lermos uma (geralmente longa) definio correta na qual apenas uma palavra est fora do lugar. De vez em quando difcil pensar no significado da frase resultante. Sem tempo, melhor notar que existe uma palavra trocada em uma afirmao conhecida e assinalar falso. Ocorre de vez em quando que a frase embaralhada, por sua vez, seja correta por acaso! Neste caso, o gabarito estar assinalando uma resposta errada. Atente tambm para duas afirmativas corretas isoladamente, sendo que uma delas usada para justificar a outra, e essa relao no segue. A leitura rpida pode confundir o candidato. Estudo os sinnimos de termos tcnicos. Muitas vezes deixamos escapar uma questo fcil porque no sabamos que funo de produo de Leontieff na verdade usado como sinnimo de complementos perfeitos ou taxa de substituio econmica simplesmente igual a preos relativos ou ainda receita mdia no lugar do preo. Ocorre com freqncia o uso de uma linguagem barroca, cheia de voltas. Reduza as duplas negaes a afirmativas, substitua os receita mdia por preos quando for o caso, e troque o termo no positivo pelo smbolo ,o que facilita a leitura da frase.

Finalmente, reserve algum tempo para estudar o bsico da lgica simblica. Como as afirmaes da prova so verdadeiras ou falsas, o candidato precisa saber quais so as formas de refutar uma afirmao (mostrar que ela falsa). Em seguida, resumiremos as relaes e termos lgicos que podem auxiliar o candidato na tarefa de falsificar as alternativas propostas.

II) NOES DE LGICA

Prof. Dr. Fbio Barbieri
A prova da ANPEC composta por questes que contm proposies que podem ser verdadeiras ou falsas. Cada proposio pode conter, por sua vez, um conjunto de informaes sobre a matria. Como podemos dizer que uma proposio verdadeira ou falsa a partir da veracidade ou falsidade de cada informao contida nela? Para responder essa pergunta, til o estudo das regras elementares da lgica simblica. Iniciamos com algumas definies. Proposies so Verdadeiro. So seja, proposies normal, ento no sentenas as quais se aplicam os qualificativos Falso ou simples (exemplo: "q um bem normal") ou compostas, ou simples ligadas por conectivos (exemplo: "Se q um bem pode ser um bem de Giffen").

As proposies simples so representadas por letras como A, B, C, ... ou p, q, ... Os conectivos usados pela lgica so a juno, disjuno, negao, condicional e bicondicional, representadas respectivamente pelos seguintes smbolos: e (), ou (), no (~ ou ), se...ento... (), se e somente se () Exemplos de proposies compostas: Princpio da no contradio: ~(P~P). No verdade que uma frase p ao mesmo tempo verdadeira e no verdadeira (falsa). Exemplo: "no pode ocorrer que um bem seja normal e sua curva de demanda seja positivamente inclinada". Princpio do terceiro excludo: existe terceira opo) P~P. Ou ocorre p ou ocorre a sua negao (no

Exemplo: ou um bem inferior ou normal Tabelas Verdade: fundamental para o exame saber quando uma proposio composta verdadeira ou no. Qualquer proposio simples ou verdadeira ou falsa. A veracidade de uma proposio composta, por sua vez, depende da veracidade das proposies simples que a compe. Assim, podemos representar em uma tabela todas as combinaes relativas as proposies simples. Tais tabelas so conhecidas como tabelas verdade. Vejamos as tabelas verdade bsicas: Negao: P V F ~P F V

Quando uma afirmao p for verdadeira, sua negao ser falsa e vice-versa.

Exemplo: "A funo utilidade no decrescente na quantidade do bem." Na prova, de vez em quando surge a dupla negao ~~P, cuja tabela verdade equivale aquela de P. Conjuno (e): P V V F F Q V F V F PQ V F F F

Para a conjuno ser verdadeira, as duas proposies simples devem ser verdadeiras; do contrrio, a sentena isso e aquilo ser falsa. Exemplo: Em equilbrio competitivo, cada firma produz minimizando o custo mdio e igualando o preo ao custo marginal. Disjuno (ou): P V V F F Q V F V F PQ V V V F

Para a disjuno ser verdadeira, basta que uma das duas proposies simples seja verdadeira (ou ainda as duas ao mesmo tempo) para que a proposio composta tambm o seja. Repare que no linguajar coloquial, de outro modo, ou isso ou aquilo tende a significar que quando um deles ocorre, o outro no. Em lgica, o ou no excludente. Exemplos: ou o bem normal ou inferior excludente, enquanto que ou o bem complementar ou toda curva de demanda positivamente inclinada no excludente. Neste ltimo caso, a frase seria verdadeira, pois a primeira parte verdadeira. Proposio condicional (se...ento): P V V F F Q V F V F PQ V F V V

Chegamos no conectivo mais importante. Seja p igual a o bem inferior e q igual a o bem de Giffen. Se o bem for de Giffen, ento ser inferior verdadeira. A nica maneira de refutar essa afirmativa encontrar um exemplo no qual o bem seria de Giffen e no inferior, como est indicado na segunda linha, a nica assinalada com F na proposio composta. A ltima linha seria representada por um bem normal que no de Giffen. A existncia desse caso no diz nada sobre a veracidade da proposio condicional. Portanto, assinalamos verdadeiro. Na terceira linha, teramos um bem que no de Giffen, mas inferior. Esses bens, que existem, tambm no provam a falsidade da afirmao composta. Repare que na implicao condicional no vale a volta: seria falso concluir que se um bem for inferior, ento de Giffen. Esse exemplo, alis, ocorre inmeras vezes em provas da Anpec.

A frase Se p, ento q pode ainda ser expressa como: todo p q, p condio suficiente para q ou ainda q condio necessria para p. Proposio bicondicional (se e somente se): P V V F F Q V F V F PQ V F F V

Quando p implica em q e vice-versa, temos ao proposio bicondicional. Ela vlida quando as duas proposies simples tm o mesmo valor de verdade: ou as duas so falsas ou as duas verdadeiras. Nesses casos, temos a proposio composta assinaladas por V. Quando uma for verdadeira e outra falsa, a bicondicional ser falsa. Tautologia: Tautologias so sentenas compostas que so sempre verdadeiras, independente do valor das proposies simples. Isso pode ser visto pelas tabelas verdades. Exemplos: a) P~P P V F ~P F V P~P V V

Exemplo: "ou uma cesta de consumo preferida a outra ou esta preferida a aquela". b) exerccio: Preencha a tabela verdade e mostre que a sentena composta uma tautologia: (AB) (AB)

Contradio: Contradies so proposies cuja tabela verdade tem todas as linhas falsas. Construa as tabelas verdades das sentenas abaixo: a) A~A b) P~P

Equivalncia Lgica (): Temos uma equivalncia tautolgica quando duas sentenas apresentam tabelas verdades iguais e compostas das mesmas proposies simples. Na prova da Anpec,

muitas vezes til trocar uma sentena com significado complicado por uma outra proposio equivalente. Vejamos alguns exemplos importantes de equivalncias(verifique voc mesmo se as tabelas so equivalentes): a) Associao (AB) C A(BC) (AB) C A (BC) b) Distribuio A (BC) (AB) (AC) A (BC) (AB) (AC) c) Dupla Negaco ~~AA Na prova, quando isto ocorrer, substitua a primeira pela segunda para desocupar espao na sua cabea! d) Equivalncia Condicional AB ~AB AB ~B~A Se estiver chovendo, estar nublado equivalente a no est chovendo ou est nublado ou ainda se no estiver nublado, ento no estar chovendo. Verifique pelas tabelas verdades. Negao de Proposies Compostas: Proposico AB AB AB Negao Direta ~(AB) ~(AB) ~(AB) Negao Equivalente ~A~B ~A~B A~B

Para negar uma conjuno, preciso negar as duas simples ao mesmo tempo. Para negar uma disjuno, basta negar uma delas (ou no uma, ou no outra). Para negar uma proposio condicional, teria que achar um exemplo no qual estivesse chovendo (A) e no estivesse nublado (~B). Raciocnios Vlidos e Raciocnios Falaciosos: Um raciocnio vlido quando toda vez que as premissas so verdadeiras, a concluso tambm o . Isso pode ser verificado montando-se uma tabela verdade que contenha todas as proposies e selecionar aquelas linhas com premissas verdadeiras e verificar se nesse caso as concluses tambm so verdadeiras. Quanto s linhas com pelo menos uma premissa falsa, a concluso pode ser tanto verdadeira quanto falsa. Uma das formas mais importantes de raciocnio vlido conhecida como modus tollens:

AB ~B ~A

As duas primeiras linhas so premissas e a ltima, sob a barra, a concluso. Se for verdade que A implica em B e ao mesmo tempo sabemos que B no ocorre, ento podemos garantir que A tambm no ocorrer. Um raciocnio invlido ou falacioso quando a partir de premissas verdadeiras no podemos garantir que sempre as concluses sero vlidas. A verificao disso tambm pode ser feita a partir das tabelas verdades. Uma falcia bem comum a seguinte: AB ~A ~B Se no estiver chovendo, isso no significa que no estar nublado. A concluso no segue das premissas. Exerccio: nos dois argumentos, verifique a sua validade ou falsidade construindo as tabelas verdades das premissas e concluses e selecionando os casos nos quais as premissas so verdadeiras. .

III)

ORIENTAES ESPECFICAS E BIBLIOGRAFIA

Equipe Proanpec

1. Nas questes de verdadeiro ou falso, como um item errado anula um certo, melhor, nestas questes, deixar em branco os itens em que no tenha segurana, do que "chutar" a resposta. 2. Se no tiver tempo suficiente para estudar toda a matria, melhor aprofundarse nos assuntos que so solicitados com mais freqncia. O tempo que ter que dispor para estudar temas relativamente complexos, ser melhor aproveitado se firmar-se nos tpicos que costumam ser solicitados com mais freqncia. Lembrando que um item errado anula um certo, melhor concentrar-se nos temas principais, do que estudar superficialmente todos os assuntos. 3. Recomenda-se estudar Matemtica a partir de livros que apresentam exerccios aplicados de economia, como SIMON & BLUME, ou CHIANG,(ver bibliografia adiante). Ou seja, ao mesmo tempo em que est estudando Matemtica, tambm est iniciando a preparao em Micro e Macroeconomia, pois a prova nessas disciplinas apresenta muitas questes que dependem de resoluo matemtica. 4. Mesmo nas escolas que do grande peso a Economia Brasileira, as notas dessa disciplina no so significativamente diferenciadas para os melhores colocados ( em geral, a mdia dos 10 melhores colocados tem sido de aproximadamente 10,0, e do 90o ao 100 o colocado, mdia 8,5). Nesse sentido, a menos que disponha de muito tempo para estudo, e lembrando que ser escolhido um entre cinco temas apresentados, talvez seja mais adequada a leitura de textos mais concisos, preferencialmente coletneas de artigos, que indicamos na bibliografia, do que estudar profundamente teses e compndios clssicos. 5. Se no for economista, pode ser til ler inicialmente VASCONCELLOS, M. A. S. Economia- Micro e Macro, Editora Atlas, 4 edio, 2007, para uma sntese formalizada de Macro e Microeconomia bsica, principalmente as partes de Elasticidades, Estruturas de Mercado, Contas Nacionais, Determinao da Renda Nacional, Anlise IS-LM e Balano de Pagamentos. O livro contm questes retiradas de concursos pblicos (Banco Central, Auditor Fiscal da Receita Federal, Fiscal ICMS), que podem ajudar, numa primeira etapa, a preparao para o exame ANPEC. 6. A Diretoria da ANPEC muda a cada 2 anos. Embora raro, nessas ocasies podem ocorrer algumas alteraes no Programa. Nesse sentido, til manter-se informado sobre essa possibilidade, contatando os Centros de seu interesse, ou consultando periodicamente a pgina da ANPEC na Internet (abaixo). 7. A pgina da ANPEC na Internet apresenta as questes e gabaritos das provas desde 1990. Consulte o site da ANPEC: www.anpec.org.br

BIBLIOGRAFIA
(Recomendada pela Equipe Proanpec. Nem todas constam da bibliografia oficial da ANPEC)

MATEMTICA
1) BOLDRINI, J. et al. lgebra Linear, 3. Edio, Harbra, 1986. Para a parte de lgebra Linear, o livro recomendado na bibliografia oficial do exame. 2) BRAGA, M.B., ORELLANO, V. e KANNEBLEY, S. "Matemtica", Edit. Atlas, 2002. Baseado no programa da ANPEC, e na experincia dos autores como professores do Curso Preparatrio ProAnpec. 3) CHIANG, A. e WAINWRIGHT, K. - Matemtica para Economistas, Campus, 2006, Ficou um pouco abaixo do nvel do exame, mas, como SIMON e BLUME, tem a vantagem de apresentar exerccios aplicados, que podem ser teis tambm para as provas de Macro e Microeconomia. 4) GUIDORIZZI, H. - Um Curso de Clculo - (volumes I a IV) , 5. Edio, LTC Editora, 2001. Completo para a parte de Clculo. Praticamente todo o volume I, e alguns tpicos dos outros volumes. 5) LIPSCHUTZ, S. lgebra Linear, Bookman, 2004. Bom para lgebra Linear 6) SIMON, C.P. e BLUME. L. Matemtica para Economistas Bookman, 2004. Muitos exerccios aplicados. Para no economistas, tem a vantagem de apresentar muitos exerccios de Micro e Macroeconomia, na linha do exame da Anpec.

ESTATSTICA
1) BUSSAB, W. e MORETTIN, P. - Estatstica Bsica, 6. Edio, Edit.Saraiva, 2010. 2) GUJARATI, D. Econometria Bsica, 4. Edio, Campus, 2006 3) HILL, C. GRIFFITHS, W. & JUDGE, G. - Econometria, So Paulo, Edit. Saraiva, 2003. 4) HOFFMANN, R - Estatstica para Economistas, Edit. Atlas. Principalmente para Estatstica Bsica. 5) SARTORIS, A - Estatstica e Introduo Econometria, Edit. Saraiva,2003 Baseado no programa da ANPEC, e na experincia do autor como professor do Curso Preparatrio ProAnpec. Cobre Estatstica Bsica, Nmeros ndices e apresenta alguns captulos introdutrios de Econometria. 6) STOCK, J. e WATSON, M., Econometrics, Pearson, 2004 7) MADDALA, G.S., Introduo Econometria, 3. Edioo, LTC Editora, 2003. Texto didtico.

8) VASCONCELLOS, M. A. S. e ALVES , D. (org) - Manual de Econometria Equipe de Professores da USP, Edit. Atlas, 1999. Um pouco avanado para o nvel da prova da ANPEC. til para a parte de Sries de Tempo. 9) WOOLDRIDGE, J. Introduo Econometria, Thomson Pioneira, 2006. Outro bom texto para Econometria.

MICROECONOMIA
1) FIANI, R.,Teoria dos Jogos, 3. Edio, Elsevier, 2009. Livro bem didtico que cobre todos os assuntos de Teoria dos Jogos da ANPEC 2) GIBBONS, R. Game Theory for applied economists. Princeton University Press, 1992, caps. 1 e 2. Leitura complementar sobre Teoria dos Jogos 3) NICHOLSON, W., Microeconomic Theory, 9th. Edition, Thomson, 2005. Emprega mais clculo que o Varian e o Pindyck. Por essa razo, constitui uma leitura mais avanada. As partes 2 e 3 desse livro so excelentes complementos para Teoria do Consumidor e Teoria da Firma 4) PINDYCK, R. S e RUBINFELD, D. L. - Microeconomia, 6a.edio, Pearson, 2005. Bem didtico, com bastante aplicaes prticas - se bem que na prova da ANPEC so solicitadas mais questes tericas. 5) VARIAN, H. - Microeconomia - Princpios Bsicos, 7.edio, Edit. Campus. Mesma linha do Pindyck 6) VASCONCELLOS, M. A. S. e OLIVEIRA, R. G. - Microeconomia, 2 edio, Edit. Atlas, 2000. Publicao bastante dirigida para a prova da ANPEC, baseada na experincia dos autores como professores do Curso Preparatrio ProAnpec. Inclui questes de exames anteriores.

MACROECONOMIA
1) BLANCHARD, O. J. - Macroeconomia: teoria e poltica econmica. 4. Edio, Pearson, 2006 - Ao lado do Manual de Macroeconomia da Equipe de Professores da USP, o livro bsico utilizado no Curso Preparatrio ProAnpec. 2) DORNBUSH, R.; FISCHER, S. e STARTZ, R. - Macroeconomia. 10 edio, McGraw-Hill do Brasil, 2008. Muito boa exposio do modelo IS-LM. 3) FROYEN, R T. - Macroeconomia , 10.edio, Editora Saraiva, 2008. Didtico, mas incompleto para o nvel do Exame da ANPEC. 4) JONES, C. E. - Introduo Teoria do Crescimento Econmico, Campus, 2000. Fundamental para a parte de crescimento econmico.

5) LOPES, L.M., e VASCONCELLOS, M.A.S. - Manual de MacroeconomiaEquipe de Professores da USP, 3. Edio, Edit. Atlas, 2008. Publicao bastante dirigida para a prova da ANPEC (com exceo da Parte IV, mais avanada), baseada na experincia dos autores como professores do Curso Preparatrio ProAnpec, incluindo questes de provas anteriores. 6) MANKIW, N. G. - Macroeconomia, 6. Edio, LTC Editora, 2008. Muito didtico, e adequado para ANPEC. 7) PAULANI, L. M. e BRAGA, M.B A Nova Contabilidade Social, 3.edio, Edit. Saraiva, 2007. Atualizado no que se refere nova estrutura das Contas Nacionais, do Balano de Pagamentos e do Sistema Monetrio, temas solicitados em todas as provas de Macroeconomia no exame, e que sofreram modificaes relativamente recentes. 8) SIMONSEN, M. H. e CYSNE, R. P. - Macroeconomia, 4. Edio, Editora Atlas, 2009. um clssico, principalmente os 3 primeiros Captulos (Sistema Monetrio, Balano de Pagamentos e Contas Nacionais), embora j bastante desatualizados. Os demais captulos so relativamente avanados para o exame da ANPEC.

ECONOMIA BRASILEIRA
1) ABREU, M. P.(org) - A Ordem do Progresso: 100 anos de Poltica Econmica na Repblica, Ed.Campus, 1990. um livro relativamente completo, com a restrio de cobrir apenas at anos 80. Reflete basicamente a posio da PUC - RJ. 2) BELLUZO, L. G. e COUTINHO, L. (org) - Desenvolvimento Capitalista no Brasil, So Paulo, Edit. Brasiliense, 1982 (2 volumes). Reflete basicamente a posio da UNICAMP. Leitura obrigatria para quem quer fazer mestrado em escolas com nfase em economia poltica. 3) CARNEIRO, R., Desenvolvimento em crise: a economia brasileira no ltimo quarto do sculo XX, Edit. Unesp. 2002. Reflete o pensamento predominante na Unicamp 4) GIAMBIAGI, F., VILLELA, A., CASTRO, L.B., HERMAN, J.(org.) Economia Brasileira Contempornea:1945-2004, Editora Campus, 2005. Livro recente, com artigos de Delfim Netto, Gustavo Franco, Edward Amadeo, Regis Bonelli, etc. 5) GREMAUD, A. P. , SAES, F. A. M. & TONETO JR., R - Formao Econmica do Brasil, So Paulo, Edit. Atlas, 1997. Mais voltado para a rea de histria, atualizando os livros clssicos de Celso Furtado e Caio Prazo Jr. at os anos 80, num texto relativamente conciso, muito adequado para o tipo de exame da ANPEC. 6) GREMAUD, A. P., VASCONCELLOS, M. A. S., e TONETO JR., R. - Economia Brasileira Contempornea, 7 edio, Edit. Atlas, 2007 (8. Edio no prelo, incluindo 2. Mandato Governo Lula at 2009). til para uma primeira reviso geral, e para no economistas, pois traz conceitos bsicos de Macroeconomia aplicados Economia Brasileira. Abrange at o primeiro mandato do Governo Lula.

7) KON, A. (org) - Planejamento no Brasil II, So Paulo, Edit. Perspectiva, 1999. Reflete principalmente a posio da PUC-SP. Complementa e atualiza Lafer (abaixo), e tambm apresenta artigos concisos. 8) LAFER, B. M. (org.) - Planejamento no Brasil, So Paulo, Edit. Perspectiva, 1970. Cada captulo uma sntese concisa dos principais Planos Econmicos at a poca (1970), feita por professores da USP, como Joo Sayad, Jos Roberto Mendona de Barros, Roberto Macedo.

Notas sobre a prova de Economia Brasileira: a) A prova de Economia Brasileira dividida em duas partes: - Parte I- 15 questes objetivas (em forma de testes) - Parte II- 1 questo discursiva (o candidato escolhe entre 5 temas)

b) Os pesos adotados para Economia Brasileira so diferentes em cada Centro (ver site da ANPEC). A PUC-Rio e a FGV-Rio atribuem peso zero para toda a parte de Economia Brasileira. O IPE atribui peso zero para a prova dissertativa (considera apenas os testes). c) Tanto em termos de quantidade como de profundidade, costumam ser solicitadas mais questes sobre o perodo aps a 2 guerra. A tendncia a prova focar cada vez mais o perodo recente da economia brasileira (dcada de 90 em diante). d) Temas que o candidato deve ter firmeza: Planos Estratgicos (Trienal, Metas, PAEG, 2o. PND); Planos de estabilizao (Cruzado, Bresser, Collor e Real); crise dos anos 80. Todos esto bem sintetizados (textos curtos) em KON (1999) e LAFER (1970), com exceo do Plano Real, contido em GIAMBIAGI e outros (2004), e GREMAUD e outros(2007). e) O ideal estudar a partir das coletneas de artigos, como ABREU (1989), GIAMBIAGI e outros (2004), KON(1999), LAFER(1970) e BELLUZO e COUTINHO (1982). Embora clssicos, teses como a da Maria Conceio Tavares, Joo Manoel Cardoso de Mello, e livros como os do Celso Furtado, Carlos Lessa, Barros de Castro & Souza, devem ser estudados mais por aqueles que desejam fazer mestrado em centros onde Economia Brasileira tem grande peso. f) No Mestrado em Desenvolvimento Econmico da UNICAMP, nas reas de Histria Econmica e Economia Social e do Trabalho, considera-se no processo seletivo apenas as duas provas de Economia Brasileira (eliminatria) e de Lngua Estrangeira (classificatria). Para mais detalhes, ver o site www.eco.unicamp.br