P. 1
PLANO DE AULA QUINZENAL 9º ano mat

PLANO DE AULA QUINZENAL 9º ano mat

|Views: 1.024|Likes:
Publicado porkkennya

More info:

Published by: kkennya on Mar 28, 2012
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/28/2013

pdf

text

original

PLANO DE AULA QUINZENAL ENSINO FUNDAMENTAL II

Escola: Anna Adelaide Bello Disciplina: Língua Portuguesa Nº de aulas mensais: 10 Docente: Géssica Ávila Período: 23/01 Mês: Janeiro e a 06/02/12 Fevereiro Habilidades a serem desenvolvidas pelo aluno: Série/Ano: 9º Ano Letivo: 2012

• Revisar termos sintáticos, relacionando-os às suas funções na frase, oração e período; • Diferenciar os períodos, simples e composto, segundo a quantidade de verbos; • Desenvolver o respeito à opinião alheia e a capacidade de argumentar em defesa das próprias opiniões; • Perceber que a língua varia em decorrência de fatores regionais, sociais, situacionais; • Entender a questão do preconceito lingüístico e dos fatores que tornam uma variedade mais prestigiada que outras; • Refletir sobre o histórico da Língua Portuguesa, sincronicamente (tempo) e em várias localidades; • Ler e compreender as estruturas discursivas do texto Crônica. CH Recursos Conteúdos Procedimentos Metodológicos Procedimentos Avaliativos 02 - Apresentação da disciplina; professor e turma. 1. Dinâmica de apresentação: alunos e professor; 2. Diálogo sobre as normas da disciplina (entrega de trabalhos, prazos, comportamento e outros); 3. Leitura de texto (crônica) sobre o uso da língua. 1. Explicação sobre o processo de sondagem (resolução de questões, correção comentada das mesmas e aferição de resultados); 2. Aplicação de Caderno de exercícios a fim de identificar o nível dos alunos/ série; 3. Correção comentada das questões do Caderno de exercícios. 1. Atividade em grupos de 05, Jogando com palavras: - organização de palavras, formando frases coerentes; - identificação de termos morfológicos e suas funções; - identificação de orações e seus termos, funcionalmente. 1. Aula expositivo-dialogada: - abordagem gramatical, fundamentação teórica das funcionalidades dos termos - Crônica “Para se pensar o ensino de Língua Portuguesa”; - Quadro e acessórios. - Participação efetiva nas atividades desenvolvidas em sala.

- Atividade sondagem

de

03

- Caderno de exercícios; - Quadro e acessórios; - Gramática.

- Resolução de questões; - Entrega de atividade no prazo; - Participação efetiva nas atividades desenvolvidas em sala.

Revisão Morfossintática

02

- Quadro e acessórios; - Gramática; - Recortes de palavras; - fita adesiva.

- Participação efetiva nas atividades desenvolvidas em sala.

Revisão Morfossintática

02

- Quadro e acessórios; - Gramática.

- Participação efetiva nas atividades desenvolvidas em sala.

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->